Learning Histories sobre Learning Histories sobre la la Actuación de los PACActuación de los PAC

Bogotá, Colombia 22 de octubre de 2012

PACto para el Aprendizaje y PACto para el Aprendizaje y Conocimiento Conocimiento

Acuerdo entre las partes interesadas para la realización de un proyecto común de desarrollo a través de la construcción de un proceso coalicional.

Demanda y Oferta formativa de un sistema productivo

Construcción de políticas afines

Proceso Coalicional

Partenariado o Cooperación Partenariado o Cooperación Ideal de un PACto:Ideal de un PACto:

“Red amplia teniendo en claro desde el comienzo cuáles son los partners o actores prioritarios”

Organizaciones de la

Sociedad Civil

Agencias formativas, Escuelas de formación

Productores, Empresas,

Agrupaciones empresariales, Cooperativas

Sujetos que determinan Oferta

y Demanda: 1- Establezcan Objetivos de Desarrollo y;II- Acciones

Pasos Ejecutados y que Pasos Ejecutados y que Restan EjecutarRestan Ejecutar

Validación 2012

Implementación20122013

Maipú y Tunuyan

PACto para el Aprendizaje y PACto para el Aprendizaje y Conocimiento: Conocimiento: MaipúMaipú

Municipalidad de Maipú.

Coop. de Trabajo La Rañatela.

37 mujeres de entre 17 y 60 ligadas a la olivicultura.

7 productores/ elaboradores olivícolas.

Otras instituciones adherentes (INTI, Ministerio de Salud, Gobierno de Mendoza, Asociaciones empresariales).

Etapas en Etapas en Imágenes Imágenes Etapa de Sensibilización: Cooperación social e institutional

Etapa de Validación al Análisis de Contexto con sujetos del proceso formativo

Etapas en Etapas en Imágenes Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

Módulos A cargo

I) La mujer en el mundo de la olivicultura

Ing. Agr. Mónica Bauzá Verónica AranitiLic. Paula Moreno

II) De los olivos a la fábrica

Ing. Agr. Mónica Bauzá-Visita a establecimiento olivícola-

III) El aceite de oliva y su calidad

Ing. Agr. Verónica Araniti - Visita al Panel de Cata de la Facultad de Ciencias Agrarias -

IV) Incorporación del aceite de oliva en la alimentación y beneficios

Med. Miguel Fornes Cocineras locales -Visita a emprendimiento gastronómico-

V) Desarrollo de servicios y actividades productivas innovadoras ligadas a la olivicultura

Lic. en Física Adriana Fornes y Lic. Romina Palazzo- Elaboración de proyectos

Etapas en Etapas en Imágenes Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

PACto para el Aprendizaje y PACto para el Aprendizaje y Conocimiento:Conocimiento: Tunuyán Tunuyán

Municipalidad de Tunuyán Asociación Ganadera Río Tunuyán Cooperativa APITUN Asociación de Productores y Empacadores de Fruta Fresca Grupo de artesanos Asociación de criaderos de porcinos.

Otros socios adherentes: Instituto de Desarrollo Rural (IDR) Instituto de Tecnología Agropecuaria (INTA) Instituto de Educación Superior 9-015 “Valle de Uco” Subsecretaría de Trabajo y Seguridad Social Subsecretaría de Agricultura, Ganaderia y Alimentos de

Mendoza

Etapas en Etapas en Imágenes Imágenes Etapa de Sensibilización: Cooperación social e institutional

Etapas en Etapas en Imágenes Imágenes Etapa de firma de PACto, Diseño y ejecución

De cara al Futuro…De cara al Futuro… Foro de Gobernadores del Mercosur, en Foz de Iguazú, Brasil, los mandatarios del

bloque solicitaran que el Consejo Interuniversitario Nacional se incorpore de forma permanente a los encuentros para asesorar en temas educativos.

El Rector enmarcó su propuesta en uno de los objetivos generales del Foro que dice textualmente: “Mejorar la articulación entre los espacios regionales y los sistemas educativos, horizontal y verticalmente”.

Resoluciones adoptadas por la Conferencia Regional Latinoamericana de Educación Superior, celebrada en Cartagena de Indias en 2008, dos de esas conclusiones:

“La Educación Superior es un bien público social, un derecho humano y universal y un deber del Estado. Ésta es la convicción y la base para el papel estratégico que debe jugar en los procesos de desarrollo sustentable de los países de la región”.

“En un mundo donde el conocimiento, la ciencia y la tecnología juegan un papel de primer orden, el desarrollo y el fortalecimiento de la Educación Superior constituyen

un elemento insustituible para el avance social, la generación de riqueza, el fortalecimiento de las identidades culturales, la cohesión social, la lucha contra la pobreza y el

hambre, la prevención del cambio climático y la crisis energética, así como para la promoción de una cultura de paz”.