música 3º básico · 1-dibuje o recorte y pegue en su cuaderno 3 instrumentos de viento que ud....
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Música
3º Básico
Unidad 2 – “Los instrumentos musicales“.
¿ Qué haremos en esta unidad?
OA 2 - Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido
y la música escuchada, usando diversos medios expresivos (verbal,
corporal, musical, visual).
OA3 -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y
culturas, poniendo énfasis en: tradición escrita (docta) o piezas
instrumentales y vocales de corta duración
OA4 -Cantar al unísono y tocar instrumentos de percusión convencionales y
no convencionales.
¿Qué evaluaremos de lo aprendido en esta unidad?
.
- Conocer las familias de instrumentos musicales.
- Identificar y clasificar los distintos instrumentos con sus familias.
- Escuchar y discriminar el/los tipos de instrumento/s escuchado/s.
Clase 1 .
FECHA: Semana del 13 al 17 de Julio .
Objetivo de la clase:
- Conocer la familia de instrumentos de cuerda.
- Cantar en juego musical de mímica.
Las familias de instrumentos .
La unidad anterior tuvimos la oportunidad de conocer las cualidades de los sonidos y de la música que
escuchamos día a día como características reconocibles en todo aquello que esta en nuestro entorno
sonoro.
Para esta nueva unidad, conoceremos y aprenderemos más acerca de los instrumentos musicales…
Sabían que cada instrumento pertenece a una familia distinta?... ¿sabía que hay instrumentos parecidos
a otros entre sí ?... En esta unidad 2 es justamente lo que entenderemos …
Antes de comenzar, l@s invito a escuchar y ver atentamente el siguiente video, cantando y haciendo la
mímica de cada instrumento señalado .
Link: https://www.youtube.com/watch?v=tnIyzzZqPw8
¿Sabía Ud. Que cada uno de los instrumentos señalados e imitados pertenece a una familia ?...
¿Cómo identificarlos? … Para saber ello comenzaremos a referirnos a estas familias de
instrumentos para resolver aquellos misterios…
Las familias de instrumentos que existen son tres: viento, cuerda y percusión. Los instrumentos
en si, son objetos creados para generar música. Hay muchos instrumentos y de muy variadas
formas y tamaños, y de distintos materiales de construcción. Se agrupan en familias que
comparten características sonoras parecidas.
Los instrumentos de cuerda.
Para esta oportunidad comenzaremos hablando de la primera familia de los “instrumentos de cuerda “ !
¿Conocen algún instrumento de cuerda?... ¿Se imaginan cuáles son?... ¿creen haber visto o escuchado uno
alguna vez? … les daré una pista: su profesor toca con uno en las clases …
Los instrumentos de cuerda o “cordófonos” son aquéllos que producen sonidos por medio de la vibración de
una o más cuerdas, la cual resuena en la caja que tienen. Estas cuerdas están tensadas entre dos puntos del
instrumento y se hacen sonar raspando o frotando la cuerda. Algunos ejemplos de instrumentos de cuerda que
podemos encontrar son: El violín, el ukelele, la guitarra , el arpa, el contrabajo, el guitarrón mexicano, el Cuatro,
entre otros.
Ya habiendo conocido algo de los instrumentos de cuerda, l@s invito a ver un video donde
podemos conocer mas en profundidad algunos de los instrumentos de esta familia!
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Ieuxuvo3wF0
Actividades.
1- Dibuje o recorte y pegue en su cuaderno dos instrumentos de cuerda que Ud. Conozca.
2- Repase y cante la canción cantada al inicio de la sesión “venimos desde Flandes”, haciendo la mímica de cada instrumento, pero
sólo mencionando aquellos instrumentos de CUERDA. La actividad será explicada en mayor profundidad por el profesor, mediante
una cápsula de video subida a las plataformas de la escuela.
Clase 2.
FECHA: Semana del 20 al 24.
Objetivo de la clase:
- Conocer los instrumentos de percusión.
- Cantar en juego musical de mímica.
Los instrumentos de percusión .
La sesión anterior conocimos la familia de los instrumentos de cuerda, de los cuales posiblemente muchos instrumentos ya nos
parecían conocidos, pero… ¿qué hay de la familia de los instrumentos de percusión?... ¿Conocemos algún instrumento de
percusión?... ¿Qué es percusión?...
Los instrumentos de percusión son un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina golpeándolos o
agitándolos con la mano, un badajo, baqueta o varilla sobre una superficie membranosa, metálica o de madera.
Son, quizá, la forma más antigua de instrumentos musicales, utilizándose estos desde los orígenes de nuestra
civilización en las tribus y organizaciones humanas .
A continuación una pequeña muestra de ejemplares de instrumentos de percusión:
Algunos instrumentos de percusión.
De superficie membranosa :
Batería Bongo Djembe Bombo
De madera:
Xilófono. Cajón peruano. Claves Castañuelas
Ya habiendo conocido algo de los instrumentos de percusión, l@s invito a ver un video
donde podemos conocer mas en profundidad algunos de los instrumentos de esta familia!
Link: https://www.youtube.com/watch?v=Ag0kNzNTWL0
¿ Qué hay del piano?... Dato interesante.
Hemos tenido la oportunidad de conocer los instrumentos que pertenecen tanto a la familia de las cuerdas, como
a las de las percusiones, tan sólo nos queda conocer aquellos que pertenecen a la familia de los vientos. Sin
embargo, aún no llegamos, ni hemos visto como ejemplo un instrumento que posiblemente muchos y muchas
conocemos… ¿Qué hay del piano?... ¿ a qué familia pertenece?... ¿Dónde lo podemos clasificar?...
El piano, por su sistema de cuerdas que mueve martillos que golpean unas placas se clasifica como un
instrumento de CUERDA PERCUTIDA (cuerda y percusión), ante lo cual podemos clasificarlo como un instrumento
de cuerda percusiva o percutida.
El piano por dentro: https://www.youtube.com/watch?v=uXPHt8SGNek
Actividad
1- Dibuje o recorte y pegue en su cuaderno tres instrumentos de percusión que Ud. conozca.
2- Repase y cante la canción cantada al inicio de la sesión “venimos desde Flandes”, haciendo la mímica de cada
instrumento, pero sólo mencionando aquellos instrumentos de PERCUSIÓN. La actividad será explicada en mayor
profundidad por el profesor, mediante una cápsula de video subida a las plataformas de la escuela.
¿Qué he aprendido?
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Clase 3 .
FECHA: Semana del 27 al 31 de Julio .
Objetivo de la clase:
- Conocer los instrumentos de Viento.
- Cantar en juego musical de mímica.
- Reconocer familias de instrumentos en música escuchada.
Los instrumentos de viento.
Las sesiones anteriores conocimos la familia de los instrumentos de cuerda y también de percusión de las cuales
posiblemente muchos instrumentos ya nos parecían conocidos, pero… ¿qué hay de la familia de los instrumentos de
viento?... ¿Conocemos algún instrumento de viento?... ¿Que un instrumento sea de viento significa que pasa viento a
través de él?...
Los instrumentos de viento o aerófonos son una familia de instrumentos musicales los cuales producen el sonido por la
vibración del contenido de aire en su interior. En los instrumentos de viento el sonido se produce a través de una columna
de aire que vibra dentro de un tubo. Esta columna se obtiene por la acción del soplo del intérprete. Algunos de los
instrumentos de viento con los que nos podemos encontrar son : La flauta dulce, la flauta traversa , el saxofón, la
trompeta, el trombón, la armónica, entre otros.
Actividad.
1- Dibuje o recorte y pegue en su cuaderno 3 instrumentos de viento que Ud. conozca .
2- Repase y cante la canción cantada al inicio de la sesión “venimos desde Flandes”, haciendo la mímica de
cada instrumento, pero sólo mencionando aquellos instrumentos de Viento. La actividad será explicada en
mayor profundidad por el profesor, mediante una cápsula de video subida a las plataformas de la escuela.
3- Escuche el siguiente audio y responda en su cuaderno: https://www.youtube.com/watch?v=WJFpaLknemc
A- ¿Qué familias de instrumentos reconoce?
B- ¿Reconoce algún instrumento? Nómbrelo (sólo los o el que reconozca).
- Ya habiendo conocido algo de los instrumentos de percusión, l@s invito a ver un video donde podemos
conocer mas en profundidad algunos de los instrumentos de esta familia!
Link: https://www.youtube.com/watch?v=iPvl8BuF_xQ
AVISO DE FIN DE UNIDAD.
Desde el 3 al 07 de Agosto, se efectuará la evaluación de
finalización de la unidad de esta y el resto de asignaturas,
mediante la plataforma de google forms. ÉXITO!