MODELO DE OCUPACIÓN HUMANA

APLICACIÓN A LA SALUD MENTAL

CONOCIMIENTOS RELACIONADOS

Marcos de referencia

MODELO

PERSONA

OCUPACIÓN

ENTORNO

ENF.

PRINCIPIOS BASICOS

• IMPULSO DE EXPLORAR Y MODIFICAR EL AMBIENTE MEDIANTE LA OCUPACIÓN.

• LA OCUPACIÓN ES UN SISTEMA Y LA ENFERMEDAD PROVOCA UN DESEQUILIBRIO.

NATURALEZA OCUPACIONAL

COMPONENTES

HABITUACIÓN EJECUCIÓNVOLITIVO

¿PORQUÉ? ¿CÓMO? ¿HABILIDADES?

¿DONDE?

ENTORNO

FUNCIÓN

LOGRO

COMPETENCIA

EXPLORACIÓN

DISFUNCIÓN

INEFICACIA

INCOMPETENCIA

DEPENDENCIA

APLICACIÓN A SALUD MENTAL

PROCESO PLANIFICACIÓN

DE DE

INTEVENCIÓN RECURSOS

HISTORIA PERSONAL

• INFANCIA NORMALIZADA.• ADOLESCENCIA

EMPIEZAN APARECER PROBLEMAS DE CONDUCTA.

• VINCULO A GRUPOS DE AMIGOS QUE CONSUMEN TÓXICOS Y ALCOHOL.

• 17 AÑOS UNICO BROTE PSICÓTICO

• DISFUNCIÓN OCUPACIONAL.

• CONSOLIDACIÓN DE LA DEPENDENCIA DE TÓXICOS.

• EPISODIOS DE AGRESIVIDAD, FRENTE A LA MADRE.

• DETERIORO EN LAS ÁREAS .

• SINT. DEPRESIVA.

ÁREAS OCUPACIONALES

PRODUCTIVA

AUTOMANTENIMIENTOOCIO

COMPONENTE VOLITIVO

• SENTIMIENTO DE AUTOEFICACIA BAJO, PERCIBIENDO SU VIDA COMO HISTORIA DE CONTINUOS FRACASOS.

• DIEZ AÑOS SIN MANTENER UN PATRÓN DE HÁBITOS ESTABLE Y NO TERMINANDO DE RESPONDER A LAS EXIGENCIAS DE SUS ROLES. EXPECTATIVA DE FRACASO ANTE CUALQUIER ACTIVIDAD OCUPACIONAL.

• DESCONTROL DE IMPULSOS QUE POTENCIA LA PERCEPCIÓN DEL LOCUS CONTROL EXTERNO.

• IDENTIFICO HABILIDADES (Sensibilidad, habilidades sociales).

• VALORES: Normalidad, familia, amigos, ayudar a los demás.

• INTERESES: Música, informática, ocasionalmente amigos, PATRON DE INTERESES INTELECTUAL Y SOLITARIOS.

COMPONENTE DE HABITUACIÓN

• ROLES DE ENFERMO, HIJO Y AMIGO.

• ROL DE ENFERMO EXCUSA PARA NO ASUMIR RESPONSABILIDADES.

• ROL DE HIJO: NO INTERNALIZA LAS EXIGENCIAS DEL ROL.

• INTERES POR DESEMPEÑAR MÁS FRECUENTEMENTE EL ROL DE AMIGO.

• PROYECTA:Rol voluntario,aficionado,estudiante.

• Incapaz de integrar en una rutina sus valores, intereses y la satisfacción de necesidades básicas.

• La música como único hábito.

COMPONENTE DE DESEMPEÑO

• HABILIDADES DE COMUNICACIÓN E INTERACIÓN:– Habilidad para establecer empatía con los iguales, involucrarse en

actividades significativas y un manejo fluido del lenguaje verbal.

– Patrón pasivo-agresivo ante la crítica.

– Dificultad para expresar ideas y emociones en grupos medios y/o con desconocidos.

AMBIENTE

FAMILIAR:

-ambivalente: madre limitadora y padre ausente

raras veces valida al paciente.

RURAL:

-Entorno estigmatizador.

-Pocas oportunidades de ocio y productivas.

RELACIONAL:

-Escaso y pobre en calidad relacionado con el

consumo.

-Tres figuras significativas.

EVALUACIÓN

• Percepción de su desempeño ocupacional como un historia de continuos fracasos,provocado por el consumo de tóxicos y sobredimensionar el impacto de único brote psicótico.

• Incapacidad para asumir roles significativos a alimentado la percepción de baja causalidad personal.

• Valores positivos y constructivos y abanico variado de intereses.

• ROL DE ENFERMO, es capaz de proyectar para el futuro roles de sano(amigo, hijo y voluntario).

• Ausencia de patrones de rutina. • Buenas habilidades de comunicación e interacción u de

procesamiento, facilitara la exposición a nuevas actividades y entornos desconocidos.

EVALUACIÓN

• Determinar la causa de la apatía, esta falta de energía.

• Posibilidad de un ambiente urbano.• Mantenimiento de personas

significativas y sanas.• Predisposición al tratamiento por parte

de la madre.

OBJETIVOS

• Facilitar el conocimiento y experimentación de sus potencialidades, habilidades y cualidades que junto al mantenimiento de sus valores e intereses le permita mejorar su causalidad personal.

• Facilitar la experimentación de roles “sanos” significativos e identificación de sus beneficios.

• Establecer un patrón de rutina diaria basada en actividades de diversión y significativas que nos permita asegurarnos el éxito.

• Facilitar la exploración vocacional que ayude a cliente a identificar roles productivos.

• Iniciar la adquisición de roles de responsabilidad como el rol de voluntario.

OBJETIVOS

• Favorecer el desempeño de las habilidades sociales potenciales en grupos de tamaño medio y compuesto por miembros no conocidos, siempre y cuando haya adquirido un nivel adecuado de causalidad personal.– Objetivos operativos

• Acciones y tareas.

• Facilitar la colaboración de la familia en el proceso de intervención para potenciar la adquisición de roles constructivos.

• Acercar al paciente los recursos comunitarios puedan facilitarle el desempeño del el rol de amigo, aficionado y voluntario.

RECURSOS

Los programas de actividades no actúen únicamente en los componentes de la ocupación

Los programas estén enfocados a las áreas ocupacionales: productiva, ocio y automante.

El programa permita al paciente ejecutar los tres nieveles de la función: logro competencia y exploración.

Variedad y flexibilidad de los programas Act. Significativa

Continuo trabajo Propio interdisciplinar Otros