mini ensayo 0507 lenguaje

7/25/2019 Mini ensayo 0507 Lenguaje

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MINIENSAYO DE LENGUAJE N 7 2014

PRIMERA SECCIN:INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

MANEJO DE CONECTORES

INSTRUCCIONES:Las preguntas 1 a 5 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones.Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesinsintctica y coherencia semntica.

1. Ensear el lenguaje un sistema de comunicacin implica aprender a usarlo. diferentes contextos y situaciones, .. diferentes propsitos.

A) desde no tan solo de sino que tambinB) como en conC) tal como no sino queD) a partir de en y conE) como con en

2. La relajacin muscular progresiva es otra eficaz y ampliamente utilizada estrategia... aliviar el estrs. Se trata de un proceso de dos etapas .,sistemticamente, se tensan y relajan los msculos de diferentes grupos en el cuerpo.

A) que es para ya queB) y, adems y, asimismo,C) para en las queD) para ya queE) en cuanto cuando

3. A continuacin, leeremos un cuento te permitir apreciar la narrativa .. ErnestHemingway.

A) para deB) que deC) por conD) a fin de sobreE) de de

4. Son las primeras civilizaciones estatales . pueden con todo derecho reclamar laautora de los primeros signos merecedores del nombre de escritura. no hanfaltado descubrimientos han puesto en tela de juicio tan contundenteafirmacin

A) quienes Incluso, los queB) las que Sin embargo, queC) que Aunque quienesD) quines Pero que tambinE) que Ms an, los que


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5. No hay que confundir la clasificacin . cultura oficial y cultura popular hecha porBajtn . aquella divisin que desde hace mucho existe en el mundo anglosajnentre la highbrow culturey la lowbrow culture, ., la cultura de la ceja levantaday la de la ceja alicada.

A) de contra en otras palabrasB) entre con es decir

C)

de de en tantoD) entre con mientrasE) entre por o sea

PRIMERA SECCIN:INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

PLAN DE REDACCIN

INSTRUCCIONES:Las preguntas 6 a 15 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulopara un texto virtual, seguida de enunciados numerados que contienen cada unouna idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea

consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr una ordenacincoherente del texto.

6. Antecedentes de la radio

1. No ser hasta ya entrado el siglo XX cuando las aportaciones de A. Fleming y R.A.Fessenden permitirn la transmisin masiva de la voz humana.

2. El descubrimiento y la posterior medicin de las ondas electromagnticas, propici lacreacin del primer receptor de radio.

3. La primera transmisin oficial de radio en Chile ocurri en Santiago el da sbado 19 deagosto de 1922 a las 21:30 horas desde una sala ubicada en la casa central de laUniversidad de Chile.

4. Los antecedentes ms remotos de este medio debemos situarlos a principios del sigloXIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto tan comn para todos nosotros, como lapila voltica.

5. Sin embargo, hasta la llegada de la telegrafa sin hilos, de la mano de Guillermo Marconi,la transmisin era muy limitada.

A) 2 1 5 4 3B) 4 1 5 2 3C) 1 3 4 2 5D) 4 2 5 1 3E) 2 3 5 1 4


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7. Teatro del absurdo

1. Cada obra crea sus propios modelos implacables de lgica interna, a veces triste,pattica, angustiosa, cmica o violenta.

2. Trmino empleado por el crtico Martin Esslin en 1962 para clasificar a ciertosdramaturgos que escriban durante la dcada de 1950.

3. A travs de procesos de desfamiliarizacin y despersonalizacin, estos dramaturgos,

ferozmente anticartesianos, desmontaban las estructuras del lenguaje, la lgica y laconciencia convencionales.4. Sus trabajos se consideran como una reaccin contra los conceptos tradicionales del

teatro occidental.5. Esperando a Godot, de Beckett y El rinoceronte, de Ionesco, o de este ltimo tambin La

cantante calva.

A) 2 4 3 1 5B) 2 1 5 3 4C) 2 3 4 1 5D) 4 2 5 1 3E) 2 4 1 5 3

8. La epopeya

1. Se atribuyen a Homero, un aedo o cantor de poemas ciego, dos largas epopeyas enhexmetros, la Iladay la Odisea, que constituyen el fundamento de la cultura comnde los pueblos griegos.

2. Es un subgnero pico o narrativo, escrito la mayor parte de las veces en verso largo(hexmetro), o prosa.

3. Los primeros esbozos picos fueron producto de sociedades preliterarias y tradicionespoticas orales.

4. Entre los subgneros de la epopeya figuran el epilion o canto pico; el cantar de gesta;la saga islandesa; el romance pico antiguo; el poema heroico o poema pico culto; ellibro de caballeras; la epopeya burlesca y la novela.

5. Consiste en la narracin extensa de acciones trascendentales o dignas de memoria paraun pueblo en torno a la figura de un hroe que representa sus virtudes de ms estima.

A) 2 4 3 1 5B) 3 4 1 2 5C) 2 5 3 4 1D) 5 2 3 1 4E) 5 3 2 4 1

9. Cmo usar una tableta?

1. Para conectarse a una red Wi-Fi, haga click en aplicaciones y despus en configuracin.2. Pulse el botn de encendido y mantngalo pulsado hasta que aparezca el logo de la

marca.3. Conecte el cable de alimentacin y cargue su tableta durante al menos cuatro horas.4. Finalmente, ingrese a conexiones inalmbricas y si es necesario introduzca una clave de

seguridad para acceder a la red de Internet.

A) 1 2 4 3B) 1 4 3 2C) 2 3 1 4D) 2 3 4 1E) 1 2 3 4


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10. Clsica pascualina de ricota y acelga

1. Volcar el relleno en la tartera, hacer algunos huecos y colocar los huevos duros.2. En un recipiente colocar la acelga y el resto de los ingredientes. Mezclar.3. Lavar bien las hojas de acelga, cortar en finas julianas y saltear con un poco de aceite.4. Colocar la tapa, pinchar la masa con un tenedor.5. Finalmente, llevar al horno durante una hora a 180 C

A) 3 2 1 4 5B) 3 2 4 5 1C) 1 2 3 4 5D) 3 2 5 4 1E) 5 4 3 2 1

11. Instrucciones para tejer una bufanda

1. Comience tejiendo una base de 50 puntos.2. En la primera corrida, todos los puntos al derecho y en la segunda, todos al revs.3. Realice un adorno para que los extremos destaquen por su belleza4. Elija una lana suave y del color de su agrado.

5. Siga as hasta conseguir el largo deseado.6. sela preferentemente en los das fros.

A) 4 1 3 5 2 6B) 4 1 2 5 3 6C) 4 1 2 5 6 3D) 5 1 3 4 6 2E) 5 1 4 3 6 2

12. Las Torres del Paine

1. Reconocido por la National Geographiccomo el quinto lugar ms hermoso del mundo.2. Pequeo pero sobresaliente grupo de montaas en la Patagonia Chilena.3. Recientemente escogido como la octava maravilla del mundo, segn una votacin el sitio

web virtualtourist.com4. Atrae a los turistas por su belleza natural.5.

Conocido por sus macizos de granito moldeados por el hielo.

A) 2 5 4 1 3B)

3 2 4 5 1C) 2 3 1 4 5D) 1 3 2 5 4E) 3 1 4 5 2


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13. La relajacin muscular progresiva

1. Esta toma de conciencia ayuda a detectar y contrarrestar los primeros sntomas de latensin muscular que acompaa a la tensin.

2. Con la prctica regular, la relajacin muscular progresiva te da una ntima familiaridadcon lo que la tensin representa a tus msculos,

3. Se trata de un proceso de dos etapas en las que, sistemticamente, se tensan y relajan

los msculos de diferentes grupos en el cuerpo.4. As es como una relajacin total sientes en diferentes partes del cuerpo.5. La relajacin muscular progresiva es otra eficaz y ampliamente utilizada estrategia para

aliviar el estrs.

A) 3 5 2 4 1B) 5 1 3 4 2C) 5 3 2 4 1D) 3 5 2 4 1E) 2 4 1 5 3

14. El gnero negro

1. El crimen devela problemticas de la sociedad.2. Muestra ambigedad moral y polarizacin social.3. Los escritores observan la realidad y la critican.4. Forma narrativa de realismo crtico.5. Se basa en el cuento detectivesco.

A) 4 5 1 3 2B) 1 2 3 4 5C) 3 1 4 5 2D) 3 4 5 1 2E) 5 4 3 1 2

15. Necesidad de cuidar la energa

1. Por eso se han modificado los costos de estos servicios bsicos.2. Hoy, se sabe que el agua, le energa elctrica y el gas escasean.3. Las empresas generadoras y distribuidoras proponen cmo ahorra agua, gas y

electricidad.4. La poca de verano ofrece ventajas significativas que favorecen la disminucin en el

consumo de energa5. Durante dcadas se pens que los recursos que posea el hombre eran inagotables.

A) 5 4 3 2 1B) 5 1 2 4 3C) 2 5 1 4 3

D) 2 3 5 4 1E) 5 2 1 3 4

SEGUNDA SECCIN"COMPRENSIN DE LECTURA"


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Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos seformulan dos tipos de preguntas:a) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece

subrayada en el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales usteddeber elegir para reemplazar el trmino subrayado, segn su significado yadecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque seproduzca diferencia en la concordancia de gnero.

b) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdocon el contenido de los fragmentos y de su informacin acerca de esoscontenidos.

TEXTO 1 (16 - 17)

La criatura,medio muerta de terror, lanzaba gritos penetrantes de pavorosa angustia y hubo queemplear la violencia para arrancarle de entre las piernas del padre, a las que se haba asido contodas sus fuerzas. Sus ruegos y clamores llenaban la galera, sin que la tierna vctima, msdesdichada que el bblico Isaac, oyese una voz amiga que detuviera el brazo paternal armadocontra su propia carne, por el crimen y la inequidad de los hombres.

Baldomero Lillo, La compuerta N12(fragmento)

16. A partir del fragmento anterior, es posible afirmar que

A) presenta un mundo fantstico en el que una criatura acosa al padre del narrador.B) trata sobre la reaccin de un nio ante una desgracia ocurrida a su padre.C) presenta un mundo realista en el que ha ocurrido una desgracia de connotaciones

sobrenaturales.D) representa el castigo de un hombre que ha cometido un violento crimen contra la

humanidad.E) presenta una intertextualidad con un texto bblico para ironizar sobre la tragedia

mencionada.

17. Cules de los elementos subrayados en el fragmento anterior cumplen con la funcin deconector?

A) medio, para, sus, deB) medio, por, deC) medio, para, ms, queD) para, sus, ms, queE) para, ms, que, por


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TEXTO 2 (18 - 20)

El proyecto de ley que busca dar exclusividad universitaria a ciertas carreras del rea de la saludha generado controversia, y lejos de constituirse en una solucin eficiente que beneficie a laformacin de especialistas, est siendo utilizado por algunos sectores interesados para consagrarprivilegios o exclusividades que, adems de carecer de justificacin tcnica, introducirandiscriminaciones entre centros de estudios y carreras afines, lo que hace aconsejable unadiscusin ms en profundidad.

La Tercera, 21 de mayo de 2014

18. Cul es la tesis planteada por el emisor?

A) El proyecto de ley mencionado ha causado polmica.B) El proyecto mencionado beneficia slo a un sector.C) La ley generara discriminacin para algunos centros de estudios.D) Es aconsejable realizar una discusin en profundidad.E) El proyecto de ley busca dar una solucin eficiente.

19. En el fragmento, el tpico sobre el que se argumenta es

A) los privilegios de las universidades chilenas.

B) la futura ley de exclusividad universitaria para el rea de salud.C) la discriminacin a los centros de formacin tcnica.D) la formacin en el rea de la salud en la educacin superior.E) la discusin poltica sobre las reformas educacionales.

20. Segn el texto, uno de los efectos posibles del tema en controversia es

A) la exclusividad de los privilegios de clase en Chile.B) el aumento de arancel de las carreras del rea.C) la marginacin de los profesionales y tcnicos de la salud.D) la discriminacin de ciertos centros de estudios.E) la discusin de un nuevo proyecto de ley educacional.

TEXTO 3 (21 24)

De repente me pregunto por qu tengo que contar esto, pero si uno empezara a preguntarse porqu hace todo lo que hace, si uno se preguntara solamente por qu acepta una invitacin a cenar(ahora pasa una paloma, y me parece que un gorrin) o por qu cuando alguien nos ha contadoun buen cuento, en seguida empieza como una cosquilla en el estmago y no se est tranquilohasta entrar en la oficina de al lado y contar a su vez el cuento; recin entonces uno est bien,est contento y puede volverse a su trabajo. Que yo sepa nadie ha explicado esto, de maneraque lo mejor es dejarse de pudores y contar, porque al fin y al cabo nadie se avergenza derespirar o de ponerse los zapatos; son cosas, que se hacen, y cuando pasa algo raro, cuandodentro del zapato encontramos una araa o al respirar se siente como un vidrio roto, entonceshay que contar lo que pasa, contarlo a los muchachos de la oficina o al mdico. Ay, doctor, cada

vez que respiro Siempre contarlo, siempre quitarse esacosquilla molesta del estmago.Julio Cortzar, Las babas del diablo (fragmento).

21. EXPLICADO

A) expuestoB) interpretadoC) justificadoD) aclaradoE) desarrollado


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22. PUDORES

A) vergenzasB) intimidacionesC) recatosD) decencias

E) consideraciones23. El texto anterior constituye un (a)

A) excusa para no escribir sobre un tema determinado.B) burla para la persona que espere una narracin.C)justificacin sobre la necesidad de relatar algo.D) opinin negativa sobre el arte de narrar.E) descripcin del proceso de inspiracin literaria.

24. El emisor alude a los oficinistas para indicar que la necesidad de contar historias afecta a

A) cualquier tipo de persona.

B) los hombres reflexivos.C) los escritores actuales.D) los oficinistas.E) los extravertidos.

TEXTO 4 (25 - 26)

Cruel en el cartel,la propaganda manda cruel en el cartel,y en el fetiche de un afiche de papelse vende la ilusin,se rifa el corazn...

Y apareces tvendiendo el ltimo jirn de juventud,cargndome otra vez la cruz.Cruel en el cartel, te res, corazn!Dan ganas de balearse en un rincn!Ya da la noche a la cancelsu piel de ojera...Ya moja el aire su pincely hace con l la primavera...Pero qu?si estn tus cosas pero t no ests,porque eres algo para todos,como un desnudo de vidriera...

Luch a tu lado, para ti,por Dios, y te perd!Yo te di un hogar...Siempre fui pobre, pero yo te di un hogar!Se me gastaron las sonrisas de luchar,luchando para ti,sangrando para ti...Luego la verdad,que es restregarse con arena el paladary ahogarse sin poder gritar.


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Yo te di un hogar...-fue culpa del amor!-Dan ganas de balearse en un rincn!.

Homero Expsito, Afiches(tango).

25. Qu hecho provoca la queja del hablante?

A) El encuentro de una mujer que se re de l.B) El reconocimiento de la imagen de la mujer amada en un afiche publicitario.C) El encuentro con la mujer que lo abandon en una avenida comercial.D) El reconocimiento de la mujer amada que se ha prostituido en las calles.E) El avistamiento de una imagen que le recuerda a alguien del pasado.

26. Qu motiva la expresin Dan ganas de balearse en un rincn?

A) La burla.B) El abandono.C) Los celos.D) La tristeza.E) La traicin.

TEXTO 5 (27 - 28)

1. La crtica literaria es una actividad con unalarga historia en el desarrollo de las letrasnacionales. En el primer perodo, esta rama de la literatura chilena se dedic a ejercer unalabor de valoracin y enjuiciamiento de las obras de escritores. De este modo, el crtico deentonces -que era tambin un escritor-, no slo censuraba y sugera cambios en las obrasledas, sino que tambin proporcionaba nuevos puntos de vista a los lectores, por medio de loscuales era posible distinguir particularidades estticas, sociales y culturales.

2. Para los historiadores de la literatura chilena, esta actividad literaria fue promocionada en elpas por Andrs Bello, quin a su llegada al territorio nacional trajo artculos que fueronpublicados, principalmente, en las pginas de El Araucano. Sin embargo, la crtica a obras de

autores chilenos se concret con personajes como Jos Victorino Lastarria, Manuel BlancoCuartn y los hermanos Amuntegui, Miguel Luis y Gregorio Vctor, as comootros intelectuales del perodo. stos estudiosos valoraron en la produccin literaria del perodola construccin de una literatura propia, que rescataba rasgos caractersticos de la nacin.

3. En la primera mitad del siglo XX, tal como vena desarrollndose de manera incipiente, la crticaliteraria tom un lugar predominante en la divulgacin de autores y obras chilenas. Muchos delos crticos plasmaron sus comentarios y artculos en diarios y revistas como El Mercurio, LaNacin, El Diario Ilustrado,Zig-Zag,Pluma y Lpiz,Atenea,Los Diez,Sucesos,PacficoMagazine,Familia,entre otras. A travs de stas pginas, el lector reconoci a los escritoresdel momento y aprendi de la historia de la literatura chilena, al mismo tiempo recibi uncomentario valorativo de cada obra o autor. Entre los crticos de este perodo destacan RalSilva Castro, Emilio Vaisse, Domingo Melfi, Hernn Daz Arrieta, Ricardo Latcham, por

mencionar algunos. La crtica literaria Chilena. Memoria chilena (fragmento)

27. EJERCER

A) desempearB) instruirC) actuarD) funcionarE) trabajar
http://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3684.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3684.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3684.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-774.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-774.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-774.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3677.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3677.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3677.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3563.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3563.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3563.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3415.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3415.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3415.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3415.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3640.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3563.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3677.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-774.htmlhttp://www.memoriachilena.cl/602/w3-article-3684.html


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28. Qu relacin tiene el prrafo 1 con el segundo? El primero

A) da antecedentes, y el segundo los confirma.B) define la crtica literaria en Chile, el segundo da ejemplos.C) da cuenta de los primeros crticos, el segundo, sus sucesores.D) introduce el tema, el segundo da ejemplos.

E) da una mirada general, el segundo desarrolla subtemas.TEXTO 6 (29 - 30)

Sus aventuras en la bsqueda de su identidad fueron variadas, prob suerte en un gallinero, endonde lo picotearon hasta que sali huyendo aterrorizado; tambin fue a la casa de los flamencos,pero en seguida se dio cuenta que no encajaba en ese lugar de aves tan altas Hasta que lleg aun estanque escondido entre arbustos y los vio: Un ave preciosa nadando en el estanque, seguidapor dos polluelos idnticos a l, en seguida supo que l formaba parte de esa especie. Se lanzcomo pudo al estanque, y por instinto comenz a nadar hacia ellos. La sorpresa y la alegra de lamam cisne fue inmensa, por fin tena de vuelta a su preciado bebe. El pequeo cisne vivi feliz yse convirti en un ave hermosa y majestuosa.

Hans C. Andersen,El patito feo(fragmento)

29. PICOTEARON

A) daaronB) ofendieronC) agraviaronD) golpearonE) desconocieron

30. A partir del texto, se puede inferir que

A) el cisne andaba perdido.

B) el ave fue abandonada por su progenitora.C) el personaje siempre busc una identidad propia.D) el cisne nunca fue feliz.E) el cisne estaba desorientado.

CLAVES:

1 B 6 D 11 B 16 B 21 D 26 B

2 C 7 A 12 A 17 E 22 C 27 A

3 B 8 C 13 C 18 D 23 C 28 D

4 B 9 C 14 D 19 B 24 A 29 D

5 B 10 B 15 E 20 D 25 B 30 C

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