TEMA 1 INTRODUCCIÓN A LA APLICACIÓN EDUCATIVA DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

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POSIBILIADADES DE LAS TIC

Nuevas tecnologías (Primera denominación de las TIC) Revolución Digital (Finales siglo XX) Actualmente son las TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES).

TIC + INTERNET

CAMBIO CULTURAL

CAMBIO SOCIAL

Incorporación “TIC” al sistema educativo

Es una necesidad para que los jóvenes se desenvolupen sin problemas dentro de la nueva sociedad

Supondría una mejora de la calidad de la enseñanza

Problemas Incorporación TIC a la Educación

a) Gran inversión Económica en equipamiento y en formación

b) Dificultad de adaptación docentes (Cambio de actitud, mentalidad………)

LA SITUACIÓN SOCIAL (Nuevos modelos familiares, nuevos entornos profesionales y una mayor diversificación del alumnado)

NUEVO SISTEMA EDUCATIVO

1. Con igualdad de oportunidades (da respuesta a la nueva sociedad del conocimiento).

2. No discriminación

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EL SISTEMA EDUCATIVO MODIFICA DOS ASPECTOS DEBIDO A LOS CAMBIOS CULTURALES

a. Saber aprovechar los recursos didácticosb. Capacitar a los alumnos para la recepción y

asimilación correcta de los mensajes que dichos medios transmiten

PROFESORADO; Formación, buena actitud y voluntad

COMUNIDAD EDUCATIVA;

•Una educación más flexible e integradora•Más cercana al mundo exterior•Más centrada en las individualidades del alumno

MUY IMPORTANTE; El principal problema de los instrumentos tecnológicos está en la forma de utilización del alumno y del profesor

Elementos básicos TIC en la escuela

Equipos informáticos con conexión a internet (Banda ancha)Adecuada estructura de la redMantenimiento, asistencia técnica y renovación de los equiposCoordinador TIC y Coordinación entre centros

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ROL DEL PROFESOR; pasa a ser un orientador, facilitador y mediador de aprendizajes que debe conocer la capacidad de sus alumnos, evaluar los recursos y materiales y si es necesario crear los suyos propios.

ROL DEL ALUMNO; pasan a ser alumnos más críticos y autónomos y capaces de aprender a buscar información, procesar, seleccionar y evaluar (capaces de construir su propio aprendizaje).

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VENTAJAS E INCOVENIENTES DE LAS TIC

VENTAJAS INCONVENIENTES

•Interés. Motivación•Interacción•Desarrollo de la iniciativa•Aprendizajes a través de errores•Mayor comunicación•Aprendizaje cooperativo•Mayor Interdisciplinariedad•Alfabetización digital•Habilidades de búsqueda•Competencias en expresión y creatividad•Fácil acceso a todo tipo de Información

•Distracción•Dispersión•Pérdida de tiempo•Información no fiable•Aprendizajes incompletos y superficiales•Diálogos rígidos•Visión parcial de la realidad•Ansiedad•Dependencia de los demás

PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE

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VENTAJAS E INCOVENIENTES DE LAS TIC

PARA LOS ESTUDIANTES

VENTAJAS INCONVENIENTES

•Aprenden con menos tiempo•Atractivo•Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje•Personalización del proceso E-A•Autoevaluación•Mayor proximidad del profesor•Flexibilidad en los estudios•Instrumentos para el proceso de información.•Ayudas para la educación Especial•Ampliación del entorno, más contactos•Más compañerismo y colaboración

•Adicción•Aislamiento•Cansancio visual y otras dolencias•Inversión de tiempo•Sensación de desbordamiento•Comportamientos reprobables•Falta de conocimiento de los lenguajes•Recursos educativos con poca potencialidad didáctica•Virus•Esfuerzo económico

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VENTAJAS E INCOVENIENTES DE LAS TIC

PARA LOS PROFESORES

VENTAJAS INCONVENIENTES

•Fuente de Recursos educativos•Individualización. Atención a la diversidad•Facilidades para la realización de agrupamientos•Mayor contacto con los estudiantes•Liberan al profesor de trabajos repetitivos•Facilitan la evaluación y control•Actualización profesional•Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula•Contacto con otros profesores y centros

•Estrés•Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo•Desfases respecto a otras actividades•Problemas de mantenimiento de ordenadores•Supeditación a los sistemas informáticos•Exige mayor dedicación•Necesidad de actualizar los equipos y programas

PARA LOS CENTROS

•La teleformación abarata costes y acerca la eneñanza a más personas•Mejora la administración y gestión de los centros•Mejora la eficacia educativa, Recursos compartidos•Nuevos canales de comunicación más directa con la administración educ.•Recursos Compartidos•Proyección de los centros (imagen, logros…….)

•Costes de formación del profesorado•Control de calidad de la Teleformación insuficiente•Necesidad de crear un departamento de Tec. Educ.•Mantenimiento de equipos•Fuertes inversiones