Comunicación Política, Propaganda y Marketing Político

1915- 2005

Lección 9. Prof. Jesús Timoteo Álvarez. Abril 2010

HCS

La InfCom en el siglo XX (1880-1980)“Mass Media” M.Elite Com.Política Com.Comercial Ocio/Deporte

(“Quality Papers” (Propaganda Cient.) (Mercadotecnia)

AREAS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN/COMUNICACIÓN

18801892

1914

18801900

1980

1880 >> SOCIEDAD DE MASAS + DESARROLLO PSICOLOGÍA

TECNICAS DE PERSUASIÓN Y MANIPULACIÓN MASIVAS

CONSUMO: VENDER POLITICA: VOTAR

M MERCADOTECNIA PROPAGANDA

Herramientas de Mercadotecnia/Propaganda

MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Prensa, Radio, Tv, Internet

ENSEÑANZA: Educación

ACTIVISMO: Movilizaciones

CULTURALES: Libros, Música,Cine

OCIO: Cine, Deporte

PROPAGANDA

CONSUMO: VENDER POLITICA: VOTAR

INVESTIGACIÓN Mercados

MARCA (Producto)

PUNTOS VENTA (Distribución)

PRECIO

PROMOCIÓN (Publicidad)

Generaciones de Comunicación Política

1ª Generación: Propaganda Científica MECANICISTA o CONDUCTISTA 1915 >

2ª Generación: Propaganda Científica BLANCA (1930’ >)

3ª Generación: Propaganda Científica NEGRA (1940 >)

4ª Generación: “Manufacturando el Consenso” (Propaganda Científica “POR SIMBIOSIS”) (1945 >)

5ª Generación: Mercadotecnia o Marketing Político “SPIN” O “BASURA”

1ª Generación: Propaganda Científica MECANICISTA o

CONDUCTISTA 1915 >

1. La Gran Guerra: sociedad y comunicación

• Primera Guerra de Masas• El fin de la sociedad estamental y la consolidación

del “hombre-masa”• Intervencionismo estatal en:

AlimentaciónSanidadAtención socialInformación

• Inicios del sufragismo y liberalización de la mujer • La posición de los medios ante la guerra:

NegocioRadicalismoResponsabilidad: el “Press Bureau” inglés

2. El salto de la Información a la Propaganda en Inglaterra

1914. Los editores x el reportaje y la información directa

Los militares controlan la información de guerraEditores y Militares se enfrentan 1915. Sugerencias de Roosevelt (usa)Los intereses de los militares y de los editores

se cruzanLos militares establecen sistema de censuras

(hasta 14 controles en Alemania)Comisión para América en Inglaterra 1917. Crisis. La prensa de los lores: propaganda

planificada

3. La prensa de los lores en Inglaterra.

1914. Inglaterra. “Lord´s Press”: Beaverbrook, Northcliffe, Rothermere, etc.

1915. Parker y la comisión para América 1917. La adecuación a Europa:

Ministerio de Información (Lord Beaverbrook)Crewe House (propag. Paises enemigos) (Lord

Northcliffe)Oficina de prensa del Primer Ministro Ministerio de Guerra (atención al interior)Asuntos Exteriores

El modelo inglés de propaganda planificadaContinuidad en los Estados Unidos de

América. Wilson y el comité Creel

4. La propaganda “científica” MECANICISTA. Modelo inglés

1914. Informe Bryce o las “atrocities” Censura militar Justificación de la guerra con técnicas de la revolución

protestantes El Informe Bryce

1915-17. Identificación periodistas / militares Periodistas relatores, cantores de gesta Relaciones Públicas del comité Creel. Caso NYT

1917. Organización informativo-propagandística Exageración de contenidos. Manipulación de fuentes Casos: niño abandonado; jabón alemán; el niño belga

5. La propaganda “científica” MECANICISTA. Producción

Comité profesionalizado bajo Northcliffe. Departamento de producción por territorios Departamento de distribución por territorios

Leyes de (producción de) la Propaganda científica:Ley de la simplicidadLey de la espoletaLey de la simpatíaLey de la síntesisLey de la sorpresaLey de la repeticiónLey dela saturaciónLey de dosificaciónLey de unidad de orquestación

• Rusia Soviética como laboratorio Estado es propaganda El quinquenio de Lenin

• Alemania Nazi como paradigma:

Estado es propaganda Ocupación irresistible: la Propaganda Staffel Radio,cine,periódicos,panfletos,dibujos,carteles,manifestaci-

ones, eslóganes, rumores, castigos, violencia, deportaciones Obligatoriedad Éxito en los territorios alemanes Fracaso en los territorios ocupados

La estrategia mecanicista

Modelo Totalitario.1

• La Propaganda regenta la organización del Estado– Prensa, radio, revistas, libros y editoriales– Cine, pintura, escultura, cartel, cultura, teatro y música– Campañas, discursos, mitos, reuniones, organizaciones

– Educación, agitación social, deporte, leyes

– Organización, servicio exterior, policía política

• El Estado Soviético

• El Estado Fascista

• El Estado Nazi

Modelo Totalitario.2

• ¿Cómo funciona la propaganda comunista-nazifascista ? • La idea-mito (comunismo / orden nuevo) legitimización del poder• El credo (“pan y trabajo”) identificación• Los símbolos (el rojo, hoz y martillo, cruz gamada) afianzamiento• La palabra convicción• Los canales de comunicación instrumentos• El Estado y Partido único identificación• El grupo de presión terror• La educación confirmación

• ¿En qué se soporta?• Organización piramidal y control• Cuerpo exclusivista y excluyente• Agresividad y expansionismo

2ª Generación: Propaganda Científica BLANCA (1930’ >)

Modelo Liberal parlamentario

• ReacciónContra los bolcheviquesContra el nazifascismo

• ActividadesExpansión culturalGallup (1932)New Deal NRA. Programas RooseveltServicios exteriores (BBC)

• Propaganda blanca

• USA la desarrolla (1929>)– La NRA y la política Roosevelt

• Inglaterra como paradigma(2ª gran guerra)❄ El éxito de la información es: credibilidad / no engaño /

objetividad. “Esta guerra es de acción, no de palabras” Efectos negativos de la propaganda mecanicista en la 1ª Situación a la defensiva Sistema político y sistema informativo

❄ Organización:MOI y PWE en Londres. OWI y “Moral Service Division” del M.Guerra en USA ❄ Éxito en los territorios propios (ingleses)❄ Fracaso inicial de la BBC en los territorios enemigos

La estrategia “blanca”

3ª Generación: Propaganda Científica NEGRA (1940 >)

❄ Emisoras clandestinas en ambas partes ❄ Los ingleses montan una organización de emisoras

M.I.6 Delmer Estrategia radio sabotaje

noticias creibles y razonables y actuales orientadas al gran público

❄ Emisoras “negras”: Atlantik, Soldatensender Calais...

Adecuación al sistema enemigo Contenidos válidos para el enemigo Objetivos específicos para cada una Gotas de abatimiento

La estrategia y propaganda “negra”

❄ Servicios Secretos:❄ CIA❄ KGB❄ MI5 y MI6❄ Otros

❄ “Desinformación” y sus técnicas

❄ Aplicaciones de la desinformación

“Desinformación”

4ª Generación: “Manufacturando el Consenso” (Propaganda

Científica “POR SIMBIOSIS”) (1945 >)

Sistemas Informativos 45-90

La “guerra fría” (1945-88): los bloques Políticas de Comunicación

Información Comunicación política / propaganda Otras manifestación de inf + co

Nuevos medios Televisión Cine en color Otros medios

Sistemas Político-Informativos derivados Sistema occidental Sistema soviético NOMIC

La URSS como modelo comunista

❄ Modelo político: Totalitario

❄ Justificación: “el interés del pueblo...edificación del comunismo”

❄ Praxis: Control estatal

❄ Estructura Modelo Totalitario de control radical Internacionalista Propaganda de 1ª y 2ª generación Con coordinación política

Sistema Soviético

Paises No Alineados(1955)Descolonización

La ONU y la UNESCO

❄Dificultades del “free flow”: el NOMIC (1976)❄ Informes UNESCO y propuestas de los no

alineados❄Entrada de “nuevos medios tecnológicos”

(finales 70´)

NOMIC

“América”(del norte) como paradigma

❄ Modelo político: la “Responsabilidad Social”:FCC y Press Council

❄ Justificación: el “free flow” Radio,cine,periódicos,

❄ Praxis ConsumismoPublicidad y Marketing

❄ Estructura Modelo informativo liberal IntervencionistaEn fronteras nacionalesCon desarrollos transnacionales

4ª G: Sistema Occidental

La 4ª Gen. de técnicas de Com Política: “Propaganda por simbiosis”

La “Manufacturación del Consenso” (Chomsky)Agentes:

GobiernosCompañías y Marcas “nacionales”Servicios Secretos

Técnicas de contagio y mancha de aceite

4ª G: SIMBIOSIS. Caracteríticas

❄ La “Sociedad de la Información/ Informatización” (Bell 1977)

❄ Estructura de la SI:❄ Servicios (terciario y cuaternario)❄ Medios: Informática❄ Estrategia: Saber y Conocimiento❄ Oficios: propios de conocimiento e intangibles❄ Tendencia: individualismo❄ Principio básico: codificación del saber

4ª G: “Information Society” 1979

5ª Generación: Mercadotecnia o Marketing Político: Generación “SPIN”, “BASURA” o “CORTINAS DE HUMO”

1989-2007

BARRERA,C. (ed), Historia del Periodismo Universal, Ariel, 2004CHULIÁ,E., El poder y la palabra.Prensa y poder político en las dictaduras, Uned, 2001FAUS,A., La era audiovisual.Historia de los primeros cien años de la radio y la televisión, Ed.

Internacionales Universitarias, 1995GUBERN,R., Historia del Cine, Lumen, 1995PIZARROSO,A., Historia de la Propaganda, Eudema, 1993TIMOTEO ALVAREZ,J., Historia y Modelos de la Comunicación en el siglo XX, Ariel, vv.eds.TIMOTEO ALVAREZ, J., Gestión del Poder Diluido: la construcción de la sociedad mediática 1989-

2004, Pearson, 2005

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Referencias Bibliográficas y fuentes