informe de proyecto i trayecto
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAALDEA UNIVERSITARIA “BOLÍVAR Y MARTÍ”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE GRADO: ESTUDIOS JURÍDICOSUNIDAD CURRICULAR: PROYECTO
I TRAYECTO TRAMO III
ANÁLISIS SOCIAL DE LA JUSTICIA
(COMUNIDAD EL TELEFÉRICO)
PROFESORA: ESTUDIANTES:
LEONOR DE HERNÁNDEZ GRUPO DEL I TRAYECTO DE
ESTUDIOS JURÍDICOS
FECHA: 26 DE JUNIO DEL 2012
ESTUDIANTES DEL I TRAYECTO DE ESTUDIOS JURÍDICOS
NOMBRES Y
APELLIDOS C.I. CORREO ELECTRONICO
Mariela Mijares 18.187.511 [email protected]
Yuri Cruz 17.773.484 [email protected]
Jean Petit E-82.230.342 [email protected]
Ely Pineda 6.333.129 [email protected]
Erika Ortiz 13.692.101
Rosa Méndez 5.226.291 [email protected]
Rina Moreno 14.049.312 [email protected]
Angélica López 16.903.156 [email protected]
Leri Cartagena 10.098.671 [email protected]
Yajaira Montero 13.707.297
Yudetxi Molina 12.956.358 [email protected]
Freddy Meza 14.277.460 [email protected]
Rossmar Sanz 17.772.681 [email protected]
Williams Rivero 5.418.958
1
JUSTIFICACIÓN
El profesional que egresa del Programa de Formación de Grado de Estudios Jurídicos
(P.F.G.E.J.), está apto para para desempeñarse en cualquier ámbito o estructura socio-
jurídica a cualquier nivel, ya sea local, regional, nacional o internacional; por esta razón se
ha diseñado un nuevo programa para el Grado de Estudios Jurídicos, rompiendo antiguos
paradigmas. En este nuevo modelo de educación, se parte de la realidad social-comunitaria
(comunidad objeto de estudios), esta interacción permite que los estudiantes puedan
primero conocer la comunidad y su realidad, luego ofrecer su apoyo y acompañamiento
para que juntos se puedan buscar soluciones ante las diversas problemáticas y necesidades
que se manifiesten en la comunidad (sobre todo si estas problemáticas están enmarcadas en
el área jurídica); es decir, los estudiantes de Derecho no se limitan a estudiar las Leyes,
también participan en todos los procesos o vivencias que se dan dentro de una comunidad.
Durante el transcurso de esta carrera (P.F.G.E.J.) se cursa la materia “Proyecto”, la cual es
el eje transversal de la misma. En el área teórica, se enseñan los diferentes métodos de
investigación jurídica (método exegético, sistemático, histórico, deductivo, inductivo, etc.),
también sobre la investigación documental, la investigación de campo y sobre todo se
explica y se da todo lo referente al método de Investigación Acción-Participación, esto
implica saber sobre:
--Relación sujeto-objeto
--Toma de conciencia
--Participación
--Redescubrimiento del saber popular
--La cientificidad, entre otros temas.
2
Este método permite involucrarse totalmente con las comunidades, a fin de que juntos y de
manera articulada se puedan encontrar respuestas o soluciones viables, que a su vez
permitan transformar las relaciones sociales y jurídicas.
Por estas razones la principal tarea como estudiantes de jurídico, es generar espacios de
formación, organización y aprendizajes permanentes que le permitan a los individuos
potenciar sus propias facultades y fortalezas, que se conviertan en personas críticas y
reflexivas, para que a través de la toma de conciencia, activen su participación en acciones
tendentes a trasformar las realidades de su comunidad y que mas adelante sean ellos como
sujetos sociales y políticos los protagonistas en los procesos creadores y de cambios
profundos en esta sociedad y que de esta manera se pueda elevar su calidad de vida; pues es
eso lo que se plantea en el Preámbulo de la Constitución Nacional de la Republica
Bolivariana de Venezuela….. “Refundar la República para establecer una sociedad
democrática, participativa y protagónica…. En un Estado de justicia social, federal y
descentralizado, que asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la
justicia social y a la igualdad sin discriminación alguna….”
Los estudiantes del P.F.G.J., realizan un trabajo de investigación utilizando el método
Investigación, Acción Participación y aplicando la investigación de campo; se articula
desde una visión global, el método de investigación con la formación y la comunicación,
trazándose objetivos como:
--Que las diferentes organizaciones sociales, adquieran una actitud crítica en la búsqueda de
soluciones; es decir, no se trata de que estén conscientes de su realidad, es saber que pueden
ser protagonistas en las transformaciones de su realidad, para que así fortalezcan su
compromiso con su comunidad y con la sociedad en general.
--Facilitar herramientas metodológicas que les permitan participar directamente en los
espacios públicos.
--Permitir el empoderamiento y participación en la vida pública del País, sobre sus
organizaciones políticas, económicas y socio-culturales.
Para el desarrollo de este proyecto, se asume el espacio comunitario denominado “El
Teleférico”, durante esta primera etapa del proyecto, se contó con la cooperación
permanente de los miembros del Consejo Comunal y de algunos miembros de la
comunidad. 3
OBJETIVO GENERAL
Conocer la comunidad El Teleférico, motivar su participación a través de acciones y
gestiones para que sea protagonista activa y conciente en la solución de sus conflictos y
necesidades, sobre todo en el ámbito socio-jurídico-comunitario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Y TAREAS
OBJETIVOS TAREAS FECHAS
Realizar un diagnósticocomunitario sobre justicia social, para determinar que factores obstaculizan el desarrollo de la comunidad.
*-Aplicar un censo socio-demográfico en la comunidad.*-Oficios dirigidos a los entes gubernamentales sobre las problemáticas de El Teleférico.*-Reunión con toda la comunidad
06-03-2012
15-05-2012
27-05-2012
Sensibilizar y comprometer a la comunidad, para que se integren en las organizaciones comunitarias.
*-Convocar a un conversatorio con funcionarios públicos en la comunidad.*-Crear mesas de trabajo para elaborar propuestas que vayan enfocadas a dar respuestas a las problemáticas de la comunidad.
03/06/2012
17-06-2012
Crear un vínculo comunidad-gobierno, para que puedan participar en las planificaciones de políticas públicas, puedan priorizar sus necesidades en articulacion con los organismos públicos locales, regionales y nacionales.
*-Convocar a una reunión de caracter jurídico, con funcionarios del INTI, FUNDACOMUNAL, ALCALDIA, CONCEJO MUNICIPAL y la comunidad.
22/06/12
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COMUNIDAD EL TELEFÉRICO
(RESEÑA HISTÓRICA)
La comunidad “El Teleférico”, está asentada en terrenos de lo que fue la antigua carretera
Caucagua-Caracas, esta vía, fue iniciada durante el mandato de Juan Vicente Gómez y
concluida a la muerte de éste por el General Eleazar López Contreras. Esta vía sufrió una
demora desde 1936 hasta 1940, que es cuando se da el paso oficial de vehículos.
A inicio de los 60, la llamada carretera vieja fue abandonada, con el correr del tiempo
familias carentes de terrenos y viviendas propias, tomaron lenta pero sostenidamente
posesión de los espacios desde los años 70. La señora Genoveva Barrios, fue la primera en
llegar al sector junto a su familia, posteriormente llegaron otros familiares de ella y
comenzaron a construir ranchos; así fue conformándose la comunidad, las familias que
fueron llegando, primero solicitaban permiso a la señora Genoveva.
Se le coloca el nombre “El Teleférico”, por que sus primeros pobladores se asentaron en la
parte alta del sector, y para ellos tenia mucha similitud con el teleférico de Caracas o el
Cerro El Ávila. El poblamiento de dichos terrenos se veía interrumpido constantemente por
un ciudadano de origen portugués llamado Arlindo Gómez, quien se atribuía la propiedad
de dichos terrenos, “los citaba casi a diario a la Guardia Nacional, les tumbaba los ranchos,
etc., hasta que los vecinos cansados de tantos atropellos decidieron enfrentarlo y el señor
antes mencionado no volvió mas por el sector.”
Los vecinos de la comunidad “El Teleférico”, se fueron organizando, con la intención de
acceder a las programas sociales, de esta manera lograron el alumbrado público, el
asfaltado de un Km de vía, el servicio de aseo, aguas blancas, transporte público, entre
otros.
Actualmente y según el censo realizado, la comunidad cuenta con una población
aproximada de 124 familias para un total de 479 personas.
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MAPAS DE UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD “EL
TELEFÉRICO”
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MUNICIPIO BOLIVARIANO DE ACEVEDO
8
PARROQUIA CAUCAGUA - COMUNIDAD EL TELEFÉRICO
9
IMAGEN SATELITAL DEL ÁMBITO GEOGRÁFICO EL TELEFÉRICO
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ENTRADA COMUNIDAD EL TELEFÉRICO
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INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL CONSEJO COMUNAL
El ámbito geográfico del Consejo Comunal “Nuestro Futuro El Teleférico”, está
comprendido dentro de los siguientes linderos:
Norte: Zona montañosa
Sur: Carretera Caracas-Higuerote
Este: Encrucijada de Caucagua
Oeste: Comunidad El Carpintero.
Fue adecuado en fecha 22 de Octubre del 2010, bajo el número de Reg. 15-01-01-001-
0011.
Están inscritos en la Sala de Batalla de Agua Fría, pero no pertenecen a ninguna Comuna.
Todos los miembros del Consejo Comunal tienen conocimiento de la Escuela del Poder
Popular.
Actualmente les fue otorgado un aporte por un monto de 3.800.000Bf, para la compra de 05
vehículos de transporte de pasajeros, 1 camión Iveco y 1 camión Chevrolet 350, este aporte
lo recibió la Coop. De Transporte Social Directa, que es liderizada por el Cons. Com
“Nuestro Futuro El Teleférico”, recibieron un aporte para la construcción de un Campo de
Softball (tienen 4 equipos en esa especialidad).
La comunidad posee una Escuela, que depende del Núcleo Escolar s/n El Socorro; la
Escuela lleva el nombre del General Miguel Acevedo.
Cuentan con un servicio de transporte público que laboran desde las 5.30am hasta las 7pm.
También tienen servicio de aseo urbano el cual pasa los días miércoles, igualmente reciben
el servicio de gas doméstico cada 2 días a la semana.
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ACTA DE LA PRIMERA VISITA A LA COMUNIDAD “EL TELEFÉRICO”
“Hoy, 04 de marzo del 2012, siendo las 10.15am se reúnen los estudiantes del I trayecto de
Estudios Jurídicos de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Aldea Bolívar y Martí; con
sede en el Municipio Acevedo-Caucagua, acompañados por la profesora y abogada Leonor
de Hernández (profesora de Proyecto), en la comunidad El Teleférico, ubicada en la
Parroquia Caucagua, con los ciudadanos: Carlos Rojas, Yessica Acosta, Henry Pantoja y
Carmen Pantoja; voceros del Consejo Comunal “Nuestro Futuro El Teleférico”, a quienes
se les había informado el motivo de la visita vía telefónica. Realizar un proyecto
Comunitario Socio-Jurídico, y por decisión unánime se eligió la comunidad El Teleférico;
el proyecto tiene como finalidad: conocer la situación social de la comunidad; para realizar
este diagnóstico se requiere aplicar un censo sociodemográfico. Se acordó volver a la
comunidad el día martes 06 de marzo del año en curso, en horas de la tarde. Para realizar el
censo casa por casa. Los voceros antes mencionados, acordaron participarle a sus vecinos
sobre el trabajo a realizar, también proporcionaron informaciones importantes, respecto al
funcionamiento de su Consejo Comunal, éste está conformado por ocho comités de trabajo
mas las Unidades Financieras y de Contraloría Social, poseen toda su documentación en
regla. La reunión se dio por concluida a las 12:35m.” (Acta firmada por los Estudiantes
integrantes del Proyecto, Profesora del Proyecto y miembros del Consejo Comunal).
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA RECOLECTAR LA INFORMACIÒN
DE LA COMUNIDAD.
ENTREVISTAS CON EL CONSEJO COMUNAL
PERTINENCIA SOCIAL
DE LA INVESTIGACIÒN OBSERVACIÓN O MÉTODO INDUCTIVO
PREDIAGNÒSTICO APLICACIÓN DEL CENSO
(JERARQUIZACIÓN SOCIO-DEMOGRÁFICO
DE LOS PROBLEMAS)
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PRE-DIAGNÓSTICO
Análisis cuantitativo de acuerdo al censo realizado en la comunidad “El Teleférico”
FAMILIAS CANTIDAD VIVIENDAS CANTIDAD
124 4 pers. x familias 119 479
Resultados por Grado de Instrucción, Estudios Concluidos y Desertores
Primaria-Educ. Media T.S.U.-Universitarios Estd. Concluidos Desertores
261 33 93 79
Condición Laboral
La mayoría de los encuestados laboran por cuenta propia, encontramos: albañiles,
agricultores, obreros, trabajadores a destajo,(2) educadores, artesanos, comerciantes, etc.
De acuerdo al resultado de las encuestas las mujeres se dedican (en su mayoría) a los
oficios del hogar.
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JERAQUIZACIÓN DE LOS PROBLEMAS
Resultado de acuerdo a las familias censadas.
PROBLEMAS CANTIDAD APROX
1- Mejoras de vivienda…………………………………………………………….. .47
2-Aguas servidas…………………………………………………………………… 23
3-Cancha deportiva………………………………………………….. ……………..10
4-Asfaltado de la vía………………………………………………………………. .09
5-Módulo de salud…………………………………………………………………..09
6-Transporte…………………………………………………………………………07
7-Casa comunal……………………………………………………………………...05
8-Inseguridad………………………………………………………………………..03
9-Reparación del colegio…………………………………………………………....02
Observación:
Aunque no lo manifestaron en los censos socio-demográficos, se observó que ninguna de
las familias poseen titularidad del terreno; por lo tanto, se considera que el mayor
problema que arroja el censo es falta de “titularidad de los terrenos”, requisito importante
para acceder a los programas de mejoras o sustitución de viviendas.
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LEYENDA
17
47
23
10
9
9
7532
JERARQUIZACIÓN DE PROBLEMAS
mejoras de viviendaaguas servidascancha deportivaasfaltado dela víamódulo de saludtransportecasa comunalinseguridadreparación del colegio
PERTINENCIA SOCIAL DE LA INVESTIGACIÓN
Como se expresó anteriormente, utilizando el método inductivo, se pudo observar que
ninguna de las familias posee titularidad de los terrenos; desde el área jurídica ésta sería la
mayor problemática encontrada, ya que esta situación les impide mejorar sus viviendas o
acceder a los programas sociales (Misión Vivienda) aun cuando la mayoría de las viviendas
son los denominados “ranchos”, algunos con pisos de cemento (agrietados) paredes de cinc
o tablas, otras son viviendas a medio construir, pero en términos generales existe un alto
índice de soluciones habitacionales que no ofrecen calidad de vida y que están en
condiciones de alto riesgo.
Cuando se indaga con los vecinos del sector y miembros del Consejo Comunal, el por qué
no tienen estos documentos, ellos manifiestan “no saber”. A fin de encontrar soluciones, los
estudiantes se organizaron en comisiones y redactaron cartas para entregarlas a los entes
gubernamentales encargados de dar respuestas sobre las condiciones de los terrenos
(Alcaldía, Catastro, Ingeniería Municipal y Protección Civil).
Se recibió respuesta por escrito de parte de Protección Civil (que ya habían realizado una
inspección a la comunidad en el año 2.010), en dicho informe se deja constancia de que “la
mayoría de las viviendas están afectadas, debido a que el terreno presenta una inclinación
prolongada hacia la autopista, lo que aunado a la mal canalización se las aguas servidas y
fluviales, se producen desplazamientos en el terreno.”
Ellos consideran que existe un alto riesgo para las personas y para las viviendas, sobre todo
en la parte alta de la comunidad.
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POSICIONES DISCURSIVAS
De acuerdo a los resultados del censo y por el informe de Protección Civil, se hacen las
siguientes observaciones:
a- El Estado, tal como queda tipificado en el Art. 82 de la Constitución Nacional de la
República Bolivariana de Venezuela, señala el derecho a “una vivienda adecuada, segura,
cómoda, higiénica, con servicios básicos esenciales que incluyan un hábitat que
humanice las relaciones familiares, vecinales y comunales…” (Subrayado nuestro).
b- A su vez el Estado garantiza a través de la Ley Orgánica de los Consejos Comunales, la
creación de los mismos, con un procedimiento administrativo elemental: Acta
constitutiva, estatutos, censo demográfico, y croquis del ámbito geográfico; se cree que
aquí está la falta en la creación de los Consejos Comunales, es decir, el Órgano Rector
Ministerio del Poder Popular para las Comunas, así como Funda-comunal, no exigen a la
comunidad que postula su Consejo Comunal un informe donde conste que su área
geográfica sea habitable y segura, certificado por un organismo del Estado. En tal
sentido se considera oportuno que se reglamente y subsane esta situación y se coordine con
las autoridades municipales el aval o visto bueno a objeto de determinar si el área
geográfica cumple con los requisitos mínimos de habitabilidad.
Es contradictorio, por ejemplo, en el caso del sector El Teleférico, que el Estado otorgue
servicios básicos (agua, electricidad, vialidad, aseo, etc.) con la inversión en recursos
financieros que representan, pero a su vez niegan la posibilidad (con razones válidas) de
una vivienda digna y segura y se promueva (con razón) el desalojo del área geográfica por
presentar alto riesgo para las familias que allí habitan.
Se recalca que la reglamentación en la creación de los Consejos Comunales, donde se
realice una inspección de su ámbito geográfico, es condición esencial para otorgar la
aprobación respectiva.
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PROPUESTAS DE CONTINUIDAD
De acuerdo a la Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela, a la Ley
Orgánica de Consejos Comunales y al Proyecto Nacional Simón Bolívar; se dará prioridad
a las necesidades de todos los ciudadanos, sin exclusión, con equidad y justicia social, se
promoverá el desarrollo integral que tienda a satisfacer las necesidades del colectivo.
Existen factores que son considerados una amenaza, que entorpecen la busqueda de
soluciones a los problemas y conflictos que se presentan en las comunidades esto hace
dificil el logro de los objetivos propuestos. En el caso de la comunidad El Teleferico, se
considera una amenaza para mejorar su cálidad de vida:
--La pobreza extrema(esta se ve reflejada en los tipos de viviendas)
--El deterioro del medio ambiente ( aguas servidas desechadas directamente en los cauces
naturales y agricultura sin asesoría técnica, que dañan la flora y fauna del sector).
--Irregularidad de los terrenos( es considerado de alto riesgo y no poseen título de
propiedad).
--La apatía de la mayoría de los vecinos para participar en las organizaciones sociales de su
comunidad.
Este sector no dispone de un plan urbanístico integral, ni de un proyecto de desarrollo
territorial, se construyen viviendas sin ningún tipo de planificación, asesoría ni
permisología por parte de los entes gubernamentales, con esto solo se contribuye al
deterioro ambiental, desmejorando su calidad de vida. Por otra parte, las Inztituciones del
Estado no cumplen una labor efectiva, no dan respuesta al problema mas urgente que
presenta esta comunidad, por lo antes expuesto, se sugiere que los organismos
gubernamentales envien personal profesional a la zona y que les ofrescan propuestas
viables que favorezcan el desarrollo comunitario de El Teleférico.
Los estudiantes del I Trayecto de Estudios Jurídicos, se han propuesto unos objetivos,
factibles que bajo otras circunstancias se podrían cumplir, mas no en el caso de la
comunidad El Teleférico, debido a la condición de inestabilidad que presentan los terrenos
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de este sector, se hace imposible que le otorguen la titularidad o título supletorio, a fin de
que ellos puedan tener acceso a los programas sociales del gobierno (Misión Vivienda),
esto les permitiría habitar una vivienda higiénica, segura, que humanice las relaciones
familiares, vecinales y comunales.
De acuerdo a lo antes expuesto se hace necesario, trasladar el Proyecto a otra comunidad
que ofrezca mayor probabilidad de cumplirse.
--Se sugiere tanto al Consejo Comunal como a los entes gubernamentales, ubicar un
espacio que cumpla con los requisitos básicos: características topográficas, planos y
mapas de vulnerabilidad y fortaleza, que se evalúe la percepción social de riesgo, el
ambiente físico y sus condiciones; es una opción para que sean reubicados los
habitantes de la comunidad El Teleférico, y para que puedan ocupar un espacio
seguro que les ofrezca mejorar su calidad de vida.
--Otra sugerencia es que cuando las familias sean reubicadas en otros espacios, se
proceda a demoler los ranchos, a fin de evitar vuelvan hacer ocupados por estos u
otras personas. Es una manera de controlar y dar solucion a la problemática de
vivienda en esa comunidad.
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INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS
La realidad actual de la Universidad Bolivariana de Venezuela, se enfoca en la construcción
de saberes que se colocan al servicio de las comunidades y del País, esta nueva realidad se
fundamenta en principios de igualdad, solidaridad, participación, corresponsabilidad,
justicia social, cooperación, responsabilidad social, ética, bien común, etc.
Para que esta Universidad pueda cumplir su rol, el estudiante debe sistematizar sus
experiencias y aprendizajes, debe construir espacios para la interacción entre la Universidad
y la Comunidad, donde se puedan hacer análisis críticos sobre las realidades vividas.
Como sociedad, se hace necesario y urgente formar ciudadanos que puedan ser: capaces,
responsables, comprometidos, creadores, críticos, que produzcan conocimientos a partir de
la experiencia social, personal y colectiva, ciudadanos capaces de adquirir compromisos
con el País.
Con este nuevo modelo de educación, se busca crear un vínculo interdisciplinario entre
Universidad-Estudiante-Comunidad, que permita desarrollar proyectos desde la realidad
comunitaria, donde resulten beneficiados; la comunidad, con la adquisición de técnicas y
herramientas que puedan ser aplicadas en el ámbito laboral, familiar y social; herramientas
que les permitan identificar su problemática y sus posibles soluciones.
Para el estudiante, porque adquiere conocimientos que les permitiran transformar la
realidad social, con una visión solidaria hacia la comunidad, además este apredizaje
formará parte de un mecanismo integral que se construye a partir del proceso de la
Investigación, Acción, Participación.
Durante las actividades realizadas en la comunidad El Teleférico, se pudo analizar las
diferentes teorías de la justicia, dando esto como resultado que en la comunidad El
Teleférico, no existe una verdadera justicia social, ya que a pesar de que poseen algunos
servicios básicos, no poseen viviendas dignas y adecuadas para que se puedan desarrollar
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de maneral integral toda la familia; la problematica que presenta este sector gira en torno al
area de vivienda. Esta comunidad no posee fundamentos socio-políticos, porque no tienen
herramientas que les permitan el empoderamiento, para hacer valer sus derechos en las
políticas públicas, derechos que les permitiran mejorar su calidad de vida, se pudo abservar
que en su mayoría son sujetos pasivos, que no han tomado conciencia respecto a su
situación social, no buscan soluciones que les permitan intervenir en la vida pública a
través de la participación, de nada vale estar concientes de su realidad sino hacen algo para
transformar el medio donde viven. Tanto comunidad como estudiante deben saber que
cuando se investiga se está participando en un proceso reflexivo, crítico y sistemático que
va a permitir estudiar la realidad social-comunitaria. Cuando se acciona se está
interviniendo en el estudio de la realidad y cuando se participa,quiere decir que se está
transformando de manera activa la realidad social, solo asi se puede construir el País
deseado.
Para los estudiantes, su principal objetivo en un proyecto comunitario debe ser motivar para
la Participación Comunitaria; hacer que exista una toma de conciencia colectiva, que exista
una relación mas estrecha entre comunidad y autoridades, para que de esta manera ellos
puedan hacerles llegar a los entes gubernamentales sus necesidades, demandas o
sugerencias. Es importante resaltar que la participación comunitaria debe ser voluntaria, sin
presiones y la comunidad debe saber previamente cuales son o serán sus funciones en este
proceso de participación. En la comunidad El Teleférico, lamentablemente falta mucho por
hacer, demás esta acotar, que sus habitantes tienen un apoyo incondicional en los grupos de
estudios que se están formando en laUniversidad Bolivariana, tanto en el area ambiental,
como en la social y en el area jurídica, apoyo que les servirá para que de manera organizada
y conjunta pueda buscar espacios aptos que les permitan una mejor calidad de vida.
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PREGUNTA BASE: ¿TITULARIDAD DEL TERRENO?
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PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
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CONCLUSIONES
Los estudiantes del I Trayecto de Estudios Jurídicos de la U.B.V.-Acevedo, no pueden
cumplir con los objetivos trazados para la comunidad El Teleférico, es decir, lograr el
asesoramiento para la obtención de la titularidad de la tierra.
Esto debido a que todos los entes gubernamentales del Municipio, determinaron que los
terrenos de ese sector no están aptos para ser habitados, no son terrenos cohesivos, son
inestables, con fuerte talud y donde se vienen presentando deslizamientos con pérdidas de
viviendas (ver diagnóstico de Protección. Civil), en tal sentido es poco menos que
imposible que el Estado emita titularidad bajo esas condiciones.
Es oportuno señalar que este Estudio trae a colación lo contradictorio de las Leyes y
Normativas al respecto.
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ANEXOS
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