informe paes 0.01
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ACTIVIDAD INTEGRADORA MODULTO “INTRODUCCIÓN A LAS
TECNOLOGIAS”
“Redacción de informe sobre los resultados obtenidos en la prueba PAES 2012”
Objetivos del trabajo.
Demostrar el objetivo de la PAES con respecto al alumnado y la importancia del proceso educativo eficaz en el aula.
Conocer la estructura de la PAES en sus respectivos ítems y el enfoque a evaluar en cada asignatura.
Identificar las áreas de mayor dificultad para el alumnado según los resultados obtenidos en sus notas.
Comparar resultados de la PAES en los años 2011-2012 a nivel nacional por departamento y asignatura.
Finalidad de la PAES
Ofrecer información sobre el nivel del logro de los objetivos del sistema educativo nacional.
Ofrecer información sobre los resultados de aprendizaje del alumnado
Objetivos PAES
Medir el aprendizaje y las aptitudes de los estudiantes.
Desarrollar las competencias de las asignaturas básicas
Enfoque de la PAES
La prueba pretende valorar los niveles de logro de aprendizaje que los estudiantes de bachillerato han alcanzado durante su formación en las asignaturas básicas:
Matemática
Lenguaje
Estudios Sociales
Ciencia
Estructura de la PAES
¿Qué Evaluó la PAES 2012?
Competencia que se evaluarán en matemática:
Competencia 1: razonamiento
lógico matemático
Competencia 2: comunicación con lenguaje matemático
Competencia 3: aplicación de la matemática al
entorno.
Competencias que se evaluarán en Estudios Sociales:
Competencia 1: Analisis de la problemática
social.
Competencia 2: Investigación de la realidad social
e historica.
Competencia 3: participacion critica y responsable en la
sociedad.
competencias que se evaluarán en Lenguaje:
Competencia 1: comunicación
literaria
Competencia 2: comprensión
lectora
Competencia 3: expresión escrita
Competencia que se evaluará en ciencias naturales:Competencia 1:
comunicación de la información con
lenguaje científico
Competencia 2: aplicación de
procedimientos científicos
Competencia 3: razonamiento e interpretación
cientifíca
RESULTADOS DE LA
PAES 2012
Distribución de Examinados por departamento
Cabañas
Morazán
La Unión
Chalatenango
San Vicente
Cuscatlán
Ahuachapán
La Paz
Usulután
Sonsonate
San Miguel
Santa Ana
La Libertad
San Salvador
0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000
1,824
2,290
2,523
2,628
2,693
3,247
3,816
4,100
4,809
5,570
5,856
6,355
9,155
25,244
Alumnos examinados
Distribución por generó
Femenino
Masculino
36,000
37,000
38,000
39,000
40,000
41,000
42,000
41,859
38,251
Distribución por genero
Número de alumnos
Distribución por sector
60,911
19,199
Distribución por sector
PúblicoPrivado
Resultados por asignatura
Matemática Estudios Sociales Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales0
1
2
3
4
5
6
7
4.5
5.9
4.95.2
Nota
Nota
Resultados por competencia
Razonamiento lógico matemático
Comunicación con lenguaje matemático
Aplicación de la matemática al entorno
Análisis de la problemática social
Investigación de la realidad social e histórica
Participación crítica y responsable en la sociedad
Comunicación literaria
Comprensión lectora
Expresión escrita
Comunicación de la información con lenguaje científico
Aplicación de procedimientos científicos
Razonamiento e interpretación científica
0 1 2 3 4 5 6 7
4.5
3.9
4.5
6
6.3
5.8
4.6
4.5
4.8
5.3
4.7
5.2
Resultados por competencia
Nota
Resultados por Departamento y Asignatura
Cod. Depto. Departamento Matemática Estudios SocialesLenguaje y literatura Ciencias Naturales Global
1 Ahuchapán 4.4 5.7 4.6 5.0 4.7
2 Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2
3 Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5.0 4.5
4 Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8
5 La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2
6 San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3
7 Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5.0 4.8
8 La Paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5
9 Cabañas 4.4 5.6 4.6 5.0 4.6
10 San Vicente 4.4 5.8 4.6 5.0 4.7
11 Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5
12 San Miguel 4.7 6.0 4.9 5.4 5.1
13 Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8
14 La Unión 4.8 5.9 5.0 5.0
Nota Maxima Nota Mínima 5.1
Resultados por Sector
Ahuch
apán
Sant
a Ana
Sons
onat
e
Chala
tena
ngo
La Lib
erta
d
San
Salv
ador
Cusca
tlán
La P
az
Cabañ
as
San
Vicent
e
Usulu
tán
San
Migue
l
Moraz
án
La U
nión
0
1
2
3
4
5
6
7
MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales
Resultados por Modalidad
Publico Privado0
1
2
3
4
5
6
7
4.3
4.8
5.8
6.4
4.8
5.5
5.1
5.7
MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales
Resultados por tipo de sistema
GeneralTecnico
0
1
2
3
4
5
6
Matemática
Estudios Sociales
Lenguaje y literatura
Ciencias Naturales
4.54.5
5.9 6.0
54.9
5.2 5.2
MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales
Resultados por tipo de Sistema
Calendario Norte EDUCAME Penal-EDUCAME Sistema Regular0
1
2
3
4
5
6
7
8
6.8
4.03.7
4.5
7.2
5.4
6.26
7.1
4.3
4.9 5
6.9
4.75
5.3
MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales
COMPARACIONES DE RESULTADOS PAES:2011-2012
Total de examinados
1
64,000
66,000
68,000
70,000
72,000
74,000
76,000
78,000
80,000
82,000
2011
201269,947
80,110
20112012
Distribución por genero
Femenino
Masculino
0
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
2011
2012
35,166
34,781
41,859
38,251
20112012
Comparación de resultados por asignatura
Matem
ática
Estu
dios
Soc
iale
s
Leng
uaje
y li
tera
tura
Cienc
ias Nat
ural
es
Globa
l
0
1
2
3
4
5
6
2011
2012
4.4
5.25.6
4.7 4.8
4.5
5.9
4.9 5.2
5
20112012
Notas por departamento y asignatura paes 2011
Ahuch
apán
Sant
a Ana
Sons
onat
e
Chala
tena
ngo
La Lib
erta
d
San
Salv
ador
Cusca
tlán
La P
az
Cabañ
as
San
Vicent
e
Usulu
tán
San
Migue
l
Moraz
án
La U
nión
0
1
2
3
4
5
6
MatemáticaEstudios SocialesLenguaje y literaturaCiencias Naturales
Notas Globales por asignatura PAES 2011
Ahuch
apán
Sant
a Ana
Sons
onat
e
Chala
tena
ngo
La Lib
erta
d
San
Salv
ador
Cusca
tlán
La P
az
Cabañ
as
San
Vicent
e
Usulu
tán
San
Migue
l
Moraz
án
La U
nión
3.8
4
4.2
4.4
4.6
4.8
5
5.2
4.74
5.01
4.34
4.45
5.07 5.08
4.58
4.38 4.44.44
4.8
4.97
4.86
4.65
Series1
Conclusiones y recomendaciones:
Bibliografía