• Fiesta de la primavera

• Viajes institucionales

• Participaciones extraescolares

REVISTA DE LA ESCUELA DE ENSEÑANZA MEDIA “JOSÉ HERNÁNDEZ” Nº 237

HASTA SIEMPRE

PROMOCIÓN 2007

AÑO 1 - Nº 1

• Los alumnos opinan

• Investigaciones y Proyectos

La revista escolar: un desafío para abrir

caminos de inclusión educativa

Presentar hoy “La revista del Ciclo” es la

concreción de un objetivo de trabajo largamente

anhelado.

Fue posible, por un lado, gracias al aporte

económico del Ministerio de Educación al formar

parte esta escuela del Proyecto PROMSE

(Programa de Mejoramiento del Servicio

Educativo), por otro lado, por la participación de

toda la comunidad educativa que se comprometió

con la propuesta.

Entendemos que es necesario trabajar

sistemáticamente en el desarrollo de las

actividades relativas al oficio de aprender a fin de

hacer posible que el alumno pueda gestionar su

propio conocimiento. De aquí se desprenden dos

cuestiones: la primera, relacionada con el

desarrollo de habilidades para estudiar – la lectura

comprensiva, el manejo de técnicas de búsqueda y

análisis de información, la sistematización y

comunicación del propio conocimiento, el trabajo

crítico con otros lenguajes y códigos como los que

ofrecen los medios de comunicación, las nuevas

tecnologías de la comunicación , los centros de

producción de conocimiento académico y del

mundo del trabajo – que son fundamentales para

el desarrollo de habilidades de aprendizaje. La

segunda cuestión se relaciona con acrecentar los

niveles de participación de los alumnos no sólo en

las decisiones sobre el propio aprendizaje sino

también en el ámbito de la gestión escolar.

Las habilidades de escuchar, hablar, leer y

escribir son transversales a todas las áreas, de allí

la intención de que todas estén presentes en las

diferentes etapas de este proyecto. Su práctica

continua mejorará la calidad de los aprendizajes,

por eso, deseamos que esta primera edición sea

el comienzo de una idea sustentable en el tiempo.

El material de lectura es el resultado de

una selección de trabajos realizados por los

alumnos en las distintas áreas. Elegir qué publicar

no fue una tarea fácil ya que el material era muy

abundante y variado, lo que indica que hubo

motivación y predisposición para el trabajo, hecho

que nos enorgullece y nos hace ver que el camino

elegido es el correcto. Además, tratamos de que la

revista mostrara las infinitas posibilidades que

tiene una institución educativa para trabajar con

sus alumnos, desde la tarea áulica habitual hasta

la concreción de proyectos de participación en

otras instancias de aprendizaje tales como los

viajes, olimpíadas, concursos , festejos internos ,

etc.

Es intención de que esta publicación

despierte el sentido de pertenencia a la escuela,

actitud imprescindible para sentirse partícipe de

un proyecto común, proyecto que nos permitirá

recuperar un espacio de comunicación entre

escuela – hogar- comunidad, y que a su vez

mostrará el trabajo de los alumnos y de los

docentes.

Agradecemos a todos los que colaboraron

con la puesta en marcha de este desafío, que

significa una nueva oportunidad para mostrar el

trabajo de nuestro “querido ciclo”, que crece día a

día con el mandato de sus orígenes: “una escuela

pluralista, democrática, abierta y atenta a los

cambios del entorno, formadora de alumnos

reflexivos, críticos y responsables de su rol en la

sociedad”.

Profesora Estela Bondoni - Directora

Profesora Fernanda Luján - Vicedirectora

1-Editorial

3-La escuela investiga y opina

7-La escuela sale a abrir caminos de participación

12-Proyecto y gestión de microemprendimientos

13-La escuela se organiza y trabaja

14-Rincón Literario

16-Los alumnos investigan

18-Recordar significa “volver a pasar por

el corazón”

20-Por siempre el Ciclo

22-Ya llegó la primavera

25-Volver a la escuela

28-Viajes institucionales

30-Arte y Música en la escuela

32-Opinión: temas importantes

33-¡Muy interesante!- Internet en el aula

35-Ecología

37-Ciencias Naturales

38-Historieta

39-Entretenimientos

LA LEYENDA DEL RÍO CARCARAÑÁ

Hace mucho tiempo, Carcarañá, en la

provincia de Santa Fe, desarrollaban su

cultura los indígenas conocidos con el

nombre de cara-caráes, y que tenían

sus religiones, sus propios tabúes

(prohibiciones), y sobre todo sus propias

creencias.

Una noche en que los indígenas desarrollaron el

ritual para atraer a la serpiente (divinidad del

agua), una tormenta de fuerte viento apagó el

fuego e hizo rebalsar el pozo que con su agua

abastecía a los indígenas. De pronto, surgió del

agua una gran serpiente negra. Al verla los

pobladores huyeron atemorizados,

mientras la gran serpiente se

aproximaba con un movimiento

zigzagueante. Comenzó a comerse

una por una a las personas,

quienes huían desesperadamente

con temor a ser devoradas por la

serpiente. El monstruo al seguir a

los indígenas dejaba una

profunda huella marcando un

largo camino. Es esa espantosa

huella repleta de la divina agua

la que hoy forma un largo y

sinuoso río denominado Río

Carcarañá.

Rocío Lopez y Jessica Traverso –

8“D”

LA LEYENDA DE LA MARIPOSA.

Cuenta la leyenda que en el centro del sur de la cordillera de

los Andes habitaban los mapuches.

Allí se encontraba Mari, era una muchacha muy bonita y una

de las más codiciadas por los muchachos, ella era parte de la

nobleza. Su madre Ester, se pasaba buscándole pretendientes

que le convinieran pero Mari no quería pensar en casarse

todavía.

Mari era una muchacha muy agradable, le gustaba charlar

con los chicos más humildes por la razón de que no presumía

como los de su clase. Eso era lo que a su madre más le

molestaba, ella era ignorante y le gustaba presumir y quería

que Mari fuera así pero no lo lograba.

Un día Mari fue a recolectar flores al bosque para adornar su

choza, mientras juntaba unas hermosas flores azules, apareció

un muchacho muy guapo llamado Posa, que la hipnotizó con

su mirada fija y misteriosa que a Mari le llamó la atención. La

ayudó a juntar flores y de golpe Posa se atrevió a tomar una

mano de Mari y besarla con sinceridad del verdadero amor.

Mari no se quedó atrás. Mari y Posa se enamoraron de una

forma única, pero aparece la madre de Mari que la tomó del

brazo y la llevó a su choza y la tuvo encerrada varios días,

Mari lloraba de sufrimiento y alucinaba con su amor.

Como Posa era más humilde que ella, su madre no le permitía

acercarse a Mari los dos estaban desesperados.

Hasta que una noche Mari destrozada y con muchas ganas de

estar con Posa decidió huir con su amor mientras su madre

dormía. Mari quería ir a la cima de las cordilleras para estar

con Posa sin que su madre los molestara. Escalaron toda la

noche hasta que por fin llegaron a la cima.

Estuvieron varias horas abrazados y besándose con un amor

que nadie más podría sentir. Pero de pronto vieron hombres

escalando las montañas por pedido de su madre. Iban a matar

a Posa. Mari desesperada tomó de la mano a Posa y se lanzó al

vacío, se abrazaron en el aire y se transformaron en un

animalito débil, con dos alas grandes, y su cuerpo era chico y

larguito sus alas eran azules y naranjas.

El pueblo mapuche que estaba en el valle quedó impresionado

por esa maravilla que había ocurrido. No podían creer tal

belleza que ha renacido de un amor imposible que fue posible.

Ahora Mari y Posa están juntos en un ser bellísimo y ahora

nadie los separará. El pueblo mapuche juntó sus nombres así

como se juntaron sus cuerpos. “Mariposa” llamaron a ese ser

divino. Un ser nacido del amor que sólo ellos podían sentir.

Yanina Rolón – 8ª E

Alumnos de 8º año B

Recomendaciones para leer

estas vacaciones

MI ABU…MI ANGEL

Nilda Estefanía Rodríguez gran luchadora iluminada por 18

estrellas.

Nació en Bartolomé de las Casas (provincia de Formosa). Aprendió

a ganarse la vida desde muy chica, sólo tenía 7 años cuando ya

trabajaba junto a sus padres en las distintas labores que

realizaban. Un día, tras la muerte de sus padres, comenzó a

trabajar de empleada doméstica en la estación “La

Esmeralda”, donde conoció a su gran amor, Epifanio Zarza,

padre de sus 18 hijos, 9 mujeres y 9 varones.

El paso de los años fue muy duro para ella, pues una mañana él la abandonó dejándola sola con sus hijos.

Desde ese momento luchó incansablemente por darle lo mejor, porque ellos eran la razón por la cual vivía.

Un 25 de Enero decidió tomar otro rumbo. Un largo viaje la condujo hacia Carcarañá, ciudad donde pudo

salir adelante criando a sus hijos y nietos, gracias a su propio esfuerzo y voluntad, luchando como toda su

vida. Su niñez no fue como la de todas las niñas de su edad, tampoco su adolescencia, pero a pesar de haber

vivido una vida esforzada, fue feliz porque sabía que lo que hacía era fruto de su propio esfuerzo, y que su

descanso era sentarse en la cama con sus hijos y nietos a

contarles una historia.

El tiempo pasó. Y Nilda ya grande, con sus hijos

casados, sus nietos fuertes y hermosos; tenía una única

felicidad: ver a toda su familia unida, recordando todos y

cada uno de los momentos de su vida.

Las largas historias que contaba a sus nietos todas

las tardes, fueron tantas, y algunas muy lindas, pero

otras daban miedo…, mucho miedo, como la historia de

“La llorona”, “El pomberito”, “El lobizón”, y muchas más.

También recordaba los largos partos que tuvo que

atender, ayudar a traer al mundo a tan ansiadas

criaturas, ver nacer a todos esos angelitos, tan hermosos

que le daban la alegría cada día que lo hacía. El último

parto que atendió fue el de una niñita hermosa,

angelical, tan chiquita que daba la sensación de que se

perdía entre sus brazos, sus piernitas cortitas, sus

manitos tan chiquitas como el capullo de una rosa, esa

niña sentía que la mirada de Nilda transmitía paz, era

una mirada angelical, a ella le caían lagrimas de sus ojos.

Esa niñita era yo…sí, mi abu me trajo al mundo, su

mirada fue la primera que percibí, todo ese amor de

abuela me lo dio desde que nací y hoy desde el cielo ella

me mira y me cuida siempre porque mi abu es mi

angelito.

Jorgelina Barrios-9 “F”

RECORDAR SIGNIFICA “VOLVER A

PASAR POR EL CORAZÓN”

Entrevista: Prof. Stella Rasteletti

“La educación está inmersa, vive y late al ritmo de la sociedad.”

-¿Usted está conforme con su paso por la escuela?

-Sí , muy conforme.

-¿Fue feliz durante todos estos años?

-Fui por momentos feliz, por momentos con dificultad

como todo en la vida, la felicidad completa no existe en

ningún ámbito. En general estoy muy conforme con mi

paso por la docencia, mi trayectoria durante todos estos

años.

-¿Durante cuántos años ejerció la docencia?

-Durante 34 años.

-¿Se lleva un lindo recuerdo o experiencia?

-Sí, muchos recuerdos y experiencias.

-¿Nos puede contar alguna anécdota?

-Como algo lindo y fundamental que yo le digo siempre a

mis alumnos, que yo soy una persona que enseño, pero

que a su vez aprendo de las actitudes de ellos

diariamente. En mi caso personal, siempre me han

ayudado a definir mi personalidad hacia lo positivo por

que la juventud tiene el empuje de la vida; la alegría, la

fuerza y el optimismo.

-¿Quisiera seguir dando clases?

-Sí, cuando a mi me preguntan si me jubilo les digo que

sí, que lamentablemente me tengo que jubilar.

Pero en mi espíritu, me considero como de 18 años, para

volver a comenzar toda la carrera docente.

-¿Volvería a visitar el establecimiento

de aquí a un tiempo?

-Si, y con mucha frecuencia si es posible.

-¿Hubo alguna actitud por parte de algún alumno que haya

cambiado su manera de dar clases?

- Y es lo que dije antes… a través del tiempo uno va

aprendiendo y va adecuando sus técnicas a las

necesidades de los alumnos.

-¿Usted siente que en estos últimos años se produjo un

cambio en el comportamiento de alumnos?

-Sí, como se produjo un cambio en el comportamiento de

toda la sociedad; no es lo mismo para los

padres…educar u orientar a un hijo en este momento,

que hace 20 años atrás y si yo les digo que mi

trayectoria es de 34 años, necesariamente la educación

está inmersa, vive y late al ritmo de la sociedad, por lo

tanto los cambios que se producen en la sociedad, se

producen dentro de las aulas.

-Si ni hubiera sido docente ¿qué otra cosa hubiera hecho?

-Farmacéutica.

-¿Qué piensa usted con respecto a esos chicos que

entran en las adicciones, dejan de estudiar y cometen

delitos?

-Lamentablemente, me da muchísima pena pero vuelvo

a insistir… la inseguridad que se vive a nivel general, no

solamente en las ciudades, sino también en los pueblos,

se va transmitiendo y… para mí, no sé si estoy en lo

correcto o no, creo que muchos chicos manifiestan a

través de la violencia, la inseguridad o la frustración

que tiene para su futuro; aparte de los problemas

sociales que lamentablemente ellos no están en edad de

solucionarlos en este momento. Pero los tienen que

padecer, ojalá… pudiéramos encauzar a toda esa

juventud…hacia cosas positivas y no hacia las drogas y

la violencia: pero es un problema social muy grande en

este momento.

-¿Qué mensaje puede dejar para los docentes y alumnos

que siguen en el establecimiento?

-A los alumnos: que cada vez sean mejores, que no se

auto justifiquen con nada externo que no sea su propio

convencimiento de sus pensamientos y que siempre

luchen por algo mejor. En el ámbito en donde se

desarrollen, ya sea como especialistas, como amas de

casas o como comerciantes, siempre brinden a los demás

lo mejor de ustedes mismos y piensen que esa persona

podría ser su hijo, como quisieran que lo traten el día de

mañana.

A los docentes: fundamentalmente amar a los chicos y

amar la profesión que tenemos. Gente ajena al ámbito

educativo me dicen que las docentes estamos con la

mejor parte de la sociedad, estamos con la juventud…..

Este año tuvimos otra docente que cumplió con una

etapa de su carrera: la Prof. Martha Morici se jubiló y

toda la institución se preparó para brindarles a ella y a

“Negrita” todo el agradecimiento por tantos años de

dedicación, esfuerzo y responsabilidad. El día en que

Martha vino a despedirse de los chicos, los segundos y

los terceros disfrutaron de una extensa charla sobre los

temas que siempre abordó, desde su área de la

Biología y la Educación para la salud, y sobre otros

temas a los que siempre Martha dio fundamental

importancia: la educación sexual, la preparación para

la vida y el valor de cuidarse a sí mismos.

Dejamos algunas palabras de los chicos:

“Profe, vuelva, necesitamos seguir charlando con Ud. tantas cosas...”

“Profe, valió la pena tanta dedicación, se lleva lo mejor de nosotros...”

“Martha, ¿podemos seguir preguntándole aunque ya no venga a darnos clases?..”

“La extrañaremos, fue muy bueno lo que nos pasó con Ud....”

“Hasta siempre, la esperamos para seguir pensando en nuestras vidas...”

-A los alumnos: que cada vez sean mejores, que no se auto justifiquen con nada externo que

no sea su propio convencimiento de sus pensamientos y que siempre luchen

por algo mejor. En el ámbito en donde se desarrollen, ya sea

como especialistas, como amas de casas o como

comerciantes, siempre brinden a los demás lo

mejor de ustedes mismos y piensen

que esa persona podría ser su

hijo, como quisieran que lo

traten el día de mañana.

-A los docentes: fundamentalmente amar

a los chicos y amar la profesión que tenemos.

Gente ajena al ámbito educativo me dicen que las

docentes estamos con la mejor parte de la sociedad,

estamos con la juventud

Martha y Negrita,

la comunidad educativa de

la Escuela “José Hernández” sencillamente les dice

GRACIAS

Tercer año A

Podríamos empezar diciendo que somos alumnos de

Tercer año Polimodal A promoción 2007 y queremos

dejar huellas que al correr del tiempo no sean

olvidadas.

Esas huellas que fueron marcadas por cada uno de

nosotros, por cada uno de los trece que hoy

estamos pero que el año próximo seremos, ya, ex

alumnos.

Todos esos momentos compartidos con nuestros

compañeros serán hermosos recuerdos.

Todas esas tardes vividas llenas de risas y enojos,

tensiones y ansiedades; diversas emociones que

quedarán grabadas en nuestras mentes para toda

la vida.

Pero no sólo eso nos ayudó a vivir estos cinco (o

seis) años dentro de la escuela sino también la

paciencia de los profesores, sus consejos, su

carisma, su cariño y todo su tiempo dedicado a

todos nosotros.

No debemos olvidar que El Ciclo no son sólo los

profesores sino que están además los directivos, las

porteras, preceptoras, secretarias, bibliotecarias,

miembros de cooperadora y cómo olvidar a la gente

del kiosco del ciclo y la sala de informática.

Estas personas junto con los alumnos hacen posible

la realización del objetivo principal de la escuela:

educar y formar a actuales adolescentes y futuros

adultos de bien.

No podríamos finalizar nuestra carta sin antes

recordar las cualidades que se destacan en el aula

cuando estamos juntos:

El compañerismo de Javier Amarilla, la simpatía de

Tamara Barrientos, la solidaridad de Ana Barrios, la

atención de Eduardo Barrios, el humor de

Emmanuel Herrera, la tranquilidad de Alejandro

Juárez, la dedicación de María Leonor Merindol, la

confianza de Melina Mengoni, la alegría de Nadia

Morales, la buena locura de Leonela Orellano, la

sinceridad de Magalí Pautasso, lo reservado de

Gustavo Soria y lo buen compañero de Hernán

Sosa.

Ahora sí nos despedimos diciendo que los años

fueron pasando y casi sin darnos cuenta hoy nos

encontramos en la recta final de nuestros pasos por

la escuela.

¡Muchas Gracias!

Tercero Polimodal “A”

Tercer año B

No te pongas triste ante una despedida. Una

despedida es necesaria para volver a encontrarse. Y

un reencuentro, después de un momento o después

de toda una vida, es algo inevitable si somos

compañeros de verdad.

Como alumnos de tercer año y ya finalizando

nuestro paso por EL CICLO, queríamos destacar lo

importante que fue, es y será para nosotros el

haber pasado por esta institución, y renovar así

nuestro eterno agradecimiento hacia ella.

Hoy, nos sentimos capaces de valorar la escuela

justo ahora, cuando debemos abandonarla. Por eso

queremos expresarles que en EL CICLO no sólo se

aprenden contenidos de las más diversas áreas,

sino también se aprende a desarrollar sentimientos,

a valorar tanto a uno mismo como a los demás, a

relacionarse con personas que comparten nuestra

misma realidad, a conocerlas, a respetarlas –aún en

sus diferencias-, a quererlas, a permitirles que

dejen huellas imborrables en nosotros como así

también nosotros en ellos. Por eso queremos

transmitirles a todos aquellos que no terminaron

todavía su aprendizaje en este establecimiento que

comiencen a valorarlo y a disfrutar de estas

pequeñas cosas que nos brinda la escuela todos los

días ya que al final del camino se hacen grandes.

Crecemos juntos.

El CICLO es un sentimiento. Nuestro sentimiento.

Tercero B

Tercero año C

Desde el primer momento en que nuestros padres

nos inscribieron en la escuela, empezamos a sentir

esa sensación de algo nuestro: El Ciclo, día tras día,

se transformó en un lugar especial donde pasamos la

mayor parte del tiempo.

Por eso, aprovechamos este espacio para contarles

nuestra experiencia en la escuela.

Aquí aprendimos a crecer y lo que sentimos y

pensamos durante este tiempo va a quedar en

nuestros corazones, al igual que todas esas personas

que nos ayudaron en este proceso de aprendizaje,

seguramente nosotros también estaremos en sus

corazones.

El mejor de los recuerdos será haber podido conocer

gente que hoy son nuestros amigos y grandes

compañeros.

El Ciclo es un lugar donde compartimos lágrimas,

risas y alegrías. Aquí aprendimos gracias a muchos

profesores que insistían en que trabajáramos y en

enseñarnos que lo que sí vale la pena es “ser alguien

el día de mañana”.

Por eso nos queda sólo agradecerles todo el esfuerzo

y la paciencia que nos tuvieron este último año.

Los queremos

3 “C” Polimodal.

Esperamos que esta edición les haya gustado... Nos vemos en las próximas... Escríban a nuestro correo los comentarios y las sugerencias: jh237@arnet.com.ar Visiten nuestro blog: siempreelciclo.blogspot.com

Por siempre el CICLO

E.E.M. Nº237 “José Hernández”

La Plata 1555-Carcarañá-Santa Fe Tel.: 0341-4941116

E-mail:jh237@arnet.com.ar

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