integración tecnológica en el aula y e-learning

Integración Tecnológica

en el Aula y E-learning

La sociedad actual se mueve alrededor

de la tecnología. Por ello, se ve

altamente influencia por las nuevas

tecnologías y la educación no iba a ser

menos. Estas herramientas digitales

ayudan a mejorar el proceso educativo

de los estudiantes si se utilizan de

manera adecuada. Además, generan un

ambiente más interactivo, dinámico y

motivador en los estudiantes.

Carmen María Belmar Martínez IES Beatriz Galindo

Integración Tecnológica en el Aula y E-learning

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Contenido

1. Introducción .......................................................................................................................... 2

2. ¿Qué es BlinkLearning? ......................................................................................................... 2

2.1. Primeros pasos .................................................................................................................. 3

2.2. Página de inicio ................................................................................................................. 3

2.2.1. Añadir libros .................................................................................................................. 4

2.3. Perfil .................................................................................................................................. 5

2.4. Calendario ......................................................................................................................... 6

2.5. Contenido .......................................................................................................................... 6

2.5.1. Crear libro ...................................................................................................................... 8

2.6. Mis alumnos ...................................................................................................................... 9

2.7. Claustro ............................................................................................................................. 9

2.8. Mis mensajes ..................................................................................................................... 9

2.8.1. Crear Eventos ................................................................................................................ 9

3. Classroom Maganament ..................................................................................................... 10

4. ClickControlDS ..................................................................................................................... 11

5. Recursos educativos ............................................................................................................ 11

6. Pantallas multitáctiles. ........................................................................................................ 12

7. Aplicaciones móviles y programas informáticos. ................................................................ 12

7.1. Mobile learning ............................................................................................................... 12

7.2. Códigos QR ...................................................................................................................... 14

7.3. AULA VIRTUAL ................................................................................................................. 14

7.4. CAMTASIA........................................................................................................................ 15

7.5. EXPLAIN EVERYTHING ..................................................................................................... 15

8. Sistema operativo MAX 9. ................................................................................................... 15

9. Google classroom ................................................................................................................ 15

9.1. Quizizz ............................................................................................................................. 17

9.2. Google Forms (Formularios de google). .......................................................................... 18

9.3. PADLET ............................................................................................................................ 19

10. Conclusión ....................................................................................................................... 20

11. Bibliografía ...................................................................................................................... 20


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1. Introducción

La sociedad actual se mueve alrededor de la tecnología. Por ello, se ve altamente influencia

por las nuevas tecnologías y la educación no iba a ser menos. Estas herramientas digitales

ayudan a mejorar el proceso educativo de los estudiantes si se utilizan de manera adecuada.

Además, generan un ambiente más interactivo, dinámico y motivador en los estudiantes.

Este curso tiene como que los docentes conozcan las últimas herramientas tecnológicas para

poder utilizarlas en clase y así complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las herramientas que vamos a tratar son:

- BlinkLearning

- Software de control (Classroom Magnament by Mythware).

- ClickControlDS

- Pantallas multitáctiles.

- Agrega Educación.

- Aplicaciones: Códigos QR,

- Sistema Operativo MAX 9.

- Aula virtual de EducaMadrid.

- Google classroom.

2. ¿Qué es BlinkLearning?

Blinklearning es una herramienta que facilita el acceso a una gran cantidad de

contenidos digitales de distintas editoriales desde el propio colegio o una casa, y desde un

ordenador o una tableta. A pesar de que es en el iPad donde más éxito está teniendo, está

disponible en iOS y Android indistintamente.

Presenta las siguientes ventajas:


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2.1. Primeros pasos

Para poder acceder a la plataforma de BlinkLearning debes estar dado de alta. En los colegios

públicos en Madrid se encarga el TIC del centro. Una vez tengamos el usuario y la contraseña,

debemos dirigirnos a la siguiente dirección:

https://www.blinklearning.com/LMS/login2.php

Nos aparecerá la siguiente pantalla para introducir los datos:

2.2. Página de inicio

Al entrar en Blink nos aparecerá la siguiente página de inicio. Indicamos a continuación para

que sirve cada uno de los iconos que aparecen.

https://www.blinklearning.com/LMS/login2.php


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1. Calendario

2. Contenido

3. Mis alumnos

4. Calificaciones

5. Claustro

6. Mis mensajes

7. Perfil

8. Estos iconos sirven para ocultar los iconos numerados del 1-6 y para usar la ayuda

de Blink si tenemos alguna duda.

En los próximos apartados detallamos cada uno de ellos.

2.2.1. Añadir libros

Al entrar en Blink nos aparecerá una imagen parecida a la que se muestra a continuación.

En este caso ya hay libros añadidos, pero explicaremos ahora paso a paso como hacerlo.

a. Para añadir un libro conociendo la licencia pulsamos el icono con el número 1. Más

adelante indicaremos otra forma de añadir libros.


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b. Podemos editar el contenido. Es decir, podemos desasignar libros pulsando la cruz roja

y compartir nuestros propios contenidos al resto de compañeros del centro marcando

el tic de compartir.

2.3. Perfil

Para acceder a nuestro perfil iremos el icono de “la carita sonriente” y pulsaremos Ir a perfil.

Aquí aparecerán nuestros datos personales y podremos poner también una imagen para

que los alumnos y compañeros nos identifiquen y escribir sobre nosotros.


6

2.4. Calendario

En esta pestaña podemos ir añadiendo eventos tales como exámenes, deberes, … podemos

tener uno propio o compartirlo con alumnos, padres, claustro, …

2.5. Contenido

En este apartado podremos ver que libros tenemos asignados a nuestro usuario, a nuestro

centro y que libros hay en el catálogo.

Para que un libro aparezca en el apartado de mis libros, previamente lo hemos tenido

que añadir. Para ello si el libro está asignado al centro iremos a Libros de centro. En caso

contrario iremos a Catálogo.

En el primero de los casos, no es necesario conocer el número de licencia y además

podremos ver también los libros que los compañeros hayan compartido. En caso de tener que

ir a Catálogo tendremos que tener el número de licencia.

Para buscar el libro que queremos añadir, tenemos una serie de filtros: asignatura, nivel,

autor. También tenemos un buscador donde podemos introducir cualquier dato significativo del

libro.

Una vez hemos encontrado el libro que deseamos, podemos verlo o añadirlo. Al situarnos

sobre él nos aparecerán los siguientes iconos, para ver o añadir respectivamente.


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Si le damos a añadir, nos saldrá el siguiente mensaje.

Si hemos añadido un libro que ya no nos interesa, podemos eliminarlo dándole a editar

y pulsando la cruz roja.

En el siguiente subapartado mostramos como crear nuestro propio libro.


8

2.5.1. Crear libro


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2.6. Mis alumnos

En esta pestaña podemos las clases que hemos creado para cada uno de nuestros grupos de

alumnos. Desde aquí podemos enviar un mensaje a toda la clase, los deberes, …

2.7. Claustro

En este apartado encontramos al resto de compañeros que pertenecen al centro y están

dados de alta en la plataforma BlinkLearning.

2.8. Mis mensajes

2.8.1. Crear Eventos

Los eventos llegan a quien indicamos en los destinatarios, pero en el calendario lo pueden ver

todos, incluidos alumnos. Los pasos a seguir para crear un evento son:

1. Ir a mensajes.

2. Ir a Evento

3. Escribir los destinatarios.

4. Escribir el mensaje.

5. Pulsar Enviar.

6. En caso de querer eliminarlo, pulsar este botón.

7. Podemos ir a ver el evento en el calendario directamente pulsando este botón.


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Los eventos también los podemos ver en el apartado calendario, Ir a calendario.

3. Classroom Maganament

Se trata de un software de gestión y control entre las tabletas de los alumnos y el PC del

profesor.

Las principales funcionalidades son:

- Transmisión de pantalla. Comparta la pantalla del profesor con todos o estudiantes

seleccionados en tiempo real.

- Demostración de estudiante. Muestre la pantalla de un alumno en los dispositivos del

profesor y de otros alumnos.

- Tablero interactivo. Comparta la pizarra y el contenido a los estudiantes; invite a los

estudiantes a dibujar en la pizarra juntos o individualmente.

- Manejo de grupo. Cree grupos y asigne uno de los estudiantes como líder de grupo con

ciertos derechos de maestro.

- Grupo de chat. El docente y los alumnos pueden intercambiar ideas enviando mensajes,

dibujando y hablando dentro del grupo.

- Monitor y control. Permita que los maestros supervisen y controlen las actividades del

alumno en cada dispositivo.

- Control remoto. Inicie y cierre aplicaciones, abra y cierre el sitio web del lado del

estudiante de forma remota. Arranque, reinicie y apague los dispositivos de los

estudiantes con un solo clic.


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4. ClickControlDS

ClickControlDS gestiona y mantiene un Aula Virtual estructurada por niveles y disponible

para toda la comunidad educativa del Centro. En ella se encuentran disponibles todas las

asignaturas impartidas en todos los grupos, con lo cual, con el mismo login utilizado en el sistema

informático del Centro, se puede entrar en las asignaturas impartidas, publicar material e

interactuar on-line con el alumnado.

Tenemos tres herramientas principales:

- CloudBox. Gestiona tus ficheros desde cualquier sitio y dispositivo

- WebPrint. Lanza tus archivos desde el dispositivo que prefieras a cualquier

fotocopiadora del centro.

- SendNotes. Publica material a tu alumnado

Se accede desde la página web de instituto o directamente desde el siguiente enlace

http://services.clickcontrol.es/services/e9c26f1595c10b59bc9e011c4ddd778e2ae6ab7775e27

a0c90fceb0ba4c93e1f

5. Recursos educativos

Agrega es una federación de repositorios de contenidos educativos digitales donde docentes, alumnado o familias pueden buscar, visualizar y descargar material educativo digital.

El objetivo de Agrega es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar

las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Se podrá acceder a cualquier contenido, desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda

http://services.clickcontrol.es/services/e9c26f1595c10b59bc9e011c4ddd778e2ae6ab7775e27a0c90fceb0ba4c93e1f

http://services.clickcontrol.es/services/e9c26f1595c10b59bc9e011c4ddd778e2ae6ab7775e27a0c90fceb0ba4c93e1f


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http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.do;jsessionid=0BA76192

59BFDB50DD9690F42A85E833

6. Pantallas multitáctiles.

Son pantallas táctiles de gran formato las cuales pueden usar utilizadas como pizarra

convencional, se puede proyectar desde el ordenador de clase, acceder a internet desde la

propia pantalla, usar nuestro USB, …

Dentro de las funciones de pizarra destacamos las siguientes:

- Se puede escribir en distintos colores.

- Se puede borrar, subrayar, …

- Se puede escribir en diferentes páginas

- Podemos guardar lo explicado en un fichero.

Una de las funciones más útil para usar en clase es congelar la imagen de lo que proyectamos

desde el ordenador de clase y así que los alumnos no puedan ver en todo momento la

información del ordenador de clase.

7. Aplicaciones móviles y programas informáticos.

7.1. Mobile learning

El aprendizaje móvil o mobile learning es el proceso de enseñanza que se realiza a

través de dispositivos móviles (teléfonos inteligentes o tabletas) conectados a una red

inalámbrica permitiendo así una interacción más inmediata entre profesor y alumno. De esta

forma, se democratiza la formación online que rompe con las barreras espaciotemporales y se

adapta a las necesidades formativas del alumno en su día a día.

http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.do;jsessionid=0BA7619259BFDB50DD9690F42A85E833



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Es una fuente de motivación para los alumnos por su naturaleza interactiva y basada en

el lenguaje visual. Sobre todo, para una nueva generación que se comunica a través de los vídeos

y las imágenes.

Lo más importante para implantar dicho proceso es la metodología. Para ello debemos

mejorar y transformar dicha metodología. A continuación, mostramos el esquema a seguir.

Asociadas a dicho proceso encontramos las siguientes metodologías y para cada una de ellas

nombramos las aplicaciones más utilizadas:

a) Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

• Google drive

• Google calendar

• Telegram

b) Trabajo colaborativo.

• Explain Everything

• Camtasia

• Edpuzzle

c) Flipped Classroom.

• Kahoot

• Plickers


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d) Gamificación.

• Idoceo

• Classroom

• Auditio

7.2. Códigos QR

Aplicación: QR Code Reader

Web para generar el código QR: https://www.unitag.io/qrcode

Los alumnos deben tener descargada la aplicación. Los profesores generan códigos QR con webs,

texto, …

7.3. AULA VIRTUAL

Las aulas virtuales son un entorno digital que posibilita el desarrollo de un proceso

de aprendizaje. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) permiten que el

estudiante acceda al material de estudio y, a su vez, interactúe con el profesor y con otros

estudiantes. Son un nuevo concepto en dedicadas a la ayuda y apoyo de los estudiantes.

La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se

quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la comunicación que

proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las

tradicionales.

La comunidad de Madrid pone a disposición de los profesores aulas virtuales. El enlace es el

siguiente:

https://aulavirtual2.educa.madrid.org/

También podemos usar Google Drive para enviar documentos a los alumnos y para

recibir sus trabajos. Para poder usar Google drive necesitamos una cuenta de Gmail. Tan sólo

tenemos que crear una carpeta y compartirla con ellos.

https://www.google.com/gmail

Características de Google drive:

- Guarda cualquier archivo. Drive te ofrece 15 GB de almacenamiento online de

Google gratis para empezar. Guarda fotos, artículos, diseños, dibujos, grabaciones,

vídeos o lo que quieras.

- Ve tus archivos en cualquier lugar. Puedes acceder a tus archivos de Drive desde

cualquier smartphone, Tablet u ordenador. Así, vayas donde vayas, llevarás siempre

tus archivos contigo.

- Comparte archivos y carpetas. Puedes invitar fácilmente a otros usuarios a ver todos

los archivos que quieras además de descargarlos y trabajar en ellos, sin necesidad de

enviar archivos adjuntos por correo electrónico.

https://www.unitag.io/qrcode

https://definicion.de/aprendizaje

https://definicion.de/tic

https://aulavirtual2.educa.madrid.org/

https://www.google.com/gmail


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7.4. CAMTASIA

Es un programa, para crear tutoriales en vídeo y presentaciones vía screencast, o a través

de un plug-in de grabado directo en Microsoft PowerPoint. El área de la pantalla que se va a

grabar se puede elegir libremente, y se pueden registrar otras grabaciones de audio o

multimedia al mismo tiempo, o añadirse por separado de cualquier otra fuente e integrarse en

el componente de Camtasia Studio del producto. Ambas versiones de Camtasia empezaron

como programas de captura de pantalla mejorados y han evolucionado para integrar

herramientas de captura de pantalla y de post-procesamiento dirigidos al mercado de desarrollo

educativo y de información multimedia.

Esta aplicación es más útil cuando ya tenemos hecha la presentación de power point. Sin

embargo, la siguiente aplicación es más útil cuando no la tenemos creada.

7.5. EXPLAIN EVERYTHING

Explain Everything es una aplicación para crear tutoriales con los alumnos/as. La diferencia

con otras apps radica en que no se limita a capturar la pantalla, sino que pone a nuestra

disposición un conjunto de herramientas para editar los contenidos como texto manuscrito,

autoformas o imágenes, optimizando así la explicación.

El contenido creado puede ser exportado como vídeo o como proyecto, de manera que

podría finalizarse en otro dispositivo posteriormente. Las opciones de exportación

incluyen YouTube, email, Evernote, Dropbox y la propia galería de nuestro iPad.

8. Sistema operativo MAX 9.

MAX: Madrid_Linux es el sistema operativo de La Consejería de Educación y Empleo de la

Comunidad de Madrid, especialmente adaptado para su uso en entornos educativos, por su

sencillez, robustez y la recopilación de software que incluye.

Usaremos Open office también de software libre como sustituto del paquete de Microsoft

ofiice.

9. Google classroom

Google Classroom es una plataforma gratuita educativa de blended learning. Forma parte

de la Suite de Google Apps for Education, que incluye Google Docs, Gmail y Google Calendar.

Para iniciar sesión necesitamos una cuenta de Gmail, accederemos a través de

https://edu.google.com/intl/es-419/products/productivity-tools/classroom/

http://itunes.apple.com/au/app/explain-everything/id431493086?mt=8

http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/busqueda?search=apps

https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_semipresencial

https://es.wikipedia.org/wiki/G_Suite

https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Docs_%26_Spreadsheets

https://es.wikipedia.org/wiki/Gmail

https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Calendar

https://edu.google.com/intl/es-419/products/productivity-tools/classroom/


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Al entrar, encontramos a los cursos que estamos inscritos. En nuestro caso, tenemos el curso

del seminario.

Al pulsar sobre el curso, entramos a la página de inicio del curso dónde podemos ver todas

las novedades.

En información podemos encontrar una carpeta de Drive y el calendario con todas las tareas.


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Dichas tareas se asignan automáticamente al calendario.

9.1. Quizizz

Dentro de las tareas que podemos hacer en Google Classroom tenemos Quizizz una

aplicación para crear preguntas multi opción, similar a kahoot.

Entramos directamente pinchando en la tarea, ponemos el nombre de usuario y ya estamos

listos para jugar.


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Al finalizar podemos revisar las preguntas que hemos fallado.

Desde Google classroom el profesor puede ver si hemos completado la tarea y ver en que

hemos fallado.

9.2. Google Forms (Formularios de Google).

“Los Formularios de Google te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer

preguntas a tus alumnos o recopilar otros tipos de información de forma fácil y eficiente”.

https://www.google.es/intl/es/forms/about/

https://www.google.es/intl/es/forms/about/


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Cuando creamos un formulario podemos dar permisos para editarlo y así trabajar de forma

colaborativa.

9.3. PADLET

https://padlet.com/auth/login

Padlet es una excelente opción para guardar y compartir diferentes contenidos multimedia sin complicarnos con demasiadas opciones. Podemos utilizarlo como un archivo personal o como una pizarra colaborativa.

La dinámica de Padlet (ex Wallwisher) es muy simple, se presenta como un tablero en blanco que podremos utilizar a nuestra voluntad con solo arrastrar y soltar los elementos que queremos guardar… imágenes, videos, audio, presentaciones. Podemos integrar contenido desde nuestro equipo, webcam o insertando una URL.

https://wwwhatsnew.com/2013/03/19/padlet-pizarra-colaborativa-online/

https://padlet.com/auth/login

http://padlet.com/

https://wwwhatsnew.com/2013/03/19/padlet-pizarra-colaborativa-online/


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10. Conclusión

Como broche final de esta memoria me gustaría reflejar cuales han sido mis sensaciones de

todo lo aprendido en el curso.

Ha sido un curso dónde he descubierto mogollón de aplicaciones, webs y recursos para

poder usar en el aula. He conocido sus principales características y a partir de ahora es cuando

toca profundizar en todo lo aprendido y ponerlo en práctica en la clase.

Como docente creo que tengo el deber de estar continuamente aprendiendo y caminar de

la mano de la evolución de la sociedad.

11. Bibliografía

https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2012-06-14/blinklearning-la-app-que-permite-

personalizar-la-educacion-en-colegios_771058/

https://www.clickcontrol.es/

http://www.mythware.com/classroom-management-software-for-windows

http://agrega.educacion.es/visualizadorcontenidos2/Portada/Portada.do;jsessionid=0BA76192

59BFDB50DD9690F42A85E833

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/62/cd/modulo_8_publicacion_de_proyect

os/qu_es_agrega.html

https://www.educa2.madrid.org/web/max

http://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-

estrella-de-google/

https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2012-06-14/blinklearning-la-app-que-permite-personalizar-la-educacion-en-colegios_771058/

https://www.elconfidencial.com/tecnologia/2012-06-14/blinklearning-la-app-que-permite-personalizar-la-educacion-en-colegios_771058/

https://www.clickcontrol.es/

http://www.mythware.com/classroom-management-software-for-windows



http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/62/cd/modulo_8_publicacion_de_proyectos/qu_es_agrega.html

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/62/cd/modulo_8_publicacion_de_proyectos/qu_es_agrega.html

https://www.educa2.madrid.org/web/max

http://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-estrella-de-google/

http://blogs.upm.es/observatoriogate/2016/04/21/formularios-google-una-herramienta-estrella-de-google/

integración tecnológica en el aula y e-learning

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