MANEJO DE RECURSOS

DIGITALES EN EL AULA

Editorial Santillana, Serie Innova

Licda. Elizabeth de Jesús

HACIA UNA CULTURA TECNOLÓGICA

La naturaleza del término alfabetismo está cambiando velozmente a medida que surgen nuevas tecnologías. Hoy la definición de alfabetismo se ha ensanchado desde la noción tradicional de saber leer y escribir hasta incluir la capacidad de aprender, comprender e interactuar con la Tecnología de manera significativa.

Los textos electrónicos presentan nuevas ayudas y también nuevos retos que pueden tener gran impacto sobre la capacidad que tiene el individuo de comprender lo que lee. Internet en especial, ofrece nuevos formatos de texto, nuevos propósitos para la lectura, y nuevas maneras de interactuar con la información, que pueden confundir y hasta abrumar a las personas acostumbradas a extraer significado únicamente de impresos convencionales.

La destreza en las nuevas competencias de la Internet se convertirá en algo esencial para el futuro alfabetismo de nuestros estudiantes.

Julie Coiro (norteamericana)

Tomado y adaptado de:

http://www.eduteka.org/ComprensionLecturaInternet.php

HACIA UNA CULTURA TECNOLÓGICA

TEMORES CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA

HACIA UNA CULTURA TECNOLÓGICA

Responde: ¿Cuáles de las nuevas tecnologías de la

información y comunicación empleas más a menudo?

¿Entiendes usted que como maestro/a actualmente es un analfabeto/a tecnológico/a o domina el manejo de las TIC? Evalúese

¿Qué entiende que debe hacer para actualizar sus conocimientos tecnológicos para el próximo año escolar y fomentar el uso de las TIC en su clase?

¿QUÉ SON LAS TIC?

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información.

¿QUÉ SON LAS TIC?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en día sería aún más erróneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didáctica se antoja ya imprescindible.

¿QUÉ SON LAS TIC?

Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.

“Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e imágenes”.

¿QUÉ SON LAS TIC?

Las TIC son esenciales para acceder a la información en el entorno de globalización que

actualmente vive la humanidad.

RECURSOS DIGITALES

Un recurso tecnológico, por lo tanto, es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles (como una computadora, una impresora u otra máquina) o intangibles (un sistema, una aplicación virtual).

RECURSOS DIGITALES

Son recursos tecnológicos: los celulares, la computadora, la radio, la televisión, el internet, los correos electrónicos, la tableta, pizarras digitales, video proyectores, entre otros.

POLÍTICAS DEL SISTEMA EDUC. DOMINICANO CON RESPECTO A LAS TIC.

La Ley General de Educación 66-97, así como el Plan Decenal de Educación 2008-2018, establecen en diferentes articulados, el interés de promover y fomentar los conocimientos científicos, tecnológicos y humanísticos, desarrollar la innovación tecnológica y propiciar la integración de las TIC a los procesos educativos.

  Fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC) como herramientas de apoyo a los procesos educativos, asegurando el desarrollo curricular correspondiente a los niveles y modalidades educativas del sistema; propiciando programas de calidad, alternativos e innovadores que satisfagan los propósitos y necesidades de la sociedad actual.

  El MINERD, por medio de la Dirección General de Informática

Educativa ha desarrollado una serie de iniciativas y proyectos innovadores, tales como: los Rincones Tecnológicos para el Nivel Inicial, Carritos de Laptops, Pizarras Digitales, Kit de Multimedia (TV Plasma + Laptop + Colección Recursos Digitales), Red Nacional de Capacitación en competencias TIC, el portal educativo EDUCANDO, entre otros.

IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC

IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC

CÓMO TRABAJAMOS LAS TIC EN SANTILLANA La editora Santillana en sus libros de

textos de la Serie Innova trabaja la competencia básica titulada:

“Tratamiento de la Información y Competencia Digital”

Para desarrollar esta competencia en los estudiantes proporciona una serie de recursos tecnológicos que le ayudaran a impartir una enseñanza de más calidad y actualizada acorde a los nuevos tiempos.

CÓMO TRABAJAMOS LAS TIC EN SANTILLANA

Nuestra innovación es:

El LIBROMEDIA(Guía Digital)

LIBROMEDIA (GUÍA DIGITAL)

LIBROMEDIA (GUÍA DIGITAL)

LIBROMEDIA (GUÍA DIGITAL)

ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL AULA CON LOS RECURSOS

DIGITALES Utilización de textos ampliados para la discusión

en grupo. Uso de presentaciones de temas en power point

para hacer la clase más dinámica e interesante y de esta manera el estudiante adquirir la destreza para crear sus propias presentaciones.

Uso de animaciones para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje y motivarlos a crear un cuento o historia digital.

Presentación de videos para motivar al estudiante y ampliar la capacidad de comprensión.

Aplicación de actividades interactivas para concretizar el aprendizaje.

ESTRATEGIAS A UTILIZAR EN EL AULA CON LOS RECURSOS

DIGITALES Uso de canciones, cuentos y rimas para dejar

atrás la monotonía y darle un toque distinto a la clase.

 Investiga a través de Internet, Para incentivarlos a elaborar una Webquest, una Miniquest, que es lo mismo, un trabajo de investigación. Trabajar la ortografía y el lenguaje mediante textos SMS o el chat.

Asignación de envío de tareas al correo electrónico del maestro y que el maestro envíe la calificación al estudiante.

Incentivar que cada estudiante tenga una memoria portátil. (USB)

Creación de correos electrónicos y blogs.

REFLEXIONA ¿CUÁL ES TU ACTITUD ANTE LOS

RECURSOS DIGITALES?

REFLEXIONA ¡La decisión es tuya! Los recursos digitales te esperan. Tus estudiantes quieren ver algo nuevo

en ti ¡Sorpréndelos!

REFLEXIONA Y si lo haces, sigue innovando

LICDA. ELIZABETH DE JESÚSCEL. 809-914-8359PARA SERVIRLES