la inserción del uruguay en el sistema capitalista
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Uruguay bajo la influencia británica Su inserción al sistema capitalista mundial (1860-1900)
Modelo agroexportador
Estancias empresas
La fundación de la ARU y las guerras civiles
“…en medio siglo de vida independiente que lleva la República, no ha gozado tal vez de dos lustros de paz, ¡y de qué paz!, llena de recelos, agitada, enferma, y lo que es más, no continuada sino por cortos intervalos de algunos meses, o de uno o dos años (…) Así pues, en 45 años, 18 revoluciones! Bien puede decirse sin exageración que la guerra es el estado normal en la República” (José Pedro Varela/1876)
Surgió en 1871 Contexto: “Revolución de las lanzas” Integrada en su mayoría por estancieros de origen extranjero (inmigrantes)
Intereses: Paz y orden en la campaña
ARU Asociación Rural del Uruguay
Los presidentes de la época
General Máximo Santos (1882-1886)
Coronel Lorenzo Latorre (1876-1880)
“El gobierno de Latorre no fue solamente un gobierno de hecho, es decir, un gobierno no legitimado constitucionalmente. Fue una dictadura ejercida sin límites. No se mantuvieron ni garantías, ni forma constitucionales aun para los bienes fundamentales del hombre: la vida y la libertad” (J.E Pivel Devoto, A.R de Pivel Devoto en “Historia de la República Oriental del Uruguay , 1830-1930)
Interpretación del historiador uruguayo Juan Pivel Devoto
Domingo Ordoñana escribía en la Revista de la Asociación Rural un año después de haber asumido Latorre “…Hemos de concluir este artículo diciendo que la campaña es habitable, gracias al vigor y a la energía del Coronel Latorre; y el país rural que es el verdadero país, se lo agradece sinceramente…”
La opinión de un integrante de la ARU
Defensa de la propiedad privada
Fortalecimiento del poder central
Reforma escolar
Gobierno de Latorre (1876-1880)
Defensa de la propiedad privada
Código rural (elaborado por la ARU y aprobado en 1875): Aseguró la propiedad sobre la tierra (ej: títulos) y sobre el ganado (ej: marcas y señales, multas por abigeo).
En 1879 fue reformado estableciendo la medianería obligatoria y la prisión por abigeo.
Taller Nacional (cárcel)
Policías rurales y guardias rurales (policías privados)
“Ley de fuga” (permitía a los policías matar a los ladrones de ganado argumentando que habían intentado escaparse)
El fortalecimiento del poder central y el freno de las revoluciones…
Telégrafo
Fusil Remington
Ferrocarriles
El ejército y el monopolio del fusil Remington
“…Lo exigido por Inglaterra era también lo que exigían las clases altas: paz, orden interno, estabilidad institucional y fiel cumplimiento de los compromisos asumidos por el Estado Oriental. Latorre respondió a todas esas demandas”
El gobierno de Latorre no sólo benefició a la ARU también defendió los intereses del capital británico. Como señala el historiador Benjamín Nahum:
La reforma escolar: disciplinar a los “bárbaros”
¿Qué cargo ocupó José Pedro Varela?
Latorre le ofreció el cargo de Inspector Nacional de Instrucción Pública
¿En qué consistió la reforma escolar?
Extensión de la acción educativa del EstadoProfesionalización de los maestros Obligatoriedad de la enseñanza pero también de la religión católica en las escuelas públicas, salvo para alumnos cuyos padres se opusieran a ello.
¿Cuáles fueron los fines de la reforma escolar?
Disciplinar a los ‘bárbaros’
“Esta reforma educativa convertiría tanto al gaucho, el bárbaro social, como al niño, un bárbaro etario en ciudadanos productivos para el nuevo Estado (…) Con el ‘otro’, el diferente, no hay, para Varela (…) posibilidad de negociar: es necesario que renuncie a su identidad para recibir el premio de la ciudadanía…” (María Inés de Torres “La guerra de las palabras: escritura y política en el Río de la Plata)
“…El día que nuestros gauchos supieran leer y escribir, supieran pensar, nuestras convulsiones políticas desaparecerían quizá. Es por medio de la educación del pueblo que hemos de llegar a la paz, al progreso y a la extinción de los gauchos. Entonces el habitante de la campaña a quien hoy embrutece la ociosidad, dignificado por el trabajo, convertiría su caballo, hoy elemento de salvajismo, en elemento de progreso, y trazaría con él el surco que ha de hacer productiva la tierra que permanece hoy estéril, y las inmensas riquezas nacionales, movidas por el brazo del pueblo trabajador e ilustrado, formarían la inmensa pirámide del progreso material. La ilustración del pueblo es la verdadera locomotora del progreso” (José Pedro Varela/ 1865)
En defensa de la propiedad privada
Ley de fuga: Permitía matar a los ladrones de ganado aduciendo que habían intentado escaparse.
Taller Nacional o de adoquines: Cárcel a la que podían enviarse a los delincuentes a picar piedra, bastando para ello una simple “carta de encierro” firmada por el gobierno.
Otras disposiciones tendientes a garantizar el derecho de propiedad y la seguridad a los estancieros fueron la creación del Registro de Marcas, la redacción del Código Rural y la formación de un cuerpo de policía de campaña.
El ferrocarril