los blogs en un centro educativo

Los blogs en un centro educativo

Enric Gil GarciaEncuentro Coordinadores TIC – 3 de julio de 2009

Los weblogs son una herramienta de gran utilidad para su uso en Educación, ya que suponen un sistema fácil y sin apenas coste para la publicación periódica en internet. Algunos profesores se han visto atraídos por el formato y han aprovechado la publicación de weblogs para desempeñar su docencia. De esta manera se ha dado lugar a un nuevo género que ya se conoce como Edublog y define a los weblogs educativos.

Tíscar Lara, profesora de Periodismo (Univ. Carlos III, Madrid)

• ¿Por qué los blogs?

• Ideas sobre los blogs

• Más ideas

• Facilidades

• Los blogs del Sant Andreu

• Blog del profesor: Filosofía

• Blog del alumnado: Filosofía

• Radio escolar

• Vídeo infantil

• Educación visual y plástica

• Biblioinformatiu

• TIC Multimedia

• Tiempo de viajar

• Investigar con un blog

• Conclusiones

• Citas

¿Por qué los blogs?

Ideas sobre los blogs



• Más ideas

• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Es un medio de autopublicación en web sin intermediarios, que facilita la edición de contenidos.• Instrumento al servicio de la creatividad.• Genera interacción a través de los comentarios (conversación entre alumnos y entre alumnado y profesor).• Origina una secuencia y permite controlar la temporalización.• Crea sentido de comunidad (blogroll, blogosfera).• Fomenta la reflexión (estructura de diario en línea).• Combina texto y recursos multimedia (audio, vídeo, presentaciones…).• Integra los conocimientos en una gran red que puede ser utilizada por otros centros.

Más ideas



• Más ideas

• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Abre caminos a la escritura y la lectura: el lector es escritor y viceversa.• Es un instrumento de comunicación y un género literario.• Permite el aprendizaje en línea y es un incentivo ante la rutina escolar 1.0.• Integra conceptos, procedimientos y actitudes.• Ofrece una plataforma para otras actividades (radio o vídeo escolar, webquests). • Genera interacción a través de los comentarios (conversación entre alumnos y entre alumnado y profesor).• Puede convertirse en una herramienta de reflexión sobre las TIC. • Es un archivo histórico que siempre puede ser consultado.

Facilidades



• Más ideas

• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Complemento de las clases presenciales: permite ampliar los contenidos y desarrollar procedimientos (definición de conceptos, expresión de opiniones, comentario de textos, resolución de problemas…). • Herramienta sencilla de autopublicación (no se pierde el tiempo en la edición manual de páginas web). • Aplicables a cualquier materia y nivel. • Adecuados para la adquisición de competencias y el trabajo por proyectos.

Facilidades

Los blogs del Sant Andreu



• Más ideas

• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

Blog del profesor: Filosofía



• Más ideas

• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: 1º y 2º de Bachillerato.• Blog del profesor.• Versión antigua (2004-2007) y nueva(2008-?)• Ampliación de contenidos de la asignatura de Filosofía en 1º y 2º de Bachillerato.• Se fomenta la discusión y el debate.• Se facilitan enlaces a los textos obligatorios que van a entrar en Selectividad.

http://bloc-de-filosofia.bloc.cat/post/438/102882

http://standreu.org/bloc/filosofia/2009/01/16/el-problema-del-mal/

Blog del alumnado: Filosofía



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: 1º de Bachillerato.• Blog del alumnado. • Portfolio de las actividades realizadas en cada trimestre. • Definiciones, resúmenes, comentarios de texto, presentaciones multimedia.• Mayor rendimiento en el formato blog que en papel. Valoración de diseño (competencias TIC) y contenido.

http://filosofia.standreu.org/

Radio escolar



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: 1º de Bachillerato• Radio escolar a través de podcast.• Blog como plataforma idónea para la publicación y emisión de los diferentes programas. • Posibilidad de escuchar los programas en directo. • Sistema de publicación: WordPress MU, Blogger.

http://standreu.org/bloc/radio

Vídeo infantil



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• Radio escolar

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• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: Educación Infantil

• Videoblog

• Sistema de publicación: WordPress

http://standreu.org/bloc/vinfantil

Educación visual y plástica



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: Educación Secundaria Obligatoria (2º, 3º y 4º)

• Blog textual y de imágenes, junto con presentaciones SlideShare

• Sistema de publicación: WordPress

http://standreu.org/bloc/evip/2009/04/17/objectes-de-feltre

Biblioinformatiu



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: Educación Infantil y Primaria• Blog textual y de imágenes.• Sistema de publicación: Blogger

http://biblioinformatiu.blogspot.com/

TIC Multimedia



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: 1º Bachillerato• Blog de enlaces a los trabajos de los alumnos de la asignatura TIC Multimedia• Sistema de publicación: Blogger

http://ticmultimedia.standreu.org/

Tiempo de viajar



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• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Nivel: 1º y 2º de Bachillerato• Blog de viajes, efímero • Facilita el seguimiento por parte de las familias y es fácil de publicar• Se puede presentar asociado a una web y a galerías de imágenes• Sistema de publicación: Blogger, WordPress

http://viatgeprimerdebatxillerat.blogspot.com/

Investigar con un blog



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• El blog permite hacer el seguimiento de una investigación• La ordenación cronológica es un elemento clave• Se trata de un trabajo en proceso• Se puede aplicar sobre todo en secundaria, bachillerato y en la universidad

http://standreu.org/bloc/sintesi4t-08

http://metablog.bloc.cat/

http://utopiatr.bloc.cat/

Conclusiones



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• Facilidades




• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

• Trabajar con blogs es sencillo y no precisa de conocimientos informáticos• Los alumnos se implican dada su condición de nativos digitales• Permite que entren en contacto con las diferentes herramientas 2.0• Se trata de una revolución en internet: la ausencia de intermediarios lo convierte en un instrumento de libertad, pese a los malos usos (fotologs, por ejemplo)• Educar con blogs es abrirse al mundo desde una perspectiva diferente

Citas



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• Radio escolar

• Vídeo infantil



• TIC Multimedia



• Conclusiones

• Citas

“Los blogs constituyen la intersección entre la gente y el tiempo” (Werbach)

“Los hipervínculos son una forma de capital social en la comunidad de bloggers” (adapt. Glazebrook)

“Género discursivo, a medio camino entre la página web tradicional y el foro asíncrono” (Herring)

“La blogosfera, es decir, el conjunto de blogs productivos, se ha convertido en una feria del conocimiento donde cada cual expone sus contenidos y todos se benefician de ello. La creatividad es el punto donde confluyen todos los blogs, y la creatividad es el objetivo principal del proceso de enseñanza y aprendizaje que perseguimos los docentes desde nuestras aulas, ya sean las de cuatro paredes o las virtuales.” (Ministerio de Educación, Obervatorio Tecnológico, 2007)

http://observatorio.cnice.mec.es/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=70







Los blogs en un centro educativo

Enric Gil Garcia – http://www.enricgil.catEncuentro Coordinadores TIC – 3 de julio de 2009

http://www.twitter.com/enricgil

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