La educación a Distancia ¿Modelo generador de mitos?

Modelo de enseñanza democrática

• La persona, comunidad o región que tiene posesión de la información ostentara de igual modo el poder.

• ¿podemos hablar entonces de un modelo democrático?

• Democracia movimiento prodemocratización- EAD, posibles, pero asumiendo riesgos.

Igualdad de oportunidades

• Países inforicos e infopobres= desigualdad de oportunidades

• Económicos: información = mayores beneficios económicos.

• EAD afecta esta diferencia.

• Políticas y sociales= la globalización creará brechas en la identidad de países consumidores de una EAD impregnados de valores y principios procedentes de las culturas occidentales.

Aprendizaje eficaz

• Eficacia del aprendizaje a través de los medios

• Autoaprendizaje

• Debilidad: Contenidos densos

• El alumno da más importancia

• Usos de medios electrónicos

Profesores que saben el perfil de egreso

Modelo conductista

Interactividad de materiales

Interacción y proceso de relación entre seres humanos.

Interactividad: participación activa de los grupos humanos con una maquina.

Los materiales que se anuncian como interactivos, la única opción que facilitan es la “reproducción” del itinerario, previamente diseñado por el programador.

Cambios de la EAD con las NTIC´s

Procesos de cambio en las instituciones que lo imparten desde el punto de vista institucional como metodológico.

La utilización de las NTIC´s en la EAD genera diversos beneficios en la transmisión de comunicación entre alumnos e instituciones.

La inclusión de nuevas tecnologías ayuda a que se suprima la distancia existente, entre los protagonistas del proceso de E-A