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CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

JR. HIGH SCHOOL

SEMANA DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2018

MATERIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

ESPAÑOL Entrega del proyecto individual del artículo.

Entrega de la revista realizada por los

alumnos.

Investigar un cuento latinoamericano como corriente literaria y sus

características.

Interpretación de lectura proporcionada por el

maestro.

MATEMÁTICAS

Pega tu examen en la carpeta firmado por tu

padre o tutor VER ANEXO

VER ANEXO

HISTORIA UNIVERSAL

Elaborar un collage de

China

Elaborar collage de la

India

FÍSICA

GRUPO 2A: Presentar el material

para práctica no.3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de práctica no. 3 de

laboratorio. GRUPO 2°A, B Y C:

EJERCICIOS DE VELOCIDAD, MRU Y

MRUA, ENTREGADOS EN CLASE.

GRUPO 2C: Presentar este día el

material para practica no. 3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de

practica no. 3 de laboratorio.

GRUPO 2B: Presentar este día

material para practica no. 3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de

practica no. 3 de laboratorio.

INGLÉS

R E D

Bring furniture and house hold objects printed in colors.

Workbook pg. 8 Workbook pg. 9

B L U E

Workbook page 9 Workbook page 11 Workbook page 12 exercises A and B

G R E E N

Look for the English definition of these words

and illustrate them. attic, basement,

driveway, floor, hallway, office, roof, wall.

Signed by parents

Look for the English definition of

these words and illustrate them.

Balcony, ceiling, fireplace, garage, landing, patio,

stairs.

Signed by parents

Workbook page 9. Activities 1, 2 and 3. Signed by parents.

FRANCÉS VER ANEXO

ARTES Para todos los grupos deben seguir trayendo una revista esta se va a utilizar en las tres horas que tenemos de

clase en la semana que tengas muchas imágenes publicitarias, pegamento, y tijeras.

DISEÑO GRÁFICO VER ANEXO


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ANEXO MATEMÁTICAS

Resuelve:

Determina el valor de la literal x e y.

Miércoles 19

El área del circulo es igual a 78.5 cm2 ¿cuál es el área de la parte sombreada del circulo?


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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 3

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU) Objetivos: Identificar las características del M.R.U. Calcular las velocidades en el M.R.U. Calcular aceleración en el M.R.U. Medir distancias y tiempos en el M.R.U. Identificar el M.R.U. en cuerpos o elementos de máquinas. INTRODUCCIÓN: Se considera que un móvil presenta un M.R.U. cuando su velocidad es constante, es decir, que es igual en cualquier instante de la trayectoria en donde se tome. Por lo tanto, la aceleración será igual a cero, partiendo de la anterior consideración se deduce que, la velocidad instantánea en cualquier momento será también constante, porque el móvil no tiene ningún tipo de aceleración o desaceleración. Entonces, el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.

Una gráfica de X en función de t demuestra lo anterior y se puede deducir la velocidad media, pues se conoce el cambio de X y el cambio de t.

De la anterior gráfica, se puede observar la relación de la velocidad con la pendiente de una recta, puesto que este concepto matemático es igual a la velocidad y es utilizado en física cuando las condiciones del problema lo ameritan. MATERIALES: Cronómetro o reloj con segundero. Metro o cinta métrica. Balines o canicas de diferente diámetro.

PROCEDIMIENTO: 1. Toma tres canicas de distinto diámetro y calcula, para 3 distancias diferentes el tiempo que tarda la canica en

recorrer la distancia, utilizando un cronómetro, y llena la siguiente tabla. Cada medición debe repetirse tres veces, ya que todo fenómeno físico debe observarse varias veces para tener una mejor y más exacta apreciación del mismo.

Para determinar la medida final del tiempo se deben promediar las medidas sumando los 3 valores medidos en la balanza y dividiendo este resultado por 3. En el informe registra los promedios obtenidos de las mediciones

Canica Nº Tiempo

Distancia 1 Velocidad Distancia 1

Tiempo Distancia 2

Velocidad Distancia 2

Tiempo Distancia 3

Velocidad Distancia 3

1

1


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1

2

2

2

3

3

3

PREGUNTAS: 1. De la tabla anteriores grafica x vs t. 2. De la tabla anteriores grafica v vs t. 3. ¿Que puedes concluir de la gráfica anterior? 4. ¿Te servirá saber medir movimientos, para alguna cosa práctica de la vida? ¿Cuál? 5. ¿Conoces instrumentos más precisos para tomar dichas medidas? ¿Cuáles?


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ANEXO FRANCÉS


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ANEXO DISEÑO

Traer imagen esta imagen en hoja carta que se les pido la vez pasada para poder finalizarla.

Alumnos de segundo recuerden que se realizara una obra musical la cual se dio a votación tres temas:

Una era Vaselina

Dos era High School Musical

Y tres era Mama Mía

Se dio la votación entre los tres grupos y se escogió la de VASELINA

De los siguientes alumnos que menciono son los tres directores de los tres grupos que deberán hacer lo siguiente:

2A: Martínez Cervantes Carlos Guillermo

2B: Vázquez Vázquez José Maximiliano

2C: Mendoza Cuixihuitl Logan Adrián

Estos tres alumnos son los directores de proyecto y su deber para la próxima clase que les toque el club de diseño es

ver la película de vaselina e identificar la historia y los personajes, para que posteriormente ellos escogen entre sus

compañeros a los actores con una audición.


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Chiles en nogada

Ingredientes Cantidad Unidad

Relleno: Carne molida de res 1/2 Kilogramo

Cebolla finamente picada 1/2 Pieza

Jitomate en cubo chico 1/2 Kilogramo

Aceite vegetal El necesario

Pasitas 50 Gramos

Almendra pelada y picada 50 Gramos

Piñones 30 Gramos

Acitrón en cubo chico 250 Gramos

Durazno sin piel en cubo chico 2 Piezas

Peras sin piel en cubo chico 2 Piezas

Manzanas panocheras sin piel en cubo chico

2 Piezas

Plátano macho en cubo chico 2 Piezas

Sal y pimienta Al gusto

Nogada: Queso cabra 100 Gramos

Nuez de castilla limpia 100 Gramos

Leche 250 Mililitros

Chiles: Chile poblano escalfado y sin semilla

12 Piezas

Huevo a punto de turrón 5 Piezas

Harina de trigo 1/2 Kilogramo

Aceite vegetal 1 Litro

Presentación: Granadas desgranadas

2 Piezas

Hojas de perejil 1 Manojo pequeño

Procedimiento: para el relleno, en una budinera acitronar la cebolla y el jitomate. Agregar la carne molida y una vez

cocinada sazonar con sal y pimienta. Incorporar el resto de los ingredientes y dejar cocinar por 10 minutos a fuego

suave. Reservar.

Procedimiento: para la salsa licuar todos los ingredientes.

Procedimiento: rellenar los chiles, pasarlos por harina y por el huevo (capear). Freírlos en abundante aceite caliente.

Presentación: colocar los chiles sobre un plato extendido, bañarlos con la salsa y decorados con las hojas de perejil y

la granada.

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