Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia

Modelo Industrial

© 2011 Nali Borrego Ramírez, Humberto Rodríguez Hernández, Mª. Isabel Cristina Cárdenas de la Garza, Rogelio Castillo Walle. Todos los derechos reservados.

Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

ciaModelo EaD basa

en teoria de la industrialización

Necesidades

Costo beneficio Sep-A-PPlaneacio

n rigurosa

Uso masivo de medios de comAndragogi

a

Tutoría Evaluación

tiempo economía Est.mercado Curso

Equipo de especialistas

distribución

conexióneficiencia rentabilidad

Autonomía espacial Autonomía

temporalautoinstuccion

financieraLogística de apoyo

Funcion Social

transversal

P-O-Estudio de prevalecía

Magnitud y condición

Tipo de unidad económica o titularidad

Servicios

Combinación de recurso o factores productivos

Servicio deseable

cantidad

demanda

Activos fijos y costo medio

gestión

Utilidad de la empresa

División del trabajo

Producción en serie

Contenidos del curso

Necesidad esde Aprendizaje

Tabulacion e interpretacion de analisis

diseño

Materiales basico y complementariosImpresos pape, audio video, web.AdA

entrenamiento

Tiramiento de factores intervinientes en todo el personal

contribución

beneficiatios

Empresa y cliente

Mejoramiento del control

Hoja Auto distribución de tiempo

Hoja de tareas

Autocontrol del tiempo

contenido

interacción

autointruccion

desarrollo

Hoja de auto distibucion de espacios

Hoja de tareas por espacion

Ambiente de aprendizaje

procesos virtuales

Sincronía y asíncrona

identidad

Arquitectura de redes

Sistema operativo

Sistema de dominio

operacional

administrativa

operaciones

Registros financieros

transacciones

auditoria

operación

flujo

métodos

control

calidad

Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

Plan de desarrollo insumos de variables exógenas Plan de desarrollo insumos de variables exógenas que se reflejaran en variables endógenasque se reflejaran en variables endógenas

NecesidadesNecesidades¿Población objetivo?¿Tipo de Unidad Económica o Titularidad?¿Qué personal requiere??Costo beneficioCosto beneficio¿Servicio deseable?¿Activos fijos?( bienes inmuebles)¿Costo medio?( costo por unidad)

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia

Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

Planeación rigurosaPlaneación rigurosa ¿Cómo realizara la Investigación de necesidades de aprendizaje? ¿Cómo seleccionara Materiales básicos y complementarios? ¿ Que especialistas formaran su Equipo de especialista?AndragogíaAndragogía ¿ quienes son los Beneficiarios? ¿ como realizara el Entrenamiento de personal y alumnos?Separación Alumno ProfesorSeparación Alumno Profesor ¿ sugiera algunos espacios para la Auto distribución de espacia de

alumno y profesor? ¿sugiera horarios para Auto distribución de tiempo de alumno y

profesor?

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

TutoríaTutoría¿ como planeara la Interacción únicamente con el

contenido?Uso Masivo de Medios de ComunicaciónUso Masivo de Medios de Comunicación¿que Procesos virtualizará?¿tipo de red implementara? O ¿ que tipo de

recurso utilizara? Tal vez no necesita red o tal vez si

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

EvaluaciónEvaluación ¿ cuantos y cuales métodos de control administrativo implementara? (ejemplo autoevaluacion y

evaluación) Operaciones financieras (a largo plazo a corto plazo) subsidios, rogaciones, préstamo, rentas,

inversiones ¿ Cual será el beneficio de la Auditoria (fiscal, contable, externa) y cuales serán las fases de cada

una? Finalidad Indagaciones y determinaciones sobre el estado patrimonial Indagaciones y determinaciones sobre los estados financieros. Indagaciones y determinaciones sobre el estado reditual. Descubrir errores y fraudes. Prevenir los errores y fraudes Exámenes de aspectos fiscales y legales Examen para compra de una empresa( cesión patrimonial) Examen para la determinación de bases de criterios de prorrateo, entre otros.

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT

Transversal momento temporal, que permite determinar magnitud, distribución y condición de a necesidad educativo . Los estudios de prevalencia son utilizados frecuentemente y pueden considerarse como: Estudios descriptivos porque el objetivo no es evaluar una hipótesis de trabajo. Estudios observacionales o no experimentales porque no existe manipulación de variables por parte del investigador. Estudios transversal porque no existe continuidad en el eje del tiempo. El objetivo de un estudio transversal es conocer todos los casos de personas con una cierta condición en un momento dado, sin importar por cuánto tiempo mantendrán esta característica ni tampoco cuando la adquirieron.

Fund

amen

tos d

er E

duca

ción

a Di

stan

cia Grupo de Investigación, Innovación MetodológicaUAMCEH-UAT