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Enseñanza Básica, Enseñanza Media, Reinserción Escolar y Educación Vespertina. Av. el Bosque de Santiago N° 491. Fono: 26252683 Santiago, Región Metropolitana

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR CENTRO EDUCACIONAL DE HUECHURABA

“Amar, es considerar al otro como legítimo otro en la convivencia” (Humberto Maturana) TÍTULO 1: DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR. PRESENTACIÓN El presente Manual de Convivencia Escolar se ha construido sobre la base del Instructivo emitido por la Superintendencia de Educación Escolar (ORD N° 002 con fecha 3 de enero de 2013). Además, el presente documento normativo se originó el 01 de marzo de 2012 y se ha actualizado durante el proceso educativo desarrollado en el establecimiento hasta el 28 de marzo de 2015. Chile ha sido testigo durante los últimos años, de la emergencia de la temática del Bullying (o Violencia Escolar) como una preocupación nacional que ha puesto en alerta, los tipos de relaciones interpersonales de solidaridad y respeto hacia los otros, especialmente desarrollados en los establecimientos educacionales. En el marco de la nueva ley sobre Violencia Escolar N° 20.536, promulgada y publicada en septiembre del 2011 por el Ministerio de Educación, se implementa como Política Nacional el abordaje de esta temática en los establecimientos educacionales chilenos, desarrollando marcos explicativos y un protocolo de acción ante estas situaciones. El siguiente manual, tiene como objetivos promover y desarrollar, en todos los integrantes de la comunidad educativa, los principios y elementos que construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención de toda clase de violencia o agresión. Establecer protocolos de acción en complemento a este Manual de Convivencia, para los casos de maltrato escolar, los que deberán estimular el acercamiento y entendimiento de las partes en conflicto e implementar medidas reparatorias para los afectados. Todo lo anterior sin perjuicio de impulsar acciones de prevención para una sana convivencia escolar. Se entiende por “buena convivencia escolar como la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos, en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.” Por lo anterior, es que el abordaje de las temáticas relacionadas con la convivencia escolar, tendrán un enfoque formativo que contiene una dimensión preventiva, expresada en el desarrollo

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de conocimientos, habilidades y actitudes que permitan formar estudiantes integrales, capaces de tomar decisiones adecuadas, siendo capaces de anticiparse a las situaciones que amenazan o alteran el aprendizaje de la convivencia, cautelando en todo momento el proceso formativo y las estrategias pedagógicas. Este Manual se someterá a revisión por la comunidad educativa en el mes de octubre de cada año escolar. Conceptos claves del Manual:

a) El Manual de Convivencia Escolar: es un conjunto de normas1 acordadas por todos los integrantes de la comunidad escolar y que regula sus relaciones interpersonales.

b) LIDERAZGO: Es fundamental, que todos los estamentos, cargos y personas: lideren, respeten y hagan cumplir íntegramente el Manual de Convivencia Escolar, para que no se produzcan decisiones unilaterales, arbitrarias o emocionales, que pudiesen perjudicar a los integrantes de la comunidad escolar.

c) Optima convivencia: “Se entenderá por óptima convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite un adecuado cumplimiento de los objetivos educativos, en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” “Los padres, madres y apoderados, profesionales y asistentes de la educación, deberán informar las situaciones de violencia física o psicológica, agresión y hostigamiento que afecten a un estudiante” (Ley de violencia escolar N° 20.536 / 17/09/2011). Es necesario señalar que, para el caso de este Manual, se entiende que el conflicto es inherente a la condición humana, por lo cual, se promueve su resolución pacífica de estos en el marco del contexto escolar.

ARTÍCULO 1: ESTRUCTURA: Este Manual está conformado por un cuerpo de Normas de convivencia, separata específica de Educación Vespertina en convivencia y sus Protocolos de actuación correspondiente. Además de un extracto del Plan Integral de Seguridad Escolar. (al final) Protocolos de actuación

a) protocolo frente a condicionalidad b) frente a situaciones de consumo y/ tráfico de drogas al interior del establecimiento c) de acción por abuso sexual d) de acción por bullying e) de retención para situación de embarazo o paternidad f) de accidentes escolares g) salidas pedagógicas h) uso de la sala de informática i) prevención y seguridad escolar asignatura de educación física j) uso de la sala de ciencias

1 1 Se entiende por norma una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades

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ARTÍCULO 2: El Manual de Convivencia Escolar permite definir, normar y establecer las condiciones de desarrollo y/o hilo conductor, que facilite a la comunidad escolar su avance hacia el logro de la VISIÓN, MISIÓN Y PERFIL DEL ESTUDIANTE. Además, este instrumento fue consensuado por todos los estamentos y constituye una guía para mejorar el proceso formativo valórico de los estudiantes y ayudar a la comunidad escolar en una visión de futuro conjunta. TITULO II: FUNCIONAMIENTO DEL CONDUCTO REGULAR ARTICULO 3: El profesor jefe es en primera instancia la persona que inicia cualquier procedimiento como conducto regular. La ley de Violencia Escolar, en relación a las medidas disciplinarias, señala que: “en la aplicación de dichas medidas disciplinarias deberá garantizarse en todo momento el justo procedimiento, el cual deberá estar establecido en el Manual”. Por tanto, para cautelar este proceso se ha diseñado el sistema de control del conducto regular, donde es fundamental, que toda acción educativa deba quedar registrada en la hoja de observaciones del estudiante del Libro de Clases, Bitácora de Inspectoría referida a los alumnos y Registros del Equipo de Convivencia. ARTÍCULO 4: El conducto regular deberá contemplar las siguientes instancias educativas cuando se adopten medidas pedagógicas de carácter disciplinario: A.- Profesor(a)

a) Conversación formativa. b) Amonestación verbal. c) Amonestación escrita en el registro de observaciones del estudiante. d) Citación y entrevista con apoderado e informar al profesor jefe e) Derivar a Inspectoría General las situaciones conductuales graves que ameriten la

intervención normativa. f) Derivar por escrito al Equipo de Convivencia, los casos y/o situaciones que ameriten

desde su perspectiva, algún tipo de intervención psicosocial.

B.- PARADOCENTE:

a) Supervisar y controlar la disciplina desde el ingreso hasta la salida de la jornada. b) Remitir al Inspector(a) General las faltas graves y gravísimas.

C.- INSPECTOR(A) GENERAL: Si él o la estudiante continúan con su comportamiento disruptivo, se le anotará en el Registro de observaciones del estudiante. El Inspector(a) General tendrá la facultad de citar el apoderado, entrevistándolo y aplicando las sanciones de acuerdo a la falta.

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Si el apoderado(a) no asiste a la citación de un profesor(a) o Inspector General se registrará en la Hoja de observaciones del alumno y este no podrá ingresar al Establecimiento hasta que el apoderado se haga presente. D.- EQUIPO DE CONVIVENCIA: Este equipo está compuesto por: - Encargado de convivencia: estará a cargo de la constitución y coordinación del equipo de

convivencia como también de velar y articular las temáticas convivenciales a nivel de dirección. Promoverá la participación y el trabajo colaborativo entre los actores de la comunidad educativa en la elaboración, implementación y difusión de políticas de prevención, medidas pedagógicas y disciplinarias que fomenten la buena convivencia escolar

- Orientador(a): Se encargará de mantener permanentemente con los docentes del establecimiento, a fin de informarse acerca de las problemáticas de los distintos cursos y/o estudiantes. Realizará además, un primer acercamiento a los docentes, con el que examinará las diversas problemáticas, informando al Equipo de dichos casos. Velará por la gestión y difusión de becas y créditos para los estudiantes.

- Profesionales sicosociales : Se harán cargo de la atención de caso de estudiantes y familia o apoderado o adulto responsable, la atención grupal si es requeridos de acuerdo a las necesidades de la escuela, establecer asesoría a profesores, gestión de red y abordaje en la pro-retención.

TÍTULO III: DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES ARTÍCULO 5: Ser tratado con respeto, cordialidad, amabilidad y sin ninguna discriminación. ARTICULO 6: Expresar respetuosamente su opinión y ser escuchados por todos los integrantes de la Comunidad Escolar. ARTICULO 7: Tiene derecho a ser informado de las observaciones ingresadas en la hoja de vida, solicitándolo a su Profesor Jefe. ARTICULO 8: Hacer uso del conducto regular definido en el Art. 4 ARTÍCULO 9: Ser reconocido como persona, respetado en su dignidad y en sus creencias. ARTÍCULO 10: Elegir de forma libre e informada a sus representantes de cursos y Centro de Alumnos, mediante una votación democrática, en todos los procesos eleccionarios. ARTICULO 11: Tener acceso a plantear sugerencias a través de sus mecanismos de representación. ARTÍCULO 12: Ser evaluado académicamente según lo estipula el Reglamento de Evaluación y Promoción Escolar del establecimiento educacional.

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ARTÍCULO 13: Recibir un extracto del Manual de Convivencia Escolar y participar en su actualización a través de sus representantes del Centro de Alumnos. TÌTULO IV: DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES ARTÍCULO 14: El estudiante debe permanecer en clases. ARTÍCULO 15: Debe respetar el Manual de Convivencia Escolar y el Reglamento del Centro de Alumnos. ARTÍCULO 16: Debe respetarse a sí mismo y a todos los integrantes de la comunidad escolar. ARTÍCULO 17: Debe respetar el derecho a aprender de los estudiantes. ARTÍCULO 18: Debe asistir diariamente a clases y ser puntual en la hora de ingreso: 08.00 horas de la mañana ARTÍCULO 19: Debe justificar su inasistencia siempre, con su apoderado o tutor consignado en la ficha de matrícula ARTICULO 20: Tener una presentación personal correcta y adecuada a un estudiante, de acuerdo con el uniforme escolar vigente y/o las exigencias de las asignaturas específicas. ARTÍCULO 21: Cada estudiante debe hacerse responsable, con su apoderado, de los objetos de valor que porte. El establecimiento no se hace responsable de la pérdida de dichos objetos sino han sido solicitados. ARTÍCULO 22: No debe portar licor, fósforos, armas, etc. y/o consumir cigarrillos, marihuana u otro tipo de droga, o involucrarse en un eventual microtráfico de drogas o cualquier tipo de estupefacientes que ponga en riesgo la salud física o mental de los estudiantes ARTÍCULO 23: Todos los objetos perdidos que se encuentren deben entregarse a Inspectoría General. ARTÍCULO 24: No se debe consumir alimentos, en la sala de clases, a menos que sea una actividad planificada por un docente. ARTÍCULO 25: Una vez ingresado al establecimiento no podrá salir de él. Sólo con la asistencia del apoderado o tutor podrá efectuarse el retiro del Centro Educacional. TÍTULO V: TIPO DE FALTAS Y MEDIDAS DISCIPLINARIAS. ARTÍCULO 25: De acuerdo a su origen, magnitud, intención y/o consecuencias, las faltas cometidas por los estudiantes se clasifican en:

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A.- FALTA LEVE: Aquella actitud negativa e intencionada del estudiante, que afecta al cumplimiento de sus obligaciones y/o perjudica la convivencia interna B.- FALTA GRAVE: La que resulta de una actitud intencionada, con daño físico, psíquico o moral sobre sí mismo u otro integrante de la comunidad escolar, como también el patrimonio del establecimiento. C.- FALTA GRAVÍSIMA: La que resulta de una actitud intencionada o voluntaria que no respeta la normativa legal vigente en el país. TÍTULO VI: DEFINICIÓN DE LAS FALTAS. ARTICULO 26: FALTAS LEVES.

1. Consumir alimentos dentro de la sala de clases. 2. Interrumpir el normal desarrollo de la clase dedicándose a actividades ajenas a ellas. 3. Presentarse sin el uniforme escolar establecido por el Liceo o usar prendas de vestir o

adornos que no sean parte del mismo, tales como jockey, gorros de lana, etc. Este apartado no rige para educación vespertina.

4. En los varones, lucir el cabello largo (más abajo del cuello de la polera) 5. Infringir las normas de comportamiento en la biblioteca, en Sala de Enlaces, en el laboratorio,

etc., o hacer caso omiso a las observaciones e indicaciones de los Docentes Encargados o paradocentes.

6. Faltar a clases sin justificación 7. Negarse en forma individual o colectiva a recibir clases sin causa justificada. 8. Desobedecer las instrucciones u orientaciones provenientes por directivos, técnicos,

profesores, paradocentes, monitores, auxiliares y manipuladoras del establecimiento, en cumplimiento de sus funciones.

9. Gritar, cantar, burlas o hacer mofas durante las clases. 10. Ingresar o salir de la sala de clases sin autorización. 11. Retener o no entregar las comunicaciones que envía el establecimiento a los apoderados o

viceversa. 12. Reiterados atrasos (tres) e inasistencias sin justificación personal del apoderado.

ARTÍCULO 27: FALTAS GRAVES 1. Promover el fraude, engaño, suplantación en tareas, trabajos, talleres, exposiciones, pruebas

escritas. 2. Emitir palabras soeces contra los integrantes de la comunidad escolar. 3. Dirigirse, con intención de ofender a directivos, profesores y demás estamentos de la

institución en tonos, palabras y gestos que denoten altanería o falta de respeto a su dignidad y a la autoridad de que están revestidos.

4. Sustraer o retener elementos que no sean de su propiedad.

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5. Falsificar firmas en los sistemas de control y/o comunicaciones establecidas en el Centro Educacional.

6. Escupir en forma de agresión o ensuciar elementos de uso común. 7. Rayar en las paredes, mesas, sillas, baños, sanitarios, PC o en cualquier instalación del

establecimiento. El apoderado debe reparar los daños causados por su pupilo. ARTÍCULO 28: FALTAS GRAVÍSIMAS 1. Amenazar a cualquier integrante de la comunidad escolar de herir, dañar u otra acción que

produzca un menoscabo de la persona, en estudiantes u otro estamento (individual o en grupo).

2. Portar, esgrimir y hacer uso de armas (blancas o de fuego) y de todo elemento contundente que pueda utilizarse contra la integridad física para solucionar problemas, intimidar o dirimir controversias, independientemente que éstas puedan ser armas de fogueo, balines o de ruido.

3. Cometer cualquier infracción o delito que atente contra la ley que provoque o signifique acoso sexual, lesiones personales, acoso, robo, hurto calificado, tráfico de drogas.

4. Agredir de hecho a cualquier compañero(a), Profesor(a), Funcionario(a) o apoderado(a) del Centro Educacional, dentro o fuera del plantel.

5. Adulterar, dañar o sustraer planillas de evaluación, libros de clases u otros documentos de la institución escolar.

6. Portar y utilizar pólvora, detonante, sustancias químicas u otros elementos que atenten contra la integridad física de las personas o enseres.

7. Ocasionar deterioro, daños, destrucción al mobiliario de la sala de clases, del laboratorio y sala de computación, como asimismo, del material de enseñanza, equipos electrónicos, servicios sanitarios, plantas y demás enseres de la institución o de las personas, lo que deberá ser repuesto por el apoderado(a).

8. Presentar licencias médicas falsificadas para justificar inasistencias. Estas Licencias deberán registrar con claridad la dirección, teléfono y nombre del profesional. El Inspector General verificará su autenticidad.

9. Ingresar o salir del establecimiento sin autorización escrita. 10. Fotografiar y/o filmar a estudiantes y/o funcionarios del Centro Educacional sin autorización. 11. Realizar microtráfico y/o tenencia y/o consumo de drogas, alcohol, alucinógenos,

medicamentos no recetados, cigarrillos de tabaco u otros al interior o alrededores del establecimiento.

12. No asistir a citaciones y derivaciones de los especialistas o no presentar documentos solicitados.

13. Realizar hostigamiento a cualquier integrante de los estamentos de la comunidad escolar. 14. Injuriar o calumniar a cualquier integrante de la comunidad escolar. 15. Falta de respeto a los símbolos patrios. 16. Presentarse al establecimiento y/o a clases u otras actividades embriagado o bajo los efectos

de drogas. 17. Proferir o escribir frases que lesionen la honorabilidad y dignidad de persona o estamentos. 18. Utilizar el equipamiento computacional del establecimiento para bajar, observar y/o divulgar

material pornográfico. 19. Difundir por internet videos/fotos de alumnos/funcionarios tomada en el establecimiento o sus

alrededores. 20. Realizar “bullying o acoso escolar.

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21. ARTÍCULO 29: CALIFICACIÓN DE FALTAS NO CONSIDERADAS EN EL MANUAL. El Inspector(a) General calificará el nivel de la falta emergente no contempladas en este Manual de Convivencia Escolar, y, en el caso que lo amerite, solicitará al Director que convoque una reunión extraordinaria del Equipo de Coordinación. TITULO VII PROCEDIMIENTO PARA SANCIONAR LAS FALTAS ARTÍCULO 30: SANCIÓN FALTA LEVE a) Registro en hoja de vida del libro de clases. b) Citación del apoderado(a), donde se señalará el hecho y compromiso del educando para

cambiar su conducta (Firma apoderado, estudiante y funcionario). Dentro de cinco días hábiles como máximo. Si esto no sucediera se considerará falta grave.

c) En la educación vespertina, el alumno mayor de edad firmará su propio compromiso. ARTÍCULO 31: SANCIÓN FALTA GRAVE Registro en el Libro de Clases y citación de apoderado por parte del Inspector(a) General, quien en conjunto con el Coordinador del Equipo de Convivencia, definirían si se requiere de la suspensión del estudiante y/o intervención posteriores orientadas la regulación conductual, previa firma de protocolo de condicionalidad firmado por el apoderado, el estudiante y la Inpsectoría General. ARTÍCULO 32: SANCIÓN FALTA GRAVÍSIMA Para realizar este procedimiento el Inspector General tiene 5 días hábiles para presentar los antecedentes al Consejo de profesores, quien con todo lo recabado debe proponer al Director por escrito la sanción que amerite de cuerdo a este Manual. Se levantará un acta breve de los hechos con la sanción propuesta. Firmarán todos los integrantes que asistieron al Consejo de Profesores, El Director tiene 5 días hábiles para resolver al respecto. El apoderado será notificado por el Inspector General a través de citación personal. Si el apoderado no concurriese será informado vía correo certificado. Toda la información será registrada en la hoja de vida del estudiante. El apoderado una vez notificado posee 3 días hábiles para apelar por escrito al Consejo de Profesores. La apelación se entrega al Inspector General. Al Consejo de profesores le corresponde reevaluar el caso y finiquitar la apelación. TÍTULO VIII: DERECHOS DEL APODERADO(A) ARTICULO 33:

1. Ser atendidos en horarios establecidos y previamente comunicado por el profesor jefe. 2. Conocer oportunamente el Manual de Convivencia Escolar. 3. Solicitar acceso al conducto regular, que comienza con el Profesor Jefe. 4. Ser atendido por el encargado de Convivencia Escolar u Orientador, en caso de demanda

espontánea, quien derivará a donde corresponda.

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5. Ser informado oportunamente acerca del cualquier hecho que afecte a su pupilo. 6. Participar en reuniones de apoderados en plenitud de sus derechos. 7. Derecho a conformar y participar de un Centro General de padres y apoderados. 8. Derecho a exponer en el Consejo Escolar, a través de sus representantes, necesidades e

inquietudes referidas a la vida escolar. 9. Entregar por escrito sus sugerencias o inquietudes al Director(a) del establecimiento vía el

conducto regular. TÍTULO IX: DEBERES DEL APODERADO(A) ARTICULO 34

1. Debe cumplir las orientaciones o indicaciones que se realicen desde el Centro Educacional en los distintos ámbitos del desarrollo integral de su pupilo.

2. Debe respetar a todo el personal del establecimiento. 3. Debe conocer y hacer respetar los contenidos del Manual de Convivencia Escolar. 4. Debe reponer cualquier daño material que realice su pupilo. 5. Debe preocuparse periódicamente del rendimiento escolar, conducta, inasistencias, atrasos y

otras situaciones que involucren a su pupilo/a. 6. Debe asistir obligatoriamente a reuniones y citaciones, emanadas desde el establecimiento.

Ante la inasistencia reiterada a las citaciones y/o reuniones, se solicitará el cambio de apoderado.

7. Debe respetar los horarios de atención y de acceso al establecimiento, excepto en hora de atención de apoderados.

8. Debe supervisar que su pupilo no traiga objetos de valor, pues el establecimiento no se responsabilizará de eventuales pérdidas.

9. Debe preocuparse diariamente de la presentación personal del estudiante. 10. Debe preocuparse de que su pupilo devuelva los libros y otros implementos que le facilitare el

establecimiento. 11. Debe colaborar activamente con los programas y campañas impulsadas por el Centro

Educacional. TÍTULO X: ESTRATEGIAS DE PROCEDIMIENTOS ARTICULO 35 Estrategia difusión del Manual de Convivencia Escolar: El Manual se entregará durante el proceso de matrícula a los apoderados, bajo firma consignada en la ficha de Matrícula. La difusión del Reglamento se efectuará a través de:

a. diarios murales, reunión de apoderados, unidades de orientación, socialización por ciclos de enseñanzas, trabajos prácticos, etc.

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ARTICULO 36 MECANISMOS DE ACOGIDA, RECLAMOS Y SUGERENCIAS Se debe implementar un Libro de felicitaciones, sugerencias y reclamos para estudiantes y apoderados, que permanecerá en Inspectoría General. Habrá un aviso indicándolo. ARTICULO 37 EL RESGUARDO DE LA INTEGRIDAD PSICOLÓGICA DE LOS DISTINTOS MIEMBROS Se solicitará al apoderado autorización para aplicar las evaluaciones psicológicas, sociales u otras que se requieran de su pupilo o pupila, con el objetivo de incorporarlo al proceso de atención del estudiante e implementar remediales a su favor. A la tercera solicitud escrita de autorización no respondida por el apoderado, se entenderá que el estudiante debe ser evaluado para que reciba la atención correspondiente. ARTICULO 38 CANALES DE EXPRESIÓN EN LOS CUALES LOS ESTUDIANTES MANIFIESTAN SUS INTERESES, NECESIDADES Y OPCIONES CON RELACION A LA CONVIVENCIA

a. Centro de Alumnos: una vez al mes se reunirán con representantes de cada curso. Para reconocer sus inquietudes, que serán canalizadas en forma escrita, a través del Profesor asesor.

b. Se planificará una jornada de Convivencia Escolar una vez por semestre en la que participará toda la comunidad estudiantil.

c. El libro de sugerencias, reclamos y felicitaciones. ARTICULO 39 CONFLICTOS ENTRE FUNCIONARIOS El Director deberá conversar con ambas partes para que lleguen a un consenso mediado, el diálogo puede ser apoyado por el Equipo de Convivencia Escolar.

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ANEXOS

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SEPARATA RESPECTO DE CONVIVENCIA EDUCACIÓN VESPERTINA

“El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación” (Paulo Freire) 1. DEFINICION EDUCACION ADULTO

“La Educación de Adultos es la modalidad educativa dirigida a los jóvenes y adultos que deseen iniciar o completar estudios, de acuerdo a las bases curriculares específicas que se determinen en conformidad a esta ley. Esta modalidad tiene por propósito garantizar el cumplimiento de la obligatoriedad escolar prevista por la Constitución y brindar posibilidades de educación a lo largo de toda la vida. La educación de adultos se estructura en los niveles de educación básica y media, y puede impartirse a través de un proceso presencial o a través de planes flexibles semi-presenciales de mayor o menor duración, regulados conforme lo dispuesto en el artículo 32”. Artículo 24 de la Ley General de Educación Nº 20.370 de 2010

2.- DE LOS ESTUDIANTES

a. Respetarse a sí mismo y a todos los integrantes de la comunidad escolar, en sus creencias, emociones y estilos de vida, promoviendo la diversidad que permitan mantener una sana convivencia.

b. Asistir diariamente a clases y ser puntual en la hora de ingreso y salida según horario establecido para cada nivel educativo. Para ingresar a clases fuera del horario establecido deberá presentar autorización otorgada por el Inspector General.

c. Es deber del estudiante justificar sus inasistencias, ya sea por medio de certificado médico, el cual deberá tener firma y timbre del profesional tratante; certificado laboral haciendo entrega de él al profesor jefe, quien lo derivará al inspector general; o bien justificar su inasistencia en su hoja de vida y/o en el libro de crónica de Inspectoría adjuntando su firma y el documento correspondiente.

d. Está estrictamente prohibido: utilizar objetos tecnológicos (celulares, mp3, tablet, etc.) en hora de clases y/o pruebas que impidan el normal funcionamiento de la jornada escolar.

e. No debe consumir cigarrillos, drogas, licor, portar armas o cualquier otro elemento que ponga en riesgo la salud física o mental de estudiantes u otros. Asimismo, está prohibido el tráfico y/o microtráfico.

f. El personal docente directivo, docente técnico y docente registrarán las faltas en la hoja de vida del estudiante en el respectivo libro de Clases del curso, Por tanto, los estamentos deben registrar los hechos positivos y negativos.

g. CONSEJOS SEMESTRALES DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DISCIPLINASe realizarán dos en el año escolar en educación Media y Enseñanza Básica al término del semestre. Los cuales deberán estar presididos por el Sr. Director y todo su equipo.

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Protocolo Escolar para Situación de Condicionalidad “Centro Educacional Huechuraba”

El siguiente protocolo escolar, tiene como objetivo regular el modo de Condicionalidad, y regular conductualmente. Se entiende por Condicionalidad, la situación en que un estudiante se ubica tras haber sido protagonista de al menos una falta gravísima, o reiteradamente ha incurrido faltas graves.

Dentro de las acciones a realizar en casos de Condicionalidad, el Equipo de Convivencia atenderá los casos respectivos desde una perspectiva psicosocial y velará por el cumplimiento de las siguientes acciones que el estudiante y su apoderado deben cumplir. En este sentido, es necesario poner en relieve que las acciones que aquí se especifican deben ser respetadas a cabalidad, tanto por el estudiante como por su apoderado. Asimismo, el no cumplimiento del compromiso aquí especificado, significará la reubicación definitiva del estudiante en situación de Condicionalidad en otro establecimiento. Por lo anterior, tras el incumplimiento de este protocolo, no existe la posibilidad de apelación ante la autoridad del establecimiento. Acciones comprometidas por el estudiante 1) Permanecer permanentemente en la sala de clases (Título VI, Artículo 14 Manual de

Convivencia). 2) Respetarse a sí mismo y a todos los integrantes de la comunidad escolar (Título VI, Artículo 16

Manual de Convivencia). 3) Respetará el derecho a aprender de los estudiantes (Titulo IV, Artículo 17 Manual de

Convivencia) 4) Asistir diariamente a clases en el horario especificado por la autoridad (Título VI, Artículo 18

Manual de Convivencia). 5) Justificar inasistencia su inasistencia siempre, con apoderado o tutor consignando en la ficha

de matrícula (Título VI, Artículo 19 Manual de Convivencia). 6) Tener una presentación personal correcta y adecuada a las exigencias del establecimiento

(Título VI, Artículo 21 Manual de Convivencia) 7) No portar licor, fósforos, armas, y/o consumir cigarrillos o marihuana, o involucrarse en un

eventual tráfico de drogas (Título VI, Artículo 22 Manual de Convivencia). 8) Una vez ingresado al establecimiento no podrá salir de él. Solo con la asistencia del apoderado

o tutor podrá efectuarse el retiro del Centro Educacional (Título VI, Artículo 25 Manual de Convivencia).

Acciones comprometidas por el apoderado 1) Cumplir las orientaciones o indicaciones que se realicen desde el Centro Educacional (Título X,

Artículo 1 Reglamento de Convivencia) 2) Preocuparse periódicamente del rendimiento escolar, conducta, inasistencia, atrasos y otras

situaciones que involucren a su pupilo(a) (Título X, Artículo 6 Reglamento de Convivencia).

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3) Asistir obligatoriamente a reuniones y citaciones (Título X, Artículo 7 Reglamento de Convivencia).

4) Supervisar que el pupilo no traiga objetos de valor o elementos no pertinentes al proceso educativo (Título X, Artículo 11 Reglamento de Convivencia).

5) Preocuparse diariamente de la presentación personal del estudiante, de acuerdo al horario de asignaturas y las exigencias estipuladas en ellas (Título X, Artículo 13 Reglamento de Convivencia).

Cabe señalar que los compromisos especificados y que aquí se indican, se fundamentan en el Manual de Convivencia Escolar, sin perjuicio de las demás normas de la institución escolar. Abordaje psicosocial:

___________________________ Firma estudiante

_________________________ Firma apoderado

____________________________ Firma Coordinador Equipo Convivencia

_____________________________ Firma Director Establecimiento

Santiago, _______________________________________ Distribución: Departamento Educación Huechuraba. Dirección Centro Educacional Huechuraba. Inspectoría General Centro Educacional Huechuraba. Coordinación Convivencia Escolar Centro Educacional Huechuraba.

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Plan de acción para Situación de Condicionalidad “Centro Educacional Huechuraba”

Nombre del estudiante: ________________________________________________________ Nombre del apoderado: ________________________________________________________ Antecedentes del caso: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha de apelación: ___________________________________________________________ Detalles de la apelación: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha de compromiso de protocolo: _______________________________________________ Frecuencia de monitoreo: _________________________________________________________

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COMPROMISOS ADQUIRIDOS Fecha de monitoreo: Profesional responsable: Firma:

Suscribe Compromiso Cumple No cumple

E S T U D I A N T E

Permanece permanentemente en la sala de clases.

Se respeta a sí mismo y a todos los integrantes de la comunidad escolar.

Evita escándalos públicos.

Asiste diariamente a clases en el horario especificado por la autoridad.

Justifica inasistencia por razones clínicas con el certificado respectivo.

Comprende las orientaciones realizadas por profesionales de la educación.

Asume las orientaciones realizadas por profesionales de la educación.

Tiene una presentación correcta y adecuada a las exigencias del establecimiento.

Usa el uniforme de Educación Física según el horario establecido.

Usa el uniforme de taller, según el horario establecido.

No porta el celular.

No portar licor, fósforos, armas

No consume cigarrillos o marihuana.

No se involucra en un eventual tráfico de drogas.

Responde a todos los compromisos académicos en los tiempos programados por los docentes.

A P O D E R A D O

Asiste a reuniones y citaciones indicadas.

Cumple las sugerencias de los profesionales de la educación del establecimiento.

Se preocupa periódicamente por el rendimiento del pupilo y realiza acciones para su mejora.

Se preocupa periódicamente por la conducta del pupilo.

Se preocupa periódicamente por la asistencia del pupilo y realiza acciones para evitar la inasistencia.

Se preocupa periódicamente por los atrasos de su pupilo y realiza acciones para evitarlo.

Evita que el pupilo traiga objetos no pertinentes.

Supervisa la presentación personal diaria del pupilo, acuerdo al horario de asignaturas y las exigencias estipuladas en ellas.

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PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A SITUACIONES DE CONSUMO Y/ TRAFICO DE

DROGAS AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO

FRENTE A SITUACIONES DE IDENTIFICACIÓN DE CONSUMO (según Ley 20.000 e instrucciones ministeriales, ayudamineduc.cl). 1. En el caso de que el alumno sea sorprendido consumiendo o presente signos evidentes de

haberlo hecho, el Inspector General lo resguardará en un lugar privado y solicitará la presencia del apoderado, para que lo retire momentáneamente del establecimiento, salvo el caso de estudiantes adultos.

2. Al día siguiente, el apoderado debe presentarse al establecimiento para que sea informado de los pasos a seguir, por el Inspector General y el Encargado de Convivencia Escolar.

3. Si los padres se oponen a la atención interna de la red del colegio, será responsabilidad de ellos realizar las diligencias necesarias para que el estudiante tenga atención psicosocial antes de 10 días hábiles, presentando los documentos de atención médica correspondientes al Inspector General, de lo contrario el establecimiento interpondrá “Medida de Protección”.

4. El Equipo de Convivencia Escolar consignará las acciones en sus propios registros. 5. En caso de que el implicado sea un estudiante de la educación vespertina, el Orientador

correspondiente registrará la falta en su hoja de vida. 6. Luego el orientador y los profesionales sicosociales tienen dos días para elaborar un plan de

trabajo preventivo respecto del alumno que será presentado al encargado de convivencia y así determinar su aplicación

SITUACIONES DE MICROTRÁFICO DE DROGAS 1. Si un estudiante es sorprendido, por un docente o funcionario del Centro Educacional

Huechuraba, portando, vendiendo, facilitando, regalando, distribuyendo y/o permutando drogas, se informará inmediatamente al Equipo de Convivencia, quién a su vez comunicará al Director del LICEO para realizar la denuncia según la ley N° 20.000. En el caso de la educación vespertina se presenta al Inspector General que debe realizar la denuncia respectiva de acuerdo a la ley e informar por escrito al Director.

2. El o los estudiantes involucrados, serán trasladados a una oficina o sala acompañados por el DIRECTOR para resguardar la información hasta que se presenten las autoridades competentes.

3. Los directivos del establecimiento establecerán las medidas pertinentes para el resguardo del lugar donde se realizó el tráfico, no dejando entrar ni salir a nadie de dicha instalación (sala, baño, camarines, etc.)

4. El establecimiento se pondrá en contacto inmediatamente con la madre, padre, apoderado o adulto responsable del estudiante, a fin de informales la situación y las acciones a seguir de acuerdo a lo señalado en la ley, salvo el caso de los estudiantes adultos.

5. El Director informará al DEM sobre la situación y procederá a realizar una denuncia a la OPD con el objetivo de resguardar los derechos del niño, considerando que pudiera estar siendo víctima de explotación, abuso o engaño, o ser instrumento de parte de un adulto para que el menor cometiera un ilícito, salvo el caso de estudiantes adultos.

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FRENTE A SITUACIONES DE HALLAZGO DE DROGAS 1. Si algún funcionario del Centro Educacional Huechuraba, sorprendiera a alguno de los

estudiantes, apoderados o funcionarios en poder de alguna sustancia ilícita al interior del establecimiento educacional, se encuentra obligado a entregar dicha información al Director o funcionario de más alto rango (Inspector General en educación vespertina), el cual deberá realizar la denuncia de los hechos al Ministerio Público (Fiscalía), OS-7 o PDI.

2. Los directivos del liceo, establecerán las medidas pertinentes para el resguardo del lugar, no dejando entrar ni salir a nadie de ese espacio (sala, baño, camarines, etc.)

PROTOCOLO DE ACCIÓN POR ABUSO SEXUAL “Los delitos sexuales contra menores de edad están básicamente constituidos por una conducta de contacto, abuso, transgresión y/o agresión sexual hacia el menor, caracterizada por la falta o vicio en el consentimiento. Esta conducta constituye una forma de violencia sexual, en donde está presente como elemento esencial el uso de la fuerza o el poder, dirigido hacia fines sexuales, que la víctima no ha consentido o no está en condiciones de consentir. Es por esto que por violencia debemos entender no sólo el uso de fuerza física, sino que también todo tipo de coerción, ejercicio de presión, abuso de autoridad o confianza, engaño y, en general, cualquier conducta que esté encaminada a determinar o doblegar la libre voluntad de la víctima. En el caso de los profesores o funcionarios de establecimientos educacionales, el contacto sexual o afectivo (de pareja) con un alumno debiera estar totalmente prohibido, dada la relación asimétrica de dependencia del menor o ascendencia del adulto sobre éste”.

PROCEDIMIENTO DE ACCIÓN SOBRE ABUSO SEXUAL

a. Cualquier adulto del establecimiento educacional que tome conocimiento de un delito, aún cuando no cuente con todos los antecedentes que le parezcan suficientes o necesarios, deberá poner en conocimiento del hecho, en el menor tiempo posible, a la Fiscalía o al Director del Establecimiento Educacional. En educación nocturna al Inspector General correspondiente.

b. El adulto o el Director está obligado a denunciar el hecho (art. 175 CPP) ante la Fiscalía antes de transcurridas 24 horas desde que toma conocimiento de la situación que podría estar afectando al menor de edad. De lo contrario, se expone a las penas establecidas en el Código Penal. Existiendo la obligación de denunciar, el denunciante se encuentra amparado ante acciones judiciales que se puedan derivar de su ejercicio.

c. Poner en conocimiento al apoderado de la situación denunciada, salvo que se sospeche que éste podría tener participación en los hechos, excepto en la educación de adultos y con estudiantes que lo sean.

d. En caso de existir objetos (ropa u otros) vinculados a la posible comisión de un delito, evitar manipular y guardarlos en una bolsa cerrada de papel.

e. En caso que se estime que el niño/a o adolescente se encuentre en situación de riesgo, esto deberá ser informado inmediatamente a la Fiscalía, de forma que se adopten las medidas de protección hacia el menor.

f. Con el menor que podría estar siendo víctima de un delito deberá: - Escucharlo y contenerlo en un contexto resguardado y protegido.

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- Escucharlo sin cuestionar ni confrontar su versión. - Evitar emitir juicios sobre las personas o la situación que le afecta. - Evitar atribuirle alguna responsabilidad en lo sucedido o en su posible evitación. - Manejar de forma restringida la información, evitando con ello la estigmatización y Victimización secundaria.

g. La Dirección deberá informar de los hechos al DEM y OPD, a través de un documento oficial. En estos, casos la Dirección del LICEO deberá hacer notar que se debe guardar la debida confidencialidad para proteger a sus estudiantes.

h. En caso de tratarse de un funcionario del Centro Educacional Huechuraba que esté siendo acusado e investigado por una denuncia de abuso sexual hacia un estudiante de la institución, el DEM, previo informe del establecimiento, deberá cambiarlo de funciones, alejándolo del contacto con los niños o según sean los hechos y circunstancias que lo rodean, suspenderlo de sus funciones.

PROTOCOLO DE ACCIÓN POR BULLYING

“Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor de verse expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición” (Ley General de Educación, art.16B). a) Violencia física: incluye cualquier agresión física que provoque daño o malestar (patadas,

empujones, manotazos, mordidas, combos), que pueden ser realizadas con el cuerpo o con algún objeto.

b) Violencia a través de medios tecnológicos (o ciberbullying): implica el uso de la tecnología para realizar amenazas o agresiones a través de cualquier plataforma virtual (correo electrónico, chats, blogs, twitter, facebook, mensajes de texto, etc.).

Pasos a seguir cuando se produce una situación que altere la buena convivencia: a) Reportar el hecho al Encargado de Convivencia Escolar

Todas las personas que forman parte de la comunidad escolar que perciban una situación relacionada con bullying deben comunicarla al Encargado de Convivencia Escolar, para que éste evalúe la situación.

1. El Encargado de Convivencia Escolar debe recabar información sobre los estudiantes involucrados, aplicando un instrumento adecuado.

b) Elaboración del diagnóstico y diseño de la intervención

2. El Equipo de Convivencia Escolar, determinará en primera instancia, si la situación

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investigada corresponde o no a un fenómeno de bullying. En el caso que cumpla con los criterios para establecer dicho diagnóstico, informará sobre la situación al equipo directivo y diseñará un Plan de Intervención.

Este plan debe contener: a. Medidas indicadas en el Manual de Convivencia del Centro Educacional. b. Compromisos de cada una de las partes, los cuales deben ser registrados por escrito. c. Toma de consciencia de los alumnos reconocidos como victimarios. d. Entrevista con los padres de los involucrados, informando sobre las medidas formativas y las

sanciones disciplinarias. e. Entrevistas de seguimiento con la(s) víctima(s), propiciando la expresión de sus vivencias en

torno a lo ocurrido y los posibles temores en relación a la aparición de nuevas conductas de hostigamiento.

f. Entrevista de seguimiento con el/los hostigador/es, con el objetivo de profundizar en la toma de consciencia respecto a éste y otros daños causados, además de propiciar la expresión de emociones que pudieron haber gatillado la situación de hostigamiento.

g. Medidas de intervención, tanto a nivel individual como grupal, según la situación. h. Derivación a especialistas externos, en el caso de ser necesario.

PROTOCOLO DE RETENCIÓN PARA SITUACIÓN DE EMBARAZO O PATERNIDAD a. Toda alumna embaraza o madre tiene derecho a ser tratada con respeto por todas las

personas del establecimiento. b. Tiene derecho a participar en organizaciones estudiantiles y en todo tipo de eventos como en

la graduación o en actividades extra programáticas. c. Tiene derecho a apoyo pedagógico especial: materiales de estudio, calendario de evaluación

alternativo cuando sea necesario, guías de aprendizaje. Este apoyo se dará mientras que la alumna se ausente por situaciones derivadas del embarazo, parto, post parto, control de niño sano y enfermedades del hijo menor de un año. Acreditado por certificado médico.

d. Si el/la estudiante se ausentara por más de un día, el/la apoderado(a) deberá hacer retiro de materiales de estudio.

e. El/la estudiante tiene derecho a ser promovido(a) de curso con un porcentaje de asistencia menor a lo establecido, siempre que sus inasistencias hayan sido debidamente justificadas por: los/las médicos tratantes, carné de control de salud y cumplan con los requisitos de promoción establecidos en el reglamento de evaluación.

f. La estudiante tiene derecho a ser evaluada de la misma forma que sus compañeros. El establecimiento le otorgará las facilidades necesarias para cumplir con el calendario de evaluación.

g. La alumna tiene derecho a asistir al baño cuantas veces lo requiera durante el embarazo, sin tener que reprimirse por ello, previniendo el riesgo de producir una infección urinaria (primera causa de síntoma de aborto).

h. La estudiante tiene derecho, cuando el niño o niña nazca, a amamantarlo, para esto puede salir del Centro Educacional en los recreos, o en los horarios que ella estime conveniente. Para esto corresponderá como máximo, a una hora de su jornada diaria de clase, sin considerar el

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tiempo de traslado. Este horario deberá ser comunicado formalmente a los inspectores generales del establecimiento durante la primera semana de ingreso posterior al parto.

i. Durante el periodo de lactancia la alumna tiene derecho a salir a sala de primeros auxilios a extraerse leche cuando lo estime necesario.

j. Cuando el hijo/a menor de un año, presente alguna enfermedad que necesite de su cuidado específico, según conste en un certificado emitido por el médico tratante, el colegio dará, tanto a la madre como al padre adolescente, las facilidades pertinentes.

k. El apoderado/a deberá informar al Centro Educacional la condición de embarazo, maternidad o paternidad del estudiante

l. El apoderado/a deberá notificar al establecimiento de situaciones como cambio de domicilio o si el hijo/a en condición de embarazo, maternidad o paternidad.

PROTOCOLO ACTUACIÓN ACCIDENTES ESCOLARES Derivación a enfermería por “dolores” o molestias 1. Alumno es derivado por el profesor u otro funcionario a enfermería. 2. Se registra nombre, curso, fecha, hora, persona que deriva, descripción del malestar. 3. Paramédico hace análisis de la situación. 4. No se indican, ni administran medicamentos. 5. Si persiste su situación se llama al apoderado para que retire al alumno, con autorización de

Inspectoría General

Accidente durante la hora de clase o durante el recreo 1. Alumno es enviado a enfermería acompañado por cualquier funcionario del establecimiento 2. Ingresa a enfermería. Se registra nombre, curso, fecha, hora, funcionario que deriva,

descripción de la situación de accidente o lesión. 3. Paramédico hace análisis de la situación. 4. No se indican, ni administran medicamentos. 5. Se debe informar de la atención al hogar de inmediato. Accidente con necesidad de traslado a recinto hospitalario (TRAUMA MAYOR) 1. El Técnico en enfermería asiste al lugar del accidente, para administrar los primeros auxilios. 2. Se llama de inmediato al servicio de ambulancias (131) 3. Al no concurrir ésta dentro de los primeros minutos el estudiante debe ser trasladado al recinto

hospitalario en un vehículo particular, acompañado por el encargado o encargada de enfermería y otro funcionario.

4. Paralelo al traslado al hospital se informa desde el CENTRO EDUCACIONAL a los apoderados para que acudan al centro hospitalario.

5. Cuando un apoderado solicite apoyo del establecimiento para administración de medicamentos es necesario que lo haga formalmente con auxiliar enfermero(a), completando una ficha para ello dispuesta en enfermería y en conocimiento del equipo PIEH o Psicosocial.

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PROTOCOLO Y/O REGLAMENTO PARA TODAS LAS SALIDAS PEDAGÓGICAS a. El docente a cargo de la salida presentará la solicitud de salida pedagógica a la Dirección del

colegio o Jefatura Técnica según corresponda. En la educación vespertina recibe la solicitud el Inspector General. Todos deben notificar al Director.

b. La Solicitud de Salida Pedagógica deberá presentarse a la Jefatura Técnica (diurna y vespertina) con a los menos 15 días de anticipación a la realización de ésta indicando lo siguiente: - Profesor encargado y/o profesor acompañante. - Apoderados, si lo hubiera. - Curso, día, horario de salida y llegada, lugar, ubicación, objetivos de la salida y su planificación pedagógica, medidas de seguridad.

c. El docente a cargo enviará el documento de autorización de salida a los apoderados, los cuales deberán devolverla firmada a los menos dos días antes de la salida. El/la alumno/a que no presente dicha autorización, no podrá salir del establecimiento. La educación vespertina debe dejar constancia de la salida de los alumnos en el Libro de Salida correspondiente.

d. En caso de producirse la suspensión de alguna salida, el profesor a cargo, deberá informar con anticipación de esta situación a la Dirección del Establecimiento o Jefatura Técnica respectiva, apoderados y alumnos/as.

e. El docente a cargo será el responsable de la salida a terreno desde su inicio hasta su término o regreso al colegio, por lo tanto tomará todas las medidas de seguridad pertinentes, que minimice los riesgos de accidentes para los estudiantes.

f. El docente a cargo de la salida pedagógica y profesores acompañantes, deberán dejar la actividad de suplencia a los cursos que quedarán sin su atención, ya sea con guías, trabajos o ejercicios del texto de estudio. Entregar este material a Inspectoría General.

g. Las salidas pedagógicas se encuentran cubiertas por el Seguro Escolar de acuerdo a la Ley, por lo tanto, en caso de sufrir un accidente, el/la alumno/a deberá concurrir al Servicio de Salud Pública más cercano, donde indicará las circunstancias del accidente y que se encuentra cubierto por el Seguro Escolar. Si el estudiante al momento de sufrir el accidente no contara con la Declaración Individual de Accidente Escolar, deberá concurrir, dentro de las 24 horas de ocurrido el accidente al Colegio, para que le sea entregado y pueda presentarlo en el Servicio de Salud Pública en que fue atendido.

h. Los estudiantes usarán su uniforme o buzo según lo indique el/la docente a cargo. En caso de detectarse incumplimiento a esta disposición, Inspectoría General podrá negar la salida del/los/las alumno/os/as que se encuentren en esta situación.

i. Durante las salidas pedagógicas, los/as alumnos/as deberán mantener un comportamiento adecuado a las disposiciones del Reglamento de Convivencia, del lugar visitado, sea esta una empresa, museo, etc.

j. En caso de algún/na alumno/a manifestara conductas que transgredan las normas de la institución, se procederá a la aplicación del Reglamento de Convivencia Escolar y se evaluará las suspensión de otras salidas pedagógicas para esos alumnos/as.

k. El docente a cargo, deberá entregar un informe escrito con la evaluación de la salida educativa. Protocolo Salidas dentro de la localidad a. Este tipo de salida debe ser planificada con anticipación a través de las ´planificaciones de aula

de cada docente, quedando autorizadas por la respectiva jefatura técnica del nivel correspondiente.

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b. El profesor a cargo del grupo que sale del establecimiento debe dejar registro de la salida en el Libro de Salida diaria según corresponda, especificando el motivo de la salida, lugar al que se dirige, número de estudiantes, entre otros datos, y firmar como responsable del grupo, además en el mismo libro queda también la firma del inspector que registra la salida.

c. El profesor a cargo debe cautelar que la actividad se realice en condiciones que no impliquen riesgos para los estudiantes, previniendo la dispersión del grupo. Al regresar al establecimiento el profesor a cargo debe registrar en el Libro de Salida correspondiente, el retorno del grupo de estudiantes consignando la hora en que se integran.

Protocolo de Salidas dentro de la comuna a. En este caso la salida debe contar con la autorización de la dirección del establecimiento y

siempre y cuando los alumnos cuenten con la autorización de los padres y apoderados, quienes deben estar en conocimiento del tipo de actividad, lugar en que se realizará, horario aproximado de salida y retorno, y el nombre de la persona a cargo.

b. Igualmente, el día de la salida el profesor a cargo del grupo, dejar registro en el Libro de Salida según corresponda, especificando el motivo de la salida lugar al que se dirige, número de estudiantes, entre otros datos, y firmar como responsable del grupo, además en la misma bitácora queda también la firma del inspector que registra la salida. Al regresar al establecimiento el profesor a cargo debe registrar en el Libro de salida el retorno del grupo de estudiantes, consignando la hora en que se integran.

Protocolo de Salidas fuera de la comuna y/región. a. Son autorizadas por la Dirección Provincial de Educación por petición de la dirección del

establecimiento, quien vía oficio adjunta la nómina de estudiantes con Rut, la autorización de los padres y los datos de la locomoción y chofer que los transporta; documentos y datos que deben ser recabados por el profesor a cargo de la salida.

b. Una vez obtenida la autorización desde la DEPROV de Educación los estudiantes pueden salir del establecimiento, dejando el registro correspondiente en el Libro de salida, al igual que en otras salidas.

c. Cualquier situación que afecte la integridad de los estudiantes dentro del contexto de una actividad, con o sin fines pedagógicos, que no cuente con la debida autorización de parte del establecimiento o de la Dirección Provincial de Educación quedan bajo la responsabilidad de él o los adultos a cargo de los niños, ya que no se encuentran protegidos por el seguro escolar, que les corresponde, a las salidas debidamente autorizadas

PROTOCOLO SALA DE INFORMÁTICA I.- Del Encargado de la Sala de Informática. La Sala de Informática se encuentra a cargo del Coordinador que tendrá las siguientes obligaciones y responsabilidades: a. Supervisar el uso de la Sala de Informática de todos los cursos del establecimiento cuando se

encuentren en ella. b. Supervisar el cumplimiento de las actividades a desarrollar allí.

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c. Planificar y supervisar la distribución de los cursos para el uso de la sala, organizándolo en un cronograma semanal.

d. Evaluar las actividades que se realicen. e. Asistir a las reuniones requeridas en relación a su quehacer educativo. f. Realizar su gestión profesional de manera coordinada con el Jefe de la Unidad Técnico

Pedagógica. g. Ejecutar su gestión con manejo preciso y riguroso de los componentes tecnológicos a su cargo. h. Cautelar el correcto uso del recinto y de los recursos tecnológicos de los cuales dispone la

Sala de Informática. i. Mantener en buen funcionamiento los equipos computacionales, la impresora, y los equipos

portátiles j. Permanentemente deberá hacer chequeos de los equipos y programas y actualización de

antivirus. k. Abrir la Sala de Enlaces y, al término de la actividad, cerrar personalmente la sala con llave

cautelando que todos los equipos queden apagados. l. Mantener al día el registro de novedades (bitácora) de la sala y tenerlo a disposición de los

docentes que lo requieran. m. Mantener al día el inventario de los implementos de la sala dando aviso inmediato de cualquier

pérdida y/o deterioro de equipos y programas. n. Supervisar responsablemente el uso de Internet, llevando un registro permanente de las

páginas visitadas por los usuarios para prevenir el acceso sitios en la web que atenten contra la moral y las buenas costumbres.

o. Cautelar los aspectos éticos legales asociados a la informática. II.- Obligaciones y responsabilidades de los alumnos al interior de la Sala de Informática a. Los alumnos /as ingresarán a la sala de informática siempre en compañía de un docente. b. Mantener en todo momento una conducta disciplinada que no interfiera con el trabajo

planificado. c. Observar el pleno cumplimiento de las instrucciones dadas por el encargado técnico de la sala,

en cuanto a la manipulación de los equipos y recursos tecnológicos, como de los programas computacionales dispuestos para el trabajo planificado.

d. Velar por la limpieza, cuidado y mantención de la sala. e. Asumir responsable y diligentemente por cualquier daño o deterioro ocasionado por uso

negligente y / o malicioso de los recursos tecnológicos. f. Cuando los alumnos concurran a la sala de informática, no podrán portar alimentos, bebidas u

otros objetos que no sean solicitados por el Coordinador o docente. g. Durante la permanencia en la sala, los alumnos/as no podrán ingerir alimentos ni bebidas. III.- Normas generales para uso de la Sala de Informática: a. Los usuarios no podrán tener acceso directo a servidores, copiar software o modificar los

archivos. b. El coordinador pondrá a disposición de los usuarios los recursos informáticos con que se

cuenta. c. Tanto la sala informática como los servicios de red se dispondrán exclusivamente para uso

pedagógico.

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d. Queda estrictamente prohibido el uso de los servicios para juegos, chat, fotoLog, Facebook, utilización comercial y otros.

e. Los docentes podrán crear archivos y carpetas de uso académico, las cuales deberán ser respaldadas.

f. Las carpetas y archivos se mantendrán por un período de un mes, luego serán borrados por el coordinador.

g. El coordinador está autorizado para borrar todo aquello que no corresponda a aspectos propios del trabajo académico, sin previo aviso a los afectados, quienes no podrán desconocer el Protocolo de la Sala de Informática.

h. El alumno podrá tener un pendrive o CD para uso exclusivo y personal en el liceo. i. Los equipos se usan exclusivamente dentro de la sala de informática. No se permite el traslado

a otras dependencias del establecimiento, a excepción de los portátiles. j. Los equipos portátiles y la sala de informática deben ser solicitados con una semana de

anticipación al coordinador y llenar la hoja en papel de solicitud con todos los datos solicitados. k. la solicitud de uso será respondida positivamente o negativamente en el mismo instante que el

docente solicite el recurso o sala. l. No se pueden reservar ni la sala ni los equipos portátiles más allá de la semana vigente. m. Es de responsabilidad del profesor retirar los portátiles y devolver los mismos a la hora

concertada. n. Es de responsabilidad del profesor que retira el devolver en perfecto estado y con todos sus

elementos los recursos entregados. o. Cualquier desperfecto técnico de los equipos portátiles suscitado en el momento de su uso en

sala de clases, debe ser comunicado al coordinador inmediatamente.

PROTOCOLO PREVENCIÓN Y SEGURIDAD ESCOLAR ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA – Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS EXTRAPROGRAMÁTICAS

1. Las clases de Educación Física, o Talleres deportivos extra programáticos como cualquier otra

clase, están sujetas al marco de los Reglamentos y Protocolos internos del colegio. En consecuencia, la supervisión y disciplina es de responsabilidad del (la) profesor (a) o Monitor a cargo del curso.

2. El establecimiento educacional define e implementa prácticas que ayuden a prevenir el riesgo o daño de los estudiantes dentro del recinto escolar o al practicar actividades recreativas deportivas. Se procura el auto cuidado y se evita las actividades riesgosas tanto dentro como fuera del establecimiento.

3. El docente de Educación Física o Monitor del taller extra programático es el encargado del inventario de implementos deportivos (balones, redes, colchonetas, etc que se mantienen en bodegas destinadas a ese uso. Los arcos de fútbol, aros de basquetbol con base deben permanecer con su respectivo anclaje o amarrado.

4. El CEH ha determinado empotrar o amarrar todos aquellos implementos y estructuras deportivas que por su naturaleza o mal uso puedan ocasionar accidentes o que generen riesgos.

5. Existirá una supervisión eficiente y eficaz del docente, Monitor o asistente de la educación dirigida hacia el adecuado comportamiento de los estudiantes, el uso de los materiales deportivos en clases de Educación Física, Talleres Extra-programáticos y recreativos.

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6. Frente a cualquier observación, percepción, presunción de algún factor de riesgo en algún (a) estudiante, el docente o Monitor encargado deberá informar al encargado (a) de salud del colegio e Inspectoría General.

7. Cuando el alumno o alumna se exima de participar de la clase de Educación Física, Taller o actividad deportiva, ya sea por enfermedad circunstancial o permanente deberá presentar la comunicación escrita del padre o apoderado, o verificar que se encuentre informado en la ficha de matrícula o en Inspectoría general de su eximición en la asignatura. Mientras, el estudiante no realizará clases prácticas de Educación Física o actividad deportiva deberá permanecer resguardado en la Biblioteca junto al encargado realizando una actividad pedagógica designada por el profesor de Educación Física.

8. El profesor de Educación Física o Monitor de Talleres deportivos deberá revisar antes de cada actividad, el estado de los implementos deportivos. Frente cualquier anomalía, deberá avisar inmediatamente a Inspectoría General para posteriormente instruir al encargado de mantención y reparar los defectos.

9. Por lo tanto, tiene la responsabilidad de descartar aquellos implementos deportivos en mal estado, preocuparse por su mantención y buen uso y solicitar su reposición cuando sea necesario.

10. Está estrictamente prohibido que los alumnos/as del establecimiento muevan, por sí solos, los implementos deportivos (Ej.: arcos, arcos de básquetbol, mesas de ping-pong, etc.

PROTOCOLO DE USO DEL LABORATORIO DE CIENCIA 1. Toda actividad desarrollada al interior del Laboratorio de Ciencias debe ser dirigida por un

profesor de algún sector y/o subsector de aprendizaje afín. 2. El profesor a cargo de un grupo curso será el responsable que toda actividad pedagógica que

se desarrolle al interior del Laboratorio de Ciencias forme parte de su planificación curricular y cumpla con todas las normas de seguridad establecidas por la institución.

3. El profesor que desee utilizar el Laboratorio de Ciencias deberá solicitar a la profesora encargada de la ciencia del Establecimiento con una semana de anticipación mediante un documento de solicitud en que quede constancia del nombre del profesor solicitante, objetivo de la actividad, día, hora y grupo curso.

4. Será responsabilidad de la profesora encargada de la ciencia llevar un registro de uso del laboratorio y supervisar que el uso del Laboratorio de Ciencias está de acuerdo a la solicitud elaborada por el profesor solicitante.

5. Los alumnos deben ingresar junto con el profesor encargado con su curso según el horario acordado.

6. Los estudiantes no pueden ingresar ni abandonar el laboratorio sin autorización del profesor. 7. Los estudiantes deben mantener silencio, especialmente cuando se imparten las instrucciones. 8. Está prohibido el uso de celulares tanto para educadores como para estudiantes. 9. No se admite ingresar al laboratorio con mochilas. 10. El material que se requiere para el trabajo previsto está disponible en el mesón. De requerir

algún recurso adicional debe solicitarlo, NO TOMARLO. 11. Los desechos y basura que produzcan los estudiantes en el laboratorio deben botarse en los

basureros dispuestos para ello al finalizar la práctica. 12. Cualquier daño que el alumno propicie en el laboratorio, será registrado por el profesor

encargado y se le solicitará su reposición al apoderado. 13. Al terminar el laboratorio deje todo en orden y limpio. 14. Está prohibido, ingerir alimentos o bebidas en el laboratorio.

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15. Los artículos y material usado deben quedar limpios sobre el mesón donde los encontró. 16. El laboratorio debe ser usado solamente para trabajos que correspondan a una experiencia de

laboratorio, con la excepción de trabajos o proyectos que se relacionen con el área de la ciencia.

17. Al iniciar la actividad experimental el profesor responsable de ésta mostrará a los alumnos la operación apropiada de los instrumentos y de los equipos, para el desarrollo correcto del trabajo experimental e indicará los posibles riesgos durante su uso.

PROCEDIMIENTOS A REALIZAR EN CASO DE EMERGENCIA

SISMOS

Procedimientos antes un Sismo a. Siempre este preparado para enfrentar un sismo, conociendo el plan de emergencia del

Establecimiento, las vías de evacuación y las zonas de seguridad. b. Constantemente inspeccione el Establecimiento para encontrar y corregir las condiciones

inseguras que puedan provocar accidentes durante el sismo.

Procedimientos durante sismos a) Durante el período de clases.

1. El profesorado debe mantener la calma y manejar la situación, ordenando a los alumnos,

ubicarse en la zona de seguridad de la sala y controlando cualquier situación de pánico, sin realizar comentarios poco adecuados en ese momento.

2. El profesor abrirá las puertas de salida de la sala. 3. Los alumnos deberán alejarse de las ventanas, ya que la vibración puede ocasionar la

ruptura de vidrios. 4. Si se encuentra bajo techo protéjase de la caída de lámparas, artefactos eléctricos,

maderas, libros, cuadernos, tableros, etc., debajo de los bancos si es posible en caso contrario mantenga la calma en donde se encuentre.

5. Los profesores que realizan actividades en talleres, deberán cortar la electricidad de los equipos o máquinas, cortar también suministro de gas.

6. Durante el sismo NO SE DEBE EVACUAR, solo en casos puntuales como daños visibles y considerables en la edificación tales como caída de muros, fractura de columnas.

7. En el área externa del establecimiento aléjese de paredes, postes, cables eléctricos y otros elementos que puedan caerse.

8. Las personas encargadas del casino deben cerciorarse de cerrar llaves de gas (si existiera) y suspender la electricidad.

9. Si se encuentra en el casino o en el gimnasio siga las instrucciones antes mencionadas y siga la señalización para evacuar en dirección a la Zona de Seguridad designada a su curso.

10. Si se encuentra en una sala que no corresponde a su ciclo o pabellón (fotocopiadora, biblioteca, etc.) siga las instrucciones antes mencionadas y siga la señalización a la zona de seguridad asignada.

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b) Durante el recreo 1. Los alumnos y profesores se apartarán de ventanas y muros. 2. Se reunirá a los niños en zonas de seguridad señalada

c) Durante la colación

1. Alumnos deberán protegerse bajo las mesas. 2. Al escuchar la alarma dirigirse a las zonas de seguridad. 3. Se espera las instrucciones de encargados. (Retiro de alumnos o reinicio de actividades

normales)

Procedimiento después del sismo

1. Permanezca en silencio y alerta a la alarma que indica la posibilidad de evacuación. 2. Verifique que la vía de evacuación esté libre de obstáculo que dificulten el desplazamiento. 3. Se debe proceder a la evacuación total de los pabellones hacia las zonas de seguridad

asignadas. 4. Evacuar rápido pero sin correr, manteniendo la calma, el orden y en silencio, evite producir

aglomeraciones. 5. Cada profesor deberá asegurarse de que todos los alumnos evacuen la sala siendo este

último en salir y verificar que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo, informará las novedades al encargado del Ciclo (Inspectores) y guardara instrucciones de los encargados de seguridad del establecimiento y Director.

6. En el caso que no se encuentre en su sala debe dirigirse a la Zona de Seguridad correspondiente.

7. Si queda atrapado procure utilizar una señal visible o sonora. 8. Suspenderán la energía eléctrica y gas las personas asignadas con estas tareas, hasta

estar seguro que no hay desperfectos. 9. Si detecta focos de incendio informe de inmediato. 10. Observe si hay personas heridas, no mueva a los lesionados a no ser que estén en peligro

de sufrir nuevas heridas. 11. Se debe esperar entre 20 a 30 minutos en la Zona de Seguridad por posibles replicas. 12. Se evaluarán las condiciones del edificio o se tomará la decisión de volver a las salas. 13. De no ser posible continuar con las clases, la decisión de enviar a los alumnos a sus

hogares, es el Director del establecimiento, procedimiento que deberá aplicarse una vez conocida la magnitud del hecho a nivel comunal o regional, e instrucciones de las autoridades.

Incendio Recomendaciones Generales

1. Mantenga siempre los extintores y la Red Húmeda en buen estado y libres de obstáculos. 2. Los equipos de control y combate de incendios deben estar debidamente señalizados. 3. Si manipula sustancias inflamables manténgalos en recipientes cerrados y en lugares

donde no representen peligro, alejados de fuentes de calor.

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4. En el laboratorio la persona encargada del uso debe confeccionar un inventario con los productos inflamables que se poseen y mantenerlo en un lugar de fácil acceso.

5. Es necesario realizar revisiones periódicas de las instalaciones eléctricas y de gas. 6. Al producirse un principio de incendio se debe informar a la Dirección y proceder a su

control con rapidez utilizando los extintores y ó Red Húmeda. 7. Junto con la alarma interna de evacuación el personal asignado procederá a llamar a los

Bomberos y Carabineros. 8. El Profesor designará a uno o más alumnos para ayudar a otros que tengan dificultad para

desplazarse.

Procedimiento antes de un Incendio Mantenga en buen estado las instalaciones eléctricas. No las recargue ni haga reparaciones provisorias. Tener Redes Húmedas Habilitadas y Extintores recargados. Procedimientos durante el incendio

1. Suspenda inmediatamente cualquier actividad que esté realizando. 2. Manténgase en silencio y atento a la alarma para comenzar la evacuación. 3. En el caso de que el fuego se produzca en donde usted se encuentra o aledaño debe

evacuar de inmediato. 4. Evacuar el lugar rápidamente pero no corra 5. No produzca aglomeración. 6. No se detenga, manténgase en silencio y calmado. 7. No se devuelva a su sala por algún objeto olvidado 8. Cada profesor deberá asegurarse de que todos los alumnos evacuen la sala siendo este el

último en salir y verificar que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo, informará las novedades al Director de ciclo y guardará instrucciones.

9. Si se encuentra en un lugar con humo salga agachado cubriéndose nariz y boca con alguna tela (de preferencia húmeda).

10. Ubíquese en la Zona de seguridad designada y espere a que se normalice la situación. 11. En el caso que no se encuentre en su sala debe dirigirse a la Zona de Seguridad

correspondiente al sector. 12. Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo dé vueltas o pida ayuda. 13. Si se encuentra en el casino o en alguna sala externa a su sala de clases siga las

instrucciones antes mencionadas y siga la señalización para evacuar en dirección a la Zona de seguridad designada a su curso.

14. Si se encuentra en una sala que no corresponde a su ciclo o pabellón (Biblioteca, fotocopiadora, etc.) siga las instrucciones antes mencionadas y siga la señalización a la zona de seguridad asignada.

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Recomendaciones c. Recomendaciones para educadores

1. Mantenga su lugar de trabajo (salas y oficinas) limpias y libre de obstáculos que impidan evacuar a usted y otras personas.

2. Procure mantener los pasillos libres de obstáculos. 3. Evite almacenar objetos de gran peso y tamaño en lugares altos. 4. No actúe impulsivamente ya que aumenta el riesgo de lesionarse usted y los demás. 5. El profesor a cargo del curso designará a uno o más alumnos para ayudar a otros que

tengan dificultad para desplazarse. 6. Desarrollar conductas de autocontrol y auto-disciplina en los alumnos.

d. Recomendaciones para el Establecimiento

1. Los simulacros generales se deben realizar aproximadamente cada cinco o seis meses. 2. Las personas que detecten amagos de fuego tienen la obligación de informar de inmediato

al encargado de mantención o jefe de emergencias. 3. Se deben realizar inspecciones periódicas del funcionamiento de la Red Húmeda. 4. Debe existir una lista de chequeo la cual contenga como mínimo la cantidad de extintores

por piso, ubicación, agente extintor y fecha de mantención. 5. Mantener en lugar accesible planos de la red de gas y electricidad del Establecimiento. 6. Encargado de mantención debe poseer una nomina donde se estipule la realización de la

limpieza de ductos del casino. e. Recomendaciones para Apoderados En caso de Sismo sin consecuencias estructurales, el Colegio continuará con actividades esperando la instrucción de autoridades. En caso de Emergencia El Colegio suspenderá toda actividad. Los apoderados deberán acercarse a la Zona de Seguridad para retirar al alumno(os) en forma tranquila, indicándole al profesor a quién retira. El profesor revisará su nómina y solo así, podrá abandonar el colegio.

1. Mantener la calma, recordando que el establecimiento es un lugar seguro y tiene personal capacitado para proteger a los alumnos en caso de emergencia.

2. Solo podrán retirar a los alumnos las personas autorizadas por los apoderados. 3. Para retirar a los alumnos deberá esperar la indicación del personal a cargo. 4. El retiro de los alumnos se realizará en las zonas de seguridad. 5. Respetar las sugerencias y procedimientos recomendados e este documento.

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Emergencia ante Artefactos Explosivos

Generalmente cuando se recibe una llamada de amenaza de bomba, el informante no aporta mayores detalles, por lo tanto, todo lugar al interior de la escuela, será considerado PELIGROSO y por ende se activará el procedimiento de evacuación que está destinado para cada área con sus coordinadores correspondientes.

La Dirección del establecimiento será la encargada de disponer la llamada al Grupo de Operaciones Especiales de Carabineros (GOPE), quienes serán los UNICOS que podrán manipular todo tipo de objetos sospechosos.

La persona que reciba el llamado de amenaza de artefacto explosivo, deberá informar inmediatamente a la dirección de la escuela la cual adoptará en ese instante las medidas de seguridad pertinentes ante el aviso de explosivos.

Nadie deberá manipular ningún tipo de elementos que pueda causar daño, accidentes o incluso la muerte al comité educativo de la escuela.

Emergencia ante Asaltos Generalmente se produce un asalto, hay uso de violencia, y el asaltado se encuentra en una situación de desventaja de fuerzas, por lo tanto, ésta deberá ser la primera consideración a tener presente. Queda absolutamente prohibido intervenir usando la fuerza, cuando se produzca en nuestra Escuela un asalto. Lo que sí es válido, es tratar de dar oportuno aviso a Carabineros para controlar la situación. La persona que denuncie un asalto en progreso, deberá informar entre otros, los siguientes datos.

- Nombre del Establecimiento (Escuela Centro Educacional de Huechuraba) dirección exacta.

- Situación que se vive dando algunos detalles que se soliciten. - Nombre y cargo.

Recomendar que el uso de la fuerza entre asaltantes y Carabineros se dé fuera de la Escuela, puesto que si Carabineros llega cuando los asaltantes aún se encuentren en el interior, nuestro problema se amplificará, al tener personal estará expuesto a ser tomados como rehenes por los asaltantes, o que se produzca un tiroteo innecesario. Si por algún motivo; trabajadores o alumnos de nuestro establecimiento son heridos mientras se ejecuta el asalto, la persona que se encuentre presente y que posea conocimientos de primeros auxilios, intentará convencer al o los asaltantes, para que éste (el herido), pueda ser atendido, situación que puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte de la victima; de no ser posible atender al lesionado; no se insistirá permitiendo así que los asaltantes salgan lo más pronto posible del Establecimiento a fin de atender prestamente al agredido.

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Una vez que los asaltantes salgan del Establecimiento, se establecerá nuevamente el contacto con Carabineros, con el fin de aportarles mayores antecedentes sobre la descripción de los asaltantes, vehículo que utilizaron, rumbo que siguieron, etc. Los heridos deberán ser trasladados prontamente a un centro de asistencia para evaluar los daños sufridos, especialmente si las agresiones fueron orientadas a la cabeza de la víctima Emergencia ante Inundaciones Al producirse en un área determinada de la escuela, el personal del lugar, deberá desenergizar todo equipo alimentado por electricidad, con la asesoría del departamento de emergencia o de quienes son los que más conocen la distribución eléctrica del establecimiento. Cuando se detecte que el agua además pueda dañar equipos, materias primas o instalaciones (movibles), el personal deberá procurar su pronta evacuación de ese sector, con el propósito de reducir las pérdidas producto de la explosión al agua. Nadie podrá activar los sistemas automáticos de electricidad, sin la previa autorización del departamento de emergencia, pues éstos evaluarán la situación, con el fin de analizar el riesgo por exposición a fuentes energizadas y superficies mojadas o húmedas cercanas a fuentes de energía eléctrica. Una vez superada la emergencia, será el propio departamento de emergencia quién activará todos los sistemas de energía y puesta en marcha de las máquinas y equipos. En el caso de que hay que subir al techo del Establecimiento a reparar alguna falla de éste (canaleta, bajada de agua, plancha, etc.), se tomarán todas las medidas necesarias tendientes a que el personal suba con los implementos necesarios de sujeción, permitiendo así trabajar de manera segura libre de riesgo de caída. Todo el material utilizado para contener el agua durante la emergencia, será retirado oportunamente una vez superada ésta. No podrá quedar material tirado en el piso que eventualmente obstruya una salida, o que simplemente impida el libre tránsito por las áreas de trabajo. Emergencia ante aluviones Los aluviones son ríos de rocas, tierra y otros elementos saturados de agua. Se desarrollan cuando el agua se acumula rápidamente en el suelo, a raíz de lluvia intensa o deshielos rápidos, convirtiendo el terreno en un río de barro. El barro puede fluir rápidamente por una ladera o quebradas y ataca con poco o sin aviso, a gran velocidad. El río de barro puede viajar muchos kilómetros desde su origen, aumentando de tamaño a medida que arrastra árboles, autos y otros elementos en el camino. Los aluviones generalmente se repiten en lugares donde ya ha sucedido antes. Los derrumbes ocurren cuando rocas, tierra y otros elementos bajan por una ladera. Pueden ser pequeños o grandes y moverse a muy baja o muy alta velocidad. Los derrumbes se activan por

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tormentas, fuegos o modificaciones que el ser humano efectúa en el terreno. También pueden producirse como resultados de terremotos o erupciones volcánicas. Los derrumbes y aluviones normalmente se presentan sin aviso. La fuerza de las rocas, tierra y otros elementos bajando puede destruir todo a su paso, y cortar tendidos eléctricos, de gas, agua y alcantarillado.

Dagoberto Barrios Gómez Director

CEH 2015