las tecnologias de la informaciÓn y la comunicaciÓn (tic) administrador de empresas ingeniero de...
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LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)
Administrador de EmpresasIngeniero de Sistemas
Esp. En Admón. de la Informática EducativaEsp. En Gerencia Informática
Asesor en proyectos de Investigación en Informática y Telemática
Tutor
MARIO DÁJER PÉREZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR
2014
LAS TIC
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HISTORIA• Se pueden considerar las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) un concepto dinámico. Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado. No obstante, hoy no se pondrían en una lista de TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas tecnologías.
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• El acercamiento de la informática y de las telecomunicaciones, en el último decenio del siglo XX se han beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos «multifunciones» a precios accesibles, desde los años 2000.
• Los usos de las TIC no paran de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la Brecha digital, y social y la diferencia entre generaciones.
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• Desde la agricultura de precisión y la gestión del bosque, a la monitorización global del medio ambiente planetario o de la biodiversidad, a la democracia participativa (TIC al servicio del desarrollo sostenible) pasando por el comercio, la telemedicina, la información, la gestión de múltiples bases de datos, la bolsa, la robótica y los usos militares, sin olvidar la ayuda a los discapacitados (ciegos que usan sintetizadores vocales avanzados), los TIC tienden a tomar un lugar creciente en la vida humana y el funcionamiento de las sociedades.
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LAS TECNOLOGIAS
• Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla
Se puede reagrupar las TIC según:• Las redes.• Los terminales.• Los servicios.
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Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades
físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
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PROBABLE EVOLUCIÓN DE LAS TIC• - Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles
- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)- Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón, teclado, impresoras, redes LAN...- Omnipresencia de los accesos a Internet.- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las conexiones a Internet.
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y conexiones gráficas a Internet.- Suministros de software a través de Internet (se pagará según consumo, como la electricidad)- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...- Generalización de la "pizarra digital" en las aulas presenciales.
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LAS TIC EN LA EDUCACION• Estas imágenes explican como influyen las tics
en la educación.
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LAS TIC EN LA TECNOLOGIA Explica como la tecnología influye hoy en día en las fabricas y
en la forma por la cual las personas se conectan entre si.
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LAS TIC EN LA ROBOTICA Explica como ha evolucionado la tecnología influyendo en los
trabajos y en la sociedad
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LAS TIC EN LA SOCIEDAD Como se conectan las personas en el
mundo a través de las redes sociales.
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LAS TIC EN EL COMERCIO• Muestra como uno hoy en día puede comprar y vender
cosas a través de una computadora, y pagar impuestos mucho mas rápido.
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LAS TIC EN LA SALUD• Explica que los médicos hoy en día usan muchos las
computadoras, también que hay gente que a través de la Internet buscan la enfermedad que sufren poniendo los síntomas, aunque puede ser exacto o no es mas conveniente ir al medico.
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LAS TIC EN EL TRANSPORTEExplica como el transporte (aereo,terreste y acuático) en el S.XXI se conecta a través de computadoras teniendo una mejorcomunicación en las empresas.
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• EL IMPACTO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN EN EL MUNDO EDUCATIVO
Tres posibles reacciones de los centros docentes para adaptarse a las TIC: - Escenario tecnócrata. Las escuelas se adaptan realizando simplemente
pequeños ajustes: en primer lugar la introducción de la "alfabetización digital" de los estudiantes en el curriculum para que utilicen las TIC como instrumento para mejorar la productividad en el proceso de la información (aprender SOBRE las TIC) y luego progresivamente la utilización las TIC como fuente de información y proveedor de materiales didácticos (aprender DE las TIC).
- Escenario reformista. Se dan los tres niveles de integración de las TIC que apuntan José María Martín Patiño, Jesús Beltrán Llera y Luz Pérez (2003): los dos anteriores (aprender SOBRE las TIC y aprender DE las TIC) y además se introducen en las prácticas docentes nuevos métodos de enseñanza/aprendizaje constructivistas que contemplan el uso de las TIC como instrumento cognitivo (aprender CON las TIC) y para la realización de actividades interdisciplinarias y colaborativas.
- Escenario holístico: los centros llevan a cabo una profunda reestructuración de todos sus elementos.
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FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
• - Alfabetización digital de los estudiantes (y profesores... y familias...)- Uso personal (profesores, alumnos...): acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos...- Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos...- Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje - Comunicación con las familias (a través de la Web de centro...)- Comunicación con el entorno - Relación entre profesores de diversos centros (a través de redes y comunidades virtuales): compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas...
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¿POR QUÉ TENEMOS QUE INTEGRAR LAS TIC EN EDUCACIÓN?
LAS TIC
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VENTAJAS DE LAS TIC- Interés. Motivación.- Interacción. Continua actividad intelectual.- Desarrollo de la iniciativa. - Aprendizaje a partir de los errores. - Mayor comunicación entre profesores y alumnos.- Aprendizaje cooperativo. - Alto grado de interdisciplinariedad. - Alfabetización digital y audiovisual. - Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. - Mejora de las competencias de expresión y creatividad. - Fácil acceso a mucha información de todo tipo. - Visualización de simulaciones.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
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DESVENTAJAS DE LAS TIC- Distracciones. - Dispersión. - Pérdida de tiempo. - Informaciones no fiables. - Aprendizajes incompletos y superficiales. - Diálogos muy rígidos. - Visión parcial de la realidad. - Ansiedad. - Dependencia de los demás.
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
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PRIMERA REVOLUCIÓN:
NACIMIENTO DE LA ESCUELA CON UN MÉTODO DETERMINADO BASADO EN LA “DIDÁCTICA MAGNA” DE COMENIO
SEGUNDA REVOLUCIÓN:
SURGIMIENTO DE LOS SISTEMAS ESCOLARES CON UN OBJETIVO EDUCATIVO (ALFABETIZAR) Y UN OBJETIVO POLÍTICO (FORMAR UNA NACIÓN)
TERCERA REVOLUCIÓN
ÉXODO DE LA POBLACIÓN RURAL HACIA LAS CIUDADES, INGRESO MASIVO A LA EDUCACIÓN.
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CUARTA REVOLUCIÓN
CONTEXTO PROBLEMÁTICO
Grandes cambios producidos por la globalización
El desafío es la calidad de la educación
Repensar el modelo de enseñanza
Desarrollar nuevas estrategias
Educación Integral
“Aprender a aprender”
Incorporación de las TIC.
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TICSon las Tecnologías de la
Información y la Comunicación que permiten
• procesar, transmitir y difundir información de manera instantánea.
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Usos de las TIC• MEDIO DE EXPRESIÓN:Procesadores de texto, editores de web,
lenguajes de autor.
• CANAL DE COMUNICACIÓNCorreo electrónico, chat, videoconferencias,
foros.
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• FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN Y RECURSOS
CD-ROM, páginas web educativas.
• METODO DIDÁCTICO PARA LA EVALUACIÓNMateriales didácticos multimedia
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La interactividad entre personas.Numerosas posibilidades colaborativas
Carácter multimediaEstructura hipermedia
Editabilidad y publicabilidad de lo realizado
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TIC en educación
LAS TICEje transversal
de la accióneducativa
Instrumento facilitador de los procesosde aprendizaje
Herramienta para el proceso de
información
Contenido implícitodel aprendizaje
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TIC en el sistema educativo
• Como objeto de aprendizaje• Como medio para aprender• Como apoyo al aprendizaje
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INTEGRAR LAS TIC A LA ENSEÑANZA Adquirir el hábito de planificar el currículum
integrando las TIC (como medio instrumental en el marco de las actividades propias de su área de conocimiento, como medio didáctico, como mediador para el desarrollo cognitivo)
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Consecuencias del uso de las TIC• Formación continua.• Crecimiento de la educación informal.• Nuevo modelo de escuela• Alfabetización digital• Entornos formativos en el ciberespacio• Nuevas competencias profesionales para los
formadores.
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USOS CONCRETOS– Internet como fuente general de información. La web– El correo electrónico como medio de comunicación. – El procesador de texto como herramienta de aprendizaje. – Creación de contenidos: mapas, presentaciones, líneas
temporales, etc. – El aprendizaje colaborativo en comunidades virtuales. – Aplicaciones educativas y materiales digitales usados por
el alumnado. - Programas para la creación de materiales educativos
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• Creación de páginas y sitios web, los edublogs
http://matematica-quiensos.blogspot.com/
• Los eduwikis
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Si el mundo griego estuvo marcado por la filosofía, el romano por la jurisprudencia, el medieval por la religión, el renacentista por el arte y el moderno por la ciencia, el mundo
contemporáneo lleva sin lugar a dudas la impronta de la tecnología.