modeloaddie 1
TRANSCRIPT
Presencial
Modelo ADDIE
Para el diseño Instruccional
MODELO ADDIE-DI
Presencial
Que es el diseño instruccional?– Es un proceso sistemático,
planificado y estructurado, que se apoya en una orientación psicopedagógica del aprendizaje para producir con calidad, una amplia variedad de materiales educativos (unidades didácticas) adecuados a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
– Puede utilizarse en diferentes contextos, para un curso completo presencial o virtual, desarrollo de lecciones en línea, diseño de materiales didácticos multimedia.
MODELO ADDIE-DI
Presencial
Plataformas para el diseño instruccional
• Para la implementación de esta modalidad, se requiere en general del uso de una plataforma instruccional.
• Blackboard
• Dotlearn
• Moodle
MODELO ADDIE-DI
Presencial
Que es el modelo ADDIE?• Es un proceso sistemático de diseño
instruccional representado como un flujo de procesos que progresa de izquierda a derecha que representa las inter-relaciones que un modelo sistemático exige.
• El modelo ADDIE deriva su nombre de las cinco etapas del proceso:
• 1) Análisis• 2) Diseño• 3) Desarrollo• 4) Implementación• 5) Evaluación • Y cuando se agrega la etapa de
revisión queda convertido en el sistema ADDIER
MODELO ADDIE-DI
Presencial
1. Análisis• Las características de la audiencia • Lo que necesita aprender la audiencia • El presupuesto disponible • Los medios de difusión • Si existen limitaciones • Fecha límite para entregar o implantar la instrucción • Las actividades que necesitan hacer los estudiantes para el logro de las competencias
MODELO ADDIE-DI
Presencial
2. Diseño• Selección del mejor ambiente
electrónico o tradicional• Señalamiento de los objetivos
instruccionales • Selección de estrategias
pedagógicas • Bosquejo de unidades,
lecciones y módulos• Diseño del contenido del curso
teniendo en cuenta los medios interactivos electrónicos
MODELO ADDIE-DI
Presencial
3. Desarrollo• Se selecciona, obtiene o se crea
el medio requerido.• Se utiliza la Internet para
presentar la información en formatos variados para atender las preferencias del estudiantado.
• Se determinan las interacciones apropiadas que deben dirigir al estudiante hacia una experiencia creativa, innovadora y de exploración.
• Planificación de actividades que le permitan al estudiantado construir un ambiente social de apoyo.
MODELO ADDIE-DI
Presencial
4. Implantación
• Duplican y distribuyen los materiales. • Implanta e implementa el curso. • Resuelven problemas técnicos y se discuten planes alternos.
MODELO ADDIE-DI
Presencial
Evaluación• Desarrollo de pruebas para medir los estándares instruccionales. • Implantación de pruebas y evaluaciones • Evaluación continua. • Planificación de evaluaciones estudiantiles del curso para mantener al instructor consciente de las necesidades de éstos/as. • Desarrollo de evaluaciones formativas para evaluar el curso. • Desarrollo de evaluaciones sumativas para emitir un juicio de la efectividad de la instrucción.
MODELO ADDIE-DI
Presencial
Sitios consultados
• http://www.wikilearning.com/articulo/diseno_instruccional-modelo_addie_para_diseno_instruccional/19223-1
• http://3.bp.blogspot.com/_WG-KhjNJ3VE
Créditos: Mayra Nohemí Pérez Sandoval