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UNIVERSIDAD AMERICANALINEAMIENTOS GENERALES PARA TESIS,PRO YECTOS DE GRADUACIN Y PRCTICA PROFESIONALSan Jos, Costa RicaAgosto, 2009TABLA DE CONTENIDOSPRESENTACIN ..................................................................................................................................................3CAPTULO I: DISPOSICIN GENERAL ..........................................................................................................4CAPTULO II: DE LA TESIS ..............................................................................................................................4CAPTULO III: LAS RESPONSABILIDADES .................................................................................................6DEL DIRECTOR(A) DE TESIS O TUTOR(A) ..................................................................................................6CAPTULO IV: DEL LECTOR( A) ......................................................................................................................8CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE ...................................................................................................................9CAPTULO VI: NORMAS P ARA PRESENTACIN DE TESIS ..................................................................11CAPTULO VII: DEL TRIBUNAL EXAMINADOR ......................................................................................13CAPTULO VIII: DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS COADYUVANTES ..................................14CAPTULO IX: EVALUACIN DE TESIS .....................................................................................................16CAPTULO X: SOLICITUD P ARA APROBACION DEL TEMA ................................................................18CAPTULO XI: ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL .............................................................................19CAPTULO XII: ORGANIZACIN DE LOS ESCRITOS ...........................................................................21CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES ..............................................................................................33CAPTULO II: PRESENTACION PARA PROYECTOS DE GRADUACION ............................................35CAPTULO III: DEL DIRECTOR(A) O TUTOR(A) DEL PROYECTO ......................................................39CAPTULO IV: DEL LECTOR( A) ....................................................................................................................41CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE .................................................................................................................42CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES ............................................................................................44CAPTULO II: SOBRE EVALUACIN DE PRCTICA PROFESIONAL ............................................46CAPTULO III: SOBRE ACUERDO DE PRCTICA PROFESIONAL ..................................................49ANEXOS53PRESENTACINSiento sumo placer en presentar estos Lineamientos Generales para Tesis, Proyecto de Graduacin y Prctica Profesional, que guarda relacin con los diversos sistemas de graduacin en la Universidad Americana, el mismo que ha sido revisado con el aporte de los profesores: Jorge Mondragn Medrano, Silenia Blanco Rojas, Ana Trinny Gonzlez Arias y Rafael Snchez Sols, con el convenci miento de que ser de gran utilidad tanto para los candidatos al grado que deban elaborar Tesis, presentar Proyecto de Graduacin o realizar Prctica Profesional, como para los profesores que funjan como Tutores, Lectores, Supervisores y Miembros de Jurados.

Este reglamento consta de dos partes bien diferenciadas, en primer lugar, se exponen los trmites administrativos, aprobados por el CONESUP. Son de acatamiento estrictamente obligado por for mar parte de las ordenanzas universitarias. En segundo lugar, el texto se extiende en la parte for mal y de fondo de lo que constituye el cuerpo de una Tesis, Proyecto de graduacin y Prctica Profesional. Obviamente, es el trabajo prolijo que requiere una investi gacin acadmica, coronacin de una carrera universitaria, donde cada uno debe demostrar su pericia e idoneidad para ostentar la nueva condicin de profesional. Tambin es obligatoria y, por lo tanto, vlida para la presentacin del trabajo escrito final.

Como Rector, debo sealar que la Universidad Americana establece estos lineamientos generales, que sern la norma que ayude a la unifor midad. Brinda herramientas tiles y claridad de estructura para escritos con exi gencia acadmica de un nivel de estudios superiores, como es el caso de nuestra Universidad. Ani mo a nuestros candidatos al grado, para que se entreguen con pasin a c ualquiera de las modalidades que elijan para ser profesionales.

Lo recordarn por siempre!Atentamente,MSc. Luis Valverde Fallas R RectorA. LINEAMIENTOS GENERALES PARA TESISCAPTULO I: DISPOSICIN GENERALArtculo 1:Estos lineamientos generales tienen por objeto nor mar y facilitar el proceso de elaboracin de Tesis, como modalidad de graduacin para optar por el grado de Licenciatura, Maestra y Doctorado, el cul se constituye como acatamiento obligatorio para los profesores y estudiantes de la Universidad Americana, que se encuentren bajo dicha modalidad.

CAPTULO II: DE LA TESIS Artculo 2:La Tesis es una de las for mas de graduacin que ofrece la Universidad Americana para completar el plan de estudio de la Carrera. La aprobacin de la defensa pblica es requisito necesario para la obtencin del ttulo de Licenciatura, Maestra o Doctorado, bajo esta modalidad.

Artculo 3:El estudiante defender la Tesis ante un Tribunal exami nador. De perder la prueba, se proceder segn lo estipulado en el Captulo IX, Ar tculo 53 del Reglamento de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, a saber:

a. En caso de reprobar, el Tribunal Exami nador concede al estudiante una nica oportunidad de nueva presentacin sealando la fecha de sta. La nueva convocatoria no ser antes de dos meses, ni despus de cuatro meses. El (la) estudiante debe cancelar nuevamente los aranceles de presentacin de Tesis o Proyecto. En caso de reprobar por segunda vez, el (la) estudi ante debe matricular un nuevo tema e iniciar nuevamente todo el proceso de investigacin.

b. Si el estudiante no aprueba la defensa de su Tesis y considera que ha sido calificado inadecuadamente, puede plantear un recurso de apelacin en un lapso de ocho da s hbiles a la Direccin de Carrera correspondiente, contados a partir de la fecha de entrega del resultado. Este recurso ser resuelto por el Consejo Acadmico, dentro de los quince das siguientes a la presentacin del mismo.

c. La defensa de la Tesis y Proyectos de Graduacin se califican en for ma individual y considera el desempeo que realiza el estudiante en la defensa.

Artculo 4:La elaboracin de la Tesis es parte integrante del proceso de estudios de la Carrera. Se trata del producto de una inves tigacin que se desarrolla siguiendo etapas diseadas adecuadamente, para que el estudiante aplique los conocimientos recibidos en el transcurso de su for macin profesional.

Artculo 5:La Tesis es la culmi nacin de un trabajo de investigacin, cuyo val or cientfico debe ser congr uente con el nivel acadmico de la Carrera y el grado acadmico que se pretende alcanzar.

Artculo 6:El estudiante dispone de un tiempo de dos cuatri mestres contados a partir de la matrcula del primer seminario, para concluir la Tesis.

Artculo 7:En caso de que el estudiante no haya podido finalizar la Tesis en el tiempo anteriormente indicado, podr solicitar una prrroga de dos meses, o bien, matricular un seminario ms. En cualquiera de los dos casos, el perodo exte mporneo no podr ser mayor a los cuatro meses y se deben pagar los aranceles correspondientes.

Artculo 8:El tema de Tesis tiene vigencia por un ao. Si transcurrido ste, el estudiante an no ha finalizado su trabajo de investi gacin, deber solicitar la aprobacin de un nuevo tema y matricular los Semi narios de Investi gacin.

Artculo 9:La Tesis podr ser defendida, nicamente, cuando se hayan concl uido y aprobado los dos Seminarios de Investi gacin de la misma, de confor midad con el calendario e stablecido, y no haya requisitos pendientes.

Artculo 10:La Tesis debe mostrar un tratamiento temtico que cumpla con los siguientes requisitos:

a.Investigar un problema relacionado con el nfasis del curriculum de la Carrera respectiva, si sta lo tuviese, debe ser relevante para el anlisis cientfico, ya sea a nivel terico o prctico, y en el contexto nacional o internacional.

b.Aportar conoci mientos nuevos o modificar los ya existentes, presentar una interpretacin signi ficativa y novedosa del te ma base de su investigacin.

c. Ser un tema nuevo y ori ginal.

d.El tema de Tesis debe ser planteado de tal forma, que per mita al estudiante desarrollarlo en el tiempo establecido y en una extensin no menor de 110 pginas y no mayor de 250 pginas, excluyendo los anexos.

e.Hacer uso apropiado del mtodo cient fico y apegarse a normas de tica profesional en el estudio del problema, en la presentacin de los resultados, conclusiones y recomendaciones del estudio.

f. Reflejar un conoci miento exhaustivo de la literatura sobre el tema de estudio.

CAPTULO III: LAS RESPONSABILIDADES DEL DIRECTOR(A) DE TESIS O TUTOR(A)Artculo 11:El estudiante elabora la Tesis bajo la supervisin de un profesor tutor, que la dirige mediante la modalidad de dos Seminarios. El tutor de Tesis es designado por la Direccin de Carrera o por la Direccin Acadmica.

Artculo 12:El tutor de Tesis asume los siguientes deberes y atribuciones:

a. Conocer estos lineamientos generales y los reglamentos que gobiernan el desarrollo de actividades acadmicas de la Universidad Americana.

b. Asegurar que la Tesis cumpla con los requisitos de estos lineamientos generales y con las exigencias acadmicas de la Carrera respectiva.

c. Asesorar al estudiante en el proceso de desarrollo de su i nvesti gaci n, y durante la preparacin del documento fi nal.

d. Atender al estudiante en el tiempo reglamentado (una hora por semana) por la Universidad. Para este propsito el profesor tutor debe entregar un i nfor me escrito mensual acerca de la asistencia y avance de la investigacin de cada estudiante a su cargo en el Semi nario de Tesis, a la Direccin de Carrera respectiva.

e. Supervisar la asistencia rigurosa a las sesiones semanales de consulta y la entrega de infor mes de avance. Con tres ausencias, salvo causas j ustificadas en el Reglamento de Procedimientos y Disposiciones del estudiante Captulo XV, el estudiante pierde el Semi nario.

f.Dirigir al estudiante acerca de la relevancia y viabilidad de la investigacin, hacindole observaciones y recomendaciones, (en for ma verbal y escrita), que le permitan enfrentar de manera adecuada y realista el proceso de la investigacin.

g. Revisar con prontitud los avances y borradores de la Tesis, no pudindose exceder de una semana, for mulando las observaciones y sugerencias que den al estudiante una visin clara de su progreso, de las necesidades y problemas de la investigacin.

h. Expresar por escrito la autorizacin del primer borrador de la Tesis para su anlisis por parte del lector. Al dar su autorizacin est garanti zando a la Universidad que el trabajo cumple con los requerimientos for males, ortogrficos y de calidad exigidos. Asimismo, autorizar en el documento ya establecido y por escrito la aprobacin del documento fi nal de la Tesis como requisito previo para su defensa oral.

i.Respetar el calendario de fechas programadas para la entrega del pri mer borrador y el infor me fi nal, en tanto no se haya notificado oficialmente por parte de las autoridades universitarias competentes, una prrroga o ampliacin de plazos. Sal vo motivos de fuerza mayor conocidos y autorizados por la Direccin de Carrera.

j.Reportar a la Direccin de Carrera o Direccin Acadmica, cualquier problema que pudiere afectar la buena marcha y calidad de la Tesis.

k. Entregar al Departamento de Registro, la calificacin correspondiente al Primer y Segundo Semi nario de Investi gacin de los estudiantes bajo su tutela. La calificacin correspondiente al segundo Semi nario de Investigacin se obtiene hasta que el tutor apr ueba la versin final de la Tesis.

l. Un tutor(a) puede ser sustituido(a) cuando:

1) Incumple con las disposiciones de este reglamento.

2) La parte interesada demuestre debidamente ante los rganos responsables, la incompatibilidad entre el tutor(a) y el o la estudiante.

3) Solicitud expresa y j ustificada del tutor(a).

m. El cambio de tutor (a) debe ser autorizado por la Direccin de Carrera respectiva o la Direccin Acadmica.

n. El tutor (a) sustituido (a), debe dar fe por escrito, acerca del trabajo realizado por el

(la) estudiante.

CAPTULO IV: DEL LECTOR(A) Artculo 13:La participacin del lector(a) se circunscribe a los aspectos inherentes al rea del estudio o materia y/o metodologa de la investigacin.

Artculo 14:Es competencia del lector(a), revisar cuidadosamente el pri mer b orrador de Tesis para conocer si ste cumple con los requisitos metodolgicos, de fondo y for ma de una investigacin, correspondiente a la profundidad del nivel acadmico en que el estudiante desea obtener el ttulo. Podr rechazarlo ad portas si el documento no est presentado en for ma ordenada, y/o contiene errores ortogrficos o de contenido.

Artculo 15:Son obligaciones del lector:

a. Conocer de este instructivo y respetar las indicaciones aqu contenidas.

b.Asistir a las reuniones en que su presencia sea solicitada, as como a la defensa oral de la Tesis.

c.Entregar por escrito, en tiempo mni mo de una semana o mxi mo de dos, las observaciones y recomendaciones que se tengan que hacer a la Tesis.

d.Verificar que las observaciones que hi zo a la Tesis fueron ejecutadas. Esto debe realizarse antes de que se autorice la defensa de la Tesis.

e.Entregar la fr mula de Autorizacin para la defensa oral al estudiante o tutor responsable, una vez que se haya revisado el documento final.

f. Un lector (a) podr ser sustituido si:

1) Incumple las disposiciones de estos lineamientos generales.

2)La parte interesada demuestra la existencia de obstculos que i mpidan el trabajo armnico entre los involucrados (Tutor -Estudiante y Lector) en el proceso de la investigacin.

3)En cualquiera de los dos casos, la parte interesada deber exponer su solicitud por escrito ante la Direccin de Carrera o caso contrario ante la Direccin Acadmica, quien resolver la solicitud en un tiempo mxi mo de quince das hbiles, previa audiencia otorgada, al tutor(a) respectivo.

4) Solicitud expresa y j ustificada del lector(a).

CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE Artculo 16:Para matricular los Seminarios de Investigacin de Tesis el alumno(a) debe haber aprobado los requisitos del plan de estudios del nivel de la Carrera en que se pretende obtener el ttulo y ser autorizado (a) por el Departamento de Registro.

Artculo 17:La Tesis deber ser realizada nicamente en for ma individual.

Artculo 18:Al iniciar el proceso de elaboracin de la Tesis el (la) estudiante asume las siguientes responsabilidades:

a. Tener el tema aprobado por la Direccin de Carrera correspondiente.

b.Una vez aprobado el tema de Tesis, el mismo puede ser cambiado nicamente con la recomendacin del tutor asignado y aprobacin de la Direccin de Carrera correspondiente.

c.Asistir semanal mente a una sesin de consulta con su tutor (a). La i nasistencia a tres de estas sesiones injustificadas, durante el cuatri mestre, lo descalificar automticamente como alumno del Seminario de Tesis, en cuyo caso deber de reiniciarse todo el proceso, cancelando los aranceles correspondientes.

d.Rendir infor mes semanales al tutor (a), exponiendo los avanc es del estudio. Estos debern presentarse segn los lineamientos fijados por la Universidad. En caso de que estos infor mes parciales no se presenten semanal mente y con la calidad apropiada, queda a juicio del tutor(a) la aprobacin del Seminario.

e.Atender las correcciones y sugerencias del tutor(a) y reestr ucturar los aspe ctos que ste(a) indique confor me se vayan presentando, hasta satisfacer el nivel de calidad acadmica esperado.

f.Acogerse al calendario elaborado por el Departamento de Registro. En caso de que no pueda cumplir con ste, debe solicitar una prrroga, co n el visto bueno del tutor (a), en el Departamento de Registro. En caso de ser aprobada la prrroga, se deben cubrir los aranceles correspondientes al perodo de ampliacin.

g.Entregar con la anticipacin requerida los borradores de la Tesis, y el docume nto final. Si lo anterior no se cumple estrictamente, el Departamento de Registro pospondr la defensa de la Tesis para el siguiente perodo que establece el calendario acadmico.

h.Una vez recibidas las sugerencias y observaciones de los lectores, el (la) estudiante, de comn acuerdo con su tutor(a) realizar las modificaciones y correcciones pertinentes, de modo que el documento rena las condiciones de calidad acadmica que la Universidad solicita.

h.Al entregar el Documento Fi nal se debe adjuntar un resumen de dos pginas, con el nombre del tema, una breve introduccin, el planteamiento del problema de estudio, los objetivos, sumario del anlisis, conclusiones principales y recomendaciones.

i. Tanto en los Borradores como en el Documento Fi nal, se debe incluir la frmula de

Declaracin Jurada que aparece en los anexos de estos lineamientos generales.

Artculo 19:El (la) estudiante puede solicitar la sustitucin del tutor(a) bajo las causales establecidas en el Captulo III, Artculo 12, numeral L, de estos lineamientos generales, no obstante, el tutor(a) podr ser sustituido un mxi mo de dos veces.

Artculo 20:Si por incumpli miento del estudiante, el nuevo tutor (a) no puede continuar con el proceso de asesoramiento de Tesis, la Direccin de Carrera en coordinacin con la Direccin Acadmica resolvern lo que corresponde.

Artculo 21:Sern causas sancionables segn el Captulo XI X art. 100 del Reglamento de

Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, las siguientes:

a. Plagio de documentacin.

b. Falsificacin de infor macin contenida en el documento.

CAPTULO VI: NORMAS PARA PRESENTACIN DE TESIS Artculo 22:La defensa oral de Tesis se realizar de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario escolar que se publica en cada inicio de cuat rimestre y de confor midad con el siguiente procedimiento:

a.Tanto tutor, como lectores y sustentante debern de presentarse a la defensa puntual mente, a la hora indicada y con traje for mal.

b.En el lugar, da y hora sealados para la defensa pblica, el (la) Presidente del Tribunal explica brevemente el carcter del acto.

c.El (la) presidente del Tribunal solicitar al estudiante que presente en for ma sucinta (puede verse art. 23), los puntos sobresalientes de su investigacin. Concl uida la exposicin se abrir un perodo de preguntas en que todos los (las) miembros del Tribunal exami nador participarn como i nterrogadores.

d.El (la) presidente dar por ter minado el perodo de preguntas y comentarios cuando lo considere conveniente.

e.Una vez concluida la sesin de preguntas, el (la) Presidente del Tribunal solicitar al sustentante y pblico presente, hacer abandono de la sala con el fin de deliberar en privado.

f.Concl uida la deliberacin, el (la) Presidente del Tribunal notificar al expositor la calificacin que obtuvo, esta calificacin puede darse de inmediato o dos das hbiles despus de la defensa pblica.

g.Despus de esta notificacin, el (la) Presidente del Tribunal comunicar al expositor si debe hacer algunas correcciones al trabajo escrito. En este caso, el alumno (a) debe entregar el documento final debidamente corregido, a ms tardar dos semanas despus de efectuada la defensa. El no cumpli miento de sta obligacin i mplica la reprobacin de la Tesis incluyendo la defensa oral.

Artculo 23:Del horario y tiempo mxi mo de duracin en el acto de defensa de la Tesis, se regir de confor midad con lo siguiente:

a.Las exposiciones orales tendrn una duracin m ni ma de 20 mi nutos y mxi ma de 30 mi nutos. El j urado dispondr de un mxi mo de 15 mi nutos para la formulacin de las preguntas y respuestas.

b.Los miembros del jurado deben de presentarse por lo menos con 15 mi nutos de antelacin al inicio de las defensas de Tesis. Asimismo, el (la) sustentante deber presentarse con no menos de 30 mi nutos de anticipacin a la hora en que fueron convocados.

c.Para que la defensa d inicio deben estar presentes todos los miembros del tribunal.

d.Si faltase a la presentacin alguno de los lectores, o el tutor (a), miembros del tribunal; ste podr ser representado por la Direccin de Carrera, o un profesor (a) designado en conj unto con la Direccin Acadmica, siempre que el (la) suplente tenga el grado acadmico correspondiente al nivel en que se defiende la Tesis.

e.La asistencia a la defensa de Tesis es obligatoria, y slo se justi ficar ausencias en los casos establecidos en el Reglamento de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante de la Universidad Americana.

f.El (la) estudiante que no asista a la presentacin de su Tesis, tiene ocho das hbiles para justificar la ausencia ante la Direccin de Carrera, si el caso lo amerita se le asignar una segunda fecha para la defensa.

g.Si el estudiante no se presenta en la segunda convocatoria, la defensa de la Tesis se considerar reprobada y el estudiante deber iniciar un nuevo proceso de investigacin.

CAPTULO VII: DEL TRIBUNAL EXAMINADORArtculo 24:El tribunal exami nador estar compuesto por tres miembros: el Tutor (a) de la Tesis y los dos lectores (as) respectivos (as). Adems, el Director de Carrera debe presidir la Defensa de Tesis o en su defecto un Representante de la Universidad, el cual debe ser un Acadmico con una for macin estrechamente relacionada con la Carrera del Estudiante que defiende la tesis.

Artculo 25:Cada miembro del Tribunal Exami nador, debe proceder confor me a las siguientes instr ucciones durante la defensa oral de la Tesis:

a.Mantener una actitud respetuosa y tranquila para no interrumpir al estudiante en su presentacin. Si fuese necesario for mular preguntas, estas deben ser nicamente de carcter aclaratorio. Se recomienda hacer la sesin de preguntas al final de la exposicin del estudiante. Asi mismo, el profesor evaluador debe de abstenerse de hacer comentarios con los otros miembros del jurado cuando el (la) estudiante est exponiendo, esto con el fi n de no causar interrupciones que puedan afectar el grado de concentracin del mismo.

b.Los miembros del tribunal deben abstenerse de hacer comentarios positivos o negativos al estudiante, despus de fi nalizada la exposicin o en el perodo de preguntas, mientras el tribunal no haya deliberado la calificacin de la exposicin.

c.Se evaluar la capacidad de expresin, el dominio del tema y el buen uso de material de apoyo por parte del estudiante.

d.Si el tribunal, de mutuo acuerdo, detectase que el alumno (a) no tiene el dominio requerido sobre el tema de su i nvesti gacin, es deber, tanto para la evaluacin de las exposiciones, como por el bienestar del estudiante, hacer las anotaciones sobre las deficiencias que pr esenta, en la fr mula que para tal efecto prepara la Universidad. Lo anterior con el propsito de entregar dichas anotaciones al final de la presentacin, como retroalimentacin al estudiante.

e.Los miembros del tribunal deben li mitar su par ticipacin al pl anteamiento de preguntas concretas, con el fi n de escuchar y evaluar, principal mente, las respuestas del estudiante.

f.Es conveniente y tico, que todos los miembros del tribunal participen y no se abstengan de hacer las preguntas pertinentes al (la) estud iante, con el fi n de tener criterios objetivos y claros para evaluar.

g.Los miembros del tribunal no pueden discutir entre ellos asuntos en los que presenten puntos de vista diferentes. Deben esperar para esto, el momento de deliberacin de la calificacin.

h. La calificacin ser emitida y registrada en la frmula oficial de la

Universidad, con las debidas firmas de los miembros del tribunal.

i.La nota final asignada al estudiante por la presentacin y defensa de la investigacin, representa el promedio de las calificaciones emitidas por los miembros de tribunal.

CAPTULO VIII: DE LOS RGANOS ADMINISTRATIVOS COADYUVANTES Artculo 26:Son obligaciones del Departamento de Registro:

a. Fijar las fechas de exposicin oral.

b. Cursar las invitaciones a los miembros del Tribunal para las respectivas defensas. c. Confeccionar las actas respectivas al proceso de Tesis.

d.Coordinar sobre el lugar, hora y equipo audiovisual necesarios para el da de la defensa de la Tesis.

e.Recibir los borradores para primera lectura y entregarlos a la Direccin de Carrera respectiva o Direccin Acadmica.

f.Recibir la Tesis (documento fi nal), grabado en tres CDs en for mato PDF, con la respectiva portada (se encuentra modelo en Anexo No. 5 de estos li neamientos generales), adjuntando hoja primera del Tribunal Exami nador, Declaracin Jurada y un Resumen Ejecutivo.

Artculo 27:Para los programas de Maestra y Doctorado, el Coordinador del programa junto con la Direccin del Centro de Estudios de Postgrado, tienen las siguientes funcione s y atribuciones:

a. Aprobar los temas de investi gacin.

b.Vi gilar la calidad de los trabajos de graduacin de confor midad con los requisitos del nivel correspondiente.

c.Solicitar la asesora de los especialistas del rea acadmica a la que pertenece el tema, tanto para su aprobacin como para el segui miento del proceso de investigacin y que responda a este instr uctivo.

d. Coordinar la asesora de los (las) profesores involucrados en el proceso de Tesis.

e.Integrar el Tribunal exami nador para la presentacin y defensa de la Tesis. El cual estar confor mado por el tutor (a) y los lectores (as) que la Universidad designe para la misma. La Universidad Americana se reserva el derecho de sustituir a cualquier miembro del tribunal.

f.Atender los problemas de los (las) estudiantes, en relacin con su tutor (a) o con las empresas donde est ejecutando la investi gacin.

Artculo 28:Las Direcciones de Carrera tendrn las siguientes funciones y atribuciones:

a. Coordinar el asesoramiento de los (las) profesores involucrados en el proceso. b. Asignar el tutor (a) y los lectores (as) para la asesora de la Tesis.

c.Atender los problemas de los (las) estudiantes, en relacin con el Tutor (a) o con la empresa o insti tucin donde estn realizando la investi gacin.

d.Colaborar con el estudiante que lo requiera, en la seleccin del tema y en cada una de las etapas del desarrollo de la tesis.

e. Aprobar el tema de investigacin.

f. Asistir peridicamente a las defensas orales.

g. Vi gilar la calidad de la Tesis, confor me al nivel o grado acadmico que se opta.

Artculo 29:La Direccin Acadmica:

a.Colaborar con las Direcciones de Carrera en la aprobacin del tema, s se le solicita.

b.Ofrecer asesora a los (las) estudiantes y tutores (as) respecto a los procedimientos metodolgicos en el desarrollo de la investigacin.

c. Responder a consultas acerca del articulado de estos lineamientos generales.

d.Mediar entre tutores y lectores si se requiere de su asesora para unificar criterios acerca del proceso de investigacin e i nfor me final .

CAPTULO IX: EVALUACIN DE TESIS Artculo 30:El Consejo Acadmico, que preside la Direccin Acadmica, supervisa y aprueba el proceso de evaluacin de la Tesis. Para este efecto delega atribuciones en el Tribunal Exami nador, y se constituye en i nstancia de apelacin de lo actuado por esta entidad en la Universidad Americana.

Artculo 31:La Tesis debe ser aprobada con una nota igual o superior a 80, tanto en su parte escrita como en su defensa oral.

Artculo 32:La Tesis se puede aprobar con alguna de las siguientes categoras:

a. Por mayora de votos b. Por unani midad Artculo 33:La evaluacin de la Tesis comprende cuatro etapas:

a. Evaluacin del primer borrador por parte del tutor (a).

b. Anlisis del primer borrador por parte de los lectores (as).

c.Evaluacin del infor me final por parte del tutor (a), para garantizar que las sugerencias realizadas por los lectores (as) hayan sido incorporadas.

d. Evaluacin por parte del Tribunal Exami nador, del trabajo escrito y la defensa ora l. En el espacio de preguntas, las mismas deben hacer referencia a aspectos tales como el origen del tema, de la metodologa o resultados de la investigacin. La Evaluacin de la Tesis corresponde nicamente a la calificacin realizada por el Tutor y los Lectores.

Artculo 34:Cuando se opte por una Licenciatura en idiomas, en la defensa de la Tesis se exi gir un dominio de la lengua en la cual el postulante anhela graduarse.

Artculo 35:El proceso de evaluacin de la Tesis se rige de acuerdo a la siguiente tabla:

EVALUACION DE TESIS/ PROYECTOSe presenta a defender la Tesis ( ), Proyecto ( ) el estudiante:

al ser el da del mes de del Ao: Titulada:

para optar por el grado acadmico de Licenciatura, ante el Jurado Examinador compuesto

por el tutor y los lectores.DEFENSA ORALExpresin oral10%

Domi nio del tema10%

Secuencia lgica de ideas10%

Manejo escnico10%

Presentacin del material de exposicin y uso de tecnologa20%

Presentacin personal10%

Subtotal70%

RESPUESTAS BRINDADASDomi nio de los temas15%

Pertinencia de las respuestas (centradas o no en el tema)15%

Subtotal30%

Total de la defensa oralNombre del EvaluadorFirma del EvaluadorCAPTULO X: SOLICITUD PARAAPROBACIN DEL TEMA POR PARTE DE LA DIRECCIN DE CARRERAArtculo 36:Con treinta das de anticipacin al inicio del Seminario de Graduacin I, el o la estudiante debe presentar a la Direccin de Carrera correspondiente la solicitud de aprobacin del tema, adj untando el anteproyecto (en ori ginal y copia) de acuerdo con la estructura que se dispone en el artculo No. 37 de estos lineamientos. Para un mejor entendi miento puede verse el Anexo No. 1.

Artculo 37:El Anteproyecto debe considerar un plan (para aprobacin de la Direccin de Carrera respectiva) y el mismo debe estar sujeto a la siguiente estr uctura:

Primera parte: Sobre aspectos estruct urales1. Planteamiento del problema de estudio

2. Delimitacin temtica

3. Justificacin

4. Principales antecedentes

5. Objetivos de la investigacin:

5.1 Objetivo general

5.2 Objetivos especficos

6. Hiptesis

7. Alcances y li mitaciones de la investi gacin

Segunda parte: Algunas lneas sobre la propuesta a desarrollarTercera parte: Primeras referencias bibliogrficasCAPTULO XI: ESTRUCTURA DEL INFO RME FINAL Artculo 38:El infor me final de la Tesis debe contener las siguientes partes:

HOJAS PRELIMINARESHoja en blanco

Portada o pgina de ttulo Hoja de tribunal exami nador Declaracin Jurada Dedicatoria

Agradeci mientos

Tabla de contenido

Lista de cuadros (si los hay)

Lista de grficos o figuras (si los hay) Resumen Ejecutivo

INTRODUCCIN1.Defi nicin del objeto de estudio (for mulacin o planteamiento del problema)

2. Delimitacin temtica

3. Justificacin

4. Principales antecedentes

5. Objetivos:

5.1 Generales

5.2 Especficos

6. Hiptesis (s deben elaborarse)

7. Alcances y li mitaciones de la investi gacin

8. Referente Institucional (Historia y otros de la Institucin), si la hay.

CAPTULO I: MARCO TERICOEste captulo debe ser desarrollado confor me se establece en el plan de investigacin, considerando la teora correspondiente al tema, sus objetivos y variables e indicadores, sustentando lo expuesto con la mencin de la fuente y citas bibliogrficas acorde a los mtodos de citacin recomendados en el captulo XII ( numeral 3. 20) de esto lineamientos generales.

CAPTULO II: MARCO METODOLGICO1. Mtodo

2. Tipo de investigacin

3.Sujetos (entindase a las personas) y fuentes de i nfor macin: a) Fuentes primarias; b) Fuentes secundarias y c) Fuentes terciarias (si las hubiere).

4. Variables

3.1 Defi nicin conceptual

3.2 Defi nicin instr umental

3.3 Defi nicin operacional

5. Descripcin de instrumentos

6. Poblacin y muestra

7. Tratamiento de la infor macin. Aqu se debe sealar acerca del cmo se procesar la infor macin especialmente aquel insumo que proviene de la aplicacin de los instrumentos.

CAPTULO III: ANLISIS DE RESULTADOS, Y APORTES1. Aplicacin de los instrumentos

2.Tabulacin de los datos de acuerdo a las variables (explicacin de la infor macin, cuadros o tablas, y grficos).

3. Propuesta o aporte como respuesta al problema de estudio

CONCLUSIONES RECO MENDACIONESBIBLIOGRAFA (citada, consultada y sitios de inter net)

ANEXOSArtculo 39:El modelo anterior se aplica a todo tipo de estudio, sean stos: exploratorios, descriptivos, explicativos, correlacionales o de diagnstico. Las investigaciones que pretenden la creacin de modelos, campaas, propuestas o estrategias que sirvan para la solucin de un problema prctico, deben basarse en un estudio de diagnstico y que si gue el orden anterior.

Artculo 40:Estos lineamientos generales rigen a partir de su publicacin y deroga los anteriores.

CAPTULO XII: ORGANIZACIN DE LOS ESCRITOS PARA SU PRESENTACIN FINALEn este captulo, brindamos una explicacin de carcter general en relacin con los escritos que tienen exigencia acadmica para graduacin a saber:

1. Exigencias formales de presentacin1.1 Una Tesis consiste en un trabajo de investi gacin, cuyos tr mi nos de referencia para su realizacin i mplica la utilizacin de mtodos cientficos y el ca rcter de la misma debe ser original1 y proponer soluciones, tambin, originales. Deber ser sustentada adems de las comprobaciones de campo, con una bibliografa suficiente y actualizada.

1.2 Se realizar en una extensin mxi ma de 250 pginas y un mni mo de 110, sin considerar los anexos de soporte del trabajo escrito. El Tutor (a) evaluar la inclusin de los anexos, los cuales deben estar estrechamente vinculados al desarrollo del objeto de investigacin.

1 Entendemos por original (siguiendo la definicin del diccionario de la lengua espaola), aquello que tiene que ver con una obra cientfica, artstica, literaria o de cualquier otro gnero: que resulta de la inventi va de su autor. Entonces, el concepto de originalidad, hace referencia al carcter de novedad y origen de la idea u objeto de investigacin ligada a su auto r. Errneamente se tiene el concepto de que lo original no permite la citacin de sustento terico de otros autores.1.3 Los mrgenes deben estar confi gurados en 3.0 para la parte superior e inferior, 3.9 para el izquierdo (por motivos de encuadernacin) y 2.0 para el mar gen derecho.

1.4 La escritura debe ser realizada a doble espacio y en cuanto a la tipografa de ste, se espera que en los textos se utilice Times New Roman 12 o Arial 11.

1.5 La numeracin de las pginas deben ser colocadas en la parte superior derecha con nmeros arbigos (a partir de la Introduccin y hasta el fi nal). Las pgi nas preliminares, comenzando con la portada (a esta no se le imprime nmero) y hasta las hojas del resume n ejecutivo, deben ser numeradas con nmeros romanos de caja baja2.

1.6 Se establece que se debe incorporar una sangra de cinco a siete espacios en la primera lnea de cada prrafo y la de cada nota de pie de pgina y que en aras de la consistencia del escrito se puede usar la tecla del tabulador (ser suficiente con una tabulacin).

1.7 No debe haber espacios o lneas adicionales entre cada prrafo. Salvo cuando se ingresa y se sale de una escalera del ndice3. De la misma manera, existirn espacios adicionales cuando se ingresa y sale de una citacin larga.

1.8 En la presentacin for mal del escrito en la Univers idad Americana, se utilizar la redaccin de forma i mpersonal.

1.9 Con el afn de obtener una mayor calidad en cuanto a for ma (redaccin y ortografa) el documento de Tesis debe ser revisado por un o una filloga debidamente certificado, con garanta de su revisin por escrito, de la cual se debe adjuntar copia en cada uno de los borradores para los lectores y presentar la original en el Departamento de Registro cuando entrega los documentos de Graduacin.

1.10 Una vez realizada la lectura de los borradores de Tesis, queda a criterio del Tutor y de disponibilidad de los lectores el coordinar una reunin en conj unto con el estudiante para corregir o discutir las observaciones realizadas.

1.11 Adems, debe inferirse de for ma tangible que el estudiante hi zo l as correcciones del caso y hacerse manifiesto en trato fsico el da de la presentacin; adems debe llevar el da de la defensa para los lectores y el tutor los borradores que fueron revisados, con el objeto de verificar en el nuevo documento que las correcciones se implementaron.

2. Asuntos varios de organizacin del texto2.1 Al desarrollar la portada de una Tesis (Anexo No. 2), sta debe contener el nombre de la afiliacin institucional del autor, en nuestro caso: Universidad Americana, escrito con mayscula y en nmero 18 (resaltado con negrita). Debajo de este titulado, debe ir el nombre de la Carrera, escrito en nmero 14, con letra mayscula y resaltada con negrita. Seguidamente se menciona el motivo de la presentacin de la Tesis (nmero 12 con negrita,

2 Se entiende por nmeros de caja baja: i, ii, iii, iv y sucesivamente .3 La escalera del dice son aquellos nmeros y letras con los cuale s se destacan los subtitulados mayores y los menores.pero la palabra Tesis con mayscula en 14 y negrita). Luego viene el t tulo, con letra mayscula y resaltada con negrita (nmero 14). Se finaliza la portada con el nombre y apellidos del autor, en letra mayscula y resaltado con negrita ( nmero 14) y ms abajo, mencin del lugar y fecha, solo primera letra con mayscula, en nmero 14 y c on negrita.

2.2 Los titulados mayores de cada seccin (declaracin jurada en Anexo No.3, tribunal exami nador segn Anexo No. 4, agradeci mientos, dedicatoria, contenido, resume n ejecutivo, introduccin, captulos I, II, III, bibliografa y anexos), deben ser escritos en nmero 14, centrado, en letra mayscula y con negrita. Los subtitulados mayores se escriben en 14 ( negrita) y solo la primera letra con mayscula. Funciona de i gual manera para los subtitulados menores, solo que con nmero 12 de tipograf a.2.3 Por lo general, la mayora de las personas tendrn su pri mer contacto con la Tesis, con solo ver el resumen ejecutivo. Este ha de ser de corta extensin (m ni mo dos pgi nas y mxi mo cuatro), reflejando de manera correcta el contenido del escrito. Se desarrolla con oraciones breves que incluye la prosa clara, vigorosa, utiliza verbos ms que sustantivos equivalentes, la voz activa en lugar de la pasiva y emplea el tiempo presente para describir los resultados con aplicabilidad continua, as como las conclusiones obtenidas.

2.4 Como introduccin se identifica claramente por su posicin dentro de la investigacin, no se le rotula, es decir, no se le caracteriza como captulo. De la misma manera ocurrir con las conclusiones, recomendaciones, bibliografa y los anexos. A conti nuacin se detallan aspectos sobre algunos de los apartados de la introduccin:

a. Definicin del objeto de estudio (for mulacin o planteamiento el problema). Aqu se debe plantear (argumentar) lo relacionado con el objeto de estudio, contextualizndose en el rea de la profesin de cada Proponente. No significa plantear una pregunta, aunque se puede concl uir con ella.

b. Delimitacin temtica. En este apartado se debe delimitar, es decir demarcar el objeto de investi gacin. No se debe confundir con li mitaciones, lo cual se desarrolla ms adelante. Es decir, este apartado se debe contextualizar en el tiempo y en el espacio, el lugar y la fecha donde se realiza la investigacin.

c. Justificacin. Al justificar el estudio se debe responder bsicamente a tres preguntas: Por qu le interesa realizar el estudio?, Qu impor tancia tiene? y Es factible el estudio y la propuesta? Es decir, aqu se tocan aspectos sobre el inters personal por el estudio, la importancia que este tiene y la vinculacin con el personal espacio estudiantil o profesional de quien ejecuta la investi gacin.

d. Principales antecedentes. Cuando se llega al desarrollo de este apartado, que enotras investi gaciones se denomi na estado de la cuestin4, se realizar sobre las fuentes4 Se denomina estado de la cuestin, aquella parte de la introduccin que incluye un informe sobre produccin literaria en torno al tema y que demuestra que se ha hecho una investigacin preliminar que permite conocer los principales enfoques investigativos que se han realizado hasta el momento. Tomado de Juan Ignacio Ramrez Seplveda. Cmo elaborar un proyecto de investigacin . Lima, editorial Puma, 2002, p. 67.primarias de produccin y sirve para conocer el tratamiento del tema ya analizado por otras personas. Es un anlisis de la literatura que per mite mostrar que se tiene conoci miento acerca del rea sobre la que se i nvestiga y brinda un reconoci miento sobre prioridad de la labor desempeada por otros. Es parte de la responsabilidad cientfica y de investigacin de cada autor, citar y dar el crdito especfico a trabajos previos relevantes. Esto es esencial para el desarrollo de una ciencia acumulativa. Dentro de los principales antecedentes, se deben citar i nvestigaciones o tesis relacionados con el tema y lo que han planteadoTericos expertos en relacin al mismo.

e. Objetivos: General y Especficos. Los objetivos son la gua de la investigacin. Se recomienda elaborar un objetivo general y que de ste emanen los objetivos especficos. El objetivo general expresa en trminos amplios lo que se quiere alcanzar , es factible que una investigacin tenga slo un objetivo general que se deduce del problema planteado y que debe corresponder al ttulo que se ha pe nsado para el trabajo (el tema). Los objetivos especficos deben considerarse como subpuntos del objetivo general, es decir, las reas que deben estudiarse del tema en cuestin y de ellos se derivan las variables. Deben ser como mxi mo cuatro objetivos, y debe considerarse la naturaleza del tema al plantearlos.

f. Hiptesis. En toda Tesis lo relacionado con la hiptesis indica lo que se est tratando de probar y puede defi nirse como explicaciones tentativas de la situacin investigada y que se enuncian a manera de proposiciones. No necesariamente son verdaderas y pueden ser generales o precisas y estn sujetas a comprobacin emprica.

g. Alcances y limitaciones de la investigacin. Los alcances tienen que ver con a quienes servir, quienes pueden tener acceso y a quienes brinda una contribucin. Las limitaciones son las dificultades que se pueden encontrar para el logro de los objetivos.

h. Referente Instit uciona l. En este apartado se incluye la naturaleza y servicios que brinda, la ubicacin, visin, misin o generalidades importantes de la Empresa o Institucin. Este punto slo se debe incl uir si el objeto de estudio se vincula a alguna Institucin en particula r.2.5 En lo que respecta al Captulo I denominado Marco Terico, es la seccin destinada a ubicar el insumo que se convierte en sustento terico del objeto de estudio y que es el resultado o fr uto del acercamiento bibliogrfico, para el cual se debe efectuar un uso correcto de la citas o fuentes de infor macin (ver punto 3.20) .

En el desarrollo del marco terico se expone la teora y el marco conceptual en que deber basarse para cumplir con los contenidos del tema y que sean afines a la Carrera. Adems, deber ser sustentado con una bibliografa suficiente y actualizada de acuerdo a lo establecido en el anexo nmero 11.

Para este captulo se debe tomar en consideracin el uso del mapa conceptual, el cual es un esquema que expresa la relacin terica de los componentes de la investigacin (contexto terico, tema, variables e indicadores). El contexto terico son los temas que sirven de marco al tema, en el rea correspodiente segn la carrera (administracin, diseo y

comunicacin, contabilidad, educacin, otros). Este mapa es la gua para el desarrollo del marco terico. (Ver anexo 5)

2.6 El Captulo II denominado Marco Metodolgico, per mite exponer en cuanto del mtodo, tipo de i nvesti gacin, sujetos y fuentes, variables (definicin conceptual, instr umental y operacional), descripcin de instrumentos; poblacin y muestra. Es el detalle acerca de la manera en que se efecta la investigacin.

Mtodo: es deductivo-inductivo.

Deductivo: por cuanto se parte del tema que es el todo y se dirige a las partes consideradas en los objetivos, variables e indicadores.

Inductivo: porque en el proceso de recoleccin de la infor macin la constr uccin de los instr umentos arranca de los indicadores para llegar al tema pasando por las variables.

Tipo de investigacin:

El tipo de investigacin hace referencia al alcance que tiene el estudio. Para definir ste se considera, en pri mer l ugar, el estado del conoci miento demostrado en los antecedentes as como la perspectiva que se le pretende dar al estudio. La investi gacin puede ser exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa.

Sujetos y fuentes:

Sujetos: son las personas que van a brindar i nfor macin (estudiantes, funcionarios, profesionales, otros), pueden constituir una poblacin, muestra o conjunto i nvestigado; ste ltimo es un conj unto particular de unidades que no ha sido consevido como poblacin o universo, ni tampoco ha sido seleccionado como muestra de ni nguna poblacin. Es simplemente un conj unto de personas que el investigador tiene a mano y quiere estudiar con fines descriptivos.

Fuentes: consiste en la revisin bibliogrfica, es decir, documentos tales los reglamentos, leyes, infor mes, libros, internet, entre otros; que se consul tan para obtener infor maciones varias que sirven como datos que se agregan en el proceso de anlisis de los resultados. Debe quedar claro que esto no hace referencia a los textos que se emplean para dar fundamento al marco terico, esrtos se consignan en la bibliografa.

Variables

La variable es aquella caracterstica o propiedad que es susceptible de ser medida, debido a que tiene la propiedad de cambiar. Cada una de las variables en estudio debe ser definida conceptual mente, instr umental mente y operacional mente por separado.

La deficinin conceptual se constr uye a partir de la teora o de la literatura cientfica, es definir un tr mino con otros tr minos y puede ser tomada de un diccionario o libro especializado. En algunas reas de investigacin, la defi nicin conceptual se puede tomar del marco terico o teora que da soporte a la investigacin.

La defi nicin instr umental es la explicacin de cmo se medir o estudiar la variable, es decir qu instr umento se va a aplicar para obtener la infor macin. Aqu slo se menciona el instrumento a qu sujetos u objetos se aplica y los indicadores que se van a estudiar. El instr umento va completo en el anexo.

Los indicadores corresponden a las propiedades mani fiestas en la variable y son los elementos medibles.

La definicin operacional describe detalladamente los criterios de evaluacin y medicin de la infor macin que se recoja, es decir, define lmites de los cambios que se miden o se evalan. La definicin operacional cumple con las siguientes funciones: a) especfica criterios de medicin, b) explica la clase de datos con que se trabaja, c) delimita mbitos de recoleccin de esos datos y d) crea categoras conceptuales que dan mayor precisin a los tr minos.

Ejemplo utilizando la variable Rendi miento Acadmico:

Defi nicin conceptual: es el criterio de logros que el estudiante alcance en deter minada rea de estudio.

Defi nicin instr umental: se har un estudio de las calificaciones obtenidas por el estudiante en el ltimo ao en todos los cursos, segn aparece en los registros de la institucin.

Tambin, se puede plantear de la siguiente manera: se utiliza un cuestionario y esta

variable se mide en los tems (Se indica en cules).

Defi nicin operacional: se entender por rendi miento acadmico el promedio aritmtico de las calificaciones obtenidas en los dos primeros cuatrimestes, el promedio obtenido se buscar en las siguientes categoras:

PROMEDIO RENDIMIENTO

100% a 85% Bueno

84% a 70% Regular

69% o inferior Malo

Descripcin de instrumentos

Se debe ecxplicar en qu consite cada uno de los instrumentos propuestos en la definicin instr umental y que se emplean en la recopilacin de datos, Es necesario indicar en el ionstr umento las variables que mide o estudia, se define el i nstr umento y se caracteriza brevemente. Se seala aqu como se estableci la validez y confiabilidad.

Poblacin y Muestra

Si procede aplicar el criterio de poblacin y muestra, se debe primero establecer la unidad de anlisis y deli mitar la poblacin, la cual se entiende como el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de especificaciones; y la muestra es un subconjunto de esa poblacin, la cual puede ser probabilstica o no probabilstica.

Tratamiento de la infor macin

El tratamiento de la infor macin debe hacerse por variables y consiste en tabular los datos en cuadros o tablas y analizarlos segn el criterio del investigador, ya sea empleando un paquete estadstico o haciendo un anlisis de conteniodos de los datos recopilados.

2.7 En cuanto del Capt ulo III de nominado Anlisis de Resultados, y Aportes, aqu se procede al tratamiento de la infor macin a partir de: 1) La a plicacin de los instr umentos; 2) tabulacin de los datos de acuerdo a las variables (explicacin de la infor macin, cuadros o tablas, y grficos), y 3) La propuesta o aporte como respuesta al problema de estudio.

Al describir los datos se debe seguir la siguiente secuencia : a) explicacin de la infor macin, b) los cuadros y, c) los grficos que representan los datos; los cuales deben llevar un orden y numeracin que se refleja al poner el ttulo de cada cuadro y grfico, e

indicar en la fuente de cada uno de ellos que es elaboracin propia.

2.8 Cuando se llega a la seccin de conclusiones, el autor debe mostrar la relacin que existe entre sta y el planteamiento del problema, hiptesis, objetivos, y captulos. Una clara conclusin busca dejar establecido el logro de los objetivos alcanzados en la investigacin, proviene bsicamente del captulo III. En la seccin de recomendaciones ser el momento para sugerir, de la manera ms concreta y directa, cmo y qu se podra hacer para solucionar los problemas identificados, e incluso, quien podra encargarse de hacerlo.

2.9 Al desarrollar la bibliografa, se debe considerar aquella que ha sido citada y tambin la consultada. Asimismo se debe incluir lo referente a sitios web (indicando la fecha de consul ta de cada una de las pginas). Se debe organi zar en un listado ordenado alfabticamente (por la pri mera letra del primer apellido) y utilizando la frangra especial tipo francesa, como se muestra en el siguiente ejemplo:

Mondragn Medrano, Jor ge. (2007). Orientaciones Generales para la Carrera deAdministracin. San Jos. UAM.

2.10 La seccin que se desti na para adicionar documentos que amplan i nfor macin, se le asigna la ter minologa: anexos y va al fi nal de todo el texto. Per mite que el autor proporcione al lector infor macin detallada que distraera al leerse en el cuerpo principal del artculo. El uso de anexos es opcional, y en caso de usarse, en la hoja de contenido o ndice se debe indicar la lista completa de los mismos.

3. Asuntos de redaccin, gramtica y otros3.1 Economa de la expresin. El autor que es fr ugal con las palabras no slo escribe un texto ms legible, sino que tambin incrementa las probabilidades de que el mismo sea aceptado por su claridad. Las palabras y las oraciones breves se comprenden con mayor facilidad que las extensas. No obstante, un tr mino tcnico largo puede precisar ms que varios vocablos cortos, y los tecnicismos son i nsoslayables en el infor me cient fico.

3.2 Sobre el uso de jerga y palabrera. Jerga significa el recurrente empleo de tecnicismos vinculados a una profesin, an donde no es pertinente. Tambin se refiere a la sustitucin de una frase familiar con un eufemismo (insinuacin, irona, rodeo, etc.), esto se debe evitar. Palabrera (charlatanera, labia, verbosidad, etc.). Es tan molesta y despilfarradora como la jerga y puede i mpedir la captacin inmediata del mensaje. Por ejemplo, cuando se escribe: con base en el hecho de que en lugar de usar: porque; en los tiempos actuales en lugar de: ahora, etc. En otras oportunidades las expresiones raz n por la cual y porque, a menudo aparecen en la misma oracin; de cualquier modo, ambas signi fican lo mismo, entonces, no deben utilizarse juntas. La verborrea incontenida incurre en embellecimientos y florituras obviamente inapropiados en el estilo cientfico.

3.3 Sobre la redundancia. Al gunas veces los autores llegan a ser redundantes en un esfuer zo por ser enfticos. Sealemos al gunos ejemplos (lo resaltado es redundancia y deben excl uirse: ellos eran ambos semejantes; cuatro diferentes grupos vieron; ha sido previamente encontrado; en cercana proxi midad; perodo de tiempo; resume brevemente ; la razn es debido a que; etc.

3.4 Precisin y claridad, es decir, eleccin de la palabra que corresponda. Hay que asegurarse de que todas las palabras signifiquen lo que se quiere decir. Tarde o temprano muchos autores descubren discrepancia entre el sentido que ellos atribuyen a un tr mino y la definicin dada por el diccionario.

3.5 El uso de ant ropomorf ismos. Hay que evitar conferir caractersticas humanas a los seres vivos no humanos ni tampoco a los objetos. Un ejemplo de antropomor fismo: Los caballos primitivos probablemente viajaron como los actuales caballos salvajes, ya sea en gr upos de machos solteros o bien en harenes de hembra encabezados por un solo semental. Lo correcto sera: Los caballos primitivos probablemente viajaron como los actuales caballos salvajes, ya sea en gr upos de machos o bien en conjuntos for mados por muchas hembras y un semental.

3.6 Uso del lenguaje inclusivo (Gnero). La ambi gedad en cuanto a la identidad sexual pueden presentar prejuicios sexistas cuando los pronombres se emplean descuidadamente: cuando el pronombre masculino ellos se utiliza para ambos sexos, o cuando el pronombre masculino o femenino se emplea exclusivamente para definir roles con base en el sexo, (ejemplo: quienes practican la enfer meraellas). El uso de hombre como sustantivo genrico o como parte de un ttulo ocupacional ( ejemplo: hombre rana) puede ser ambiguo e i mplicar que todas la personas en el gr upo son varones...

3.7 Uso de los verbos. Hay que preferir la voz activa a la pasiva y seleccionar cuidadosamente el modo o el tiempo.

Inadecuado: El experi mento fue por Gould (1994).

Correcto: Gould (1994) dise el experimento.

Inadecuado: Los participantes fueron sentados en cmodas sillas, equipadas con micrfonos que emitieron los estmulos tonales.

Correcto: Los participantes se sentaron en cmodas sillas

3.8 Concordancia entre sujeto y verbo. En espaol, cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, ha de concertar con el en nmero y persona. Cuando el verbo se refiere a varios sujetos, debe concertar en plural.

Incorrecto: La currcula propugna por que los alumnos desarrollen sus habilidades hasta ter minar sus estudios.

Correcto: Las currculas propugnan porque los alumnos desarrollen sus habilidades hasta ter minar sus estudios.

Incorrecto: El porcentaje de respuestas correctas as como la velocidad de las respuestas se increment con la prctica.

Correcto: El porcentaje de respuestas correctas as como la velocidad de las respuestas se incrementaron con la prctica.

3.9 Evitar la sobreadjetivacin. En escritos de carcter cientfico, se debe procurar cada vez ser objetivo. Por lo tanto, se debe evitar el uso i ndiscriminado de adjetivos (palabras que expresan una cualidad del sustantivo), en especial las que se catalogan como: calificativos (Ejemplo: Las vacas gordas; el carro rojo; etc.). Posesivos (ejemplo: Los pies mos; la casa tuya; los escritorios nues tros; etc.). Indefinidos (ejemplo: es tanto terreno por cultivar; existe de masiado tiempo para).

3.10 Evitar lenguaje ampuloso, lo pomposo, exagerado, pedante, orgulloso, que en escritos con exigencia acadmica son un error, ejemplo: el uso r eiterado de las palabras: gran, ms, muchos, muy, etc. Existe una permanente tendencia que abusa del pleonasmo y cae en un maltrato del lenguaje.

3.11 Sobre uso del punto. Debe utilizarse para finalizar una oracin completa, despus de las abreviaturas y de los nmeros o letras que sealan t tulos, subttulos o secciones.

3.12 Sobre uso de la coma. Se usa entre elementos (independientes entre s, para aclarar el sentido); para resaltar una clusula no esencial o explicativa. Ejemplo: El interruptor A, el cual estaba en un panel, control el aparato de registro; para separar dos clusulas independientes unidas por una conjuncin. Ejemplo: haba virutas de cedro cubriendo el piso, y se dispona de papel para desmenuzarlo y constr uir el nido; para resalta r el ao en fechas. Ejemplo: Abril 18, 1992. En espaol, la preposicin de suple a la coma, en otros casos las letras o, e, y.

3.13 Sobre uso del punto y coma. Se utiliza para separar dos clusulas independientes que no aparecen relacionadas mediante una conj uncin. Ejemplo: Los participantes en el primer estudio recibieron un pago; los del segundo no.

3.14 Sobre uso de dos puntos. Se usa entre una clusula introductoria gramaticalmente completa (una que pueda mantenerse como una oracin) y la clusula final que ilustra, extiende o amplifica la idea precedente. Por ejemplo, Freud (1930/1961) escribi sobre dos impulsos: el impulso hacia la unin con otros y el impulso egosta hacia la felicidad.

3.15 Sobre uso de doble comillas. Se emplea para introducir una palabra o una frase usada como comentario irnico, como jerga o como expresin inventada y para citas cortas dentro del texto. No use dobles comillas, para citar una letra, palabra, frase u oracin como ejemplo lingstico. En su l ugar coloque la palabra o frase en negrita.

3.16 Sobre uso de parntesis. Se utiliza para resaltar elementos estr uctural mente independientes. Ejemplo: Los modelos fueron si gnificativos (vase la figura 5); para resaltar citas referenciales en el texto. Ejemplo: Dumas y Dor (1991) infor maron; para introducir una abreviatura. Ejemplo: efecto en el la respuesta galvnica de la piel (RGP); para resaltar letras que identifican los puntos enumerados en una serie. Ejemplo: las reas temticas incluyeron a) sinni mos asociados con interacciones culturales, b) descriptores para la membresa en gr upos tnicos, etc.

3.17 Sobre uso del guin. Se emplea separar los elementos de una palabra que no ha n llegado a for mar soldadura, como: franco-prusiano, ger mano-sovitico, terico-prctico, etc. Sirve para unir dos partes de un tr mi no compuesto (crtico -bibliogrfico) y para indicar que una palabra no cabe completa en una lnea, por lo cual se divide por slabas; en este caso tambin se llama, entre tipgrafos, divisin. No debe colocarse guin en numeraciones despus de un punto y no se recomienda su uso como vietas.

3.18 Sobre uso de cursivas. Las cursivas deben emplearse siempre en toda palabra de otra lengua y ttulos de obras en bibliografa.

3.19 Sobre uso de abre viat uras. Qu abreviar?: a) si se desdobla una expresin dada cada vez que se use en un artculo; b) Abreviar los nombres institucionales si estos se repetirn constantemente en el escrito. En resumen, se puede usar slo aquellas abreviaturas que le ayuden a comunicarse con sus lectores. Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen:

cap.Captuloed.Edicin

ed. rev.Edicin revisada2. ed.Segunda edicin

Ed. (Eds.)Editor (editores)Trad.Traductor(es)

s. f.Sin fechap. (pp.)Pgi na (pginas)

Vol.Vol umenVols.Volmenes

3.20 Sobre uso de citacin textual. Una cita textual corta (con menos de 40 palabras o equivalente a tres lneas) se incorpora en el texto y se encierra entre dobles comillas. Una cita mayor de 40 palabras o tres lneas, se debe desplegar en un bloque independiente y omitir las comillas, en este caso se saca del contexto aplicando sangra, que significa dejar un mar gen mayor y se escribe a espacio y medio. Se debe acreditar la fuente (ver anexo

13).

Para realizar las citas se debe utilizar el mtodo parenttico. Se presenta la fuente de una cita encerrada entre parntesis, al final de las palabras citadas y en el texto. La

referencia consta del apellido del autor o la autora, el ao de publicacin del documento y nmero de pgina donde aparece la cita.

3.21 Sobre uso de nmeros expresados con palabras. Deben escribirse con letras los nmeros en estas circunstancias: menores de 10 que no representen mediciones exactas, ejemplo: repiti la tarea tres veces; cero y uno cuando las palabras resultan ms fciles de comprender, ejemplo presupuesto de base cero; cualquier nmero que comienza una oracin, ttulo o encabezado, ejemplo: diez participantes contestaron el cuestionario; y las fracciones comunes ejemplo: un qui nto de la clase.

3.22 Sobre el uso de los diferentes tipos de prrafos. Cada prrafo de un escrito cumple una funcin distinta; a) Prrafos introductorios. En ste se atrae la atencin del lector y comunica una sntesis de lo que se va a desarrollar; b) Prrafos de contenido. Son los que amplifican lo que est sealado en el introductoria; c) Prrafos de transicin. Estos ayudan al lector a ver las conexiones entre las di ferentes partes de un documento escrito y son i mportantes para dar sentido de unidad al documento.

4. Criterios a tener presente en exposicionesDespus de elaboraciones cientficas con carcter de exi gencia acadmica, stas deben ser expuestas pblicamente ante un Tribunal. A conti nuacin, al gunas sugerencias:

4.1 Organice su exposicin4.1.1 Seleccione los puntos centrales de inters tanto para usted como para el Tribunal y entonces cntrese en estos sin desviarse del tema. Debe asegurarse que lo escogido es relevante y al momento de exponerlo hacerlo con entusiasmo y conviccin.

4.1.2 Una charla debe organi zarse lgicamente en: introduccin, desarrollo y conclusin.

4.2 Elementos prcticos en una buena exposicin4.2.1 El lenguaje corporal. Una manera muy efectiva de comunicar, es la de poner todo su cuerpo al servicio de la exposicin. La audiencia usual mente acepta lo que ellos pueden ver en su cara y las for mas de preferencia que se les transmite por medio de las palabras. De ah que se debe desarrollar la habilidad del lenguaje corporal, para asegurarse que la audiencia recibe el mismo mensaje a travs de sus ojos como a travs de sus odos.

4.2.2 Practicar la presentacin. A pesar de que per manentemente se haya utilizado el lenguaje corporal, siempre se va a necesitar practicar los mtodos del uso de gestos y movi mientos cuando se encuentra ante un auditorio. Estos deben parecer naturales y espontneos. Un correcto equilibrio ser posible solo a travs de una cuidadosa prctica.

4.2.3 Qu tipo de voz se tiene? Es resonante, fcil de escuchar; o es discordante y montona. Se puede ajustar al i nters en particular si se est dispuesto (a) a trabajar en

ello. Tenemos el potencial para una efectiva voz al exponer y se debe tener el ade cuado equilibrio entre:

a. Volume n: algunas personas tienen inconscientemente el hbito de hablar alto, por lo que deben prestar atencin para hablar ms bajo. En el otro extremo estn aquellos que hablan demasiado bajo, imposible de escucharles. Ellos tambin deben corregir este aspecto. En todo caso el volumen de voz debe variarse, para agregar nfasis distintos.

b. Tono: el tono debe variarse para transmi tir emocin y conviccin. Debe evitarse un tono demasiado alto pues sugiere inmadurez y excitabilidad. Lo mejor es usar un tono de voz semejante al de una conversacin.

c. Velocidad: se aconseja agilizar la velocidad para evitar la monotona. En todo caso, se debe mantener un equilibrio entre lentitud y rapidez.

d. Calidad vocal: para una buena calidad vocal, es estar relajado durante la exposicin.

4.3 Asuntos a considerar sobre el medio audiovisualLa premisa fundamental es que lo que est i mpreso en la pantalla es para que lo lean y comprendan los jurados y el auditorio, no para que lo l ea, menos literalmente, el expositor.

Por regla general, el expositor NO DEBE LEER la fil mina, debe conocer perfectamente el tema y mantener una secuencia lgica y didctica en el desarrollo del tema; las pantallas que se van sucediendo son fundamental mente para que los jurados y espectadores vayan captando, de una manera esquemtica y concisa, el contenido de la exposicin. stas deben contener textos breves con letra muy legible, esquemas y grficos que ilustren las relaciones de conceptos.

Las herramientas visuales nos ayudan a comunicar el mensaje en for ma ms fcil y con un porcentaje mayor de probabilidad de entendi miento por parte del receptor. Estos instr umentos visuales funcionan como un complemento de las for mas verbales y contribuyen a presentar el tema en for ma clara, conveniente y ordenada al auditorio.

Para la defensa oral de Tesis y todos los trabajos de investi gacin que se asigna n durante la carrera, se puede hacer uso de los medios audiovisuales que crean convenientes y

estn disponibles, pero se debe estar consciente que el material de apoyo no sustituye,en ningn momento, la capacidad exposit iva y didct ica, lo cual se est evaluando.

No suele ser visto con agrado por parte del Tribunal o Profesor, fil minas recargadas, lecturas literales de las mismas, i mprovisaciones logsticas y otros errores de presentacin.

Las ayudas didcticas son diversas y solo se necesita un poco de i maginacin para no considerar los equipos de multi media como la nica panacea. El uso de mapas, plano s,

maquetas a escala, versiones electrnicas de presentaciones, TV, grabadoras, pelculas, y materiales relacionados con el tema, etc., son al gunos ejemplos que se pueden citar.

Eso s, las comunicaciones visuales, sobre todo, son mensajes sintticos, e s decir se emplean para expresar de forma ptica un concepto o una idea, y por tanto la infor macin que se ubica en el material debe ser muy corta.

B.LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ELABORACIN DE PRO YECTOS DE GRADUACINCAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1:El Proyecto de Graduacin es una de las opciones de graduacin que en el nivel de Licenciatura ofrece la Universidad, y constituye una for ma prctica de investigacin, e n donde el proponente se orienta a solucionar una situacin defi citaria real, que necesita ser satisfecha en una Institucin o Empresa. El/la estudiante deber presentar una autorizacin de la gerencia o apoderado legal otorgando el permiso correspondiente para que se desarrolle el proyecto en su representada.

Artculo 2:La autorizacin de matrcula en esta modalidad, est sujeta a la existencia de sustentacin terica o de algn diagnstico en tor no al problema que se desea resolver, sea que ste haya sido elaborado por el estudiante anteriormente bajo modalidad de tesina, tesis u otras investigaciones de carcter fidedigno, o bien por otros investigadores bajo las caractersticas antes sealadas.

Artculo 3:La sustentacin terica por utilizar como referencia en la elaboracin del proyecto, debe garantizar la vigencia de la problemtica.

Artculo 4:El proyecto debe per mitir la aplicacin de conoci mientos varios, adquiridos por el estudiante a lo largo de la Carrera, de forma tal que per mi ta el aporte integral del estudiante.

Artculo 5:El Proyecto de Graduacin tendr una duracin de dos cuatri mestres. En caso de que el estudiante no haya podido finalizar en el tiempo anterior mente indicado podr solicitar una prrroga de dos meses, o bien matricular un cuatri mestre ms. En cualquiera de los dos casos el perodo extemporneo no podr ser mayor a los cuatro meses y se deben pagar los aranceles correspondientes.

Artculo 6:El tema del proyecto tiene vigencia por un ao. Si transcurrido ste, el/la estudiante an no ha fi nalizado su trabajo de investigacin deber solicitar la aprobacin de un nuevo tema y matricular los Semi narioscorrespondientes del proyecto.

Artculo 7:Esta modalidad de graduacin podr ser desarrollada nicamente por un (a) estudiante.

Artculo 8:El/la estudiante defender el Proyecto ante un Tribunal Exami nador. La defensa oral del Proyecto de Graduacin se realizar de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario escolar, que se publica en cada inicio de cuatrimestre De perder la exposicin, se proceder segn lo estipulado en el Captulo IX, artculo 53 del Manual de Procedimientos y Disposiciones Comunes del Estudiante, a saber:

a. En caso de reprobar, el Tribunal Exami nador concede al estudiante una nica oportunidad de nueva presentacin sealando la fecha de sta. La nueva convocatoria no ser antes de dos meses, ni despus de cuatro meses.

b. El estudiante que pierde una exposicin fi nal del proyecto de graduacin y considera que ha sido calificado inadecuadamente puede plantear un recurso de apelacin en un lapso de ocho das hbiles, contados a partir de la fecha de entrega del resultado. Este recurso ser resuelto por el Consejo Acadmico de la Carrera dentro de los quince das siguientes a la presentacin del mismo.

c. El estudiante que pierda el Proyecto de Graduacin, debe proceder de confor midad al punto a o b de este artculo.

Artculo 9:El Proyecto debe ser desarrollado de tal forma que constituya una solucin efectiva en tiempo, dinero y recursos requeridos, para el problema planteado.

Artculo 10:El Proyecto i mplica, entre otros, la elaboracin de un cronograma en el cual se evidencie la asignacin de trabajo y responsabilidad del estudiante.

CAPTULO II: LA PRESENTACIN DEL ESCRITO PRO YECTOS DE GRADUACINEn este apartado se brinda una explicacin acerca del proceso de elaboracin y la presentacin del escrito, en lo que guarda relacin con los proyectos de graduacin.

Artculo 11: Orden de los apartados (contenido) I Parte. Ante -Proyecto1. Portada.2. Introduccin: Te mtica del problema propuesto3. Justificacin y Viabilidad del Proyecto5. Cronograma de Desarrollo de la Propuesta6. Marco de referencia organizacional y socio-econmico7. Alcances y limitaciones del ProyectoII Parte. Documento final1. Estructura2. Detalle de e struct ura2.1 Seccin preliminar2.2 Introduccin2.3 Marco Terico2.4 Metodologa empleada2.5 Anlisis del diagnstico2.6 Desarrollo de propuestas de solucin2.7 Imple mentacin de soluciones2.8 Conclusiones y recomendaciones2.9 Bibliografa2.10. Apndices2.11 Anexos.I. AnteproyectoLa pri mera parte consiste en realizar un anteproyecto, el cual consiste en una propuesta que el o la estudiante presenta ante el Director de su carrera, para la aprobacin del tema de su Proyecto de Graduacin.

Este documento debe contener los siguientes aspectos:

1. Portada. La portada debe contener la infor macin que se presenta en el Anexo 9, aclarando que se trata del anteproyecto en l ugar de proyecto.

2. Introduccin: Te mtica del problema propuestoEsta es la defi nicin del problema objeto de estudio. En este apartado deben abarcarse los siguientes aspectos: a. Antecedentes del problema. Incluye un breve anlisis de la situacin actual que requiere ser cambiada. b. Definicin y descripcin del problema. Es la situacin de la empresa, insti tucin o realidad social que se plantea resolver mediante las acciones planificadas que plantear la propuesta del Proyecto. Algunos problemas pueden ser de ndole social, educativos, de ingeniera, de salud, econmicos, financieros, de mercadeo, polticos u otros. Se requiere de una descripcin lo ms amplia y detallada posible de la situacin problemtica que se plantea transfor mar por el Proyecto, a fin de que pueda presentarse una clara justificacin del objetivo del cambio propuesto.

3. Justificacin y Viabilidad del ProyectoLa j ustificacin del Proyecto consiste en la explicacin de su i mportancia para la sociedad, la empresa o institucin y para el o la estudiante, o estudiantes. La j usti ficacin debe contemplar un anlisis del signi ficado de los cambios propuestos a la situacin actual y su relevancia para el desarrollo y avance de la empresa, institucin, o grupo social afectado. La viabilidad del Proyecto consiste en describir por qu es realizable, dadas las condiciones en que se circunscribe. La viabilidad puede analizar aspectos como la vol untad poltica existente en el medio institucional o social para su aplicacin, la disponibilidad de los recursos que requiere, la existencia de una base or gani zativa y del tiempo y del presupuesto necesario para llevarlo a cabo.

4. Objetivos del Proyecto.

El objetivo general seala claramente qu se quiere lograr?; y los objetivos especficos indican cules son los propsitos especficos para lograr confor mar el objetivo general?.

5. Cronograma de Desarrollo de la Propuesta. Este es un cronograma con actividades y responsabilidades por actividad, as como el esfuerzo en das -persona, por actividad y total,

los subproductos que se espera obtener en el tiempo, y producto fi nal esperado.

6. Marco de referencia organizacional y socio-econmico:- Referencia organizacional: datos, descripciones y contextos especficos de la empresa o

institucin objeto del estudio.- Referencias socio-econmica, poltica, cultural, demogrfica, legal, etc., segn se requiera para el tipo de proyecto y su temtica.

7. Alcances y limitaciones del Proyecto- Alcances: especifican, por ejemplo, el rea, la poblacin, la institucin o la zona objeto del proyecto. - Limitaciones: describen las restricciones de todo tipo que pueden constituir una li mitacin a los alcances de la solucin que se proponga, o un obstculo concreto al desarrollo del Proyecto.

II. Docume nto final1. EstructuraEl documento fi nal del Proyecto debe contener las siguientes secciones:

SECCION PRELIMINAR:i) Portada

ii) Hoja de Aprobacin del Tribunal Exami nador iii) Declaracin Jurada

iv) Agradecimientos (optativo)

v) Dedicatoria

vi) Tabla de contenidos

vii) Lista de cuadros y fi guras (si las hay)

viii) Lista de grficos (si los hay)

ix) Resumen

CAPTULO 1. INTRODUCCION1.1 Definicin y antecedentes del problema 1.2 Justificacin del proyecto 1.4 Objetivo general 1.5 Objetivos especficos 1.6 Descripcin de la organizacin donde se realiza el proyecto 1.7 Alcance y li mitaciones

CAPTULO 2. MARCO TEORICO CAPTULO 3. METODOLOGIACAPTULO 4. ANLISIS DEL DIAGNOSTICOCAPTULO 5. DESARROLLO DE PROPUESTAS DE SOLUCION CAPITULO 6. IMPLEMENTACIONCAPITULO 7. CONCLUSIONES Y RECO MENDACIONESBIBLIOGR AFA APENDICES ANEXOS2. Detalle de estruct ura2.1 Seccin preliminar La portada debe cumplir con lo estipulado en el Anexo 2. Lo que concierne a las

Tesis se cambia por lo relacionado con Proyectos de Graduacin.

La Declaracin Jurada y Hoja de Aprobacin del Tribunal Exami nador se deben hacer en el for mato como lo indica el anexo 3 y 4. Se debe i ndagar en la biblioteca de la Universidad, si el tema no ha sido tratado con anterioridad.

Los Agradeci mientos y la dedicatoria son optativos.

La Tabla de contenidos se elabora una vez ter mi nado el trabajo y aparecen en ella los ttulos de las partes mayores del escrito (captulos y subdivisiones mayores), mencionndose la pgina en que comienzan a tratarse. Las hojas preliminares (desde

portada al contenido), se numeran con nmeros de caja baja (romanos en mi nscula)

y el resto del texto (desde introduccin hasta el fi nal), con nmeros arbigos.

El Resumen debe ser claro en los siguientes aspectos: qu fue lo que se hi zo, dnde se hizo, cundo se hizo, para qu se hizo, cules fueron los principales hallazgos del diagnstico, cual o cules son las propuestas de solucin y final mente a que conclusiones se llega.

Sobre los nombres de cada seccin (desde declaracin jurada y hasta anexos) se escriben con mayscula, centrados y se resalta con negrita (tipografa No. 14).

2.2 IntroduccinLa i ntroduccin se redacta, basada en una actualizacin del infor me aprobado como documento de Ante-Proyecto de Graduacin.

2.3 Marco Terico.

Este apartado explica los detalles de la base terica de las tcnicas e instrumentos que permiten el desarrollo de propuestas de solucin Deben hacerse las referencias bibliogrficas cuando corresponda.

2.4 Metodologa empleadaLa metodologa explica la for ma en que se ejecut el Proyecto por parte de los o las estudiantes, as como los roles especficos que cada estudiante desempe, en el caso de trabajo en equipo. La metodologa del Proyecto no debe tener una funcin probatoria estricta, como en el caso de la Tesis, ya que no requiere aportar conoci miento nuevo, sino solamente aquellas infor maciones estrictamente necesarias para formular el Proyecto. Si n embar go, la metodologa a seguir con el Proyecto debe cumplir con el mtodo cientfico de la disciplina en la que se enmarca y ser congruente con los conoci mientos e instr umentos ltimos vi gentes para la disciplina de estudio especfica.

2.5 Anlisis del diagnsticoEn este apartado se analizan cada uno de los resultados obtenidos en el diagnstico de la situacin actual del problema al que se le busca solucin. Debe justificarse cuantitativamente la necesidad de resolver el problema dado que los hallazgos del diagnstico as lo ameritan.

2.6 Desarrollo de propuestas de solucinConsiste en la exposicin de todos los componentes esenciales que cubre el diseo y el desarrollo del proyecto para hacerlo viable o realizable. De acuerdo con la naturaleza del Proyecto se enfatizarn algunos de estos componentes y los que no sean necesarios debe as justificarse. La j ustificacin de esta seleccin debe ser explcita y deben darse razones que evidencien que el Proyecto requiri, o no, cualquiera de los siguientes componentes:

Admi nistrativo/organi zativo, Legal, Financiero/presupuestario, Mercadolgico, Tecnolgico, Ambiental y otros posibles compone ntes relacionados con el tema. Se

elaboran, describen y analizan las etapas y actividades en la ejecucin del Proyecto, as

como los cronogramas establecidos, segn la metodologa for mal que resulte ms conveniente para el Proyecto, i ndicando los esfuerzos humanos realizados y los costos estimados en su desarrollo por actividad. Debe indicarse claramente como se ejecutaron los mtodos de control de la ejecucin del Proyecto y de la evaluacin del producto final, de acuerdo a como fue plani ficado.

2.7 Imple mentacin de soluciones. Si ha sido posible implementar las soluciones al problema planteado, se debe presentar el plan de i mplementacin utilizado y un anlisis del

impacto de tales soluciones. Si no ha sido posible implementar soluciones se debe colocar en este apartado solamente el plan de i mplementacin.

2.8 Conclusiones y recomendaciones. De acuerdo con la naturaleza de la carrera y del trabajo realizado as como de la i mplementacin puede existir este captulo donde el

estudiante concl uye sobre el aporte de las soluciones al problema estudiado, al desarrollar

este apartado se debe mostrar la relacin que existe entre stas y el planteamiento del problema, objetivos y captulos. Una clara conclusin busca dejar establecido el logro de los objetivos alcanzados.

Sobre las recomendaciones. Es el espacio para sugerir, de la manera ms concreta y directa, qu se podra hacer para solucionar los problemas identificados, e incl uso, quien podra encargarse de hacerlo.

2.9 Bibliografa: Debe incluir todo el material consultado y citado. Se organiza alfabticamente y si existe una segunda lnea sta se debe sangrar. Los ttulos del material citado se escriben con cursivas o itlica para suplantar el subrayado. Ejemplo:

Ramrez, Carlos Arnoldo. (2006). Una introduccin a las tcnicas y mtodos de investigacin. San Jos. Puma.

2.10. Anexos. Son materiales que se han desarrollado como apor te al proyecto y que por su extensin no es conveniente colocarlos en el cuerpo principal del documento.

Adems, en los anexos se debe incl uir los siguientes documentos:

Carta de aceptacin de la empresa. Es el documento que emite la institucin o empresa indicando que acepta la realizacin del proyecto de graduacin. En sta se establece los compromisos que se adquieren con el o la estudiante y en donde la Universidad Americana no adquiere responsabilidad alguna.

Certificacin acadmica. Es el documento que emite la Universidad y en donde se establece que el o la estudiante ha cumplido todos los requisitos acadmicos y se le faculta para la realizacin del proyecto de graduacin.

CAPTULO III: DEL DIRECTOR(A) O TUTOR(A) DEL PRO YECTO DE GRADUACINArtculo 12:El estudiante elabora el proyecto bajo la supervisin de un profesor tutor, que le dirige mediante la modalidad de dos Semi narios y que ser designado por la Direccin de Carrera.

Artculo 13:El tutor de Proyecto asume los siguientes deberes y atribuciones:

a. Conocer estos lineamientos generales que nor man al respecto en la Universidad

Americana.

b.Asegurar que el proyecto cumpla con los requisitos de este instr uctivo y con las exigencias acadmicas de la Carrera respectiva.

c.Asesorar al estudiante en el proceso de desarrollo de su i nvestigacin, y durante la preparacin del infor me final.

d.Atender al estudiante en el tiempo reglamentado por la Universidad. Para este propsito el profesor tutor debe entregar un infor me mensual acerca de la asistencia y avance de la investigacin.

e.Demandar al estudiante la asistencia rigurosa a las sesiones s emanales de consulta y la entrega de infor mes de avance. Con dos ausencias, salvo causas justificadas en el Manual de Procedimientos y Disposiciones del estudiante Captulo IX, Art. 3, el estudiante pierde el Semi nario.

f.Aconsejar al estudiante acerca de la relevancia y viabilidad del Proyecto hacindole observaciones y recomendaciones, en for ma verbal y escrita, que le per mitan enfrentar de manera adecuada y realista el proceso de la investigacin.

g.Revisar los avances y borradores del Proyecto (no se puede exceder de una semana), for mulando las observaciones y sugerencias que den al estudiante una visin clara de su progreso y de las necesidades y problemas de la investi gacin.

h.Expresar por escrito la autorizacin del primer borrador del Proyecto para su anlisis por parte del lector.

i.Expresar por escrito la aprobacin del documento final del Proyecto como requisito previo para su defensa oral. Al dar su aprobacin estar garantizando a la Universidad que el trabajo cumple con los requerimientos for males, ortogrficos y de calidad exigidos.

j.Respetar el calendario de fechas programadas para las entregas del primer borrador y el infor me fi nal, en tanto no se haya noti ficado oficialmente por parte de la Universidad una prrroga o ampliacin de plazos.

k.Reportar a la Direccin de Carrera cualquier problema que pudiere afectar la buena marcha y la calidad del Proyecto.

l.Entregar la calificacin correspondiente al Primer y Segundo Semi nario de Investigacin de los estudiantes bajo su tutela, al Departamento de Registro. La calificacin correspondiente al segundo semi nario de investigacin se obtiene hasta que el tutor apr ueba la versin final del proyecto.

m. Un(a) tutor(a) puede ser sustituido(a) cuando:

1. Incumple con las disposiciones de este reglamento.

2.La parte interesada demuestre debidamente ante los rganos responsables la incompatibilidad entre el tutor y el o los estudiantes.

n.El cambio de tutor(a) debe ser autorizado por la Direccin de Carrera o autoridad acadmica respectiva.

.El (la) tutor(a) sustituido(a) debe dar fe, por escrito, acerca del trabajo realizado por el estudiante durante su gestin como tutor(a).

CAPTULO IV: DEL LECTOR(A) Artculo 14:La participacin del lector (a) se circunscribe a los aspectos inhere ntes al rea del estudio o materia y procesos metodolgicos.

Artculo 15:Es competencia del lector (a) revisar cuidadosamente el pri mer borrador del Proyecto para conocer si ste cumple con los requisitos metodolgicos, de fondo y for ma de una investigacin, correspondiente a la profundidad del nivel acadmico en que el/la estudiante desea obtener el ttulo. Podr rechazarlo ad portas si el documento no est presentado en for ma ordenada y /o contiene errores ortogrficos.

Artculo 16:Son obligaciones del lector:

1.Conocer los reglamentos correspondientes, los manuales de elaboracin de trabajos de investigacin y respetar las indicaciones ah contenidas.

2.Asistir a las reuniones en que su presencia sea solicitada, as como a la defensa oral del Proyecto.

3.Entregar por escrito, en el tiempo mni mo de una semana y mxi mo de ocho das, las observaciones y recomendaciones que tenga que hacer al Proyecto.

4.Participar en el anlisis de las correcciones y observaciones que hi zo al Proyecto conjuntamente con el alumno y el tutor, siempre que este lti mo lo solicite.

5.Entregar la fr mula de Autorizacin para la defensa oral al encargado del Proyecto de Graduacin en el Departamento de Registro, una vez que se haya revisado el infor me final.

6. Un lector (a) podr ser sustituido:

a. Si incumple las disposiciones de este reglamento.

b. Si la parte interesada demuestra la existencia de obstculos que i mpidan el trabajo armnico entre los involucrados (Tutor-Estudiantes y Lectores) en el proceso de la de la investigacin.

c. La parte interesada debe exponer su solicitud por escrito ante el Director de Carrera o en su defecto ante el Decano, quien en conjunto con la Vicerrectora Acadmica considerar la solicitud y la responder en un tie mpo mxi mo de ocho das hbiles.

CAPTULO V: DEL ESTUDIANTE Artculo 17:Para matricular los Seminarios del Proyecto, el alumno (a) debe haber cu