Liceo De Jóvenes y Adultos Fray Luis Beltrán

Víctor Plaza Mayorga #1049

El Bosque

Proyecto Educativo Institucional diciembre 2018

Antecedentes del Establecimiento

Nombre del Establecimiento: Liceo Fray Luís Beltrán

RBD: 10572-4

Dirección: Víctor Plaza Mayorga 1049

Comuna: El Bosque

Teléfono: 22 558 63 00

E-mail de contacto: liceo.frayluisbeltran@educacionelbosque.cl

Sostenedor: Dirección de Educación Municipal de El Bosque

Dependencia: Municipal

Nivel de Enseñanza: Enseñanza Básica y Media Educación para Jóvenes y Adultos

Equipo Directivo 2019

Cargo Nombre

Director: Assmett Nazal Nazal

Jefa de UTP: Víctor Venegas

Inspector General: María Angélica Mercado

Encargada de Convivencia: Andrés Gómez Orellana

Coordinadora Pie Victoria Araya

Antecedentes Históricos del CEIA

El Liceo “Fray Luis Beltrán” fue fundado como escuela básica en el año 1937 en las cercanías del Río Maipo. Durante su trayectoria

se ha ido adecuando a las necesidades de su contexto, por eso, desde el ámbito rural pasa al urbano y a mediados de la década

del 60 se traslada a la Población Santa Cristina.

A comienzos de los años 70 adopta su actual ubicación en la Población San Andrés siendo hasta el año 2006 una Escuela Municipal

Básica, momento en el cual pasa a funciones de Escuela de Adultos siendo autorizada mediante la Resolución Exenta SME N°

01973 de 5 de Julio de 2006., ofreciendo en un primer año Educación Básica en tres niveles para luego el año 2007 su oferta se

amplía a Enseñanza Media siendo autorizada el 12 de Junio de 2007 la Resolución Exenta SME N° 001723 misma resolución que

denomina al establecimiento con su actual nombre.

Este proyecto es resultado de una propuesta formulada al municipio por los profesores de Educación de Adultos del sistema

municipal, representados y organizados en ese momento en torno a una Coordinación generada por los mismos docentes para

situar a esta modalidad como una alternativa educacional para los vecinos, en un medio socioeconómico que requiere de una

oferta educativa adecuada plenamente a sus necesidades. La gestión de esta Coordinación se vio reforzada por la utilidad que

pudo prestar a la instalación del nuevo Marco Curricular.

Además de ser el único establecimiento de la comuna dedicado íntegramente a la Educación de Jóvenes y adultos también es el

único que imparte dicha modalidad en el Sector 5 de la comuna de El Bosque, ubicada entre la Av. Lo Espejo (Norte) y la Base

Aérea El Bosque (Sur) y entre Gran Avenida

(Este) y la Ruta Norte Sur (Oeste).

Su público objetivo son jóvenes y adultos

que, en su mayoría, residen en las

poblaciones San Andrés, Santa Laura, 4 de

septiembre, Paula Jaraquemada, Islote

Snipe, O’Higgins, Santa Cristina, entre otras

y que hasta el momento de su instalación

no contaban con una alternativa cercana

para completar y regularizar estudios.

mural 12 de octubre "día de la resistencia"

Palabras director:

Este trabajo es fruto de un esfuerzo mancomunado entre toda la

comunidad educativa del Liceo Fray Luis Beltrán, en este

plasmamos nuestros sueños e ideales.

Durante el proceso descubrimos nuestras debilidades, las cuales

nos planteamos afrontar y superar en equipo en un corto plazo.

También pudimos reconocer nuestras fortalezas y oportunidades, lo

que nos llena de energía para avanzar en nuestro proyecto, que

tiene como fin “Formar Ciudadanos Integrales”

Nuestra historia como Liceo no está exenta de complejidades, nos

hemos enfrentado a la adversidad en más de una ocasión, pero

afortunadamente siempre pudimos salir adelante.

Este Proyecto Educativo trata de responder a todos aquellos

estudiantes que fueron abandonados por un sistema de la

educación formal, poniendo el énfasis en el estudiante y sus valores, restituyendo el Derecho a la Educación y

fomentando la autoestima, así también esperamos estar a la altura de los desafíos y exigencias de nuestra comunidad,

sin olvidar jamás nuestro rol de educadores.

Vernos y proyectarnos a futuro ha sido un desafío como equipo y en este proceso agradecemos a quienes nos han

colaborado asesorando, destacamos a Romina Alvarado del PIEE, quien con sus conocimientos nos guío en la difícil

tarea del trabajo colaborativo y democrático. Sin duda es importante reconocer a quienes son parte de esta

comunidad, a los dirigentes de los cursos, el señor César Sandoval, la Sra. Magdalena Lagos, Azael Salazar, la Sra.

Claudia Silberman y a la Sra. Noemi Velásquez y a todos los estudiantes de nuestro Liceo quienes apoyaron el proceso

representando a su comunidad.

Día de la mujer 2019

Asimismo, destacamos a nuestro Equipo,

compuesto por Víctor Venegas, jefe de UTP;

Fernando Cortés Inspector general; María

Angélica Mercado Encargada de Convivencia;

Victoria Araya Coordinadora del Programa de

Integración Escolar; Andrés Gómez Trabajador

Social; Jorge Salas Psicólogo; Maida Fajardo

Docente; Tommy Basaure, Docente; Nicolas

Vergara Docente , José Véliz Docente; Juan

Alcaino Docente; Patricio Rojas Docente;

Roberto Collante Docente; Juan Lara Docente;

Cynthia Mora Docente; Víctor Sánchez Docente;

Mario Saavedra Auxiliar; Sin ellos este proyecto

no sería posible.

Assmett Leonardo Nazal Nazal

Director

Octubre 2018

Visión:

El Liceo Fray Luis Beltrán, se proyecta como una

Comunidad Educativa que trabaja de manera

inclusiva con todos sus integrantes, para el

despliegue de un proceso escolar que promueva la

formación de ciudadanos integrales que

contribuyan en el desarrollo de su entorno.

Día de la mujer 2018

wiñol tripantü 2018

Misión:

Somos una Comunidad Educativa que tiene por propósito ofrecer

oportunidades de aprendizaje que permitan desarrollar

conocimientos, habilidades y actitudes de manera integral, velando

por una convivencia que promueva la interculturalidad, solidaridad,

inclusión y participación para la formación de ciudadanos en el

marco del respeto a los Derechos Humanos.

Sellos Educativos:

Gestión pedagógica Dialogante y riguroso en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Liderazgo Empático e inclusivo, promotor de la participación, el diálogo y el respeto.

Gestión de la

convivencia

Promotor de una sana convivencia. Mediador en los conflictos, con comprensión,

creatividad y rigurosidad.

Gestión de recursos Eficiencia en la administración de recursos, promueve la autogestión y la

participación en la toma de decisiones.

Asamblea PEI 2018

12 de octubre 2018

Valores:

Los valores aquí declarados, son relevantes para toda la comunidad educativa, por lo que el compromiso

es promoverlos, respetarlos y favorecer su permanente desarrollo en cada uno de nosotros.

Respeto

− Se observa en el buen trato de todos los integrantes de la comunidad, donde las

personas se saludan de manera cordial, se escuchan y dialogan, dando cuenta de que

todos son interlocutores válidos.

Solidaridad − Se asumen causas ajenas como propias, colaborando activa y responsablemente para

resolverlas.

Optimismo − Se presenta en la disposición permanente de las personas que integran la comunidad,

de ver las cosas desde su aspecto más positivo.

Inclusión

− Se valora explícitamente la diversidad en todos los ámbitos. El trabajo que se construye

diariamente entre todos los integrantes de la comunidad se hace desde la valoración de

las potencialidades de cada uno.

Perfil del Estudiante:

Los y las estudiantes que egresan del Liceo Fray Luis

Beltrán cuentan con herramientas que les para gozar

de su ciudadanía, en cuanto a Derechos y

responsabilidades. Tienen el manejo propio de los

conocimientos que corresponden a una trayectoria

escolar completa. Las habilidades que despliegan

son la responsabilidad y la valoración por la cultura

en sus más diversas expresiones. Las actitudes que

se observan en ellos y ellas son la empatía y una

autoestima en un nivel de desarrollo que les permite

desenvolverse de buena manera en cualquier

contexto.

Día fotografía cuartos medios

Campeonato comunal de cueca

a) Actitudes: dimensión referida a la relación del/la estudiante consigo mismo y con los demás.

Características

– Atributos: Descripción:

Empático - Debe reconocer y reconocerse con el otro/a, reconociendo las emociones y

vida de los demás

Autoconcepto/

Autoestima

- Reconocer sus fortalezas y debilidades siendo capaz de superarse a nivel

cognitivo y junto con ello robustecer un proyecto de vida en formación o ya

consolidado.

b) Conocimientos: dimensión vinculada al dominio e intelectualidad del estudiantado en diferentes aspectos.

Características – Atributos: Descripción:

Crítico - Hacer uso del conocimiento para construir argumentos propios en

tensión con la realidad social y/o propia.

Conocimientos curriculares - Poseer un conocimiento basal en las áreas del conocimiento que

nuestro establecimiento entrega.

Significar los aprendido - Dar uso y lugar a lo aprendido en su mundo y medio social

c) Habilidades: dimensión vinculada a las capacidades de los/las estudiantes en la esfera personal, social y laboral.

Características –

Atributos: Descripción:

Responsabilidad - Enfrentar las demandas y compromisos que los espacios: educativo, laboral

y/o social conllevan de manera adecuada tanto a nivel académico, como de

participación y vinculación con la comunidad.

Opinión - Expresar sus puntos de vista de forma respetuosa y clara haciendo uso de los

conocimientos que posea estando abierto al dialogo y al aprendizaje

continuo.

Cultura - Expresar y participar libremente en espacios de artes y cultura

apreciando o valorando el trabajo artístico propio o el de los diversos

exponentes de las artes y la cultura.

Autoevaluación Institucional:

Es un análisis del estado actual de la institución escolar, que debe ser examinada considerando los sellos educativos por dimensión

que la comunidad educativa ha establecido como aquellos que deben alcanzar en conjunto.

Dimensión de Gestión: - Gestión de Liderazgo

Sellos: - Empático e inclusivo, promotor de la participación, el diálogo y el

respeto.

Fortalezas: - La empatía, el respeto, la participación y el diálogo impactan

positivamente en las relaciones interpersonales de la comunidad

escolar.

Debilidades: - Falta de claridad y aplicación de las normas que rigen la vida

escolar de toda la comunidad.

Brechas:

Se requiere de un sistema de monitoreo de la aplicación de las

normas que rigen la vida escolar de toda la comunidad, que

considere estrategias de comunicación efectiva.

Dimensión de Gestión: - Gestión Pedagógica

Sellos: - Dialogante y riguroso en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

Fortalezas: - Es dialogante, flexible y acepta propuestas pedagógicas.

Debilidades: - Falta rigurosidad en la medición del seguimiento de las estrategias

de enseñanza-aprendizaje.

Brechas: - Se requiere instalar un sistema de seguimiento de las estrategias

de enseñanza-aprendizaje.

Dimensión de Gestión: - Gestión de Convivencia

Sellos: - Promotor de una sana convivencia. Mediador en los conflictos, con

comprensión, creatividad y rigurosidad.

Fortalezas: - Promueve una sana convivencia escolar, se antepone a los

conflictos, se dialogan los conflictos. Se instala una cultura del

respeto.

Debilidades:

- Falta de socialización y aprehensión de los protocolos y

procedimientos del Manual de Convivencia Escolar.

- Falta de implementación y evaluación de un Plan de Convivencia

Escolar.

Brechas: - Se requiere implementar, monitorear y evaluar el Plan de

Convivencia Escolar.

Dimensión de Gestión: - Gestión de Recursos

Sellos: - Eficiencia en la administración de recursos, promueve la

autogestión y la participación en la toma de decisiones.

Fortalezas:

- La autogestión ha sido una oportunidad que ha permitido acceder

a recursos materiales con los cuales no se contaba.

- Los recursos provenientes del sostenedor son escasos, sin

embargo, son administrados eficientemente.

Debilidades: - La autogestión es insuficiente para satisfacer las necesidades del

liceo.

Brechas: - Se requiere implementar un plan de búsqueda y gestión de

recursos financieros, humanos y educativos.

Nuestra Oferta Educativa:

Nuestro Liceo cuenta con actualmente con dos niveles de Educación de Jóvenes y Adultos: Enseñanza Básica y Media. En los

siguientes niveles:

• Nivel Básico:

o Primer Nivel Básico (1° a 4° Básico)

o Segundo Nivel Básico (5° y 6° Básico)

o Tercer Nivel Básico (7° y 8° Básico)

• Enseñanza Media (2 cursos por nivel)

o Primer Nivel Medio (1° y 2° Medio)

o Segundo Nivel Medio (3° y 4° Medio)

Contamos con Proyecto de Integración Escolar compuesto por:

• Psicopedagoga

• Educador Diferencial

• Terapeuta Ocupacional

• Psicólogo Educacional.

Para el servicio a la comunidad educativa contamos con un Equipo Psicosocial compuesta por:

• Asistente Social

• Psicólogo

• Psicólogo Clínico

Asimismo, contamos con una diversa cantidad de talleres en

coordinación con entidades municipales la oficina de asuntos

indígenas que funciona en el Centro Ceremonial “Mahuidache”,

Casa de la Cultura Anselmo Cádiz, la oficina de medio ambiente,

diversas juntas de vecinos y Organizaciones sin fines de lucro.

Asamblea PEI 2018

Asamblea PEI 2018

Clase cosmovisión Mapuche

Nuestro Equipo 2019: Cargo Nombre

Director: Assmett Nazal Nazal

Jefa de UTP: Víctor Venegas Valdés

Inspector General: María Angélica Mercado Contreras

Encargada de Convivencia: Andrés Gómez Orellana

Coordinadora Pie Victoria Araya

Apoyo dirección Ramón Moreira Barahona

Docente Arte Juan Alcaino Cofré

Docente Matemáticas Tommy Basaure Jerez

Docente Básica Roberto Collante López

Docente Ciencias Maida Fajardo Bohórquez

Docente Ingles Miguel Guzmán Appelgren

Docente Filosofía Juan Lara Labraña

Docente Lenguaje Cynthia Mora Cepeda

Docente Jorge Ortiz Bastías

Docente Diferencial Ivonne Reyes Pastene

Docente Básica Patricio Rojas Guijarro

Docente Diferencial Víctor Sánchez Veloz

Docente Historia Nicolas Vergara González

Docente Historia José Véliz Rodríguez

Inspector de patio Bernardo Castillo Toledo

Psicólogo Jorge Salas

Encargada CRA Evelyn Guíñez Ríos

Auxiliar Mario Saavedra Inostroza

Terapeuta ocupacional Isabel Salas Muñoz

Secretaría Angélica Salías Urriola