CENTRO DE EDUCACION BASICA ALTERNATIVAINCA GARCILASO DE LA VEGA- CHICLINR.D.REG. N 01508-2007 LA LIBERTAD

LINEAMIENTOS DE LA GESTION DE LOS APRENDIZAJES EN EBAIDEAS FUERZA Lo que no se debe hacer Improvisa el trabajo de la clase. Planifica la clase centrada en el profesor. Repite las mismas actividades ao a ao. Trabaja en forma aislada, sin compartir experiencias con sus pares. Solicita materiales tales como: guas, fotocopias, pruebas, salas de audiovisuales, laboratorios, libros etc. a ltima hora, o enva, una vez iniciada la clase, a un estudiante a buscarlos. Ensea con evidentes errores; no domina los contenidos que ensea. Es rutinario en sus actividades, enfatizando la exposicin. Sus estudiantes se aburren. Generalmente dicta la materia. No considera el contexto de los estudiantes ni sus intereses Desperdicia el tiempo en actividades no pedaggicas No involucra a todos los estudiantes en su aprendizaje. .. Desempeo Destacado Planifica clase a clase para las diferentes reas curriculares, atendiendo a las diferencias individuales y grupales. Incluye, en el trabajo de la clase, espacios para que los estudiantes, problematicen situaciones: reflexionen sobre qu aprendieron y cmo lo hicieron, transfiriendo los aprendizajes a otros temas. Aplica, en forma sistemtica y evaluada, estrategias de algn programa de desarrollo de pensamiento, en forma integrada al trabajo del rea curricular Logra que los estudiantes se interesen en los contenidos tratados, en forma voluntaria y autnoma, investigando por s mismos y encontrando nuevas fuentes de informacin. Impulsa la participacin de los estudiantes, el trabajo cooperativo y colaborativo. Socializan productos en cada sesin de aprendizaje Enfatiza actividades experienciales y vivenciales, que permitan el aprender haciendo. Fomenta y apoya las iniciativas de los estudiantes enfocados a la investigacin y formulacin de proyectos en temas complementarios al rea curricular. Promueve el desarrollo de actitudes positivas hacia el estudio de su rea curricular. Gestiona un aprendizaje til y real a su contexto de vida Gestiona un espacio de aprendizaje basado en el respeto mutuo, la felicidad, satisfaccin y autoafirmacin. .. ..

2DA JORNADA DE REFLEXION PEDAGGICA