DPADocuments de Projectes dArquitectura.

Publicacin del Departament de Projectes dArquitectura de la Universitat Politcnica de Catalunya (UPC).

Escola dArquitectura de BarcelonaEscola dArquitectura del Valls

2011 DPA y los autores de los textos

E-mail: revista.dpa@upc.edu

Equipo de redaccin:Carles Mart, Jordi Ros, Roger Such, Berta Bard, Elena Fernandez, Xavier Ferrer y Oscar Linares.

Departament de Projectes Arquitectnics. U.P.C. Av. Diagonal, 649. 08028 Barcelona

Edicin:Departament de Projectes Arquitectnics. U.P.C. Av. Diagonal, 649. 08028 Barcelona

ISBN-10: 84-615-5561-9ISBN-13: 978-84-615-5561-1Depsito legal:Produccin: Cevagraf S.C.C.L.

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En portada: Freie Universitt Berlin. Maqueta del concurso, 1963En contraportada: Herman Hertzberger. Ofi cinas Centraal Beheer, Apeldoorn, 1968-72

Dbora D

omingo C

alabuig R

al Castellanos G

mez

Jorge Torres Cueco

S e p u e d e d e c i r q u e e l m a t - b u i l d i n g p e r s o n i fi c a e l a n n i m o c o l e c t i v o ; d o n d e l a s

f u n c i o n e s v i e n e n a e n r i q u e c e r l o c o n s t r u i d o y e l i n d i v i d u o a d q u i e r e n u e v a s l i -

b e r t a d e s d e a c t u a c i n g r a c i a s a u n n u e v o y c a m b i a n t e o r d e n , b a s a d o e n l a i n t e r -

c o n e x i n , l o s t u p i d o s p a t r o n e s d e a s o c i a c i n y l a s p o s i b i l i d a d e s d e c r e c i m i e n t o ,

d i s m i n u c i n y c a m b i o . E l c a m i n o h a c i a e l m a t - b u i l d i n g c o m e n z s i n u n r u m b o

c o n c r e t o : e l p r i m e r e s t u d i o d e l T e a m 1 0 s o b r e e s t e m b i t o c o n c e p t u a l a p a r e c i e n

e l a r t c u l o c o n j u n t o t h e P r i m e r ( A D 1 2 / 6 1 ) . E l c o n c e p t o f u e t o m a n d o f o r m a p r o -

g r e s i v a m e n t e , m o l d e n d o s e a t r a v s d e p r o y e c t o s q u e , a p r i n c i p i o s d e l o s s e t e n t a ,

e m p e z a r o n a m a t e r i a l i z a r s e . E s e n e s t e m o m e n t o c u a n d o l a n o c i n d e m a t - b u i l d i n g

s e c o n v i e r t e e n a l g o r e c o n o c i b l e . P a r a p o d e r i n t e r p r e t a r e s t e f e n m e n o e n e s t e

p u n t o , e l fi n a l d e s u p r i m e r a y p r i m i t i v a f a s e , e s n e c e s a r i a u n a d i s p o s i c i n m e n t a l

e s p e c i a l p a r a d e l i b e r a d a m e n t e a l e j a r n o s d e l l e n g u a j e c o n c r e t o , e l c u a l t o d a v a s e

e s t d e s a r r o l l a n d o . Y a l g u n o s p r o f e s i o n a l e s , p a r a c o n s e g u i r a b r i r s e c a m i n o e n t r e

l a m a q u i n a r i a b u r o c r t i c a d e s u s p a s e s , h a n o p t a d o p o r n o r m a l i z a r s u l e n g u a j e . . .

( p o d r a d e c i r s e q u e c o n l a fi n a l i d a d d e n o a s u s t a r a l c l i e n t e c o n l a a p a r i e n c i a d e l

m a t - b u i l d i n g ) . D e m o d o q u e a c t u a l m e n t e e l p a n o r a m a d e c a s o s c o n s t r u i d o s e s

b a s t a n t e d i v e r s o y l o s e j e m p l o s r e a l i z a d o s t i e n d e n a e v o c a r a l g o d e a q u e l o r d e n

d i f c i l d e c l a s i fi c a r d e l T e m p l o d e Z e u s e n O l i m p i a , c o n s u s c o l u m n a s d e m a d e r a y

p i e d r a t o t a l m e n t e d i f e r e n t e s ; o d e l a p a v i m e n t a c i n i r r e g u l a r d e l a t e r r a z a q u e c u -

b r e l a p l a t a f o r m a d e l H e r e o d e A r g o s . E l m a t - b u i l d i n g c o m o a r q u i t e c t u r a c o m n ,

n o o b s t a n t e , s e h a c e v i s i b l e c o n l a c o n s t r u c c i n d e l a U n i v e r s i d a d L i b r e d e B e r l n

1 .

E v o l u c i n d e l a a r q u i t e c t u r a a c t u a l h a c i a e l m a t - b u i l d i n g

C m o r e c o n o c e r y l e e r u n

M A T - B U I L D I N G

U n e d i fi c i o c o e t n e o a l a fi n a l i z a c i n d e l a U n i v e r s i d a d L i b r e

2

- e l E d i fi c i o d e

O fi c i n a s e n A p p e l d o o r n - e s , e n s u f o r m a , u n a r a m i fi c a c i n d e l f e n m e n o d e l

m a t - b u i l d i n g ( p a r a a b o r d a r e n p r i m e r l u g a r l a c u e s t i n d e l a s r a m i fi c a c i o n e s

y q u i z s p o r l o t a n t o , d e l c a s h b a h i s m o c o m o i n fl u e n c i a f o r m a t i v a d e l p a s a -

d o c e r c a n o ) . E l a r q u i t e c t o d e A p p e l d o o r n , m e d i a n t e l a a p l i c a c i n d e s u p r o -

p i a h e r e n c i a a r q u i t e c t n i c a - e l o r f a n a t o d e m s t e r d a m l a c u b i e r t a d e l a c a s a

S c h r o e d e r - s e s i r v e d e u n l e n g u a j e m u y d e n s o p a r a p r o d u c i r u n a a r q u i t e c t u r a

q u e r e c u e r d a a l a C a l z a d a d e l o s G i g a n t e s e n I r l a n d a p e r o u n o t i e n e q u e e n t r a r

c o n u n a s l e n t e s p r o t e c t o r a s e s p e c i a l e s y q u e r e r v e r e s t e e d i fi c i o c o m o p a r t e d e l

n u e v o f e n m e n o d e l m a t - b u i l d i n g . L a o r i g i n a l i d a d d e e s t a a r q u i t e c t u r a r e s u l t a

m s f c i l m e n t e i d e n t i fi c a b l e s i l a r e c o r r e m o s ( m e n t a l m e n t e ) y c o n e l m i s m o e s -

p r i t u l a c o m p a r a m o s c o n e d i fi c i o s s i m i l a r e s c o m o l a F o r d F o u n d a t i o n e n N u e v a

Y o r k o e l B o s t o n C i t y H a l l , a m b o s c a s o s a l i m e n t a d o s d e u n m a t e r i a l h i s t r i c o

c e n t r o - a m e r i c a n o m u y d i s t i n t o , q u e e n d e fi n i t i v a h a p r o d u c i d o l o s m o n u m e n t o s

c v i c o s d e e s t i l o a n t i g u o . S i e s t o t o d a v a n o n o s c o n v e n c e d e q u e n o s e n c o n t r a -

m o s f r e n t e a u n o s p r o y e c t o s a i s l a d o s , q u e d e s e m p e a n u n p a p e l s o l i t a r i o c o n s u

e n t o r n o , p a r a s m i s m o s , p e n s e m o s e n t o n c e s e n l o s B a o s d e T r e n t o n ( c o n s t r u i -

d o s a p r i n c i p i o s d e l o s c i n c u e n t a p e r o d e l o s c u a l e s n o s e t u v o c o n c i e n c i a h a s t a

1 9 5 7 ) , e n l o s q u e s e p e r c i b e u n c l a r o i n d i c i o d e l i m p u l s o d e l m a t - b u i l d i n g p o r

l a a s o c i a c i n c o l e c t i v a y u n a c o m p a t i b i l i d a d fi r m e p e r o r e g r e s i v a - q u e v u e l v e a

a p a r e c e r e n e l p r o y e c t o p a r a e l p u e r t o d e B a l t i m o r e ( 1 9 7 0 )

3

.

A L I S O N S M I T H S O N

L a v e r s i n c o n s t r u i d a d e l a U n i v e r s i d a d L i b r e d e B e r l n n o s p e r m i t e r e c o n o c e r

s u s a n t e c e d e n t e s y , d e p e n d i e n d o d e l a r e c e p t i v i d a d p e r s o n a l d e c a d a u n o , r e c o -

n o c e r a q u e l l o q u e l o h a l l e v a d o h a s t a a l l .

L a v e r s i n m s t r a n q u i l a , m s c o r r i e n t e d e l m a t - b u i l d i n g , n o l a q u e h a s i d o n o r -

m a l i z a d a p a r a e l u s u a r i o , e s l a q u e a t r a e n u e s t r a a t e n c i n , y l a U n i v e r s i d a d L i b r e

s u e l e g u s t a r n o s e x a c t a m e n t e p o r l o s m i s m o s m o t i v o s p o r l o s q u e n o l e g u s t a a

A l d o v a n E y c k , q u e p a r a f r a s e n d o l e d e s c a r a d a m e n t e s e r a n l a i m p e n e t r a b i l i -

d a d q u e p r o d u c e l a f a c h a d a d e a c e r o C o r t e n l a m i s m a i m p e n e t r a b i l i d a d q u e

p r o d u c e l a p i e l b l a n c a d e s u s c a r a s i n t e r i o r e s l a m u t a b i l i d a d d e l a f a c h a d a q u e

n o v a r a e l e f e c t o g e n e r a l d e l e d i fi c i o l o s c a m b i o s d e c o l o r d e l a s u p e r fi c i e q u e

n o l o g r a n a l t e r a r e l e f e c t o d e l a s c a l l e s - c o r r e d o r . N o n o s o p o n e m o s a l a s p u e r t a s

c o r t a f u e g o s ( q u e a r r u i n a n , s e g n S c h i e d h e l m , l a s c a l l e s - c o r r e d o r ) ; p o d e m o s i g -

n o r a r e s t o s d e t a l l e s i n c o n g r u e n t e s s i n o s c o n c e n t r a m o s e n a q u e l l o q u e p o d e m o s

a p r e n d e r d e l a U n i v e r s i d a d L i b r e u n a v e z m s , a t r a v s d e l a s l e n t e s p r o t e c -

t o r a s p a r a p o d e r v e r m e j o r l o q u e s e a q u e e s t a l l , l o q u e n o s d e p a r a s u i n t e r i o r .

L a c o n s t r u c c i n d e l a U n i v e r s i d a d L i b r e p e r m i t e r e c o n o c e r l a a r q u i t e c t u r a d e l

m a t - b u i l d i n g y , a c o n t i n u a c i n , a l v o l v e r l a v i s t a a t r s , h a c i a a l g u n o s a n t e c e d e n -

t e s c o n c r e t o s - s e l e c c i o n a d o s d e s d e n u e s t r o p u n t o d e v i s t a , y n o n e c e s a r i a m e n t e

a c m o W o o d s o C a n d i l i s o J o s i c o S c h i e d h e l m l o h a r a n - d e b e r a n p o d e r s e

e s t a b l e c e r l a s p a u t a s p a r a l e e r l a a r q u i t e c t u r a d e l m a t - b u i l d i n g . R e c o r d e m o s

e s t a m o s m i r a n d o h a c i a a t r s

7 1 - 7 3

U n i v e r s i d a d d e T o u l o u s e :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

M t o d o p r o y e c t i v o d e l i b e r a d a -

m e n t e n o r m a l i z a d o : e l r e s p a l -

d o d e u n d e s p a c h o c u y o t r a b a -

j o s e n o r m a l i z , f a v o r e c i e n d o

p o r l o t a n t o e l d e s a r r o l l o d e

s u c o n s t r u c c i n , a u m e n t a n d o

p o r l o t a n t o l a s p o s i b i l i d a d e s

d e fi n a n c i a c i n y e l e v a n d o l o s

n i m o s e n l a l a r g a e s p e r a q u e

s u p u s o l a c o n s t r u c c i n d e l a

U n i v e r s i d a d L i b r e .

L a s u p e r p o s i c i n d e l o s p a t r o -

n e s d e u s o : l a d e s i n t e g r a c i n

d e l a r i g i d e z a t r a v s d e n u e v o s

l u g a r e s p a r a e l o r d e n e s t r u c t u -

r a l g e n e r a d o s p o r e s t a m a l l a ,

p r o d u c e l a s e m i l l a d e l m a t -

b u i l d i n g .

7 0 - 7 3

I g l e s i a C a t l i c a :

L a H a y a , A l d o v a n E y c k

7 0 - 7 2

M i n i s t e r i o s d e K u w a i t :

A . & P . S .

M a t - b u i l d i n g p a r a s u u s o c o m o

O fi c i n a s G u b e r n a m e n t a l e s ;

u n a e s t t i c a a d a p t a d a a l a s

e x i g e n c i a s d e l c l i m a d e l G o l f o

e l a b o r a d a a q u e n d e t a l l e .

T h e C h a r g e d V o i d

t e x t o

T a l y c o m o s e c o n s t r u y ; l a

c u b i e r t a d e l a p a r c a m i e n t o n o s

m u e s t r a l a s i l e n c i o s a f o r m a

m e c n i c a d e s e r v i r a l a s o c i e -

d a d , l a c a r a a n n i m a d e l r e f u -

g i o p a r a l a 2 n d h o u s e - o n - w h e -

e l s : l e e r c o n H o n a n , M a t m a t a .

E l e s t u d i o u r b a n o p a r a l a c i u d a d a n t i g u a d e K u w a i t c o m e n z c o n l a

b s q u e d a d e l i n s t i n t o q u e s u b y a c e e n l a f o r m a u r b a n a q u e s o s t i e n e

l a s c i u d a d e s r a b e s o r i g i n a r i a s , c o n s t r u i d a s e n c o n t r a s t e c o n e l d e -

s i e r t o : l a s v i s t a s a r e a s d e c i u d a d e s t a n l e j a n a s e n t r e s c o m o K a i -

r u n , E l C a i r o , I s f a h n o A l e p o o f r e c e n u n a i m a g e n d e c a s a s , m e z -

q u i t a s y b a z a r e s c o n l a c o n s i s t e n c i a d e u n p a n e c i l l o d e p a s a s . S e

t r a t a d e u n a n u e v a c l a s e d e d i s p e r s i n fl e x i b l e e n r e l a c i n a n u e s t r o

u r b a n i s m o d e e s t r u c t u r a r o m a n a . E l s e n t i d o d e l e s p a c i o r a b e p u e -

d e v e r s e c l a r a m e n t e e n l a s o b r a s q u e s o b r e v i v e n d e l p r i m e r p e r i o d o

d e c o n s t r u c c i n r a b e : C a r l o s V f u e c o n s c i e n t e d e l a s i n g u l a r i d a d

d e s u e s t r u c t u r a e s p a c i a l d u r a n t e s u v i s i t a a C r d o b a e n 1 5 2 6 a l

o b s e r v a r l a r e c o n s t r u c c i n c o m o c a p i l l a d e l a G r a n M e z q u i t a . E s t e

s e n t i d o d e l e s p a c i o r a b e p u e d e e x p r e s a r s e c o m o e l u s o d e e n v o l -

v e n t e s c o l o c a d a s s u a v e m e n t e p o r e n c i m a d e l o s u s u a r i o s . E n s u s

e d i fi c i o s t r a d i c i o n a l e s e s t o n o r e s u l t a m o n u m e n t a l , y l a a r q u i t e c t u r a

s e m u e s t r a l l e n a d e p u n t o s d e p a r a d a y a r r a n q u e , y d e s o m b r a - e s p e -

c i a l m e n t e e n e l p u n t o d e e n t r a d a - c o n u n a l t o g r a d o d e i n t e r c o n e x i n

p a r a p e r m i t i r e l c a m b i o d e m e n t a l i d a d y l o s v a i v e n e s d e l t i e m p o

L a s c i u d a d e s r a b e s e s t n l l e n a s d e c o n s t r u c c i o n e s q u e e m p e z a r o n

y n u n c a s e t e r m i n a r o n , o q u e s e t e r m i n a r o n y l u e g o s e a b a n d o n a -

r o n , p o r l o q u e p o d r a p a r e c e r q u e l o s r a b e s s o n m s e s p o n t n e o s ,

m e n o s m a t e r i a l i s t a s a l a r g o p l a z o q u e s u s c u l t u r a s v e c i n a s , t a n t o a l

e s t e c o m o a l o e s t e .

T o d a v a e x i s t e e n l a c i u d a d r a b e c o m n u n a p e r m u t a b i l i d a d d o n d e

e l c u b o n e u t r a l c o n t i e n e u n a c l u l a e l e m e n t a l s u s c e p t i b l e d e c a m -

b i o : d e c a s a a t a l l e r , d e v e r d u l e r a a d r o g u e r a ; u n c a l l e j n d e c a s a s

c o n u n a p a n a d e r a e n m e d i o , s e c o n v i e r t e e n u n z o c o c o n e l s i m p l e

r e c u r s o d e e x t e n d e r t r o z o s d e t e l a s o b r e l a c a l l e a m e d i d a q u e

c r e c e n l a s n e c e s i d a d e s . E s t o s c a m b i o s t o d a v a s u c e d e n e n l u g a r e s

e l e m e n t a l e s p o r q u e l a e s t r u c t u r a d e l a s c l u l a s , l a o r g a n i z a c i n d e

l o s a c c e s o s , y e l a j e t r e o g e n t i l a p i e y e n b u r r o s o n s u fi c i e n t e s p a r a

t o d o l o q u e s e t i e n e q u e h a c e r a l l . L o s a t r a c t i v o s d e l a p e r m u t a -

b i l i d a d - s u fl e x i b l e a d a p t a b i l i d a d - g u i a r o n e l c a r c t e r d e l a s n u e -

v a s p r o p u e s t a s p a r a K u w a i t p a r a r e f o r z a r y r e v i t a l i z a r l o s l t i m o s

v e s t i g i o s d e l t e j i d o u r b a n o h i s t r i c o d e l a c i u d a d a n t i g u a . L a i d e a

f u e d e s a r r o l l a d a e n b u s c a d e u n n u e v o t i p o d e p e r m u t a b i l i d a d d e

l a c l u l a e s t r u c t u r a l , c o n u n t a m a o y u n a o r g a n i z a c i n c o n c e b i d o s

p a r a p o d e r a d e c u a r s e a c u a l q u i e r a d e l a s n u e v a s f u n c i o n e s d e l a

c i u d a d a n t i g u a , c o m o p o r e j e m p l o l o s M i n i s t e r i o s d e l G o b i e r n o o

l a s F a c u l t a d e s d e l a U n i v e r s i d a d .

7 1

T o u l o u s e l e M i r a i l :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

6 8 - 7 0

E s t u d i o p a r a l a f o r m a u r b a n a

d e K u w a i t . A . & P . S .

L a f o r m a u r b a n a d e l m a t - b u i l -

d i n g ; a m p l i a n d o l a s p a r t i c u l a -

r e s c o n t r i b u c i o n e s e s p a c i a l e s

d e l a s c u l t u r a s r a b e s .

6 4

H o s p i t a l d e V e n e c i a :

6 4 - 6 5

F o r t L a m y :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

6 4

H o s p i t a l d e V e n e c i a :

L e C o r b u s i e r + J u l l i a n

6 3

B o c h u m :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

6 3

U n i v e r s i d a d L i b r e d e B e r l n .

P r i m e r o s E s t u d i o s :

C . J . W . + S c h i e d h e l m

6 3

C o n c u r s o d e F r a n k f u r t :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

6 1 - 6 2

B i l b a o :

C a n d i l i s J o s i c W o o d s

6 1

C o n c u r s o d e T o u l o u s e :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

P r i m e r a t r a s m o g r i fi c a c i n d e

l a H a u p t s t a d t

< A c t u a l m e n t e e l e s p a c i o e s t o t a l y l a s o -

c i e d a d e s u n i v e r s a l . E s t a s r e a l i d a d e s d e b e n

r e fl e j a r s e e n n u e s t r o p l a n e a m i e n t o y c o n s -

t r u c c i n .

L a c o m p r e n s i n d e b e v e n i r a t r a v s d e l a p e r -

c e p c i n d e l a s p a r t e s , y a q u e n o e s p o s i b l e

v e r e l s i s t e m a e n s u c o n j u n t o . D e b e m o s r e -

n u n c i a r a l a u t i l i z a c i n d e s m b o l o s y m o n u -

m e n t o s , e l s i g l o h a d e j a d o d e l a d o e s t o s a p o -

y o s d e l a a u t o r i d a d . E n e f e c t o , s i l a a u t o r i d a d

e x i s t e s l o p u e d e s e r a t r a v s d e l c o n s e n t i -

m i e n t o y s i n n e c e s i d a d d e n i n g n f o r m a l i s m o

o a l e g o r a p a r a i m p o n e r s e .

P e r p e t u a m o s u n e n t o r n o e n e l q u e a l g u n a s

c o s a s s o n c e n t r a l e s y o t r a s n o , s i n p o s e e r , n o

o b s t a n t e , c o m p e t e n c i a a l g u n a p a r a d e t e r m i -

n a r q u c o s a s p e r t e n e c e n a c a d a c a t e g o r a .

E l f u t u r o e s t p u e s c o m p r o m e t i d o .

T e n i e n d o e n c u e n t a l a d i s c i p l i n a d e u n a e s -

t r u c t u r a d e s i s t e m a c o n t i n u o , l a s f u n c i o n e s s e

p u e d e n a r t i c u l a r s i n l o s r e s u l t a d o s c a t i c o s

q u e s e o b t i e n e n c u a n d o s l o s e p e r s i g u e l a

a r t i c u l a c i n d e l a f u n c i n s i n e s t a b l e c e r p r i -

m e r o u n o r d e n t o t a l . D e h e c h o , e s s o l a m e n t e

d e s d e e s t a e s t r u c t u r a q u e p u e d e a r t i c u l a r s e l a

f u n c i n . L a s p a r t e s d e u n s i s t e m a t o m a n s u

i d e n t i d a d d e l p r o p i o s i s t e m a . S i n o r d e n , n o

h a y i d e n t i d a d , s i n o s l o e l c a o s d e e l e m e n t o s

d i s p a r e s e n u n a c o m p e t i c i n s i n s e n t i d o .

L o s s i s t e m a s t e n d r n m s q u e l a s t r e s d i m i s i o n e s

S e n t i m o s q u e e s t a R e d , c o n c e p t o c o n e l c u a l

q u e r e m o s r e f e r i r n o s a u n a v e r s i n m s d e -

s a r r o l l a d a d e l T a l l o , p u e d e p r o p o r c i o n a r u n a

f o r m a d e a c e r c a r n o s a l a b s q u e d a d e s i s t e -

m a s y , p o r l o t a n t o , a u n a v e r d a d e r a p o t i c a

d e l a a r q u i t e c t u r a . >

h a b i t u a l e s ; i n c l u i r n l a d i m e n s i n d e l t i e m p o .

L o s s i s t e m a s s e r n l o s u fi c i e n t e m e n t e fl e x i -

b l e s p a r a p e r m i t i r e l c r e c i m i e n t o y l a p e r -

m u t a b i l i d a d a l o l a r g o d e s u s v i d a s .

L o s s i s t e m a s p e r m a n e c e r n a b i e r t o s e n

a m b a s d i r e c c i o n e s , p o r l o q u e r e s p e c t a a

s i s t e m a s m s p e q u e o s d e n t r o d e e l l o s , a s

c o m o p o r l o q u e r e s p e c t a a s i s t e m a s m a y o -

r e s e n t o r n o a e l l o s .

L o s s i s t e m a s p r e s e n t a r n e n s u i n i c i o , u n

e x c e s o d e g r a n i n t e n s i d a d d e a c t i v i d a d p a r a

n o c o m p r o m e t e r e l f u t u r o .

L a a m p l i a c i n y e l c a r c t e r d e l o s s i s t e m a s

s e r n v i s i b l e s , o c o m o m n i m o a v e r i g u a -

b l e s , a p a r t i r d e l a p e r c e p c i n d e s u s p a r t e s .

6 1 - 6 2

B i l b a o :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

6 1 - 6 2

C a e n : C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

< P a r a l o s a r q u i t e c t o s l a m o v i l i d a d t i e n e v a r i a s

c o n n o t a c i o n e s : e n t r m i n o s d e m o v i m i e n t o r e -

p r e s e n t a e l c a m b i o d e 2 . 5 m i l l a s p o r h o r a a 6 0 ,

1 0 0 o 5 0 0 m i l l a s p o r h o r a . E n t r m i n o s d e t i e m -

p o s i g n i fi c a l a a p r e c i a c i n d e u n a c u a r t a d i m e n -

s i n , e s d e c i r e l c a m b i o e n u n c i c l o m u y c o r t o

d e t i e m p o . E n t r m i n o s d e e c o n o m a , s i g n i fi c a

l a r p i d a d i s t r i b u c i n e n m a s a , e n c o n s o n a n -

c i a c o n l a s p o s i b i l i d a d e s d e l a p r o d u c c i n e n

m a s a y e l c o n s u m o d e m a s a s . E n t r m i n o s d e

v i v i e n d a , s i g n i fi c a e l c m o d o e i n c o n d i c i o n a l

d e s a r r a i g o d e l a p o b l a c i n u r b a n a .

E n v i s t a s d e l f r a c a s o d e l a h e r r a m i e n t a t r a -

d i c i o n a l d e a r q u i t e c t u r a , e l p l a n m a s s e , p a r a

h a c e r f r e n t e a l a c r e a c i n a c e l e r a d a d e h b i -

t a t , s e p r o p o n e q u e l a p l a n i fi c a c i n s e a r e -

c o n s i d e r a d a c o m o e l p a s o d e l t a l l o h a c i a e l

r a c i m o ( e n l u g a r d e l a c l u l a a l s m b o l o ) , d e l

m i s m o m o d o q u e e n e l d i s e o d e l a s c l u l a s

s e p r o c e d e d e l n c l e o a l a a g r u p a c i n .

D e e s t a m a n e r a s e c o n s i d e r a q u e e s p o s i b l e

d e t e r m i n a r u n a e s t r u c t u r a b s i c a : e s t a e s -

t r u c t u r a o t a l l o i n c l u y e t o d a s l a s e x t e n s i o n e s

d e l a c a s a , t o d o s l o s p r o l o n g e m e n t s d u l o g i s ;

m i l l a s p o r h o r a y 6 0 m i l l a s p o r h o r a . P u e d e

p r o p o r c i o n a r e l v n c u l o e n t r e e s t a s m e d i d a s

d e v e l o c i d a d c o m o e n t r e l a s m e d i d a s d e v i -

g e n c i a ( l o s c i c l o s d e 2 5 y 5 a o s ) .

E l p r o c e s o d e p l a n i fi c a c i n d e l t a l l o h a c i a

e l r a c i m o t e n d e r a r e s t a b l e c e r l a d e n s i d a d

y l a e s c a l a d e l e n t o r n o . E l p r i n c i p i o d e c o m -

p e n s a c i n d e e s p a c i o s e n l a o c u p a c i n d e u n

l u g a r d e t e r m i n a d o d e s a p a r e c e r y e l e s p a c i o

e x t e r i o r p u e d e v o l v e r a s e r p e q u e o o m e -

d i a n o , a s c o m o g r a n d e y v a c o . >

a c t i v i d a d e s c o m e r c i a l e s , c u l t u r a l e s , e d u c a -

c i o n a l e s y d e o c i o , a s c o m o c a r r e t e r a s , c a -

m i n o s y s e r v i c i o s .

E s t o s s o n l o s f a c t o r e s q u e v a r a n d e u n l u -

g a r a o t r o , d e u n a o a o t r o , y s i s e t o m a n

c o m o d e t e r m i n a n t e s d e u n e s q u e m a p u e d e n

a p o r t a r u n a o r g a n i z a c i n y u n a i d e n t i d a d

d e u n o r d e n s u p e r i o r a l q u e s e o b t i e n e e x -

c l u s i v a m e n t e d e l a c o m p o s i c i n p l s t i c a .

E l t a l l o e s t c o n d i c i o n a d o p o r l a m o v i -

l i d a d . S u s d i m e n s i o n e s s e d a n , n o c o m o

m e d i d a s d e l o n g i t u d s i n o d e v e l o c i d a d : 2 . 5

6 0

T A L L O : W o o d s

5 7 - 6 0

O r f a n a t o , A l d o v a n E y c k

N o e s t a n r e c o n o c i b l e c o m o e l

m a t - b u i l d i n g q u e i n d u d a b l e -

m e n t e f u e - s u t r a s c e n d e n c i a

r e s i d e e n s e r e l p r e c u r s o r d e l

c a m b i o - d e b i d o a l a e l e v a d a

d e n s i d a d d e s u l e n g u a j e i n t e r -

n o , y a l a p i e l e x t r e m a d a m e n t e

i m p e n e t r a b l e e n t o d o s l o s s e n -

t i d o s d e l m u n d o . P o c o t i e m p o

d e s p u s d e l a F b r i c a d e B r y n -

m a w r , s u s m a t i c e s c o m o f b r i -

c a r e s u l t a n p e s a d o s a l a v i s t a .

5 8 o 5 9

E n c o n t r a d e l o s a n t e c e d e n t e s

t i p o l g i c o s d e l a E s c u e l a I n -

g l e s a , c u y o l e n g u a j e e r a t a n

p o b r e , q u e t e n d i e r o n a s e r i g -

n o r a d o s .

5 8 o 5 9

P a t r o n e s d e C r e c i m i e n t o :

A . & P . S .

5 6 - 5 9 ?

E s c u e l a s N a g e l e : A l d o v a n

E y c k & S a n d y v a n G i n k e l

5 0 s

A g r u p a c i o n e s c a r a c t e r s t i c a s

d e C a n d i l i s

5 8

P l a y B r u b e c k : A . & P . S .

C o n t i n u i d a d , c o n e x i n : e x -

c e p t o d o n d e h a y r u i d o s m o -

l e s t o s u t i l i z a n p a t r o n e s p a r a

l a s n e c e s i d a d e s d e p r i v a c i d a d ,

p o r e j e m p l o p a r a t u t o r a s

p a r a a l m a c e n a r d a t o s c o n s e -

g u r i d a d u n h o r a r i o d e 9

a 5 , e t c c o n s i g u e q u e l a

p r i v a c i d a d t o d a v a s e a u n h e -

c h o d e s e a b l e .

5 8

C o n c u r s o d e L a n g s i d e : A . &

P . S . c o n P . S i g m o n d e

5 7 - 5 8

C o n c u r s o p a r a l a B e r l n

H a u p t s t a d t : A . & P . S . c o n P .

S i g m o n d e .

V a s e x i s t e n t e s e n u n p a r t i r e c -

t a n g u l a r ; l o s p e a t o n e s c a m i n a -

b a n d i r e c t a m e n t e d e u n p u n t o a

o t r o , e n u n j u e g o e n t r e l a s d o s

r e d e s d e c i r c u l a c i n .

p u b l i c a d o 5 7

p r o y e c t o 5 3

M u s e o e n A h m e d a b a d

5 3 - 5 5

L a F i l a d e l fi a d e K a h n

E l a c e c h o d e l a u n i f o r m i d a d

v i s t a e n l a r e d d e t r fi c o d e

K a h n e n F i l a d e l fi a f u e f u n d a -

m e n t a l e n e s t e p e r i o d o .

M e d i a d o s d e l o s 5 0 s

L o u i s e N e v e l s o n

F e n m e n o p a r a l e l o a l a c e c h o

d e l a u n i f o r m i d a d s o b r e l o o r -

d i n a r i o , e l e v a n d o l o c o t i d i a n o

a u n n i v e l p o t i c o .

L a a p a r e n t e u n i f o r m i d a d g e n e -

r a e l o r d e n c o n fi g u r a t i v o .

5 2 - 5 4

C a s a e n S h e r e : A . & P . S .

T o m a d o p a r a l a p r e s e n t a c i n

e n e l e n c u e n t r o d e L a S a r r a z .

1 9 5 5 .

p u b l i c a d o 5 4

p r o y e c t o 4 7

C a s a d e v a c a c i o n e s , F l o r i d a :

P a u l R u d o l p h

P a r e c a c o n t e n e r l a s s e m i l l a s

d e a l g o m s q u e u n M i e s - e n -

m a d e r a .

E c o n o m a d e u n a p l a n t a d e n -

s a p e r m u t a b i l i d a d d e u n i d a -

d e s i g u a l e s , u s o i n t e r - r e l a c i o -

n a d o d e l a s e s t a n c i a s .

4

5 1 - 5 4

H u n s t a n t o n : A . & P . S .

5 4

C o n c u r s o d e v i v i e n d a s

L e M i l l i o n :

C a n d i l i s , J o s i c , W o o d s

5 3

C I A M G r i l l e , A i x e n P r o v e n c e :

A . & P . S .

A n t e s d e 5 3

V i v e n d a s e n M a r r u e c o s d e l

g r u p o A T B A T :

C a n d i l i s , W o o d s

V e r a r t c u l o c o m p l e t o e n

A r c h i t e c t u r a l D e s i g n , E n e r o

1 9 5 5 .

5 3

C o n c u r s o d e D o h a . A . & P . S .

I n m e d i a t a m e n t e a n t e s d e l a

p r e s e n t a c i n d e l C I A M , u n

p r i m e r e n s a y o d e e s t t i c a r a -

b e d o n d e l o m e z c l a m o s t o d o ,

q u e a s u m a l o s b e n e fi c i o s d e

l a p r o t e c c i n c l i m t i c a d e r e f u -

g i o s , s i n q u e d a r i n v a l i d a d a p o r

l o s m e d i o s t c n i c o s a d e m s

d e s e r e c o n m i c a , a p r u e b a d e

f a l l o s , e t c

5 0

E s q u e m a d e F i t z w i l l i a m , R . A . :

P . S .

L a U n i v e r s i d a d L i b r e p e r m i -

t e l e e r l o s p r i m e r o s e j e r c i c i o s

d e s d e u n a n u e v a p e r s p e c t i -

v a y l e e r f r a g m e n t o s d e L e

C o r b u s i e r y M i e s d e s d e e s t a

n u e v a p e r s p e c t i v a ; b a s a d a e n

l a p u b l i c a c i n d e P h i l i p J o h n -

s o n : M u s e o d e A r t e M o d e r n o

d e M i e s v a n d e r R o h e . E l M u -

s e o p a r a u n a p e q u e a c i u d a d :

u n a i d e a p a r a l a e x p o s i c i n d e l

G u e r n i c a d e P i c a s s o , a s c o m o

t a m b i n s u s c a s a s p a t i o

5

.

5 0

B a s a d o e n e l M u s e o d e C r e c i -

m i e n t o I l i m i t a d o .

5 0

P l a n t e a m i e n t o d e l a R o y a l

A c a d e m y : A . S .

S a q q a r a

( I m h o t e p )

D e i r e l - B a h a r i

( S e n e n m u t + H a t s h e p s u t )

P r i e n e o q u i z s e l e j e m p l o s i c i l i a n o , S e l n i u s o S o l u n t o ( o l a c i u d a d e n m a l l a a m e r i c a -

n a y l o q u e l e s u c e d e e n s u u s o . ) P u e b l o s g r i e g o s y p a t r o n e s o l v i d a d o s , a n t e c e d e n t e s

t i p o l g i c o s d e l a a r q u i t e c t u r a d e l a C a l z a d a d e l o s G i g a n t e s . M e d e n i n e u o t r a s i n fl u e n -

c i a s n o r t e a f r i c a n a s s o b r e e l C I A M . E l h a l l a z g o d e q u e e s t a p o e s a p o d a e n c o n t r a r s e

e n l o c o m n f u e d e L e C o r b u s i e r y o t r o s m i e m b r o s f r a n c e s e s d e l C I A M .

U n a d e n u e s t r a s p r i m e r a s i m g e n e s f u e e l n e g a t i v o q u e p r o p o n a e l p a t r n d e l a s

v i v i e n d a s d e H o n a n , d o n d e l o s c a m i n o s , l o s r b o l e s , e l e s p a c i o c o m n / s o c i a l s e d i s -

t i n g u a n c o n c l a r i d a d e n e l h o r i z o n t e , s i n l l e n a r s e d e i n f e c t a s s e m i - c o n s t r u c c i o n e s :

u n a i r r e g u l a r i d a d r e g u l a r , e n c o n t r a d a e n e l N o r t e d e f r i c a t a m b i n , e n M a t m a t a .

V i l l a I m p e r i a l K a t s u r a , K i o t o

6

.

E l a n t i g u o P a l a c i o N i j K i o t o

N O T A S

1

U n i v e r s i d a d L i b r e d e B e r l n ,

A D E n e r o 1 9 7 4

2

A p p e l d o o r n : H e r m a n H e r t z b e r g e r ,

A D F e b r e r o 1 9 7 4

3

A r t c u l o s o b r e K a h n . A & U 7 3 - 0 1 3

4

V e r N e w B r i t i s h A r c h i t e c t u r e : M a x w e l l :

p g i n a 1 0 , l n e a 1 0 d e s d e a b a j o

5

M i e s f u e c r u c i a l e n e s t e p e r o d o .

V i d e M u s e e d A r t C h i n o i s a S h a n g h a i . I . M . P e i

T a m b i n i n t e r e s a l a U n i v e r s i d a d H u a -

T u n g , I . M . P e i t r a b a j a p a r a G r o p i u s : p e r o e s

p r c t i c a m e n t e i m p o s i b l e c o n j e t u r a r c u n t a

i n fl u e n c i a r e c i b i d e l o s c o n s t r u c t o r e s d e

m a t - b u i l d i n g , a p e s a r d e q u e l o s e s t u d i a n t e s

d e H a r v a r d d e p r i n c i p i o s d e l o s a o s 5 0

e r a n c o n s c i e n t e s d e e l l o .

6

L a d e b i l i d a d d e l o s a r q u i t e c t o s p o r e l

a c e r o C o r t e n p u e d e d e b e r s e e n p a r t e a l a

f o r m a e n c o m o e l c e d r o s e v u e l v e e n l a

i n t e m p e r i e a u n m a r r n o s c u r o , e n e l J a p n .

I n fl u e n c i a f u n d a m e n t a l d e K a t s u r a , e t c

C d i d l I l i

P i 5 8 7 C t i i d P l t d l

V i l l a I m p e r i a l K a t s u r a , K i o t o

6

.

E l a n t i g u o P a l a c i o N i j , K i o t o ,

o l a c a s i i n e x p l i c a b l e e s t r u c t u -

r a d e l t e m p l o d e K i y o m i t z u -

D e r a , K i o t o .

E n l a s o b r a s d e S i n a n l a m e z q u i t a d e S u l e i m a n , E s t a m b u l o t r a s o b r a s e n e l c a m -

p o d e l a a r q u i t e c t u r a I s l m i c a d e l a c u a l s a b e m o s d e m a s i a d o p o c o , t e n i e n d o e n c u e n t a

e l r u m b o d e n u e s t r o s i n t e r e s e s .

F a t e h p u r S i k r i :

C r d i t o s d e l a s I l u s t r a c i o n e s

P g i n a 5 7 7 . F o r t L a m y . L e C a r r e B l e u , 1 / 1 9 6 5 .

P g i n a 5 7 8 . H o s p i t a l d e V e n e c i a . I z q u i e r d a ,

p l a n t a o r i g i n a l , e n L e C o r b u s i e r , O e u v r e

C o m p l e t e 5 7 - 6 5 . D e r e c h a , p l a n t a fi n a l d e

G u i l l e r m o J u l l i a n d e l a F u e n t e , d e A r c h i t e c t u r e

a t R i c e .

P g i n a 5 7 9 . P l a n t a d e F r a n k f u r t , e n C a n d i l i s ,

J o s i c , W o o d s , e d . J u r g e n J o e d i c k e , p u b . K r a m e r

V e r l a g .

P g i n a 5 8 0 . P l a n t a s y t e x t o s d e B i l b a o , e n L e

C a r r e B l e u , 3 / 1 9 6 2 .

P g i n a 5 8 2 . E s c u e l a s N a g e l e , e n A r c h i t e c t s

Y e a r B o o k 9 .

P g i n a 5 8 2 . A g r u p a c i o n e s e n p l a n t a d e C a n d i -

l i s , e n L A r c h i t e c t u r e d A u j o u r d h u i n 1 3 6 .

P g i n a 5 8 4 . M u s e o d e A h m e d a b a d , e n L e

C o r b u s i e r , O e u v r e C o m p l e t e 5 2 - 5 7 .

P g i n a 5 8 5 . C a s a d e R u d o l p h , L A d A .

P g i n a 5 8 6 . V i v i e n d a s L e M i l i o n , e n C a n d i l i s ,

J o s i c , W o o d s , e d . J u r g e n J o e d i c k e , p u b . K r a m e r

V e r l a g .

P g i n a 5 8 7 . C e n t r o , i z q u i e r d a P l a n t a d e l a

B i b l i o t e c a d e l I I T , d e M i e s , e n M . v . d . R o h e

p o r P h i l i p J o h n s o n ; d e r e c h a , c a s a s p a t i o , d e

M i e s v . d . R o h e p o r W e r n e r B l a s e r . A b a j o a l a

d e r e c h a , U n i v e r s i d a d H u a T u n g p o r I . M . P e i ;

i z q u i e r d a , p l a n t a d e l M u s e o d e A r t e C h i n o d e

W a l t e r G r o p i u s , S h a n g h a i . ( A m b o s d e L A d A

n 2 8 , 1 9 5 0 ) .

P g i n a 5 8 8 . A r r i b a , M u s e o d e C r e c i m i e n t o

I l i m i t a d o , e n L e C o r b u s i e r , O e u v r e C o m -

p l e t e 3 8 - 4 6 .

P g i n a 5 8 8 . A b a j o , e n E l P r e s e n t e E t e r n o , V o l 2

p o r S . G i d e o n , p u b . O x f o r d U n i v e r s i t y P r e s s .

P g i n a 5 8 9 . A b a j o i z q u i e r d a ,

A b a j o d e r e c h a , a s e n t a m i e n t o s s u b t e r r n e o s d e

H o n a n , e n O u t k i n d s O u r W o r l d f r o m t h e a i r .

P g i n a 5 9 0 . C e n t r o , d e i z q u i e r d a a d e r e c h a ,

S u l e i m a n , f o t o g r a f a s d e S m i t h s o n .

P g i n a 5 9 0 . A b a j o F a t e h p u r S i k r i , f o t o g r a f a d e

J a c q u e l i n e T y r w h i t t , A r c h i t e c t u r a l R e v i e w .

T o d a s l a s d e m s f o t o g r a f a s y p l a n o s , A &

P S m i t h s o n o A r c h i t e c t u r a l D e s i g n o T e a m X

P r i m e r .

N o t a d e l a t r a d u c c i n

L a t r a d u c c i n d e e s t e e s c r i t o c o r r e s p o n d e a l a r t c u l o o r i g i n a l d e A l i s o n S m i t h s o n

H o w t o r e c o g n i s e a n d r e a d m a t - b u i l d i n g , p u b l i c a d o e n s e t i e m b r e d e 1 9 7 4 , e n l a r e v i s t a

b r i t n i c a A r c h i t e c t u r a l D e s i g n ( A D 9 / 7 4 ) .

L a t r a d u c c i n s e h a b a s a d o e n e l t e x t o o r i g i n a l e n l e n g u a i n g l e s a y e n l a s v e r s i o n e s a l a l e m n y a l

f r a n c s , fi r m a d a s p o r L T C T r a n s l a t i o n L t d . y s u p e r v i s a d a s p o r A l i s o n S m i t h s o n .

P a r a s u p u b l i c a c i n , s e h a q u e r i d o r e s p e t a r e l f o r m a t o d e l a r t c u l o o r i g i n a l ( g i r a d o 9 0 r e s p e c t o a

l a e s t r u c t u r a h a b i t u a l d e l a r e v i s t a ) , a s c o m o s u c o m p o s i c i n g r fi c a . L a s d i f e r e n c i a s d e f o r m a t o

e n t r e l a r e v i s t a D P A y A D n o s h a o b l i g a d o a t o m a r d e t e r m i n a d a s l i c e n c i a s g r fi c a s , q u e e s p e r e m o s

n o p e r t u r b e n e l s e n t i d o o r i g i n a l d e l a r t c u l o y p u e d a n s e r c o m p r e n d i d a s p o r e l l e c t o r .

T r a d u c c i n : V i r g i n i a R e n a l i a s y R o g e r S u c h

Jaime Coll Mat-building

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Mat: 1.Pieza plana de tejido de fi bras, caucho, tela, paja, etc. usado para proteccin en el suelo, bajo la vajilla, etc.

2. Cualquier cosa de gran grosor, o densamente entretejida.

A fi nales de los 50s y durante los 60s, en las reuniones del Team 10 se fueron defi niendo ciertos sistemas o estructuras urbanas basados en diferentes niveles de asociacin, identidad con el medio, movilidad y transformabilidad. En 1974, Alison Smithson identifi caba bajo el trmino mat-building una estructura cuyo orden se basa en tres parmetros: interconexin, patrones de asociacin estrechamente ligados y posibilidades para crecer, disminuir y cambiar.

Se trata de edifi cios de extensin horizontal (Shadrach Woods los llama groundscraper) cuyo paradigma son dos proyectos de 1963 del equipo Candilis-Josic-Woods, la reconstruccin del centro de Frankfurt de 1963 y la Universidad Libre de Berlin, cuya primera fase se construye en 1973. Este ltimo proyecto as como los escritos de Woods provocan tal impacto en los Smithson que es-criben artculos elogiosos del edifi cio, situndolo en una tradicin de arquitec-tura sin retrica heredera de la construccin romana y las obras ingenieriles de Eiffel y Prouv (Peter Smithson, To Embrace the Machine, 1974, AD/4/74) a la vez que lo ven como anunciador de un nuevo orden (Alison Smithson, How to recognize and read mat-building, AD/9/74). La Freie Universitt es lo que har reconocible al mat-building. Aunque se desarrollan principalmente en la posguerra, aparecen ejemplos signifi cativos en la antigedad.

1En su bsqueda de signos que identifi quen mats, Alison se remonta a Katsu-

ra, Sinan, Honan, las construcciones abovedadas griegas, la arquitectura ra-be, la trama americana, Mies. La kasbah ser una referencia clara: continuas paradas y arranques, incompleta, conectividad, no monumentalidad, intercam-bio de funciones (cubo neutral que cambia de casa a taller). Yo aadira Pue-blo Bonito y los Compound del Sahara como estructuras variables que tambin seran referencias para otros arquitectos que trabajan en los mismos parme-tros como Safdie en Montreal.

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1

1. Fiesta popular en Canstatterwasen, Stuttgart

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2-3.Subsuelo dibujado a la misma escala: Rockefeller Center 1930 y Montreal 1967

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33

La normalizacin de los mtodos constructivos, la superposicin de patro-nes de uso desintegrando la rigidez de la planta y la intercambiabilidad en una estructura compuesta de clulas sern caractersticas que irn apareciendo en las obras de los miembros del Team10, infl uidas por los antecedentes antes mencionados.

Entre las obras que Alison considera mainstream mat-building se encuentran el orfanato de Aldo van Eyck (1957-60) y en especial los proyectos y escritos de Candilis, Josic y Woods: Caen 1961-62), Toulouse (1971-73), Frankfurt (1963), Freie Universitt (1963-73), Bochum (1963). El plan de trfi co de Louis Kahn para Filadelfi a (1953-55) y el hospital de Venecia (1964) son obras que siendo producidas por maestros, sern referencias obligadas y focos de discusin, es-pecialmente la posible infl uencia de los ms jvenes en el proyecto del hospital de Venecia. A pesar de que todos los ejemplos mencionados por Alison Smith-son son ampliamente conocidos, hay tres proyectos que sugieren vas nuevas no exploradas.

2Una de las imgenes que presenta Alison Smithson, tomada seguramente

del catlogo de la exposicin del MOMA organizada por Rudofsky, Architectu-re Without Architects (1964), es especialmente interesante, pues indica a mi entender una va no sufi cientemente explorada. Se trata de Honan, la ciudad subterrnea China: the negative pattern of living Honan, where path, tree, com-munal/social space was clear to horizon, not cluttered with offensive semi-ds: a regular irregularity. Una ciudad negativa, la no-monumentalidad absoluta, en la imagen tan slo se ven patios excavados y un suelo de sedimentos deposita-dos por el viento. Suelo que tiene una doble funcin: campo de cultivo y techo. Alison tan slo establece una relacin formal con los patios que aparecen en las plazas que cubren los inmensos aparcamientos en Toulouse-le-Mirail.

Creo que Honan anuncia lo que ser una arquitectura que por invisible no puede dejar de considerarse, especialmente por reunir todas las caractersti-cas descritas: fl exibilidad, no monumentalidad, conectividad, posibilidades de crecer y cambiar. Las galeras subterrneas comerciales del Rockefeller Center en 1930 anuncian un nuevo modelo de ciudad, subterrnea, formada por infraestructuras de comunicacin y que se extender uniendo estaciones de metro, tren, aparcamientos, centros comerciales. Montreal aparecer en 1967, con la Exposicin Universal como la ciudad del futuro, la ciudad de las infraestructuras y es precisamente la ciudad que con mayor envergadura ha desarrollado este modelo subterrneo de mat-building.

3 Otros dos proyectos de los Smithson anuncian otra va tampoco sufi ciente-

mente explorada: el proyecto de Hauptstadt en Berlin en 1958 y el plan de mi-nisterios de Kuwait de 1970-72. Ambos son proyectos de grandes extensiones

4. Ciudad subterrnea de Honan.

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horizontales de nueva edifi cacin sobre estructuras urbanas existentes. Lo mis-mo que suceda con la ciudad subterrnea, suceder ahora en el aire, la ciudad elevada que se deposita sobre el caos existente para crear un nuevo orden.

Frente a una actitud ms estereotmica, de excavacin, aparecen unos pro-yectos de carcter ms tectnico, de estructuras ligeras.

Podramos retroceder hasta Katsura, tambin analizado en el artculo, y a ciertas estructuras medievales, como fueron las Atarazanas y la Mezquita de Crdoba, grandes estructuras o cubiertas que crecan con el tiempo y que se extendan horizontalmente cubriendo una inmensa zona donde se realizaban diversas actividades (la mezquita era un lugar polivalente para plegaria, comer-cio, escuela, justicia, reunin). El Crystal Palace, construccin analizada por los Smithson en Without Rethoric como ejemplo de estructura que responde a la repeticin de un elemento sin que este elemento tenga que ver con el contenido tambin rene las caractersticas de espacio sin lmites que aparecan en la mezquita.

Cinco proyectos aparecen entre 1951 y 1961 (desarrollados por arquitectos a menudo confundidos por ingenieros) como antecedentes de lo que ser el ms espectacular de esta especial categora de mat: la gran cubierta de Kenzo Tange en la expo de Osaka de 1970. Los hangares desarrollados por Konrad Wachsmann (cuyas conferencias en Japn en 1955 fueron atendidas por Ku-rokawa, Kawazoe, Kikutake e Isozaki) para el ejrcito del aire americano a partir de 1951; tres proyectos de ciudades suspendidas: New Babylon de Constant (1959), las estructuras urbanas de Yona Friedman de 1958, la Agricultural City de Kurokawa (1960); el Fun Palace de Cedric Price, desarrollado hasta el deta-lle, no siendo construido fi nalmente por problemas fi nancieros. Sus dimensio-nes y cualidades lo convierten en el proyecto que ms se aproxima al de Tange (291x108 metros de Tange y 290x125 de Price).

La expo de Osaka de 1970 es un festival de construcciones neumticas. Dinmicas, vitales, ldicas, son un alarde de imaginacin tcnica e invencin formal. La gran cubierta de Tange es una estructura tridimensional de trama cuadrada de 10.8 metros de lado cubriendo una gran plaza donde se desa-rrollan todo tipo de actividades, danza, teatro, espectculos, ceremonias. La estructura est recubierta por una doble membrana translcida que permite ilu-minar la gran plaza, a la vez que funciona de noche como una gran lampara. De la estructura cuelgan una diversidad de elementos que se despliegan, adems de contener las cpsulas de Kurokawa. El pabelln USA en Osaka ser otra estructura de membrana neumtica, extremadamente ligera y econmica (1.2 kg/m2), invisible desde tierra, cubriendo una extensin de 142x83 metros.

4 Otro proyecto que marcara una nueva categora sera la Tent City en Muna

de Tange en 1974, el lugar donde se renen ms de un milln de peregrinos durante tres das antes de acceder a la Meca. La disposicin de unos servicios

5. Joseph Paxton. Crystal Palace, 1854. Londres

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fi jos junto a unos mviles, tiendas, unidades de servicio y puntos de informacin crean un ciudad campamento de 3x1 km. No se trata en s de un edifi cio, pero podemos considerar al conjunto como una estructura formada por unidades de comunicacin.

5En 1989 los Smithson presentan una propuesta, Acrpolis Place, de creacin

de un lugar donde el edifi cio-museo no compita con las ruinas. Los espectado-res observarn las esculturas desde plataformas a diferentes niveles que se disponen alrededor de edifi cios existentes. La totalidad del solar est ocupado y cubierto, como si se tratara de una estacin de tren o mercado, por una cubierta transparente soportada por mstiles y tirantes, permitiendo el libre movimiento de masas alrededor de los fragmentos en el espacio. La libre disposicin de esculturas y fragmentos de arquitectura sobre el terreno, el movimiento elevado de espectadores sobre este nivel de runas y la cubricin de todo el conjunto por una estructura tensada ligera y transparente, hacen de este proyecto una sntesis de lo que ya se intua en 1974 como nuevas lneas de exploracin so-bre mat-building.

Nota de esta reedicin :

En realidad es una leccin escrita con urgencia a las 10 de la noche de un dia de noviembre de 1997, cuando Maribel Arribas me llam para anunciar que habia pasado a la segunda fase del concurso para una plaza de Profesor Titular de Proyectos y por tanto, tal y como prevee la normativa, yo deba presentar un escrito resumen la maana siguiente, de una posible clase. Un ao despus lo public Circo.Hacia tiempo que recopilbamos informacin sobre los mats, tal vez por infl uencia de Candilis, que muri estando yo en Columbia, tal vez por infl uencia de Bernard Tschumi, su Dean, que habia trabajado con Candilis, tal vez por una infl uencia lejana de Enric Miralles, que era un en-tusiasta de la propuesta para la reconstruccion del centro de Frankfurt y del Hospital de Vencia de Le Corbusier (con la pelea sobre quin fue primero entre Candilis y Le Corbusier, agitada por los Smithsons). El artculo original de los Smithsons era uno de tantos tesoros obtenidos en 1994 o 95 en la Avery Library y de all surgi un inters que a menudo se cruzaba con lo profesional. El orden geomtrico (el ensayo de Allan Colquhoun lo tenamos sobre la mesa) de la planta del hospital de Venecia lo utilizamos en nuestra propuesta para el concurso de nuevo Conservatorio de Msica de Baleares en enero de 1997. El escrito de Woods para la Freie Universitt para nuestra memoria.Y varios viajes...al campus de Toulouse (maravilloso mat mediterrneo), a la Freie Universitt, a los mat nrdicos, la Universidad de Odense (estupendo mat escandinavo) y fi nalmente al Rolex Building en Lausanne.

6. Alison y Peter Smitshon. Acropolis Place. Makryianni, 1990-92. Atenas

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Carles Muro Siguiendo la tramaNotas sobre el mat-building

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(...) conciosiach la citt non sia altro che una casa grande, e per lo con-trario la casa una citt piccola.

Andrea Palladio

A principios de abril de 1973 el Team 10 celebra un breve encuentro en Berln. Los asistentes se renen en dos escenarios distintos pero comple-mentarios: la Universidad Libre cuya primera fase acaba de ser completa-da y el estudio de Manfred Schiedhelm en la Magdeburger Platz desde donde, en el transcurso de los ltimos diez aos, se ha desarrollado el pro-yecto y acompaado la construccin de la obra.

El encuentro va a girar alrededor de una fuerte y ansiada presencia, la materializacin del proyecto de la Universidad Libre, pero tambin en torno a una sentida ausencia, la de Shadrach Woods. Enfermo de cncer, no asis-te a la reunin del grupo y morir pocos meses ms tarde en Nueva York, adonde haba regresado en 1968.

Los Smithson acuden a la cita berlinesa con un doble propsito: esta-blecer el alcance de sus propuestas para el centro histrico de la ciudad de Kuwait y esclarecer las razones de su intenso y prolongado deseo de celebrar un encuentro del Team 10 en la Universidad Libre.1

De regreso en Londres, Alison Smithson inicia la redaccin de un texto que trata de reforzar los lazos entre la Universidad Libre de Berln y el pro-yecto de Kuwait. Pero su ambicin es, a mi entender, mucho mayor. El texto quiere ofrecer tal vez debido, en parte, a la conmocin que la muerte de Woods supone2 una primera valoracin de los logros conseguidos por el grupo y se presenta como una especie de manifi esto de una organizacin urbana emergente. Esta nueva organizacin es lo que conocemos como mat-building y el texto en cuestin se publicar por primera vez en septiem-bre de 1974 como How to recognise and read mat-building.

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1. Peter Smithson, Three Generations

1

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1Si bien parece que el trmino haba sido utilizado previamente por los

Smithson en relacin a sus trabajos para Kuwait, la nocin de mat-building queda fi jada a partir del frtil escrito de Alison Smithson. El trmino ha ser-vido, desde entonces, para alimentar la imaginacin de muchos arquitectos. Pero no est claro que todos entendamos lo mismo cuando hablamos de mat-building. Ni tan slo que los propios Alison y Peter Smithson lo hayan siempre usado con un nico e inequvoco sentido. Todas las palabras son maleables y su signifi cado va cambiando a lo largo del tiempo. Seguir con atencin la evolucin del signifi cado del trmino y los matices introducidos en los sucesivos escritos de los Smithson sera una buena y productiva ma-nera de dar cuenta de la evolucin de su pensamiento.3

Tal vez convendra, sin embargo, hacer primero alguna alusin a su con-dicin ambivalente. El trmino ingls building puede referirse, como es sa-bido, tanto a un sustantivo como a una forma verbal. En relacin a la nocin de mat-building la refl exin es pertinente y la diferencia puede resultar sus-tancial. En el caso de que fuera entendido como sustantivo, deberamos ver las ilustraciones del artculo de Alison Smithson como una serie de edifi cios que comparten unas determinadas caractersticas.4 En ese caso, en tan-to que comn denominador de un conjunto de obras de arquitectura que comparten unos atributos formales, nos acercaramos a la nocin de tipo y se podra entender el artculo en cuestin como la presentacin de una nueva tipologa propia del Team 10. Pero si, por el contrario, el trmino fue-ra entendido como forma verbal, nos estaramos entonces refi riendo a una accin, a una forma especfi ca de operar. Es esta segunda acepcin la que me parece ms interesante y productiva, pues el inters no se centra en las obras sino en los mecanismos de produccin de las mismas, y nos estara-mos aproximando a la nocin de sistema. As, la Universidad Libre de Berln o el proyecto para el Hospital de Venecia por citar slo dos proyectos muy prximos en el tiempo no seran sino ejemplos de posibles resultados en la utilizacin del sistema. El artculo de Alison Smithson sera, siguiendo esta lnea de pensamiento, un primer intento de extraer algunas reglas o princi-pios a partir de casos concretos.

Sin embargo, el texto y, en cierta medida, el pensamiento de los Smith-son parece alentar el mantenimiento de la ambigedad y trata de instalarse en esa oscilacin permanente entre accin y resultado, por un lado, y arqui-tectura y urbanismo o edifi cio y ciudad por otro. En los diagramas expli-cativos de la propuesta de la Universidad Libre de Berln, Shadrach Woods introduca un neologismo, groundscraper (rascasuelos), para referirse a un sistema de organizacin en extensin horizontal que favorece el intercambio y la sensacin de pertenencia a la comunidad. Tal vez, el resultado de trabajar con el mat-building en tanto que sistema podra ser descrito con otro neolo-gismo: edifi ciudad.

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El concepto de mat-building nos permite pensar la arquitectura y la ciu-dad desde una idea de interioridad. Como un interior potencialmente infi nito que incorpora en su matriz gentica la idea de crecimiento, disminucin y cambio. Y, por tanto, incorpora el tiempo a su forma. Precisamente por ello su aspecto externo no es relevante, pues es entendido como un cerramiento provisional hasta que el mat-building redefi na su permetro.

Tal vez sea por la falta de estmulos precisos provenientes del entorno en el que se inserta y desarrolla la Universidad Libre en Berln-Dahlem que el proyecto y los fragmentos construidos quedan delimitados por un permetro prcticamente rectangular. Pero se trata tan slo de un permetro provisional, que espera nueva informacin para seguir creciendo. Dada la baja intensidad de los estmulos exteriores, el sistema confa nicamente en los de origen interno para su desarrollo. Ser, sin duda, el programa el ingrediente bsico que deber permitir a la Universidad Libre crecer en altura o extensin o, simplemente, modifi carse desde dentro de acuerdo con unas reglas preesta-blecidas.5 Se presenta, por tanto, como un orden capaz de crecer indefi nida-mente. Pero, podra realmente crecer indefi nidamente? Tiene el mat-buil-ding una dimensin mxima? Y mnima? Tiene, por tanto, una dimensin crtica? Todas estas y otras muchas cuestiones se despliegan a partir de los ejemplos incluidos en el artculo de Alison Smithson y se desprenden inevita-blemente de la naturaleza misma de la nocin de mat-building.

2Hay textos que abren cuestiones aunque no ofrezcan, necesariamente,

respuestas. Ocurre lo mismo con algunos proyectos. El texto de Alison Smi-thson sobre el mat-building y el proyecto de la Universidad Libre de Berln pertenecen a esa misma estirpe.

La materializacin de la primera fase de la Universidad Libre es el punto de partida del texto. Hace visible por primera vez ese nuevo y complejo or-den que es el mat-building. Si uno lee el texto y observa distradamente las ilustraciones que acompaan el artculo, podra pensar que se est cons-truyendo el linaje de esa primera manifestacin del nuevo orden aparecida en Berln. Y seguramente haya algo de eso, pero eso no es todo. Ya hemos dicho ms arriba que el texto aspiraba tambin a hacer una primera valora-cin de la contribucin del Team 10 a la cultura urbana contempornea. En ese sentido, el texto tratara de identifi car el concepto de mat-building como el ms capaz de condensar las refl exiones tericas y proyectuales de los miembros del grupo a lo largo de los aos.

Pero todava hay algo ms. Si uno examina atentamente el texto, pronto descubrir que el nmero de trabajos propios que ilustran el artculo es su-perior al de cualquier otro arquitecto o equipo.6 Intuyendo que el mat-building puede ser la principal aportacin del Team 10 y, por tanto, de la arquitectura contempornea a esas nuevas formas de habitar que siempre tanto les pre-

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2. Poster de la conferencia impartida por Peter Smithson en la Graduate School of Design de la Universidad de Harvard el 13 de marzo de 1981.

Imagen reproducida por cortesa de la Frances Loeb Library, Harvard Graduate School of Design

3. Peter Smithson, versin del poster de la conferencia de Harvard en la que el proyecto para la baslica de San Pedro ha sido sustituido por un fragmento de la iglesia de Santa Maria delle Grazie al Calcinaio, en Cortona, de Francesco di Giorgio Martini.

Publicada en: Peter Smithson, The Masque and the Exhibition: Stages towards the Real, ILAUD Annual Report Urbino 1981

ocuparon, los Smithson tratan de presentarse como actores centrales de la genealoga que el texto construye. Los proyectos para Kuwait o la propuesta de concurso para el centro de Berln (Haupstadt Berlin) juegan, sin duda, un papel muy importante en la discusin abierta por el texto. Pero, en su viaje ha-cia el pasado y justo antes de dar un salto de unos 4.600 aos para continuar el recorrido en la necrpolis egipcia de Saqqara, los Smithson llegan incluso a incorporar sus respectivos proyectos de fi nal de carrera a ese sorprendente rbol genealgico. El artculo de Alison Smithson gira, pues, tanto alrededor de la Universidad Libre de Berln como de su propio trabajo.

Conviene aqu, una vez ms, hacer una aclaracin. El artculo de Alison Smithson no es el texto de un crtico de arquitectura, sino el de un arquitecto que utiliza la palabra y, sobre todo, la narracin grfi ca en la construccin de su pensamiento. Un pensamiento, por otro lado, en continua evolucin. Como lo fue su relacin con el pasado, construida a travs de una mirada que permite entender la historia de la arquitectura como la historia de unos pro-blemas compartidos. Los Smithson mantuvieron siempre esta relacin con el pasado. Primero, con un pasado prximo en el tiempo y en el espacio. Ms tarde, el pasado se va expandiendo temporal y geogrfi camente. Los ejem-plos incluidos en How to recognise and read mat-building pertenecen ya a esa nocin expandida del pasado. A partir de la Universidad Libre de Berln podemos ir del centro de Europa al norte de frica, la China o la India y, del mismo modo, de la ms estricta contemporaneidad al Egipto de los faraones. Y los Smithson harn todo lo posible para incorporarse decididamente a esa conversacin con todos aquellos que, en el pasado, se han planteado cmo generar sistemas dotados de una gran capacidad de crecimiento y adapta-cin al cambio, con independencia de su uso, localizacin o apariencia.

Pero no les basta a los Smithson con participar como interlocutores pri-vilegiados en esa conversacin con el pasado. Pocos aos despus inicia-ran la consciente construccin de un linaje en el que se autoproclamaran herederos de una determinada tradicin moderna. En el verano de 1980, en una de las enigmticas charlas que ofreca a los participantes en el ILAUD, Peter Smithson acude a la nocin de generacin para fi jar su posicin en la historia. En primer lugar nos presenta las que son, a su entender, las tres generaciones que participan en el momento fundacional de la arquitectura del Renacimiento representadas, respectivamente, por Brunelleschi, Alberti y Francesco di Giorgio.7 Ms adelante nos presenta otras tres generaciones, desplazadas casi exactamente cinco siglos hacia delante, representadas por Le Corbusier, Jean Prouv y Candilis y Woods. Tres generaciones que, como observa el autor en una de las notas ms sugerentes del texto, se encuentran en la Unit de Marsella. Pero inmediatamente despus y tal vez debido, una vez ms, a la prematura muerte de Shadrach Woods a quien los Smithson haban claramente considerado el principal heredero de esa tradicin Peter Smithson da por extinguida esa dinasta y propone un linaje

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paralelo que parte de Mies y, tras apoyarse en los Eames como represen-tantes de la generacin intermedia, les seala a s mismos como nuevos portadores de la llama de la modernidad.

Finalmente, en 1994, los Smithson consolidarn su visin de esta lnea de sucesin con la publicacin de un exquisito y defi nitivo libro dedicado a esas tres generaciones de arquitectos modernos [Mies, los Eames y ellos mismos] cuyo pensamiento y obra han cambiado el arte de habitar.8 En este contexto, podramos entender tambin el artculo de Alison Smithson como el primer eslabn en la construccin de este linaje.

3Convendra ahora seguir interrogando al texto y preguntarnos tanto por

lo que dice como por lo que calla. Hemos mencionado ms arriba algunos de los ejemplos utilizados para ilustrar el artculo de Alison Smithson. En un ejercicio complementario podramos preguntarnos por las ausencias y tratar de identifi car algunos edifi cios o sistemas urbanos que bien podran ilustrar la nocin de mat-building y que no aparecen acompaando el texto.

La gran ausente es, sin duda, la Mezquita de Crdoba: una arquitectura que contiene en su estructura formal un extraordinario potencial de adap-tacin al cambio. As lo ha demostrado a travs de las sucesivas amplia-ciones y transformaciones que ha sufrido a lo largo de la historia, con un perodo de crecimiento continuo que dur unos doscientos aos, y una serie de intervenciones de distinta violencia e intensidad que se concentran en los siguientes seis siglos.9 Sorprende, tambin, no encontrar ms ejemplos procedentes del mundo islmico, rico en estructuras urbanas de gran di-mensin, como el Gran Bazar de Estambul.10

Y, si nos acercamos a los aos inmediatamente anteriores a la publica-cin del texto, se echan entonces de menos algunos trabajos de Louis I. Kahn como el centro para la comunidad juda de Trenton (1954-59) o la fbrica Olivetti-Underwood en Harrisburg (1966-70), la escuela Munkegrd de Arne Jacobsen (1948-57) o, a otra escala, la Agricultural City de Kisho Kurokawa (1960).

Podramos tambin tratar de prolongar el texto hacia el presente, identi-fi cando y aadiendo nuevos ejemplos en los ya ms de treinta y cinco aos transcurridos desde la publicacin del texto de Alison Smithson.11

Podramos incluso tratar de seguir la pista de una cierta versin o rama espaola del mat-building. Este linaje empezara inevitablemente con la Mezquita de Crdoba pero, si nos ceimos estrictamente a proyectos rea-lizados a partir de los aos cincuenta,12 deberamos incluir el Pabelln de Bruselas13 de Corrales y Molezn (1958), la iglesia del poblado de Almen-drales de Jos Mara Garca de Paredes (1964) o algunas de las propuestas presentadas a los concursos de las Universidades Autnomas de Madrid14 y Barcelona (1969). Y, ms recientemente, el proyecto de aulario para la

4. Alison Smithson, Three Generations. Versin de la imagen que ilustra las Tres Generaciones de la Arquitectura Moderna. Los ingredientes son los mismos que en la ilustracin que abre este artculo pero , en la versin de Alison Smithson, la superposicin entre las patas de las sillas de los Eames y la perspectiva de Lucas Headquarters es mucho mayor, sugieriendo un espeso cielo raso que evoca las copas de los rboles de un denso bosque en el que podra habitar su tan querido pjaro.

Publicada en: Peter Smithson, The Masque and the Exhibition: Stages towards the Real, ILAUD Annual Report Urbino 1981

5. Prueba de impresin del poster de la conferencia de Peter Smithson en la TU Delft (2 de marzo de 1983) con anotaciones y correcciones autgrafas de su mano.

Imagen reproducida por cortesa de la Frances Loeb Library, Harvard Graduate School of Design

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Nota sobre las ilustraciones: En el verano de 1980, y como sera habitual desde fi nales de los aos setenta del siglo pasado, Peter Smithson imparte su leccin anual en el curso de verano del ILAUD (In-ternational Laboratory of Architecture and Urban Design). En su intervencin, que lleva por ttulo Three Generations, propone una analoga entre distintas generaciones de arquitectos del Renacimiento y del Mo-vimiento Moderno. Posteriormente elabora el tema con mayor precisin en una serie de conferencias que, con el mismo ttulo, dicta a principios de los aos ochenta.Con motivo de la conferencia impartida por Peter Smithson en la Graduate School of Design de la Universidad de Harvard en marzo de 1981, un estudiante disea un poster a partir de una descripcin telef-nica del tema hecha por Peter Smithson a una tercera persona. La imagen del poster muestra fragmentos de plantas de iglesias de Brunelleschi (Santo Spirito, Florencia), Alberti (SantAndrea, Mantua) y Bramante (proyecto para la baslica de San Pedro en Roma). En un breve texto al respecto, Peter Smithson explica que, de haber ela-borado l personalmente el poster, hubiera utilizado para la parte superior del mismo un fragmento de la planta de San Bernardi-no de Urbino, de Francesco di Giorgio Mar-tini, en lugar del proyecto de Bramante. Sin embargo, en la conferencia del ILAUD del siguiente verano presenta una versin de la planta compuesta utilizando el bside de otra obra de Francesco di Giorgio: la iglesia de Santa Maria delle Grazie al Calcinaio.En algn momento, los Smithson deciden ilustrar personalmente las tres generacio-nes del Movimiento Moderno y elaboran, frente a la planta compuesta renacentista, una especie de seccin compuesta con tres estratos. Los ingredientes de esos tres es-tratos son: el croquis de Mies para la casa de vidrio en una ladera, la fotografa de las patas de las Wire Chairs de los Eames, con el pjaro negro, y la perspectiva del proyecto para la sede de la empresa Lucas Industries (Lucas Headquarters), de los propios Smithson. Pero tambin habr, por lo menos, dos versiones de esta imagen: la de Alison y la de Peter...

El autor desea agradecer a Vctor Muoz Sanz (Research Associate, Department of Urban Planning and Design, Harvard GSD) y, muy especialmente, a Ins Zalduen-do (archivera de las Special Collections de la Frances Loeb Library) su ayuda para localizar el material grfi co que ilustra este texto y arrojar algo de luz que, a su vez, ha generado nuevas sombras sobre el origen del mismo.

Universidad de Valencia de Enric Miralles (1991-94) o el MUSAC, en Len, de Luis M. Mansilla y Emilio Tun (2001-2004).

Podramos, por ltimo, tratar de expandir el texto hacia la tercera dimen-sin, hacia una condicin de crecimiento volumtrico. Se desplegara en-tonces una nueva genealoga paralela cuyos protagonistas no podran ser otros que Yona Friedman, Eckhard Schulze-Fielitz o Moshe Safdie y, en la subrama espaola, Rafael Leoz y su Mdulo Hele o Ricardo Bofi ll y su Ciudad en el espacio.

El enigmtico escrito de Alison Smithson no se ha convertido, como su ttulo original podra sugerir, en una gua de campo para identifi car mat-building, pero s en una frtil semilla capaz de generarlo. Tal vez estas notas consigan animar a algn nuevo lector a seguir la trama del mat-building y entretejerla con la urdimbre del tiempo.

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Notas:1. De la circular enviada por Alison y Peter Smithson convocando el encuentro. Risselada, Max y van den Heuvel, Dirk. Team 10, 1953-81: In search of a utopia of the pre-sent. NAi Publishers, Rotterdam, 2005, pp. 1832. El Team 10 era, en muchos sentidos, como una familia. Alison Smithson, cronista ofi cial del grupo, ha usado frecuentemente este trmino para referirse al ncleo central del mismo. Este ncleo central o crculo ntimo estara formado por tan slo unas pocas personas, entre las que se encontraran, sin duda, Jaap Bakema, Georges Candilis, Giancarlo De Carlo, Aldo van Eyck, Alison y Peter Smithson o Shadrach Woods. Woods muere el 31 de julio de 1973, apenas cuatro meses despus del encuentro de Berln. Su fallecimiento supone la primera prdida personal del grupo. En septiembre de 1974, fecha de la publicacin del texto de Alison Smithson, se cumpliran quince aos del encuentro fundacional de Otterlo. Sin duda, un buen momento para un primer balance.3. En el texto Three Generations, del que hablaremos ms adelante y que recoge su intervencin en Urbino en el verano de 1980, Peter Smithson habla de network plans so called mat buildings. (plantas en red, con un inquietante plural en buildings que decantara la discusin hacia la condicin objetual de la arquitectura. Ver: Smithson, Peter. Three Ge-nerations, en ILAUD. Annual Report Urbino 1980, International Laboratory of Architecture and Urban Design, 1981). Cuando el texto es revisado para su publicacin en un volumen que rene las intervenciones de Peter Smith-son en el ILAUD entre 1977 y 1990, el trmino se transforma en layered net plan (that in our defi nition is mat-building) (planta de redes superpuestas. Ver: Smithson, Alison & Peter. Italian Thoughts, Stockholm, 1993).Por otro lado, en una reelaboracin del texto original para su inclusin en un volumen que iba a ser publicado en castellano como Inicia-dores y sucesores, Alison Smithson propone un nuevo y signifi cativo ttulo: Mat-building: a newly invented connective urban arrangement (una ordenacin urbana conectiva de nueva invencin). Parece ahora decantarse hacia el otro lado, el de lo urbano. No es casual que modifi que tambin la primera frase del artculo para insistir en su condicin de nuevo paisaje urbano: Mat-building, as an urban landscape, is todays offering to the arts of inhabitation; where the functions come to enrich the fabric (...)

(Del texto original indito. El volumen deba re-coger una seleccin de los artculos publicados por los Smithson en Architectural Design entre agosto de 1973 y mayo de 1975. El prlogo escrito por Alison Smithson especialmente para esta edicin est fechado en la primavera de 1991).4. As lo han entendido quienes han traducido mat-building por edifi cio alfombra, edifi cio tapiz o edifi cio estera. La decisin de la redaccin de la revista DPA de no traducir mat-building mantiene acertadamente, a nuestro entender, la ambigedad del trmino ingls.5.Uno no puede dejar de preguntarse qu hubiera ocurrido en caso de que se hubiese construido la propuesta de Candilis, Josic y Woods para Frankfurt Rmerberg en lugar de o adems de la Universidad Libre. Esta propuesta parece beneficiarse de distintos condicionantes externos que le ayudan a defi nir el permetro, la dimensin y el tono. La insercin del proyecto en una zona de la ciudad de Frankfurt prcticamente destruida por la guerra contribuye decisivamente a un ajustado entretejido de la abstraccin conceptual del mat-building con la especifi cidad fsica y la memoria del lugar.6. El texto incluye doce proyectos o esquemas de los Smithson, frente a los once de Candilis, Josic y Woods o los tres de Aldo van Eyck.7. Frente a una opcin, tal vez ms acadmica e inmediata, en la que la tercera generacin de arquitectos renacentistas podra estar representada por Bramante, la eleccin de Francesco di Giorgio Martini no es casual. Su relacin con Urbino juega, sin duda, un papel importante en esta decisin. Se trataba de en-contrar alguien con quien poder identifi carse, y las visitas anuales de Peter Smithson a Urbino refuerzan de manera natural este vnculo.8. El libro publicado un ao despus de la muerte de Alison Smithson y formado por fragmentos reciclados y nuevas notas que giran alrededor de cada una de las tres gene-raciones puede ser entendido, en cierta forma, como el testamento intelectual de la pareja . Smithson, Alison & Peter. Changing the Art of Inhabitation, Artemis, Londres, 1994 (versin castellana: Cambiando el arte de habitar, Gustavo Gili, Barcelona, 2001).9. En este sentido resulta ejemplar la lectura que de la Mezquita de Crdoba ofrece Rafael Moneo en su ya clsico ensayo Moneo, Rafael. La vida de los edifi cios, Arquitectura, n. 256, Madrid, septiembre-octubre 1985.

10. Sorprende, en primer lugar, por su inters por la ciudad y la arquitectura islmicas, desa-rrollado seguramente a partir de los estudios para el centro histrico de Kuwait. Pero tam-bin porque, entre las ltimas imgenes que acompaan el texto, podemos encontrar una fotografa area de los asentamientos chinos de Honnan, extrada con toda probabilidad del libro Architecture without architects, que contie-ne otras sugerentes imgenes como las que muestran desde el aire fragmentos urbanos de Isfahn o Marrakech que bien podran ayudar a ilustrar la idea de mat-building Rudofsky, Bernard. Architecture without Ar-chitects, Museum of Modern Art, Nueva York, 1964.11. As lo hizo Timothy Hyde hace unos diez aos, tratando de identifi car una rama tal vez menos reputada del rbol genealgico del mat-building. En su ensayo grfi co Hyde introduce algunas interesantes aportaciones junto a otras menos justifi cadas. Entre las primeras podemos destacar el proyecto para el Centro de Congresos de Agadir (1990) o las viviendas Nexus World en Fukuoka (1991), de Rem Koolhaas. Ambos proyectos comparten la tensin entre un sistema de crecimiento y un permetro mximo prefi jado (por el entorno urbano en Fukuoka y por constriccin autoim-puesta en Agadir) y, por tanto, la discusin entre sistemas aditivos y formas de subdivisin de la masa construida. Hyde, Timothy. How to Cons-truct an Architectural Genealogy, en Hashim Sarkis, Le Corbusiers Venice Hospital and the Mat Building Revival, Prestel, Munich, 2001.12. Tanto el listado de Alison Smithson, por lo que respecta a la arquitectura moderna, como el de Timothy Hyde arrancan en los aos cin-cuenta del siglo pasado.13. Referirse a la extraordinaria obra de Jos Antonio Corrales y Ramn Vzquez Molezn como Pabelln de Bruselas es inexacto, pues su apariencia en la capital belga era slo una de las muchas posibles. El sistema ideado por los arquitectos permita claramente el crecimiento, la disminucin y la adaptacin al cambio. As lo demuestra el nuevo montaje de los 130 paraguas hexagonales en la Casa de Campo de Madrid al ao siguiente, respondiendo a un nuevo programa y a una topografa distinta.14. No es casual que, cerrando el crculo, Georges Candilis (junto con Antonio Camuas Paredes y Jos Antonio Camuas Sols) obtu-viera el segundo premio en el concurso de la Universidad Autnoma de Madrid.

Ral Castellanos Dbora Domingo

Jorge TorresLos mat-buildings y las universidades de los 60

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En Grecia, junto a un ro, bajo la sombra de los rboles, alguien comenz a hablar. Los transentes se detuvieron a escucharle. Luego, hubo oposito-res, crticos, los asistentes pudieron elegir y formarse una opinin personal. As naci la Universidad

Georges Candilis

En la historia de las ideas hay cambios que acontecen por evolucin y otros que sobrevienen por revolucin. Hay corrientes de pensamiento que hacen gala de una obstinada capacidad de permanencia; disciplinas que, como la arquitectura, parecen lastradas por el empuje de una lenta inercia, y, de este modo, rara vez se acompasan con la celeridad o, incluso, la vio-lencia de ciertas transformaciones sociales.

Pero no siempre sucede as. En los aos sesenta del pasado siglo, ciencias sociales y arquitectura se dan cita en una inesperada asamblea que congrega al pensamiento estructuralista de la poca, al programa universitario entonces en plena ebullicin, y a ciertas agrupaciones de baja altura y gran densidad que, algunos aos despus, Alison Smithson denominar mat-building.

El origen de la universidad europea radica en una institucin de lite, reservada a la formacin de las capas ms altas de la sociedad y estrecha-mente vinculada al poder poltico y religioso. Tras la revolucin industrial, esta situacin tiende a cambiar paulatinamente y la antigua universidad me-dieval se abre a una burguesa creciente que aspira a consolidar ciertos privilegios de clase.1

Pero slo tras la Segunda Guerra Mundial, la universidad -europea y americana, y tambin la de algunos pases en desarrollo- sufre una autn-tica revolucin que hace de ella una institucin destinada a las masas.2 El programa universitario de los aos sesenta es, sin duda, apremiante. En trminos cuantitativos, el nmero de estudiantes y de centros de enseanza se multiplica; en trminos cualitativos, la universidad deja de ser un mo-numento con carcter simblico para devenir en un instrumento con fun-

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1. Candilis, Josic y Woods. Universidad Libre. Berln, 1969

2. Fotografa de Willy Ronis

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cin social.3 Pierde su representatividad para dar lugar al intercambio libre y abierto del conocimiento. As lo acepta el arquitecto, para quien la seguridad y fi rmeza de pocas pasadas se torna en indeterminacin ante un futuro incierto; la fi jeza y estabilidad de la forma, en fl exibilidad y crecimiento; el proceso creativo, en organizacin desapasionada.

En este contexto, la fundacin de una universidad libre en Berln en la inmediata posguerra es un signo de los tiempos. Smbolo de libertad, fl exi-bilidad y apertura4, retrata la lucha, sostenida heroicamente en una ciudad dividida, por la autonoma de su gestin interna respecto del poder poltico y de cualquier otra infl uencia exterior.5 No es extrao, por tanto, que las bases del concurso convocado en 1963 para su ampliacin -fallado a favor de los arquitectos Candilis, Josic y Woods, junto al alemn Schiedhelm- resuman las aspiraciones compartidas por toda universidad del momento:

La experiencia en el campo de la construccin de universidades en las ltimas dcadas muestra claramente que ya no se pueden contemplar los diferentes mbitos de una universidad como construcciones aisladas, sino que deben ser entendidas y contempladas en conjunto. [] En toda refl exin sobre el proyecto, se tendr en cuenta desde el principio la dinmica interna y la vitalidad de la universidad como principio de sus actividades y evolu-ciones. Con esta intencin se debern desarrollar elementos y sistemas de agrupacin para las piezas que permitan su intercambio y crecimiento [].6 El fundamento parece ser, pues, una apuesta fi rme por la unifi cacin frente a la caracterstica dispersin de los campus universitarios tradicionales, y un principio de incertidumbre basado en la fl exibilidad interna, que admite el intercambio de usos, y en la via-bilidad real de una o sucesivas ampliacio-nes; unos requerimientos que bien podran haber servido a Alison Smithson para enunciar su defi nicin de mat-building con una dcada de antelacin. Pues, no ser el mat el encargado de traducir las particularidades de la uni-versidad de los aos sesenta a principios arquitectnicos? En 1974, Alison Smithson le atribuir un orden cambiante, basado en la interconexin, en densos patrones de asociacin, y en las posibilidades de crecimiento, dismi-nucin y cambio, unas caractersticas organizativas que cumplirn, punto por punto, las exigencias del programa universitario de la dcada preceden-te.7 No en vano, la Freie Universitt representar, en el clebre artculo, el autntico paradigma del mat-building.

En un artculo publicado en LArchitecture daujourdhui en mayo del 68, Emilio Tempia insiste en que la universidad debe ser una unidad material, un espacio social reconocido y organizado [] donde las comunicaciones internas superen ampliamente el nivel requerido por la divisin del trabajo.8 La cohesin interna de la universidad es la garanta de las interrelaciones entre alumnos, profesores e investigadores, y entre los diferentes departa-mentos. Crticos y arquitectos del momento insisten, una y otra vez, en la obsolescencia del estereotipo de facultad como un edifi cio aislado -qu no

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3-6. Shadrach Woods. Esquemas 3, 6, 7 y 10 para la Freie Universitt Berlin

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decir de la separacin entre enseanza e investigacin-, pues esta confi gu-racin difi culta las relaciones entre las distintas disciplinas, cada vez ms especfi cas; y es precisamente en sus mrgenes, en la frontera difusa que las enfrenta, donde puede acontecer el fructfero intercambio que promueva el avance del conocimiento.

Con tales premisas, se dira que el edifi cio de la universidad no puede ser otra cosa que una estructura compacta y de escasa altura, pues tanto la dispersin como la elevacin menoscabaran la efi cacia de los intercambios; el mat es casi una condicin necesaria del programa.9 En el mat-building universitario las facultades no existen como unidades completas e inde-pendientes, sino que consisten en los vnculos de una trama orgnica10, compuesta de aulas, seminarios, auditorios y departamentos. Adems, su organizacin interna favorece los rpidos desplazamientos. No en vano su unidad de medida no es la distancia fsica sino el tiempo -por ejemplo, la tra-ma bsica de la Freie Universitt mide un minuto por un minuto de marcha a pie-.11

As se celebra el encuentro del pensamiento relacional propio del estruc-turalismo, segn el cual lo que importa no son las cosas en s mismas sino las relaciones que se establecen entre ellas;12 el funcionamiento interno de la universidad, que consiste en la reciprocidad de los diversos conocimien-tos; y la naturaleza del proceso de proyecto consustancial al mat, mediante el cual el arquitecto no imagina formas y espacios sino que organiza una estructura basada en las interconexiones. Acaso cabe una sntesis ms certera entre el pensamiento que inspira, el programa que solicita, y el pro-yecto que resuelve y prefi gura la arquitectura?

Los diagramas que Shadrach Woods elabora para explicar su propues-ta para la Freie Universitt expresan grfi camente algunas de estas ideas. Por una parte, la constatacin del aislamiento de las disciplinas especfi -cas entre s y respecto de las ms generales, como burbujas autnomas de conocimiento, se resuelve en la suspensin de las fronteras -tanto en planta como en seccin- y en su disolucin en un nico organismo continuo (groundscraper). Por otra, la comparacin entre los principios de disociacin y asociacin manifi esta el rechazo a un funcionalismo ingenuo y analtico que confi ere a cada funcin concreta una forma representativa, legible des-de el exterior (un modelo plstico similar al de los grands travaux de Le Corbusier); al tiempo que suscribe una estrategia ms sinttica basada en un sistema estructural que ofrece la mnima organizacin posible: una es-pecie de marco de referencia anti-monumental y sin retrica, que resume el signifi cado de la nueva universidad.

Pero tales esquemas formulan a su vez la oposicin entre dos modelos de ciudad: uno caracterstico de una parte de la modernidad del periodo de entreguerras; el otro, de su revisin en la segunda posguerra. Pues si tanto la estrategia elemental de Le Corbusier -por cuanto manifi esta visiblemente

7. Calle interior de la Freie Universitt Berlin

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sus elementos constituyentes- como la ms compleja e intrincada del mat-building son susceptibles de expandirse y hacer ciudad, lo cierto es que, como seala Alan Colquhoun, la primera convierte la ciudad en un edifi cio -y la ampliacin prevista para el Centrosoyus moscovita es una buena muestra de ello-, mientras que la segunda convierte el edifi cio en una ciudad; uni-versitaria13, cabra aadir.

El ltimo de los diagramas de Woods representa una planta esquemtica de la Freie Universitt en la que seala, mediante diferentes smbolos, las zonas de actividad y de calma que el sistema policntrico de calles principa-les y secundarias extiende ad infi nitum. En las innumerables encrucijadas, brotan las reuniones espontneas, los encuentros ocasionales entre estu-diantes, profesores, investigadores en campos diversos del conocimiento. All se origina esa