Español 2°B

Día 1

Trabajar el libro de Léeme las pág. 79 a 83

Día 2.

Lectura de comprensión de las sig. 30 páginas del libro “Vida en peligro” y redactar ficha de resumen.

Día 3.

Elaborar cuadro comparativo entre un reglamento deportivo y otro cualquiera (anotar semejanzas y diferencias).

Día 4.

Buscar un reglamento deportivo de su preferencia e identificar sus características (título, subtítulo, apartados,

reglas, sanciones, etc.)

Día 5.

Redactar en el cuaderno una conclusión sobre la importancia de los reglamentos en las diversas actividades

deportivas.

Día 6.

Continuar con el libro de Léeme con las páginas 85 a 91.

Día 7.

Lectura de las sig. 30 páginas del libro “Vida en peligro” y redactar ficha de resumen.

Día 8.

Buscar las características que tiene una biografía y anotarlas en el cuaderno.

Día 9.

Realizar la actividad de la pág. 117 del libro de texto y resolver la pág. 120 del libro de texto.

Día 10.

Elegir un personaje famoso o de su interés y hacer una investigación para posteriormente escribir su biografía.

Elaborar un cuestionario guía a cerca de lo que les gustaría saber sobre ese personaje (cuaderno). Comenzar

a redactar la biografía del personaje que hayan elegido en su cuaderno con los datos que recabaron de su

investigación.

Matemáticas 2°B

Día 1 Tema: Ecuaciones de 1er. grado de la forma ax+b = cx + d.

Resuelve las siguientes adivinanzas. a) Pienso un número si lo multiplico por 7 y le restó 4 me da 31. ¿Qué número es? R: ________ b) Pienso un número si lo divido entre 2 y le sumo 2.5 me da 10. ¿Qué número es? R: ________ c) Pienso un número si lo multiplicó por -4 y le restó 7 me da 25. ¿Qué número es? R: ________ d) Pienso un número si lo multiplicó por 1/2 y le restó 5 me da 0. ¿Qué número es? R: ________

Día 2.-Analiza la tabla y resuelve las ecuaciones utilizando este procedimiento.

a) 2x - 1 = x + 3 b) 3(x + 5) = x + 7

x = x =

c) 4 (x + 2) = 2(x - 1) d) 4(3a - 1) = 5(4a - 1) -4(3a - 2)

x = x =

Día 3.- Analiza el siguiente esquema contesta las preguntas. Hay 376 estampas repartidas en tres sobres. el segundo tiene 24 más que el primero; el tercero el doble que el segundo.

a) Escribe algebraicamente la cantidad de estampas de cada sobre.

1er . Sobre 2do. Sobre 3er. Sobre.

_______________ _______________ _______________

b). Representa con una ecuación la situación de las estampas y resuélvela. R = _____________ c). Anota en las imágenes de los sobres cuantas estampas hay en cada uno. Día 4.- Observa el siguiente video y resuelve la página 50 del manual. https://youtu.be/cExHIrI51Jc Día 5.- Observa el siguiente video y resuelve la página 51 del manual. https://youtu.be/IHblqjW8RY8 Día 6.- Tema: Ángulos inscritos y centrales en círculos.

Anota una palomita en los ángulos cuyo vértice coincida con el centro del círculo.

Día 7.- Traza 4 círculos de 4 cm de radio y en cada círculo un ángulo de 90, 60, 140 y 220 grados respectivamente, cuyo vértice de cada Angulo este en el centro y sus lados sean radios. Día 8.- haz lo que se te indica. En cada circunferencia se ha trazado un ángulo inscrito en azul y uno central en rojo; ambos abarcan el mismo arco. Calca y recorta el ángulo central ( rojo ) de la primera circunferencia y doblarlo a la mitad del ángulo central con la del inscrito. Haz lo mismo con las otras circunferencias. Anota tus conclusiones. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Día 9.- Mide los ángulos que se indican. Observa que en cada círculo, están marcados dos ángulos: uno inscrito (A) y otro central (B). Y contesta las preguntas.

Angulo A =

Angulo A = Angulo A =

Angulo B = Angulo B =

Angulo B =

a) En cada círculo, ¿qué tienen en común el ángulo central y el inscrito? _____________________________________________________________ b) En cada caso, ¿Cómo son las medidas de esos ángulos entre sí? _____________________________________________________________ Día 10.- Observa los siguientes videos y resuelve la página 52 del manual. https://youtu.be/t-lJx1SsVvA https://youtu.be/MrigZcB9N94

Física 2°B Día 1 Tema: Calor como energía. a) Realiza la actividad de inicio de la página 150. b) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema clima de la página 150,151 y 152. c) Realiza la actividad de investiga y reflexiona de las páginas 151 y 152. Nota: prepara tus materiales para la próxima clase del experimento del motor pagina 153. Día 2. a) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema energía eléctrica de la página 152, 153, 154. b) Realiza el experimento del motor eléctrico de la página 153. Y contesta las preguntas. Día 3. a) Continúa con el experimento del motor. De la página 153. Día 4. a) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema importancia del aprovechamiento de la energía orientado al consumo sustentable de la página 155. Día 5 a) Realiza la actividad de inicio de la página 156. b) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema interacción entre cargas eléctricas de la página 156, 157. Nota: prepara tus materiales para la próxima clase del experimento de cargas eléctricas de la página 158. Día 6. a) Continúa con el experimento de cargas eléctricas. De la página 158 y contesta las preguntas. Día 7. a) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema Formas de cargar eléctricamente los objetos de la página 159. Y contesta el recuadro de analiza y reflexiona de la misma página. Día 8. a) Realiza la lectura y comprensión, así como el subrayado de las ideas principales del tema Fuerzas eléctricas de la página 160. Y contesta el recuadro de analiza y reflexiona de la misma página 160.

Historia 2° B

Día 1

Responder la actividad del libro de texto “lo que aprendí” Pág. 164 – 166

Día 2

Realizar la evaluación de las Págs. 167 – 168

Día 3

Realizar las actividades del cuaderno de evidencias, pág. 31 y 32

Día 4

Realizar las actividades de “Me preparo” págs. 172 – 173

Día 5

Realizar en el cuaderno una línea de tiempo del virreinato

Día 6

Resolver el cuaderno de evidencias Pág. 33 y 34

Día 7

Realizar un resumen del tema “Las ideas, creencias, fiestas, tradiciones y costumbres” de las págs. 186 – 191,

al terminar realiza una reflexión de cuando menos media hoja de cual para ti es la más importante y porqué.

Día 8

Realiza un tríptico del ¿pasado colonial nos hace un país más desigual?, toma como base la información del

libro págs. 192 – 195 con ilustraciones.

Tarea: Resolver el cuaderno de evidencias págs. 35 y 36

Formación Cívica Y Ética 2°B

Día 1

Leer el capítulo 26 y subrayarlo. Realizar un collage en una hoja de Block marquilla del tema La imaginación

con realismo

Tarea hacer la ficha 25

Día 2

Leer el capítulo 27 y realizar un mapa conceptual con seis ideas principales de la lectura, ilustrarlo.

Tarea hacer la ficha 26

Día 3

Leer el capítulo 27 Realizar una historieta de 10 cuadros del tema de la perseverancia para alcanzar tus

objetivos

Tarea Pegar la ficha 27 leer la lectura de esa ficha y escribir una reflexión de la misma

Día 4

Leer el capítulo 28. Realizar un ensayo de una cuartilla sobre la importancia de la educación y el buen trato

entre nosotros como sociedad mandarlo al correo de la miss

Día 5

Leer el capítulo 29 y realizar un tríptico en hoja de color con las etapas de desarrollo de un feto desde la

concepción hasta el nacimiento con ilustración o con dibujos.

Día 6

Leer el capítulo 30 y realizar una presentación de Power Point de 6 diapositivas sobre el tema del aborto

enviarlo al correo de la miss.

Informática 2°B

El alumno descargara y resolverá las practicas del examen previo a la certificación y se conectara al ID

2533719746 de informática

Los ejercicios serán enviados como archivo al correo secumontreal@hotmail.com cada archivo le será agregado

su nombre y grupo para su revisión (W1 Cesar Medina 2A)

Día 1

Abrir y resolver la práctica W1 y hasta la práctica W10 en caso de ser necesario descarga o crea la carpeta

(Proyecto_TPLN).

Las instrucciones para resolver la práctica se encuentran en el inicio de cada documento

ejemplo: Resuelve el ejercicio W1

-Abre el documento llamado reciclaje que está en TPLN de Windows y renueva la lectura

Archivo

Abrir

Examinar

Escritorio / Proyecto_TPLN

Reciclaje / renovar lectura

Así resolverás todos y cada uno de los archivos hasta el W10 escribe enseguida de la imagen como lo resuelves

Día 2

Abrir y resolver la práctica W11 y hasta la práctica W20 en caso de ser necesario descarga o crea la carpeta

(Proyecto_TPLN W).

Día 3

Abrir y resolver la práctica W21 y hasta la práctica W30 en caso de ser necesario descarga o crea la carpeta

(Proyecto_TPLN W).

Día 4

Abrir y resolver la práctica W30 y hasta la práctica W39 en caso de ser necesario descarga o crea la carpeta

(Proyecto_TPLN W).

Las instrucciones para resolver la práctica se encuentran en el inicio de cada documento, se resolverán de la

misma manera que el ejemplo del día 1 y serán enviados al correo (secumontreal@hotmail.com) cada archivo

le será agregado su nombre y grupo para su revisión (W1 Cesar Medina 2A)

Link para descargar archivos de trabajo o manda un correo solicitando el link de descarga

https://www.dropbox.com/sh/ua7a6dqw89tgzj6/AADIOiHwKKOgW1ZJkb2FKePAa?dl=0

Artes 2°B

Día 1

Terminar libro y cuaderno actividad 23

Día 2

Estudiar para examen

Día 3

CUADERNO:

LECCIÓN 24.- CUERPO HUMANO EN LA HISTORIA

PREHISTORIA: Es el tema central en todas las pinturas

EGIPTO: Se ve el cuerpo completo incluida las extremidades ya que tenían simbolismo mágico

GRECIA: Son realistas, simples y estilizadas

EDAD MEDÍA: Naturales y realistas

RENACIMIENTO: Reflejan los conflictos del alma

BARROCO: Tienen movimiento y energía

ROMANTICISMO: Mezcla lo real e irreal

CORRIENTES VANGUARDISTAS: Tienden a diferentes grados de abstracción

LIBRO:

Contestar las preguntas que están en la página 72 y subrayar las partes más importantes del texto. Contestar

las preguntas de la página 73 y realizar la investigación de cada imagen. Contestar la página 74

MARQUILLA:

Realizar en una lámina 3 diferentes representaciones de las épocas vista en el cuaderno

Día 4

CUADERNO:

LECCIÓN 25.- LEONARDO DA VINCI

Pintor, anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico,

poeta y urbanista florentino, considerado como el hombre con más disciplinas multiples que ha existido.

Entre sus obras más famosas se encuentran: “La última cena”, 2Monalisa”, “El hombre de Vitruvio”; y entre sus

inventos tenemos: el paracaídas, la bicicleta, el helicóptero, los páneles solares y el submarino

LIBRO:

Contestar las preguntas de la página 75 y subrayar la parte mas importante del texto.

Realizar investigación y contestar las preguntas de las páginas 76 y 77

MARQUILLA:

Realizar un dibujo a color de la última cena con figuras geométricas

Día 5

ACTIVIDAD:

Realiza en meDía cartulina una reinterpretación de la Monalisa, con vestimenta y peinado de la época de los

años 80´s

Día 6

LECCIÓN 26.- TÉCNICAS DE ESCULTURA

ESCULPIDO: Se va golpeando la piedra con cincel y martillo

MOLDEADO: Se da forma a una pasta con las manos o utensilios

REPUJADO: Se va pegando con punzón y martillo láminas delgadas de metal

VACIADO: En algún molde se vierte material líquido para que al secar tome la forma del molde

CERA PERDIDA: Se realiza una figura en cera, la cual se recubre con barro, dejando un orificio para poder

verter metal caliente, el cual derrite la cera y toma su lugar

LIBRO:

Contestar las preguntas de la página 78 y subrayar lo más importante del texto de esta página y la 79. En la

página 80 se deberá hacer un collage de las técnicas del cuaderno.

MARQUILLA:

Realizar en una hoja una figura calada. Se deberá de poner sobre el marquilla para poderla usar como

esténcil y poderla pintar con diferentes pinturas. Debe de hacerse tres veces, cada uno de color distinto.

Francés 2°B

Día 1

¿Cómo habla de sus comidas cotidianas?

Leer el texto de la página 62.

Subrayar los verbos del texto.

Manger.

Boire.

Prendre.

Identificar el infinitivo de estos verbos.

Día 2

Investigar la conjugación de estos verbos al presente.

Realizar los ejercicios de la hoja.

Realizar la sopa de letras de la página 67,68.

Día 3

Los artículos partitivos.

Utilización

Realizar el ejercicio de la página 65.

Voir fiche d’exercice.

Proyecto: Realizar el menú de un restaurante con el vocabulario de la página 63.

Realizar los ejercicios de la página 64.

Día 4

La negación con los artículos partitivos.

Formación.

Realizar los ejercicios de la página 66.

Mtra. Roxana Licona Romano L: 4 2nd grade

DAY 1

Section I Use of English

Choose the correct preposition-

1.- We walk ______school every day. ( at/to)

2.- Where is she _______(from/to)

3.- Look ____that boy with that big bag. (on/at)

4.- II go to school ________/by/on) bus every day.

5.- Get__________(in/on) board.

2.- FREQUENCY ADVERBS. WRITE THE SENTENCES WITH THE FREQUENCY ADVERB IN ITS PLACE.

1.- They go to the movies. (often)

2.- She eats Italian food. (sometimes)

3.- She listens to classical music. (rarely)

4.- I drink coffee.( never)

5.- He feels terrible. (usually)

DAY 2

Underline the correct reflexive pronoun.

1.- He burnt _____ with the matches. Himself/ herself.

2.Be careful! You might electrocute _____! Myself / yourself.

3.- Ow! I've cut _____. Myself. / yourself.

4.- The cat has scratched _____. Itself / myself.

5.- They're taking photos of_____ . Themselves / itself.

Daily routine. Match the columns

1.- I eat lunch at… ( ) 7 am

2.- I go to school at …. ( ) 4 pm

3.- She sleeps at… ( ) 8 am

4.- Carol does her homework at ( ) 12 o´clock

5.- They go ro the gym at… ( ) 9 pm

DAY 3

Change the sentences to question using simple past (did) then answer in negative

1.- Ben saw Emily at the party

2.- Lucy sent me the photographs

3.- Lucy found a wallet in the street

4.- Everybody went to the swimming pool.

5.- We had dinner yesterday.

Stopwatch answer unit 5

Pages 78,79, 81

DAY 4

Section II Vocabulary

Repeat three times each vocabulary word then do the drawings in your notebook in the writing section

Celebrations First aid

1.- birthday 1.- antiseptic spray

2.- blow out candles 2.- aspirin

3.- get a diploma 3.- bandages

4.- graduation 4.- burn gel

5.- Independence Day 5.- first-aid kit

6.- Christmas 6.- ice pack

7.- New Year’s Eve 7.- medicine

8.- open presents 8.- thermometre

9.- set off fireworks 9.- Symptoms

10.- watch a parade 10.- injuries

DAY 5

Section iii reading

Read the paragraph about feudalism (pages 152,152 and 154) underline it.

in your notebook in the reading section do a mind map an ilustrate it.

DAY 6

Manual pages 114 and 115 albi

Read and underline the reading then answer page 115.

DAY 7

Manual answer pages 68 and 69

DAY 8

Stopwatch lesson 6

Answer page 84

DAY 9

Writing

Write 100 words paragraph about technology and its importance today for you.

DAY 10

Vocabulary

In your writing section of your notebook copy the vocabulary words and repeat them 3 times each one then

illustrate.

1.- technology

2.- computer

3.- wifi

4.- usb

5.- phone

6.- web

7.- e-mail

8.- tablet

9.- internet

10.- social network

Jesús A. Grajales Pérez L: 5 2nd Grade

DAY 1:

Solve manual p. 62-63

DAY 2

Complete these sentences in the reported speech.

Example:

"I went to shops." - John said he had gone to shops.

"It is so sad."

I said ...........................................................................................................................................................

"I've already done it."

He claimed that ..........................................................................................................................................

"I saw you at the station."

Kim told me ...............................................................................................................................................

"I can't help you."

Dan explained that .....................................................................................................................................

"I could fail the exam."

He was afraid that ......................................................................................................................................

"The Amazon is the biggest river."

He knew that ..............................................................................................................................................

"I may come a bit late."

Bill told me that .........................................................................................................................................

"I've been reading a book."

He replied that ............................................................................................................................................

"David must be on a diet."

The doctor said ...........................................................................................................................................

"You haven't written the essay."

The teacher thought that ............................................................................................................................

"I was with her."

Jim admitted that ........................................................................................................................................

"I'm texting my boyfriend."

She said ......................................................................................................................................................

"I will finish the picture."

Marion promissed ......................................................................................................................................

"I would accept it."

She said ......................................................................................................................................................

DAY 3:

Manual p. 64-67

Solve :

Change the sentences to passive voice.

1. Many people begin new projects in January ___________________________________

2. You must wash that shirt for tonight’s party. ___________________________________

3. Mum is going to prepare the food. ___________________________________

4. They make shoes in that factory. ___________________________________

5. We will have to examine you again. ___________________________________

6. They had finished preparations by the time the guests arrived. ________________________

7. The delegation will meet the visitors at the airport. ____________________________

8. We have produced skis here since 1964. ___________________________________

9. All workers will read the memo. ___________________________________

10. Nobody can beat Tiger Woods at golf. ___________________________________

11. They also speak German at EU meetings. ___________________________________

12. We must look into the question. ___________________________________

DAY 4:

Manual p. 67-68

Read P. 101 and 102 and make a squeme in Reading Section (illustrate it)

DAY 5:

Watch a Nat Geo Documentary and write a summary about it

DAY 6: Solve manual p. 69-70

Complete the sentences in the reported speech.

"Have something to eat."

He told me ..................................................................................................................................................

"Don't travel alone."

They warned me .........................................................................................................................................

"Leave your room."

He asked me ...............................................................................................................................................

"Jim, dance with Lola."

She persuaded ............................................................................................................................................

"You mustn't drive so fast."

He urged me ...............................................................................................................................................

"Don't worry about it, Mrs. Johnson."

I advised .....................................................................................................................................................

"Children, you must finish your work."

The teacher ordered ...................................................................................................................................

"Stop shouting at me, Linda," asked Marry. Marry

.........................................................................................................................................................

"Don't be silly," my mum advised my sister.

...............................................................................................................................................................

"Derek, you mustn't use your brother's phone," Sally warned him.

...............................................................................................................................................................

DAY 7:

Read the article about Irish holidays.

Complete with a suitable Word in each space

Have a great holiday!

Millions of Irish people travel to foreign countries on holiday each year. Many people go on package holidays

with travel companies (1) …... they can arrange everything for you. The company books your train, plane or

bus tickets and finds you a hotel or a flat. (2) …... summer, many people go to places 3) …... the weather is

warmer (4) …... in Ireland. They go to the beach and swim or sunbathe.

Skiing holidays are (5) ….. popular in winter. Many people travel to countries (6) ….. as Austria , France,

Switzerland, Sweden and Canada to go skiing and snowboarding. Many people also go on more adventurous

holidays, like wildlife safaris in Africa. Irish people usually (7) ….. holidays and in winter in Ireland there are a

(8) ….. of TV programmes about holidays. Irish people also have holidays in Ireland. They go to the seaside to

swim and sunbathe, or go hiking in the country.

DAY 8:

Record a video talking about your favorite sport. (Speaking Evaluation)

DAY 9:

P. 71-72 Manual

DAY 10:

Make a poster about about the brain (you can take the Reading section as a guide)

Adriana Leon L6 2nd *grade

Day 1

Speaking & chat proof

Day 2

Manual p.94, 95 ,96

Day 3

Manual p. 97, 99,100

Day 4

Verb tense review

Day 5

Verb tense review

Day 6

Integrated skills level PET

Day 7

Manual p. 101, 102, 103

Day 8

Manual p. 103, 104

Day 9

Manual p. 105, 106

Day 10

Integrated skills level PET

Francés 2°B

Día 1

¿Cómo habla de sus comidas cotiDíanas?

Leer el texto de la página 62.

Subrayar los verbos del texto.

- Manger.

- Boire.

- Prendre.

Identificar el infinitivo de estos verbos.

Día 2

Investigar la conjugación de estos verbos al presente.

- Realizar los ejercicios de la hoja.

- Realizar la sopa de letras de la página 67,68.

Día 3

Los artículos partitivos.

- Utilización

- Realizar el ejercicio de la página 65.

- Voir fiche d’exercice.

Proyecto: Realizar el menú de un restaurante con el vocabulario de la página 63.

Realizar los ejercicios de la página 64.

Día 4

La negación con los artículos partitivos.

- Formación.

- Realizar los ejercicios de la página 66.

Laboratorio de ciencias II (Física) 2do. B

Día 1

Práctica de laboratorio No. 24 la luz y la óptica

Materiales:

1 hoja blanca (puede ser reutilizable)

Actividad:

Ver el documental: Los secretos de la luz (2015) Documental sobre óptica y optometría.

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=O6CPViOWU7U

Realizar una síntesis de una cuartilla de extensión, puede ser a mano o a computadora.

Día 2

Práctica de laboratorio No. 24 la luz y la óptica

Materiales:

Una vela

Un vaso transparente

Color

Lámpara

Actividad:

Se mostrará un video con diversas actividades para entender los fenómenos de la luz; se pretende que los

alumnos puedan reproducir los fenómenos que se describen en el video y responder a un cuestuario referente

a lo observado.

Nota: la práctica que corresponde a la Luz y óptica, será contestada posteriormente, debido a que el material

que se requiere para concluir la práctica (espejo cóncavo) sólo se tiene en laboratorio.

Día 3

Práctica de laboratorio No. 25 satélites naturales y artificiales

Materiales:

Hojas blancas

Actividad:

Ver el documental: Distancia cero. Historia de las telecomunicaciones: satélites.

https://www.youtube.com/watch?v=_MLbSld5-M0

Se enviará un cuestionario para responder referente al documental.

Día 4

Práctica de laboratorio No. 25 satélites naturales y artificiales

Material:

Diversos

Actividad:

Se hablará en clase de los satélites que ha lanzado México a lo largo de la historia.

Se dará inicio a la elaboración de una maqueta (materiales y diseño libre) que tenga los siguientes elementos:

Planeta Tierra

La luna

1 satélite artificial que haya lanzado en México con su respectiva descripción de características relevantes.

Educación Física 2°B

Día 1.

Concepto de la Educación Física

Necesito que investigues y que conceptualices el concepto de educación física, así como explicarme con tus

palabras, como implementarías a tu vida diaria a la educación física.

Como apoyo te doy las siguientes conexiones para tu investigación https://concepto.de/educacion-fisica-2/

Día 2.

Que son las cualidades fisica básicas y cuantas son y dime a tu propio criterio, cuáles son las más

importantes para que tú las desarrolles. Como apoyo te envió el siguiente sitio

https://glosarios.servidor-alicante.com/educacion-fisica/cualidades-fisicas

Día 3

Dentro del deporte que más te gusta practicar o actividad física, descríbeme como intervienen las cualidades

físicas.

Día 4

Descríbeme por favor, como es que la educación fisca y las cualidades físicas intervienen en tu vida diaria y

como forman parte de tu formación como persona.