informe de resultados 2019 plan estratégico...

PLIEGO 1406: UNIVERSIDAD NACIONAL

DE JULIACA - UNAJ

2019 INFORME DE RESULTADOS

29 DE ABRIL DE 2020

Plan Estratégico Institucional 2018-2022

INFORME DE EVALUACIÓN DE RESULTADOS DEL PEI 2019 - UNAJ

1

1. Presentación de la Universidad

La Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ) fue creada por Ley N°29074 el 24 de julio del año

2007, iniciando sus actividades académicas con Autorización Provisional de Funcionamiento a

partir de enero del año 2013, conforme la Resolución N° 001-2013-CONAFU. Mediante Resolución

del Consejo Directivo N°097-2018-SUNEDU/CD, se otorga la licencia institucional a la

Universidad nacional de Juliaca, para ofrecer servicio educativo superior universitario en el distrito

de Juliaca, Provincia de San Román, Departamento de Puno.

Transcurridos casi trece años desde la promulgación de la ley de creación y siete años de

funcionamiento de la novísima Universidad Nacional de Juliaca, contamos con cinco carreras

profesionales: Gestión Pública y Desarrollo Social, Ingeniería Textil y de Confecciones, Ingeniería

en Energías Renovables, Ingeniería Ambiental y Forestal, e Ingeniería en Industrias Alimentarias,

actualmente se cuenta con una sede la cual se encuentra autorizada por la Superintendencia

Nacional de Educación Superior Universitaria – SUNEDU ubicada en el Jr. Manco Inca S/N de la

urbanización la capilla del distrito de Juliaca; asimismo se cuenta con una sede Ayabacas ubicada

en el distrito de San Miguel, lugar donde se cuenta con la infraestructura de los modernos

laboratorios de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental y Forestal, Ingeniería en Industrias

Alimentarias e Ingeniería en Energías Renovables la cual actualmente se encuentra en proceso

de equipamiento.

La Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ) conto en el año fiscal 2019 con un Presupuesto

Institucional de Apertura (PIA) de S/ 25´600,868.00 y con un Presupuesto Institucional de

Modificado (PIM) de S/ 39,056,953.00, cuya ejecución del gasto fue de 91.60% respecto a su

presupuesto programado modificado – PIM, quedando un saldo por ejecutar de 8.4% o S/

3´281,408.86; de los cuales fueron orientados a gasto social y bienestar universitario un monto de

S/ 852,717.00 ejecutándose durante el año fiscal un total de S/ 851,206.71 soles a nivel de

devengados, siendo un 99.82% respecto al total, presupuesto que se asignó a: Servicio de

transporte universitario gratuito, biblioteca central, comedor universitario, el área de servicios

deportivos, servicio de tópico universitario, psicopedagogía y tutoría. Con respecto a los centros

de producción se cuenta con el Centro de Idiomas, Centro Preuniversitario y la Dirección de

Admisión.

La Comisión Organizadora, los docentes y personal administrativo, plenamente identificados con

la Misión y Objetivos del Plan Estratégico Institucional - PEI (2018-2022) de la Universidad

Nacional de Juliaca y en el marco del Ciclo de Planeamiento Estratégico para la mejora continua;

se elabora el presente informe de evaluación anual que tiene como objetivo mostrar el avance de

los resultados de los Objetivos Estratégicos Institucionales (OEI) para el año 2019, en relación al

Plan Estratégico Institucional (PEI) 2018- 2022 de la Universidad Nacional de Juliaca, identificando

y analizando los aspectos relevantes que incidieron en los resultados del cumplimiento de los

Objetivos y Acciones Estratégicas Institucionales programados.

2. Resumen ejecutivo

El presente documento recoge la evaluación del Plan Estratégico Institucional 2018-2022 de la

Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ) para el periodo 2019. Dicho informe se ha elaborado

siguiendo la propuesta metodológica establecida por el Centro Nacional del Planeamiento

Estratégico (CEPLAN) para la evaluación de los planes estratégicos y operativos institucionales

para el sector público.


2

En ese sentido la presente evaluación del Plan Estratégico Institucional la UNAJ para el 2018-

2020, en su segundo año de ejecución (2019), se realizó con el objetivo de analizar y evaluar el

grado de avance de la entidad con respecto a lo programado en su Plan Estratégico Institucional

para el año 2019. Asimismo sirva para concientizar a las unidades de organización que conforman

la universidad, sobre el importante rol que cumplen en el cumplimiento de los objetivos

institucionales de la universidad.

Según la estructura del informe de evaluación de resultados del PEI en base a cinco (5) Objetivos

Estratégicos Institucionales (OEI), veintinueve (25) Acciones Estratégicas Institucionales (AEI) con

sus respectivos indicadores, línea de base y metas anuales. Los Objetivos Estratégicos

institucionales: Mejorar la Formación Académica de los Estudiantes Universitarios (1); Promover

la Investigación Formativa, Científica y Tecnológica en la Comunidad Universitaria (2) y Fortalecer

la Gestión Institucional en la Universidad (4) son los que alcanzaron en promedio el valor esperado

y programado en el PEI, así como en sus respectivas Acciones Estratégicas Institucionales

respectivas de cada uno de estos indicadores se alcanzaron las metas o se realizaron avances

significativos, esto como resultado de las acciones implementadas por los órganos y unidades

orgánicas, que en cumplimiento de sus funciones son responsables del avance de los indicadores

de los OEI mencionados.

3. Análisis contextual

El PEI 2018-2022 de la Universidad Nacional de Juliaca, se ha implementado en el marco

normativo que el CEPLAN como órgano rector del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico,

establece. Asimismo, se implantó el aplicativo CEPLAN V.01, para el ingreso y registro de

información para todas las fases del planeamiento estratégico, habiendo conseguido que casi la

totalidad de las unidades de organización registren su información. Estos planes institucionales, el

estratégico y el operativo se articulan en mayor grado al presupuesto institucional, siendo la

tendencia, integrar cada vez más a los procesos de los sistemas administrativos logístico,

presupuesto y planeamiento, todo ello a través de los sistemas informáticos, tendiéndose a un

enfoque integral en el sector público.

A nivel de pliego la Universidad Nacional de Juliaca, de la fuente de Recursos Ordinarios (RO)

presentó un incremento de 19.55% (S/. 3, 250,339.00), por la fuente de Recursos Directamente

Recaudados (RDR) presento un incremento de 18.02% (S/. 196,015.00), de la fuente de

financiamiento de Recursos Determinados presente una disminución de 16.57% (-S/. 948,353.00),

con respecto al año anterior, alcanzando para el año 2019 un Presupuesto Institucional de

Apertura de S/. 25, 600,868.00.

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), a través de la

Resolución del Consejo Directivo N°097-2019-SUNEDU/CD, otorgó a la Universidad Nacional de

Juliaca (UNAJ) la Licencia Institucional para ofrecer el servicio educativo superior universitario en

el país, con una vigencia de 6 años. Asimismo las exigencias para el licenciamiento y la

acreditación de las carreras profesionales del pregrado, obliga a que la Universidad continúe en el

camino de reafirmar sus estándares de calidad ante los entes acreditadores externos, lo cual

requiere de un esfuerzo de inversión en tecnología y de capacitación de los recursos humanos en

los ámbitos académicos y de gestión de la Universidad.


3

La Universidad Nacional de Juliaca (UNAJ) se encuentra en proceso de constitución, a cargo de

una comisión organizadora constituida por el Ministerio de Educación, asumiendo sus funciones,

según lo estipulado en la Norma Técnica denominada “Norma que regula el funcionamiento de las

Comisiones Organizadoras de las universidades públicas en proceso de constitución” aprobada

con R.V. No 038-2016-MINEDU, logrando grandes avances y logros a nivel académico y

administrativo, generando una gran satisfacción en toda la comunidad universitaria, motivo por el

cual hasta la fecha no existe ninguna toma de local, ni huelgas ni conflicto social alguno.

4. Evaluación del cumplimiento de los logros esperados

Se analiza el desempeño de los indicadores de los OEI y las AEI en el año, identificando los

factores que, con mayor preponderancia, contribuyeron o dificultaron en el cumplimiento de los

logros esperados. Para ello, se utiliza como insumo el reporte de seguimiento PEI emitido a través

del aplicativo CEPLAN V.01 y el Cuarto Informe de Implementación POI 2019.

OBJETIVO ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL DESCRIPCIÓN DEL INDICADOR

VALOR PROYECTADO

VALOR ALCANZADO

UO RESPONSABLE

CÓDIGO DESCRIPCIÓN NOMBRE UNIDAD DE

MEDIDA 2019 2019

OEI 1

MEJORAR LA FORMACIÓN

ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Porcentaje de egresados que se encuentran laborando al año de egreso

Porcentaje 70% 30%

DIRECCIÓN DE GESTIÓN DE

ASUNTOS ACADÉMICOS

Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido

Porcentaje 45% 43%


ASUNTOS ACADÉMICOS

ACCIONES ESTRATÉGICAS DEL OEI 1

AEI.01.01

Programas curriculares por competencias actualizados e

implementados para los estudiantes universitarios

Porcentaje de programas curriculares actualizados para pre grado

Porcentaje 100% 100%


ASUNTOS ACADÉMICOS

AEI.01.02

Programa de fortalecimiento de

capacidades continuo y efectivo

para docentes universitarios

Porcentaje de docentes capacitados de manera permanente

Porcentaje 50% 45%


ASUNTOS ACADÉMICOS

Porcentaje de estudiantes satisfechos con el desempeño docente

Porcentaje 90% 80%


ASUNTOS ACADÉMICOS

AEI.01.03

Servicio de apoyo integral de manera oportuna para los

estudiantes universitarios

Porcentaje de estudiantes de los dos últimos años satisfechos con los servicios educacionales complementarios promovidos por la universidad.

Porcentaje 80% 75%


ASUNTOS ACADÉMICOS

AEI.01.04

Programa de mantenimiento de infraestructura y

equipamiento adecuados para la

Porcentaje de infraestructura y equipamiento adecuados para la comunidad universitaria.

Porcentaje 60% 65%


ASUNTOS ACADÉMICOS


4

comunidad universitaria

AEI.01.05

Modelo educativo publicado e

implementado para la comunidad universitaria

Porcentaje de la comunidad universitaria que utiliza el modelo educativo

Porcentaje 78% 75%


ASUNTOS ACADÉMICOS

OEI 2

FORTALECER LA INVESTIGACIÓN

FORMATIVA, CIENTÍFICA Y

TECNOLÓGICA EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Porcentaje de docentes investigadores registrado en el REGINA

Porcentaje 10% 14% DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

Porcentaje de estudiantes de pregrado que inician un proyecto de investigación


Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas por cada 100 docentes


Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes por cada 1000 estudiantes



AEI.02.01

Programa de fortalecimiento de capacidades en

investigación permanente y

especializado para docentes

Porcentaje de docentes que aprueban el programa de capacitación en materia de investigación.


Número de Proyectos de investigación por cada 100 docentes.


AEI.02.02

Fondos concursables implementados para

la comunidad universitaria

Número de docentes beneficiados con fondos concursables para investigación

Cantidad 3 18 DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

Porcentaje de docentes con al menos una investigación publicada en revistas indexadas


AEI.02.03

Investigación formativa pertinente para los estudiantes

de pregrado

Porcentaje de egresados con título profesional obtenido mediante tesis de grado


AEI.02.04

Programas extracurriculares de

reforzamiento académico para

estudiantes

Número de proyectos de investigación promovidos por la Universidad


AEI.02.05

Programa de desarrollo

implementado para el emprendimiento de los estudiantes

Número de proyectos de

emprendimiento estudiantil

debidamente constituidos.


AEI.02.06

Laboratorios para la investigación

científica, tecnológica e

innovación implementados para

Número de laboratorios implementados



5

la comunidad académica

AEI.02.07

Programa de desarrollo de la

producción científica e intelectual

implementado para investigadores.

Numero de suscripciones a revistas científicas e indexadas


Porcentaje de proyectos de investigación desarrollados


OEI 3

FORTALECER LA PROYECCIÓN

SOCIAL Y EXTENSIÓN

CULTURAL PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria

Porcentaje 7% 1% DIRECCIÓN DE

RESPONSABILIDAD SOCIAL

Tasa de crecimiento de los beneficiarios de los programas de responsabilidad social universitaria




AEI.03.01

Programa de Extensión cultural y proyección social

vinculado a la comunidad

Número de eventos de proyección social y extensión universitaria ejecutados por año

Cantidad 60 No registra información

DIRECCIÓN DE RESPONSABILID

AD SOCIAL

Porcentaje de actividades ejecutadas del programa sobre extensión y proyección social

Porcentaje 90% No registra información

DIRECCIÓN DE RESPONSABILID

AD SOCIAL

AEI.03.02

Centros de producción

implementados para la comunidad.

Porcentaje de los proyectos de centro de producción implementados

Porcentaje 100% 0%

DIRECTOR DE CENTROS DE

PRODUCCION DE BIENES Y

SERVICIOS

AEI.03.03

Programas de mejora para la

educación continua implementada para

la comunidad universitaria

Porcentaje de programas de

mejora implementados Porcentaje 60% 30% DIRECCIÓN DE


Porcentaje de estudiantes y

docentes a los que se les

presta capacitación

productiva empresarial



AEI.03.04

Programa de sensibilización para

la protección ambiental

desarrollado para la comunidad universitaria

Porcentaje de la comunidad universitaria que participa en eventos de sensibilización



OEI 4 FORTALECER LA

GESTIÓN INSTITUCIONAL

Porcentaje de satisfacción de los miembros de la

comunidad universitaria con la gestión administrativa

institucional

Porcentaje 55% 62% UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS

Índice de implementación de la calidad de la gestión

universitaria Porcentaje 70% 60%

UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS


AEI.04.01 Sistemas de gestión automatizados con

Porcentaje de sistemas

administrativos Porcentaje 60% 50%

OFICINA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y PRESUPUESTO


6

enfoque de procesos para la Universidad

automatizados

adecuadamente

Porcentaje de sistemas

implementados con enfoque

de procesos respecto al total

de sistemas identificados

Porcentaje 60% 50%

OFICINA DE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA Y PRESUPUESTO

AEI.04.02

Fortalecimiento de capacidades

implementado para el personal

Porcentaje de personal capacitado


Porcentaje de personal

capacitado Porcentaje 90% 68% UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS

AEI.04.03

Licenciamiento Institucional

permanente para la universidad

Porcentaje de cumplimiento

de las condiciones básicas

de calidad Porcentaje 100% 100%

COMITÉ DE LICENCIAMIENTO

AEI.04.04 Acreditación

progresiva en la Universidad

Número de escuelas académicas profesionales acreditadas

Porcentaje 60% 0% UNIDAD DE

ACREDITACIÓN

Número de programas acreditados

ND 0% UNIDAD DE

ACREDITACIÓN

AEI.04.05

Programa de cultura organizacional

implementado en la comunidad universitaria

Porcentaje de la comunidad universitaria que participa en el programa de cultura organizacional


AEI.04.06

Programa de sostenibilidad de

Condiciones Básicas de Calidad,

implementado con enfoque integral de

áreas

Porcentaje de sostenibilidad

de las Condiciones Básicas

de Calidad Porcentaje 30% 100%

UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS

AEI.04.07

Plan para la conformación de

órganos de gobierno implementado para

la Universidad

Porcentaje de docentes principales aptos para ser elegidos autoridades

Porcentaje 100% 2.7% UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS

OEI 5

IMPLEMENTAR LA GESTIÓN DE RIESGOS Y

DESASTRES Porcentaje de acciones implementadas

Porcentaje 70% 30% UNIDAD

EJECUTORA DE INVERSIONES


AEI.05.01

Programa de estimación del riesgo

de desastres implementado en la

universidad

Porcentaje de actividades de prevención que se efectúan respecto a las actividades programadas



AEI.05.02

Programa de prevención y

contingencia frente a los riesgos de

desastre implementado en la

universidad

Porcentaje de actividades de prevención implementadas



Porcentaje de actividades de contingencia desarrolladas




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Como se puede apreciar en el cuadro anterior con respecto a los indicadores de los Objetivos

Estratégicos Institucionales (OEI) tenemos lo siguiente:

En el primer objetivo estratégico institucional, tenemos dos (2) indicadores: Porcentaje de

egresados que se encuentran laborando al año de egreso que tiene un valor de 30%, Porcentaje

de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular

establecido que tiene un valor de 43% respecto a lo programado 45%. En ambos indicadores no

existieron limitaciones para las mediciones de los mismos toda vez que los órganos y unidades

responsables de la medición cuentan con la información necesaria para obtener los valores de los

indicadores por año. Se puede apreciar que ninguno de los indicadores alcanzo su valor propuesto

o esperado. La razón por la cual el primer indicador no alcanzo su valor propuesto se debe a que

las carreras ofrecidas por la UNAJ son carreras profesionales nuevas en el mercado laboral de la

zona es por ello que la demanda laboral de estas carreras profesionales por el momento son muy

reducidas; con respecto al segundo indicador solo el 43% del total de estudiantes culmina sus

estudios según la duración del programa curricular, esto se vio reflejado debido a que el 90% de

los estudiantes provienen de distritos y/o zonas fuera del distrito de Juliaca por lo que es muy

frecuente que muchos de ellos dejen ciertos cursos durante el semestre académico lo cual provoca

que se retrasen en la culminación de sus carrera profesional. El desempeño de las actividades

estratégicas institucionales contribuyo de manera transcendental en el desempeño de los

indicadores del OEI 1.

En el segundo objetivo estratégico institucional, tenemos cuatro (4) indicadores: Porcentaje de

docentes investigadores registrado en el REGINA que tiene un valor de 14%; Porcentaje de

estudiantes de pregrado que inician un proyecto de investigación que tiene un valor de 23%; Tasa

de investigaciones publicadas en revistas indexadas por cada 100 docentes que tiene un valor de

14%; Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes, por

cada 1000 estudiantes que tiene un valor de 1%. En los indicadores mencionados no existieron

limitaciones para las mediciones de los mismos toda vez que los órganos y unidades responsables

de la medición cuentan con la información necesaria para obtener los valores de los indicadores

por año. Se puede apreciar los tres (3) primeros indicadores superaron su valor propuesto o

esperado a excepción del último indicador. La razón por la cual los indicadores mencionados

superaron los valores esperados y/o programados, se debe principalmente a que la

Vicepresidencia de Investigación de forma anual realiza concursos de investigación de docentes

y estudiantes fomentando de forma permanente la investigación dentro de la comunidad

universitaria. El desempeño de las actividades estratégicas institucionales contribuyo de manera

transcendental en el desempeño de los indicadores del OEI 2.

En el tercer objetivo estratégico institucional, tenemos dos (2) indicadores: Tasa de miembros de

la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria que

tiene un valor de 1%; Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad

social universitaria que tiene un valor de 10%. En los indicadores mencionados no existieron

limitaciones para las mediciones de los mismos toda vez que los órganos y unidades responsables

de la medición cuentan con la información necesaria para obtener los valores de los indicadores

por año. Se puede apreciar los indicadores no superaron su valor propuesto o esperado. La razón

por la cual los indicadores mencionados no superaron los valores esperados, se debe

principalmente a que existe una débil consciencia de parte de los miembros de la comunidad

universitaria, sobre el rol y la responsabilidad que tiene la universidad para responder a las


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necesidades de transformación de la sociedad donde está inmersa, mediante el ejercicio de sus

funciones sustantivas: docencia, investigación, extensión y gestión interna.

En el cuarto objetivo estratégico institucional, tenemos dos (2) indicadores: Porcentaje de

satisfacción de los miembros de la comunidad universitaria con la gestión administrativa

institucional que tiene un valor de 62%; Índice de implementación de la calidad de la gestión

institucional que tiene un valor de 60%. En los indicadores mencionados no existieron limitaciones

para las mediciones de los mismos toda vez que los órganos y unidades responsables de la

medición cuentan con la información necesaria para obtener los valores de los indicadores. Se

puede apreciar que solo el primer indicador supero su valor propuesto o esperado. La razón por

la cual el primer indicador supero el valor esperado y/o programado, se debe principalmente a que

se realizó un trabajo coordinado entre los diferentes órganos y unidades de la entidad, logrando

resultados satisfactorios y en el marco de la normatividad vigente generando gran satisfacción

entre los miembros de la comunidad universitaria así como la implementación de la calidad en

todos los procesos de la entidad. El desempeño de las actividades estratégicas institucionales

contribuyo de manera transcendental en el desempeño de los indicadores del OEI 4.

En el quinto objetivo estratégico institucional, tenemos un (1) indicador: Porcentaje de acciones

implementadas que tiene un valor de 30%. En el indicador mencionado existieron limitaciones para

las mediciones de los mismos toda vez que los órganos y unidades responsables de la medición

no contaban con la información necesaria para obtener los valores de los indicadores. Se puede

apreciar el indicador no supero su valor propuesto o esperado. La razón por la cual el primer

indicador no supero el valor esperado y/o programado, se debe principalmente a que no se realizó

un trabajo exclusivo para lograr avances en este indicador, las actividades (gestión de riesgos y

planes de contingencia) que se realizaron fueron implícitas sobre todo realizadas en la ejecución

y culminación de las obras). El desempeño de las actividades estratégicas institucionales

contribuyo de manera transcendental en el desempeño de los indicadores del OEI 5.

Como se puede apreciar en el cuadro anterior con respecto a los indicadores de las Acciones

Estratégicas Institucionales (AEI) tenemos lo siguiente:

Las Acciones Estratégicas Institucionales (AEI) del OEI 1:

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0101, cuenta con un indicador: Porcentaje de programas

curriculares actualizados para pre grado que tiene un valor de 100%. En el indicador mencionado

no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar el indicador alcanzo su valor

esperado. La razón por la cual el primer indicador no supero el valor esperado y/o programado, se

debe principalmente a que la Vicepresidencia Académica y las demás Unidades Orgánicas durante

el año fiscal 2019 llevaron a cabo el Plan de Actualización Curricular. El desempeño de las

actividades operativas contribuyo de manera transcendental en el desempeño de los indicadores

de la AEI0101.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0102, cuenta con dos indicadores: Porcentaje de docentes

capacitados de manera permanente que tiene un valor de 45% y porcentaje de estudiantes

satisfechos con el desempeño docente que tiene un valor de 80%. En los indicadores mencionados

no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que ninguno de los indicadores

alcanzo su valor esperado. La razón por la cual el primer indicador no supero el valor esperado,

se debe principalmente a que las capacitaciones realizadas fueron menor a las programadas y con

respecto al desempeño docente se concluyó que algunos de los docentes no son de la


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especialidad, motivo por el cual genere cierta incomodidad de parte de los estudiantes. El

desempeño de las actividades operativas contribuyo de manera transcendental en el desempeño

de los indicadores de la AEI0102.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0103, cuenta con un indicador: Porcentaje de estudiantes de

los dos últimos años satisfechos con los servicios educacionales complementarios promovidos

que tiene un valor de %. En los indicadores mencionados no existieron limitaciones para su

medición. Se puede apreciar que el indicador alcanzo su valor esperado. La razón por la cual el

indicador supero el valor esperado; se debió a que se fortaleció los servicios de bienestar

universitario, con alcance para estudiantes (con la mejora de los servicios de: Servicio de

transporte; comedor universitario; campañas de salud y asistencia social).

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0104, cuenta con un indicador: porcentaje de infraestructura

y equipamiento adecuados para la comunidad universitaria que tiene un valor de 65%. En el

indicador mencionado no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el

indicador alcanzo su valor esperado. La razón por la cual el primer indicador supero el valor

esperado, se debe a la culminación de 3 laboratorios en nuestra sede Ayabacas para las escuelas

profesionales Ingeniería Ambiental, Ingeniería Industrias Alimentarias e Ingeniería en Energías

Renovables. El desempeño de las actividades operativas contribuyo de manera transcendental en

el desempeño de los indicadores de la AEI0104.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0105, cuenta con un indicador: porcentaje de la comunidad

universitaria que utiliza el modelo educativo que tiene un valor de 75%. En el indicador mencionado

no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador alcanzo su valor

esperado. La razón por la cual el primer indicador alcanzo el valor esperado, se debe al

seguimiento constante pertinente por parte de la Dirección de Asuntos Académicos. El desempeño

de las actividades operativas contribuyo de manera transcendental en el desempeño de los

indicadores de la AEI05.


Acción Estratégica Institucional (AEI) 0201, cuenta con dos indicadores: porcentaje de docentes

que aprueban el programa de capacitación en materia de investigación que tiene un valor de 50%

y número de proyectos de investigación por cada 100 docentes que tiene un valor de 37%. En los

indicadores mencionados no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que

indicadores alcanzaron su valor esperado. El desempeño de las actividades operativas contribuyo

de manera transcendental en el desempeño de los indicadores de la AEI0201.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0202, cuenta con dos indicadores: número de docentes

beneficiados con fondos concursables para investigación que tiene un valor de 18% y porcentaje

de docentes con al menos una investigación publicada en revistas indexadas que tiene un valor

de 65%. En los indicadores mencionados no existieron limitaciones para su medición. Se puede

apreciar que indicadores alcanzaron su valor esperado. Este indicador alcanzo sus valores

esperados debido a los concursos de investigación que la Vicepresidencia de Investigación realiza

de forma anual y una de las condiciones es que los proyectos de investigación ganadores realicen

la publicación del proyecto en una revista indexada. El desempeño de las actividades operativas

contribuyo de manera significativa en el desempeño de los indicadores de la AEI0202.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0203, cuenta con un indicador: Porcentaje de egresados con

título profesional obtenido mediante tesis de grado que tiene un valor de 3%. En el indicador


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mencionado no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador no

alcanzo su valor esperado. Este indicador no alcanzo sus valores esperados debido al reducido

número de egresados en presentar sus trabajos de investigación para titularse, a tal punto que los

primeros egresados en titularse fueron en el año 2019. El desempeño de las actividades

operativas no contribuyo de manera significativa en el desempeño de los indicadores de la

AEI0203.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0204, cuenta con un indicador: Número de proyectos de

investigación promovidos por la universidad que tiene un valor de 32%. En el indicador

mencionado no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador

alcanzo su valor esperado. Este indicador debido a los concursos de investigación que la

Vicepresidencia de Investigación realiza de forma anual. El desempeño de las actividades

operativas no contribuyo de manera significativa en el desempeño de los indicadores de la

AEI0204.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0205, cuenta con un indicador: Número de proyectos de

emprendimiento estudiantil debidamente constituidos que tiene un valor de 0%. En el indicador


alcanzo su valor esperado. No se programaron actividades operativas para el desempeño de los

indicadores de la AEI0205.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0206, cuenta con un indicador: Número de laboratorios

implementados que tiene un valor de 3. En el indicador mencionado no existieron limitaciones para

su medición. Se puede apreciar que el indicador no alcanzo su valor esperado. No concluyo con

la implementación de los laboratorios en la sede Ayabacas. Las actividades operativas que se

programaron contribuyeron en los indicadores de la AEI0206.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0207, cuenta con dos indicadores: Numero de suscripciones

a revistas científicas e indexadas que tiene un valor de 0 % y porcentaje de proyectos de

investigación desarrollados que tiene un valor de 78%. En los indicadores mencionados no

existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el primer indicador no alcanzo el

valor esperando y el segundo indicador si alcanzo y supero el valor esperado. El segundo

indicador alcanzo sus valores esperados debido a los proyectos que resultaron ganadores en los

concursos de investigación que la Vicepresidencia de Investigación realiza todos se ejecutaron y/o

se encuentran ejecutando en el plazo previsto. El desempeño de las actividades operativas

contribuyo de manera significativa en el desempeño de los indicadores de la AEI0207.


Acción Estratégica Institucional (AEI) 0301, cuenta con dos indicadores: Número de eventos de

proyección social y extensión universitaria ejecutados por año y porcentaje de actividades

ejecutadas del programa sobre extensión y proyección social. En los indicadores mencionados no

se registró información.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0302, cuenta con un indicador: Porcentaje de los proyectos

de centro de producción implementados que tiene un valor de 0%. En el indicador mencionado no

existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador no alcanzo su valor

esperado. No se realizó la implementación de ningún centro de producción de bienes y servicios.


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Acción Estratégica Institucional (AEI) 0303, cuenta con dos indicadores: Porcentaje de programas

de mejora implementados que tiene un valor de 30% y porcentaje de estudiantes y docentes a los

que se les presta capacitación productiva empresarial que tiene un valor de 0%. En los indicadores

mencionados no hubo dificultades para su medición. Se puede apreciar que los indicadores no

alcanzaron el valor esperando, principalmente que las capacitaciones realizadas durante el año

fiscal 2019 fueron para el fortalecimiento de capacidades, pero ninguna de ellas tuvo que ver con

capacitación productiva empresarial.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0304, cuenta con un indicador: Porcentaje de la comunidad

universitaria que participa en eventos de sensibilización que tiene un valor de 20%. En el indicador


alcanzo su valor esperado. Los que participaron en los eventos de sensibilización fueron

principalmente los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental y Forestal.


Acción Estratégica Institucional (AEI) 0401, cuenta con dos indicadores: Porcentaje de sistemas

administrativos automatizados adecuadamente que tiene un valor de 50 % y porcentaje de

sistemas implementados con enfoque de procesos respecto al total de sistemas identificados que

tiene un valor de 50%. En los indicadores mencionados existieron limitaciones para su medición

pues no se tuvo con claridad sobre a qué se refería la automatización de los sistemas

administrativos. Se puede apreciar que los indicadores en mención no alcanzaron el valor

esperado. El desarrollo de las actividades operativas contribuyo de manera significativa en el

desempeño de los indicadores de la (AEI) 0401.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0402, cuenta con dos indicadores: Porcentaje de personal

capacitado que tiene un valor de 68% y porcentaje de cumplimiento del plan de desarrollo de

personas que tiene un valor de 68%. En los indicadores mencionados no existieron limitaciones

para su medición. Se puede apreciar que en el primer indicador se alcanzaron el valor esperado,

mientras que en el segundo indicador no se alcanzó el valor programado, esto a que el PDP aún

se encuentra en desarrollo. El desarrollo de las actividades operativas contribuyo de manera

significativa en el desempeño de los indicadores de la (AEI) 0402.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0403, cuenta con un indicador: porcentaje de cumplimiento

de las condiciones básicas de calidad que tiene un valor de 100%. En el indicador mencionado no

existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador alcanzo su valor

esperado, este se respaldado principalmente en que la UNAJ actualmente se encuentra licenciada.

Las actividades operativas que se programaron contribuyeron en los indicadores de la AEI0403.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0404, cuenta con dos indicadores: Número de escuelas

académicas profesionales acreditadas que tiene un valor de 0% y número de programas

acreditados que tiene un valor de 0%. En los indicadores mencionados no existieron limitaciones

para su medición. Se puede apreciar que ninguno de los alcanzo el valor esperado, esto se debe

a que la UNAJ aún no inicio el proceso de acreditación tanto de carreras como de programas. El

desarrollo de las actividades operativas contribuyo de manera significativa en el desempeño de

los indicadores de la (AEI) 0404.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0405, cuenta con un indicador: Porcentaje de la comunidad

universitaria que participa en el programa de cultura organizacional que tiene un valor de 62%. En

el indicador mencionado no existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el


12

indicador no alcanzo su valor esperado. No se programaron actividades operativas que se

contribuyan en los indicadores de la (AEI) 0405.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0406, cuenta con un indicador: Porcentaje de sostenibilidad

de las condiciones básicas de calidad que tiene un valor de 100%. En el indicador mencionado no

existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador alcanzo y supero su

valor esperado, Este se ve respaldado toda vez que la UNAJ tiene programado solicitar la

modificación y/o ampliación de licenciamiento para su nueva sede de Ayabacas, por lo tiene

programadas actividades para mantener y mejorar a lo largo del tiempo las CBC. Las actividades

operativas que se contribuyan en los indicadores de la (AEI) 0406.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0407, cuenta con un indicador: Porcentaje de docentes

principales aptos para ser elegidos autoridades que tiene un valor de 2.77%. En el indicador


alcanzo su valor esperado. Las actividades operativas programadas son la realización anual de

concursos para nombramiento de docentes en sus diferentes categorías.


Acción Estratégica Institucional (AEI) 0501, cuenta con un indicador: Porcentaje del plan de

prevención, contingencia de riesgos y desastres implementados que tiene un valor de 20%. En el

indicador mencionado existieron limitaciones para su medición. Se puede apreciar que el indicador

no alcanzo su valor esperado. No se programaron actividades operativas, que contribuyan en el

logro de los indicadores de la (AEI) 0501.

Acción Estratégica Institucional (AEI) 0502, cuenta con dos indicadores: Porcentaje de actividades

de prevención implementadas que tiene un valor de 10% y porcentaje de actividades de

contingencia desarrolladas que tiene un valor de 20%. En los indicadores mencionados existieron

limitaciones para su medición. Se puede apreciar que los indicadores no alcanzaron su valor

esperado. No se programaron actividades operativas, que contribuyan en el logro de los

indicadores de la (AEI) 0502, el avance obtenido se debe al cumplimiento de requisitos que exige

la norma correspondiente para la obtención del certificado de Inspección Técnica de Seguridad en

Edificaciones. .

5. Propuestas para mejorar la estrategia

Durante el año fiscal 2019, para alcanzar el cumplimiento de los logros esperados se adoptaron

las siguientes acciones:

• Se fortaleció el proceso de enseñanza aprendizaje realizando: Un riguroso proceso para

la contratación y nombramiento de la plana docente de la universidad; se realizó

capacitaciones y pasantías de manera permanente a los docentes de las diferentes

escuelas profesionales, para desarrollar en el estudiante la creatividad, el pensamiento

crítico, la comunicación, potenciando la formación integral y humanística en su formación.

Asimismo se promovió y facilito el intercambio académico de estudiantes en materia de

movilidad estudiantil realizados por un semestre académico.

• Se fortaleció los servicios de bienestar universitario, con alcance para estudiantes (con la

mejora de los servicios de: Servicio de transporte; comedor universitario; campañas de

salud y asistencia social), docentes y personal administrativo (campañas de salud).


13

Asimismo se intensifico las actividades artísticas, físicas y culturales a favor de los

estudiantes, docentes y administrativos.

• En nuestra sede de Ayabacas se concluyó con la construcción e implementación de

laboratorios para la escuela profesional de Ingeniería en Industrias Alimentarias.

Asimismo se construyó los laboratorios de las escuelas profesionales de Ingeniería en

Energías Renovables e Ingeniería Ambiental y Forestal; donde actualmente se encuentra

en proceso de implementación. Realizando los procedimientos de contratación

correspondientes y según plazo previsto.

• Se fomentó la investigación a través de concursos de investigación (concurso de

investigación docente, concurso de investigación semilleros, concursos de proyectos de

tesis para la obtención del título profesional, proyectos de investigación formativa)

• A nivel administrativo, se realizó un trabajo coordinado entre los diferentes órganos y

unidades de la entidad, logrando resultados satisfactorios que se puede apreciar tanto en

el nivel de ejecución presupuestal alcanzado en la entidad, siendo unos de los 5 primeros

a nivel de universidades con una ejecución presupuestal superior al 97%, actualización de

los instrumentos de gestión (ROF, TUPA, TUSNE, RIT, PEI) y la presentación oportuna

de la información solicitada por los diferentes órganos rectores de los sistemas

administrativos correspondientes.

• Reuniones permanentes con la alta dirección, quienes realizaban el seguimiento de todas

las actividades programas a ser ejecutadas durante el año fiscal 2019; así como brindar

de diferentes sugerencias para la mejora continua.

• En el área de admisión y el Centro Preuniversitario, se logró la culminación del proceso

de admisión 2019 y exámenes del Centro Preuniversitario con cifras superiores a los años

anteriores en número de postulantes.

Todas las acciones antes mencionadas resultaron ser efectivas para que la entidad lograra

alcanzar un avance significativo en la mayoría de los indicadores de los objetivos y acciones

estratégicas programadas, por lo que deberían de continuar ejecutando en el próximo año fiscal.

Sin embargo resulta pertinente indicar respecto a las acciones estratégicas del objetivo número 5

que hacen referencia a la “Implementación de la gestión de riesgos y desastres, estas acciones

se encuentran implícitas en el expediente técnico de cada obra ejecutada (planes de contingencia)

por lo que no se realizaron acciones diferentes a las antes mencionadas para alcanzar un avance

en el cumplimiento de indicadores de lo programado en los objetivos y acciones estratégicas.

Se plantean las siguientes acciones que se deben adoptar en los años siguientes para mejorar la

implementación del PEI:

• Se debe consolidar el uso de las TIC en la enseñanza, con mayor utilización de las aulas

virtuales, con respecto a la parte administrativa la implementación del SISGEDO y la

automatización de los sistemas administrativos.

• Se debe hacer especial énfasis en la formación integral del estudiante, supervisando los

estudios generales y específicos, aumentando la cobertura de las actividades deportivas

y extracurriculares.

• Se debe programar acciones/o actividades exclusivas que contribuyan al avance en los

indicadores propuestos del objetivo número 5 que hace referencia a la “Implementación

de la gestión de riesgos y desastres (identificación, prevención y contingencia).


14

• Realizar encuestas de satisfacción a todos los miembros de la comunidad universitaria de

manera semestral.

• Creación e implementar de centros de producción, que beneficien a la comunidad

universitaria y la sociedad.

• Elaborar un programa de sensibilización para la protección ambiental.

• Iniciar con el proceso de Acreditación de las diferentes escuelas profesionales.

6. Conclusiones

La Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto (OPEP) en cumplimiento de la Guía para el

Planeamiento Institucional, Modificada por Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N°

053-2018-CEPLAN/PCD y Resolución de Presidencia de Consejo Directivo N° 016-2019-

CEPLAN/PCD; elaboro en informe de evaluación del PEI correspondiente al año fiscal 2019, el

mismo que busca generar información que retroalimente a las unidades orgánicas en el proceso

de mejora continua y que permita asegurar el logro de los objetivos institucionales de manera más

eficiente. Entre los principales aspectos a resaltar se debe indicar lo siguiente:

El Plan Estratégico Institucional (PEI) 2018-2022 de la UNAJ cuenta con cinco (5) Objetivos

Estratégicos Institucionales y veinticinco (25) Acciones Estratégicas Institucionales, en donde la

evaluación del Plan estratégico Institucional, correspondiente al año 2019, es la manifestación del

desarrollo de actividades orientadas al logro de objetivos estratégicos de las dependencias

académicas y administrativas.

Los Objetivos Estratégicos institucionales: Mejorar la Formación Académica de los Estudiantes

Universitarios (1); Promover la Investigación Formativa, Científica y Tecnológica en la Comunidad

Universitaria (2) y Fortalecer la Gestión Institucional en la Universidad (4) son los que alcanzaron

en promedio el valor esperado y programado en el PEI, esto como resultado de las acciones

implementadas por los órganos y unidades orgánicas, que en cumplimiento de sus funciones son

responsables del avance de los indicadores de los OEI mencionados.

Los Objetivos Estratégicos Institucionales: Fortalecer la Proyección social y extensión cultural en

la comunidad universitaria (3) e Implementar la Gestión de Riesgo de Desastres (5) son los que

no alcanzaron los valores esperados y programados en el PEI durante el año fiscal 2019, esto a

una poca consciencia de parte de los miembros de la comunidad universitaria, sobre el rol y la

responsabilidad que tiene la universidad para responder a las necesidades de transformación de

la sociedad (responsabilidad social) donde está inmersa, mediante el ejercicio de sus funciones

sustantivas: docencia, investigación, extensión y gestión interna. Asimismo durante el año no se

programaron actividades operativas referentes a la gestión del riesgo de desastres.

Las unidades orgánicas o centros de costos no han respondido con la misma celeridad,

oportunidad y asertividad tanto en el proceso de registro de información (PEI, POI).

7. Recomendaciones

Se recomienda que a través del Presidencia, Vicepresidencia Académica, el Vicepresidencia de

Investigación y la Dirección General de Administración se implementen las acciones necesarias

para el logro de los objetivos estratégicos y a su vez que las dependencias involucradas

consideren en su Plan Operativo las actividades que coadyuvan al logro de los objetivos


15

estratégicos Institucionales, así como el compromiso de las mismas en el registro de la información

en el plazo correspondiente y debidamente documentado.

La Alta Dirección debe tener presente, los resultados obtenidos en el presente informe de

valuación del PEI para determinar las causas, analizarlas y tomar decisiones para mejorar y lograr

las metas previstas en nuestros objetivos estratégicos, para los años venideros.

El proceso de planeamiento estratégico pase a formar parte de la cultura organizacional de la

UNAJ, para proyectar las acciones de la entidad hacia lo que se quiere lograr en el futuro como

contribuir al desarrollo de la sociedad.

Realizar un seguimiento y monitoreo permanente del cumplimiento de las actividades

programadas en el POI, para que coadyuven al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PEI

con informes y reportes periódicos de los avances ejecutados e implementados.

El titular de la entidad debe de Conformar la Comisión de Planeamiento Estratégico, según lo

sugerido en la Guía para el Planeamiento Institucional, Modificada por Resolución de Presidencia

de Consejo Directivo N° 053-2018-CEPLAN/PCD y Resolución de Presidencia de Consejo

Directivo N° 016-2019-CEPLAN/PCD.

Se recomienda la actualización del PEI, en vista que según los lineamientos del CEPLAN, los PEI

deberán tener un periodo de ejecución como mínimo al 2023. Asimismo según la evaluación

realizada existen indicadores que presentaron complicaciones en su medición.

8. Anexos - Reporte de seguimiento del PEI emitido a través del aplicativo CEPLAN v.01

Periodo PEI : 2018 - 2022

Nivel de Gobierno : E - GOBIERNO NACIONAL

Sector : 10 - EDUCACION

Pliego : 552 - U.N. DE JULIACA

OEI.01 MEJORAR LA FORMACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (Prioridad:1)

COD. INDICADOR PARAMETRO DE MEDICION

LINEA BASE VALOR ACTUAL LOGRO ESPERADO VALOR OBTENIDO AVANCE (%)

UE UNIDAD ORGANICA RESPONSABLE Año

Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.OEI.01

Porcentaje de egresados que se encuentran laborando al año de egreso Porcentaje ND ND ND ND 70 75 80 85 ND 30 30 ND ND ND 42.86 40 ND ND ND

001406-UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

01.12-DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIÓN

IND.02.OEI.01

Porcentaje de egresados de pregrado que culminan sus estudios según la duración del programa curricular establecido Porcentaje ND ND 2017 27 45 45 50 50 ND 42 43 ND ND ND 93.33 95.56 ND ND ND



OEI.01 AEI.01.01 PROGRAMAS CURRICULARES POR COMPETENCIAS ACTUALIZADOS E IMPLEMENTADOS PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (Prioridad:1)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.01.01

PORCENTAJE DE PROGRAMAS CURRICULARES ACTUALIZADOS PARA PRE GRADO Porcentaje

2017 50 2017 40 80 100 100 100 ND ND 100 ND ND ND ND 100 ND ND ND



OEI.01 AEI.01.02 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES CONTINUO Y EFECTIVO PARA DOCENTES UNIVERSITARIOS (Prioridad:1)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.01.02

PORCENTAJE DE DOCENTES CAPACITADOS DE MANERA PERMANENTE Porcentaje ND ND ND ND 40 50 60 70 ND ND 45 ND ND ND ND 90 ND ND ND




1

IND.02.AEI.01.02

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES SATISFECHOS CON EL DESEMPEÑO DOCENTE Porcentaje

2017 55 2017 47 75 90 90 90 ND ND 80 ND ND ND ND 88.89 ND ND ND



OEI.01 AEI.01.03 SERVICIO DE APOYO INTEGRAL DE MANERA OPORTUNA PARA LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (Prioridad:1)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.01.03

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS SATISFECHOS CON LOS SERVICIOS EDUCACIONALES COMPLEMENTARIOS PROMOVIDOS POR LA UNIVERSIDAD. Porcentaje ND ND 2017 0 70 80 80 80 ND ND 75 ND ND ND ND 93.75 ND ND ND



OEI.01 AEI.01.04 PROGRAMA DE MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ADECUADOS PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:1)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.01.04

PORCENTAJE DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO ADECUADOS PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Porcentaje ND ND 2017 20 40 60 70 80 ND ND 65 ND ND ND ND 100 ND ND ND



OEI.01 AEI.01.05 MODELO EDUCATIVO PUBLICADO E IMPLEMENTADO PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:1)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.01.05

PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA QUE UTILIZA EL MODELO EDUCATIVO Porcentaje




OEI.02 PROMOVER LA INVESTIGACION FORMATIVA, CIENTIFICA Y TECNOLOGICA EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022


2

IND.01.OEI.02

Porcentaje de docentes investigadores registrado en el REGINA Porcentaje ND ND 2017 2 8 10 15 20 ND 7 14 ND ND ND 87.5 100 ND ND ND


01.11.02-DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN

IND.02.OEI.02

Porcentaje de estudiantes de pregrado que inician un proyecto de investigación Porcentaje ND ND ND ND 10 15 20 20 ND 5 23 ND ND ND 50 100 ND ND ND



IND.03.OEI.02

Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas por cada 100 docentes Porcentaje ND ND ND ND 5 10 15 20 ND 7 14 ND ND ND 100 100 ND ND ND



IND.04.OEI.02

Tasa de investigaciones publicadas en revistas indexadas donde colaboran estudiantes, por cada 1000 estudiantes. Porcentaje ND ND ND ND 3 5 7 10 ND 0 1 ND ND ND 0 20 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.01 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES EN INVESTIGACIÓN PERMANENTE Y ESPECIALIZADO PARA DOCENTES (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.01

PORCENTAJE DE DOCENTES QUE APRUEBAN EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN EN MATERIA DE INVESTIGACIÓN. Porcentaje ND ND ND ND 35 40 40 40 ND 35 50 ND ND ND 100 100 ND ND ND



IND.02.AEI.02.01

NÚMERO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN POR CADA 100 DOCENTES. Porcentaje ND ND 2017 27 30 35 40 50 ND 40 37 ND ND ND 100 100 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.02 FONDOS CONCURSABLES IMPLEMENTADOS PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.02

NÚMERO DE DOCENTES BENEFICIADOS CON FONDOS CONCURSABLES PARA INVESTIGACIÓN Cantidad ND ND ND ND 2 3 4 5 ND 11 18 ND ND ND 100 100 ND ND ND



IND.02.AEI.02.02

PORCENTAJE DE DOCENTES CON AL MENOS UNA INVESTIGACIÓN PUBLICADA EN REVISTAS INDEXADAS Porcentaje ND ND ND ND 3 5 7 10 ND 48 65 ND ND ND 100 100 ND ND ND




3

OEI.02 AEI.02.03 INVESTIGACIÓN FORMATIVA PERTINENTE PARA LOS ESTUDIANTES DE PREGRADO (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.03

PORCENTAJE DE EGRESADOS CON TÍTULO PROFESIONAL OBTENIDO MEDIANTE TESIS DE GRADO Porcentaje ND ND 2017 0 20 30 40 50 ND 0 3 ND ND ND 0 10 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.04 PROGRAMAS EXTRACURRICULARES DE REFORZAMIENTO ACADÉMICO PARA ESTUDIANTES (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.04

NÚMERO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PROMOVIDOS POR LA UNIVERSIDAD Cantidad ND ND 2017 0 10 10 10 10 ND 24 32 ND ND ND 100 100 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.05 PROGRAMA DE DESARROLLO IMPLEMENTADO PARA EL EMPRENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.05

NÚMERO DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ESTUDIANTIL DEBIDAMENTE CONSTITUIDOS Cantidad ND ND 2017 3 4 6 6 6 ND 0 0 ND ND ND 0 0 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.06 LABORATORIOS PARA LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E INNOVACIÓN IMPLEMENTADOS PARA LA COMUNIDAD ACADÉMICA (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.02.06

NÚMERO DE LABORATORIOS IMPLEMENTADOS Cantidad

2017 2 2017 2 5 6 8 10 ND 1 3 ND ND ND 20 50 ND ND ND



OEI.02 AEI.02.07 PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA E INTELECTUAL IMPLEMENTADO PARA INVESTIGADORES. (Prioridad:2)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022


4

IND.01.AEI.02.07

NUMERO DE SUSCRIPCIONES A REVISTAS CIENTÍFICAS E INDEXADAS Cantidad ND ND ND ND 5 7 8 10 ND 0 0 ND ND ND 0 0 ND ND ND



IND.02.AEI.02.07

PORCENTAJE DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN DESARROLLADOS Porcentaje ND ND ND ND 2 4 6 8 ND 66 78 ND ND ND 100 100 ND ND ND



OEI.03 FORTALECER LA PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN CULTURAL EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:3)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.OEI.03

Tasa de miembros de la comunidad académica que participan en programas de responsabilidad social universitaria. Porcentaje ND ND ND ND 5 7 10 20 ND ND 1 ND ND ND ND 14.29 ND ND ND



IND.02.OEI.03

Tasa de crecimiento de beneficiarios de los programas de responsabilidad social universitaria Porcentaje ND ND ND ND 10 10 15 15 ND 2 2 ND ND ND 20 20 ND ND ND



OEI.03 AEI.03.01 PROGRAMA DE EXTENSIÓN CULTURAL Y PROYECCIÓN SOCIAL VINCULADO A LA COMUNIDAD (Prioridad:3)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.03.01

NÚMERO DE EVENTOS DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EJECUTADOS POR AÑO Cantidad ND ND 2017 58 60 60 60 60 ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND



IND.02.AEI.03.01

PORCENTAJE DE ACTIVIDADES EJECUTADAS DEL PROGRAMA SOBRE EXTENSIÓN Y PROYECCIÓN SOCIAL Porcentaje ND ND ND ND 80 90 90 100 ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND ND



OEI.03 AEI.03.02 CENTROS DE PRODUCCIÓN IMPLEMENTADOS PARA LA COMUNIDAD. (Prioridad:3)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022


5

IND.01.AEI.03.02

PORCENTAJE DE LOS PROYECTOS DE CENTRO DE PRODUCCIÓN IMPLEMENTADOS Porcentaje ND ND 2017 100 100 100 100 100 ND 0 0 ND ND ND 0 0 ND ND ND



OEI.03 AEI.03.03 PROGRAMA DE MEJORA PARA LA EDUCACIÓN CONTINUA IMPLEMENTADA PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA. (Prioridad:3)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.03.03

PORCENTAJE DE PROGRAMAS DE MEJORA IMPLEMENTADOS Porcentaje ND ND ND ND 50 60 60 60 ND ND 30 ND ND ND ND 50 ND ND ND



IND.02.AEI.03.03

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES Y DOCENTES A LOS QUE SE LES PRESTA CAPACITACIÓN PRODUCTIVA EMPRESARIAL Porcentaje ND ND ND ND 50 60 60 60 ND ND 0 ND ND ND ND 0 ND ND ND



OEI.03 AEI.03.04 PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓN PARA LA PROTECCIÓN AMBIENTAL DESARROLLADO PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:3)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.03.04

PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA QUE PARTICIPA EN EVENTOS DE SENSIBILIZACIÓN Porcentaje ND ND ND ND 50 60 60 60 ND ND 20 ND ND ND ND 33.33 ND ND ND



OEI.04 FORTALECER LA GESTIÓN INSTITUCIONAL EN LA UNIVERSIDAD (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.OEI.04

Porcentaje de satisfacción de los miembros de la comunidad universitaria con la gestión administrativa institucional Porcentaje ND ND ND ND 50 55 60 65 ND ND 62 ND ND ND ND 100 ND ND ND


01.12.02-UNIDAD DE RECURSOS HUMANOS

IND.02.OEI.04

Índice de implementación de la calidad de la gestión institucional Porcentaje ND ND ND ND 70 70 80 80 ND ND 60 ND ND ND ND 85.71 ND ND ND



OEI.04 AEI.04.01 SISTEMAS DE GESTIÓN AUTOMATIZADOS CON ENFOQUE DE PROCESOS PARA LA UNIVERSIDAD (Prioridad:4)


6




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.01

PORCENTAJE DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS AUTOMATIZADOS ADECUADAMENTE Porcentaje ND ND ND ND 50 60 60 60 ND 50 50 ND ND ND 100 83.33 ND ND ND


01.04-OFICINA DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Y PRESUPUESTO

IND.02.AEI.04.01

PORCENTAJE DE SISTEMAS IMPLEMENTADOS CON ENFOQUE DE PROCESOS RESPECTO AL TOTAL DE SISTEMAS IDENTIFICADOS Porcentaje ND ND ND ND 50 60 60 60 ND 0 50 ND ND ND 0 83.33 ND ND ND


01.04-OFICINA DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO Y PRESUPUESTO

OEI.04 AEI.04.02 FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES IMPLEMENTADO PARA EL PERSONAL (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.02

PORCENTAJE DE PERSONAL CAPACITADO Porcentaje ND ND ND ND 50 60 70 80 ND ND 68 ND ND ND ND 100 ND ND ND



IND.02.AEI.04.02

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE DESARROLLO DE PERSONAS Porcentaje




OEI.04 AEI.04.03 LICENCIAMIENTO INSTITUCIONAL PERMANENTE PARA LA UNIVERSIDAD (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.03

PORCENTAJE DE CUMPLIMIENTO DE LAS CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD Porcentaje ND ND 2017 100 100 100 100 100 ND 100 100 ND ND ND 100 100 ND ND ND



OEI.04 AEI.04.04 ACREDITACIÓN PROGRESIVA EN LA UNIVERSIDAD (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.04

NÚMERO DE ESCUELAS ACADÉMICAS PROFESIONALES ACREDITADAS Porcentaje

2017 0 2017 0 40 60 100 100 ND 0 0 ND ND ND 0 0 ND ND ND



IND.02.AEI.04.04

NÚMERO DE PROGRAMAS ACREDITADOS Porcentaje ND ND ND ND ND ND ND ND ND 0 0 ND ND ND ND ND ND ND ND




7

OEI.04 AEI.04.05 PROGRAMA DE CULTURA ORGANIZACIONAL IMPLEMENTADO EN LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.05

PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA QUE PARTICIPA EN EL PROGRAMA DE CULTURA ORGANIZACIONAL Porcentaje




OEI.04 AEI.04.06 PROGRAMA DE SOSTENIBILIDAD DE CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD, IMPLEMENTADO CON ENFOQUE INTEGRAL DE ÁREAS (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.06

PORCENTAJE DE SOSTENIBILIDAD DE LAS CONDICIONES BÁSICAS DE CALIDAD Porcentaje ND ND ND ND ND 30 50 50 ND ND 100 ND ND ND ND ND ND ND ND



OEI.04 AEI.04.07 PLAN PARA LA CONFORMACIÓN DE ÓRGANOS DE GOBIERNO IMPLEMENTADO PARA LA UNIVERSIDAD (Prioridad:4)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.04.07

PORCENTAJE DE DOCENTES PRINCIPALES APTOS PARA SER ELEGIDOS AUTORIDADES Porcentaje ND ND 2017 7 90 100 100 100 ND 0 2.77 ND ND ND 0 2.77 ND ND ND



OEI.05 IMPLEMENTAR LA GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES (Prioridad:5)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.OEI.05

Porcentaje de acciones implementadas Porcentaje ND ND ND ND 60 70 80 80 ND 30 30 ND ND ND 50 42.86 ND ND ND


01.12.04-UNIDAD EJECUTORA DE INVERSIONES

OEI.05 AEI.05.01 PROGRAMA DE ESTIMACIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES IMPLEMENTADO EN LA UNIVERSIDAD (Prioridad:5)


LINEA BASE VALOR ACTUAL LOGRO ESPERADO VALOR OBTENIDO AVANCE (%) UE UNIDAD ORGANICA RESPONSABLE


8

Año

Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.05.01

PORCENTAJE DEL PLAN DE PREVENCIÓN, CONTINGENCIA DE RIESGOS Y DESASTRES IMPLEMENTADO Porcentaje ND ND ND ND 60 70 80 0.8 ND 10 20 0 ND ND 16.67 28.57 0 ND ND



OEI.05 AEI.05.02 PROGRAMA DE PREVENCIÓN Y CONTINGENCIA FRENTE A LOS RIESGOS DE DESASTRE IMPLEMENTADO EN LA UNIVERSIDAD (Prioridad:5)




Valor Año Valor 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021 2022 2018 2019 2020 2021

2022

IND.01.AEI.05.02

PORCENTAJE DE ACTIVIDADES DE PREVENCIÓN IMPLEMENTADAS Porcentaje ND ND ND ND 60 70 80 0.8 ND 10 10 ND ND ND 16.67 14.29 ND ND ND



IND.02.AEI.05.02

PORCENTAJE DE ACTIVIDADES DE CONTINGENCIA DESARROLLADAS Porcentaje

2017 ND ND ND 60 70 80 0.8 ND 20 20 ND ND ND 33.33 28.57 ND ND ND



- Ruta de acceso (URL) de la publicación en el Portal de Transparencia Estándar del Cuarto Informe de Evaluación de Implementación del POI 2019.

https://unaj.edu.pe/web2/?p=6753

https://unaj.edu.pe/web2/?p=6753

informe de resultados 2019 plan estratégico...

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