EVALUACION DEL DESEMPEÑO 180°

MARIBEL RIVERA LOPEZLADY ALEXANDRA ROA IBAÑEZ

EDGAR ANDRES RODRIGUEZ GALLEGOEVELING ROXANA SANTANA BENAVIDES

NINI JOHANA VARGAS

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENACENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA

TECNOLOGIA EN GESTION DELTALENTO HUMANOBOGOTÁ

2009EVALUACION DEL DESEMPEÑO 180°

MARIBEL RIVERA LOPEZLADY ALEXANDRA ROA IBAÑEZ

EDGAR ANDRES RODRIGUEZ GALLEGOEVELING ROXANA SANTANA BENAVIDES

NINI JOHANA VARGAS

PATRICIA RIVEROSINSTRUCTORA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENACENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA

TECNOLOGIA EN GESTION DELTALENTO HUMANOBOGOTÁ

2009INFORME GENERAL DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 180º

OBJETIVO GENERAL

Conocer un sistema de evaluación con el propósito de poder medir el desempeño de los colaboradores de la empresa 69407, teniendo en cuenta los criterios básicos que exige esta evaluación y las políticas que tenga definida la organización para sus colaboradores.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Definir las características del instrumento de evaluación 180º2. Comprender como funciona y su aplicación3. Definir el proceso y la forma de presentar la información.4. Encontrar las ventajas y desventajas del instrumento.5. Conocer aspectos de puntualidad, liderazgo, compromiso, atención y trabajo en equipo de manera individual y que se hizo extensivo a todo el grupo.

DESCRIPCIÓN

El instrumento de evaluación de desempeño 180º es un método usado por la organización para medir el desempeño de sus colaboradores. A partir de este podemos encaminar los programas de mejoramiento y capacitación en aras de conseguir el desarrollo del colaborador.

POBLACIÓN

Alumnos del Programa de Tecnólogo en Gestión del Talento Humano, del grupo 69407 Jornada Nocturna, del SENA - CGA.

INSTRUMENTO DE APLICACIÓN

Evaluación 180º Aplicado a 5 competencias específicas: Compromiso, Liderazgo, Puntualidad, Trabajo en Equipo y Atención.

ESTRATEGIA PARA EVALUAR LA POBLACIÓN OBJETIVA

Se elaboró una encuesta de preguntas cerradas con múltiple respuesta de 5 preguntas para cada uno de los integrantes del grupo. Posteriormente se le entregó a 3 compañeros en forma aleatoria para evaluar un compañero. La encuesta se elaboro en la herramienta de la página www.encuestafacil.com.

RESULTADOS

De manera general se percibe que el grupo:

1. En el aspecto de la puntualidad se muestran pocos casos en que la competencia no se cumpla, es decir que las personas no sean puntuales en llegada a clase, entrega de trabajos y asistencia. Normalmente es el aspecto más importante a tratar.

2. En relación al liderazgo, la competencia tiene una calificación regular en la mayoría del grupo. Se ven casos aislados de liderazgo alto, lo que define pequeñas subdivisiones definidas por esas personas.

3. Compromiso: Se nota un grupo comprometido con todas las actividades en general.

4. Se percibe una atención alta en la mayoría de los evaluados, con casos aislados seguramente debido a algunos rasgos de personalidad de los integrantes.

5. El trabajo en equipo es el aspecto más importante en las calificaciones de los evaluados. Se percibe una alta disposición a trabajar con otras personas, proveniente de la convicción de escoger la especialidad de Tecnología en Gestión del Talento Humano.

ANEXOS

1. Presentación del sistema de Evaluación que se investigo.2. Modelo de encuesta que se aplico a los alumnos del grupo 69407 de la Jornada Nocturna del Programa de Tecnólogo en Gestión del Talento Humano.

Evaluación 180º

La presente evaluación tiene el fin de establecer su apreciación sobre las competencias de la persona evaluada en un nivel de 180º, cuyo nombre aparece como título. Trate de ser lo más objetivo posible, y recuerde que esta información se manejará de manera confidencial.

*1. Nombre Completo

*2. ¿Cómo calificaría la puntualidad de la persona evaluada de acuerdo a los siguientes Ítems?

 1. 1

Deficiente2. 2

Aceptable3. 3

Sobresaliente

Llegada a clase*

Entrega de trabajos*

Asistencia*

*3. En relación al liderazgo, ¿en que grado considera usted que la persona evaluad cumple los siguientes aspectos?

  1. Bajo 2. Medio 3. Alto

Participación*

Capacidad de captar la atención*

Capacidad de guiar a otros*

*4. Hablando de Compromiso, ¿en que grado considera que se destaca la persona evaluada en los siguientes aspectos?

 1. Sobresalient

e2. Aceptabl

e3. Deficient

e

Manejo de Prioridades*

Responsabilidad*

Iniciativa*

*5. Hablando de atención, ¿como consideraría el nivel de atención del evaluado en los siguientes aspectos?

 1. Excelent

e2. Buen

o3. Regula

r

Atención en clase*

Concentración*

Observación y Análisis*

*6. Al hablar de trabajo en equipo, califique la participación del evaluado en los siguientes items:

  1. Permanente 2. A veces 3. Rara vez

Participación en clase*

Colaboración en actividades curriculares*

Aporte, investigación y organización*