Conductismo

Se educa mediante el estímulo respuesta

Lideres

Pavlov

Vladimir M.

Skinner

Watson

Bekhterev

Propuestas educativas

Observación y experimentación

Análisis experimental de la conducta

Condicionamiento clásico

Estimulo condicionado

Aportes a la educación:

Programación instruccional basada en el análisis de las respuestas del alumno

Recompensas castigo

El ´profesor percibe el aprendizaje como algo mecánica. Refuerza de manera positiva.

El alumno juega un papel pasivo.

Propone evaluar la conducta

Los aportes que hizo son los trabajos planeados y las actividad por estimulo respuesta y el reforzamiento.

Humanismo

El hombre es ser integral

Carls Rogers

G. Allport

Erich Fromm

Pierre Feure

Abraham Maslow

Propuesta

La educación debe fortalecer la inteligencia, capacidades de amar resaltar la el papel del maestro

Desarrollo integral de la persona, busca la autorrealización. El profesor es un facilitador busca crear un clima armónico para que el alumno tenga una autorrealización. Acepta nuevas formas de aprendizaje.

El alumno tiene iniciativa buscan su autorrealización en todas las esferas de la personalidad.

Autoevaluación

Cognitivo

Se encarga de las representaciones mentales

El sujeto es un ente activo, y se le debe de enseñar a que debe aprender a aprender y a pensar

Jean Piaget

Vigotsky

Ausubel

Objetivo principal es aprender a aprender y o enseñara a pensar

El profesor aprendizaje significativo es un guía que enseña de manera afectiva

Diseña actividades las cuales promueven el desarrollo de habilidades

El alumno tiene conocimientos previos de acuerdo con su nivel de desarrollo, juega un papel activo.

Evaluar el aprendizaje de los contenidos declarativos , procedimentales y actitudinales

Sociocultural

No solo hay que tomar en cuenta al aluno sino su entorno.

El individuo se encuentra en una sociedad la que siempre está en contestaste transformaciones. Influye en las personas, no se puede enseñar sin tomar en cuenta el contexto histórico.

Lideres

Vigotsky: entorno e individuo

Cole: las prácticas y tradiciones dan identidad a las personas

Aportes a la educación

Enseñanza a partir de un desarrollo real

Intervención temprana

Enriquecimiento escolar e instrumental

Zona de desarrollo próximo

Programas lecto-escritura

Escuelas bilingües

Curiculum cognoscitivo para pequeños

Profesor

Lleva al alumno a que construya su propio conocimiento promueve las zona de desarrollo próximo, disminuye su participación mediante el aluno va avanzando.

El alumno es el protagonista de la sociedad en la que se revuelve, reconstruye los saberes, mediante si mismo y de otros.

Evaluación

Evaluación dinámica

Determina los conocimientos alcanzados debe de ser Integral, colectiva y cooperativa.

Además de la eficiencia del profesor

Que tanto sabe: conocimientos previos

Conocimientos nuevos