UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PLURILINGÜE

ESTUDIANTE: MISHELLE PEÑAHERRERA

ASIGNATURA: INVESTIGACION

INVESTIGACION CUANTITATIVA

CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

• Nos indica como realizar una investigación dado a un problema a investigar.

Parte del Proceso

• Nos indica la forma como debemos presentar el resultado del proceso seguido de la investigación; lo que llamamos el informe final de la investigación.

Parte Formal

La investigación es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

La investigación tiene dos Aspectos generales importantes que son: Parte del proceso y parte formal

ALGUNOS APORTES AL CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN

Ezequiel Ander Egg. Es un proceso reflexivo, sistemático controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos, datos, relaciones o cualquier campo del conocimiento humano.

Fernando Arias Galicia. La investigación puede ser definida como una series de métodos para resolver problemas cuya soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos objetivos.

Monroe. La investigación educativa no es otro que el descubrir principios y generar procedimientos, para luego aplicarlos en el campo de la educación; por lo tanto a de concluir en la formulación de principios y procedimientos.

El Diccionario de la Educación. La investigación educativa es la investigación aplicada al campo de la educación, o que esta íntimamente relacionada con sus problemas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Definir los enfoques cuantitativo , cualitativo y Mixto

de la investigación.

Reconocer las características de los enfoques cuantitativo ,

cualitativo y Mixto

de la investigación.

Identificar los procesos cuantitativo , cualitativo y Mixto de la investigación.

Determinar las similitudes y diferencias

entre los enfoques cuantitativo , y Mixto

cualitativo de la investigación.

SÍNTESIS

En este tema se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación.

Enfoques de investigación

Cuantitativo

Características

Proceso

Bondades

Cualitativo

Características

Proceso

BondadesMixto

Combinación

¿CÓMO SE DEFINE LA

INVESTIGACIÓN?

La investigación es una conjunto de procesos:

SistemáticosCríticos

Empíricos

Aplican al estudio de un fenómeno.

2.- ¿QUÉ ENFOQUES SE HAN

PRESENTADO EN LA INVESTIGACIÓN

Desde el siglo pasado las corrientes se han “polarizado” en dos aproximaciones principales para indagar: el enfoque cuantitativo y el enfoque cualitativo de la investigación.

FASES SIMILARES

1. Llevan a cabo la observación y evaluación de fenómenos.

2. Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y evaluación realizadas.

3. Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento

4. Revisan tales suposiciones o ideas sobre la base de las pruebas o del análisis

5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y fundamentar las suposiciones o ideas; incluso para generar otras

FASES SIMILARES

ENFOQUE CUANTITATIVO

• Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo

• el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atención a la subjetividad de los individuos.

• "Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una concepción lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definición, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, también le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".

CARACTERISTICA

S

• MIDE FENOMENOS

• UTILIZA ESTADISTICAS

• EMPLEA

EXPERIMENTACION

• ANALISIS CAUSA –

EFECTO

PROCESO

•SECUENCIAL

•DEDUCTIVO

•PROBATORIO

•ANALIZA LA

REALID

AD

OBJETIVA

BONDADES

• GENERALIZCION DE RESULTADOS

• CONTROL SOBRE FENOMENOS

• PRESICION

• REPLICA

• PREDICCION

LIMITACIONES

• LA SUBJETIVIDAD DISFRAZADA CUANTITATIVAMENTE

• LA CONJUGACION CUANTITATIVA DE AGRUPACIONES PARA ESTUDIAR LOS SISTEMAS SOCIALES

• TOMAR UNA PARTE DEL SISTEMA COMO VARIABLE INDEPENDIENTE (CAUSA) Y TODO EL DE LOS DATOS CUANTITATIVOS LO QUE SE PUEDE OBSERVAR EN LAS INVESTIGACIONES TRADICIONALES

BIBLIOGRAFÍA

Metodología de la Investigación.- Roberto Sampieri & coautores.-Mc. Graw Hill, segunda edición 1998Categoría: Normatividad para la elaboración de propuesta de proyecto de investigación para tesis de maestríaLeer más: http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml#ixzz3JIFnyzAf

Metodología de la Investigación.- Roberto Sampieri & coautores.-Mc. Graw Hill, segunda edición 1998Categoría: Normatividad para la elaboración de propuesta de proyecto de investigación para tesis de maestríaLeer más: http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml#ixzz3JIFnyzAf