SERVICIO DE umONITORlNG1 DEL uCO l EGIO NACIONAL DE TAQUIGRAshyFOS DE CUBA (en el exilio) IPOR LA CAUSA DE LA DEIYIOCRACIA i

(Transcripcioacuten lil-eral de las m~s importantes radi6~noticias ~sl df~ de Cuba C6muni~t~)

bull iexcl

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FIDEL CASTRO Acto de graduaciOacuteri del Instituto Pedagoacutegico lYIalltarenko 2 Y la Escuela Campesina Ana Betancourt Ciudad Deportiva La Habana Cuba 3 de Diciembre de 1966

~

Comenzo 1138 P M Terminoacute12j AM (Dfa

iacute)- Ptrifesores de l~s institucibne$ docentes aquiacute presenshy

tes graduados altimnos

Se ha hecho ya una costumbr~ 9st~ acto de graduatioacuten pero el que se haya convertido en una c_ostumbre no signishyfica que tenga~os todos los anos la misma cosa porque des~ de que comenzOacute este plan antildeo por- ano se ha ido transformanshydo se ha Ido desarrollando adquiriendo cada vez un car~cter m~s compl~to una magnItud y una calidad superior

vi resulta diftcil resumir de ~use trata porque SQn varias cosas de profunda significacion revolucionaria las que se juntan en este programa

Por lo general incurrimoa en la treencia de que las c6sas de la revoluci5n se tonocen de que el proceso revolushycionario en sus aspectos mamps fundamentales es conocido En realidad dentro de larevolucioacuten se desarrollan tantas acti shyvidades son tantos los frentes de trabajo que nosotros he-mos podido comprobar qu i a rte del

ueblo conoce una te ~--==-cr

Por eso siempre es necessario hacer una pequena histoshyr ia aunque en este caso de este programa se va haciendo neOesario que datos algo m~s que una pequenahistoria Noshysotrosque nos hemos visto en la necesidad todos los anos de resumir lo que solo en este programa educacional de la revoshylucioacuten se ha ido haciendo podemos hacer constar que cada ano nos cuesta ms trabajo explic~r de qu~ se trata

Cada antildeo resultariacutea m~s extenso explicar las cifras los datos el n~mato de alumnos ~1 n~mero de graduados las distintas ramas de manera que hoy precisamente antes de venir a este acto le ~xplicaba al compantildeero Ministro de Edushycacioacuten la creencia de que seraya convenierte que el Mishynisterio ~ditara un lib~o en que se estuviera contenido el desarrollo en fin la historia de este programa y su actual desarrollo Aunque naturalmente esto no significa que es un programa que ha concluido ni que cese de avanzar Pero un progtama que comenzOacute con unos Cuantos cie~tos de alumnos y que hoy tiene vaacuterias decenas de miles

Pero no es principalmente la cantidad sino la calidad de este programa Creemos sinceramente que en medio de toda la obra educacional que la revolucioacuten est~ llevando a cabo dentro de esa obra este plan es parti6 ularmente revolucioshynario particularmente nuevo~ particularmente distinto y nos muestra todo lo que se puede hacer todo lo que se puede al shycanzar en materia de calidad de la educacioacuten todo lo que se puede avanzar en la formaci6n de nuestros estudiantes enla preparacioacuten deacute nuestra juventud

FIDE~ ~f~~~~ ~_~r~9~a~~Oacute~nMakareJ1~O 2 middot Dic3-66 2

11 f i bullbull

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~~~~~~~

H~y~ Ciexcluemiddotmiddotd9tti- ~u~ e~te prbgIacuteama se ha llevado adelante Jundamentalme1te corl fac~DreSlnuevos con fuerzas nuevas con ptofesoreaacute nuevos bull Si se descuenta la valiosiacutesima coopeshy

~ ~ Q ~ ~

raC10n de un reducido numero de tecnicos en la educacion ~ay qlJe decir quetQdo este programamiddotse Aa ido llevando a cabo con e uacuteamiddotctr os eritetamente nuevos yen ocasiones como esta

podemos ver de una manera elocuente los frutos los resultashydos

cientos - deciacutea- de alumnos I q~~~~~~m~~~~~~t~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~principio nadie concibi8 este

to es una leccioacuten de importanshyporque a veces es suficiente

echar a andar ~lgo ~orque nad e crea nadie debe creer que en una obra revolucionaria l middot s propios revolucionarios son capap~s de conocer f ha~t~ done p4ede llegar el alcance de su 6briquest~ los ~iopios ra~olucio riD~ son incapaces de concebir

todo 10 que la propia revo cion sobre la marcha es capaz de ir e~~endrando bull

Este ~s un ejemp un ilrograniaacute que ha alcanzado uh de~arrol10 qu~ ni siq eri~ ~e sa~pech~ al ~rincipia y o~ro

tanta ha opurri~o iquest6 otro~ p~bgramas Dtro ta~to ha ocurrido por ~Jemplci con lo middot Instttutps TElcn~loacutegicos ~breras que tamb1en ya en este 1smo mes graduaran los pr1meros c1entos de t4cncos Es de i~ que todo ha cobrado una extraordinaria dimenslon ~

~~

zac10n que pose1an ya ~n e ~a~~~~~~iacute~~~~~~ secunda ~ Ese prollrama pros gU10

pe rac-ian C9l) t~nuoacute des pLies COI) )as s~~~~~~~~~ M~~E1Ima hoy d1a comprende varias 1ns le~ ye~ est~ mis~o aMoincluye una nueva escuela una nueva escuela qu~ ya tiene miles de alumnas y que para finales del entrante antildeo posiblemente tendr~cercade 20000 Aquiacute los nlJmsros hay qle contarlosYeurol por decenas de miles Sin conshyt ar lbs alumnos de la Ensentildeanza Primaria que reciben los servicios de la enSE1f1anza por parte de los alumnos del Insti shytuto Ped-aacuteg~gico solamente contando las alumnas uel

pliacutellaeta Cou 0$ estudiantes del y os alumnos becados de 1 R~~iexcl~~~~~~~~~~p

ya son meacutes o aproximadamen e en es t a fecna diantes becados Si se les aMade los dos es decir los estudiantes de las ao~ ensentilde~dospor los

estudiantes del-

son ~asd~ 60000

a se

es que

E~ decir que ten~mos iexclos primeros profesores graduados en l~ Universidad entre los estudiantes que participaron en l~ alfab~tizaci6n ~n el ano 1961

Estos p~ofesoresson 75 en Historia 16 en Espanol 40 en PSicologfa Y 15 en Geografiacutea Estos 146 graduados o graduadas de profesores 56 trabajan en el Instituto Pedag6shygico MakarEacuteIacutenk() ensenando histDria 14 enseflando Espantildeol 16 ensenando Psicologfa y 13 ensentildeando Geografiacutea que hacen un total de 99 En Secundarias ~sicas 3 En la Secundaria B~sica de Campesinos 4 como Directores de Centros Escolares

FIDEL CASTRO Gtaduacl~n IYIakarenko 2 Dic ~ 3-66

2 Asesoras Teacutecnicas y Coordinadoras de frados como lYIaestras Primarias y enfih todas ~st~nd~sempenando su funci8n de profesoras las 146 Y esteacuten estudiando en la Universidad en Tercer Antildeo de Historia 14 es decir en adicioacuten a las 146 shygraduadas en Segundo AntildeeacuteJmiddot18 y en Primer Antildeo 30 que hacen un total de 62 En Primer AntildeO de Geografla 3 en Ciencias Naturales Tercer Antildeo 33 en Segundo Antildeo 12 en Primer Antildeo 11 que haceacuten un total de 56 En Espantildeol Tercer Antildeo 11 Primer ~ Antildeo 27 total 38 En Psicologa Curso Especial 2 en IYlatemashytioa Fiacutesica y Qumica Tercer Antildeo 31 Segundo 11 Primero 12 total 54

Estas compantildeeras esteacuten estudian do como becarias univershysitarias la carrera profesoralde nivel medio superior~ Adeshym~s estn estudiandocome becarieacutes universitarias la carrera profesoral de Secundaria Ssica de Geografia e Historia~ Seshy

guridci Antildeo 10 Geografiacutea e Historia Primer Antildeo 22 Historia Es~antildeol segundo 31 para no ~eguit sentildealando vaya decir el total Alumnas que estudian la-carrera profesoral nivel medio superior 215 Alumnas qGe estudiah la carrera profesoshyral Secundaria Saacutesica 207 Con solo 36middot alumnas que no asisshyten a la Universidad y que hacen un total de 458

Adem~s de las l46gtaduadas Es decir que casi la toshytalidad de las alumnas que alfabetizaron 9ue estudiaron desRueacutes en el Instituto PedagOacutegico se estan graduando ya o esteacuten prOacuteximas a graduarse como profesoras con tiacutetulo univershysitario Estoncs puede dar una middotidea del numeroso contingenshyte de profesores que se han ido formando en un meacutetodo nuevo con 0n estilo nuevo con una teacutecnica nueva en una perfecta com~i8acioacuten del trabajo y del estudio puesto que todas estas compane~as desde que comenzaron el primer antildeo del Instituto Pedagoacutegico~lhan estado actuando tambi~n paite de su ti~mpo todos los d1as como maestras y como profesoras es dec1r que la aspiracioacuten revolucionaDi~~ la aspiraciOacuten socialista~ la aspiracioacuten comunista como ideal de la ensentildeanza que comshybina el estudio con el trabajo se ha logrado de una maneragt feliz en este plan y con oacuteptimos resultados a

y meacutetodo se ha estableoido ya para los nuevos ~ los s quecomenzando~~~~- Ii~~

para

~~~~II~~NMIIacute l as 1nas Del r10 pasan o espueacutes omiddot opes de Callan tes

despueacutes venir a estudiar en elInsti o Pedagoacutegico esos alumnos praacutecticamenta todos desde que ingresan en el Insti shytuto Pedag8gico pra~tican tambieacuten la ensentildeanza comoacute maestrris de las eScuelas primarias de la ~apital de la Rep~blica o como maestros y maestras de las campesinas de la Escuela Ana 8etancourt pero ~ su vez las alumnas de la Escueacutela Ana 8e~ tancourt las que tienen los niveles miexcls altos se ejercitan tambieacuten en la ensentildeanza es decir ensentildean como maestras en los niveles inferiores de la propia escuela Ana 8etancourt y de entre Bsas campesinas de entre ~sas alumnas campesinas se formaraacute un numeroso contingente - de maestras y de profesoshyras

Todo esto si hace 10 ri 15 antildeos se hubiera propuesto coshymo una idea habriacutea parecido una fantasa habra parecido una utopiacutea habrfa parecido un suentildeo irrealizable Que en tan breves anos se haya podido desarrollar un programa que ya cuenta con cientos de profesoras con tItuloacute universitario o proacuteximo a obtenerlo un programa de formacioacuten de maestros del niv~l y de la calid~d de la formacioacuten revolucionaria del que

~ ~

hoy se esta llevando a cabo~ parecer1a una fantas1a

raduamos e CO O la os e

quumle e porque e pr1mer grupo s graduOacute fueron unas 300 alumnas que se middot graduaron de las que ingresaron primeshyramente en ellnstitutoiexcl al antildeo sigUiente se gradub el resto el antildeo pasado ge graduo el primer contingente de los que coshymenzaron no a ralz de la campantildea de alfabetizacibn o mejor

4

dichof que comenZaron dsspueacute$ rle la campantildea da- alfabetizaci~n pero en Topes deacute - Collantes~ y Ya este antildeo -sIacute es que no estoy

eq~iocado-se grad6a fH e ~ar~o conti~gente y 9ue son alumshynos que comenza~onen las m~nas middot deLtr ~D es es ~ verdad

Las que se graduan este antildeo en el Instituto Pedaguacutegico no eacuteomenzaron por las JVIinasdel fr io es detir que se grashyduah y~despu~sde pinco cursos porque el cursoanterior habiacutea empezado a es tudiar en Topes de Collantes~ (ste ~a c 0shymsnzoacuteen las mlnaS del Frfo Este antildeo se giaduacutean todaviacutea meshynos de 1000 El antildeo que viene se graduaraacuten inas de 1000 Y

~ en e1 ano 68 se graduar~n cerca de 2000 o maacutes de 2000~

ESf interesante s entildealar tambi~n que en la5 r o i ~ Oacute el Ca d O~~ aiexclrl~~ a

men e que ~b fados los que ingresan en e pI mer antildeo se grashyduacutean Si e ba as cadaacute pero tambieacuten es ~Qteresante 6bservar que el numero de bajas acadeacutemicas

disminuye -por antildeo y que por alto o alta que fuesa el nUacutemero 99 baJas 8eadeacutemicas ent-re los que ingresan en las lYIinas del

t-rfo cuandb emiddotsos alumnos se grad~en dentro de cinco antildeos s~rn Oariosmile~middoty ~~andohayaM transcurridounus cuantos antildeos m~s los maestros enteramente formados por la revolucioacuten desds las minas defl Fro hasta el Instituto Pedagoacutegico se contateacuten por decenEfs de miles

Nos parsee que nosotros podemos af irmar que nuestro paS p0see hoy sin lugar a dudas de ninguna ridole uno de los mas avanzados programas de formacioacuten da maestros que existen en elmundci~ Y que por tanto nuestro pafs podr~ conshytar con maestros capaces de ir a ensentildear no digo ya en cualshyquier lugar apartado de nuestro paiacutes sino maestros capacesmiddot bull de ir a ensentildear si alguacuten pafs hermano nos pide asistencia t~cQica eA eacutese sentido oapaces de ir a ensentildear ~ cualquier rinC~ri del mundo (APLAUSOS)

Cr~eernos qUeacute se estaacute formando una generacioacuten de maestros altament~ talificada middot yprofundamenterevoluciDnaria~ No quieshyre esto d~cir que debemos darnos por satisfechos porque sashybemoS todavla de middot la riecesidad de elevar auacuten maacutes la calidad de elevar a~n niaacutes el nivel de elevar el nivel ya desde la primari~~ de eleacutevar el nivel desde las Minas del Friacuteo para poder eacute~guir ~leacutev~ndoloacute en Topes de Collantes y en i Instishytuto Pedaacuteg~gico rt~karenko~

De manera ~ueacute cada aMo se gradGen maestros con m~s nishyvel t~cnic o f que cada antildeo se ~rad~en maestros con meacutes nivel t~cnico~ Que cadaantildeo se graduen maestros cbn~na formaci~n m~s cbmple~acapa6es no s~lo de llevar a los nintildeos los conoshycimientos prOpios de la escuela primaria las distintas mateshyrias sino de orientarlos de formarlos como ciudadanos y de desarrollar todaS sus facultades mentales yfsicas Ruesto q~e tambieacuten preteacutendemosy en un grada muy alto se est~ loshygrando ya que por ejemplo la ensenanza de laeducaci~n fiacuteshysica en nuestro pas se Rractique desde el primer grado Y qui~n dice la educaci6n ffsica diceacute tambi~n la educaci6n arshytstica de los alumnos puesto que aspiramos que nuestros ma~st~os primarios no s6lo sean ~aestros de instrucci6n prishy

1 maria ~e~n tambi~n p~ofesores de educaci~n fisica en la esshycuela primaria y sean tambieacuten los que orienten la vocacioacuten artiacutestica y la formaci~n cultural de los alumnos de la escueshy

o la primaacuteria~

En dos palabras aspiramos a formar maestros integrales para una educaci~n integral en escuelas integrales En esas palabras se puade resUmir nuestr~ aspiraci6n en la ensentildeanza y si no podemos sentirnos satisfechoS de lo alcanzado siacute poshy

dembssentirnos estimulados por los grandes avances que se han logradohasta hoy perra seguir avanzando~

iexcl- ~lt -

f IDEL CAS TRO - Graduaci6ncMakerenko 2 - ~ Dic 1i 3-66 s

Muchos d~ los alumnos que boy ss grad~sn aproximadashymente o en-ri~~eros exaetos I 4~es decir y 105 qUe se grashyddan no ya en laUniversidad que como ind1 queacute ariteriorme~shyte esteacuten trabajando en distintGs sectores los que se graduacutean como maestros pritnarios ~ en el Instituto Pedagoacutegico se distrishybuiraacuten de la siguiente forma ac~ualmente hay ya becados en e l middot exter i or 31 de esos middot al umnos especializaacutendose Para las montantildeas iraacuten integrando la Brigada de maestros de Vanguardia Frank Pats 227 Para ensentildear en el Ejeacutercito 63~ En Topes de CDllantes~ 220 En Minas del friacuteo 120 En el propio Instituto

Peda9~gico 25 En los Institutos Tecnoluacutegicos de Suelos fershytilizantes elIacute fin Institutos Agropecuarios 68 middotEs decir

que los 764 maestros graduados comenzarn ~nmediatamente a desempentildear utilfs imas middot tareas en la reyoluc Ioacuten uti lIs imas

tareas enla ensentildeanza

iexcl Espetamos que el plestigio el creacutedito bi~n merecido de los graduados d1 Institut~ Pedagoacutegico se _ han~ana~o en todas partes lo Slgan mantenlendo y lo eleven aun mas los maestros que hoy se graduan~

Se han gra6uadotambieacuten del sexto gr~do un n~mero conshysiderables de campesinas de la escllelaacute Ana Betancourt (APLAUshy

-SOS) un total de 1-069 que pcisaraacutena ss tudiar Secundaria Baacuteshysica O a estudisrcomoacute m~~stras enla propia institucioacuten

nos actores Naturalmen e que es as co lnp - e a~ I)as p oeea en es ~n su mayor parte de las montanas es decir de los lugares mas apartadOS d-el pals desp-ueacutes de vari OS antildeos van adqu1r1end o un nivel maacutes y maacutes alto y como las -necesidades de todo tipo en nuestra patriaysobre todo en nuestros campos con el deshysarrollo de la tevoluci~n en todos los jrentes~ en nuestros campos muchas de esas compantildeeras sdn solicitadas para desemshyp~ ntilde~ r d i s ti n t a s ta r e a s A~iQ~-secto2ld~~~~~~sSQ~ IiiliilJilSJoMIIlill~

u a 1i3ces son c a lJsr _ un novio impaciente 8seoso e con raer matrimonio (GRITOS) Claro que un novio impaciente inteligente seriacutea capaz de tener un poquito maacutes de paciencia (GRITOS) hasta esperar que su novia adquiera ya una profeSioacuten un tiacutetulo de maestra o el nivel que les permita des~mpe~ar en el futuro una tarea m~s uacutetil al parso

Todaviacutea las mujeres tienen ~ue luchar maacutes para hacer valer s us ~spiraciones para hacer valer sus derechos para hacer valer sus pOSibilidades para hacer valer su oportunishydad de desarrollarse plenamente de desempentildear ~1 papel de

que es capaz en la nueva sociedad que estamos creando

Podemop decirqu~se~fa una laacutesti[Tia que una campesina qus middot he llegado ya al sBptlmO grado o al octavo grado que esshytaacute estudiando como maestra pierda la oportunidad de adquirir su tiacutetulo Por eso auacuten cuando comprendemos esos factores de tipo humann muy humano consideramos nuestro deber exhortar a las alumnas a que hagan un esfuerzo de voluntad y un esshyfuerzo de persuasioacuten para que el n~mero de ellas que no reshygresen por estas razones se disminuyan al n~mero

La otra causa a que~e referiacutea anteriormente y que no es de orden humano pOdriacuteamos llamarla de orden burocr~tico pOdriacuteamos atribuirla ~1 espiacuteritu burocrtico al ~spiacuteritu peshyquentildeo burgueacutes ytodava mascrudainente sie9 posible

Q sabmiddot

Amiddotveces no se tIta de un t~abaj~ burocraacutetico a veces la solicitan tomo cuadro~n las organiz~cioneacute~ ~de masas pero

FIDE~ ~f~~~~ ~_~r~9~a~~Oacute~nMakareJ1~O 2 middot Dic3-66 2

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raC10n de un reducido numero de tecnicos en la educacion ~ay qlJe decir quetQdo este programamiddotse Aa ido llevando a cabo con e uacuteamiddotctr os eritetamente nuevos yen ocasiones como esta

podemos ver de una manera elocuente los frutos los resultashydos

cientos - deciacutea- de alumnos I q~~~~~~m~~~~~~t~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~principio nadie concibi8 este

to es una leccioacuten de importanshyporque a veces es suficiente

echar a andar ~lgo ~orque nad e crea nadie debe creer que en una obra revolucionaria l middot s propios revolucionarios son capap~s de conocer f ha~t~ done p4ede llegar el alcance de su 6briquest~ los ~iopios ra~olucio riD~ son incapaces de concebir

todo 10 que la propia revo cion sobre la marcha es capaz de ir e~~endrando bull

Este ~s un ejemp un ilrograniaacute que ha alcanzado uh de~arrol10 qu~ ni siq eri~ ~e sa~pech~ al ~rincipia y o~ro

tanta ha opurri~o iquest6 otro~ p~bgramas Dtro ta~to ha ocurrido por ~Jemplci con lo middot Instttutps TElcn~loacutegicos ~breras que tamb1en ya en este 1smo mes graduaran los pr1meros c1entos de t4cncos Es de i~ que todo ha cobrado una extraordinaria dimenslon ~

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zac10n que pose1an ya ~n e ~a~~~~~~iacute~~~~~~ secunda ~ Ese prollrama pros gU10

pe rac-ian C9l) t~nuoacute des pLies COI) )as s~~~~~~~~~ M~~E1Ima hoy d1a comprende varias 1ns le~ ye~ est~ mis~o aMoincluye una nueva escuela una nueva escuela qu~ ya tiene miles de alumnas y que para finales del entrante antildeo posiblemente tendr~cercade 20000 Aquiacute los nlJmsros hay qle contarlosYeurol por decenas de miles Sin conshyt ar lbs alumnos de la Ensentildeanza Primaria que reciben los servicios de la enSE1f1anza por parte de los alumnos del Insti shytuto Ped-aacuteg~gico solamente contando las alumnas uel

pliacutellaeta Cou 0$ estudiantes del y os alumnos becados de 1 R~~iexcl~~~~~~~~~~p

ya son meacutes o aproximadamen e en es t a fecna diantes becados Si se les aMade los dos es decir los estudiantes de las ao~ ensentilde~dospor los

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son ~asd~ 60000

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es que

E~ decir que ten~mos iexclos primeros profesores graduados en l~ Universidad entre los estudiantes que participaron en l~ alfab~tizaci6n ~n el ano 1961

Estos p~ofesoresson 75 en Historia 16 en Espanol 40 en PSicologfa Y 15 en Geografiacutea Estos 146 graduados o graduadas de profesores 56 trabajan en el Instituto Pedag6shygico MakarEacuteIacutenk() ensenando histDria 14 enseflando Espantildeol 16 ensenando Psicologfa y 13 ensentildeando Geografiacutea que hacen un total de 99 En Secundarias ~sicas 3 En la Secundaria B~sica de Campesinos 4 como Directores de Centros Escolares

FIDEL CASTRO Gtaduacl~n IYIakarenko 2 Dic ~ 3-66

2 Asesoras Teacutecnicas y Coordinadoras de frados como lYIaestras Primarias y enfih todas ~st~nd~sempenando su funci8n de profesoras las 146 Y esteacuten estudiando en la Universidad en Tercer Antildeo de Historia 14 es decir en adicioacuten a las 146 shygraduadas en Segundo AntildeeacuteJmiddot18 y en Primer Antildeo 30 que hacen un total de 62 En Primer AntildeO de Geografla 3 en Ciencias Naturales Tercer Antildeo 33 en Segundo Antildeo 12 en Primer Antildeo 11 que haceacuten un total de 56 En Espantildeol Tercer Antildeo 11 Primer ~ Antildeo 27 total 38 En Psicologa Curso Especial 2 en IYlatemashytioa Fiacutesica y Qumica Tercer Antildeo 31 Segundo 11 Primero 12 total 54

Estas compantildeeras esteacuten estudian do como becarias univershysitarias la carrera profesoralde nivel medio superior~ Adeshym~s estn estudiandocome becarieacutes universitarias la carrera profesoral de Secundaria Ssica de Geografia e Historia~ Seshy

guridci Antildeo 10 Geografiacutea e Historia Primer Antildeo 22 Historia Es~antildeol segundo 31 para no ~eguit sentildealando vaya decir el total Alumnas que estudian la-carrera profesoral nivel medio superior 215 Alumnas qGe estudiah la carrera profesoshyral Secundaria Saacutesica 207 Con solo 36middot alumnas que no asisshyten a la Universidad y que hacen un total de 458

Adem~s de las l46gtaduadas Es decir que casi la toshytalidad de las alumnas que alfabetizaron 9ue estudiaron desRueacutes en el Instituto PedagOacutegico se estan graduando ya o esteacuten prOacuteximas a graduarse como profesoras con tiacutetulo univershysitario Estoncs puede dar una middotidea del numeroso contingenshyte de profesores que se han ido formando en un meacutetodo nuevo con 0n estilo nuevo con una teacutecnica nueva en una perfecta com~i8acioacuten del trabajo y del estudio puesto que todas estas compane~as desde que comenzaron el primer antildeo del Instituto Pedagoacutegico~lhan estado actuando tambi~n paite de su ti~mpo todos los d1as como maestras y como profesoras es dec1r que la aspiracioacuten revolucionaDi~~ la aspiraciOacuten socialista~ la aspiracioacuten comunista como ideal de la ensentildeanza que comshybina el estudio con el trabajo se ha logrado de una maneragt feliz en este plan y con oacuteptimos resultados a

y meacutetodo se ha estableoido ya para los nuevos ~ los s quecomenzando~~~~- Ii~~

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despueacutes venir a estudiar en elInsti o Pedagoacutegico esos alumnos praacutecticamenta todos desde que ingresan en el Insti shytuto Pedag8gico pra~tican tambieacuten la ensentildeanza comoacute maestrris de las eScuelas primarias de la ~apital de la Rep~blica o como maestros y maestras de las campesinas de la Escuela Ana 8etancourt pero ~ su vez las alumnas de la Escueacutela Ana 8e~ tancourt las que tienen los niveles miexcls altos se ejercitan tambieacuten en la ensentildeanza es decir ensentildean como maestras en los niveles inferiores de la propia escuela Ana 8etancourt y de entre Bsas campesinas de entre ~sas alumnas campesinas se formaraacute un numeroso contingente - de maestras y de profesoshyras

Todo esto si hace 10 ri 15 antildeos se hubiera propuesto coshymo una idea habriacutea parecido una fantasa habra parecido una utopiacutea habrfa parecido un suentildeo irrealizable Que en tan breves anos se haya podido desarrollar un programa que ya cuenta con cientos de profesoras con tItuloacute universitario o proacuteximo a obtenerlo un programa de formacioacuten de maestros del niv~l y de la calid~d de la formacioacuten revolucionaria del que

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hoy se esta llevando a cabo~ parecer1a una fantas1a

raduamos e CO O la os e

quumle e porque e pr1mer grupo s graduOacute fueron unas 300 alumnas que se middot graduaron de las que ingresaron primeshyramente en ellnstitutoiexcl al antildeo sigUiente se gradub el resto el antildeo pasado ge graduo el primer contingente de los que coshymenzaron no a ralz de la campantildea de alfabetizacibn o mejor

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dichof que comenZaron dsspueacute$ rle la campantildea da- alfabetizaci~n pero en Topes deacute - Collantes~ y Ya este antildeo -sIacute es que no estoy

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Las que se graduan este antildeo en el Instituto Pedaguacutegico no eacuteomenzaron por las JVIinasdel fr io es detir que se grashyduah y~despu~sde pinco cursos porque el cursoanterior habiacutea empezado a es tudiar en Topes de Collantes~ (ste ~a c 0shymsnzoacuteen las mlnaS del Frfo Este antildeo se giaduacutean todaviacutea meshynos de 1000 El antildeo que viene se graduaraacuten inas de 1000 Y

~ en e1 ano 68 se graduar~n cerca de 2000 o maacutes de 2000~

ESf interesante s entildealar tambi~n que en la5 r o i ~ Oacute el Ca d O~~ aiexclrl~~ a

men e que ~b fados los que ingresan en e pI mer antildeo se grashyduacutean Si e ba as cadaacute pero tambieacuten es ~Qteresante 6bservar que el numero de bajas acadeacutemicas

disminuye -por antildeo y que por alto o alta que fuesa el nUacutemero 99 baJas 8eadeacutemicas ent-re los que ingresan en las lYIinas del

t-rfo cuandb emiddotsos alumnos se grad~en dentro de cinco antildeos s~rn Oariosmile~middoty ~~andohayaM transcurridounus cuantos antildeos m~s los maestros enteramente formados por la revolucioacuten desds las minas defl Fro hasta el Instituto Pedagoacutegico se contateacuten por decenEfs de miles

Nos parsee que nosotros podemos af irmar que nuestro paS p0see hoy sin lugar a dudas de ninguna ridole uno de los mas avanzados programas de formacioacuten da maestros que existen en elmundci~ Y que por tanto nuestro pafs podr~ conshytar con maestros capaces de ir a ensentildear no digo ya en cualshyquier lugar apartado de nuestro paiacutes sino maestros capacesmiddot bull de ir a ensentildear si alguacuten pafs hermano nos pide asistencia t~cQica eA eacutese sentido oapaces de ir a ensentildear ~ cualquier rinC~ri del mundo (APLAUSOS)

Cr~eernos qUeacute se estaacute formando una generacioacuten de maestros altament~ talificada middot yprofundamenterevoluciDnaria~ No quieshyre esto d~cir que debemos darnos por satisfechos porque sashybemoS todavla de middot la riecesidad de elevar auacuten maacutes la calidad de elevar a~n niaacutes el nivel de elevar el nivel ya desde la primari~~ de eleacutevar el nivel desde las Minas del Friacuteo para poder eacute~guir ~leacutev~ndoloacute en Topes de Collantes y en i Instishytuto Pedaacuteg~gico rt~karenko~

De manera ~ueacute cada aMo se gradGen maestros con m~s nishyvel t~cnic o f que cada antildeo se ~rad~en maestros con meacutes nivel t~cnico~ Que cadaantildeo se graduen maestros cbn~na formaci~n m~s cbmple~acapa6es no s~lo de llevar a los nintildeos los conoshycimientos prOpios de la escuela primaria las distintas mateshyrias sino de orientarlos de formarlos como ciudadanos y de desarrollar todaS sus facultades mentales yfsicas Ruesto q~e tambieacuten preteacutendemosy en un grada muy alto se est~ loshygrando ya que por ejemplo la ensenanza de laeducaci~n fiacuteshysica en nuestro pas se Rractique desde el primer grado Y qui~n dice la educaci6n ffsica diceacute tambi~n la educaci6n arshytstica de los alumnos puesto que aspiramos que nuestros ma~st~os primarios no s6lo sean ~aestros de instrucci6n prishy

1 maria ~e~n tambi~n p~ofesores de educaci~n fisica en la esshycuela primaria y sean tambieacuten los que orienten la vocacioacuten artiacutestica y la formaci~n cultural de los alumnos de la escueshy

o la primaacuteria~

En dos palabras aspiramos a formar maestros integrales para una educaci~n integral en escuelas integrales En esas palabras se puade resUmir nuestr~ aspiraci6n en la ensentildeanza y si no podemos sentirnos satisfechoS de lo alcanzado siacute poshy

dembssentirnos estimulados por los grandes avances que se han logradohasta hoy perra seguir avanzando~

iexcl- ~lt -

f IDEL CAS TRO - Graduaci6ncMakerenko 2 - ~ Dic 1i 3-66 s

Muchos d~ los alumnos que boy ss grad~sn aproximadashymente o en-ri~~eros exaetos I 4~es decir y 105 qUe se grashyddan no ya en laUniversidad que como ind1 queacute ariteriorme~shyte esteacuten trabajando en distintGs sectores los que se graduacutean como maestros pritnarios ~ en el Instituto Pedagoacutegico se distrishybuiraacuten de la siguiente forma ac~ualmente hay ya becados en e l middot exter i or 31 de esos middot al umnos especializaacutendose Para las montantildeas iraacuten integrando la Brigada de maestros de Vanguardia Frank Pats 227 Para ensentildear en el Ejeacutercito 63~ En Topes de CDllantes~ 220 En Minas del friacuteo 120 En el propio Instituto

Peda9~gico 25 En los Institutos Tecnoluacutegicos de Suelos fershytilizantes elIacute fin Institutos Agropecuarios 68 middotEs decir

que los 764 maestros graduados comenzarn ~nmediatamente a desempentildear utilfs imas middot tareas en la reyoluc Ioacuten uti lIs imas

tareas enla ensentildeanza

iexcl Espetamos que el plestigio el creacutedito bi~n merecido de los graduados d1 Institut~ Pedagoacutegico se _ han~ana~o en todas partes lo Slgan mantenlendo y lo eleven aun mas los maestros que hoy se graduan~

Se han gra6uadotambieacuten del sexto gr~do un n~mero conshysiderables de campesinas de la escllelaacute Ana Betancourt (APLAUshy

-SOS) un total de 1-069 que pcisaraacutena ss tudiar Secundaria Baacuteshysica O a estudisrcomoacute m~~stras enla propia institucioacuten

nos actores Naturalmen e que es as co lnp - e a~ I)as p oeea en es ~n su mayor parte de las montanas es decir de los lugares mas apartadOS d-el pals desp-ueacutes de vari OS antildeos van adqu1r1end o un nivel maacutes y maacutes alto y como las -necesidades de todo tipo en nuestra patriaysobre todo en nuestros campos con el deshysarrollo de la tevoluci~n en todos los jrentes~ en nuestros campos muchas de esas compantildeeras sdn solicitadas para desemshyp~ ntilde~ r d i s ti n t a s ta r e a s A~iQ~-secto2ld~~~~~~sSQ~ IiiliilJilSJoMIIlill~

u a 1i3ces son c a lJsr _ un novio impaciente 8seoso e con raer matrimonio (GRITOS) Claro que un novio impaciente inteligente seriacutea capaz de tener un poquito maacutes de paciencia (GRITOS) hasta esperar que su novia adquiera ya una profeSioacuten un tiacutetulo de maestra o el nivel que les permita des~mpe~ar en el futuro una tarea m~s uacutetil al parso

Todaviacutea las mujeres tienen ~ue luchar maacutes para hacer valer s us ~spiraciones para hacer valer sus derechos para hacer valer sus pOSibilidades para hacer valer su oportunishydad de desarrollarse plenamente de desempentildear ~1 papel de

que es capaz en la nueva sociedad que estamos creando

Podemop decirqu~se~fa una laacutesti[Tia que una campesina qus middot he llegado ya al sBptlmO grado o al octavo grado que esshytaacute estudiando como maestra pierda la oportunidad de adquirir su tiacutetulo Por eso auacuten cuando comprendemos esos factores de tipo humann muy humano consideramos nuestro deber exhortar a las alumnas a que hagan un esfuerzo de voluntad y un esshyfuerzo de persuasioacuten para que el n~mero de ellas que no reshygresen por estas razones se disminuyan al n~mero

La otra causa a que~e referiacutea anteriormente y que no es de orden humano pOdriacuteamos llamarla de orden burocr~tico pOdriacuteamos atribuirla ~1 espiacuteritu burocrtico al ~spiacuteritu peshyquentildeo burgueacutes ytodava mascrudainente sie9 posible

Q sabmiddot

Amiddotveces no se tIta de un t~abaj~ burocraacutetico a veces la solicitan tomo cuadro~n las organiz~cioneacute~ ~de masas pero

FIDEL CASTRO Gtaduacl~n IYIakarenko 2 Dic ~ 3-66

2 Asesoras Teacutecnicas y Coordinadoras de frados como lYIaestras Primarias y enfih todas ~st~nd~sempenando su funci8n de profesoras las 146 Y esteacuten estudiando en la Universidad en Tercer Antildeo de Historia 14 es decir en adicioacuten a las 146 shygraduadas en Segundo AntildeeacuteJmiddot18 y en Primer Antildeo 30 que hacen un total de 62 En Primer AntildeO de Geografla 3 en Ciencias Naturales Tercer Antildeo 33 en Segundo Antildeo 12 en Primer Antildeo 11 que haceacuten un total de 56 En Espantildeol Tercer Antildeo 11 Primer ~ Antildeo 27 total 38 En Psicologa Curso Especial 2 en IYlatemashytioa Fiacutesica y Qumica Tercer Antildeo 31 Segundo 11 Primero 12 total 54

Estas compantildeeras esteacuten estudian do como becarias univershysitarias la carrera profesoralde nivel medio superior~ Adeshym~s estn estudiandocome becarieacutes universitarias la carrera profesoral de Secundaria Ssica de Geografia e Historia~ Seshy

guridci Antildeo 10 Geografiacutea e Historia Primer Antildeo 22 Historia Es~antildeol segundo 31 para no ~eguit sentildealando vaya decir el total Alumnas que estudian la-carrera profesoral nivel medio superior 215 Alumnas qGe estudiah la carrera profesoshyral Secundaria Saacutesica 207 Con solo 36middot alumnas que no asisshyten a la Universidad y que hacen un total de 458

Adem~s de las l46gtaduadas Es decir que casi la toshytalidad de las alumnas que alfabetizaron 9ue estudiaron desRueacutes en el Instituto PedagOacutegico se estan graduando ya o esteacuten prOacuteximas a graduarse como profesoras con tiacutetulo univershysitario Estoncs puede dar una middotidea del numeroso contingenshyte de profesores que se han ido formando en un meacutetodo nuevo con 0n estilo nuevo con una teacutecnica nueva en una perfecta com~i8acioacuten del trabajo y del estudio puesto que todas estas compane~as desde que comenzaron el primer antildeo del Instituto Pedagoacutegico~lhan estado actuando tambi~n paite de su ti~mpo todos los d1as como maestras y como profesoras es dec1r que la aspiracioacuten revolucionaDi~~ la aspiraciOacuten socialista~ la aspiracioacuten comunista como ideal de la ensentildeanza que comshybina el estudio con el trabajo se ha logrado de una maneragt feliz en este plan y con oacuteptimos resultados a

y meacutetodo se ha estableoido ya para los nuevos ~ los s quecomenzando~~~~- Ii~~

para

~~~~II~~NMIIacute l as 1nas Del r10 pasan o espueacutes omiddot opes de Callan tes

despueacutes venir a estudiar en elInsti o Pedagoacutegico esos alumnos praacutecticamenta todos desde que ingresan en el Insti shytuto Pedag8gico pra~tican tambieacuten la ensentildeanza comoacute maestrris de las eScuelas primarias de la ~apital de la Rep~blica o como maestros y maestras de las campesinas de la Escuela Ana 8etancourt pero ~ su vez las alumnas de la Escueacutela Ana 8e~ tancourt las que tienen los niveles miexcls altos se ejercitan tambieacuten en la ensentildeanza es decir ensentildean como maestras en los niveles inferiores de la propia escuela Ana 8etancourt y de entre Bsas campesinas de entre ~sas alumnas campesinas se formaraacute un numeroso contingente - de maestras y de profesoshyras

Todo esto si hace 10 ri 15 antildeos se hubiera propuesto coshymo una idea habriacutea parecido una fantasa habra parecido una utopiacutea habrfa parecido un suentildeo irrealizable Que en tan breves anos se haya podido desarrollar un programa que ya cuenta con cientos de profesoras con tItuloacute universitario o proacuteximo a obtenerlo un programa de formacioacuten de maestros del niv~l y de la calid~d de la formacioacuten revolucionaria del que

~ ~

hoy se esta llevando a cabo~ parecer1a una fantas1a

raduamos e CO O la os e

quumle e porque e pr1mer grupo s graduOacute fueron unas 300 alumnas que se middot graduaron de las que ingresaron primeshyramente en ellnstitutoiexcl al antildeo sigUiente se gradub el resto el antildeo pasado ge graduo el primer contingente de los que coshymenzaron no a ralz de la campantildea de alfabetizacibn o mejor

4

dichof que comenZaron dsspueacute$ rle la campantildea da- alfabetizaci~n pero en Topes deacute - Collantes~ y Ya este antildeo -sIacute es que no estoy

eq~iocado-se grad6a fH e ~ar~o conti~gente y 9ue son alumshynos que comenza~onen las m~nas middot deLtr ~D es es ~ verdad

Las que se graduan este antildeo en el Instituto Pedaguacutegico no eacuteomenzaron por las JVIinasdel fr io es detir que se grashyduah y~despu~sde pinco cursos porque el cursoanterior habiacutea empezado a es tudiar en Topes de Collantes~ (ste ~a c 0shymsnzoacuteen las mlnaS del Frfo Este antildeo se giaduacutean todaviacutea meshynos de 1000 El antildeo que viene se graduaraacuten inas de 1000 Y

~ en e1 ano 68 se graduar~n cerca de 2000 o maacutes de 2000~

ESf interesante s entildealar tambi~n que en la5 r o i ~ Oacute el Ca d O~~ aiexclrl~~ a

men e que ~b fados los que ingresan en e pI mer antildeo se grashyduacutean Si e ba as cadaacute pero tambieacuten es ~Qteresante 6bservar que el numero de bajas acadeacutemicas

disminuye -por antildeo y que por alto o alta que fuesa el nUacutemero 99 baJas 8eadeacutemicas ent-re los que ingresan en las lYIinas del

t-rfo cuandb emiddotsos alumnos se grad~en dentro de cinco antildeos s~rn Oariosmile~middoty ~~andohayaM transcurridounus cuantos antildeos m~s los maestros enteramente formados por la revolucioacuten desds las minas defl Fro hasta el Instituto Pedagoacutegico se contateacuten por decenEfs de miles

Nos parsee que nosotros podemos af irmar que nuestro paS p0see hoy sin lugar a dudas de ninguna ridole uno de los mas avanzados programas de formacioacuten da maestros que existen en elmundci~ Y que por tanto nuestro pafs podr~ conshytar con maestros capaces de ir a ensentildear no digo ya en cualshyquier lugar apartado de nuestro paiacutes sino maestros capacesmiddot bull de ir a ensentildear si alguacuten pafs hermano nos pide asistencia t~cQica eA eacutese sentido oapaces de ir a ensentildear ~ cualquier rinC~ri del mundo (APLAUSOS)

Cr~eernos qUeacute se estaacute formando una generacioacuten de maestros altament~ talificada middot yprofundamenterevoluciDnaria~ No quieshyre esto d~cir que debemos darnos por satisfechos porque sashybemoS todavla de middot la riecesidad de elevar auacuten maacutes la calidad de elevar a~n niaacutes el nivel de elevar el nivel ya desde la primari~~ de eleacutevar el nivel desde las Minas del Friacuteo para poder eacute~guir ~leacutev~ndoloacute en Topes de Collantes y en i Instishytuto Pedaacuteg~gico rt~karenko~

De manera ~ueacute cada aMo se gradGen maestros con m~s nishyvel t~cnic o f que cada antildeo se ~rad~en maestros con meacutes nivel t~cnico~ Que cadaantildeo se graduen maestros cbn~na formaci~n m~s cbmple~acapa6es no s~lo de llevar a los nintildeos los conoshycimientos prOpios de la escuela primaria las distintas mateshyrias sino de orientarlos de formarlos como ciudadanos y de desarrollar todaS sus facultades mentales yfsicas Ruesto q~e tambieacuten preteacutendemosy en un grada muy alto se est~ loshygrando ya que por ejemplo la ensenanza de laeducaci~n fiacuteshysica en nuestro pas se Rractique desde el primer grado Y qui~n dice la educaci6n ffsica diceacute tambi~n la educaci6n arshytstica de los alumnos puesto que aspiramos que nuestros ma~st~os primarios no s6lo sean ~aestros de instrucci6n prishy

1 maria ~e~n tambi~n p~ofesores de educaci~n fisica en la esshycuela primaria y sean tambieacuten los que orienten la vocacioacuten artiacutestica y la formaci~n cultural de los alumnos de la escueshy

o la primaacuteria~

En dos palabras aspiramos a formar maestros integrales para una educaci~n integral en escuelas integrales En esas palabras se puade resUmir nuestr~ aspiraci6n en la ensentildeanza y si no podemos sentirnos satisfechoS de lo alcanzado siacute poshy

dembssentirnos estimulados por los grandes avances que se han logradohasta hoy perra seguir avanzando~

iexcl- ~lt -

f IDEL CAS TRO - Graduaci6ncMakerenko 2 - ~ Dic 1i 3-66 s

Muchos d~ los alumnos que boy ss grad~sn aproximadashymente o en-ri~~eros exaetos I 4~es decir y 105 qUe se grashyddan no ya en laUniversidad que como ind1 queacute ariteriorme~shyte esteacuten trabajando en distintGs sectores los que se graduacutean como maestros pritnarios ~ en el Instituto Pedagoacutegico se distrishybuiraacuten de la siguiente forma ac~ualmente hay ya becados en e l middot exter i or 31 de esos middot al umnos especializaacutendose Para las montantildeas iraacuten integrando la Brigada de maestros de Vanguardia Frank Pats 227 Para ensentildear en el Ejeacutercito 63~ En Topes de CDllantes~ 220 En Minas del friacuteo 120 En el propio Instituto

Peda9~gico 25 En los Institutos Tecnoluacutegicos de Suelos fershytilizantes elIacute fin Institutos Agropecuarios 68 middotEs decir

que los 764 maestros graduados comenzarn ~nmediatamente a desempentildear utilfs imas middot tareas en la reyoluc Ioacuten uti lIs imas

tareas enla ensentildeanza

iexcl Espetamos que el plestigio el creacutedito bi~n merecido de los graduados d1 Institut~ Pedagoacutegico se _ han~ana~o en todas partes lo Slgan mantenlendo y lo eleven aun mas los maestros que hoy se graduan~

Se han gra6uadotambieacuten del sexto gr~do un n~mero conshysiderables de campesinas de la escllelaacute Ana Betancourt (APLAUshy

-SOS) un total de 1-069 que pcisaraacutena ss tudiar Secundaria Baacuteshysica O a estudisrcomoacute m~~stras enla propia institucioacuten

nos actores Naturalmen e que es as co lnp - e a~ I)as p oeea en es ~n su mayor parte de las montanas es decir de los lugares mas apartadOS d-el pals desp-ueacutes de vari OS antildeos van adqu1r1end o un nivel maacutes y maacutes alto y como las -necesidades de todo tipo en nuestra patriaysobre todo en nuestros campos con el deshysarrollo de la tevoluci~n en todos los jrentes~ en nuestros campos muchas de esas compantildeeras sdn solicitadas para desemshyp~ ntilde~ r d i s ti n t a s ta r e a s A~iQ~-secto2ld~~~~~~sSQ~ IiiliilJilSJoMIIlill~

u a 1i3ces son c a lJsr _ un novio impaciente 8seoso e con raer matrimonio (GRITOS) Claro que un novio impaciente inteligente seriacutea capaz de tener un poquito maacutes de paciencia (GRITOS) hasta esperar que su novia adquiera ya una profeSioacuten un tiacutetulo de maestra o el nivel que les permita des~mpe~ar en el futuro una tarea m~s uacutetil al parso

Todaviacutea las mujeres tienen ~ue luchar maacutes para hacer valer s us ~spiraciones para hacer valer sus derechos para hacer valer sus pOSibilidades para hacer valer su oportunishydad de desarrollarse plenamente de desempentildear ~1 papel de

que es capaz en la nueva sociedad que estamos creando

Podemop decirqu~se~fa una laacutesti[Tia que una campesina qus middot he llegado ya al sBptlmO grado o al octavo grado que esshytaacute estudiando como maestra pierda la oportunidad de adquirir su tiacutetulo Por eso auacuten cuando comprendemos esos factores de tipo humann muy humano consideramos nuestro deber exhortar a las alumnas a que hagan un esfuerzo de voluntad y un esshyfuerzo de persuasioacuten para que el n~mero de ellas que no reshygresen por estas razones se disminuyan al n~mero

La otra causa a que~e referiacutea anteriormente y que no es de orden humano pOdriacuteamos llamarla de orden burocr~tico pOdriacuteamos atribuirla ~1 espiacuteritu burocrtico al ~spiacuteritu peshyquentildeo burgueacutes ytodava mascrudainente sie9 posible

Q sabmiddot

Amiddotveces no se tIta de un t~abaj~ burocraacutetico a veces la solicitan tomo cuadro~n las organiz~cioneacute~ ~de masas pero

4

dichof que comenZaron dsspueacute$ rle la campantildea da- alfabetizaci~n pero en Topes deacute - Collantes~ y Ya este antildeo -sIacute es que no estoy

eq~iocado-se grad6a fH e ~ar~o conti~gente y 9ue son alumshynos que comenza~onen las m~nas middot deLtr ~D es es ~ verdad

Las que se graduan este antildeo en el Instituto Pedaguacutegico no eacuteomenzaron por las JVIinasdel fr io es detir que se grashyduah y~despu~sde pinco cursos porque el cursoanterior habiacutea empezado a es tudiar en Topes de Collantes~ (ste ~a c 0shymsnzoacuteen las mlnaS del Frfo Este antildeo se giaduacutean todaviacutea meshynos de 1000 El antildeo que viene se graduaraacuten inas de 1000 Y

~ en e1 ano 68 se graduar~n cerca de 2000 o maacutes de 2000~

ESf interesante s entildealar tambi~n que en la5 r o i ~ Oacute el Ca d O~~ aiexclrl~~ a

men e que ~b fados los que ingresan en e pI mer antildeo se grashyduacutean Si e ba as cadaacute pero tambieacuten es ~Qteresante 6bservar que el numero de bajas acadeacutemicas

disminuye -por antildeo y que por alto o alta que fuesa el nUacutemero 99 baJas 8eadeacutemicas ent-re los que ingresan en las lYIinas del

t-rfo cuandb emiddotsos alumnos se grad~en dentro de cinco antildeos s~rn Oariosmile~middoty ~~andohayaM transcurridounus cuantos antildeos m~s los maestros enteramente formados por la revolucioacuten desds las minas defl Fro hasta el Instituto Pedagoacutegico se contateacuten por decenEfs de miles

Nos parsee que nosotros podemos af irmar que nuestro paS p0see hoy sin lugar a dudas de ninguna ridole uno de los mas avanzados programas de formacioacuten da maestros que existen en elmundci~ Y que por tanto nuestro pafs podr~ conshytar con maestros capaces de ir a ensentildear no digo ya en cualshyquier lugar apartado de nuestro paiacutes sino maestros capacesmiddot bull de ir a ensentildear si alguacuten pafs hermano nos pide asistencia t~cQica eA eacutese sentido oapaces de ir a ensentildear ~ cualquier rinC~ri del mundo (APLAUSOS)

Cr~eernos qUeacute se estaacute formando una generacioacuten de maestros altament~ talificada middot yprofundamenterevoluciDnaria~ No quieshyre esto d~cir que debemos darnos por satisfechos porque sashybemoS todavla de middot la riecesidad de elevar auacuten maacutes la calidad de elevar a~n niaacutes el nivel de elevar el nivel ya desde la primari~~ de eleacutevar el nivel desde las Minas del Friacuteo para poder eacute~guir ~leacutev~ndoloacute en Topes de Collantes y en i Instishytuto Pedaacuteg~gico rt~karenko~

De manera ~ueacute cada aMo se gradGen maestros con m~s nishyvel t~cnic o f que cada antildeo se ~rad~en maestros con meacutes nivel t~cnico~ Que cadaantildeo se graduen maestros cbn~na formaci~n m~s cbmple~acapa6es no s~lo de llevar a los nintildeos los conoshycimientos prOpios de la escuela primaria las distintas mateshyrias sino de orientarlos de formarlos como ciudadanos y de desarrollar todaS sus facultades mentales yfsicas Ruesto q~e tambieacuten preteacutendemosy en un grada muy alto se est~ loshygrando ya que por ejemplo la ensenanza de laeducaci~n fiacuteshysica en nuestro pas se Rractique desde el primer grado Y qui~n dice la educaci6n ffsica diceacute tambi~n la educaci6n arshytstica de los alumnos puesto que aspiramos que nuestros ma~st~os primarios no s6lo sean ~aestros de instrucci6n prishy

1 maria ~e~n tambi~n p~ofesores de educaci~n fisica en la esshycuela primaria y sean tambieacuten los que orienten la vocacioacuten artiacutestica y la formaci~n cultural de los alumnos de la escueshy

o la primaacuteria~

En dos palabras aspiramos a formar maestros integrales para una educaci~n integral en escuelas integrales En esas palabras se puade resUmir nuestr~ aspiraci6n en la ensentildeanza y si no podemos sentirnos satisfechoS de lo alcanzado siacute poshy

dembssentirnos estimulados por los grandes avances que se han logradohasta hoy perra seguir avanzando~

iexcl- ~lt -

f IDEL CAS TRO - Graduaci6ncMakerenko 2 - ~ Dic 1i 3-66 s

Muchos d~ los alumnos que boy ss grad~sn aproximadashymente o en-ri~~eros exaetos I 4~es decir y 105 qUe se grashyddan no ya en laUniversidad que como ind1 queacute ariteriorme~shyte esteacuten trabajando en distintGs sectores los que se graduacutean como maestros pritnarios ~ en el Instituto Pedagoacutegico se distrishybuiraacuten de la siguiente forma ac~ualmente hay ya becados en e l middot exter i or 31 de esos middot al umnos especializaacutendose Para las montantildeas iraacuten integrando la Brigada de maestros de Vanguardia Frank Pats 227 Para ensentildear en el Ejeacutercito 63~ En Topes de CDllantes~ 220 En Minas del friacuteo 120 En el propio Instituto

Peda9~gico 25 En los Institutos Tecnoluacutegicos de Suelos fershytilizantes elIacute fin Institutos Agropecuarios 68 middotEs decir

que los 764 maestros graduados comenzarn ~nmediatamente a desempentildear utilfs imas middot tareas en la reyoluc Ioacuten uti lIs imas

tareas enla ensentildeanza

iexcl Espetamos que el plestigio el creacutedito bi~n merecido de los graduados d1 Institut~ Pedagoacutegico se _ han~ana~o en todas partes lo Slgan mantenlendo y lo eleven aun mas los maestros que hoy se graduan~

Se han gra6uadotambieacuten del sexto gr~do un n~mero conshysiderables de campesinas de la escllelaacute Ana Betancourt (APLAUshy

-SOS) un total de 1-069 que pcisaraacutena ss tudiar Secundaria Baacuteshysica O a estudisrcomoacute m~~stras enla propia institucioacuten

nos actores Naturalmen e que es as co lnp - e a~ I)as p oeea en es ~n su mayor parte de las montanas es decir de los lugares mas apartadOS d-el pals desp-ueacutes de vari OS antildeos van adqu1r1end o un nivel maacutes y maacutes alto y como las -necesidades de todo tipo en nuestra patriaysobre todo en nuestros campos con el deshysarrollo de la tevoluci~n en todos los jrentes~ en nuestros campos muchas de esas compantildeeras sdn solicitadas para desemshyp~ ntilde~ r d i s ti n t a s ta r e a s A~iQ~-secto2ld~~~~~~sSQ~ IiiliilJilSJoMIIlill~

u a 1i3ces son c a lJsr _ un novio impaciente 8seoso e con raer matrimonio (GRITOS) Claro que un novio impaciente inteligente seriacutea capaz de tener un poquito maacutes de paciencia (GRITOS) hasta esperar que su novia adquiera ya una profeSioacuten un tiacutetulo de maestra o el nivel que les permita des~mpe~ar en el futuro una tarea m~s uacutetil al parso

Todaviacutea las mujeres tienen ~ue luchar maacutes para hacer valer s us ~spiraciones para hacer valer sus derechos para hacer valer sus pOSibilidades para hacer valer su oportunishydad de desarrollarse plenamente de desempentildear ~1 papel de

que es capaz en la nueva sociedad que estamos creando

Podemop decirqu~se~fa una laacutesti[Tia que una campesina qus middot he llegado ya al sBptlmO grado o al octavo grado que esshytaacute estudiando como maestra pierda la oportunidad de adquirir su tiacutetulo Por eso auacuten cuando comprendemos esos factores de tipo humann muy humano consideramos nuestro deber exhortar a las alumnas a que hagan un esfuerzo de voluntad y un esshyfuerzo de persuasioacuten para que el n~mero de ellas que no reshygresen por estas razones se disminuyan al n~mero

La otra causa a que~e referiacutea anteriormente y que no es de orden humano pOdriacuteamos llamarla de orden burocr~tico pOdriacuteamos atribuirla ~1 espiacuteritu burocrtico al ~spiacuteritu peshyquentildeo burgueacutes ytodava mascrudainente sie9 posible

Q sabmiddot

Amiddotveces no se tIta de un t~abaj~ burocraacutetico a veces la solicitan tomo cuadro~n las organiz~cioneacute~ ~de masas pero

f IDEL CAS TRO - Graduaci6ncMakerenko 2 - ~ Dic 1i 3-66 s

Muchos d~ los alumnos que boy ss grad~sn aproximadashymente o en-ri~~eros exaetos I 4~es decir y 105 qUe se grashyddan no ya en laUniversidad que como ind1 queacute ariteriorme~shyte esteacuten trabajando en distintGs sectores los que se graduacutean como maestros pritnarios ~ en el Instituto Pedagoacutegico se distrishybuiraacuten de la siguiente forma ac~ualmente hay ya becados en e l middot exter i or 31 de esos middot al umnos especializaacutendose Para las montantildeas iraacuten integrando la Brigada de maestros de Vanguardia Frank Pats 227 Para ensentildear en el Ejeacutercito 63~ En Topes de CDllantes~ 220 En Minas del friacuteo 120 En el propio Instituto

Peda9~gico 25 En los Institutos Tecnoluacutegicos de Suelos fershytilizantes elIacute fin Institutos Agropecuarios 68 middotEs decir

que los 764 maestros graduados comenzarn ~nmediatamente a desempentildear utilfs imas middot tareas en la reyoluc Ioacuten uti lIs imas

tareas enla ensentildeanza

iexcl Espetamos que el plestigio el creacutedito bi~n merecido de los graduados d1 Institut~ Pedagoacutegico se _ han~ana~o en todas partes lo Slgan mantenlendo y lo eleven aun mas los maestros que hoy se graduan~

Se han gra6uadotambieacuten del sexto gr~do un n~mero conshysiderables de campesinas de la escllelaacute Ana Betancourt (APLAUshy

-SOS) un total de 1-069 que pcisaraacutena ss tudiar Secundaria Baacuteshysica O a estudisrcomoacute m~~stras enla propia institucioacuten

nos actores Naturalmen e que es as co lnp - e a~ I)as p oeea en es ~n su mayor parte de las montanas es decir de los lugares mas apartadOS d-el pals desp-ueacutes de vari OS antildeos van adqu1r1end o un nivel maacutes y maacutes alto y como las -necesidades de todo tipo en nuestra patriaysobre todo en nuestros campos con el deshysarrollo de la tevoluci~n en todos los jrentes~ en nuestros campos muchas de esas compantildeeras sdn solicitadas para desemshyp~ ntilde~ r d i s ti n t a s ta r e a s A~iQ~-secto2ld~~~~~~sSQ~ IiiliilJilSJoMIIlill~

u a 1i3ces son c a lJsr _ un novio impaciente 8seoso e con raer matrimonio (GRITOS) Claro que un novio impaciente inteligente seriacutea capaz de tener un poquito maacutes de paciencia (GRITOS) hasta esperar que su novia adquiera ya una profeSioacuten un tiacutetulo de maestra o el nivel que les permita des~mpe~ar en el futuro una tarea m~s uacutetil al parso

Todaviacutea las mujeres tienen ~ue luchar maacutes para hacer valer s us ~spiraciones para hacer valer sus derechos para hacer valer sus pOSibilidades para hacer valer su oportunishydad de desarrollarse plenamente de desempentildear ~1 papel de

que es capaz en la nueva sociedad que estamos creando

Podemop decirqu~se~fa una laacutesti[Tia que una campesina qus middot he llegado ya al sBptlmO grado o al octavo grado que esshytaacute estudiando como maestra pierda la oportunidad de adquirir su tiacutetulo Por eso auacuten cuando comprendemos esos factores de tipo humann muy humano consideramos nuestro deber exhortar a las alumnas a que hagan un esfuerzo de voluntad y un esshyfuerzo de persuasioacuten para que el n~mero de ellas que no reshygresen por estas razones se disminuyan al n~mero

La otra causa a que~e referiacutea anteriormente y que no es de orden humano pOdriacuteamos llamarla de orden burocr~tico pOdriacuteamos atribuirla ~1 espiacuteritu burocrtico al ~spiacuteritu peshyquentildeo burgueacutes ytodava mascrudainente sie9 posible

Q sabmiddot

Amiddotveces no se tIta de un t~abaj~ burocraacutetico a veces la solicitan tomo cuadro~n las organiz~cioneacute~ ~de masas pero

6 FIDEL CASTRO - Oraduaci6n 7 1Ylakarenko 2 middot Die 3-66 ~ - shy-

nosotros ct~em09 que si una c()mpantildeera tiene vocaci6n tiene co_ndiciones para llegar a Seiexcl- un cuadro de una organ izaci6n deacute masas~ b de nuestras organizaciones pollticas juveniles o del part~do es tambieacutenunalaacutestima que se les prive de la

I posibiljdadds seg uirestud landoiexcl

con esas compantildeeras tenaz intenso s

J)

-eacuteste

y por lo tanto es deber de todos los que se consideran revolucionarios no dejar q~e sean otros los que se esfuercen en este -frente no obstaculizar este esfUerzo y no contrishybuir alas bajas acad~mic~s da esta esiquestuela~

Ojal~ que Quienes trabajan ~an arduamente en esa ~scueshyla de campesinas tengan en el proximo curso el menor numero de quejas posibles~ con relaci6n a las alumnas que habiendo alcanzado ya despu~s de varios antildeos un nivel alto dejan de regr~sar ala ~scuela~

y que como todos los anos anteriores cada vez sean menos las que puedan considerarse en esos casos~

Entre los papeles es decir i entre los datos que no intento ni mucho menos leerlos todos aquf con relacioacuten a las activjdades de la escuela en el presente antildeo vimos un informe o ~ejor dicho~ unas palabras que cuando nosotros hoy meditaacutebamos acerca de lo que pOdfa decirse para dar una idea de 10 que significa para nuestra revoluci~n y para nuesshytra juventud este esfuerzo~ este plan esta escuela ninguna expresi6npodra reflejar mas cabalmente esa idea que las palabras de una alumna campesina el diacutea de la graduaci8n de sexto grado~Yle parecieron tan expresivas tan hermosas esas palabras~ tan reveladoras que me parecioacute que ninguna otra cosapodla expresar mejor la esencia de esta escuela y por tanto vaya leer ese breve discurso de esa compantildeera~ (APLAUshySOS) qu~ dice as

11 Querida Directora Elena Gil Compantildeeras compantildeeros asesores queridas mae~tras compantildeeros todos~ En nuestra vida de estudiantes nunca habamos tBnido un diacutea de tanta felicidad de tanta al~gra Hay motivos para sentirnos asf es eacutesta nuestra graduaci6n Es decir~ que comenzamos ya una etapa m~s avanzada en los estudios TeImina esta jornada de estud~os y comienza la otra en la que maacutes que nunca pensamos todas pCJner nuestro m~ximo iptereacutes Terminamos este curso en el cual hemos ~ndido una gt~nlabor porque por nuestra esshycuela siempre ~star~mos listas pues en ella hay que destashycar aquf con toda sinceridad que hemos aprendido a amar a la patria maacutes que nu nc~ h~mos aprendido a imar a la verdad

7 F IDEL GAS TRO ~ I C~a~uac l~n JYlakarenko 2 - Dic ~ 3-66

y a teacutenetleacute en alto~ Hemos aprenaido a ser concientes~ Hemos aprendido a enfrentarnos a la vida misma~ En este caso cuanshydo hablemos de querer a leacute patria tambi~n afirmamos que heshymos aprendido a prepararnos de una u otra forma para defenshyderla y como pues defendemos nosotras a la patria en estos mom~ntos en que la paz reina en toda Cuba Pues nosotras deshyfendemos en estos momentos a la patria ensentildeando y educando a los miles de nintildeos que recientemente han ingresado en la nueva ciudad escolar llamada gloriosamente Primero de lYlayo de manera que estos sean la vanguardia futura de nuestra patria revolucionaria Que cada dia crea nuevas escuelas pashyra q~9yeacute nlng~n nintildeo camine por leacutes calles y campos sumido en la ignorancia y con las manos sucias sin conocer lo que debe coacuteriocer~

toacutedo eso h~mosaprendido a estUdiar con tes6n son deshydicaci~n y unido a ello a trabajar de igual forma Y sentildeoshyres queremos que se sepa que nunca el trabajo nos ha obstruIshydo el camino her~oso de los estudios jam~s Hemos adquirido por el po~tra~io una serie daexperiencias valiosas y hemos deducido qu~cualq~ier joven puede estudiar y trabajar a la vez porque esto da muestras de una juventud aguerrida y afanada por la rsvoluci~n i adem~s porque se puede~ Repetishymos que los trabajos no son ninguacuten motivo de obst~culo para seguir sacando con buenas calificaciones nuestros ex~menes semestrlles~

Este curso ha sido de muchas experiencias de muchas cosas nuevas como por ejemplo se ha constituIdo la UJC que demaacutes esteacute decir es una organizaci6n que agrupa a qui~nes pues a los joacutevenes verdaderamente concientesrevoshylucionarios trabajadores y estudiosos

Todas estamos contentas porque al fin ha llegado hasta nuestra escuela esa estela de organizaci~n disciplina y alegriacutea juvenil que trae consigo la UJC~

En lo que a actividades de otra ndole respecta en esshytos ~ltimos diacuteas en larecuela se ha llevado a efecto un an~shylisis personal por alumna es decir cada cual ha expuesto con toda sinceridad sus errores ha sido un anaacutelisis de cashyr~cter polItico y hemos podido comprender cuanta conciencia revolucionaria existe en cada una de nuestras compantildeeras~

Por eso con razonamientos muy optimistas creemos que la escuela llegue a constituir una verdadera ayuda para nuesshytro paiacutes pues nunca decimos quena llevando siempre el mismo ejemplo de la escuela o Instituto Pedagoacutegico Makarenko ejemshyplo de instituto cuyas integrantes han sido nuestras educashydoras las que nos han guiado siempre y son ejemplo vivsimo de maestras de las que en verdad necesita Cuba~

Bi~n queremos que se nos permita pedirle a nuestra respetable y querida directora Elena Gil (APLAUSOS) que nos deje seguir trabajando a la vez que estudiamos~ Queremos de veras ensentildear a esos nintildeos del plan Primero de Mayo queremos seguir con ellos Amamos la teoriacutea y la pr~ctica y esperamos que se nos conceda esta hermosa peticioacuten Compantildeera Elena sepa que estamos firmes entusiastas abrazadas al trabajo y al estudio siempre~ Viva el magisterio viva la teoriacutea y la pr~ctica vivan los nintildeos que tan felices son en la isla de la libertad viva la revolucioacuten que nos ha abierto el camino a seguir el camino de la luz viva nuestro querido lema que siempre llevamos muy dentro de nuestros corazones y en los labios para decirlo cuando sea necesario PATRIA O MUERTE VENCEREMOS~ (APLAUSOS CERRADOS Y LARGOS)

y desRu~s de estas hermosas palabras en que ya la nueshyva generacioacuten comienza a hablar por nosotros solo nos resta

8 FIDEL CASTRO - Grad(jaci6n fYJakarenko 2 - Dic 3-66

re petir tamb~n ~ PATR lA O MUERTE VENCEREMOS

HIMNO DE LA INTERNACIONAL

Este Servicio est~ con~titudo por versiones taquishygraacutef icas literales de las radio-emis oras diar ias de las principales emisoras de Cuba comunista y su ~nica finalidad eeacute la de proporcionar a todos los que combaten la tiraniacutea roja alliacute impuesta los meshydios infotmativos fidedignos necesarios para conshytrarrestar las falsedades del Castro-Comunismo Una manera laboriosa pero uacutetil de servir a la Libertad a Cuba y a la DemOc racia

Angel V Fernaacutendez - Director General

p O Sox 253 Sisca yne Annex l1iacuteam i Flor ida 33152

Teleacutefonos 443-4963 443-9431

Transcribi6 y mecanografioacute

A Mesa

-

7 F IDEL GAS TRO ~ I C~a~uac l~n JYlakarenko 2 - Dic ~ 3-66

y a teacutenetleacute en alto~ Hemos aprenaido a ser concientes~ Hemos aprendido a enfrentarnos a la vida misma~ En este caso cuanshydo hablemos de querer a leacute patria tambi~n afirmamos que heshymos aprendido a prepararnos de una u otra forma para defenshyderla y como pues defendemos nosotras a la patria en estos mom~ntos en que la paz reina en toda Cuba Pues nosotras deshyfendemos en estos momentos a la patria ensentildeando y educando a los miles de nintildeos que recientemente han ingresado en la nueva ciudad escolar llamada gloriosamente Primero de lYlayo de manera que estos sean la vanguardia futura de nuestra patria revolucionaria Que cada dia crea nuevas escuelas pashyra q~9yeacute nlng~n nintildeo camine por leacutes calles y campos sumido en la ignorancia y con las manos sucias sin conocer lo que debe coacuteriocer~

toacutedo eso h~mosaprendido a estUdiar con tes6n son deshydicaci~n y unido a ello a trabajar de igual forma Y sentildeoshyres queremos que se sepa que nunca el trabajo nos ha obstruIshydo el camino her~oso de los estudios jam~s Hemos adquirido por el po~tra~io una serie daexperiencias valiosas y hemos deducido qu~cualq~ier joven puede estudiar y trabajar a la vez porque esto da muestras de una juventud aguerrida y afanada por la rsvoluci~n i adem~s porque se puede~ Repetishymos que los trabajos no son ninguacuten motivo de obst~culo para seguir sacando con buenas calificaciones nuestros ex~menes semestrlles~

Este curso ha sido de muchas experiencias de muchas cosas nuevas como por ejemplo se ha constituIdo la UJC que demaacutes esteacute decir es una organizaci6n que agrupa a qui~nes pues a los joacutevenes verdaderamente concientesrevoshylucionarios trabajadores y estudiosos

Todas estamos contentas porque al fin ha llegado hasta nuestra escuela esa estela de organizaci~n disciplina y alegriacutea juvenil que trae consigo la UJC~

En lo que a actividades de otra ndole respecta en esshytos ~ltimos diacuteas en larecuela se ha llevado a efecto un an~shylisis personal por alumna es decir cada cual ha expuesto con toda sinceridad sus errores ha sido un anaacutelisis de cashyr~cter polItico y hemos podido comprender cuanta conciencia revolucionaria existe en cada una de nuestras compantildeeras~

Por eso con razonamientos muy optimistas creemos que la escuela llegue a constituir una verdadera ayuda para nuesshytro paiacutes pues nunca decimos quena llevando siempre el mismo ejemplo de la escuela o Instituto Pedagoacutegico Makarenko ejemshyplo de instituto cuyas integrantes han sido nuestras educashydoras las que nos han guiado siempre y son ejemplo vivsimo de maestras de las que en verdad necesita Cuba~

Bi~n queremos que se nos permita pedirle a nuestra respetable y querida directora Elena Gil (APLAUSOS) que nos deje seguir trabajando a la vez que estudiamos~ Queremos de veras ensentildear a esos nintildeos del plan Primero de Mayo queremos seguir con ellos Amamos la teoriacutea y la pr~ctica y esperamos que se nos conceda esta hermosa peticioacuten Compantildeera Elena sepa que estamos firmes entusiastas abrazadas al trabajo y al estudio siempre~ Viva el magisterio viva la teoriacutea y la pr~ctica vivan los nintildeos que tan felices son en la isla de la libertad viva la revolucioacuten que nos ha abierto el camino a seguir el camino de la luz viva nuestro querido lema que siempre llevamos muy dentro de nuestros corazones y en los labios para decirlo cuando sea necesario PATRIA O MUERTE VENCEREMOS~ (APLAUSOS CERRADOS Y LARGOS)

y desRu~s de estas hermosas palabras en que ya la nueshyva generacioacuten comienza a hablar por nosotros solo nos resta

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re petir tamb~n ~ PATR lA O MUERTE VENCEREMOS

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Este Servicio est~ con~titudo por versiones taquishygraacutef icas literales de las radio-emis oras diar ias de las principales emisoras de Cuba comunista y su ~nica finalidad eeacute la de proporcionar a todos los que combaten la tiraniacutea roja alliacute impuesta los meshydios infotmativos fidedignos necesarios para conshytrarrestar las falsedades del Castro-Comunismo Una manera laboriosa pero uacutetil de servir a la Libertad a Cuba y a la DemOc racia

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Angel V Fernaacutendez - Director General

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