TAREA DE LENGUA DEL 18 AL 22 DE MAYO LUNES, 18 FORMACIÓN DE ADJETIVOS. Los sufijos -al, -ble y -oso se añaden a algunas palabras para formar adjetivos. 1.- Forma adjetivos con el sufijo -ble a partir de estos verbos: • tolerar: _______________________. • ampliar: ______________________ • demostrar: _____________________ • navegar: ____________________ • negociar: ______________________ • aplicar: _____________________ 2.- Escribe cinco adjetivos acabados en -oso. (Recuerda que para separar los adjetivos debes utilizar la coma) _____________________________________________________________________ 3.- Elige tres de los adjetivos que has puesto en el ejercicio anterior y escríbelos al lado de las palabras a partir de las que se han formado. 1º adjetivo: __________________, procede de _____________________________ 2º adjetivo: __________________, procede de _____________________________ 3º adjetivo: __________________, procede de _____________________________ 4.- Rodea las palabras con sufijos y escribe a partir de qué palabras se han formado. • invernal • teatral • señal • igual • semanal • mal 1º ____________________, procede de ______________________ 2º ____________________, procede de ______________________ 3º ____________________, procede de ______________________ Algunos sufijos sirven para formar gentilicios, es decir, adjetivos que indican procedencia. Por ejemplo: -ino, -ano, -eño, -és, -í.

5.- Escribe gentilicios añadiendo los sufijos que correspondan. • León: ____________________. • Barcelona: ____________________ • Asturias: _________________. • Cáceres: ______________________ • Alicante: __________________. • Murcia: ______________________ • Bilbao: ___________________. • Málaga: ______________________ 6.- Investiga y escribe 7 gentilicios que no estén en el ejercicio 5, y de qué lugar procede. 1.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

2.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

3.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

4.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

5.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

6.- Los o las __________________________, proceden de ______________________

7.- Los o las __________________________, proceden de ______________________ MARTES, 19

1.- Subraya los adverbios de estas oraciones y clasifícalos. • La llave está encima de la caja. • Juan y tú iréis mañana a casa del tío. • Ella tampoco quiere ir al cine. • Patricia debería comer más verdura. • Quizás vayamos al polideportivo. • Paseamos tranquilamente por el parque.

• Tiempo: _________________________________________ • Duda: ___________________________________________ • Cantidad: ________________________________________ • Lugar: ___________________________________________ • Modo: ___________________________________________

• Negación: ________________________________________

2.- Completa las oraciones utilizando adverbios.

Mario metió a su pez _________________ de la pecera.

La tortuga avanza ____________________ entre la hierba. 3.- Forma adverbios de modo añadiendo la terminación -mente a estos adjetivos. Luego, inventa una oración con uno de los adverbios que has formado. • hábil: ______________________. • leve: ______________________ • legal: ______________________. • torpe: _____________________ 4.- Inventa una oración (6 a 8 palabras) con cada uno de los adverbios que has formado. Rodea de rojo el verbo que hayas utilizado, subraya de verde el sujeto (Pregúntale al verbo quién o qué para descubrirlo) y de azul el predicado (Recuerda que el verbo también forma parte del predicado)

1.- _________________________________________________________________

2.- _________________________________________________________________

3.- _________________________________________________________________

4.- _________________________________________________________________ 5.- Completa la siguiente tabla con los verbos que has utilizado en el ejercicio anterior.

VERBO USADO INFINITIVO CONJUGACIÓN GERUNDIO PARTICIPIO

MIÉRCOLES, 20 Las preposiciones son estas: A ante bajo con contra de desde en entre hacia hasta

para por según sin sobre tras durante mediante. 1.- Completa con preposiciones. • Carlos se sienta ____________ Jaime y Miguel. • Este camino llega _________________ la playa. • Este paquete es _____________ ti. • Juan está malo _________________ el lunes. 2.- Subraya de color lila las preposiciones que aparecen en las siguientes oraciones.

a) Lo haremos entre todos para terminar antes. Esperaremos hasta que llegues.

b) Llegué a mi casa por el atajo y me encontré con Miguel.

d) Hice los deberes de lengua para aprender más.

e) En la reunión nos informaron sobre la excursión.

f) Entre varios compañeros de mi clase hicimos una obra de teatro para los niños. 3.- Añade a estos verbos un complemento encabezado por una preposición, por ejemplo: planchamos sobre la tabla.

• Pensé _______________________________ • Paseasteis ___________________________

• Hablamos ____________________________

• Corrieron ____________________________

• Colócalo _____________________________

• se quedó ___________________________

LAS CONJUNCIONES. Las conjunciones unen o relacionan palabras o grupos de palabras que corresponden a ideas semejantes. Por ejemplo: peras y manzanas, simpática pero traviesa, frutas o animales. Las conjunciones también son palabras invariables. Las principales clases de conjunciones son estas:

Conjunciones copulativas. Indican suma: y, e, ni. Conjunciones disyuntivas. Indican opción: o, u. Conjunciones adversativas. Indican contraposición: pero, sino.

4.- Copia y completa estas oraciones con conjunciones:

• Un día _________________ otro tenía que llamarlo.

• En la fiesta no cantamos _________________ bailamos.

• Hoy no es martes, __________________ miércoles.

• Me encanta leer ______________ nadar. 5.- Copia y rodea de azul las preposiciones y de rojo, las conjunciones.

• Ella se escondió entre los árboles del jardín. • O te das prisa o perderemos el tren. • Te esforzarás e intentarás ganar. • No fuiste tú, sino él, quien llegó hasta allí.

JUEVES, 21 LAS INTERJECCIONES

Son una clase de palabras que expresan impresiones o sentimientos (sorpresa, dolor, miedo…). Por ejemplo: ¡Ay!, ¡Uf!, ¡Oh!, ¡Lástima!, ¡Bravo!

También sirven para saludar, despedirse, expresar acuerdo, llamar al interlocutor… Por ejemplo: ¡Hola!, ¡Adiós!, ¡Ajá!, ¡Eh!

La mayoría de las veces forman enunciados exclamativos independientes, aunque también pueden ser interrogativos, por ejemplo: ¿Eh? 1.- Inventa y escribe oraciones que contengan las interjecciones

• ¡Eh!: ____________________________________________________ • ¡Ay!: ____________________________________________________ • ¡Bravo!: _________________________________________________

USOS DE LA LL

Se escriben con ll: Las palabras que terminan en -illo e -illa. Por ejemplo: semilla. Los sustantivos que terminan en -alle, -elle, -ello, -ella y -ullo. Por ejemplo: calle. Las palabras que derivan de otras que se escriben con ll. Por ejemplo: lluvioso (de

lluvia). Los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir. Por ejemplo: maullar.

2.- Escribe a qué palabras terminadas en -ello corresponden estas definiciones:

• Parte del cuerpo que une la cabeza y el tronco: ______________________ • Papel con un dibujo que se pega en los sobres para enviar cartas: ____________

• Pelo de la cabeza de las personas: ______________________________

3.- Copia y completa estas oraciones con palabras terminadas en -elle.

• Los pasajeros esperan en el __________________ para subir al barco.

• Él avivó el fuego de la chimenea con un ________________________ .

4.- Escribe de qué sustantivos proceden estas palabras:

• Parrillada: _______________ * ladrillazo: __________________

• Millonario: ______________ * toallero: ___________________

• Pollería: ________________ * llavero: ____________________

• Rodillera: ________________ * llamarada: _________________

• Semillero: ________________ * lluviosos: ___________________

USOS DE LA Y Se escriben con y: Las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, salvo algunas excepciones, como fui. Por ejemplo: estoy, muy. Las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y (ye) y no tienen ni y ni ll en su infinitivo. Por ejemplo: vaya (del verbo ir).

1

5.- Copia y completa estas oraciones con palabras terminadas en -ey.

• Me han regalado un ________________ de lana.

• En el museo hay varios cuadros del________________ Felipe IV.

• La constitución dice que todos somos iguales ante la__________.

• Me gustaría aprender a jugar al ________________ sobre hielo.

6.- Copia las formas verbales destacadas y escribe al lado su infinitivo.

• No oyó el despertador y se durmió.: _____________________________

• El terremoto destruyó la ciudad.: _______________________________

• Estuvimos toda la tarde leyendo.: _______________________________

• Le dije la verdad, pero no me creyó.: _______________________________

• Eva está yendo a clases de piano.: _________________________________

• Espero que mañana no haya tormenta.: ____________________________

7.- Escribe la tercera persona singular del pretérito perfecto simple de indicativo de estos verbos:

• Oír: ____________________ huir: _______________________ 8.- Completa cada forma verbal con y o ll y escribe el infinitivo.

• au aba ►______________ ____* bri___ará ► _____________

• o__eron ►___________ * hu ___amos► _____________

• le eses►____________________* ca___arán► _____________

• engu ía►• ___________________* cre___eron► _____________

VIERNES, 22 USOS DE LA H

Se escriben con h: Las formas de los verbos haber, hacer, habitar, hablar, hallar, helar, herir, hinchar

y hundir. Por ejemplo: hay, hacían, habitan, habló, hallará, helaba. Las palabras que empiezan por herm-, histo-, horr- y hosp-. Por ejemplo: hermano. Las palabras que empiezan por hum- más vocal. Por ejemplo: humano. Las palabras que empiezan por hie-, hue-. Por ejemplo: hielo, huevo. Las palabras derivadas y compuestas de otras que llevan h. Por ejemplo: hechicero (de hechizo).

1.- Escribe una oración con cada verbo con una extnsión de 7 o más palabras:

• hinchar: __________________________________________________

• hacer: ____________________________________________________

• hallar: ___________________________________________________

2.- Copia y completa estas oraciones con palabras que empiezan por hum-.

• ¡Apaga el horno, que está saliendo ________________ ! • En el norte de España el clima es ___________________ .

• El ser __________________________ es el animal más inteligente.

• Laura no es nada orgullosa, sino muy ___________________ .

• Hoy no estoy de buen ____________________ .

3.- Forma los antónimos de estos verbos con el prefijo des-.

• Hacer: ____________________ * habitar: ____________________

• Hilar: _____________________ * hinchar: ____________________

• Helar: _____________________ * hidratar: ____________________

4.- Clasifica estas palabras: herida huida herido huidizo hiriente rehuir

HERIR: ___________________________________________________________

HUIR: ___________________________________________________________ 5.- Pregúntale a tus padres cómo se han sentido durante este tiempo de confinamiento y escríbelo. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________