informe anual de resultados 2018

Informe Anual de Resultados 2018 EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO

(EGEL-DISEÑO)

DIRECCIÓN DEL ÁREA DE LOS EGEL Departamento de Análisis Psicométrico

SEPTIEMBRE • 2019

1

Informe Anual de Resultados 2012

EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA

EN ADMINISTRACIÓN

Informe Anual de Resultados 2018 EXAMEN GENERAL PARA EL EGRESO DE LA

LICENCIATURA EN DISEÑO GRÁFICO

(EGEL-DISEÑO)

DIRECCIÓN DEL ÁREA DE LOS EGEL Departamento de Análisis Psicométrico

SEPTIEMBRE • 2019

2

DIRECTORIO

ANTONIO ÁVILA DÍAZ DIRECTOR GENERAL

JORGE TAMAYO CASTROPAREDES DIRECTOR DEL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN

LUIS VEGA GARCÍA ABOGADO GENERAL

LILIAN FÁTIMA VIDAL GONZÁLEZ DIRECTORA DEL ÁREA DE LOS EXÁMENES NACIONALES DE INGRESO

MARCELA GUADALUPE CANO CAMACHO DIRECTORA DEL ÁREA DE LOS EXÁMENES GENERALES PARA EL EGRESO DE LA LICENCIATURA

ÁNGEL ANDRADE RODRÍGUEZ DIRECTOR DEL ÁREA DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

MARÍA DEL SOCORRO MARTÍNEZ DE LUNA DIRECTORA DEL ÁREA DE OPERACIÓN

OSCAR MIRANDA ROBLES DIRECTOR DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

JOSÉ LUIS CUEVAS NAVA DIRECTOR DE PLANEACIÓN

RICARDO HUICOCHEA VÁZQUEZ DIRECTOR DE RELACIONES INTERINSTITUCIONALES

3

COORDINACIÓN TÉCNICA Y REALIZACIÓN

EDUARDO RAMÍREZ DÍAZ DIRECTOR DEL PROGRAMA DE EVALUACIÓN DE EGRESO EN DISEÑO, INGENIERÍAS Y

ARQUITECTURA

PRISCILA GUIDO GARCÍA JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ANÁLISIS PSICOMÉTRICO

NANCY SAGRARIO RODRÍGUEZ HUERTA COORDINADORA DEL EGEL EN DISEÑO GRÁFICO

4

CONSEJO TÉCNICO DEL EGEL EN DISEÑO GRÁFICO

GRADO NOMBRE(S) APELLIDOS INSTITUCIÓN U ORGANISMO QUE

REPRESENTA

Mtra. Sialia Karina Mellink Méndez CETYS Universidad

M. D. G. Marcela Castro Cantú Consejo Mexicano para la Acreditación de

Programas de Diseño

Mtra. Mónica Puigferrat Novella Universidad Anáhuac

(a partir del mes de mayo)

Mtra. María del Carmen Razo Aguilar Universidad Anáhuac (hasta el mes de abril)

Mtra. Gloria Azucena Torres de León Universidad Autónoma de Baja California

Lic. Rocío Castillo Pardo Universidad Autónoma de Nuevo León

Mtra. Norma Angélica Olvera Herrera Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Dra. Irma Lucía Gutiérrez Cruz Universidad de Guadalajara (a partir del mes de mayo)

Mtra. Claudia Cecilia Delgadillo Mejía Universidad de Guadalajara

(hasta el mes de abril)

Mtro. Rolando Yashir Meza Ruiz Universidad del Valle de México

Dra. Marimar Sanz Abbud Universidad Iberoamericana

Mtro. Gabriel Martín García Reynoso Universidad La Salle

(a partir del mes de noviembre)

Mtro. Ernesto Arana Bustamante Universidad La Salle

(hasta el mes de octubre)

Lic. Luis Héctor Rodríguez Aguirre Universidad Tecnológica de México

5

ÍNDICE

Página

Presentación ................................................................................................................. 7

1. Descripción del EGEL ................................................................................................ 10

1.1. Atributos y alcance........................................................................................ 11

1.2. Estructura, niveles de desempeño y criterios para otorgar testimonios de desempeño ...................................................................................................

12

2. Datos descriptivos de la población que sustentó el EGEL ......................................... 16

2.1. Datos demográficos ...................................................................................... 17

2.2. Escolaridad de los padres ............................................................................. 18

2.3. Condición socioeconómica de los sustentantes ............................................ 19

2.4. Trayectoria académica de los sustentantes .................................................. 21

3. Resultados en el EGEL expresados en testimonios y niveles de desempeño............ 22

3.1. El índice Ceneval .......................................................................................... 24

3.2. Testimonios de desempeño alcanzados ....................................................... 28

3.3. Niveles de desempeño en cada una de las áreas del EGEL ......................... 33

3.3.1. Diseño de comunicación visual ......................................................... 34

3.3.2. Producción de proyectos de Diseño Gráfico ..................................... 39

6

3.3.3. Gestión del Diseño Gráfico ............................................................... 43

4. Variables de contexto y resultados en el EGEL ......................................................... 47

5. Opinión de los sustentantes acerca de la prueba y resultados en el EGEL ............... 60

6. Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL ................................................ 71

6.1. Relación de sustentantes que reciben el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL ......................................................................................... .

72

6.2. Expectativas laborales de los sustentantes del EGEL en Diseño Gráfico: comparativo por categorías de desempeño ..................................................

80

Anexos con la información desagregada por institución de procedencia

Anexo I. Resultados en el EGEL en testimonios y niveles de desempeño ........... 87

Anexo II. Resultados en las áreas del EGEL expresados en puntuaciones ......... 123

Anexo III. Cruce de variables de contexto y los resultados en el EGEL expresados en testimonios de desempeño ............................................

137

7

Dirección General Adjunta de los EGEL Departamento de Análisis Psicométrico

JUNIO • 2013

Informe Anual de

Resultados 2018

PRESENTACIÓN

SEPTIEMBRE 2019

8

PRESENTACIÓN

Este informe anual presenta los resultados obtenidos por 2 779 sustentantes del Examen

General para el Egreso de la Licenciatura en Diseño Gráfico durante 2018, provenientes de

153 instituciones o planteles de educación superior (IES) del país.1 Los datos están

desagregados por planteles para que, de esta manera, en los casos en que una misma IES

tenga más de uno, pueda comparar los resultados obtenidos en cada plantel.

El objetivo del informe es proporcionar a las instituciones usuarias información relevante que

permita contrastar los resultados obtenidos por el conjunto de sus sustentantes con los

alcanzados por los sustentantes de otras IES y por el total de la población que en el ámbito

nacional sustentó este examen en 2018.

También se incluye información referente a los acreedores al Premio Ceneval al Desempeño

de Excelencia-EGEL en 2018. Esta sección se divide en dos apartados: en el primero se

presenta la relación de sustentantes premiados; en el segundo se muestran los resultados de

un análisis comparativo de las expectativas laborales de los premiados con respecto a los

grupos de desempeño: testimonio de desempeño sobresaliente, testimonio de desempeño

satisfactorio y sin testimonio.2

Para facilitar su lectura, la información en este documento se organizó en seis secciones: 1)

Descripción del EGEL; 2) Datos descriptivos de la población que sustentó el EGEL; 3)

Resultados en el EGEL expresados en testimonios y niveles de desempeño; 4) Variables de

contexto y resultados en el EGEL; 5) Opinión de los sustentantes acerca de la prueba y

resultados en el EGEL, y 6) Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL. Además,

con el objetivo de que cada IES tenga información detallada de sus sustentantes, en tres

1 El criterio de inclusión para este informe es que los sustentantes pertenezcan a una institución de educación superior y que la hayan identificado correctamente en su hoja de registro (la cual incluye el cuestionario de contexto). En el caso de este EGEL, los datos corresponden a 99.4% de los sustentantes durante 2018. 2 Este apartado se incluye en los informes de los EGEL que tuvieron diez o más sustentantes premiados durante 2018.

9

anexos se desagregó por institución de procedencia la información considerada en el cuerpo

del documento.

Por último, cabe señalar que en esta edición del informe no se integra la sección del Padrón •

EGEL: Programas de Alto Rendimiento Académico3 como en años anteriores, en virtud de las

adecuaciones que se hicieron a la octava convocatoria (publicada el 15 de mayo de 2018),

con el objetivo de incrementar la participación de los programas de licenciatura en este

proyecto, así como ampliar el tiempo de permanencia en el mismo. En esta convocatoria se

consideró un periodo de evaluación del egreso de los programas de dos años (1° de julio de

2017 al 30 de junio de 2019), por tanto la relación de programas de licenciatura incorporados

al Padrón • EGEL del periodo julio 2017-junio 2019 se integrará en los Informes Anuales de

Resultados de los EGEL de 2019.

3 Para mayor información sobre este proyecto consulte: http://padronegel.ceneval.edu.mx.

http://padronegel.ceneval.edu.mx/

10

Informe Anual de

Resultados 2018

1. DESCRIPCIÓN DEL EGEL

SEPTIEMBRE 2019

11

1. DESCRIPCIÓN DEL EGEL

1.1. Atributos y alcance

El EGEL es una prueba nacional, especializada por carrera profesional, cuyo objetivo es

identificar en qué medida los egresados de licenciatura cuentan con los conocimientos y las

habilidades esenciales para el inicio del ejercicio profesional en el país. Como instrumento de

evaluación, el EGEL cuenta con los atributos señalados en la tabla 1:

Tabla 1. Atributos del EGEL como instrumento de evaluación.

ATRIBUTO DEFINICIÓN

Especializado por carrera profesional

Evalúa conocimientos y habilidades específicos de la licenciatura que son críticos para iniciarse en el ejercicio de la profesión. No incluye conocimientos y habilidades profesionales genéricos o transversales.

De alcance nacional

Considera los aspectos esenciales en la licenciatura para iniciarse en el ejercicio de la profesión en el país. No está referido a un currículo en particular. Se diseña y prepara para que tenga validez en todo el país.

Estandarizado Cuenta con reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación.

Criterial Los resultados de cada sustentante se comparan contra un estándar de desempeño nacional preestablecido por el Consejo Técnico del examen.

Objetivo Tiene criterios de calificación unívocos y precisos, lo cual permite su automatización.

De máximo esfuerzo Permite establecer el nivel de rendimiento del sustentante, sobre la base de que éste hace su mejor esfuerzo al responder los reactivos de la prueba.

De alto impacto Con base en sus resultados los sustentantes pueden titularse y las IES obtienen un indicador de rendimiento académico.

De opción múltiple Cada pregunta se acompaña de cuatro opciones de respuesta, de entre las cuales sólo una es la correcta.

Contenidos centrados en problemas

Permite determinar si los sustentantes son capaces de utilizar lo aprendido durante su licenciatura en la resolución de problemas y situaciones a las que típicamente se enfrenta un egresado al inicio del ejercicio profesional.

Sensible a la instrucción

Evalúa resultados de aprendizaje de programas de formación profesional, los cuales son una consecuencia de la experiencia educativa institucionalmente organizada.

Contenidos validados socialmente

Contenidos validados por comités de expertos y centenares de profesionistas en ejercicio en el país.

12

Cada EGEL es diseñado, revisado y actualizado por un Consejo Técnico, conformado por

representantes de IES públicas y privadas del país que ofrecen la licenciatura, colegios o

asociaciones de profesionales e instancias empleadoras del sector público o del privado.

El uso continuo y sistemático del EGEL permite contar con información válida y confiable que

contribuye a establecer, fundamentalmente, los siguientes aspectos:

El grado de idoneidad de cada sustentante con respecto a un estándar de formación

nacional.

El nivel de eficacia y pertinencia de los distintos programas y modalidades de

formación profesional que administran las IES.

Los indicadores de rendimiento a partir de los cuales los organismos acreditadores y

los organismos evaluadores respectivos pueden identificar los méritos de cada

programa de licenciatura en cada institución educativa.

Esta información proporciona evidencias al público en general, adicionales a las implicadas en

los títulos profesionales, de que el sustentante posee los conocimientos y las habilidades que

se consideran indispensables para iniciarse en el ejercicio de la profesión.

1.2. Estructura, niveles de desempeño y criterios para otorgar testimonios de desempeño

El EGEL en Diseño Gráfico está conformado por 156 reactivos de opción múltiple con cuatro

opciones de respuesta, de las cuales sólo una es la correcta, y comprende tres áreas de

conocimiento: Diseño de comunicación visual, Producción de proyectos de Diseño Gráfico y

Gestión del Diseño Gráfico. Estas áreas se evalúan con un número diferente de reactivos

(tabla 2).

13

Tabla 2. Distribución y cantidad de reactivos por áreas y subáreas en la prueba.4

ESTRUCTURA DEL EGEL EN DISEÑO GRÁFICO

ÁREAS/SUBÁREAS PONDERACIÓN REACTIVOS

DISEÑO DE COMUNICACIÓN VISUAL 35.9% 56

Delimitación de la problemática de la comunicación visual 8.3% 13

Planeación del proceso de diseño 9.6% 15

Diseño de mensajes gráficos significativos 17.9% 28

PRODUCCIÓN DE PROYECTOS DE DISEÑO GRÁFICO 41.7% 65

Medios de reproducción del proyecto 10.9% 17

Materiales y formatos del proyecto 12.8% 20

Soluciones de producción del proyecto 17.9% 28

GESTIÓN DEL DISEÑO GRÁFICO 22.4% 35

Promoción de servicios profesionales 6.4% 10

Planeación estratégica del proyecto 11.5% 18

Dirección del proceso de Diseño Gráfico 4.5% 7

Total 100% 156

En cada área del examen se consideran tres niveles de desempeño: aún no satisfactorio

(ANS), satisfactorio (DS) y sobresaliente (DSS), en los cuales se clasifica a los sustentantes

en función del desempeño mostrado, de conformidad con los siguientes rangos de puntuación.

Tabla 3. Rangos de puntuación que delimitan los niveles de desempeño en cada una de las áreas del EGEL en Diseño Gráfico.

Puntuación requerida Nivel de desempeño alcanzado Abreviatura

700–999 Aún no satisfactorio ANS

1 000–1 149 Desempeño satisfactorio DS

1 150–1 300 Desempeño sobresaliente DSS

4 Debido al redondeo de los porcentajes, la suma de estos valores, en tablas y gráficas puede no ser 100% a lo largo del informe.

14

La descripción de los niveles de desempeño de cada área del examen permite conocer qué

problemas y situaciones es capaz de resolver un sustentante cuando alcanza un desempeño

satisfactorio o sobresaliente.

Los niveles de desempeño satisfactorio y sobresaliente para cada área que conforma el EGEL

en Diseño Gráfico son los siguientes:

Nivel de desempeño satisfactorio

Diseño de comunicación visual. El sustentante es capaz de identificar necesidades y

problemas de comunicación, reconocer los elementos básicos del diseño y las etapas de un

proceso metodológico, así como determinar los parámetros necesarios para diseñar mensajes

visuales.

Producción de proyectos de diseño gráfico. El sustentante es capaz de identificar los

distintos medios de producción y reconocer las fases implicadas en la preproducción,

producción y posproducción de diversos proyectos de diseño gráfico, tanto análogos como

digitales, así como seleccionar los medios idóneos para la creación de dummies.

Gestión del diseño gráfico. El sustentante es capaz de identificar y jerarquizar recursos,

procesos, métodos y sistemas que le permitan la gestión de proyectos de diseño gráfico.

Nivel de desempeño sobresaliente

Diseño de comunicación visual. Además de los conocimientos y habilidades del nivel de

desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de identificar, analizar y determinar los

alcances de un proyecto de diseño gráfico para su desarrollo, así como seleccionar los medios

adecuados para la difusión del mensaje.

Producción de proyectos de diseño gráfico. Además de los conocimientos y habilidades

del nivel de desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de realizar un criterio de

selección para dar salida a la producción de proyectos de diseño gráfico, así como de evaluar

procesos complejos de producción y planificar aquellos que permitan la optimización de

recursos humanos, técnicos, materiales y económicos.

15

Gestión del diseño gráfico. Además de los conocimientos y habilidades del nivel de

desempeño satisfactorio, el sustentante es capaz de identificar aspectos legales y normativos,

así como de analizar con una visión interdisciplinaria el desarrollo de estrategias para

proyectos de diseño gráfico.

Considerando el nivel de desempeño alcanzado por el sustentante en cada una de las áreas,

se determina si se hace acreedor a algún testimonio de desempeño, con base en los criterios

establecidos por el Consejo Técnico (tabla 4).

Tabla 4. Criterios establecidos por el Consejo Técnico para el otorgamiento de testimonios de desempeño en el EGEL en Diseño Gráfico.

Criterio Tipo de testimonio

otorgado Abreviatura

Al menos dos áreas con desempeño satisfactorio o sobresaliente

Testimonio de desempeño satisfactorio

TDS

De las tres áreas, al menos dos con desempeño sobresaliente y la restante con desempeño

satisfactorio

Testimonio de desempeño sobresaliente

TDSS

El EGEL en Diseño Gráfico determina si los sustentantes son capaces de utilizar lo que han

estudiado y aprendido en su licenciatura en situaciones similares a las que enfrentarán en el

ejercicio profesional. Su contenido se encuentra definido en forma precisa y se validó

socialmente. Sus estándares de desempeño están definidos en forma cualitativa, lo cual

permite conocer qué problemas y situaciones es capaz de resolver un sustentante cuando

consigue un desempeño satisfactorio, o bien, cuando alcanza un desempeño sobresaliente en

cada una de las áreas que conforman la prueba.

16

Informe Anual de

Resultados 2018

2. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA

POBLACIÓN QUE SUSTENTÓ

EL EGEL

SEPTIEMBRE 2019

17

2. DATOS DESCRIPTIVOS DE LA POBLACIÓN QUE SUSTENTÓ EL EGEL

Cuando los sustentantes se registran para presentar el EGEL responden un cuestionario de

contexto cuyo objetivo es recopilar información demográfica, socioeconómica y de escolaridad

de los sustentantes, que puede ser relevante para explicar los resultados obtenidos en el

examen.

En esta sección se encuentran los datos descriptivos de los 2 779 sustentantes de 153

planteles de distintas IES del país que sustentaron el EGEL en Diseño Gráfico durante 2018.5

Para facilitar su consulta, la información proporcionada por la población6 se presenta en cuatro

apartados: a) Datos demográficos, b) Escolaridad de los padres, c) Condición socioeconómica

de los sustentantes y d) Trayectoria académica de los sustentantes.

2.1. Datos demográficos

Del total de sustentantes, 4.8% indicó que alguno de sus padres habla una lengua indígena y

más de la mitad son mujeres (60.3%) (gráfica 1).

Gráfica 1. Distribución de los sustentantes por sexo.

n=2 779

5 Los datos descriptivos de la población por institución de procedencia pueden consultarse en el anexo III. 6 El número de sustentantes que contestó en cada caso se indica en cada gráfica o tabla.

39.7%

60.3%

Hombre

Mujer

18

Con respecto a la edad, más de la mitad de los sustentantes (67.4%) tenía entre 22 y 25 años

al momento de contestar el cuestionario de contexto (gráfica 2).

Gráfica 2. Distribución de los sustentantes por edad.

n=2 779 2.2. Escolaridad de los padres

Del total de sustentantes que respondió a la pregunta ¿Cuál es el nivel de estudios alcanzado

por su padre (aunque haya fallecido)?, 13.1% señaló posgrado (especialidad, maestría o

doctorado); 31.7%, licenciatura; 4.7%, técnico superior universitario (después del bachillerato),

10%, carrera técnica; 16.6%, bachillerato; 15.6%, secundaria, y 8.3%, primaria o no estudió

(gráfica 3).

Con respecto a la pregunta ¿Cuál es el nivel de estudios alcanzado por su madre (aunque

haya fallecido)?, 9% del total de sustentantes que respondieron señaló posgrado

(especialidad, maestría o doctorado); 27.4%, licenciatura; 4.6%, técnico superior universitario

(después del bachillerato), 16.2%, carrera técnica; 16%, bachillerato; 17.7%, secundaria, y

9.1%, primaria o no estudió (gráfica 3).

8.4%

67.4%

16.3%

4.7% 3.2%

21 años o menos

De 22 a 25 años

De 26 a 29 años

De 30 a 33 años

34 años o más

19

Gráfica 3. Distribución de los sustentantes por escolaridad del padre y de la madre.

2.3. Condición socioeconómica de los sustentantes

En el cuestionario de contexto también se indaga acerca de la condición laboral de los

sustentantes al momento de presentar el EGEL; 54.9% declaró tener un empleo, mientras que

45.1% indicó lo contrario (gráfica 4).

0.6%

7.7%

15.6%

16.6%

10%

4.7%

31.7%

13.1%

0.5%

8.6%

17.7%

16%

16.2%

4.6%

27.4%

9%

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%

No estudió

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Carrera técnica

Técnico superior

universitario

Licenciatura

Posgrado (especialidad,

maestría, doctorado)

PORCENTAJE DE SUSTENTANTES

MADREn= 2 738

PADREn= 2 665

20

Gráfica 4. Distribución de los sustentantes que trabajan al momento de presentar el EGEL en relación con las horas que dedican a su trabajo y el tipo de institución en la que trabajan.

n=2 762

En cuanto a la relación entre su trabajo al momento de presentar el examen y la preparación

obtenida durante su carrera, 53.8% respondió que era alta; 31.2%, mediana; 8.2%, escasa y

6.8%, nula.

En la gráfica 5 se describen los bienes y servicios con los que contaban los sustentantes en

su casa; se observa que 19.2% señaló no tener automóvil, 38.3% contaba con uno, 23.8% con

dos, 11% con tres y 7.6% con cuatro o más.

NO1 24545.1%

SÍ1 51754.9%

TRABAJA ACTUALMENTE

HorasTotal de

sust.%

Menos de 20 357 23.9

Entre 20 y 40 773 51.7

Más de 40 364 24.4

TipoTotal de

sust.%

Pública 289 19.4

Privada 1 202 80.6

n=1 491

HORAS A LA SEMANA QUE

DEDICA A SU TRABAJO

TIPO DE INSTITUCIÓN

n=1 494

21

Gráfica 5. Bienes y servicios con los que cuentan los sustentantes en su casa.

2.4. Trayectoria académica de los sustentantes

En relación con las variables del cuestionario de contexto que exploran algunos tópicos

referentes a la trayectoria escolar de los sustentantes, se encontró lo siguiente:

53.7% dijo haber obtenido una beca durante la licenciatura.

37.4% obtuvo un promedio en la licenciatura de entre 9.0 y 10; 53.5%, de entre 8.0 y

8.9; 8.5%, de entre 7.0 y 7.9 y 0.5%, de entre 6.0 y 6.9.

0.8%

1.9%

2.3%

19.2%

50.3%

36.7%

23.6%

38.3%

32.2%

30.8%

32.1%

23.8%

10.5%

18.8%

24.3%

11%

6.3%

11.8%

17.7%

7.6%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Baños completos

(n= 2 762)

Computadora

(n= 2 762)

Televisor

(n= 2 762)

Automóvil

(n= 2 762)

Ninguno 1 2 3 4 o más


22

Informe Anual de

Resultados 2018

3. RESULTADOS EN EL EGEL

EXPRESADOS EN TESTIMONIOS

Y NIVELES DE DESEMPEÑO

SEPTIEMBRE 2019

23

3. RESULTADOS EN EL EGEL EXPRESADOS EN TESTIMONIOS Y NIVELES DE DESEMPEÑO

Esta sección se divide en tres apartados. El primero proporciona a las autoridades de las IES

una breve explicación del índice Ceneval en los EGEL: qué es y cómo se calcula. Es incorrecto

calcular un índice global a partir del promedio (o hacer cualquier otro cálculo aritmético) de los

índices obtenidos en cada una de las áreas que conforman la prueba.

En el segundo se presentan los resultados de la población que sustentó el EGEL en Diseño

Gráfico durante 2018, en términos de los testimonios de desempeño alcanzados. Al pie de las

gráficas mostradas se encuentra la notación con la que se identifican los testimonios de

desempeño del EGEL: testimonio de desempeño satisfactorio (TDS) y testimonio de

desempeño sobresaliente (TDSS), así como la utilizada para aquellos que no son acreedores

a alguno de estos testimonios: sin testimonio (ST).

En el tercero se presentan los resultados correspondientes a las áreas que conforman la

prueba en función del nivel de desempeño alcanzado por los sustentantes. Para cada una de

las áreas se considera primero el total de la población que sustentó el EGEL y posteriormente

se desagregan los resultados por institución de procedencia; al pie de las gráficas se encuentra

la notación con la que se identifican los niveles de desempeño: desempeño sobresaliente

(DSS), desempeño satisfactorio (DS) y aún no satisfactorio (ANS).

Los resultados por IES (campus o plantel), tanto en el segundo como en el tercer apartado, se

han clasificado en dos grupos, atendiendo al número de sustentantes que presentaron el

examen. Por ello los planteles con un número igual o superior a 30 sustentantes (24 IES) se

representan en una gráfica distinta a las IES que tienen menos de 30 pero diez o más

sustentantes (44 IES). El eje horizontal de las gráficas incluye el porcentaje de sustentantes

del EGEL y el eje vertical contiene a las IES de procedencia de los sustentantes. Para todas

las IES –incluidas aquellas con un número igual o inferior a nueve sustentantes (85 IES)–, los

resultados se encuentran en el anexo I. En estas gráficas el número de sustentantes de cada

IES se encuentra entre paréntesis, a la derecha de la clave de identificación de la institución,

y en cada barra de la gráfica se indica la distribución porcentual de los sustentantes de cada

IES en las tres categorías ya señaladas: ST, TDS y TDSS en el caso de los resultados

expresados en términos de los testimonios de desempeño alcanzados y ANS, DS y DSS en el

24

caso de los resultados expresados en términos de los niveles de desempeño alcanzados en

cada una de las áreas.

3.1. El índice Ceneval

Las calificaciones que emite el Ceneval están expresadas en una escala especial llamada

índice Ceneval, que va de 700 puntos (calificación más baja) a 1 300 puntos (calificación más

alta). Esta escala se utiliza tanto en las pruebas referidas a la norma como en las pruebas con

referencia a criterio (como es el caso de los EGEL).

En lo que respecta a las pruebas referidas a la norma, se establece una media teórica de 1 000

puntos (índice Ceneval) igual a 50% de aciertos y una desviación estándar de 100 puntos

(índice Ceneval) igual a 16.67% (gráfica 6). Lo anterior debido a que las pruebas se diseñan

para tener una distribución de las puntuaciones con esa media y desviación estándar.

Gráfica 6. Distribución de las puntuaciones en una prueba referida a la norma.

Para transformar cualquier porcentaje de aciertos a índice Ceneval, se calcula la puntuación

estandarizada con la siguiente fórmula:

67.16

50 i

i

XZ

Donde iX es la puntuación en porcentaje de aciertos de cada individuo.

A partir del valor de iZ se hace la siguiente operación:

Índice Ceneval = 1 000 + 100( iZ )

700 800 900 1000 1200 1100 1300

0 16.67 33.33 50 83.33 66.67 100

Porcentaje de aciertos

Índice Ceneval

700 800 900 1000 1200 1100 1300

0 16.67 33.33 50 83.33 66.67 100

25

De este procedimiento resulta una transformación lineal única para toda la escala, en la que

se preservan las distancias entre puntajes. Es una escala homogénea a lo largo de todo el

rango (gráfica 7).

Gráfica 7. Escala homogénea obtenida a partir de una prueba referida a la norma.

Ahora bien, en el caso de los EGEL es diferente, ya que se trata de pruebas criteriales, es

decir, la escala no depende de la distribución de las puntuaciones de la población, sino que se

calcula en función de un análisis que permite determinar el dominio de conocimientos o

habilidades que debe poseer un sustentante clasificado en cierto nivel de desempeño. El

Consejo Técnico del examen determina dos puntos en la escala, denominados puntos de

corte, para indicar lo que se considera un nivel de desempeño satisfactorio y uno sobresaliente

en cada una de las áreas que conforman la prueba (gráfica 8).

Gráfica 8. Puntos de corte y niveles de desempeño definidos en cada área del EGEL.

En la escala 0-100 del porcentaje de aciertos, los puntos donde el Consejo Técnico fija los

cortes corresponden con los puntajes 1 000 y 1 150 de índice Ceneval. Esto hace que

independientemente de en qué lugar del continuo 0-100 del porcentaje de aciertos haya fijado

el Consejo Técnico los puntos de corte, el primero de éstos siempre es 1 000 y el segundo

700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval

700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval

26

siempre es 1 150. Con lo cual, sin importar el área a la que se esté haciendo referencia, una

calificación superior o igual a 1 000 puntos indica un nivel de desempeño satisfactorio y una

superior o igual a 1 150, un nivel sobresaliente. Sin embargo, esto hace también que las

escalas de las diferentes áreas de la prueba no sean homogéneas en la distribución de los

puntajes, como se muestra en el siguiente ejemplo:

En el primer caso, el Consejo Técnico estableció los puntos de corte en 50% y 65% y en el

segundo, en 45% y 80%; esta diferencia ocasiona que cada punto de la escala Ceneval

represente porcentajes distintos en cada sector para los dos casos.

Las características de la escala Ceneval dependen de dónde se fijen los puntos de corte. En

realidad, no puede decirse que se trate de una escala homogénea, como sucede en las

pruebas referidas a la norma; aquí los puntos de corte determinan la existencia de una escala

con tres segmentos o subescalas, que varía según la ubicación de los puntos de corte (gráfica

9).

0 100%50 65

No satisfactorio Satisfactorio Sobresaliente

0 100%45 80

No satisfactorio Satisfactorio Sobresaliente

1000 1150

Caso 1

Caso 2

nivel de desempeño

Aún no satisfactorio

nivel de

desempeño

Satisfactorio

nivel de

desempeño

Sobresaliente

nivel de desempeño

Aún no satisfactorionivel de

desempeño

Sobresaliente

nivel de

desempeño

Satisfactorio

27

Gráfica 9. Comparativo de escalas en índice Ceneval generadas con diferentes puntos de corte, en una prueba criterial.

Área 1 Área 2

En la gráfica 9 pueden verse los tres segmentos que componen la escala y que la hacen

cualitativamente distinta a la del caso de los exámenes referidos a la norma con su escala

homogénea (gráfica 7). Así, puede verse que aunque en índice Ceneval la distancia entre los

1 000 y 1 150 puntos es aparentemente la misma (como se aprecia en el eje vertical), en

realidad este segmento representa muy distintos porcentajes de aciertos entre las dos áreas.

En el primer caso hay 15% de aciertos; mientras que en el segundo, 35%.

De tal forma, si en algún EGEL se consideran los puntajes alcanzados por un sustentante en

cada una de las áreas que conforman la prueba y se obtiene el promedio (o cualquier otro

cálculo estadístico), el dato obtenido no es válido ni correcto para reflejar el desempeño global

que pueda alcanzar dicho sustentante; incluso induciría a interpretaciones equívocas.

Por lo anterior, en el EGEL en Diseño Gráfico el resultado global, que se expresa en términos

de si el sustentante logró o no obtener algún testimonio de desempeño, hace referencia a una

determinada cantidad de resultados satisfactorios o sobresalientes requeridos en las distintas

áreas del examen y no a un puntaje global.7

7 En el anexo II pueden consultarse las puntuaciones del índice Ceneval para cada una de las áreas del EGEL por institución de procedencia.

700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval

Puntos de corte: 50 y 65

700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval


700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval


700

750

800

850

900

950

1000

1050

1100

1150

1200

1250

1300

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

% de aciertos

Índ

ice C

en

eval


28

3.2. Testimonios de desempeño alcanzados

El Consejo Técnico del EGEL en Diseño Gráfico estableció los siguientes criterios para otorgar

los testimonios de desempeño: para obtener testimonio de desempeño satisfactorio, el

sustentante debe alcanzar un nivel de desempeño satisfactorio o sobresaliente en al menos

dos de las tres áreas que conforman la prueba. Para obtener testimonio de desempeño

sobresaliente, el sustentante debe alcanzar un nivel de desempeño sobresaliente en al menos

dos de las tres áreas de la prueba y obtener un desempeño satisfactorio en la restante.

En la gráfica 10 se observa la distribución en testimonios de desempeño de los 2 779

sustentantes que presentaron el EGEL durante 2018. De éstos, 12.4% (344 sustentantes)

obtuvo un testimonio de desempeño sobresaliente; 55.9% (1 554 sustentantes), un testimonio

de desempeño satisfactorio y 31.7% (881 sustentantes) no obtuvo testimonio.

Gráfica 10. Distribución en testimonios de desempeño del conjunto de sustentantes del EGEL en Diseño Gráfico durante 2018.

31.7%

55.9%

12.4%

Sin Testimonio (ST)

Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS)

Testimonio de Desempeño Sobresaliente (TDSS)

29

Los resultados por institución de procedencia se presentan en las gráficas 11, 12a y 12b. En

la gráfica 11 se incluyen a las IES con un número de sustentantes igual o superior a 30, en

tanto que en las gráficas 12a y 12b se muestran los resultados de las IES con entre 10 y 29

sustentantes.

Así, por ejemplo, en la gráfica 11 se observa que en la IES 1002, con 30 sustentantes, 30% (9

sujetos) obtuvo un testimonio de desempeño sobresaliente, 63.3% (19 sujetos) un testimonio

de desempeño satisfactorio y 6.7% (2 sujetos) quedó clasificado en la categoría sin testimonio.

Ello significa que los sustentantes de esta IES son los que obtuvieron la mayor proporción de

testimonios de desempeño del total de IES consideradas en la gráfica, con una diferencia a su

favor de 25 puntos porcentuales, tomando en cuenta el total de la población que sustentó el

examen (93.3% y 68.3%, respectivamente).

30

Gráfica 11. Distribución en testimonios de desempeño por institución de procedencia (IES con 30 o más sustentantes).

48.6

42.9

40

37.3

36.7

33.3

33

31.7

29.8

26.7

25

25

22.9

22.2

20.8

20

19.4

16.7

15.9

14

11.4

9.8

9.4

6.8

6.7

45.9

50.2

51.4

54.6

60

59.5

61

55.9

64.3

61

68.8

63.2

66.7

72.2

70.1

63.3

72.2

73.3

60.3

61.4

50

65.6

56.3

61

63.3

5.4

6.9

8.6

8.1

3.3

7.1

6

12.4

6

12.3

6.3

11.8

10.4

5.6

9.1

16.7

8.3

10

23.8

24.6

38.6

24.6

34.4

32.2

30

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 1021 (74)

IES 2518 (203)

IES 42 (35)

IES 1573 (185)

IES 1225 (30)

IES 1172 (42)

IES 1571 (100)

NACIONAL (2 779)

IES 1088 (84)

IES 1577 (195)

IES 1575 (80)

IES 2094 (68)

IES 2192 (48)

IES 1039 (36)

IES 1035 (77)

IES 148 (30)

IES 3385 (36)

IES 1286 (30)

IES 1292 (63)

IES 1295 (57)

IES 1326 (44)

IES 1016 (61)

IES 1354 (32)

IES 3076 (177)

IES 1002 (30)

PORCENTAJE DE SUSTENTANTESST TDS TDSS

31

Gráfica 12a. Distribución en testimonios de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes).

41.7

36.4

35

33.3

31.7

30

29.4

27.3

27.3

26.7

26.3

25

23.1

22.7

20

20

15

13.3

11.1

9.1

9.1

8.3

7.1

6.3

58.3

54.5

50

66.7

55.9

60

58.8

72.7

63.6

73.3

73.7

50

69.2

63.6

60

40

45

66.7

55.6

72.7

72.7

66.7

64.3

75

47.1

9.1

15

12.4

10

11.8

9.1

25

7.7

13.6

20

40

40

20

33.3

18.2

18.2

25

28.6

18.8

52.9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2235 (12)

IES 628 (11)

IES 1297 (20)

IES 526 (12)

NACIONAL (2 779)

IES 123 (10)

IES 1272 (17)

IES 3113 (11)

IES 1271 (11)

IES 949 (15)

IES 837 (19)

IES 3166 (20)

IES 1278 (13)

IES 2468 (22)

IES 1521 (10)

IES 1294 (10)

IES 1284 (20)

IES 1293 (15)

IES 12 (18)

IES 1153 (11)

IES 2185 (11)

IES 2433 (12)

IES 2907 (14)

IES 2219 (16)

IES 2913 (17)


32

Gráfica 12b. Distribución en testimonios de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes).

92.3

92.3

90

78.3

75.9

75

73.9

70

70

69.2

66.7

63.6

60

58.3

50

46.7

45.5

45.5

45.5

43.5

7.7

7.7

10

17.4

24.1

25

26.1

30

30

30.8

26.7

36.4

28

41.7

40

53.3

54.5

50

45.5

47.8

4.3

6.7

12

10

4.5

9.1

8.7

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2082 (26)

IES 3086 (13)

IES 2245 (10)

IES 41 (23)

IES 165 (29)

IES 3421 (16)

IES 2247 (23)

IES 3504 (10)

IES 3714 (10)

IES 167 (13)

IES 1635 (15)

IES 2278 (11)

IES 3408 (25)

IES 2462 (12)

IES 2434 (10)

IES 2165 (15)

IES 1360 (11)

IES 1185 (22)

IES 2101 (11)

IES 2519 (23)


33

3.3. Niveles de desempeño en cada una de las áreas del EGEL

A continuación, se presentan los resultados alcanzados por los sustentantes en cada una de

las áreas que componen el EGEL. Primero se muestra la distribución en niveles de desempeño

del total de sustentantes en 2018 y, posteriormente, la distribución por institución de

procedencia.

En cada una de las áreas del examen se consideran tres niveles de desempeño: aún no

satisfactorio (ANS), satisfactorio (DS) y sobresaliente (DSS); ahí se clasifica a los sustentantes

en función del desempeño mostrado, de conformidad con los siguientes rangos de puntuación:

700-999 nivel de desempeño aún no satisfactorio

1 000-1 149 nivel de desempeño satisfactorio

1 150-1 300 nivel de desempeño sobresaliente

En la gráfica 13 se presenta un comparativo de los niveles de desempeño alcanzados por los

sustentantes que presentaron el EGEL durante 2018 en las tres áreas que conforman la

prueba.

Gráfica 13. Comparativo de los niveles de desempeño alcanzados por el conjunto de sustentantes del EGEL durante 2018 por área de conocimiento.

35.5%28%

36.4%

50.6%

49.4%

54.6%

13.9%22.6%

9.1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Diseño de comunicación visual Producción de proyectos deDiseño Gráfico

Gestión del Diseño Gráfico

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S

.

Aún No Satisfactorio (ANS) Desempeño Satisfactorio (DS) Desempeño Sobresaliente (DSS)

34

3.3.1. Diseño de comunicación visual

En la gráfica 14 se observa la distribución en niveles de desempeño en el área Diseño de

comunicación visual, de los 2 779 sustentantes que presentaron el EGEL durante 2018. De

éstos, 13.9% (385 sustentantes) alcanzó el nivel de desempeño sobresaliente; 50.6% (1 407

sustentantes), el nivel de desempeño satisfactorio y 35.5% (987 sustentantes) quedó

clasificado en la categoría aún no satisfactorio.

Gráfica 14. Distribución en niveles de desempeño del conjunto de sustentantes del EGEL durante 2018. Área Diseño de comunicación visual

35.5%

50.6%

13.9%

Aún No Satisfactorio (ANS)

Desempeño Satisfactorio (DS)

Desempeño Sobresaliente (DSS)

35

Los resultados por institución de procedencia se presentan en las gráficas 15, 16a y 16b. En

la gráfica 15 se considera a las IES con un número de sustentantes igual o superior a 30, en

tanto que en las gráficas 16a y 16b se muestran los resultados de las IES con entre 10 y 29

sustentantes.

En la gráfica 15 se observa que en la IES 3076, con 177 sustentantes, 33.3% (59 sujetos)

alcanzó el nivel de desempeño sobresaliente, 55.4% (98 sujetos) el nivel de desempeño

satisfactorio y 11.3% (20 sujetos) quedó clasificado en la categoría aún no satisfactorio. Ello

significa que en el área Diseño de comunicación visual, los sustentantes de esta IES

clasificados en los niveles de desempeño satisfactorio y sobresaliente representan la mayor

proporción de sustentantes en dichos niveles, considerando el total de IES representadas en

la gráfica. Asimismo, si se toma en cuenta el total de la población que sustentó el examen, se

puede observar una diferencia a favor de la institución de poco más de 24 puntos porcentuales.

36

Gráfica 15. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con 30 o más sustentantes). Área Diseño de comunicación visual

55.4

50

46.7

40.5

38.9

37.4

35.5

34.3

33.3

31.3

31.3

28.8

27.9

27.8

26.7

26.7

24.7

21.1

19.4

17.5

16.4

13.6

13.3

12.5

11.3

37.8

45

50

53.6

53.5

46.8

50.6

45.7

54.8

56.4

56.3

66.3

54.4

61.1

66.7

56.7

67.5

54.4

63.9

57.1

52.5

50

50

50

55.4

6.8

5

3.3

6

7.6

15.8

13.9

20

11.9

12.3

12.5

5

17.6

11.1

6.7

16.7

7.8

24.6

16.7

25.4

31.1

36.4

36.7

37.5

33.3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 1021 (74)

IES 1571 (100)

IES 1225 (30)

IES 1088 (84)

IES 1573 (185)

IES 2518 (203)

NACIONAL (2 779)

IES 42 (35)

IES 1172 (42)

IES 1577 (195)

IES 2192 (48)

IES 1575 (80)

IES 2094 (68)

IES 3385 (36)

IES 148 (30)

IES 1286 (30)

IES 1035 (77)

IES 1295 (57)

IES 1039 (36)

IES 1292 (63)

IES 1016 (61)

IES 1326 (44)

IES 1002 (30)

IES 1354 (32)

IES 3076 (177)


37

Gráfica 16a. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Diseño de comunicación visual

46.7

45.5

45.5

40

40

36.4

35.5

31.6

30.8

30

27.3

27.3

26.7

25

25

22.7

22.2

20

20

18.8

18.2

11.8

9.1

8.3

7.1

46.7

54.5

45.5

50

45

54.5

50.6

68.4

61.5

40

72.7

63.6

73.3

50

35

68.2

55.6

60

60

62.5

54.5

52.9

72.7

58.3

50

6.7

9.1

10

15

9.1

13.9

7.7

30

9.1

25

40

9.1

22.2

20

20

18.8

27.3

35.3

18.2

33.3

42.9

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2165 (15)

IES 1360 (11)

IES 2101 (11)

IES 2434 (10)

IES 1297 (20)

IES 1271 (11)

NACIONAL (2 779)

IES 837 (19)

IES 1278 (13)

IES 1294 (10)

IES 3113 (11)

IES 628 (11)

IES 1293 (15)

IES 3166 (20)

IES 1284 (20)

IES 2468 (22)

IES 12 (18)

IES 123 (10)

IES 1521 (10)

IES 2219 (16)

IES 1153 (11)

IES 2913 (17)

IES 2185 (11)

IES 2433 (12)

IES 2907 (14)


38

Gráfica 16b. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Diseño de comunicación visual

90

88.5

75

69.6

69.2

69

68.8

66.7

66.7

65.2

63.6

61.5

60

59.1

58.3

56

53.3

52.9

50

47.8

10

11.5

25

26.1

30.8

27.6

31.3

33.3

26.7

30.4

36.4

38.5

40

36.4

41.7

32

46.7

41.2

50

47.8

4.3

3.4

6.7

4.3

4.5

12

5.9

4.3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2245 (10)

IES 2082 (26)

IES 526 (12)

IES 2247 (23)

IES 3086 (13)

IES 165 (29)

IES 3421 (16)

IES 2462 (12)

IES 1635 (15)

IES 41 (23)

IES 2278 (11)

IES 167 (13)

IES 3504 (10)

IES 1185 (22)

IES 2235 (12)

IES 3408 (25)

IES 949 (15)

IES 1272 (17)

IES 3714 (10)

IES 2519 (23)


39

3.3.2. Producción de proyectos de Diseño Gráfico

En la gráfica 17 se observa la distribución en niveles de desempeño en el área Producción de

proyectos de Diseño Gráfico, de los 2 779 sustentantes que presentaron el EGEL durante

2018. De éstos, 22.6% (629 sustentantes) alcanzó el nivel de desempeño sobresaliente;

49.4% (1 373 sustentantes), el nivel de desempeño satisfactorio y 28% (777 sustentantes)

quedó clasificado en la categoría aún no satisfactorio.

Gráfica 17. Distribución en niveles de desempeño del conjunto de sustentantes del EGEL durante 2018. Área Producción de proyectos de Diseño Gráfico

28%

49.4%

22.6%




40

Gráfica 18. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con 30 o más sustentantes). Área Producción de proyectos de Diseño Gráfico

62.9

49.3

40.5

39.7

28.6

28.6

28

23.3

22.2

22

19.5

19.4

17.5

17.4

16.7

15.5

14.6

10

9.5

8.2

7

6.8

5.1

3.3

3.1

28.6

41.4

52.7

50

52.4

47.6

49.4

70

55.6

57

53.2

75

60

53.3

56.7

64.3

66.7

46.7

49.2

54.1

56.1

47.7

46.9

53.3

43.8

8.6

9.4

6.8

10.3

19

23.8

22.6

6.7

22.2

21

27.3

5.6

22.5

29.2

26.7

20.2

18.8

43.3

41.3

37.7

36.8

45.5

48

43.3

53.1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 42 (35)

IES 2518 (203)

IES 1021 (74)

IES 2094 (68)

IES 1172 (42)

IES 1573 (185)

NACIONAL (2 779)

IES 1225 (30)

IES 3385 (36)

IES 1571 (100)

IES 1035 (77)

IES 1039 (36)

IES 1575 (80)

IES 1577 (195)

IES 1286 (30)

IES 1088 (84)

IES 2192 (48)

IES 148 (30)

IES 1292 (63)

IES 1016 (61)

IES 1295 (57)

IES 1326 (44)

IES 3076 (177)

IES 1002 (30)

IES 1354 (32)


41

Gráfica 19a. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Producción de proyectos de Diseño Gráfico

36.4

30

29.4

28

27.3

27.3

26.1

25

25

22.7

20

20

20

18.2

15

8.3

7.7

7.1

6.3

36.4

50

58.8

49.4

63.6

45.5

65.2

75

50

36.4

70

66.7

30

63.6

50

33.3

69.2

50

56.3

100

81.8

66.7

61.1

41.2

40

27.3

20

11.8

22.6

9.1

27.3

8.7

25

40.9

10

13.3

50

18.2

35

58.3

23.1

42.9

37.5

18.2

33.3

38.9

58.8

60

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2101 (11)

IES 1521 (10)

IES 1272 (17)

NACIONAL (2 779)

IES 628 (11)

IES 2185 (11)

IES 2519 (23)

IES 2462 (12)

IES 1297 (20)

IES 2468 (22)

IES 123 (10)

IES 949 (15)

IES 1294 (10)

IES 3113 (11)

IES 3166 (20)

IES 2433 (12)

IES 1278 (13)

IES 2907 (14)

IES 2219 (16)

IES 526 (12)

IES 1153 (11)

IES 1293 (15)

IES 12 (18)

IES 2913 (17)

IES 1284 (20)


42

Gráfica 19b. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Producción de proyectos de Diseño Gráfico

92.3

84.6

82.6

80

78.3

76.9

72.4

70

70

60

56.3

54.5

53.3

45.5

45.5

41.7

40

40

36.8

36.4

7.7

15.4

13

20

21.7

15.4

27.6

30

30

24

43.8

36.4

33.3

54.5

45.5

41.7

60

50

63.2

45.5

4.3

7.7

16

9.1

13.3

9.1

16.7

10

18.2

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2082 (26)

IES 3086 (13)

IES 41 (23)

IES 3714 (10)

IES 2247 (23)

IES 167 (13)

IES 165 (29)

IES 2245 (10)

IES 3504 (10)

IES 3408 (25)

IES 3421 (16)

IES 2278 (11)

IES 1635 (15)

IES 1360 (11)

IES 1185 (22)

IES 2235 (12)

IES 2165 (15)

IES 2434 (10)

IES 837 (19)

IES 1271 (11)


43

3.3.3. Gestión del Diseño Gráfico

En la gráfica 20 se observa la distribución en niveles de desempeño en el área Gestión del

Diseño Gráfico, de los 2 779 sustentantes que presentaron el EGEL durante 2018. De éstos,

9.1% (252 sustentantes) alcanzó el nivel de desempeño sobresaliente; 54.6% (1 516

sustentantes), el nivel de desempeño satisfactorio y 36.4% (1 011 sustentantes) quedó

clasificado en la categoría aún no satisfactorio.

Gráfica 20. Distribución en niveles de desempeño del conjunto de sustentantes del EGEL durante 2018. Área Gestión del Diseño Gráfico

36.4%

54.6%

9.1%




44

Gráfica 21. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con 30 o más sustentantes). Área Gestión del Diseño Gráfico

50

47.3

46.4

43.8

41.9

41

37.5

36.4

35.7

35.4

33.8

31.8

31.7

30.6

25.7

25

23.5

16.7

16.4

15.8

15.6

13.6

13.3

11.9

6.7

46.7

45.9

48.8

47.6

52.2

55

57.5

54.6

57.1

56.3

62.3

59

57.1

69.4

68.6

69.4

58.8

73.3

67.2

63.2

71.9

63.6

70

72.9

70

3.3

6.8

4.8

8.6

5.9

4

5

9.1

7.1

8.3

3.9

9.2

11.1

5.7

5.6

17.6

10

16.4

21.1

12.5

22.7

16.7

15.3

23.3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 1225 (30)

IES 1021 (74)

IES 1088 (84)

IES 1573 (185)

IES 2518 (203)

IES 1571 (100)

IES 1575 (80)

NACIONAL (2 779)

IES 1172 (42)

IES 2192 (48)

IES 1035 (77)

IES 1577 (195)

IES 1292 (63)

IES 1039 (36)

IES 42 (35)

IES 3385 (36)

IES 2094 (68)

IES 1286 (30)

IES 1016 (61)

IES 1295 (57)

IES 1354 (32)

IES 1326 (44)

IES 148 (30)

IES 3076 (177)

IES 1002 (30)


45

Gráfica 22a. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Gestión del Diseño Gráfico

42.1

40

40

38.5

36.4

36.4

35

33.3

33.3

33.3

30

27.3

27.3

27.3

23.5

20

20

20

16.7

12.5

9.1

9.1

8.3

7.1

5.9

57.9

60

50

61.5

59.1

54.6

45

66.7

66.7

60

40

72.7

63.6

54.5

64.7

70

60

50

55.6

68.8

81.8

81.8

66.7

71.4

47.1

10

4.5

9.1

20

6.7

30

9.1

18.2

11.8

10

20

30

27.8

18.8

9.1

9.1

25

21.4

47.1

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 837 (19)

IES 2434 (10)

IES 1297 (20)

IES 1278 (13)

IES 1185 (22)

NACIONAL (2 779)

IES 1284 (20)

IES 526 (12)

IES 2235 (12)

IES 949 (15)

IES 1294 (10)

IES 2101 (11)

IES 1271 (11)

IES 2468 (22)

IES 1272 (17)

IES 1521 (10)

IES 1293 (15)

IES 3166 (20)

IES 12 (18)

IES 2219 (16)

IES 1153 (11)

IES 2185 (11)

IES 2433 (12)

IES 2907 (14)

IES 2913 (17)


46

Gráfica 22b. Distribución en niveles de desempeño por institución de procedencia (IES con entre 10 y 29 sustentantes). Área Gestión del Diseño Gráfico

100

84.6

81.3

80

75.9

73.9

73.3

73.3

70

69.6

63.6

60

58.3

54.5

54.5

53.8

52.2

52

50

45.5

15.4

18.8

20

24.1

21.7

26.7

26.7

30

26.1

36.4

40

41.7

45.5

36.4

38.5

43.5

44

40

54.5

4.3

4.3

9.1

7.7

4.3

4

10

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

IES 2082 (26)

IES 3086 (13)

IES 3421 (16)

IES 2245 (10)

IES 165 (29)

IES 2247 (23)

IES 1635 (15)

IES 2165 (15)

IES 3504 (10)

IES 41 (23)

IES 2278 (11)

IES 3714 (10)

IES 2462 (12)

IES 1360 (11)

IES 628 (11)

IES 167 (13)

IES 2519 (23)

IES 3408 (25)

IES 123 (10)

IES 3113 (11)


47

Informe Anual de

Resultados 2018

4. VARIABLES DE CONTEXTO Y

RESULTADOS EN EL EGEL

SEPTIEMBRE 2019

INFORME ANUAL DE RESULTADOS

2013

48

4. VARIABLES DE CONTEXTO Y RESULTADOS EN EL EGEL

En esta sección se llevó a cabo un análisis para determinar la relación entre los resultados

obtenidos por el total de la población sustentante del EGEL en Diseño Gráfico durante 2018 y

distintas variables de estudio que se identifican del cuestionario de contexto que el sustentante

responde en el momento de su registro al examen. La información presentada permite

observar la forma como se distribuye la población que sustentó el EGEL en testimonios de

desempeño, en función de las distintas categorías8 que tiene la variable de contexto. El anexo

III contiene la información detallada para cada institución de procedencia.

En las gráficas que se muestran en esta sección, cada barra representa el porcentaje o

proporción de sujetos por testimonio de desempeño alcanzado, de acuerdo con las categorías

que componen cada una de las variables de contexto analizadas. Las diferencias observadas

en la proporción de sujetos que obtienen ST, TDS y TDSS suponen efectos asociados a las

diferentes categorías o valores de las variables de contexto; sin embargo, para afirmar un

efecto de esta variable de contexto en el resultado del EGEL es necesario llevar a cabo

pruebas estadísticas, las cuales se explicarán más adelante.

A manera de ejemplo, en la gráfica 23 se muestran los resultados de la población que aplicó

el EGEL desagregada por la variable sexo; en ésta se observa que un mayor porcentaje de

mujeres obtienen testimonio de desempeño sobresaliente en comparación con los hombres

(12.8% y 11.8%, respectivamente); asimismo, puede verse una diferencia semejante en lo que

se refiere al testimonio de desempeño satisfactorio: 56.8% de las mujeres versus 54.5% de

los hombres.

8 Estas categorías pueden representar valores ordenados (como en el caso del promedio en la licenciatura), la ausencia o presencia de una condición (si trabajaba o no el sustentante en el momento de presentar el EGEL, por ejemplo), o bien, sólo permiten clasificar a los sujetos en grupos distintos (como en el caso de la variable sexo).

49

Gráfica 23. Distribución de la población en testimonios de desempeño por sexo del sustentante.

Esta misma información, expresada en frecuencias, se indica en la figura 1. Se observa la

distribución del número de sujetos en cada categoría de las dos variables que forman parte

del cruce (incisos a y b), así como el total de sujetos clasificados en cada casilla (inciso c).

Figura 1. Interpretación de los resultados estadísticos del cruce de la variable testimonio de desempeño con la variable de contexto (ejemplo con la variable sexo del sustentante).

33.7% 30.4%

54.5% 56.8%

11.8% 12.8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Hombre (1 104) Mujer (1 675)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S

.

Sin Testimonio Testimonio de DesempeñoSatisfactorio

Testimonio de DesempeñoSobresaliente

SexoNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

372 602 130

(1.8) (-1.2) (-0.8)

509 952 214

(-1.8) (1.2) (0.8)

2 779 881 1 554 344

Hombre 1 104

Mujer 1 675

b) Distribución de los sujetos

en cada categoría de la

variable independiente

Sexo del sustentante

d) Valor del coeficientede la prueba estadística

e) Nivel de significación estadística

C=0.035, p=0.177 (no significativa)

f) Valor del residual del cruce de las categorías

a) Distribución de los sujetos en cada

categoría de la variable dependiente

Testimonio de desempeño

c) Número de sujetos en el cruce de las categorías

50

Como se indicó, para determinar si la diferencia observada en la gráfica 23 es estadísticamente

significativa se efectuaron pruebas estadísticas, cuyo resultado se ubica al pie de la tabla de

la figura 1 e indica el valor del coeficiente (inciso d), así como su nivel de significación

estadística (inciso e). El primero permite conocer el grado de asociación entre las variables,

en tanto que el segundo indica si dicha asociación no se debe al azar (se espera una

probabilidad igual o inferior a 0.05).

Para las variables como el sexo del sustentante, el haber recibido una beca durante sus

estudios de licenciatura o el régimen de la institución de procedencia, se ha efectuado la

prueba de coeficiente de contingencia (C).9 Esta prueba permite establecer si la diferencia es

estadísticamente significativa y si permite determinar la magnitud de la asociación entre dos

variables. Su valor va de 0 a 1, siendo los cruces absolutamente independientes cuando su

valor es 0; una asociación moderada estaría alrededor de 0.50, en tanto que una asociación

perfecta asumiría un valor de 1.

Sin embargo, esta asociación puede o no ser constante para cada una de las categorías de

los cruces, por lo cual se reportan también los residuos10 tipificados corregidos (ubicados entre

paréntesis para cada categoría cruzada en las tablas de clasificación), los cuales permiten

apreciar de manera más específica la posible asociación o dirección entre cada categoría. Si

los residuos en valor absoluto son mayores a 1.96, existe 95% de posibilidades de que la

relación (positiva o negativa, indicada por el signo) entre las categorías de las dos variables

que muestran asociación sea estadísticamente significativa.

De esta manera, el resultado de la prueba del cruce entre el sexo y el testimonio de desempeño

como variables, indicado al pie de la tabla 5, muestra que la diferencia es estadísticamente no

significativa.

9 Esta prueba es particularmente adecuada cuando se trata de un cruce de variables categóricas en el cual ambas variables (o al menos una de ellas) sólo permiten clasificar a los sujetos, sin implicar un orden o jerarquía en sus categorías (tal es el caso del sexo como variable). 10 Los residuales son las diferencias existentes entre las frecuencias observadas y esperadas de cada casilla, particularmente útiles para interpretar las posibles pautas de asociación presentes en una tabla de contingencia, como las que aquí se muestran. Los tipos de residuos que se reportan en este informe corresponden a los residuos tipificados corregidos, ya que tienen la ventaja de distribuirse con media cero y desviación típica de 1, empleando un nivel de confianza de 0.95. Así, cuando asumen un valor superior a 1.96 es debido a que hay más casos en esa casilla de los que deberían existir si las variables fueran independientes; cuando el valor es inferior a -1.96 es porque hay menos casos de los que se esperaría encontrar bajo la condición de independencia de las variables cruzadas.

51

Tabla 5. Cruce entre las variables sexo del sustentante y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

Asimismo, los resultados de los residuos en la tabla 5 muestran que esta asociación es

estadísticamente no significativa en los cruces de las categorías de las variables, ya que el

valor absoluto de los residuales es menor a 1.96.

En otras palabras, la diferencia visual de que un mayor porcentaje de mujeres obtuvo un

testimonio de desempeño en comparación con los hombres es estadísticamente no

significativa.

Este esquema se emplea para el tratamiento de las variables representadas en las siguientes

gráficas y tablas, por lo cual la lógica de interpretación es la misma que en el ejemplo anterior.

SexoNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

372 602 130

(1.8) (-1.2) (-0.8)

509 952 214

(-1.8) (1.2) (0.8)

2 779 881 1 554 344


Hombre 1 104

Mujer 1 675

52

Gráfica 24. Distribución de la población en testimonios de desempeño por beca durante la licenciatura.

Tabla 6. Cruce entre las variables beca durante la licenciatura y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

29.6% 33.8%

57.3%54.5%

13.1% 11.7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Sí (1 482) No (1 280)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S

.



Recibió

beca

Número de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

439 849 194

(-2.3) (1.5) (1.1)

432 698 150

(2.3) (-1.5) (-1.1)

2 762 871 1 547 344


Sí

No

1 482

1 280

53

Gráfica 25. Distribución de la población en testimonios de desempeño por situación laboral del sustentante al momento de presentar el EGEL (¿Trabaja actualmente?).

Tabla 7. Cruce entre las variables situación laboral del sustentante al momento de presentar el EGEL (¿Trabaja actualmente?) y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

29.7% 33.7%

55.9%56.1%

14.4% 10.1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Sí (1 517) No (1 245)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S

.



Trabaja

actualmente

Número de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

451 848 218

(-2.3) (-0.1) (3.4)

420 699 126

(2.3) (0.1) (-3.4)

2 762 871 1 547 344

C=0.069, p=0.001

Sí

No

1 517

1 245

54

Gráfica 26. Distribución de la población en testimonios de desempeño por régimen de la institución de procedencia.

Tabla 8. Cruce entre las variables régimen de la institución de procedencia y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

28.3% 33.4%

58.2%54.8%

13.5% 11.8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Pública (935) Privada (1 844)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S

.



RégimenNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

265 544 126

(-2.7) (1.7) (1.3)

616 1 010 218

(2.7) (-1.7) (-1.3)

2 779 881 1 554 344

C=0.052, p=0.022

Pública

Privada

935

1 844

55

Cuando las dos variables que forman parte del cruce tienen un orden en sus categorías se ha

optado por emplear la prueba tau-c de Kendall (c),11 la cual se basa en el cruce entre la

variable testimonio de desempeño y variables de contexto tales como escolaridad de ambos

padres, edad y promedio en la licenciatura.

A manera de ejemplo, hay que observar los resultados del cruce entre las variables Testimonio

de desempeño y Escolaridad del padre (gráfica 27 y tabla 9). La distribución de los porcentajes

en cada categoría permite suponer una relación entre ambas variables (gráfica 27). Esta

suposición se confirma al observar en la tabla 9 que el valor de la prueba es estadísticamente

significativo (c= 6.29; p<0.001).

Al igual que en los ejemplos anteriores, para comprobar que esta asociación ocurre en cada

cruce de las categorías de las dos variables se presenta la tabla de los cruces. Así, para los

sustentantes cuyo padre tiene un nivel de escolaridad de posgrado, el valor absoluto de los

residuos de dos de los tres cruces son superiores a 1.96 (son estadísticamente significativos)

(tabla 9). El signo es negativo en la categoría Sin testimonio y cambia a positivo en la categoría

Testimonio de desempeño sobresaliente. Es decir, para los sustentantes cuyo padre tiene un

nivel de escolaridad de posgrado, la probabilidad de obtener un testimonio de desempeño

sobresaliente es mayor.

11 Esta prueba considera la naturaleza del orden implícito de las variables, así como el diferente número de categorías en cada una de ellas; se considera como una medida de asociación de variables ordinales o de rango, en la que el signo del coeficiente indica la dirección de la relación entre estas variables, y su valor absoluto indica la magnitud del nivel de asociación existente o no entre las variables que formaron parte del cruce (a determinado nivel de significancia).

56

Gráfica 27. Distribución de la población en testimonios de desempeño por escolaridad del padre.

Tabla 9. Cruce entre las variables escolaridad del padre y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

40.6%

36.2%

34.6%

29.6%

32.3%

27.5%

27.1%

52.1%

55.6%

55%

61%

58.9%

56.4%

54.9%

7.3%

8.2%

10.4%

9.4%

8.9%

16.1%

18%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Primaria o No estudió(219)

Secundaria (417)

Bachillerato (442)

Carrera técnica (267)

Técnico superioruniversitario (124)

Licenciatura (846)

Posgrado (especialidad,maestría,

doctorado) (350)




Escolaridad del padreNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

89 114 16

(3.0) (-1.2) (-2.4)

151 232 34

(2.2) (-0.2) (-2.9)

153 243 46

(1.5) (-0.5) (-1.4)

79 163 25

(-0.7) (1.7) (-1.6)

40 73 11

(0.2) (0.6) (-1.2)

233 477 136

(-3.0) (0.2) (3.9)

95 192 63

(-1.9) (-0.5) (3.4)

2 665 840 1 494 331

c = 6.29; p<0.001

124

Posgrado (especialidad, maestría,

doctorado)

Primaria o No estudió 219

Secundaria 417

Bachillerato 442

Carrera técnica 267

Licenciatura 846

350

Técnico superior universitario

57

Gráfica 28. Distribución de la población en testimonios de desempeño por escolaridad de la madre.

Tabla 10. Cruce entre las variables escolaridad de la madre y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

36%

40.4%

29.5%

29.3%

37.3%

28%

24%

56.4%

52.4%

58.2%

58.2%

51.6%

57.5%

53.7%

7.6%

7.2%

12.3%

12.4%

11.1%

14.5%

22.4%

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Primaria o No estudió(250)

Secundaria (485)

Bachillerato (438)

Carrera técnica (443)

Técnico superioruniversitario (126)

Licenciatura (750)

Posgrado (especialidad,maestría,

doctorado) (246)




Escolaridad de la madreNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

90 141 19

(1.6) (0.1) (-2.4)

196 254 35

(4.7) (-1.8) (-3.9)

129 255 54

(-1.0) (1.0) (-0.1)

130 258 55

(-1.0) (1.0) (0.0)

47 65 14

(1.4) (-1.0) (-0.5)

210 431 109

(-2.4) (0.9) (2.0)

59 132 55

(-2.6) (-0.8) (4.9)

2 738 861 1 536 341

c = 6.35; p<0.001

438

443

Técnico superior universitario 126

Primaria o No estudió

Secundaria

250

Posgrado (especialidad, maestría,

doctorado)

Licenciatura 750

246

Bachillerato

Carrera técnica

485

58

Gráfica 29. Distribución de la población en testimonios de desempeño por edad.

Tabla 11. Cruce entre las variables edad y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

35% 31.2%35.9%

29.2%

15.9%

54.3%56.3%

55.1%

54.6%

58%

10.7% 12.5% 9%16.2%

26.1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Menor o igual a 21años (234)

De 22 a 25 años (1 873)

De 26 a 29 años(454)

De 30 a 33 años(130)

Mayor o igual a 34años (88)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S



EdadNúmero de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

82 127 25

(1.1) (-0.5) (-0.8)

584 1 055 234

(-0.9) (0.6) (0.3)

163 250 41

(2.1) (-0.4) (-2.4)

38 71 21

(-0.6) (-0.3) (1.3)

14 51 23

(-3.2) (0.4) (4.0)

2 779 881 1 554 344

c = 1.06; p=0.286 (no significativa)

Menor o igual a 21 años 234

De 22 a 25 años 1 873

De 26 a 29 años 454

De 30 a 33 años 130

Mayor o igual a 34 años 88

59

Gráfica 30. Distribución de la población en testimonios de desempeño por promedio en la licenciatura.

Tabla 12. Cruce entre las variables promedio en la licenciatura y testimonios de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

6.7%

47.8%

36%

22.3%

80%

45.3%56.4%

57.2%

13.3%6.9% 7.6%

20.5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

6.0-6.9 (15) 7.0-7.9 (232) 8.0-8.9 (1 462) 9.0-10 (1 022)

PO

RC

EN

TA

JE

D

E S

US

TE

NT

AN

TE

S



Promedio en la

licenciatura

Número de

sustentantes

Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de

Desempeño

Satisfactorio

(TDS)

Testimonio de

Desempeño

Sobresaliente

(TDSS)

1 12 2

(-2.1) (1.9) (0.1)

111 105 16

(5.5) (-3.4) (-2.6)

527 824 111

(5.2) (0.5) (-8.1)

228 585 209

(-8.2) (1.1) (9.9)

2 731 867 1 526 338

c = 11.11; p<0 .001

6.0-6.9 15

8.0-8.9 1 462

9.0-10 1 022

7.0-7.9 232

60

Informe Anual de

Resultados 2018

5. OPINIÓN DE LOS SUSTENTANTES

ACERCA DE LA PRUEBA Y


SEPTIEMBRE 2019

61

5. OPINIÓN DE LOS SUSTENTANTES ACERCA DE LA PRUEBA Y RESULTADOS EN EL EGEL

En esta sección se presenta la información recabada por medio de la encuesta de opinión que

los sustentantes responden al término de la aplicación del EGEL. Con ella se busca conocer

el punto de vista de los sustentantes sobre diversos aspectos del examen que sirvan como

retroalimentación al Ceneval para establecer mecanismos de evaluación y mejora continua de

sus instrumentos.

Para cada una de las preguntas de la encuesta se exhiben dos gráficas: la primera muestra la

frecuencia de las respuestas de la población evaluada,12 y la segunda presenta la distribución

de los sustentantes en testimonios de desempeño para cada opción de respuesta de la

pregunta de la encuesta.

12 El número de sustentantes que contestó en cada caso se indica en la gráfica respectiva.

62

Pregunta 1. El tiempo para resolver el examen le pareció:

Gráfica 31. Respuestas de la población evaluada a la pregunta El tiempo para resolver el examen le pareció:

Gráfica 32. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta El tiempo para resolver el examen le pareció:

10.8%

84.9%

4.3%excesivo (252)

suficiente (1 975)

insuficiente (100)

N=2 327

40.9%32.8% 29%

47.6%55.1% 59%

11.5% 12.1% 12%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

excesivo

(252)

suficiente

(1 975)

insuficiente

(100)

Sin Testimonio (ST) Testimonio de Desempeño Satisfactorio (TDS)


PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

63

Pregunta 2: El número total de preguntas del examen le pareció: Gráfica 33. Respuestas de la población evaluada a la pregunta El número total de preguntas del examen le pareció:

Gráfica 34. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta El número total de preguntas del examen le pareció:

31.4%

67.5%

1.2%

excesivo (728)

suficiente (1 565)

insuficiente (27)

N=2 320

33.7% 33.2%40.7%

55.1% 54.3%48.1%

11.3% 12.5% 11.1%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

excesivo

(728)

suficiente

(1 565)

insuficiente

(27)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

64

Pregunta 3. ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con las temáticas de la licenciatura?

Gráfica 35. Respuestas de la población evaluada a la pregunta ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con las temáticas de la licenciatura?

Gráfica 36. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con las temáticas de la licenciatura?

29.4%

52.1%

16.2%

2.3%

Con todas (685)

Con la mayoría (1 214)

Con algunas (378)

Con muy pocas (53)

N=2 330

33.9% 29.8%41.8%

52.8%

56.4%55.4%

50%

41.5%

9.8%14.8%

8.2%

5.7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Con todas

(685)

Con la mayoría

(1 214)

Con algunas

(378)

Con muy pocas

(53)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

65

Pregunta 4. ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con los materiales bibliográficos que utilizó durante su formación en la licenciatura? Gráfica 37. Respuestas de la población evaluada a la pregunta ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con los materiales bibliográficos que utilizó durante su formación en la licenciatura?

Gráfica 38. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta ¿El contenido de las preguntas tiene correspondencia con los materiales bibliográficos que utilizó durante su formación en la licenciatura?

12%

46.8%33.7%

7.4%

Con todos (280)

Con la mayoría (1 089)

Con algunos (784)

Con muy pocos (172)

N=2 325

36.4%30%

35.5%40.7%

53.9%55.9%

52.9%53.5%

9.6% 14% 11.6%

5.8%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Con todos

(280)

Con la mayoría

(1 089)

Con algunos

(784)

Con muy pocos

(172)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

66

Pregunta 5. ¿El examen incluye los temas fundamentales para iniciar su vida profesional?

Gráfica 39. Respuestas de la población evaluada a la pregunta ¿El examen incluye los temas fundamentales para iniciar su vida profesional?

Gráfica 40. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta ¿El examen incluye los temas fundamentales para iniciar su vida profesional?

37.3%

46.9%

14.3%

1.6%Todos (868)

La mayoría (1 092)

Algunos (332)

Muy pocos (37)

N=2 329

32.1% 33.5% 34.9%

48.6%

54.3% 54.9% 54.2%

48.6%

13.6% 11.5% 10.8%

2.7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Todos

(868)

La mayoría

(1 092)

Algunos

(332)

Muy pocos

(37)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

67

Pregunta 6. ¿Las preguntas están planteadas de forma clara? Gráfica 41. Respuestas de la población evaluada a la pregunta ¿Las preguntas están planteadas de forma clara?

Gráfica 42. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta ¿Las preguntas están planteadas de forma clara?

17.5%

53.7%

26.2%

2.6%Todas (407)

La mayoría (1 249)

Algunas (610)

Muy pocas (60)

N=2 326

42.5%

29.7%35.6%

30%

49.4%

57.1%51.8% 61.7%

8.1%13.2% 12.6% 8.3%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Todas

(407)

La mayoría

(1 249)

Algunas

(610)

Muy pocas

(60)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

68

Pregunta 7. El lenguaje utilizado en las preguntas es: Gráfica 43. Respuestas de la población evaluada a la pregunta El lenguaje utilizado en las preguntas es:

Gráfica 44. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta El lenguaje utilizado en las preguntas es:

7.5%

67.6%

23.1%

1.8%sencillo (175)

apropiado (1 574)

complejo (538)

muy complejo (42)

N=2 329

36.6% 32.8% 33.6%42.9%

49.7% 54.2% 57.2%47.6%

13.7% 13% 9.1% 9.5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

sencillo

(175)

apropiado

(1 574)

complejo

(538)

muy complejo

(42)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

69

Pregunta 8. ¿Cómo califica la dificultad del examen? Gráfica 45. Respuestas de la población evaluada a la pregunta ¿Cómo califica la dificultad del examen?

Gráfica 46. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta ¿Cómo califica la dificultad del examen?

0.6%

23.3%

71.4%

4.7%

Muy fácil (14)

Fácil (542)

Difícil (1 662)

Muy difícil (110)

N=2 328

35.7% 34.1% 32.7%41.8%

57.1%50.9% 55.7%

52.7%

7.1%14.9% 11.6%

5.5%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Muy fácil

(14)

Fácil

(542)

Difícil

(1 662)

Muy difícil

(110)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

70

Pregunta 9. El porcentaje de aciertos que prevé obtener en el examen es de: Gráfica 47. Respuestas de la población evaluada a la pregunta El porcentaje de aciertos que prevé obtener en el examen es de:

Gráfica 48. Distribución de la población en testimonios de desempeño por respuesta a la pregunta El porcentaje de aciertos que prevé obtener en el examen es de:

0.9%

6.7%

52.6%

39.7%

0% a 25% (22)

26% a 50% (156)

51% a 75% (1 221)

76% a 100% (922)

N=2 321

36.4%

50%

35.7%27.5%

59.1%

46.8%

54.5%

55.7%

4.5% 3.2%

9.7%16.7%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

0% a 25%

(22)

26% a 50%

(156)

51% a 75%

(1 221)

76% a 100%

(922)



PO

RC

EN

TA

JE

DE

SU

ST

EN

TA

NT

ES

71

Informe Anual de

Resultados 2017 Informe Anual de

Resultados 2018

6. PREMIO CENEVAL AL

DESEMPEÑO DE EXCELENCIA-EGEL

SEPTIEMBRE 2019

72

6. PREMIO CENEVAL AL DESEMPEÑO DE EXCELENCIA-EGEL

El Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL fue establecido por el Centro con la

finalidad de reconocer y motivar a los egresados de los programas de licenciatura que

alcanzan un desempeño excepcional en el EGEL y, con ello, promover la cultura del mérito y

la excelencia académica en las instituciones de educación superior del país.

Los sustentantes premiados alcanzaron el nivel de desempeño sobresaliente en cada una

de las áreas que conforman el examen y, adicionalmente, cumplieron con los siguientes

requisitos:

1) Ser la primera vez que presentaban el EGEL

2) Tenían máximo 1 año de haber egresado de la licenciatura

6.1. Relación de sustentantes que reciben el Premio Ceneval al Desempeño de Excelencia-EGEL

En 2018 obtuvieron dicha distinción 102 egresados provenientes de 23 instituciones de

educación superior, que representan 3.7% del total de sustentantes que aplicó el EGEL en

Diseño Gráfico en ese año (2 779).

En la siguiente tabla se muestra en orden alfabético la relación de sustentantes premiados que

presentaron el EGEL en Diseño Gráfico en 2018:13

13 La relación de sustentantes premiados de los 39 EGEL en operación se puede consultar en la página electrónica: http://premio.ceneval.edu.mx.

http://premio.ceneval.edu.mx/

73

Tabla 13. Relación de sustentantes premiados que presentaron el EGEL en Diseño Gráfico en 2018.

Nombre (orden alfabético) Institución de procedencia Campus

Aguilar Morales David Universidad del Valle de México San Rafael

Aguilar Sánchez Michelle Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,

Arquitectura y Diseño

Arizpe García Eileen Carolina Universidad Autónoma de Nuevo

León Mederos

Badillo Guillén Ana Laura Universidad Autónoma de Baja

California Tijuana

Barquera Ruanova Carolina Denise

Universidad del Valle de México Hispano

Bastida Cortés Luis Alonso Universidad del Valle de México Hispano

Berthier Vera Monserrat Universidad del Valle de México Tlalpan

Bravo Torres Karina Haydee Universidad del Valle de Atemajac Zamora

Briones Payan Víctor Abraham Universidad Iberoamericana Puebla Puebla

Cabrera Vejar Vanessa Universidad Tecnológica de México Atizapán de Zaragoza

Caltempa Camacho Ricardo Universidad del Valle de México Mérida

Cárdenas Zepeda Brenda Universidad del Valle de México San Rafael

Cervera Jiménez Sara Eugenia Universidad de Monterrey San Pedro Garza García

Chalom Haboba Elvira Universidad Anáhuac México Norte

Chávez López María José Universidad del Valle de México Mérida

74


Colín Obregón Pedro Universidad Tecnológica de México Sur

Cortés García Jesús Quetzalcóatl

Universidad del Valle de México Zapopan

Cruz Ceballos Luis Miguel Universidad Tecnológica de México Sur

Cruz Trejo Rocío Isela Universidad Tecnológica de México Sur

Damián Ferrara David Universidad Anáhuac México Sur

De la Torre Sánchez Jonatan Ari Hawrowitz

Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


De los Cobos Garfias Paulina Alejandra

Universidad Anáhuac Querétaro Querétaro

Delgado Orta Orlando Universidad Autónoma de Nuevo

León Mederos

Díaz Reyna Enrique Alberto Universidad Autónoma de Nuevo

León Mederos

Díaz Sotelo Kenia Esmeralda Universidad Autónoma de Baja

California Tijuana

Duverger Hernández Raquel Yvette

Universidad del Valle de México Veracruz

Escotto Fonseca Carolina Universidad Autónoma de

Aguascalientes Aguascalientes

Espinosa Treviño Xiomara Gisel

Universidad de Monterrey San Pedro Garza García

Estrada Salcedo Jimena Universidad del Valle de México Texcoco

Félix Salinas José Manuel Universidad del Valle de México Mérida

Fernández Carrión Ximena Universidad Iberoamericana Puebla Puebla

75


Fernández Massieu Sara Universidad Iberoamericana Ciudad

de México Ciudad de México

Fernández Scartascini Laura Eva Guadalupe

Universidad de Guadalajara Centro Universitario de la

Costa

Figueroa Ávila Ana Raquel Universidad del Valle de México Zapopan

Flores Rodríguez Paula Berenice

Universidad del Valle de México Hispano

Galarza Bermúdez Diana Laura

Universidad Tecnológica de México Toluca

García Andrade Luis Universidad del Valle de México Lomas Verdes

García Lara Haru Universidad del Valle de México Texcoco

García Monteón Miriam Arlette Universidad de Guadalajara Centro Universitario de la

Costa

García Terrazas Xunath Universidad del Valle de México San Rafael

Gómez Peralta Stefany Kinari Universidad de Colima Coquimatlán

Gómez Serrano Gisela Universidad Tecnológica de México Ecatepec

González Salazar Paola Viviana

Universidad Anáhuac México Sur

Guerrero Corzo María José Universidad Anáhuac Querétaro Querétaro

Guerrero Mejorada Jair Universidad Tecnológica de México Cuitláhuac

Guerrero Ramírez Daniela Universidad Iberoamericana Ciudad

de México Ciudad de México

Hernández Guerrero Julio Alejandro

Universidad Tecnológica de México Cuitláhuac

76


Hernández Martínez Ana Paula

Universidad Anáhuac México Sur

Hernández Ortiz Montserrat Universidad Autónoma de Ciudad

Juárez Instituto de Arquitectura,

Diseño y Arte

Hernández Ramírez Andrea Guadalupe

Universidad Anáhuac Querétaro Querétaro

Hidalgo Peña Álvaro Saúl Universidad Tecnológica de México Cuitláhuac

Husny Djamouss Esther Universidad Anáhuac México Norte

Jiménez Palacios Alejandra María

Universidad del Valle de México Tlalpan

Lamadrid Contreras Leslie Montserrat

Universidad Iberoamericana Puebla Puebla

Landeros Frías Joel Universidad Tecnológica de México Sur

Larios Vazquez Maria Esther Universidad del Valle de México Hispano

Lima Sánchez Diana Benemérita Universidad Autónoma

de Puebla Ciudad Universitaria

Linares Tovar Enrique de Jesús

Centro de Enseñanza Técnica y Superior

Mexicali

Llanas Aguillón Esmeralda Universidad Autónoma de Nuevo

León Mederos

López Chaparro Juana Adriana Montserrat

Universidad Tecnológica de México Sur

López Ortega Karla Inary Universidad Autónoma del Estado de

México Facultad de Arquitectura y

Diseño

Lozano Fimbres Isabel Universidad Anáhuac Cancún Cancún

Magin Gómez Erika Guadalupe


77


Malpica Merodio Bertha Rosalía

Universidad del Valle de México Veracruz

Mandujano Muñiz Priscilla Fernanda

Universidad Iberoamericana Ciudad de México

Ciudad de México

Margolin Waisser Dalia Universidad Anáhuac México Norte

Márquez Gallardo Juan Luis Universidad del Valle de Atemajac Lagos de Moreno

Martín del Campo Rodríguez Diana

Universidad de Monterrey San Pedro Garza García

Martínez Pacheco Angélica Universidad Tecnológica de México Sur

Medina Ramírez Virginia Citlali Universidad Autónoma de

Aguascalientes Aguascalientes

Medina Rodríguez Syra Universidad Anáhuac Mayab Mérida

Mejía Prado Diana Laura Universidad Anáhuac México Norte

Memije Baza Ana Paula Universidad La Salle Unidad Cuauhtémoc

Mendoza González Axel Universidad del Valle de México Tlalpan

Montijo García Andrea Estefanía

Universidad Autónoma de Baja California

Mexicali

Nájera Rebolledo Celia Fernanda

Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla

Puebla

Neve Martínez Jessica Adriana Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


Ortiz Heredia Ana Laura Universidad del Valle de México Tlalpan

Padilla Ortega Gil Fernando Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


78


Palazuelos Romero César Humberto

Universidad Autónoma de Baja California

Mexicali

Pérez Badillo Ana Celic Universidad Autónoma del Estado de

Hidalgo Escuela Superior Actopan

Pérez Perales Ramírez Adriana

Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas

Altamira

Quevedo Hernández Jennifer Patricia

Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


Ramírez Martínez Andrea Universidad Iberoamericana Puebla Puebla

Ramos Gálvez Oscar Andrés Universidad Tecnológica de México Ecatepec

Rodiles Feria Arturo Iván Universidad Tecnológica de México Sur

Saldívar Trejo Melina Monserrat

Universidad La Salle Unidad Cuauhtémoc

Sanabria Valencia Ollin Universidad Anáhuac México Norte

Sánchez Fragoso Andrea Universidad del Valle de México Tlalpan

Sánchez Mendoza José de Jesús

Universidad del Valle de México Tlalpan

Sánchez Ortiz Camila Universidad La Salle Unidad Cuauhtémoc

Santillán Macías Alejandra Estefanía

Universidad Autónoma de Aguascalientes

Aguascalientes

Solís Hay Adriana Jean Universidad del Valle de México Tlalpan

Soto Amezcua Edgar Universidad Tecnológica de México Cuitláhuac

Soto Hernández Héctor Alfonso


79


Soto Velázquez Ivette Universidad Anáhuac Querétaro Querétaro

Torres Agiss Esteban Alejandro

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

Escuela Superior Actopan

Trejo Camba Iván Universidad Anáhuac México Sur

Urban García Juan Carlos Universidad Tecnológica de México Marina - Cuitláhuac

Valdez Casillas Mariana Universidad del Valle de México Villahermosa

Valenzuela Águila Esmeralda Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


Volcán Niz Andrés Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Arte,


80

6.2. Expectativas laborales de los sustentantes del EGEL en Diseño Gráfico: comparativo por categorías de desempeño

En este apartado se presentan los resultados de un análisis de las expectativas laborales de

los sustentantes del EGEL en Diseño Gráfico, contrastando las opiniones de los premiados

con las de los sustentantes ubicados en las categorías de desempeño: Testimonio de

desempeño sobresaliente, Testimonio de desempeño satisfactorio y Sin testimonio.

La información permite diferenciar la forma como se distribuye la población que sustentó el

EGEL en categorías de desempeño, en función de las opciones de respuesta de tres preguntas

del cuestionario de contexto asociadas con las expectativas laborales: Tomando en

consideración el prestigio de la institución donde estudió, ¿qué tan fácil o difícil le será

encontrar un trabajo relacionado con su formación profesional?, ¿Cuánto espera ganar al

incorporarse al mercado laboral? y ¿Cuál considera su opción laboral más viable al iniciar su

ejercicio profesional?

81

Gráfica 49. Distribución de la población en categorías de desempeño por Tomando en consideración el prestigio de la institución donde estudió, ¿qué tan fácil o difícil le será encontrar un trabajo relacionado con su formación profesional?

Tabla 14. Cruce entre las variables Tomando en consideración el prestigio de la institución donde estudió, ¿qué tan fácil o difícil le será encontrar un trabajo relacionado con su formación profesional? y categorías de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

15.3%

13.9%

9.3%

11.5%

61.1%

63.9%

63.5%

60.3%

22.2%

20.5%

26.1%

26.2%

1.4%

1.8%

1%

2%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Premiado (72)

Testimonio deDesempeño

Sobresaliente (166)


Satisfactorio (1 256)

Sin Testimonio (764)

Muy fácil Fácil Difícil Muy difícil

Categoría de desempeñoNúmero de

sustentantesMuy fácil Fácil Difícil Muy difícil

88 461 200 15

(1.0) (-1.4) (0.5) (1.6)

117 798 328 13

(-2.2) (1.2) (0.6) (-1.7)

23 106 34 3

(1.4) (0.4) (-1.6) (0.4)

11 44 16 1

(1.3) (-0.2) (-0.7) (0.0)

2 258 239 1 409 578 32

c = -1.07; p=0.281 (no significativa)

Sin Testimonio 764

Testimonio de Desempeño

Satisfactorio1 256


Sobresaliente166

Premiado 72

82

Con respecto a la opinión de los sustentantes a la pregunta ¿Qué tan fácil o difícil le será

encontrar un trabajo relacionado con su formación profesional?, considerando la institución de

la que egresaron, 76.4% de los premiados respondió que será entre Fácil y Muy fácil encontrar

trabajo, a diferencia de 71.8% de la población que no obtuvo testimonio.

Aunque la proporción de sustentantes premiados que declaran que les será entre Fácil y Muy

Fácil encontrar trabajo es mayor que la de los sustentantes que no obtuvieron testimonio

(gráfica 49) y la distribución de los porcentajes en cada categoría sugiere una tendencia de

asociación entre estas variables, al analizar los valores de la tabla 14 la diferencia visual resulta

ser estadísticamente no significativa.

83

Gráfica 50. Distribución de la población en categorías de desempeño por ¿Cuánto espera ganar al incorporarse al mercado laboral?

Tabla 15. Cruce entre las variables ¿Cuánto espera ganar al incorporarse al mercado laboral? y categorías de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

0.8%

2.5%

3.4%

25.5%

25.8%

30.9%

35.3%

35.3%

37.9%

38.2%

37.1%

31.4%

22.5%

18.8%

17%

7.8%

12.9%

9.5%

7.2%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Premiado (102)


Sobresaliente (240)




Menos de $4,000 De $4,000 a $8,999 De $9,000 a $13,999

De $14,000 a $18,999 $19,000 o más


sustentantes

Menos de

$4,000

De $4,000 a

$8,999

De $9,000 a

$13,999

De $14,000 a

$18,999

$19,000 o

más

29 304 319 146 62

(1.8) (2.8) (-0.5) (-1.8) (-2.2)

39 476 588 289 146

(-0.1) (-0.9) (0.6) (-0.3) (1.0)

2 62 91 54 31

(-1.8) (-2.0) (0.1) (1.4) (2.2)

0 26 36 32 8

(-1.7) (-1.4) (-0.5) (3.2) (-0.4)

2 740 70 868 1 034 521 247

c = 5.00; p<0.001

Premiado 102

Sin Testimonio 860


Satisfactorio1 538


Sobresaliente240

84

Con respecto a la respuesta de los sustentantes a la pregunta ¿Cuánto espera ganar al

incorporarse al mercado laboral?, 31.4% del total de premiados que respondieron espera

ganar De $14,000 a $18,999 al incorporarse al mercado laboral, mientras que 17% de los

sustentantes que no obtuvieron testimonio espera ganar lo mismo.

Como se observa (gráfica 50 y tabla 15), existe una relación positiva estadísticamente

significativa entre la expectativa que tienen los sustentantes de cuánto esperan ganar al

incorporarse al mercado laboral y la categoría de desempeño en la que se ubican. Es decir,

conforme los sustentantes se ubican en una categoría de mejor desempeño, perciben que

tendrán mayores ingresos al incorporarse al mercado laboral.

85

Gráfica 51. Distribución de la población en categorías de desempeño por ¿Cuál considera su opción laboral más viable al iniciar su ejercicio profesional?

Tabla 16 Cruce entre las variables ¿Cuál considera su opción laboral más viable al iniciar su ejercicio profesional? y categorías de desempeño (incluye residuos tipificados corregidos).

64.7%

58.3%

59.3%

47.5%

4.9%

8.3%

10.1%

17.9%

28.4%

31%

28.8%

32%

2%

2.5%

1.8%

2.5%

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Premiado (102)


Sobresaliente (242)




Empleado en el sector privado Empleado en el sector público

Profesionista independiente Profesor-Investigador de una institución educativa


sustentantes

Empleado en

el sector

privado

Empleado en

el sector

público

Profesionista

independiente

Profesor-

Investigador

de una

institución

educativa

414 156 279 22

(-5.9) (6.2) (1.6) (1.1)

918 156 445 28

(4.3) (-3.8) (-1.6) (-1.2)

141 20 75 6

(0.8) (-2.0) (0.4) (0.4)

66 5 29 2

(1.9) (-2.3) (-0.3) (-0.1)

2 762 1 539 337 828 58

C=0.141, p<0.001

Sin Testimonio 871


Satisfactorio1 547


Sobresaliente242

Premiado 102

86

En lo concerniente a la respuesta de los sustentantes a la pregunta ¿Cuál considera su opción

laboral más viable al iniciar su ejercicio profesional?, 64.7% de los premiados espera

encontrarse trabajando como Empleado en el sector privado, en comparación con 47.5% que

no obtuvieron testimonio (gráfica 51).

Por último, si los sustentantes se ubican en una categoría de mejor desempeño, un mayor

porcentaje de ellos aspira a trabajar como Empleado en el sector privado (gráfica 51 y tabla

16).

87

Informe Anual de

Resultados 2018

ANEXO I.


EN TESTIMONIOS Y NIVELES DE

DESEMPEÑO

SEPTIEMBRE 2019

88

Tabla 1. Distribución de los sustentantes en testimonios de desempeño, desagregados por institución de procedencia.

Clave Núm. de

sustentantes Sin Testimonio (ST)


Satisfactorio (TDS)


Sobresaliente (TDSS)

Nacional 2 779 881 1 554 344

31.7% 55.9% 12.4%

12 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95 9 7 2

77.8% 22.2%

102 1 1

100%

103 7 2 5

28.6% 71.4%

123 10 3 6 1

30% 60% 10%

143 2 1 1

50% 50%

148 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165 29 22 7

75.9% 24.1%

167 13 9 4

69.2% 30.8%

175 1 1

100%

526 12 4 8

33.3% 66.7%

628 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837 19 5 14

26.3% 73.7%

838 2 2

100%

864 6 4 2

66.7% 33.3%

949 15 4 11

26.7% 73.3%

999 6 4 2

89

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



66.7% 33.3%

1002 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016 61 6 40 15

9.8% 65.6% 24.6%

1021 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061 1 1

100%

1088 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118 2 1 1

50% 50%

1120 1 1

100%

1148 1 1

100%

1153 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155 6 6

100%

1158 1 1

100%

1172 42 14 25 3

33.3% 59.5% 7.1%

1185 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194 2 2

100%

1203 1 1

100%

1213 1 1

100%

1225 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239 5 2 3

40% 60%

1264 3 2 1

66.7% 33.3%

1267 1 1

100%

90

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



1271 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

1287 1 1

100%

1290 1 1

100%

1292 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295 57 8 35 14

14% 61.4% 24.6%

1297 20 7 10 3

35% 50% 15%

1306 1 1

100%

1310 1 1

100%

1326 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341 2 1 1

50% 50%

1354 32 3 18 11

9.4% 56.2% 34.4%

1355 1 1

100%

1357 5 4 1

80% 20%

91

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



1358 8 7 1

87.5% 12.5%

1360 11 5 6

45.5% 54.5%

1364 1 1

100%

1521 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527 2 1 1

50% 50%

1530 4 3 1

75% 25%

1536 1 1

100%

1571 100 33 61 6

33% 61% 6%

1573 185 69 101 15

37.3% 54.6% 8.1%

1575 80 20 55 5

25% 68.8% 6.2%

1577 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632 5 5

100%

1635 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642 1 1

100%

1644 5 3 2

60% 40%

2082 26 24 2

92.3% 7.7%

2094 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099 1 1

100%

2101 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

92

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



2110 1 1

100%

2113 7 6 1

85.7% 14.3%

2117 1 1

100%

2165 15 7 8

46.7% 53.3%

2181 2 2

100%

2185 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186 2 1 1

50% 50%

2187 7 3 4

42.9% 57.1%

2192 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207 1 1

100%

2208 4 3 1

75% 25%

2219 16 1 12 3

6.2% 75% 18.8%

2235 12 5 7

41.7% 58.3%

2245 10 9 1

90% 10%

2247 23 17 6

73.9% 26.1%

2278 11 7 4

63.6% 36.4%

2281 8 5 3

62.5% 37.5%

2316 1 1

100%

2320 1 1

100%

93

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



2344 1 1

100%

2362 1 1

100%

2433 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447 8 3 5

37.5% 62.5%

2460 1 1

100%

2462 12 7 5

58.3% 41.7%

2468 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489 1 1

100%

2518 203 87 102 14

42.9% 50.2% 6.9%

2519 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592 1 1

100%

2604 6 1 5

16.7% 83.3%

2623 6 1 5

16.7% 83.3%

2624 2 2

100%

2766 1 1

100%

2767 3 3

100%

2771 1 1

100%

2907 14 1 9 4

7.1% 64.3% 28.6%

94

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



2913 17 8 9

47.1% 52.9%

2924 1 1

100%

2938 4 2 2

50% 50%

3016 8 3 5

37.5% 62.5%

3076 177 12 108 57

6.8% 61% 32.2%

3086 13 12 1

92.3% 7.7%

3113 11 3 8

27.3% 72.7%

3161 4 3 1

75% 25%

3166 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246 7 1 6

14.3% 85.7%

3259 1 1

100%

3385 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399 7 6 1

85.7% 14.3%

3405 5 3 2

60% 40%

3406 4 1 3

25% 75%

3407 7 4 3

57.1% 42.9%

3408 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411 6 6

100%

3418 1 1

100%

95

Clave Núm. de



Satisfactorio (TDS)



3419 6 4 2

66.7% 33.3%

3421 16 12 4

75% 25%

3504 10 7 3

70% 30%

3526 1 1

100%

3533 6 4 2

66.7% 33.3%

3575 2 1 1

50% 50%

3615 2 2

100%

3616 1 1

100%

3706 9 9

100%

3713 3 3

100%

3714 10 7 3

70% 30%

3823 2 1 1

50% 50%

3824 1 1

100%

3825 6 3 3

50% 50%

96

Tabla 2. Distribución de los sustentantes en niveles de desempeño, desagregados por institución de procedencia y área de conocimiento.

Clave Núm. de

sustentantes Área

Aún No Satisfactorio

(ANS)

Desempeño Satisfactorio

(DS)

Desempeño Sobresaliente

(DSS)

Nacional 2 779

Diseño de comunicación visual 987 1 407 385

35.5% 50.6% 13.9%

Producción de proyectos de Diseño Gráfico

777 1 373 629

28% 49.4% 22.6%

Gestión del Diseño Gráfico 1 011 1 516 252

36.4% 54.6% 9.1%

12 18

Diseño de comunicación visual 4 10 4

22.2% 55.6% 22.2%


11 7

61.1% 38.9%

Gestión del Diseño Gráfico 3 10 5

16.7% 55.6% 27.8%

40 9


22.2% 66.7% 11.1%


1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%


44.4% 44.4% 11.1%

41 23


65.2% 30.4% 4.3%


19 3 1

82.6% 13% 4.3%


69.6% 26.1% 4.3%

42 35


34.3% 45.7% 20%


22 10 3

62.9% 28.6% 8.6%


25.7% 68.6% 5.7%

95 9 Diseño de comunicación visual 7 2

77.8% 22.2%

97

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


4 4 1

44.4% 44.4% 11.1%

Gestión del Diseño Gráfico 8 1

88.9% 11.1%

102 1

Diseño de comunicación visual 1

100%


1

100%

Gestión del Diseño Gráfico 1

100%

103 7

Diseño de comunicación visual 2 5

28.6% 71.4%


3 4

42.9% 57.1%


42.9% 57.1%

123 10


20% 60% 20%


2 7 1

20% 70% 10%


50% 40% 10%

143 2


50% 50%


1 1

50% 50%


100%

148 30


26.7% 66.7% 6.7%


3 14 13

10% 46.7% 43.3%


13.3% 70% 16.7%

98

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

165 29


69% 27.6% 3.4%


21 8

72.4% 27.6%


75.9% 24.1%

167 13


61.5% 38.5%


10 2 1

76.9% 15.4% 7.7%


53.8% 38.5% 7.7%

175 1


100%


1

100%


100%

526 12


75% 25%


12

100%


33.3% 66.7%

628 11


27.3% 63.6% 9.1%


3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%


54.5% 36.4% 9.1%

837 19


31.6% 68.4%


7 12

36.8% 63.2%

99

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


42.1% 57.9%

838 2


100%


1 1

50% 50%


100%

864 6


66.7% 33.3%


3 2 1

50% 33.3% 16.7%


66.7% 33.3%

949 15


53.3% 46.7%


3 10 2

20% 66.7% 13.3%


33.3% 60% 6.7%

999 6


66.7% 33.3%


3 3

50% 50%


83.3% 16.7%

1002 30


13.3% 50% 36.7%


1 16 13

3.3% 53.3% 43.3%


6.7% 70% 23.3%

1016 61 Diseño de comunicación visual 10 32 19

16.4% 52.5% 31.1%

100

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


5 33 23

8.2% 54.1% 37.7%


16.4% 67.2% 16.4%

1021 74


55.4% 37.8% 6.8%


30 39 5

40.5% 52.7% 6.8%


47.3% 45.9% 6.8%

1035 77


24.7% 67.5% 7.8%


15 41 21

19.5% 53.2% 27.3%


33.8% 62.3% 3.9%

1039 36


19.4% 63.9% 16.7%


7 27 2

19.4% 75% 5.6%


30.6% 69.4%

1061 1


100%


1

100%


100%

1088 84


40.5% 53.6% 6%


13 54 17

15.5% 64.3% 20.2%


46.4% 48.8% 4.8%

101

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

1118 2


50% 50%


1 1

50% 50%


50% 50%

1120 1


100%


1

100%


100%

1148 1


100%


1

100%


100%

1153 11


18.2% 54.5% 27.3%


9 2

81.8% 18.2%


9.1% 81.8% 9.1%

1155 6


100%


4 2

66.7% 33.3%


16.7% 83.3%

1158 1


100%


1

100%

102

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


100%

1172 42


33.3% 54.8% 11.9%


12 22 8

28.6% 52.4% 19%


35.7% 57.1% 7.1%

1185 22


59.1% 36.4% 4.5%


10 10 2

45.5% 45.5% 9.1%


36.4% 59.1% 4.5%

1194 2


50% 50%


2

100%


100%

1203 1


100%


1

100%


100%

1213 1


100%


1

100%


100%


46.7% 50% 3.3%

103

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


7 21 2

23.3% 70% 6.7%


50% 46.7% 3.3%

1239 5


60% 40%


1 3 1

20% 60% 20%


20% 80%

1264 3


66.7% 33.3%


3

100%


66.7% 33.3%

1267 1


100%


1

100%


100%

1271 11


36.4% 54.5% 9.1%


4 5 2

36.4% 45.5% 18.2%


27.3% 63.6% 9.1%

1272 17


52.9% 41.2% 5.9%


5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%


23.5% 64.7% 11.8%

104

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

1278 13


30.8% 61.5% 7.7%


1 9 3

7.7% 69.2% 23.1%


38.5% 61.5%

1284 20


25% 35% 40%


8 12

40% 60%


35% 45% 20%

1285 9


22.2% 66.7% 11.1%


1 5 3

11.1% 55.6% 33.3%


33.3% 66.7%

1286 30


26.7% 56.7% 16.7%


5 17 8

16.7% 56.7% 26.7%


16.7% 73.3% 10%

1287 1


100%


1

100%


100%

1290 1


100%


1

100%

105

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


100%

1292 63


17.5% 57.1% 25.4%


6 31 26

9.5% 49.2% 41.3%


31.7% 57.1% 11.1%

1293 15


26.7% 73.3%


10 5

66.7% 33.3%


20% 60% 20%

1294 10


30% 40% 30%


2 3 5

20% 30% 50%


30% 40% 30%

1295 57


21.1% 54.4% 24.6%


4 32 21

7% 56.1% 36.8%


15.8% 63.2% 21.1%

1297 20


40% 45% 15%


5 10 5

25% 50% 25%


40% 50% 10%

1306 1 Diseño de comunicación visual 1

100%

106

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


1

100%


100%

1310 1


100%


1

100%


100%

1326 44


13.6% 50% 36.4%


3 21 20

6.8% 47.7% 45.5%


13.6% 63.6% 22.7%

1328 9


11.1% 22.2% 66.7%


2 1 6

22.2% 11.1% 66.7%


11.1% 44.4% 44.4%

1341 2


50% 50%


1 1

50% 50%


50% 50%

1354 32


12.5% 50% 37.5%


1 14 17

3.1% 43.8% 53.1%


15.6% 71.9% 12.5%

107

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

1355 1


100%


1

100%


100%

1357 5


40% 40% 20%


3 2

60% 40%


20% 80%

1358 8


87.5% 12.5%


5 3

62.5% 37.5%


75% 25%

1360 11


45.5% 54.5%


5 6

45.5% 54.5%


54.5% 45.5%

1364 1


100%


1

100%


100%

1521 10


20% 60% 20%


3 5 2

30% 50% 20%

108

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


20% 70% 10%

1527 2


50% 50%


1 1

50% 50%


100%

1530 4


75% 25%


4

100%


75% 25%

1536 1


100%


1

100%


100%

1571 100


50% 45% 5%


22 57 21

22% 57% 21%


41% 55% 4%

1573 185


38.9% 53.5% 7.6%


53 88 44

28.6% 47.6% 23.8%


43.8% 47.6% 8.6%


28.8% 66.2% 5%

109

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


14 48 18

17.5% 60% 22.5%


37.5% 57.5% 5%

1577 195


31.3% 56.4% 12.3%


34 104 57

17.4% 53.3% 29.2%


31.8% 59% 9.2%

1632 5


100%


5

100%


100%

1635 15


66.7% 26.7% 6.7%


8 5 2

53.3% 33.3% 13.3%


73.3% 26.7%

1642 1


100%


1

100%


100%

1644 5


40% 60%


3 2

60% 40%


60% 40%

110

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

2082 26


88.5% 11.5%


24 2

92.3% 7.7%


100%

2094 68


27.9% 54.4% 17.6%


27 34 7

39.7% 50% 10.3%


23.5% 58.8% 17.6%

2099 1


100%


1

100%


100%

2101 11


45.5% 45.5% 9.1%


4 4 3

36.4% 36.4% 27.3%


27.3% 72.7%

2110 1


100%


1

100%


100%

2113 7


14.3% 57.1% 28.6%


5 2

71.4% 28.6%


85.7% 14.3%

111

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

2117 1


100%


1

100%


100%

2165 15


46.7% 46.7% 6.7%


6 9

40% 60%


73.3% 26.7%

2181 2


50% 50%


2

100%


50% 50%

2185 11


9.1% 72.7% 18.2%


3 5 3

27.3% 45.5% 27.3%


9.1% 81.8% 9.1%

2186 2


50% 50%


1 1

50% 50%


50% 50%

2187 7


42.9% 57.1%


7

100%


57.1% 42.9%


112

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

31.2% 56.2% 12.5%


7 32 9

14.6% 66.7% 18.8%


35.4% 56.2% 8.3%

2207 1


100%


1

100%


100%

2208 4


75% 25%


3 1

75% 25%


75% 25%

2219 16


18.8% 62.5% 18.8%


1 9 6

6.2% 56.2% 37.5%


12.5% 68.8% 18.8%

2235 12


58.3% 41.7%


5 5 2

41.7% 41.7% 16.7%


33.3% 66.7%

2245 10


90% 10%


7 3

70% 30%


80% 20%


69.6% 26.1% 4.3%

113

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


18 5

78.3% 21.7%


73.9% 21.7% 4.3%

2278 11


63.6% 36.4%


6 4 1

54.5% 36.4% 9.1%


63.6% 36.4%

2281 8


50% 50%


4 4

50% 50%


62.5% 37.5%

2316 1


100%


1

100%


100%

2320 1


100%


1

100%


100%

2344 1


100%


1

100%


100%

2362 1 Diseño de comunicación visual

1

100%

1

114

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


100%


100%

2433 12


8.3% 58.3% 33.3%


1 4 7

8.3% 33.3% 58.3%


8.3% 66.7% 25%

2434 10


40% 50% 10%


4 5 1

40% 50% 10%


40% 60%

2447 8


37.5% 62.5%


3 4 1

37.5% 50% 12.5%


37.5% 62.5%

2460 1


100%


1

100%


100%

2462 12


66.7% 33.3%


3 9

25% 75%


58.3% 41.7%

2468 22


22.7% 68.2% 9.1%


5 8 9

22.7% 36.4% 40.9%

115

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


27.3% 54.5% 18.2%

2489 1


100%


1

100%


100%

2518 203


37.4% 46.8% 15.8%


100 84 19

49.3% 41.4% 9.4%


41.9% 52.2% 5.9%

2519 23


47.8% 47.8% 4.3%


6 15 2

26.1% 65.2% 8.7%


52.2% 43.5% 4.3%

2592 1


100%


1

100%


100%

2604 6


100%


1 5

16.7% 83.3%


33.3% 66.7%

2623 6


16.7% 66.7% 16.7%


5 1

83.3% 16.7%


116

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

33.3% 66.7%

2624 2


100%


1 1

50% 50%


100%

2766 1


100%


1

100%


100%

2767 3


100%


3

100%


100%

2771 1


100%


1

100%


100%

2907 14


7.1% 50% 42.9%


1 7 6

7.1% 50% 42.9%


7.1% 71.4% 21.4%

2913 17


11.8% 52.9% 35.3%


7 10

41.2% 58.8%


5.9% 47.1% 47.1%

117

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

2924 1


100%


1

100%


100%

2938 4


50% 50%


2 2

50% 50%


25% 75%

3016 8


50% 50%


4 3 1

50% 37.5% 12.5%


37.5% 62.5%

3076 177


11.3% 55.4% 33.3%


9 83 85

5.1% 46.9% 48%


11.9% 72.9% 15.3%

3086 13


69.2% 30.8%


11 2

84.6% 15.4%


84.6% 15.4%

3113 11


27.3% 72.7%


2 7 2

18.2% 63.6% 18.2%


45.5% 54.5%


118

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

75% 25%


2 2

50% 50%


75% 25%

3166 20


25% 50% 25%


3 10 7

15% 50% 35%


20% 50% 30%

3246 7


28.6% 42.9% 28.6%


3 4

42.9% 57.1%


28.6% 71.4%

3259 1


100%


1

100%


100%

3385 36


27.8% 61.1% 11.1%


8 20 8

22.2% 55.6% 22.2%


25% 69.4% 5.6%

3399 7


71.4% 28.6%


6 1

85.7% 14.3%


100%


60% 40%

119

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


3 2

60% 40%


100%

3406 4


25% 75%


1 2 1

25% 50% 25%


75% 25%

3407 7


42.9% 42.9% 14.3%


5 2

71.4% 28.6%


57.1% 42.9%

3408 25


56% 32% 12%


15 6 4

60% 24% 16%


52% 44% 4%

3411 6


100%


5 1

83.3% 16.7%


100%

3418 1


100%


1

100%


100%

3419 6 Diseño de comunicación visual

4 2

66.7% 33.3%

5 1

120

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


83.3% 16.7%


66.7% 33.3%

3421 16


68.8% 31.2%


9 7

56.2% 43.8%


81.2% 18.8%

3504 10


60% 40%


7 3

70% 30%


70% 30%

3526 1


100%


1

100%


100%

3533 6


66.7% 33.3%


4 1 1

66.7% 16.7% 16.7%


83.3% 16.7%

3575 2


50% 50%


1 1

50% 50%


50% 50%

3615 2


50% 50%


2

100%

121

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)


50% 50%

3616 1


100%


1

100%


100%

3706 9


22.2% 77.8%


2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%


11.1% 77.8% 11.1%

3713 3


100%


3

100%


100%

3714 10


50% 50%


8 2

80% 20%


60% 40%

3823 2


100%


1 1

50% 50%


100%

3824 1


100%


1

100%


122

Clave Núm. de

sustentantes Área


(ANS)


(DS)


(DSS)

100%

3825 6


50% 33.3% 16.7%


3 3

50% 50%


50% 50%

123

Informe Anual de

Resultados 2017

Informe Anual de

Resultados 2017

Informe Anual de

Resultados 2018

ANEXO II.

RESULTADOS EN LAS ÁREAS

DEL EGEL EXPRESADOS

EN PUNTUACIONES

SEPTIEMBRE 2019

124

Tabla 1. Resultados en las áreas del EGEL, expresados en puntuaciones.

Clave Núm. de

sustentantes Estadígrafo

Diseño de comunicación

visual

Producción de proyectos de

Diseño Gráfico


Nacional 2 779

Mínimo 803 820 760

Mediana 1042 1067 1038

Máximo 1261 1270 1285

12 18

Mínimo 965 1000 929

Mediana 1092 1123 1101

Máximo 1215 1211 1235

40 9

Mínimo 914 892 924

Mediana 1006 1115 1059

Máximo 1178 1165 1184

41 23

Mínimo 888 847 790

Mediana 986 928 969

Máximo 1215 1165 1230

42 35

Mínimo 923 883 864

Mediana 1036 982 1057

Máximo 1190 1181 1218

95 9

Mínimo 846 878 802

Mediana 965 1022 942

Máximo 1042 1154 1129

102 1

Mínimo 1098 1045 1073

Mediana 1098 1045 1073

Máximo 1098 1045 1073

103 7

Mínimo 919 910 943

Mediana 1047 1003 1038

Máximo 1104 1078 1076

123 10

Mínimo 927 973 900

Mediana 1042 1040 1018

Máximo 1192 1162 1191

143 2

Mínimo 968 982 1059

Mediana 1010 1003 1079

Máximo 1051 1023 1099

148 30

Mínimo 931 956 928

Mediana 1042 1134 1092

Máximo 1247 1246 1235

165 29 Mínimo 860 865 816

125

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 968 969 942

Máximo 1158 1123 1092

167 13

Mínimo 807 838 820

Mediana 986 946 971

Máximo 1075 1185 1152

175 1

Mínimo 944 961 914

Mediana 944 961 914

Máximo 944 961 914

526 12

Mínimo 896 1000 939

Mediana 986 1079 1037

Máximo 1080 1145 1099

628 11

Mínimo 905 961 914

Mediana 1021 1023 999

Máximo 1192 1167 1196

837 19

Mínimo 905 921 894

Mediana 1019 1012 1019

Máximo 1110 1104 1133

838 2

Mínimo 1027 983 1054

Mediana 1063 1020 1064

Máximo 1098 1056 1073

864 6

Mínimo 923 883 954

Mediana 967 987 992

Máximo 1113 1169 1129

949 15

Mínimo 852 893 914

Mediana 977 1046 1039

Máximo 1098 1167 1152

999 6

Mínimo 885 892 900

Mediana 989 1024 956

Máximo 1051 1149 1035

1002 30

Mínimo 936 973 939

Mediana 1125 1143 1097

Máximo 1215 1245 1262

1016 61

Mínimo 940 946 954

Mediana 1110 1115 1079

Máximo 1239 1245 1191

1021 74 Mínimo 870 919 820

126

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 997 1012 1016

Máximo 1224 1213 1230

1035 77

Mínimo 894 868 834

Mediana 1047 1078 1021

Máximo 1204 1213 1212

1039 36

Mínimo 940 919 850

Mediana 1066 1058 1079

Máximo 1203 1185 1139

1061 1

Mínimo 995 1092 1019

Mediana 995 1092 1019

Máximo 995 1092 1019

1088 84

Mínimo 855 838 850

Mediana 1027 1092 1016

Máximo 1192 1223 1235

1118 2

Mínimo 1125 1104 969

Mediana 1153 1139 1023

Máximo 1181 1174 1076

1120 1

Mínimo 1140 1104 1079

Mediana 1140 1104 1079

Máximo 1140 1104 1079

1148 1

Mínimo 1080 1069 1161

Mediana 1080 1069 1161

Máximo 1080 1069 1161

1153 11

Mínimo 974 1000 998

Mediana 1084 1111 1092

Máximo 1247 1208 1191

1155 6

Mínimo 1019 1057 985

Mediana 1061 1143 1028

Máximo 1132 1167 1057

1158 1

Mínimo 927 977 914

Mediana 927 977 914

Máximo 927 977 914

1172 42

Mínimo 923 865 894

Mediana 1042 1058 1029

Máximo 1238 1204 1196

1185 22 Mínimo 877 851 829

127

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 999 1029 1039

Máximo 1154 1182 1169

1194 2

Mínimo 927 1057 1000

Mediana 994 1068 1009

Máximo 1061 1078 1018

1203 1

Mínimo 1061 1025 1152

Mediana 1061 1025 1152

Máximo 1061 1025 1152

1213 1

Mínimo 977 1069 1119

Mediana 977 1069 1119

Máximo 977 1069 1119

1225 30

Mínimo 888 878 858

Mediana 1013 1062 999

Máximo 1154 1185 1169

1239 5

Mínimo 968 973 970

Mediana 999 1012 1079

Máximo 1140 1169 1110

1264 3

Mínimo 920 1014 925

Mediana 981 1014 970

Máximo 1056 1025 1082

1267 1

Mínimo 968 1069 1019

Mediana 968 1069 1019

Máximo 968 1069 1019

1271 11

Mínimo 852 843 914

Mediana 1019 1092 1059

Máximo 1169 1152 1174

1272 17

Mínimo 852 927 914

Mediana 995 1057 1035

Máximo 1204 1226 1218

1278 13

Mínimo 970 991 900

Mediana 1047 1025 1035

Máximo 1169 1248 1133

1284 20

Mínimo 959 1023 939

Mediana 1105 1170 1049

Máximo 1227 1211 1262

1285 9 Mínimo 902 944 843

128

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 1047 1110 1057

Máximo 1158 1174 1133

1286 30

Mínimo 885 952 914

Mediana 1061 1078 1069

Máximo 1252 1213 1196

1287 1

Mínimo 1071 975 1001

Mediana 1071 975 1001

Máximo 1071 975 1001

1290 1

Mínimo 970 1110 1133

Mediana 970 1110 1133

Máximo 970 1110 1133

1292 63

Mínimo 860 877 843

Mediana 1100 1116 1038

Máximo 1204 1253 1285

1293 15

Mínimo 953 1014 940

Mediana 1056 1110 1057

Máximo 1146 1204 1174

1294 10

Mínimo 859 859 786

Mediana 1061 1131 1047

Máximo 1204 1219 1218

1295 57

Mínimo 905 901 910

Mediana 1089 1116 1076

Máximo 1238 1221 1262

1297 20

Mínimo 894 939 879

Mediana 1023 1079 1010

Máximo 1250 1181 1218

1306 1

Mínimo 1047 1167 1114

Mediana 1047 1167 1114

Máximo 1047 1167 1114

1310 1

Mínimo 941 883 864

Mediana 941 883 864

Máximo 941 883 864

1326 44

Mínimo 955 952 900

Mediana 1116 1141 1082

Máximo 1204 1241 1240

1328 9 Mínimo 955 977 971

129

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 1169 1166 1143

Máximo 1216 1237 1254

1341 2

Mínimo 995 919 939

Mediana 1081 1048 1016

Máximo 1166 1177 1092

1354 32

Mínimo 914 865 775

Mediana 1118 1169 1089

Máximo 1251 1229 1230

1355 1

Mínimo 1098 1123 1169

Mediana 1098 1123 1169

Máximo 1098 1123 1169

1357 5

Mínimo 941 1069 954

Mediana 1006 1149 1059

Máximo 1190 1213 1139

1358 8

Mínimo 914 910 850

Mediana 980 982 962

Máximo 1051 1089 1129

1360 11

Mínimo 911 893 929

Mediana 1027 1014 985

Máximo 1089 1134 1114

1364 1

Mínimo 1113 1185 1191

Mediana 1113 1185 1191

Máximo 1113 1185 1191

1521 10

Mínimo 902 868 929

Mediana 1054 1063 1018

Máximo 1204 1204 1174

1527 2

Mínimo 961 994 1092

Mediana 1023 1014 1094

Máximo 1084 1033 1095

1530 4

Mínimo 929 885 819

Mediana 978 898 929

Máximo 1027 994 1021

1536 1

Mínimo 1132 1189 1114

Mediana 1132 1189 1114

Máximo 1132 1189 1114

1571 100 Mínimo 879 843 829

130

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 1003 1067 1020

Máximo 1204 1233 1174

1573 185

Mínimo 834 832 857

Mediana 1027 1057 1018

Máximo 1240 1253 1218

1575 80

Mínimo 923 901 872

Mediana 1045 1082 1019

Máximo 1178 1239 1213

1577 195

Mínimo 859 874 816

Mediana 1066 1082 1039

Máximo 1259 1262 1257

1632 5

Mínimo 867 841 849

Mediana 894 885 910

Máximo 955 948 970

1635 15

Mínimo 870 856 805

Mediana 968 994 954

Máximo 1192 1189 1099

1642 1

Mínimo 1118 1089 1057

Mediana 1118 1089 1057

Máximo 1118 1089 1057

1644 5

Mínimo 941 883 939

Mediana 1013 956 998

Máximo 1113 1126 1191

2082 26

Mínimo 803 843 760

Mediana 897 904 865

Máximo 1141 1067 998

2094 68

Mínimo 867 877 849

Mediana 1061 1003 1057

Máximo 1227 1204 1218

2099 1

Mínimo 936 944 943

Mediana 936 944 943

Máximo 936 944 943

2101 11

Mínimo 869 952 900

Mediana 1005 1046 1018

Máximo 1158 1197 1133

2110 1 Mínimo 923 955 969

Mediana 923 955 969

131

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Máximo 923 955 969

2113 7

Mínimo 999 1011 1035

Mediana 1075 1134 1059

Máximo 1178 1221 1152

2117 1

Mínimo 914 1023 1059

Mediana 914 1023 1059

Máximo 914 1023 1059

2165 15

Mínimo 914 886 879

Mediana 1013 1012 985

Máximo 1169 1143 1148

2181 2

Mínimo 999 1078 1073

Mediana 1094 1078 1121

Máximo 1189 1078 1169

2185 11

Mínimo 981 984 879

Mediana 1033 1100 1057

Máximo 1204 1226 1174

2186 2

Mínimo 897 913 886

Mediana 984 996 970

Máximo 1070 1078 1054

2187 7

Mínimo 1033 1152 1038

Mediana 1158 1197 1133

Máximo 1227 1270 1174

2192 48

Mínimo 896 921 816

Mediana 1066 1068 1047

Máximo 1190 1197 1207

2207 1

Mínimo 920 903 834

Mediana 920 903 834

Máximo 920 903 834

2208 4

Mínimo 852 969 886

Mediana 957 982 929

Máximo 1227 1167 1114

2219 16

Mínimo 955 957 925

Mediana 1100 1105 1102

Máximo 1240 1206 1189

2235 12

Mínimo 929 883 849

Mediana 995 1014 1019

Máximo 1125 1166 1139

2245 10 Mínimo 894 886 886

132

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 951 965 957

Máximo 1061 1078 1057

2247 23

Mínimo 885 860 843

Mediana 953 935 943

Máximo 1181 1057 1152

2278 11

Mínimo 919 919 943

Mediana 978 994 971

Máximo 1132 1152 1114

2281 8

Mínimo 894 885 857

Mediana 975 1031 936

Máximo 1118 1110 1114

2316 1

Mínimo 1051 1149 984

Mediana 1051 1149 984

Máximo 1051 1149 984

2320 1

Mínimo 923 955 969

Mediana 923 955 969

Máximo 923 955 969

2344 1

Mínimo 1095 1092 1119

Mediana 1095 1092 1119

Máximo 1095 1092 1119

2362 1

Mínimo 965 1078 1054

Mediana 965 1078 1054

Máximo 965 1078 1054

2433 12

Mínimo 986 946 954

Mediana 1098 1162 1099

Máximo 1215 1213 1184

2434 10

Mínimo 914 910 924

Mediana 1006 1029 1019

Máximo 1215 1173 1119

2447 8

Mínimo 835 885 900

Mediana 1052 1069 1011

Máximo 1089 1182 1133

2460 1

Mínimo 982 1111 1035

Mediana 982 1111 1035

Máximo 982 1111 1035

2462 12

Mínimo 869 886 872

Mediana 967 1013 978

Máximo 1113 1110 1129

133

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


2468 22

Mínimo 919 944 955

Mediana 1085 1105 1048

Máximo 1181 1229 1207

2489 1

Mínimo 986 1115 1079

Mediana 986 1115 1079

Máximo 986 1115 1079

2518 203

Mínimo 852 820 805

Mediana 1033 1000 1018

Máximo 1261 1233 1240

2519 23

Mínimo 923 964 909

Mediana 1013 1046 998

Máximo 1201 1173 1207

2592 1

Mínimo 920 921 955

Mediana 920 921 955

Máximo 920 921 955

2604 6

Mínimo 1005 893 929

Mediana 1054 1041 1000

Máximo 1132 1132 1038

2623 6

Mínimo 999 1045 914

Mediana 1071 1068 1048

Máximo 1178 1173 1139

2624 2

Mínimo 1127 1111 1129

Mediana 1137 1147 1131

Máximo 1146 1182 1133

2766 1

Mínimo 1056 1082 1062

Mediana 1056 1082 1062

Máximo 1056 1082 1062

2767 3

Mínimo 872 895 900

Mediana 948 939 914

Máximo 948 939 942

2771 1

Mínimo 1061 1078 1057

Mediana 1061 1078 1057

Máximo 1061 1078 1057

2907 14

Mínimo 937 948 834

Mediana 1125 1138 1076

Máximo 1228 1206 1259

2913 17 Mínimo 968 1057 984

Mediana 1132 1160 1114

134

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Máximo 1250 1253 1262

2924 1

Mínimo 927 961 886

Mediana 927 961 886

Máximo 927 961 886

2938 4

Mínimo 914 939 970

Mediana 966 997 1048

Máximo 1075 1110 1133

3016 8

Mínimo 914 937 894

Mediana 996 997 1046

Máximo 1104 1160 1148

3076 177

Mínimo 896 910 914

Mediana 1118 1149 1079

Máximo 1251 1269 1257

3086 13

Mínimo 911 877 843

Mediana 970 919 929

Máximo 1089 1025 1095

3113 11

Mínimo 927 935 929

Mediana 1021 1057 1019

Máximo 1098 1197 1129

3161 4

Mínimo 1080 1023 1019

Mediana 1110 1154 1109

Máximo 1166 1197 1161

3166 20

Mínimo 870 973 939

Mediana 1118 1118 1086

Máximo 1227 1253 1230

3246 7

Mínimo 877 893 886

Mediana 1033 1003 1038

Máximo 1181 1078 1133

3259 1

Mínimo 1140 1158 1119

Mediana 1140 1158 1119

Máximo 1140 1158 1119

3385 36

Mínimo 927 939 910

Mediana 1035 1067 1048

Máximo 1204 1253 1218

3399 7

Mínimo 869 877 829

Mediana 919 952 929

Máximo 1104 1035 985

3405 5 Mínimo 902 877 900

135

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


Mediana 936 935 929

Máximo 1132 1100 971

3406 4

Mínimo 986 986 929

Mediana 1054 1047 978

Máximo 1146 1174 1076

3407 7

Mínimo 885 860 843

Mediana 1005 919 985

Máximo 1169 1035 1076

3408 25

Mínimo 885 826 872

Mediana 986 977 985

Máximo 1215 1189 1196

3411 6

Mínimo 911 893 857

Mediana 936 923 922

Máximo 961 1025 943

3418 1

Mínimo 1166 1185 1110

Mediana 1166 1185 1110

Máximo 1166 1185 1110

3419 6

Mínimo 902 860 872

Mediana 974 927 936

Máximo 1089 1068 1076

3421 16

Mínimo 877 902 886

Mediana 957 982 929

Máximo 1132 1132 1038

3504 10

Mínimo 852 860 786

Mediana 991 944 936

Máximo 1118 1035 1057

3526 1

Mínimo 1070 1056 1148

Mediana 1070 1056 1148

Máximo 1070 1056 1148

3533 6

Mínimo 906 927 943

Mediana 970 994 957

Máximo 1075 1154 1016

3575 2

Mínimo 940 948 970

Mediana 973 1020 1005

Máximo 1006 1092 1039

3615 2

Mínimo 950 1011 984

Mediana 1024 1040 1022

Máximo 1098 1069 1059

136

Clave Núm. de



visual


Diseño Gráfico


3616 1

Mínimo 1027 1045 1110

Mediana 1027 1045 1110

Máximo 1027 1045 1110

3706 9

Mínimo 982 991 984

Mediana 1084 1111 1057

Máximo 1127 1182 1152

3713 3

Mínimo 843 868 857

Mediana 927 885 900

Máximo 961 952 971

3714 10

Mínimo 894 885 843

Mediana 992 948 950

Máximo 1089 1025 1095

3823 2

Mínimo 965 961 1035

Mediana 976 981 1037

Máximo 986 1000 1038

3824 1

Mínimo 1005 1132 985

Mediana 1005 1132 985

Máximo 1005 1132 985

3825 6

Mínimo 932 928 864

Mediana 1022 1005 989

Máximo 1178 1149 1139

137

Informe Anual de

Resultados 2018

ANEXO III.

CRUCE DE VARIABLES DE

CONTEXTO Y LOS RESULTADOS

EN EL EGEL EXPRESADOS EN

TESTIMONIOS DE DESEMPEÑO

SEPTIEMBRE 2019

138

Variables demográficas Tabla 1. Número de sustentantes desagregados por institución y sexo, en testimonios de desempeño.

Clave Sexo Núm. de

sustentantes Sin Testimonio

(ST)

Testimonio de Desempeño Satisfactorio

(TDS)



12

Hombre 3 3

100%

Mujer 15 2 7 6

13.3% 46.7% 40%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

Hombre 4 1 3

25% 75%

Mujer 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

Hombre 11 9 1 1

81.8% 9.1% 9.1%

Mujer 12 9 3

75% 25%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

Hombre 10 3 5 2

30% 50% 20%

Mujer 25 11 13 1

44% 52% 4%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

Hombre 5 3 2

60% 40%

Mujer 4 4

100%

Total 9 7 2

77.8% 22.2%

102

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

139

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



103

Hombre 2 1 1

50% 50%

Mujer 5 1 4

20% 80%

Total 7 2 5

28.6% 71.4%

123

Hombre 4 2 1 1

50% 25% 25%

Mujer 6 1 5

16.7% 83.3%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

148

Hombre 18 3 11 4

16.7% 61.1% 22.2%

Mujer 12 3 8 1

25% 66.7% 8.3%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

Hombre 17 13 4

76.5% 23.5%

Mujer 12 9 3

75% 25%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167

Hombre 3 3

100%

Mujer 10 6 4

60% 40%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

140

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



526

Mujer 12 4 8

33.3% 66.7%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628

Hombre 3 1 2

33.3% 66.7%

Mujer 8 3 4 1

37.5% 50% 12.5%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

Hombre 5 1 4

20% 80%

Mujer 14 4 10

28.6% 71.4%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

Hombre 1 1

100%

Mujer 1 1

100%

Total 2 2

100%

864

Hombre 1 1

100%

Mujer 5 3 2

60% 40%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Hombre 10 2 8

20% 80%

Mujer 5 2 3

40% 60%

Total 15 4 11

26.7% 73.3%

999

Hombre 2 2

100%

Mujer 4 2 2

50% 50%

141

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

Hombre 3 1 2

33.3% 66.7%

Mujer 27 2 18 7

7.4% 66.7% 25.9%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

Hombre 21 2 14 5

9.5% 66.7% 23.8%

Mujer 40 4 26 10

10% 65% 25%

Total 61 6 40 15

9.8% 65.6% 24.6%

1021

Hombre 29 13 15 1

44.8% 51.7% 3.4%

Mujer 45 23 19 3

51.1% 42.2% 6.7%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035

Hombre 29 6 21 2

20.7% 72.4% 6.9%

Mujer 48 10 33 5

20.8% 68.8% 10.4%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039

Hombre 12 3 8 1

25% 66.7% 8.3%

Mujer 24 5 18 1

20.8% 75% 4.2%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088 Hombre 36 11 23 2

30.6% 63.9% 5.6%

142

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Mujer 48 14 31 3

29.2% 64.6% 6.3%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153

Hombre 5 1 4

20% 80%

Mujer 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

Mujer 6 6

100%

Total 6 6

100%

1158

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

Hombre 15 6 9

40% 60%

Mujer 27 8 16 3

29.6% 59.3% 11.1%

Total 42 14 25 3

33.3% 59.5% 7.1%

1185 Hombre 7 4 2 1

57.1% 28.6% 14.3%

143

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Mujer 15 6 9

40% 60%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

Hombre 1 1

100%

Mujer 1 1

100%

Total 2 2

100%

1203

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Hombre 6 2 4

33.3% 66.7%

Mujer 24 9 14 1

37.5% 58.3% 4.2%

Total 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239

Hombre 3 3

100%

Mujer 2 2

100%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

Hombre 2 2

100%

Mujer 1 1

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267 Mujer 1 1

100%

144

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

1271

Hombre 5 1 3 1

20% 60% 20%

Mujer 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

Hombre 5 2 3

40% 60%

Mujer 12 3 7 2

25% 58.3% 16.7%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278

Hombre 6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

Mujer 7 1 6

14.3% 85.7%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284

Hombre 6 2 2 2

33.3% 33.3% 33.3%

Mujer 14 1 7 6

7.1% 50% 42.9%

Total 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285

Hombre 6 5 1

83.3% 16.7%

Mujer 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286

Hombre 12 4 6 2

33.3% 50% 16.7%

Mujer 18 1 16 1

5.6% 88.9% 5.6%

Total 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

145

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



1287

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

Hombre 26 3 18 5

11.5% 69.2% 19.2%

Mujer 37 7 20 10

18.9% 54.1% 27%

Total 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293

Hombre 5 4 1

80% 20%

Mujer 10 2 6 2

20% 60% 20%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

Hombre 1 1

100%

Mujer 9 2 3 4

22.2% 33.3% 44.4%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

Hombre 21 1 14 6

4.8% 66.7% 28.6%

Mujer 36 7 21 8

19.4% 58.3% 22.2%

Total 57 8 35 14

14% 61.4% 24.6%

1297

Hombre 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

Mujer 13 6 5 2

46.2% 38.5% 15.4%

Total 20 7 10 3

35% 50% 15%

146

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



1306

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Hombre 6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%

Mujer 38 4 18 16

10.5% 47.4% 42.1%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

Hombre 4 1 3

25% 75%

Mujer 5 1 1 3

20% 20% 60%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

Hombre 1 1

100%

Mujer 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

Hombre 4 3 1

75% 25%

Mujer 28 3 15 10

10.7% 53.6% 35.7%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357 Mujer 5 4 1

80% 20%

147

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 5 4 1

80% 20%

1358

Hombre 4 4

100%

Mujer 4 3 1

75% 25%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

Hombre 5 3 2

60% 40%

Mujer 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 11 5 6

45.5% 54.5%

1364

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Hombre 5 1 3 1

20% 60% 20%

Mujer 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

Hombre 2 1 1

50% 50%

Mujer 2 2

100%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

148

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



1571

Hombre 47 16 29 2

34% 61.7% 4.3%

Mujer 53 17 32 4

32.1% 60.4% 7.5%

Total 100 33 61 6

33% 61% 6%

1573

Hombre 97 33 54 10

34% 55.7% 10.3%

Mujer 88 36 47 5

40.9% 53.4% 5.7%

Total 185 69 101 15

37.3% 54.6% 8.1%

1575

Hombre 38 11 25 2

28.9% 65.8% 5.3%

Mujer 42 9 30 3

21.4% 71.4% 7.1%

Total 80 20 55 5

25% 68.8% 6.3%

1577

Hombre 107 31 65 11

29% 60.7% 10.3%

Mujer 88 21 54 13

23.9% 61.4% 14.8%

Total 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632

Hombre 2 2

100%

Mujer 3 3

100%

Total 5 5

100%

1635

Hombre 6 4 1 1

66.7% 16.7% 16.7%

Mujer 9 6 3

66.7% 33.3%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642 Hombre 1 1

100%

149

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

1644

Hombre 1 1

100%

Mujer 4 3 1

75% 25%

Total 5 3 2

60% 40%

2082

Hombre 13 12 1

92.3% 7.7%

Mujer 13 12 1

92.3% 7.7%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

Hombre 7 1 6

14.3% 85.7%

Mujer 61 16 37 8

26.2% 60.7% 13.1%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Hombre 4 2 2

50% 50%

Mujer 7 3 3 1

42.9% 42.9% 14.3%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

2113

Hombre 3 3

100%

Mujer 4 3 1

75% 25%

150

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Hombre 7 4 3

57.1% 42.9%

Mujer 8 3 5

37.5% 62.5%

Total 15 7 8

46.7% 53.3%

2181

Hombre 2 2

100%

Total 2 2

100%

2185

Hombre 2 1 1

50% 50%

Mujer 9 7 2

77.8% 22.2%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

Hombre 1 1

100%

Mujer 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

Hombre 4 2 2

50% 50%

Mujer 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Hombre 25 7 14 4

28% 56% 16%

Mujer 23 4 18 1

17.4% 78.3% 4.3%

151

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

Hombre 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Hombre 1 1

100%

Mujer 15 1 11 3

6.7% 73.3% 20%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

Hombre 8 2 6

25% 75%

Mujer 4 3 1

75% 25%

Total 12 5 7

41.7% 58.3%

2245

Hombre 3 2 1

66.7% 33.3%

Mujer 7 7

100%

Total 10 9 1

90% 10%

2247

Hombre 11 9 2

81.8% 18.2%

Mujer 12 8 4

66.7% 33.3%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278

Hombre 3 1 2

33.3% 66.7%

Mujer 8 6 2

75% 25%

152

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

Hombre 3 2 1

66.7% 33.3%

Mujer 5 3 2

60% 40%

Total 8 5 3

62.5% 37.5%

2316

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Hombre 8 6 2

75% 25%

Mujer 4 1 2 1

25% 50% 25%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

Hombre 3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

Mujer 7 4 3

57.1% 42.9%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447 Hombre 4 2 2

50% 50%

153

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Mujer 4 1 3

25% 75%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

Hombre 5 3 2

60% 40%

Mujer 7 4 3

57.1% 42.9%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

Hombre 6 1 5

16.7% 83.3%

Mujer 16 4 9 3

25% 56.3% 18.8%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

Hombre 77 38 34 5

49.4% 44.2% 6.5%

Mujer 126 49 68 9

38.9% 54% 7.1%

Total 203 87 102 14

42.9% 50.2% 6.9%

2519

Hombre 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

Mujer 15 9 6

60% 40%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592 Hombre 1 1

100%

154

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

2604

Hombre 1 1

100%

Mujer 5 1 4

20% 80%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

Hombre 3 1 2

33.3% 66.7%

Mujer 3 3

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624

Hombre 1 1

100%

Mujer 1 1

100%

Total 2 2

100%

2766

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

Mujer 3 3

100%

Total 3 3

100%

2771

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Hombre 7 1 3 3

14.3% 42.9% 42.9%

Mujer 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 14 1 9 4

7.1% 64.3% 28.6%

155

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



2913

Hombre 3 3

100%

Mujer 14 8 6

57.1% 42.9%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

Hombre 1 1

100%

Mujer 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

Hombre 3 1 2

33.3% 66.7%

Mujer 5 2 3

40% 60%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

Hombre 68 5 39 24

7.4% 57.4% 35.3%

Mujer 109 7 69 33

6.4% 63.3% 30.3%

Total 177 12 108 57

6.8% 61% 32.2%

3086

Hombre 4 4

100%

Mujer 9 8 1

88.9% 11.1%

Total 13 12 1

92.3% 7.7%

3113

Hombre 6 1 5

16.7% 83.3%

Mujer 5 2 3

40% 60%

156

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161

Hombre 1 1

100%

Mujer 3 3

100%

Total 4 3 1

75% 25%

3166

Hombre 2 2

100%

Mujer 18 5 8 5

27.8% 44.4% 27.8%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246

Hombre 1 1

100%

Mujer 6 6

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385

Hombre 19 5 12 2

26.3% 63.2% 10.5%

Mujer 17 2 14 1

11.8% 82.4% 5.9%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399

Hombre 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405

Hombre 4 3 1

75% 25%

Mujer 1 1

100%

157

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Total 5 3 2

60% 40%

3406

Hombre 2 2

100%

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 4 1 3

25% 75%

3407

Hombre 2 2

100%

Mujer 5 2 3

40% 60%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

Hombre 15 9 3 3

60% 20% 20%

Mujer 10 6 4

60% 40%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411

Hombre 1 1

100%

Mujer 5 5

100%

Total 6 6

100%

3418

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

Hombre 5 4 1

80% 20%

Mujer 1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421 Hombre 5 4 1

80% 20%

158

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



Mujer 11 8 3

72.7% 27.3%

Total 16 12 4

75% 25%

3504

Hombre 3 3

100%

Mujer 7 4 3

57.1% 42.9%

Total 10 7 3

70% 30%

3526

Hombre 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

Hombre 4 3 1

75% 25%

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

Hombre 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

Mujer 2 2

100%

Total 2 2

100%

3616

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Hombre 4 4

100%

Mujer 5 5

100%

Total 9 9

100%

159

Clave Sexo Núm. de


(ST)


(TDS)



3713

Mujer 3 3

100%

Total 3 3

100%

3714

Hombre 1 1

100%

Mujer 9 6 3

66.7% 33.3%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

Mujer 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

Mujer 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

Hombre 1 1

100%

Mujer 5 2 3

40% 60%

Total 6 3 3

50% 50%

160

Tabla 2. Número de sustentantes desagregados por institución y rangos de edad, en testimonios de desempeño.

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



12

De 22 a 25 años 13 2 5 6

15.4% 38.5% 46.2%

De 26 a 29 años 4 4

100%

Mayor o igual a 34 años 1 1

100%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

De 22 a 25 años 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

De 22 a 25 años 22 17 4 1

77.3% 18.2% 4.5%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

De 22 a 25 años 32 14 16 2

43.8% 50% 6.3%

De 26 a 29 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

Menor o igual a 21 años 1 1

100%

De 22 a 25 años 7 5 2

71.4% 28.6%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 9 7 2

77.8% 22.2%

102 De 26 a 29 años 1

1

100%

Total 1 1

161

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

103


100%

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 7 2 5

28.6% 71.4%

123


100%

De 22 a 25 años 7 3 4

42.9% 57.1%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

De 22 a 25 años 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

148

De 22 a 25 años 3 1 2

33.3% 66.7%

De 26 a 29 años 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

De 30 a 33 años 5 1 2 2

20% 40% 40%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

Menor o igual a 21 años 2 1 1

50% 50%

De 22 a 25 años 16 15 1

93.8% 6.3%

De 26 a 29 años 7 3 4

42.9% 57.1%

De 30 a 33 años 3 2 1

66.7% 33.3%


100%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167 Menor o igual a 21 años 1 1

162

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

De 22 a 25 años 8 6 2

75% 25%

De 26 a 29 años 3 2 1

66.7% 33.3%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

De 22 a 25 años 9 2 7

22.2% 77.8%

De 26 a 29 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628

De 22 a 25 años 10 4 5 1

40% 50% 10%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

De 22 a 25 años 14 4 10

28.6% 71.4%

De 26 a 29 años 5 1 4

20% 80%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838


100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 2 2

100%

864

De 22 a 25 años 4 2 2

50% 50%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 6 4 2

163

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



66.7% 33.3%

949

De 22 a 25 años 5 1 4

20% 80%

De 26 a 29 años 6 1 5

16.7% 83.3%

De 30 a 33 años 4 2 2

50% 50%

Total 15 4 11

26.7% 73.3%

999

De 22 a 25 años 2 1 1

50% 50%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

De 30 a 33 años 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

De 22 a 25 años 28 1 19 8

3.6% 67.9% 28.6%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

De 22 a 25 años 52 4 35 13

7.7% 67.3% 25%

De 26 a 29 años 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%


100%

Total 61 6 40 15

9.8% 65.6% 24.6%

1021

De 22 a 25 años 57 24 29 4

42.1% 50.9% 7%

De 26 a 29 años 16 11 5

68.8% 31.3%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035 De 22 a 25 años 58

8 44 6

13.8% 75.9% 10.3%

De 26 a 29 años 17 7 9 1

164

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



41.2% 52.9% 5.9%

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039


80% 20%

De 22 a 25 años 28 7 20 1

25% 71.4% 3.6%

De 26 a 29 años 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

De 22 a 25 años 74 23 48 3

31.1% 64.9% 4.1%

De 26 a 29 años 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

De 30 a 33 años 2 1 1

50% 50%


100%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118

Mayor o igual a 34 años 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153 De 22 a 25 años 11 1 8 2

165

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



9.1% 72.7% 18.2%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155


100%

De 22 a 25 años 1 1

100%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 6 6

100%

1158

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

De 22 a 25 años 36 14 20 2

38.9% 55.6% 5.6%

De 26 a 29 años 3 3

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%


50% 50%

Total 42 14 25 3

33.3% 59.5% 7.1%

1185

De 22 a 25 años 15 7 7 1

46.7% 46.7% 6.7%

De 26 a 29 años 4 4

100%

De 30 a 33 años 3 3

100%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 2 2

100%

1203 De 30 a 33 años 1

1

100%

Total 1 1

166

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

1213

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Menor o igual a 21 años 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

De 22 a 25 años 16 9 7

56.3% 43.8%

De 26 a 29 años 6 1 5

16.7% 83.3%


100%

Total 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239

De 22 a 25 años 3 3

100%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271


20% 60% 20%

De 22 a 25 años 4 1 3

25% 75%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272


50% 50%

De 22 a 25 años 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

De 26 a 29 años 3 1 1 1

167

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



33.3% 33.3% 33.3%


100%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278


100%

De 22 a 25 años 7 2 5

28.6% 71.4%

De 26 a 29 años 3 1 2

33.3% 66.7%

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284


21.4% 28.6% 50%

De 22 a 25 años 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285

De 22 a 25 años 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286

De 22 a 25 años 28 3 22 3

10.7% 78.6% 10.7%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

1287

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290 De 22 a 25 años 1

1

100%

Total 1 1

168

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

1292

De 22 a 25 años 49 10 26 13

20.4% 53.1% 26.5%

De 26 a 29 años 9 7 2

77.8% 22.2%

De 30 a 33 años 3 3

100%


100%

Total 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293

De 22 a 25 años 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

De 22 a 25 años 9 2 4 3

22.2% 44.4% 33.3%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295


50% 50%

De 22 a 25 años 47 6 29 12

12.8% 61.7% 25.5%

De 26 a 29 años 8 2 5 1

25% 62.5% 12.5%

Total 57 8 35 14

14% 61.4% 24.6%

1297

De 22 a 25 años 18 7 9 2

38.9% 50% 11.1%

De 26 a 29 años 1 1

100%


100%

Total 20 7 10 3

35% 50% 15%

1306

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310 Mayor o igual a 34 años 1 1

169

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

1326


25% 75%

De 22 a 25 años 38 4 20 14

10.5% 52.6% 36.8%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

De 22 a 25 años 7 1 1 5

14.3% 14.3% 71.4%

De 26 a 29 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

De 22 a 25 años 1 1

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

De 22 a 25 años 28 2 16 10

7.1% 57.1% 35.7%

De 26 a 29 años 3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357

De 22 a 25 años 4 3 1

75% 25%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 5 4 1

170

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



80% 20%

1358

De 22 a 25 años 4 3 1

75% 25%

De 26 a 29 años 4 4

100%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

De 22 a 25 años 11 5 6

45.5% 54.5%

Total 11 5 6

45.5% 54.5%

1364

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

De 22 a 25 años 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527

De 22 a 25 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

De 22 a 25 años 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571


31.6% 63.2% 5.3%

De 22 a 25 años 53 18 32 3

34% 60.4% 5.7%

De 26 a 29 años 21 7 12 2

33.3% 57.1% 9.5%

De 30 a 33 años 4 1 3

171

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



25% 75%


33.3% 66.7%

Total 100 33 61 6

33% 61% 6%

1573


80% 20%

De 22 a 25 años 90 40 45 5

44.4% 50% 5.6%

De 26 a 29 años 49 19 27 3

38.8% 55.1% 6.1%

De 30 a 33 años 20 6 13 1

30% 65% 5%

Mayor o igual a 34 años 21 4 12 5

19% 57.1% 23.8%

Total 185 69 101 15

37.3% 54.6% 8.1%

1575


33.3% 53.3% 13.3%

De 22 a 25 años 50 11 37 2

22% 74% 4%

De 26 a 29 años 12 4 7 1

33.3% 58.3% 8.3%

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 80 20 55 5

25% 68.8% 6.3%

1577


33.3% 66.7%

De 22 a 25 años 95 27 59 9

28.4% 62.1% 9.5%

De 26 a 29 años 45 14 28 3

31.1% 62.2% 6.7%

De 30 a 33 años 23 5 12 6

21.7% 52.2% 26.1%


13% 60.9% 26.1%

Total 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632 De 22 a 25 años 3 3

172

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 5 5

100%

1635


40% 60%

De 22 a 25 años 6 6

100%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

De 30 a 33 años 2 1 1

50% 50%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

De 30 a 33 años 2 1 1

50% 50%

Total 5 3 2

60% 40%

2082

De 22 a 25 años 24 22 2

91.7% 8.3%

De 26 a 29 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

De 22 a 25 años 66 16 42 8

24.2% 63.6% 12.1%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099 De 22 a 25 años 1

1

100%

Total 1 1

173

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

2101

De 22 a 25 años 8 3 4 1

37.5% 50% 12.5%

De 26 a 29 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2113

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

De 26 a 29 años 3 3

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117


100%

Total 1 1

100%

2165

De 22 a 25 años 4 1 3

25% 75%

De 26 a 29 años 5 2 3

40% 60%

De 30 a 33 años 5 4 1

80% 20%


100%

Total 15 7 8

46.7% 53.3%

2181

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 2 2

100%

2185

De 22 a 25 años 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186 De 30 a 33 años 2 1 1

174

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%


66.7% 33.3%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

De 22 a 25 años 34 5 26 3

14.7% 76.5% 8.8%

De 26 a 29 años 10 3 6 1

30% 60% 10%

De 30 a 33 años 4 3 1

75% 25%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

De 22 a 25 años 3 3

100%


100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

De 22 a 25 años 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

De 22 a 25 años 9 4 5

44.4% 55.6%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 12 5 7

175

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



41.7% 58.3%

2245


100%

De 22 a 25 años 8 7 1

87.5% 12.5%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 10 9 1

90% 10%

2247


80% 20%

De 22 a 25 años 11 8 3

72.7% 27.3%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278


100%

De 22 a 25 años 4 2 2

50% 50%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281


50% 50%

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 8 5 3

62.5% 37.5%

2316

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344 De 30 a 33 años 1 1

176

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

2362

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433


33.3% 66.7%

De 22 a 25 años 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%


100%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434


50% 50%

De 22 a 25 años 6 3 2 1

50% 33.3% 16.7%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447

De 22 a 25 años 6 2 4

33.3% 66.7%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

De 22 a 25 años 9 5 4

55.6% 44.4%

De 26 a 29 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

De 22 a 25 años 20 5 13 2

25% 65% 10%

De 26 a 29 años 1 1

100%


177

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518


20% 70% 10%

De 22 a 25 años 141 68 66 7

48.2% 46.8% 5%

De 26 a 29 años 20 11 6 3

55% 30% 15%

De 30 a 33 años 2 2

100%

Total 203 87 102 14

42.9% 50.2% 6.9%

2519

De 22 a 25 años 14 7 5 2

50% 35.7% 14.3%

De 26 a 29 años 6 3 3

50% 50%

De 30 a 33 años 3 3

100%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604


100%

De 22 a 25 años 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 4 1 3

25% 75%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624 De 26 a 29 años 2 2

178

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 2 2

100%

2766

De 30 a 33 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 3 3

100%

2771


100%

Total 1 1

100%

2907

De 22 a 25 años 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

De 26 a 29 años 1 1

100%

De 30 a 33 años 1 1

100%


100%

Total 14 1 9 4

7.1% 64.3% 28.6%

2913

De 22 a 25 años 14 5 9

35.7% 64.3%

De 26 a 29 años 3 3

100%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

De 22 a 25 años 4 2 2

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3016 De 22 a 25 años 3 1 2

179

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



33.3% 66.7%

De 26 a 29 años 5 2 3

40% 60%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

De 22 a 25 años 131 5 87 39

3.8% 66.4% 29.8%

De 26 a 29 años 27 4 13 10

14.8% 48.1% 37%

De 30 a 33 años 12 1 6 5

8.3% 50% 41.7%


28.6% 28.6% 42.9%

Total 177 12 108 57

6.8% 61% 32.2%

3086


85.7% 14.3%

De 22 a 25 años 3 3

100%

De 26 a 29 años 3 3

100%

Total 13 12 1

92.3% 7.7%

3113

De 22 a 25 años 1 1

100%

De 26 a 29 años 7 3 4

42.9% 57.1%

De 30 a 33 años 2 2

100%


100%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161

De 22 a 25 años 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

3166

De 22 a 25 años 18 3 10 5

16.7% 55.6% 27.8%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 20 5 10 5

180

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



25% 50% 25%

3246


16.7% 83.3%

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385


33.3% 66.7%

De 22 a 25 años 28 4 21 3

14.3% 75% 10.7%

De 26 a 29 años 5 2 3

40% 60%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399


100%

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405


50% 50%

De 22 a 25 años 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 5 3 2

60% 40%

3406


100%

De 22 a 25 años 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 4 1 3

25% 75%

3407


50% 50%

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 1 1

181

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408


42.9% 57.1%

De 22 a 25 años 12 9 2 1

75% 16.7% 8.3%

De 26 a 29 años 3 2 1

66.7% 33.3%

De 30 a 33 años 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411


100%

De 22 a 25 años 5 5

100%

Total 6 6

100%

3418

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419


100%

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 2 1 1

50% 50%


100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421


60% 40%

De 22 a 25 años 11 9 2

81.8% 18.2%

Total 16 12 4

75% 25%

3504 Menor o igual a 21 años 2

1 1

50% 50%

De 22 a 25 años 6 4 2

182

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



66.7% 33.3%

De 26 a 29 años 2 2

100%

Total 10 7 3

70% 30%

3526

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

De 22 a 25 años 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

De 22 a 25 años 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3615


100%

Total 2 2

100%

3616

De 22 a 25 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706


100%

De 22 a 25 años 4 4

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 9 9

100%

3713

De 22 a 25 años 2 2

100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 3 3

100%

3714 Menor o igual a 21 años 7

5 2

71.4% 28.6%

De 22 a 25 años 2 2

183

Clave Edad Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

De 22 a 25 años 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

De 26 a 29 años 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

De 22 a 25 años 3 3

100%

De 26 a 29 años 3 3

100%

Total 6 3 3

50% 50%

184

Escolaridad de los padres Tabla 3. Número de sustentantes desagregados por institución y escolaridad del padre, en testimonios de desempeño.

Clave Escolaridad del padre Núm. de


(ST)


(TDS)



12

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 3 1 2

33.3% 66.7%

Carrera técnica 6 4 2

66.7% 33.3%

Técnico superior universitario (después del bachillerato)

1 1

100%

Licenciatura 5 1 4

20% 80%

Posgrado (especialidad, maestría, doctorado)

1 1

100%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

Secundaria 2 2

100%


50% 50%

Licenciatura 4 1 2 1

25% 50% 25%


1 1

100%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

Bachillerato 7 7

100%

Carrera técnica 1 1

100%

Licenciatura 8 4 4

50% 50%


7 6 1

85.7% 14.3%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42 Secundaria 1 1

100%

185



(ST)


(TDS)



Bachillerato 8 3 5

37.5% 62.5%


50% 50%


1 1

100%


33.3% 58.3% 8.3%


9 4 4 1

44.4% 44.4% 11.1%

Total 33 12 18 3

36.4% 54.5% 9.1%

95

Primaria 1 1

100%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%


100%

Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 8 6 2

75% 25%

102

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

103

Bachillerato 1 1

100%


100%

Licenciatura 3 3

100%


1 1

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

123

Primaria 1 1

100%

Secundaria 4 2 2

50% 50%

186



(ST)


(TDS)



Bachillerato 2 2

100%


50% 50%

Licenciatura 1 1

100%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

148

No estudió 1 1

100%

Primaria 4 3 1

75% 25%

Secundaria 8 2 4 2

25% 50% 25%

Bachillerato 4 1 3

25% 75%


75% 25%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

Licenciatura 4 1 3

25% 75%


2 1 1

50% 50%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 9 7 2

77.8% 22.2%


85.7% 14.3%


3 3

100%

187



(ST)


(TDS)



Licenciatura 4 3 1

75% 25%


1 1

100%

Total 28 22 6

78.6% 21.4%

167

No estudió 1 1

100%

Primaria 1 1

100%

Secundaria 5 4 1

80% 20%


50% 50%


1 1

100%


2 2

100%

Total 12 8 4

66.7% 33.3%

175

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Primaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Secundaria 3 3

100%

Bachillerato 2 2

100%


50% 50%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 7 3 4

42.9% 57.1%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

188



(ST)


(TDS)



Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 4 4

100%

Bachillerato 3 1 2

33.3% 66.7%


33.3% 66.7%

Licenciatura 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

Bachillerato 1 1

100%


100%

Total 2 2

100%

864

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 3 3

100%

Bachillerato 5 2 3

40% 60%


100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 14 4 10

28.6% 71.4%

999 Primaria 2 1 1

50% 50%

189



(ST)


(TDS)



Secundaria 1 1

100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 4 1 3

25% 75%


100%

Licenciatura 13 8 5

61.5% 38.5%


10 1 8 1

10% 80% 10%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

Primaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Secundaria 6 5 1

83.3% 16.7%

Bachillerato 10 8 2

80% 20%


25% 75%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%


14.3% 61.9% 23.8%


12 7 5

58.3% 41.7%

Total 59 5 39 15

8.5% 66.1% 25.4%

1021

No estudió 4 2 2

50% 50%

Primaria 10 6 2 2

60% 20% 20%

Secundaria 12 8 4

66.7% 33.3%

190



(ST)


(TDS)



Bachillerato 16 7 9

43.8% 56.3%

Carrera técnica 12 5 6 1

41.7% 50% 8.3%


2 2

100%


33.3% 58.3% 8.3%


5 3 2

60% 40%

Total 73 35 34 4

47.9% 46.6% 5.5%

1035

Primaria 14 4 9 1

28.6% 64.3% 7.1%

Secundaria 23 6 14 3

26.1% 60.9% 13%

Bachillerato 8 2 6

25% 75%


26.7% 73.3%


2 2

100%

Licenciatura 11 9 2

81.8% 18.2%


2 2

100%

Total 75 16 53 6

21.3% 70.7% 8%

1039

Primaria 4 1 3

25% 75%

Secundaria 5 5

100%

Bachillerato 5 1 4

20% 80%


100%


3 2 1

66.7% 33.3%


9.1% 81.8% 9.1%


2 2

100%

191



(ST)


(TDS)



Total 35 7 26 2

20% 74.3% 5.7%

1061

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

Primaria 8 3 5

37.5% 62.5%

Secundaria 20 6 14

30% 70%

Bachillerato 11 2 6 3

18.2% 54.5% 27.3%


41.2% 58.8%


4 4

100%


27.8% 66.7% 5.6%


4 3 1

75% 25%

Total 82 23 54 5

28% 65.9% 6.1%

1118

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153

Primaria 1 1

100%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 2 2

100%


100%

192



(ST)


(TDS)



Licenciatura 4 2 2

50% 50%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

Bachillerato 2 2

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 6 6

100%

1158

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

No estudió 2 2

100%

Primaria 12 6 6

50% 50%

Secundaria 5 5

100%

Bachillerato 5 2 3

40% 60%


100%


2 2

100%


37.5% 25% 37.5%


5 1 4

20% 80%

Total 40 12 25 3

30% 62.5% 7.5%

1185

Secundaria 2 2

100%


40% 60%


45.5% 45.5% 9.1%

193



(ST)


(TDS)




3 1 2

33.3% 66.7%

Total 21 10 10 1

47.6% 47.6% 4.8%

1194

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%

Total 2 2

100%

1203

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213


1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Primaria 1 1

100%

Secundaria 6 2 4

33.3% 66.7%

Bachillerato 4 2 2

50% 50%


100%


4 2 2

50% 50%


12.5% 75% 12.5%


4 2 2

50% 50%

Total 28 10 17 1

35.7% 60.7% 3.6%

1239

No estudió 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

194



(ST)


(TDS)



Total 4 1 3

25% 75%

1264


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Primaria 6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 4 1 3

25% 75%


100%


1 1

100%


33.3% 50% 16.7%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 3

100%

195



(ST)


(TDS)




28.6% 57.1% 14.3%


1 1

100%

Total 12 3 8 1

25% 66.7% 8.3%

1284

Secundaria 5 3 2

60% 40%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 9 4 5

44.4% 55.6%


3 1 2

33.3% 66.7%

Total 18 3 8 7

16.7% 44.4% 38.9%

1285

Secundaria 1 1

100%


100%


20% 60% 20%

Total 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%

1286

Secundaria 2 2

100%


20% 60% 20%


100%


2 1 1

50% 50%


40% 50% 10%


8 8

100%

Total 29 5 21 3

17.2% 72.4% 10.3%

1287

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

196



(ST)


(TDS)



1290


1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

Secundaria 4 4

100%


15.4% 46.2% 38.5%


33.3% 50% 16.7%


3 1 2

33.3% 66.7%


11.1% 61.1% 27.8%


17 3 11 3

17.6% 64.7% 17.6%

Total 61 10 37 14

16.4% 60.7% 23%

1293

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 2 1

66.7% 33.3%


22.2% 55.6% 22.2%


2 2

100%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 5 3 2

60% 40%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

Primaria 1 1

100%

Secundaria 5 3 2

60% 40%

197



(ST)


(TDS)




40% 40% 20%


60% 40%


4 3 1

75% 25%


10.5% 68.4% 21.1%


15 4 7 4

26.7% 46.7% 26.7%

Total 54 8 32 14

14.8% 59.3% 25.9%

1297

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 3 3

100%


100%


1 1

100%


37.5% 50% 12.5%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

Total 20 7 10 3

35% 50% 15%

1306


1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Bachillerato 5 1 4

20% 80%


2 1 1

50% 50%


13% 43.5% 43.5%

198



(ST)


(TDS)




13 1 7 5

7.7% 53.8% 38.5%

Total 43 5 22 16

11.6% 51.2% 37.2%

1328

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


5 1 4

20% 80%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1354

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


50% 50%

Licenciatura 14 9 5

64.3% 35.7%


12 2 6 4

16.7% 50% 33.3%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355


1 1

100%

Total 1 1

100%

1357

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%


2 1 1

50% 50%

Total 5 4 1

80% 20%

1358

Primaria 1 1

100%

Secundaria 2 2

100%

199



(ST)


(TDS)




100%


2 2

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 4 2 2

50% 50%


1 1

100%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

1364

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Primaria 1 1

100%


12.5% 62.5% 25%

Total 9 1 6 2

11.1% 66.7% 22.2%

1527


50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

Primaria 1 1

100%


1 1

100%


2 1 1

50% 50%

Total 4 3 1

75% 25%

1536 Bachillerato 1 1

100%

200



(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

1571

Primaria 6 2 4

33.3% 66.7%

Secundaria 11 3 8

27.3% 72.7%


25% 65% 10%


46.7% 53.3%


3 3

100%


31.8% 59.1% 9.1%


12 6 6

50% 50%

Total 89 30 55 4

33.7% 61.8% 4.5%

1573

Primaria 15 5 10

33.3% 66.7%


36.1% 52.8% 11.1%


45.9% 45.9% 8.1%


20% 73.3% 6.7%


14 5 8 1

35.7% 57.1% 7.1%


45% 47.5% 7.5%


20 5 12 3

25% 60% 15%

Total 177 66 96 15

37.3% 54.2% 8.5%

1575

Primaria 2 1 1

50% 50%


33.3% 55.6% 11.1%


30.8% 61.5% 7.7%


16.7% 83.3%

201



(ST)


(TDS)




8 2 6

25% 75%

Licenciatura 20 3 17

15% 85%


5 5

100%

Total 72 17 52 3

23.6% 72.2% 4.2%

1577

No estudió 2 2

100%

Primaria 14 4 10

28.6% 71.4%


22.6% 61.3% 16.1%


35% 57.5% 7.5%


25% 60% 15%


10 4 4 2

40% 40% 20%


21% 61.3% 17.7%


10 4 6

40% 60%

Total 189 51 114 24

27% 60.3% 12.7%

1632

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%

Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 5 5

100%

1635

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 1 1

100%

202



(ST)


(TDS)



Bachillerato 5 4 1

80% 20%


100%

Licenciatura 5 2 3

40% 60%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

2082

Primaria 5 5

100%

Secundaria 5 5

100%

Bachillerato 10 8 2

80% 20%


100%


1 1

100%

Licenciatura 3 3

100%

Total 25 23 2

92% 8%

2094

Bachillerato 4 4

100%


16.7% 50% 33.3%


2 2

100%

203



(ST)


(TDS)




23.5% 64.7% 11.8%


22 8 12 2

36.4% 54.5% 9.1%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


2 1 1

50% 50%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


4 2 1 1

50% 25% 25%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2113

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%


2 2

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117


1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Primaria 4 1 3

25% 75%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 1 1

100%


100%


1 1

100%

204



(ST)


(TDS)



Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 12 6 6

50% 50%

2181

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 2

100%

2185

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 6 5 1

83.3% 16.7%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

Primaria 2 1 1

50% 50%

Licenciatura 4 1 3

25% 75%

Total 6 2 4

33.3% 66.7%

2192

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 12 4 7 1

33.3% 58.3% 8.3%


37.5% 50% 12.5%


8.3% 83.3% 8.3%

205



(ST)


(TDS)




1 1

100%

Licenciatura 8 2 6

25% 75%


4 2 2

50% 50%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207


100%

Total 1 1

100%

2208

Bachillerato 1 1

100%


50% 50%


1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


14.3% 71.4% 14.3%


7 5 2

71.4% 28.6%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

Primaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Secundaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Bachillerato 3 3

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

2245 Primaria 1 1

100%

206



(ST)


(TDS)



Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 2 1

66.7% 33.3%

Licenciatura 3 3

100%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

2247

Secundaria 4 3 1

75% 25%

Bachillerato 5 3 2

60% 40%


1 1

100%

Licenciatura 11 9 2

81.8% 18.2%


2 2

100%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 5 1 4

20% 80%


100%

Licenciatura 2 2

100%


2 2

100%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

207



(ST)


(TDS)



Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2316

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 8 6 2

75% 25%


2 2

100%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

Bachillerato 2 1 1

50% 50%

Licenciatura 7 4 3

57.1% 42.9%


1 1

100%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447

Bachillerato 3 3

100%


1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


1 1

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

208



(ST)


(TDS)



2460

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%


100%

Licenciatura 5 2 3

40% 60%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%


2 2

100%


25% 37.5% 37.5%


5 1 4

20% 80%

Total 19 5 11 3

26.3% 57.9% 15.8%

2489

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

Primaria 8 5 3

62.5% 37.5%


58.5% 36.6% 4.9%


38.7% 51.6% 9.7%


35% 65%

209



(ST)


(TDS)




8 2 6

25% 75%


39.4% 51.5% 9.1%


22 9 10 3

40.9% 45.5% 13.6%

Total 196 85 97 14

43.4% 49.5% 7.1%

2519

Secundaria 4 4

100%

Bachillerato 8 5 3

62.5% 37.5%


55.6% 33.3% 11.1%


1 1

100%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

2592

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604

Licenciatura 6 1 5

16.7% 83.3%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 2 2

100%


100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624

Licenciatura 2 2

100%

Total 2 2

100%

2766


1 1

100%

Total 1 1

100%

210



(ST)


(TDS)



2767

Primaria 2 2

100%


100%

Total 3 3

100%

2771

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 7 4 3

57.1% 42.9%


2 1 1

50% 50%

Total 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

2913

Bachillerato 1 1

100%


66.7% 33.3%

Licenciatura 6 3 3

50% 50%


6 2 4

33.3% 66.7%

Total 16 7 9

43.8% 56.3%

2924

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938


100%


1 1

100%

211



(ST)


(TDS)



Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 3 2 1

66.7% 33.3%


1 1

100%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

3076

No estudió 1 1

100%

Primaria 19 2 11 6

10.5% 57.9% 31.6%


5.1% 69.2% 25.6%


4% 68% 28%


53.8% 46.2%


6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%


5.9% 54.9% 39.2%


15 1 9 5

6.7% 60% 33.3%

Total 169 11 103 55

6.5% 60.9% 32.5%

3086

Primaria 3 3

100%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 3 3

100%


100%

212



(ST)


(TDS)




1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 13 12 1

92.3% 7.7%

3113

Primaria 1 1

100%

Secundaria 4 2 2

50% 50%

Licenciatura 3 3

100%


2 2

100%

Total 10 2 8

20% 80%

3161

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

3166


50% 25% 25%


100%


20% 70% 10%


5 1 1 3

20% 20% 60%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246

Bachillerato 1 1

100%


1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


2 2

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

213



(ST)


(TDS)



3259


100%

Total 1 1

100%

3385

Primaria 1 1

100%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 5 4 1

80% 20%


25% 75%


1 1

100%


13.3% 73.3% 13.3%


5 1 4

20% 80%

Total 34 6 25 3

17.6% 73.5% 8.8%

3399

Licenciatura 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405

Secundaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Bachillerato 1 1

100%

Total 4 2 2

50% 50%

3406

Bachillerato 1 1

100%


1 1

100%


2 2

100%

Total 4 1 3

25% 75%

3407

No estudió 1 1

100%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

214



(ST)


(TDS)



Bachillerato 2 1 1

50% 50%


100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

Primaria 2 2

100%

Secundaria 6 4 2

66.7% 33.3%

Bachillerato 6 4 2

66.7% 33.3%


33.3% 33.3% 33.3%


2 1 1

50% 50%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%

Total 23 15 6 2

65.2% 26.1% 8.7%

3411


1 1

100%

Licenciatura 4 4

100%


1 1

100%

Total 6 6

100%

3418

Primaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 1 1

100%


100%

Licenciatura 2 2

100%

215



(ST)


(TDS)



Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421

Primaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Secundaria 8 6 2

75% 25%


100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 14 11 3

78.6% 21.4%

3504

No estudió 1 1

100%

Primaria 1 1

100%


100%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%


2 1 1

50% 50%

Total 9 6 3

66.7% 33.3%

3526

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

Secundaria 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

Secundaria 1 1

100%


100%

Total 2 1 1

50% 50%

3615


2 2

100%

Total 2 2

100%

216



(ST)


(TDS)



3616


1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Primaria 1 1

100%

Secundaria 3 3

100%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 3 3

100%

Total 9 9

100%

3713

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 3 3

100%

3714

No estudió 1 1

100%

Primaria 3 3

100%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

217



(ST)


(TDS)



3825

Primaria 2 2

100%

Licenciatura 1 1

100%


3 1 2

33.3% 66.7%

Total 6 3 3

50% 50%

218

Tabla 4. Número de sustentantes desagregados por institución y escolaridad de la madre, en testimonios de desempeño.

Clave Escolaridad de la madre Núm. de


(ST)


(TDS)



12

No estudió 1 1

100%

Primaria 1 1

100%

Secundaria 5 1 3 1

20% 60% 20%

Bachillerato 1 1

100%


100%


1 1

100%


25% 25% 50%


1 1

100%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 1 1

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%


2 1 1

50% 50%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%

219



(ST)


(TDS)




1 1

100%


83.3% 16.7%


6 3 2 1

50% 33.3% 16.7%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

Secundaria 5 2 3

40% 60%


14.3% 71.4% 14.3%


66.7% 33.3%


1 1

100%

Licenciatura 12 5 7

41.7% 58.3%


7 4 2 1

57.1% 28.6% 14.3%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 8 6 2

75% 25%

102

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

103 Secundaria 2 2

100%

220



(ST)


(TDS)



Bachillerato 1 1

100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

123

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 1 1

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

148

No estudió 1 1

100%

Primaria 7 5 2

71.4% 28.6%

Secundaria 8 2 4 2

25% 50% 25%

Bachillerato 1 1

100%


33.3% 66.7%

Licenciatura 7 2 5

28.6% 71.4%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

221



(ST)


(TDS)



165

Primaria 4 1 3

25% 75%

Secundaria 4 4

100%

Bachillerato 5 4 1

80% 20%


62.5% 37.5%


1 1

100%

Licenciatura 7 7

100%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167

Primaria 1 1

100%

Secundaria 7 6 1

85.7% 14.3%

Bachillerato 1 1

100%


50% 50%


1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Primaria 5 3 2

60% 40%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%


100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

222



(ST)


(TDS)




1 1

100%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


100%

Licenciatura 6 2 4

33.3% 66.7%


2 1 1

50% 50%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 4 1 3

25% 75%

Bachillerato 5 5

100%


33.3% 66.7%

Licenciatura 3 2 1

66.7% 33.3%


1 1

100%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 2

100%

864

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

223



(ST)


(TDS)



949

Primaria 6 1 5

16.7% 83.3%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


50% 50%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


1 1

100%

Total 14 3 11

21.4% 78.6%

999

Primaria 1 1

100%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 1 2

33.3% 66.7%


33.3% 33.3% 33.3%


6.3% 75% 18.8%


7 5 2

71.4% 28.6%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

Primaria 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

Secundaria 9 8 1

88.9% 11.1%

Bachillerato 10 7 3

70% 30%

224



(ST)


(TDS)




20% 60% 20%


1 1

100%


11.1% 55.6% 33.3%


6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%

Total 61 6 40 15

9.8% 65.6% 24.6%

1021

No estudió 1 1

100%

Primaria 11 8 3

72.7% 27.3%

Secundaria 22 13 9

59.1% 40.9%


16.7% 66.7% 16.7%


66.7% 33.3%


1 1

100%


23.1% 61.5% 15.4%


5 4 1

80% 20%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035

No estudió 1 1

100%

Primaria 13 1 11 1

7.7% 84.6% 7.7%


21.7% 65.2% 13%

Bachillerato 14 3 11

21.4% 78.6%


42.9% 57.1%


3 3

100%

Licenciatura 11 8 3

72.7% 27.3%

225



(ST)


(TDS)




5 3 2

60% 40%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 5 4 1

80% 20%


22.2% 77.8%


1 1

100%


16.7% 75% 8.3%


4 2 2

50% 50%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061


100%

Total 1 1

100%

1088

No estudió 2 2

100%

Primaria 7 3 4

42.9% 57.1%


37.5% 58.3% 4.2%


28.6% 64.3% 7.1%


29.4% 64.7% 5.9%


2 2

100%


12.5% 75% 12.5%


2 2

100%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

226



(ST)


(TDS)



1118

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148


100%

Total 1 1

100%

1153

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


83.3% 16.7%

Licenciatura 1 1

100%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%


100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 6 6

100%

1158

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

Primaria 10 3 6 1

30% 60% 10%

Secundaria 11 5 6

45.5% 54.5%

Bachillerato 6 2 4

33.3% 66.7%

227



(ST)


(TDS)




16.7% 83.3%


2 1 1

50% 50%


33.3% 33.3% 33.3%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 41 13 25 3

31.7% 61% 7.3%

1185

Secundaria 3 1 2

33.3% 66.7%


50% 25% 25%


100%


2 1 1

50% 50%

Licenciatura 11 4 7

36.4% 63.6%


1 1

100%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

Primaria 2 2

100%

Total 2 2

100%

1203


100%

Total 1 1

100%

1213

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Primaria 2 2

100%

Secundaria 7 3 4

42.9% 57.1%

Bachillerato 6 4 2

66.7% 33.3%

228



(ST)


(TDS)




33.3% 33.3% 33.3%


3 2 1

66.7% 33.3%

Licenciatura 5 1 4

20% 80%


4 4

100%

Total 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239


40% 60%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Bachillerato 1 1

100%


75% 25%

Licenciatura 1 1

100%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%


25% 50% 25%

229



(ST)


(TDS)




66.7% 33.3%


16.7% 66.7% 16.7%


1 1

100%

Total 16 4 10 2

25% 62.5% 12.5%

1278

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 4 2 2

50% 50%


66.7% 33.3%

Licenciatura 4 4

100%


1 1

100%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284

Secundaria 4 2 2

50% 50%

Bachillerato 4 2 2

50% 50%


33.3% 66.7%


1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


4 1 2 1

25% 50% 25%

Total 19 3 9 7

15.8% 47.4% 36.8%

1285

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


33.3% 66.7%

230



(ST)


(TDS)



Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%

1286

Secundaria 3 3

100%


20% 60% 20%


12.5% 87.5%


2 1 1

50% 50%


20% 70% 10%


2 1 1

50% 50%

Total 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

1287

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

Secundaria 3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%


16.7% 66.7% 16.7%


27.8% 38.9% 33.3%


7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%


5.9% 70.6% 23.5%


11 1 9 1

9.1% 81.8% 9.1%

Total 62 10 38 14

16.1% 61.3% 22.6%

1293 Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

231



(ST)


(TDS)



Bachillerato 2 1 1

50% 50%


100%

Licenciatura 6 5 1

83.3% 16.7%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


1 1

100%


33.3% 33.3% 33.3%


1 1

100%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

Secundaria 8 6 2

75% 25%

Bachillerato 5 5

100%


26.7% 53.3% 20%


4 1 3

25% 75%


21.4% 42.9% 35.7%


8 4 4

50% 50%

Total 54 8 32 14

14.8% 59.3% 25.9%

1297

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 5 2 3

40% 60%

232



(ST)


(TDS)




14.3% 57.1% 28.6%


3 2 1

66.7% 33.3%

Total 19 6 10 3

31.6% 52.6% 15.8%

1306

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310


100%

Total 1 1

100%

1326

Bachillerato 6 5 1

83.3% 16.7%


25% 25% 50%


1 1

100%


19% 47.6% 33.3%


12 5 7

41.7% 58.3%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

Bachillerato 1 1

100%


100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


4 1 3

25% 75%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1354 Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

233



(ST)


(TDS)



Bachillerato 3 3

100%


25% 75%


2 1 1

50% 50%


10% 50% 40%


9 3 6

33.3% 66.7%

Total 31 3 17 11

9.7% 54.8% 35.5%

1355

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357

Bachillerato 1 1

100%


50% 50%

Licenciatura 2 2

100%

Total 5 4 1

80% 20%

1358

Secundaria 4 4

100%


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


1 1

100%

Licenciatura 4 2 2

50% 50%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

234



(ST)


(TDS)



1364

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Bachillerato 2 2

100%


100%


33.3% 33.3% 33.3%


1 1

100%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527


100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

Secundaria 1 1

100%


100%


1 1

100%


1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571

No estudió 1 1

100%

Primaria 7 5 2

71.4% 28.6%

Secundaria 15 7 8

46.7% 53.3%


33.3% 57.1% 9.5%

235



(ST)


(TDS)




10.5% 84.2% 5.3%


4 1 2 1

25% 50% 25%


22.7% 68.2% 9.1%


7 3 4

42.9% 57.1%

Total 96 31 59 6

32.3% 61.5% 6.3%

1573

No estudió 2 2

100%

Primaria 17 4 13

23.5% 76.5%


37.9% 58.6% 3.4%


50% 42.9% 7.1%


39.3% 46.4% 14.3%


13 4 9

30.8% 69.2%


35.6% 51.1% 13.3%


19 7 10 2

36.8% 52.6% 10.5%

Total 181 67 99 15

37% 54.7% 8.3%

1575

No estudió 1 1

100%

Primaria 7 2 5

28.6% 71.4%

Secundaria 11 2 9

18.2% 81.8%


18.8% 68.8% 12.5%


31.6% 57.9% 10.5%


4 2 2

50% 50%


18.8% 81.3%

236



(ST)


(TDS)




5 1 4

20% 80%

Total 79 19 55 5

24.1% 69.6% 6.3%

1577

No estudió 1 1

100%

Primaria 21 6 13 2

28.6% 61.9% 9.5%


38.2% 55.9% 5.9%


24.3% 64.9% 10.8%


13.9% 66.7% 19.4%


15 7 7 1

46.7% 46.7% 6.7%


18.4% 65.8% 15.8%


11 3 6 2

27.3% 54.5% 18.2%

Total 193 51 118 24

26.4% 61.1% 12.4%

1632

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 5 5

100%

1635

Primaria 2 1 1

50% 50%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 3 3

100%


100%

Licenciatura 5 4 1

80% 20%

237



(ST)


(TDS)




1 1

100%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%


2 1 1

50% 50%

Total 5 3 2

60% 40%

2082

Primaria 2 2

100%

Secundaria 8 8

100%

Bachillerato 6 5 1

83.3% 16.7%


100%


2 2

100%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 2 1

66.7% 33.3%


27.3% 54.5% 18.2%


2 1 1

50% 50%


26.7% 66.7% 6.7%


6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

238



(ST)


(TDS)



Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 1 1

50% 50%


1 1

100%

Licenciatura 5 2 3

40% 60%


2 1 1

50% 50%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110


100%

Total 1 1

100%

2113

Licenciatura 6 5 1

83.3% 16.7%


1 1

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

No estudió 2 1 1

50% 50%

Primaria 7 3 4

42.9% 57.1%


50% 50%

Licenciatura 2 2

100%


2 2

100%

239



(ST)


(TDS)



Total 15 7 8

46.7% 53.3%

2181

Licenciatura 2 2

100%

Total 2 2

100%

2185

Bachillerato 1 1

100%


33.3% 33.3% 33.3%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%


3 3

100%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%


50% 50%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Primaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Secundaria 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

Bachillerato 12 3 9

25% 75%


80% 20%


3 3

100%

240



(ST)


(TDS)




44.4% 44.4% 11.1%


3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Bachillerato 5 1 4

20% 80%


100%

Licenciatura 8 5 3

62.5% 37.5%


1 1

100%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

Primaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 2 2

100%


100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 10 3 7

30% 70%

2245 Primaria 1 1

100%

241



(ST)


(TDS)



Secundaria 4 4

100%

Bachillerato 3 2 1

66.7% 33.3%


1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 10 9 1

90% 10%

2247

Primaria 4 3 1

75% 25%

Secundaria 2 1 1

50% 50%

Bachillerato 7 4 3

57.1% 42.9%


100%


2 2

100%

Licenciatura 5 4 1

80% 20%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 2 1

66.7% 33.3%


33.3% 66.7%


1 1

100%

Licenciatura 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

Primaria 1 1

100%

Secundaria 3 1 2

33.3% 66.7%

Bachillerato 3 3

100%

242



(ST)


(TDS)



Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2316

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Primaria 1 1

100%

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 4 3 1

75% 25%


50% 50%

Licenciatura 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%


100%

Licenciatura 5 3 2

60% 40%


1 1

100%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

243



(ST)


(TDS)



2447

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 1 2

33.3% 66.7%


100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460


1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

Primaria 1 1

100%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


75% 25%

Licenciatura 4 1 3

25% 75%


1 1

100%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

Bachillerato 2 2

100%


75% 25%


1 1

100%


22.2% 66.7% 11.1%


6 5 1

83.3% 16.7%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

244



(ST)


(TDS)



2489


1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

Primaria 16 11 4 1

68.8% 25% 6.3%


51% 43.1% 5.9%


48.1% 48.1% 3.7%


28.6% 60% 11.4%


7 2 4 1

28.6% 57.1% 14.3%


35.3% 58.8% 5.9%


14 6 7 1

42.9% 50% 7.1%

Total 201 86 101 14

42.8% 50.2% 7%

2519

Primaria 3 3

100%

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 4 2 2

50% 50%


66.7% 33.3%


1 1

100%


50% 37.5% 12.5%


1 1

100%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604 Carrera técnica 2 2

100%

245



(ST)


(TDS)



Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 5 5

100%

2623

Primaria 4 1 3

25% 75%

Secundaria 2 2

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624


1 1

100%

Total 1 1

100%

2766

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

Secundaria 2 2

100%


100%

Total 3 3

100%

2771

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Primaria 1 1

100%

Bachillerato 4 2 2

50% 50%


100%


1 1

100%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%


1 1

100%

246



(ST)


(TDS)



Total 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

2913

Secundaria 1 1

100%


40% 60%

Licenciatura 7 4 3

57.1% 42.9%


4 1 3

25% 75%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

Bachillerato 1 1

100%


100%

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

Secundaria 2 1 1

50% 50%


2 1 1

50% 50%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


1 1

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

No estudió 1 1

100%

Primaria 21 2 15 4

9.5% 71.4% 19%


7.1% 69% 23.8%


9.4% 40.6% 50%

247



(ST)


(TDS)




68.4% 31.6%


10 6 4

60% 40%


7.7% 59% 33.3%


10 6 4

60% 40%

Total 174 11 106 57

6.3% 60.9% 32.8%

3086

Secundaria 8 8

100%


75% 25%


1 1

100%

Total 13 12 1

92.3% 7.7%

3113

Primaria 3 3

100%

Bachillerato 3 3

100%

Licenciatura 2 2

100%


2 2

100%

Total 10 2 8

20% 80%

3161


100%

Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

3166


33.3% 50% 16.7%


33.3% 66.7%


14.3% 57.1% 28.6%

248



(ST)


(TDS)




4 1 1 2

25% 25% 50%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246


100%


1 1

100%

Licenciatura 3 1 2

33.3% 66.7%


2 2

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

Bachillerato 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385

Secundaria 5 2 3

40% 60%

Bachillerato 5 2 3

40% 60%


16.7% 83.3%


2 2

100%


7.1% 85.7% 7.1%


4 1 1 2

25% 25% 50%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399


100%

Licenciatura 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405

Secundaria 3 2 1

66.7% 33.3%

Bachillerato 1 1

100%

249



(ST)


(TDS)



Licenciatura 1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

3406

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%


100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 4 1 3

25% 75%

3407

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 3 1 2

33.3% 66.7%


100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

Primaria 3 3

100%

Secundaria 5 2 3

40% 60%


42.9% 28.6% 28.6%


25% 50% 25%


3 3

100%

Licenciatura 2 2

100%


1 1

100%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411 Licenciatura 5 5

100%

250



(ST)


(TDS)




1 1

100%

Total 6 6

100%

3418

Secundaria 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

Primaria 1 1

100%

Secundaria 4 3 1

75% 25%


100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421

Primaria 4 3 1

75% 25%

Secundaria 9 7 2

77.8% 22.2%


100%

Licenciatura 1 1

100%


1 1

100%

Total 16 12 4

75% 25%

3504

Primaria 2 2

100%

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 4 3 1

75% 25%


1 1

100%

Total 10 7 3

70% 30%

3526 Licenciatura 1 1

100%

251



(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

3533

Primaria 2 2

100%

Secundaria 1 1

100%


100%


1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

Secundaria 1 1

100%

Licenciatura 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

Bachillerato 1 1

100%


100%

Total 2 2

100%

3616


100%

Total 1 1

100%

3706

Primaria 1 1

100%

Secundaria 2 2

100%

Bachillerato 2 2

100%

Licenciatura 4 4

100%

Total 9 9

100%

3713

Secundaria 1 1

100%


100%

252



(ST)


(TDS)



Licenciatura 1 1

100%

Total 3 3

100%

3714

No estudió 1 1

100%

Primaria 1 1

100%

Secundaria 5 5

100%


1 1

100%

Licenciatura 2 2

100%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

Licenciatura 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

Licenciatura 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

Secundaria 1 1

100%

Bachillerato 1 1

100%

Licenciatura 4 2 2

50% 50%

Total 6 3 3

50% 50%

253

Variables escolares durante la licenciatura Tabla 5. Número de sustentantes desagregados por institución y rangos del promedio en la licenciatura, en testimonios de desempeño.

Clave Promedio en la

licenciatura Núm. de


(ST)


(TDS)



12

7.0-7.9 3 2 1

66.7% 33.3%

8.0-8.9 13 7 6

53.8% 46.2%

9.0-10 2 2

100%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 9 9

100%

9.0-10 13 8 4 1

61.5% 30.8% 7.7%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 6 2 4

33.3% 66.7%

9.0-10 28 12 14 2

42.9% 50% 7.1%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

8.0-8.9 3 2 1

66.7% 33.3%

9.0-10 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 9 7 2

77.8% 22.2%

102 8.0-8.9 1 1

254




(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

103

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 3 3

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

123

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

148

7.0-7.9 21 5 14 2

23.8% 66.7% 9.5%

8.0-8.9 9 1 5 3

11.1% 55.6% 33.3%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

8.0-8.9 13 12 1

92.3% 7.7%

9.0-10 16 10 6

62.5% 37.5%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167

8.0-8.9 5 4 1

80% 20%

9.0-10 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

526 8.0-8.9 7 2 5

255




(ST)


(TDS)



28.6% 71.4%

9.0-10 5 2 3

40% 60%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628

7.0-7.9 2 1 1

50% 50%

8.0-8.9 4 3 1

75% 25%

9.0-10 5 4 1

80% 20%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

8.0-8.9 12 4 8

33.3% 66.7%

9.0-10 7 1 6

14.3% 85.7%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

8.0-8.9 2 2

100%

Total 2 2

100%

864

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

8.0-8.9 11 4 7

36.4% 63.6%

9.0-10 4 4

100%

Total 15 4 11

26.7% 73.3%

999

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

9.0-10 4 3 1

75% 25%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002 7.0-7.9 2 1 1

256




(ST)


(TDS)



50% 50%

8.0-8.9 20 1 17 2

5% 85% 10%

9.0-10 8 2 6

25% 75%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

6.0-6.9 15 1 12 2

6.7% 80% 13.3%

7.0-7.9 14 1 7 6

7.1% 50% 42.9%

9.0-10 1 1

100%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1021

7.0-7.9 3 2 1

66.7% 33.3%

8.0-8.9 46 26 19 1

56.5% 41.3% 2.2%

9.0-10 25 8 14 3

32% 56% 12%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035

8.0-8.9 36 10 26

27.8% 72.2%

9.0-10 41 6 28 7

14.6% 68.3% 17.1%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039

8.0-8.9 20 7 13

35% 65%

9.0-10 16 1 13 2

6.3% 81.3% 12.5%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088 7.0-7.9 5

1 4

20% 80%

8.0-8.9 68 23 43 2

257




(ST)


(TDS)



33.8% 63.2% 2.9%

9.0-10 11 1 7 3

9.1% 63.6% 27.3%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 6 6

100%

9.0-10 4 2 2

50% 50%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 3 3

100%

Total 6 6

100%

1158

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 34 13 19 2

38.2% 55.9% 5.9%

9.0-10 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 41 13 25 3

258




(ST)


(TDS)



31.7% 61% 7.3%

1185

7.0-7.9 6 4 2

66.7% 33.3%

8.0-8.9 15 5 9 1

33.3% 60% 6.7%

9.0-10 1 1

100%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 1 1

100%

Total 2 2

100%

1203

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

8.0-8.9 10 3 7

30% 70%

9.0-10 20 8 11 1

40% 55% 5%

Total 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239

8.0-8.9 5 2 3

40% 60%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

9.0-10 1 1

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267 8.0-8.9 1

1

100%

Total 1 1

259




(ST)


(TDS)



100%

1271

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 8 2 5 1

25% 62.5% 12.5%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 4 1 3

25% 75%

9.0-10 12 3 7 2

25% 58.3% 16.7%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278

7.0-7.9 2 1 1

50% 50%

8.0-8.9 7 2 5

28.6% 71.4%

9.0-10 4 3 1

75% 25%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 8 3 5

37.5% 62.5%

9.0-10 11 3 8

27.3% 72.7%

Total 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

9.0-10 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286

8.0-8.9 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

9.0-10 19 17 2

89.5% 10.5%

Total 30 5 22 3

260




(ST)


(TDS)



16.7% 73.3% 10%

1287

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290

7.0-7.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 24 8 14 2

33.3% 58.3% 8.3%

9.0-10 38 2 23 13

5.3% 60.5% 34.2%

Total 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293

8.0-8.9 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

9.0-10 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

8.0-8.9 5 2 2 1

40% 40% 20%

9.0-10 5 2 3

40% 60%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

7.0-7.9 5 1 4

20% 80%

8.0-8.9 36 5 23 8

13.9% 63.9% 22.2%

9.0-10 16 2 8 6

12.5% 50% 37.5%

Total 57 8 35 14

14% 61.4% 24.6%

1297

8.0-8.9 14 6 7 1

42.9% 50% 7.1%

9.0-10 6 1 3 2

16.7% 50% 33.3%

Total 20 7 10 3

261




(ST)


(TDS)



35% 50% 15%

1306

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

8.0-8.9 21 1 15 5

4.8% 71.4% 23.8%

9.0-10 23 4 7 12

17.4% 30.4% 52.2%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

7.0-7.9 3 1 1 1

33.3% 33.3% 33.3%

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 5 5

100%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

7.0-7.9 2 2

100%

8.0-8.9 24 3 13 8

12.5% 54.2% 33.3%

9.0-10 6 3 3

50% 50%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357 8.0-8.9 4 4

262




(ST)


(TDS)



100%

9.0-10 1 1

100%

Total 5 4 1

80% 20%

1358

8.0-8.9 8 7 1

87.5% 12.5%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

8.0-8.9 5 2 3

40% 60%

9.0-10 2 1 1

50% 50%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

1364

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 4 1 2 1

25% 50% 25%

9.0-10 5 1 4

20% 80%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

8.0-8.9 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

7.0-7.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571 7.0-7.9 28 14 14

263




(ST)


(TDS)



50% 50%

8.0-8.9 58 17 36 5

29.3% 62.1% 8.6%

9.0-10 12 1 10 1

8.3% 83.3% 8.3%

Total 98 32 60 6

32.7% 61.2% 6.1%

1573

7.0-7.9 32 23 8 1

71.9% 25% 3.1%

8.0-8.9 110 43 63 4

39.1% 57.3% 3.6%

9.0-10 42 2 30 10

4.8% 71.4% 23.8%

Total 184 68 101 15

37% 54.9% 8.2%

1575

7.0-7.9 10 4 6

40% 60%

8.0-8.9 52 12 37 3

23.1% 71.2% 5.8%

9.0-10 17 3 12 2

17.6% 70.6% 11.8%

Total 79 19 55 5

24.1% 69.6% 6.3%

1577

7.0-7.9 36 18 17 1

50% 47.2% 2.8%

8.0-8.9 129 33 86 10

25.6% 66.7% 7.8%

9.0-10 30 1 16 13

3.3% 53.3% 43.3%

Total 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632

8.0-8.9 4 4

100%

9.0-10 1 1

100%

Total 5 5

100%

1635

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 7 5 2

71.4% 28.6%

9.0-10 7 4 2 1

264




(ST)


(TDS)



57.1% 28.6% 14.3%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 3 2 1

66.7% 33.3%

9.0-10 1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

2082

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 9 9

100%

9.0-10 16 14 2

87.5% 12.5%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 34 12 22

35.3% 64.7%

9.0-10 33 4 21 8

12.1% 63.6% 24.2%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

7.0-7.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

8.0-8.9 7 5 2

71.4% 28.6%

9.0-10 4 3 1

75% 25%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110 8.0-8.9 1 1

265




(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

2113

8.0-8.9 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 13 6 7

46.2% 53.8%

9.0-10 1 1

100%

Total 15 7 8

46.7% 53.3%

2181

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 1 1

100%

Total 2 2

100%

2185

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 8 6 2

75% 25%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

7.0-7.9 2 1 1

50% 50%

8.0-8.9 5 2 3

40% 60%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192 7.0-7.9 3 2 1

266




(ST)


(TDS)



66.7% 33.3%

8.0-8.9 28 8 18 2

28.6% 64.3% 7.1%

9.0-10 17 1 13 3

5.9% 76.5% 17.6%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

8.0-8.9 8 1 7

12.5% 87.5%

9.0-10 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

8.0-8.9 9 3 6

33.3% 66.7%

9.0-10 2 1 1

50% 50%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

2245

8.0-8.9 7 6 1

85.7% 14.3%

9.0-10 3 3

100%

Total 10 9 1

90% 10%

2247

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 7 7

100%

9.0-10 15 9 6

60% 40%

Total 23 17 6

267




(ST)


(TDS)



73.9% 26.1%

2278

8.0-8.9 8 6 2

75% 25%

9.0-10 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2316

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

7.0-7.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

8.0-8.9 4 4

100%

9.0-10 8 1 4 3

12.5% 50% 37.5%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 8 3 4 1

37.5% 50% 12.5%

Total 10 5 4 1

268




(ST)


(TDS)



50% 40% 10%

2447

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 4 2 2

50% 50%

9.0-10 3 3

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

7.0-7.9 3 3

100%

8.0-8.9 5 2 3

40% 60%

9.0-10 4 2 2

50% 50%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

8.0-8.9 13 3 8 2

23.1% 61.5% 15.4%

9.0-10 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

7.0-7.9 11 7 3 1

63.6% 27.3% 9.1%

8.0-8.9 110 53 52 5

48.2% 47.3% 4.5%

9.0-10 81 26 47 8

32.1% 58% 9.9%

Total 202 86 102 14

42.6% 50.5% 6.9%

2519 8.0-8.9 12

6 5 1

50% 41.7% 8.3%

9.0-10 11 4 6 1

269




(ST)


(TDS)



36.4% 54.5% 9.1%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 3 3

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

9.0-10 4 4

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 1 1

100%

Total 2 2

100%

2766

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

8.0-8.9 2 2

100%

9.0-10 1 1

100%

Total 3 3

100%

2771

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907 7.0-7.9 1

1

100%

8.0-8.9 3 2 1

270




(ST)


(TDS)



66.7% 33.3%

9.0-10 9 1 5 3

11.1% 55.6% 33.3%

Total 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

2913

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 6 5 1

83.3% 16.7%

9.0-10 10 2 8

20% 80%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

9.0-10 4 2 2

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

7.0-7.9 2 1 1

50% 50%

8.0-8.9 5 2 3

40% 60%

9.0-10 1 1

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 62 8 34 20

12.9% 54.8% 32.3%

9.0-10 111 2 72 37

1.8% 64.9% 33.3%

Total 174 11 106 57

6.3% 60.9% 32.8%

3086

8.0-8.9 4 4

100%

9.0-10 9 8 1

88.9% 11.1%

Total 13 12 1

271




(ST)


(TDS)



92.3% 7.7%

3113

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 10 3 7

30% 70%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161

8.0-8.9 1 1

100%

9.0-10 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 4 3 1

75% 25%

3166

7.0-7.9 1 1

100%

8.0-8.9 10 4 6

40% 60%

9.0-10 9 4 5

44.4% 55.6%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246

8.0-8.9 4 1 3

25% 75%

9.0-10 3 3

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385

7.0-7.9 6 2 4

33.3% 66.7%

8.0-8.9 23 5 16 2

21.7% 69.6% 8.7%

9.0-10 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399 8.0-8.9 3

3

100%

9.0-10 4 3 1

272




(ST)


(TDS)



75% 25%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405

9.0-10 5 3 2

60% 40%

Total 5 3 2

60% 40%

3406

8.0-8.9 3 1 2

33.3% 66.7%

9.0-10 1 1

100%

Total 4 1 3

25% 75%

3407

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 4 1 3

25% 75%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

8.0-8.9 17 11 4 2

64.7% 23.5% 11.8%

9.0-10 8 4 3 1

50% 37.5% 12.5%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 3 3

100%

Total 6 6

100%

3418

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

8.0-8.9 4 4

100%

9.0-10 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421 8.0-8.9 8 7 1

273




(ST)


(TDS)



87.5% 12.5%

9.0-10 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 16 12 4

75% 25%

3504

7.0-7.9 2 2

100%

8.0-8.9 4 3 1

75% 25%

9.0-10 4 2 2

50% 50%

Total 10 7 3

70% 30%

3526

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

8.0-8.9 4 3 1

75% 25%

9.0-10 2 1 1

50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

8.0-8.9 2 2

100%

Total 2 2

100%

3616

9.0-10 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

8.0-8.9 4 4

100%

9.0-10 5 5

100%

Total 9 9

100%

3713 9.0-10 3 3

274




(ST)


(TDS)



100%

Total 3 3

100%

3714

8.0-8.9 2 1 1

50% 50%

9.0-10 8 6 2

75% 25%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

9.0-10 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

8.0-8.9 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

8.0-8.9 3 3

100%

9.0-10 3 3

100%

Total 6 3 3

50% 50%

275

Tabla 6. Número de sustentantes desagregados por institución y respuesta a la pregunta: ¿Recibió beca durante la licenciatura?, en testimonios de desempeño.

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



12

Sí 5 1 2 2

20% 40% 40%

No 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

Sí 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

No 2 1 1

50% 50%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

Sí 19 15 4

78.9% 21.1%

No 4 3 1

75% 25%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

Sí 33 14 17 2

42.4% 51.5% 6.1%

No 2 1 1

50% 50%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

Sí 6 5 1

83.3% 16.7%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 9 7 2

77.8% 22.2%

102

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

103

Sí 3 3

100%

No 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 6 1 5

276

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



16.7% 83.3%

123

Sí 2 2

100%

No 8 3 4 1

37.5% 50% 12.5%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

148

Sí 19 4 12 3

21.1% 63.2% 15.8%

No 11 2 7 2

18.2% 63.6% 18.2%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

Sí 15 10 5

66.7% 33.3%

No 14 12 2

85.7% 14.3%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167

Sí 6 6

100%

No 7 3 4

42.9% 57.1%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Sí 11 4 7

36.4% 63.6%

No 1 1

100%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628 Sí 4

1 3

25% 75%

No 7 3 3 1

277

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



42.9% 42.9% 14.3%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

Sí 11 3 8

27.3% 72.7%

No 8 2 6

25% 75%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

No 2 2

100%

Total 2 2

100%

864

Sí 2 2

100%

No 4 4

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Sí 9 3 6

33.3% 66.7%

No 6 1 5

16.7% 83.3%

Total 15 4 11

26.7% 73.3%

999

Sí 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

Sí 15 1 9 5

6.7% 60% 33.3%

No 15 1 10 4

6.7% 66.7% 26.7%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

Sí 14 2 10 2

14.3% 71.4% 14.3%

No 47 4 30 13

8.5% 63.8% 27.7%

Total 61 6 40 15

9.8% 65.6% 24.6%

1021 Sí 20 7 10 3

278

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



35% 50% 15%

No 54 29 24 1

53.7% 44.4% 1.9%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035

Sí 61 10 44 7

16.4% 72.1% 11.5%

No 16 6 10

37.5% 62.5%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039

Sí 11 1 10

9.1% 90.9%

No 25 7 16 2

28% 64% 8%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

Sí 35 12 21 2

34.3% 60% 5.7%

No 49 13 33 3

26.5% 67.3% 6.1%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153 Sí 8

6 2

75% 25%

No 3 1 2

279

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



33.3% 66.7%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

Sí 6 6

100%

Total 6 6

100%

1158

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

Sí 7 3 4

42.9% 57.1%

No 34 10 21 3

29.4% 61.8% 8.8%

Total 41 13 25 3

31.7% 61% 7.3%

1185

Sí 7 2 5

28.6% 71.4%

No 15 8 6 1

53.3% 40% 6.7%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

No 2 2

100%

Total 2 2

100%

1203

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Sí 4 2 2

50% 50%

No 26 9 16 1

34.6% 61.5% 3.8%

Total 30 11 18 1

36.7% 60% 3.3%

1239 Sí 2 2

280

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

Sí 2 1 1

50% 50%

No 1 1

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Sí 7 3 4

42.9% 57.1%

No 4 3 1

75% 25%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

Sí 5 1 3 1

20% 60% 20%

No 12 4 7 1

33.3% 58.3% 8.3%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278

Sí 6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%

No 7 2 5

28.6% 71.4%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284

Sí 17 3 7 7

17.6% 41.2% 41.2%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285 Sí 8

7 1

87.5% 12.5%

No 1 1

281

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286

Sí 24 3 19 2

12.5% 79.2% 8.3%

No 6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

Total 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

1287

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

Sí 41 6 23 12

14.6% 56.1% 29.3%

No 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

Total 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293

Sí 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

No 6 1 3 2

16.7% 50% 33.3%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

Sí 8 4 4

50% 50%

No 2 2

100%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

Sí 43 4 28 11

9.3% 65.1% 25.6%

No 14 4 7 3

28.6% 50% 21.4%

Total 57 8 35 14

14% 61.4% 24.6%

1297 Sí 15 6 7 2

282

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



40% 46.7% 13.3%

No 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 20 7 10 3

35% 50% 15%

1306

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Sí 6 1 5

16.7% 83.3%

No 38 5 21 12

13.2% 55.3% 31.6%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

Sí 5 1 4

20% 80%

No 4 1 1 2

25% 25% 50%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

Sí 13 8 5

61.5% 38.5%

No 19 3 10 6

15.8% 52.6% 31.6%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357 Sí 3

2 1

66.7% 33.3%

No 2 2

283

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 5 4 1

80% 20%

1358

Sí 7 6 1

85.7% 14.3%

No 1 1

100%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

Sí 4 1 3

25% 75%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

1364

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Sí 1 1

100%

No 9 2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527

No 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

Sí 3 3

100%

No 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571 Sí 59

17 39 3

28.8% 66.1% 5.1%

No 39 15 21 3

284

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



38.5% 53.8% 7.7%

Total 98 32 60 6

32.7% 61.2% 6.1%

1573

Sí 119 34 73 12

28.6% 61.3% 10.1%

No 65 34 28 3

52.3% 43.1% 4.6%

Total 184 68 101 15

37% 54.9% 8.2%

1575

Sí 53 12 36 5

22.6% 67.9% 9.4%

No 26 7 19

26.9% 73.1%

Total 79 19 55 5

24.1% 69.6% 6.3%

1577

Sí 130 33 80 17

25.4% 61.5% 13.1%

No 65 19 39 7

29.2% 60% 10.8%

Total 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632

Sí 1 1

100%

No 4 4

100%

Total 5 5

100%

1635

Sí 7 4 2 1

57.1% 28.6% 14.3%

No 8 6 2

75% 25%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

Sí 1 1

100%

No 4 2 2

50% 50%

Total 5 3 2

285

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



60% 40%

2082

Sí 5 5

100%

No 21 19 2

90.5% 9.5%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

Sí 27 3 17 7

11.1% 63% 25.9%

No 41 14 26 1

34.1% 63.4% 2.4%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Sí 6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

No 5 3 2

60% 40%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2113

Sí 3 2 1

66.7% 33.3%

No 4 4

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Sí 6 6

100%

No 9 7 2

77.8% 22.2%

Total 15 7 8

286

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



46.7% 53.3%

2181

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 2

100%

2185

Sí 4 1 2 1

25% 50% 25%

No 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

Sí 6 2 4

33.3% 66.7%

No 1 1

100%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Sí 13 1 10 2

7.7% 76.9% 15.4%

No 35 10 22 3

28.6% 62.9% 8.6%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

Sí 3 2 1

66.7% 33.3%

No 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219 Sí 11 1 7 3

287

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



9.1% 63.6% 27.3%

No 5 5

100%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

Sí 4 2 2

50% 50%

No 7 2 5

28.6% 71.4%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

2245

Sí 4 4

100%

No 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 10 9 1

90% 10%

2247

Sí 19 13 6

68.4% 31.6%

No 4 4

100%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278

Sí 8 5 3

62.5% 37.5%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

Sí 5 3 2

60% 40%

No 2 2

100%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2316

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320 No 1

1

100%

Total 1 1

288

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

2344

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Sí 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

Sí 8 3 4 1

37.5% 50% 12.5%

No 2 2

100%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447

Sí 6 3 3

50% 50%

No 2 2

100%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

Sí 6 3 3

50% 50%

No 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

Sí 16 4 11 1

25% 68.8% 6.3%

No 6 1 3 2

16.7% 50% 33.3%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489 Sí 1 1

289

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

2518

Sí 113 42 61 10

37.2% 54% 8.8%

No 89 44 41 4

49.4% 46.1% 4.5%

Total 202 86 102 14

42.6% 50.5% 6.9%

2519

Sí 19 8 10 1

42.1% 52.6% 5.3%

No 4 2 1 1

50% 25% 25%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604

Sí 6 1 5

16.7% 83.3%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

Sí 5 1 4

20% 80%

No 1 1

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 2

100%

2766

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767 No 3

3

100%

Total 3 3

290

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



100%

2771

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Sí 10 1 6 3

10% 60% 30%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

2913

Sí 13 4 9

30.8% 69.2%

No 4 4

100%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

Sí 2 1 1

50% 50%

No 2 1 1

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

No 8 3 5

37.5% 62.5%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

Sí 22 2 13 7

9.1% 59.1% 31.8%

No 152 9 93 50

5.9% 61.2% 32.9%

Total 174 11 106 57

6.3% 60.9% 32.8%

3086

Sí 9 8 1

88.9% 11.1%

No 4 4

100%

Total 13 12 1

291

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



92.3% 7.7%

3113

Sí 4 2 2

50% 50%

No 7 1 6

14.3% 85.7%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161

Sí 3 2 1

66.7% 33.3%

No 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

3166

Sí 13 2 6 5

15.4% 46.2% 38.5%

No 7 3 4

42.9% 57.1%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246

Sí 5 1 4

20% 80%

No 2 2

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385

Sí 28 6 19 3

21.4% 67.9% 10.7%

No 8 1 7

12.5% 87.5%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399

Sí 5 5

100%

No 2 1 1

50% 50%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405 Sí 4 2 2

292

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



50% 50%

No 1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

3406

Sí 4 1 3

25% 75%

Total 4 1 3

25% 75%

3407

Sí 2 1 1

50% 50%

No 5 3 2

60% 40%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

Sí 19 11 5 3

57.9% 26.3% 15.8%

No 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411

Sí 5 5

100%

No 1 1

100%

Total 6 6

100%

3418

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

Sí 5 3 2

60% 40%

No 1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421

Sí 5 5

100%

No 11 7 4

63.6% 36.4%

Total 16 12 4

293

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



75% 25%

3504

Sí 4 2 2

50% 50%

No 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 10 7 3

70% 30%

3526

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

Sí 4 2 2

50% 50%

No 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

No 2 2

100%

Total 2 2

100%

3616

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Sí 7 7

100%

No 2 2

100%

Total 9 9

100%

3713

Sí 3 3

100%

Total 3 3

100%

3714 Sí 8 6 2

294

Clave Beca Núm. de


(ST)


(TDS)



75% 25%

No 2 1 1

50% 50%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3824

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

Sí 5 2 3

40% 60%

No 1 1

100%

Total 6 3 3

50% 50%

295

Variables de la situación laboral Tabla 7. Número de sustentantes desagregados por institución y situación laboral del sustentante al momento de presentar el EGEL (¿Trabaja actualmente?), en testimonios de desempeño.

Clave Trabaja

actualmente Núm. de


(ST)


(TDS)



12

Sí 11 2 5 4

18.2% 45.5% 36.4%

No 7 5 2

71.4% 28.6%

Total 18 2 10 6

11.1% 55.6% 33.3%

40

Sí 5 1 4

20% 80%

No 4 1 2 1

25% 50% 25%

Total 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

41

Sí 14 12 2

85.7% 14.3%

No 9 6 2 1

66.7% 22.2% 11.1%

Total 23 18 4 1

78.3% 17.4% 4.3%

42

Sí 24 8 14 2

33.3% 58.3% 8.3%

No 11 6 4 1

54.5% 36.4% 9.1%

Total 35 14 18 3

40% 51.4% 8.6%

95

Sí 6 5 1

83.3% 16.7%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 9 7 2

77.8% 22.2%

102

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

103 Sí 4

4

100%

No 2 1 1

296

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



50% 50%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

123

Sí 5 4 1

80% 20%

No 5 3 2

60% 40%

Total 10 3 6 1

30% 60% 10%

143

No 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

148

Sí 29 6 18 5

20.7% 62.1% 17.2%

No 1 1

100%

Total 30 6 19 5

20% 63.3% 16.7%

165

Sí 23 16 7

69.6% 30.4%

No 6 6

100%

Total 29 22 7

75.9% 24.1%

167

Sí 9 5 4

55.6% 44.4%

No 4 4

100%

Total 13 9 4

69.2% 30.8%

175

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Sí 11 4 7

36.4% 63.6%

No 1 1

100%

Total 12 4 8

33.3% 66.7%

628 Sí 5 1 4

297

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



20% 80%

No 6 3 2 1

50% 33.3% 16.7%

Total 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%

837

Sí 8 2 6

25% 75%

No 11 3 8

27.3% 72.7%

Total 19 5 14

26.3% 73.7%

838

No 2 2

100%

Total 2 2

100%

864

Sí 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Sí 14 3 11

21.4% 78.6%

No 1 1

100%

Total 15 4 11

26.7% 73.3%

999

Sí 5 4 1

80% 20%

No 1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

1002

Sí 19 2 12 5

10.5% 63.2% 26.3%

No 11 7 4

63.6% 36.4%

Total 30 2 19 9

6.7% 63.3% 30%

1016

Sí 23 4 13 6

17.4% 56.5% 26.1%

No 38 2 27 9

5.3% 71.1% 23.7%

Total 61 6 40 15

298

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



9.8% 65.6% 24.6%

1021

Sí 38 16 20 2

42.1% 52.6% 5.3%

No 36 20 14 2

55.6% 38.9% 5.6%

Total 74 36 34 4

48.6% 45.9% 5.4%

1035

Sí 57 10 42 5

17.5% 73.7% 8.8%

No 20 6 12 2

30% 60% 10%

Total 77 16 54 7

20.8% 70.1% 9.1%

1039

Sí 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

No 23 4 18 1

17.4% 78.3% 4.3%

Total 36 8 26 2

22.2% 72.2% 5.6%

1061

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

Sí 27 8 15 4

29.6% 55.6% 14.8%

No 57 17 39 1

29.8% 68.4% 1.8%

Total 84 25 54 5

29.8% 64.3% 6%

1118

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1148

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153 Sí 5 1 3 1

299

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



20% 60% 20%

No 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

1155

No 6 6

100%

Total 6 6

100%

1158

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1172

Sí 17 4 13

23.5% 76.5%

No 24 9 12 3

37.5% 50% 12.5%

Total 41 13 25 3

31.7% 61% 7.3%

1185

Sí 21 9 11 1

42.9% 52.4% 4.8%

No 1 1

100%

Total 22 10 11 1

45.5% 50% 4.5%

1194

Sí 2 2

100%

Total 2 2

100%

1203

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Sí 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

No 17 7 10

41.2% 58.8%

Total 30 11 18 1

300

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



36.7% 60% 3.3%

1239

Sí 4 1 3

25% 75%

No 1 1

100%

Total 5 2 3

40% 60%

1264

Sí 2 2

100%

No 1 1

100%

Total 3 2 1

66.7% 33.3%

1267

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Sí 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

No 4 2 2

50% 50%

Total 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

1272

Sí 9 2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%

No 8 3 5

37.5% 62.5%

Total 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

1278

Sí 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

No 4 2 2

50% 50%

Total 13 3 9 1

23.1% 69.2% 7.7%

1284

Sí 5 1 4

20% 80%

No 15 3 8 4

20% 53.3% 26.7%

Total 20 3 9 8

15% 45% 40%

1285 Sí 8 1 7

301

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



12.5% 87.5%

No 1 1

100%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1286

Sí 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

No 8 1 7

12.5% 87.5%

Total 30 5 22 3

16.7% 73.3% 10%

1287

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1290

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1292

Sí 33 6 17 10

18.2% 51.5% 30.3%

No 30 4 21 5

13.3% 70% 16.7%

Total 63 10 38 15

15.9% 60.3% 23.8%

1293

Sí 12 2 7 3

16.7% 58.3% 25%

No 3 3

100%

Total 15 2 10 3

13.3% 66.7% 20%

1294

Sí 5 2 3

40% 60%

No 5 2 2 1

40% 40% 20%

Total 10 2 4 4

20% 40% 40%

1295

Sí 23 3 14 6

13% 60.9% 26.1%

No 34 5 21 8

14.7% 61.8% 23.5%

Total 57 8 35 14

302

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



14% 61.4% 24.6%

1297

Sí 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

No 12 6 5 1

50% 41.7% 8.3%

Total 20 7 10 3

35% 50% 15%

1306

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Sí 24 2 12 10

8.3% 50% 41.7%

No 20 3 10 7

15% 50% 35%

Total 44 5 22 17

11.4% 50% 38.6%

1328

Sí 3 3

100%

No 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

Total 9 1 2 6

11.1% 22.2% 66.7%

1341

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

Sí 11 7 4

63.6% 36.4%

No 21 3 11 7

14.3% 52.4% 33.3%

Total 32 3 18 11

9.4% 56.3% 34.4%

1355

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

1357 No 5 4 1

303

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



80% 20%

Total 5 4 1

80% 20%

1358

Sí 7 6 1

85.7% 14.3%

No 1 1

100%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

1360

Sí 5 2 3

40% 60%

No 2 1 1

50% 50%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

1364

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Sí 5 1 3 1

20% 60% 20%

No 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 10 2 6 2

20% 60% 20%

1527

No 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1530

Sí 3 3

100%

No 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

1536

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571 Sí 40

12 26 2

30% 65% 5%

No 58 20 34 4

304

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



34.5% 58.6% 6.9%

Total 98 32 60 6

32.7% 61.2% 6.1%

1573

Sí 80 24 49 7

30% 61.3% 8.8%

No 104 44 52 8

42.3% 50% 7.7%

Total 184 68 101 15

37% 54.9% 8.2%

1575

Sí 32 9 21 2

28.1% 65.6% 6.3%

No 47 10 34 3

21.3% 72.3% 6.4%

Total 79 19 55 5

24.1% 69.6% 6.3%

1577

Sí 97 24 54 19

24.7% 55.7% 19.6%

No 98 28 65 5

28.6% 66.3% 5.1%

Total 195 52 119 24

26.7% 61% 12.3%

1632

Sí 5 5

100%

Total 5 5

100%

1635

Sí 11 7 3 1

63.6% 27.3% 9.1%

No 4 3 1

75% 25%

Total 15 10 4 1

66.7% 26.7% 6.7%

1642

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

Sí 4 2 2

50% 50%

No 1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

2082 Sí 10 9 1

305

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



90% 10%

No 16 15 1

93.8% 6.3%

Total 26 24 2

92.3% 7.7%

2094

Sí 32 6 22 4

18.8% 68.8% 12.5%

No 36 11 21 4

30.6% 58.3% 11.1%

Total 68 17 43 8

25% 63.2% 11.8%

2099

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Sí 5 2 2 1

40% 40% 20%

No 6 3 3

50% 50%

Total 11 5 5 1

45.5% 45.5% 9.1%

2110

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2113

Sí 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Sí 10 4 6

40% 60%

No 5 3 2

60% 40%

Total 15 7 8

46.7% 53.3%

2181 Sí 2

2

100%

Total 2 2

306

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



100%

2185

Sí 3 1 2

33.3% 66.7%

No 8 6 2

75% 25%

Total 11 1 8 2

9.1% 72.7% 18.2%

2186

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

2187

Sí 7 3 4

42.9% 57.1%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Sí 22 4 13 5

18.2% 59.1% 22.7%

No 26 7 19

26.9% 73.1%

Total 48 11 32 5

22.9% 66.7% 10.4%

2207

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2208

Sí 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Sí 11 8 3

72.7% 27.3%

No 5 1 4

20% 80%

Total 16 1 12 3

6.3% 75% 18.8%

2235

Sí 5 2 3

40% 60%

No 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 11 4 7

307

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



36.4% 63.6%

2245

Sí 5 4 1

80% 20%

No 5 5

100%

Total 10 9 1

90% 10%

2247

Sí 8 5 3

62.5% 37.5%

No 15 12 3

80% 20%

Total 23 17 6

73.9% 26.1%

2278

Sí 7 5 2

71.4% 28.6%

No 4 2 2

50% 50%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

2281

Sí 5 3 2

60% 40%

No 2 2

100%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2316

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2320

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433 Sí 7 5 2

308

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



71.4% 28.6%

No 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 12 1 8 3

8.3% 66.7% 25%

2434

Sí 6 4 2

66.7% 33.3%

No 4 1 2 1

25% 50% 25%

Total 10 5 4 1

50% 40% 10%

2447

Sí 8 3 5

37.5% 62.5%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2460

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2462

Sí 10 6 4

60% 40%

No 2 1 1

50% 50%

Total 12 7 5

58.3% 41.7%

2468

Sí 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

No 16 4 12

25% 75%

Total 22 5 14 3

22.7% 63.6% 13.6%

2489

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

Sí 118 41 66 11

34.7% 55.9% 9.3%

No 84 45 36 3

53.6% 42.9% 3.6%

Total 202 86 102 14

42.6% 50.5% 6.9%

2519 Sí 17 6 9 2

309

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



35.3% 52.9% 11.8%

No 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 23 10 11 2

43.5% 47.8% 8.7%

2592

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

2604

Sí 4 4

100%

No 2 1 1

50% 50%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2623

Sí 5 1 4

20% 80%

No 1 1

100%

Total 6 1 5

16.7% 83.3%

2624

Sí 2 2

100%

Total 2 2

100%

2766

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

Sí 1 1

100%

No 2 2

100%

Total 3 3

100%

2771

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907 Sí 8

1 4 3

12.5% 50% 37.5%

No 5 4 1

310

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



80% 20%

Total 13 1 8 4

7.7% 61.5% 30.8%

2913

Sí 7 5 2

71.4% 28.6%

No 10 3 7

30% 70%

Total 17 8 9

47.1% 52.9%

2924

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

Sí 2 1 1

50% 50%

No 2 1 1

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3016

Sí 6 2 4

33.3% 66.7%

No 2 1 1

50% 50%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

3076

Sí 112 8 63 41

7.1% 56.3% 36.6%

No 62 3 43 16

4.8% 69.4% 25.8%

Total 174 11 106 57

6.3% 60.9% 32.8%

3086

Sí 8 7 1

87.5% 12.5%

No 5 5

100%

Total 13 12 1

92.3% 7.7%

3113

Sí 11 3 8

27.3% 72.7%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161 Sí 4 3 1

311

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

3166

Sí 14 3 7 4

21.4% 50% 28.6%

No 6 2 3 1

33.3% 50% 16.7%

Total 20 5 10 5

25% 50% 25%

3246

Sí 4 1 3

25% 75%

No 3 3

100%

Total 7 1 6

14.3% 85.7%

3259

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

3385

Sí 19 4 13 2

21.1% 68.4% 10.5%

No 17 3 13 1

17.6% 76.5% 5.9%

Total 36 7 26 3

19.4% 72.2% 8.3%

3399

No 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

3405

Sí 1 1

100%

No 4 2 2

50% 50%

Total 5 3 2

60% 40%

3406

Sí 3 3

100%

No 1 1

100%

Total 4 1 3

25% 75%

3407 Sí 5 3 2

312

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



60% 40%

No 2 1 1

50% 50%

Total 7 4 3

57.1% 42.9%

3408

Sí 15 8 4 3

53.3% 26.7% 20%

No 10 7 3

70% 30%

Total 25 15 7 3

60% 28% 12%

3411

Sí 6 6

100%

Total 6 6

100%

3418

No 1 1

100%

Total 1 1

100%

3419

Sí 5 3 2

60% 40%

No 1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3421

Sí 13 10 3

76.9% 23.1%

No 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 16 12 4

75% 25%

3504

Sí 8 6 2

75% 25%

No 2 1 1

50% 50%

Total 10 7 3

70% 30%

3526

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533 Sí 4 2 2

313

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



50% 50%

No 2 2

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

3575

Sí 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

Sí 2 2

100%

Total 2 2

100%

3616

Sí 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Sí 3 3

100%

No 6 6

100%

Total 9 9

100%

3713

Sí 1 1

100%

No 2 2

100%

Total 3 3

100%

3714

Sí 5 3 2

60% 40%

No 5 4 1

80% 20%

Total 10 7 3

70% 30%

3823

Sí 1 1

100%

No 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

3824 No 1 1

314

Clave Trabaja



(ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

3825

Sí 4 3 1

75% 25%

No 2 2

100%

Total 6 3 3

50% 50%

315

Las tablas 8 a 10 consideran únicamente a los sustentantes que declararon estar trabajando al momento de presentar el EGEL. Tabla 8. Número de sustentantes desagregados por institución y horas a la semana que dedica a su trabajo, en testimonios de desempeño.

Clave Horas a la semana que

dedica a su trabajo Núm. de


(ST)


(TDS)



12

Menos de 20 horas 2 1 1

50% 50%

Entre 20 y 40 horas 7 1 4 2

14.3% 57.1% 28.6%

Más de 40 horas 2 1 1

50% 50%

Total 11 2 5 4

18.2% 45.5% 36.4%

40

Menos de 20 horas 1 1

100%

Entre 20 y 40 horas 4 1 3

25% 75%

Total 5 1 4

20% 80%

41


66.7% 33.3%


90% 10%

Más de 40 horas 1 1

100%

Total 14 12 2

85.7% 14.3%

42


66.7% 33.3%

Entre 20 y 40 horas 18 6 10 2

33.3% 55.6% 11.1%


100%

Total 24 8 14 2

33.3% 58.3% 8.3%

95


100%


66.7% 33.3%

Total 6 5 1

83.3% 16.7%

316




(ST)


(TDS)



102

Entre 20 y 40 horas 1 1

100%

Total 1 1

100%

103


100%


100%


100%

Total 4 4

100%

123


66.7% 33.3%


100%

Total 5 4 1

80% 20%

148


100%

Entre 20 y 40 horas 10 3 6 1

30% 60% 10%

Más de 40 horas 18 3 12 3

16.7% 66.7% 16.7%

Total 29 6 18 5

20.7% 62.1% 17.2%

165


100%


69.2% 30.8%


57.1% 42.9%

Total 23 16 7

69.6% 30.4%

167


100%


75% 25%


25% 75%

Total 9 5 4

55.6% 44.4%

317




(ST)


(TDS)



175


100%

Total 1 1

100%

526


100%


33.3% 66.7%


50% 50%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

628


33.3% 66.7%


100%

Total 5 1 4

20% 80%

837


33.3% 66.7%


33.3% 66.7%


100%

Total 7 2 5

28.6% 71.4%

864


100%


66.7% 33.3%


100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949


100%


25% 75%


11.1% 88.9%

Total 14 3 11

21.4% 78.6%

318




(ST)


(TDS)



999


50% 50%


100%


100%

Total 5 4 1

80% 20%

1002


100%

Entre 20 y 40 horas 14 2 8 4

14.3% 57.1% 28.6%


100%

Total 18 2 12 4

11.1% 66.7% 22.2%

1016

Menos de 20 horas 10 1 7 2

10% 70% 20%


11.1% 55.6% 33.3%


33.3% 33.3% 33.3%

Total 22 3 13 6

13.6% 59.1% 27.3%

1021


36.4% 63.6%

Entre 20 y 40 horas 16 8 6 2

50% 37.5% 12.5%


36.4% 63.6%

Total 38 16 20 2

42.1% 52.6% 5.3%

1035


25% 65% 10%

Entre 20 y 40 horas 33 5 26 2

15.2% 78.8% 6.1%


66.7% 33.3%

Total 56 10 41 5

17.9% 73.2% 8.9%

1039 Menos de 20 horas 7 3 4

42.9% 57.1%

319




(ST)


(TDS)




20% 60% 20%


100%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1061


100%

Total 1 1

100%

1088


33.3% 66.7%

Entre 20 y 40 horas 15 4 7 4

26.7% 46.7% 26.7%


33.3% 66.7%

Total 27 8 15 4

29.6% 55.6% 14.8%

1118


50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120


100%

Total 1 1

100%

1153


33.3% 33.3% 33.3%


100%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1172


100%


28.6% 71.4%


33.3% 66.7%

Total 17 4 13

23.5% 76.5%

1185 Menos de 20 horas 3 2 1

66.7% 33.3%

320




(ST)


(TDS)




42.9% 42.9% 14.3%


36.4% 63.6%

Total 21 9 11 1

42.9% 52.4% 4.8%

1194


100%


100%

Total 2 2

100%

1203


100%

Total 1 1

100%

1213


100%

Total 1 1

100%

1225


100%

Entre 20 y 40 horas 11 4 6 1

36.4% 54.5% 9.1%


100%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1239


50% 50%


100%


100%

Total 4 1 3

25% 75%

1264


100%

Total 2 2

100%

1267 Menos de 20 horas 1 1

100%

321




(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

1271


100%


33.3% 33.3% 33.3%

Total 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

1272


100%


20% 40% 40%


100%

Total 9 2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%

1278


100%


25% 75%


75% 25%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1284


25% 75%

Total 4 1 3

25% 75%

1285


16.7% 83.3%


100%

Total 8 1 7

12.5% 87.5%

1286


25% 62.5% 12.5%

Entre 20 y 40 horas 13 1 10 2

7.7% 76.9% 15.4%


100%

Total 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

322




(ST)


(TDS)



1292


22.2% 44.4% 33.3%

Entre 20 y 40 horas 22 4 13 5

18.2% 59.1% 22.7%


100%

Total 33 6 17 10

18.2% 51.5% 30.3%

1293


50% 50%


14.3% 71.4% 14.3%


50% 50%

Total 11 2 6 3

18.2% 54.5% 27.3%

1294


100%


50% 50%

Total 4 1 3

25% 75%

1295


11.1% 88.9%

Entre 20 y 40 horas 13 2 6 5

15.4% 46.2% 38.5%

Total 22 3 14 5

13.6% 63.6% 22.7%

1297


100%


14.3% 57.1% 28.6%

Total 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

1306


100%

Total 1 1

100%

1310


100%

Total 1 1

100%

323




(ST)


(TDS)



1326


16.7% 50% 33.3%

Entre 20 y 40 horas 16 1 7 8

6.3% 43.8% 50%


100%

Total 23 2 11 10

8.7% 47.8% 43.5%

1328


100%


100%

Total 3 3

100%

1341


100%


100%

Total 2 1 1

50% 50%

1354


50% 50%


66.7% 33.3%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

1358


100%


100%


66.7% 33.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

1360


100%


100%


33.3% 66.7%

Total 5 2 3

40% 60%

324




(ST)


(TDS)



1364


100%

Total 1 1

100%

1521


100%


33.3% 33.3% 33.3%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1530


100%


100%

Total 2 2

100%

1536


100%

Total 1 1

100%

1571


36.4% 63.6%


25% 75%


31.3% 62.5% 6.3%

Total 39 12 26 1

30.8% 66.7% 2.6%

1573


43.5% 52.2% 4.3%

Entre 20 y 40 horas 31 3 23 5

9.7% 74.2% 16.1%


34.8% 60.9% 4.3%

Total 77 21 49 7

27.3% 63.6% 9.1%

1575


44.4% 55.6%

Entre 20 y 40 horas 16 3 11 2

18.8% 68.8% 12.5%


33.3% 66.7%

325




(ST)


(TDS)



Total 31 9 20 2

29% 64.5% 6.5%

1577


33.3% 44.4% 22.2%

Entre 20 y 40 horas 38 9 24 5

23.7% 63.2% 13.2%


22.2% 55.6% 22.2%

Total 92 23 52 17

25% 56.5% 18.5%

1632


100%


100%


100%

Total 5 5

100%

1635


100%


75% 25%


25% 50% 25%

Total 11 7 3 1

63.6% 27.3% 9.1%

1642


100%

Total 1 1

100%

1644


50% 50%


50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

2082


100%


100%


50% 50%

326




(ST)


(TDS)



Total 10 9 1

90% 10%

2094


16.7% 83.3%

Entre 20 y 40 horas 18 3 11 4

16.7% 61.1% 22.2%


100%

Total 31 5 22 4

16.1% 71% 12.9%

2099


100%

Total 1 1

100%

2101


100%


50% 50%

Total 5 2 2 1

40% 40% 20%

2110


100%

Total 1 1

100%

2113


66.7% 33.3%


100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117


100%

Total 1 1

100%

2165


100%


60% 40%


25% 75%

Total 10 4 6

40% 60%

327




(ST)


(TDS)



2181


100%


100%

Total 2 2

100%

2185


33.3% 66.7%

Total 3 1 2

33.3% 66.7%

2186


100%

Total 1 1

100%

2187


42.9% 57.1%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192


66.7% 33.3%

Entre 20 y 40 horas 12 3 7 2

25% 58.3% 16.7%


16.7% 50% 33.3%

Total 21 4 12 5

19% 57.1% 23.8%

2208


100%


100%


100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219


66.7% 33.3%


71.4% 28.6%


100%

Total 11 8 3

72.7% 27.3%

328




(ST)


(TDS)



2235


100%


50% 50%

Total 5 2 3

40% 60%

2245


100%


50% 50%


100%

Total 5 4 1

80% 20%

2247


100%


40% 60%

Total 8 5 3

62.5% 37.5%

2278


75% 25%


66.7% 33.3%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2281


66.7% 33.3%


50% 50%

Total 5 3 2

60% 40%

2320


100%

Total 1 1

100%

2344


100%

Total 1 1

100%


100%

329




(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

2433


100%


60% 40%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2434


100%


50% 50%


50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

2447


66.7% 33.3%


20% 80%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2462


100%


60% 40%


75% 25%

Total 10 6 4

60% 40%

2468


100%


20% 20% 60%

Total 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

2489


100%

Total 1 1

100%

2518 Menos de 20 horas 17 10 6 1

58.8% 35.3% 5.9%

330




(ST)


(TDS)



Entre 20 y 40 horas 73 23 43 7

31.5% 58.9% 9.6%


28.6% 60.7% 10.7%

Total 118 41 66 11

34.7% 55.9% 9.3%

2519


33.3% 33.3% 33.3%


50% 33.3% 16.7%


25% 75%

Total 17 6 9 2

35.3% 52.9% 11.8%

2604


100%


100%


100%

Total 4 4

100%

2623


33.3% 66.7%


100%

Total 5 1 4

20% 80%

2624


100%

Total 2 2

100%

2766


100%

Total 1 1

100%

2767


100%

Total 1 1

100%

2771 Más de 40 horas 1 1

100%

331




(ST)


(TDS)



Total 1 1

100%

2907


100%


33.3% 33.3% 33.3%


33.3% 66.7%

Total 8 1 4 3

12.5% 50% 37.5%

2913


66.7% 33.3%


66.7% 33.3%


100%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2924


100%

Total 1 1

100%

2938


50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3016


50% 50%


100%

Total 6 2 4

33.3% 66.7%

3076


5% 65% 30%

Entre 20 y 40 horas 63 4 34 25

6.3% 54% 39.7%

Más de 40 horas 29 3 16 10

10.3% 55.2% 34.5%

Total 112 8 63 41

7.1% 56.3% 36.6%


100%

332




(ST)


(TDS)




85.7% 14.3%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

3113


33.3% 66.7%


25% 75%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161


100%


66.7% 33.3%

Total 4 3 1

75% 25%

3166


20% 60% 20%


25% 37.5% 37.5%


100%

Total 14 3 7 4

21.4% 50% 28.6%

3246


50% 50%


100%

Total 4 1 3

25% 75%

3385


20% 60% 20%

Entre 20 y 40 horas 12 3 8 1

25% 66.7% 8.3%


100%

Total 19 4 13 2

21.1% 68.4% 10.5%

3405


100%

Total 1 1

100%

333




(ST)


(TDS)



3406


100%


100%


100%

Total 3 3

100%

3407


100%


100%

Total 4 2 2

50% 50%

3408


33.3% 66.7%


80% 20%


42.9% 42.9% 14.3%

Total 15 8 4 3

53.3% 26.7% 20%

3411


100%

Total 6 6

100%

3419


66.7% 33.3%


100%


100%

Total 5 3 2

60% 40%

3421


50% 50%


80% 20%


100%

Total 13 10 3

76.9% 23.1%

334




(ST)


(TDS)



3504


100%


33.3% 66.7%

Total 8 6 2

75% 25%

3526


100%

Total 1 1

100%

3533


50% 50%


50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3575


100%


100%

Total 2 1 1

50% 50%

3615


100%

Total 2 2

100%

3616


100%

Total 1 1

100%

3706


100%

Total 3 3

100%

3713


100%

Total 1 1

100%

3714


100%


33.3% 66.7%

335




(ST)


(TDS)



Total 5 3 2

60% 40%

3823


100%

Total 1 1

100%

3825


100%


100%


100%

Total 4 3 1

75% 25%

336

Tabla 9. Número de sustentantes desagregados por institución y tipo de institución en la que trabaja, en testimonios de desempeño.

Clave Tipo de institución en la que trabaja

Núm. de sustentantes

Sin Testimonio (ST)


(TDS)



12

Pública 4 1 2 1

25% 50% 25%

Privada 7 1 3 3

14.3% 42.9% 42.9%

Total 11 2 5 4

18.2% 45.5% 36.4%

40

Pública 1 1

100%

Privada 4 1 3

25% 75%

Total 5 1 4

20% 80%

41

Pública 2 2

100%

Privada 12 10 2

83.3% 16.7%

Total 14 12 2

85.7% 14.3%

42

Pública 1 1

100%

Privada 23 7 14 2

30.4% 60.9% 8.7%

Total 24 8 14 2

33.3% 58.3% 8.3%

95

Privada 5 5

100%

Total 5 5

100%

102

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

103

Privada 4 4

100%

Total 4 4

100%

123 Pública 1

1

100%

Privada 4 4

337



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 5 4 1

80% 20%

148

Pública 2 2

100%

Privada 27 6 16 5

22.2% 59.3% 18.5%

Total 29 6 18 5

20.7% 62.1% 17.2%

165

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 20 14 6

70% 30%

Total 23 16 7

69.6% 30.4%

167

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 6 3 3

50% 50%

Total 9 5 4

55.6% 44.4%

175

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Privada 11 4 7

36.4% 63.6%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

628

Privada 4 1 3

25% 75%

Total 4 1 3

25% 75%

837

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 6 1 5

16.7% 83.3%

Total 8 2 6

25% 75%

864 Pública 2

1 1

50% 50%

Privada 4 3 1

338



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



75% 25%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 11 1 10

9.1% 90.9%

Total 14 3 11

21.4% 78.6%

999

Pública 1 1

100%

Privada 3 3

100%

Total 4 4

100%

1002

Pública 1 1

100%

Privada 18 2 11 5

11.1% 61.1% 27.8%

Total 19 2 12 5

10.5% 63.2% 26.3%

1016

Pública 1 1

100%

Privada 21 4 12 5

19% 57.1% 23.8%

Total 22 4 13 5

18.2% 59.1% 22.7%

1021

Pública 13 8 5

61.5% 38.5%

Privada 25 8 15 2

32% 60% 8%

Total 38 16 20 2

42.1% 52.6% 5.3%

1035

Pública 27 4 19 4

14.8% 70.4% 14.8%

Privada 29 5 23 1

17.2% 79.3% 3.4%

Total 56 9 42 5

16.1% 75% 8.9%

1039 Pública 3

1 2

33.3% 66.7%

Privada 10 3 6 1

339



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



30% 60% 10%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1061

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

Pública 4 2 2

50% 50%

Privada 21 6 11 4

28.6% 52.4% 19%

Total 25 8 13 4

32% 52% 16%

1118

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153

Pública 1 1

100%

Privada 4 1 3

25% 75%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1172

Pública 5 1 4

20% 80%

Privada 11 3 8

27.3% 72.7%

Total 16 4 12

25% 75%

1185

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 17 6 10 1

35.3% 58.8% 5.9%

Total 20 8 11 1

40% 55% 5%

1194 Pública 1

1

100%

Privada 1 1

340



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 2 2

100%

1203

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Pública 5 2 3

40% 60%

Privada 8 2 5 1

25% 62.5% 12.5%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1239

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 2 2

100%

Total 4 1 3

25% 75%

1264

Pública 1 1

100%

Privada 1 1

100%

Total 2 2

100%

1267

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Pública 3 1 2

33.3% 66.7%

Privada 4 3 1

75% 25%

Total 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

1272 Privada 9

2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%

Total 9 2 5 2

341



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



22.2% 55.6% 22.2%

1278

Pública 1 1

100%

Privada 8 1 6 1

12.5% 75% 12.5%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1284

Privada 5 1 4

20% 80%

Total 5 1 4

20% 80%

1285

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 6 6

100%

Total 8 1 7

12.5% 87.5%

1286

Privada 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

Total 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

1292

Pública 5 1 1 3

20% 20% 60%

Privada 27 5 15 7

18.5% 55.6% 25.9%

Total 32 6 16 10

18.8% 50% 31.3%

1293

Pública 1 1

100%

Privada 11 2 6 3

18.2% 54.5% 27.3%

Total 12 2 7 3

16.7% 58.3% 25%

1294

Pública 1 1

100%

Privada 4 2 2

50% 50%

Total 5 2 3

40% 60%

1295 Pública 3

1 2

33.3% 66.7%

Privada 20 2 12 6

342



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



10% 60% 30%

Total 23 3 14 6

13% 60.9% 26.1%

1297

Privada 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

Total 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

1306

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Privada 23 2 11 10

8.7% 47.8% 43.5%

Total 23 2 11 10

8.7% 47.8% 43.5%

1328

Pública 2 2

100%

Privada 1 1

100%

Total 3 3

100%

1341

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

Privada 11 7 4

63.6% 36.4%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

1358

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 5 5

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

1360 Privada 4

1 3

25% 75%

Total 4 1 3

343



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



25% 75%

1364

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Privada 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1530

Privada 3 3

100%

Total 3 3

100%

1536

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571

Pública 6 1 5

16.7% 83.3%

Privada 33 11 20 2

33.3% 60.6% 6.1%

Total 39 12 25 2

30.8% 64.1% 5.1%

1573

Pública 11 7 3 1

63.6% 27.3% 9.1%

Privada 65 17 42 6

26.2% 64.6% 9.2%

Total 76 24 45 7

31.6% 59.2% 9.2%

1575

Pública 6 1 4 1

16.7% 66.7% 16.7%

Privada 26 8 17 1

30.8% 65.4% 3.8%

Total 32 9 21 2

28.1% 65.6% 6.3%

1577

Pública 24 5 13 6

20.8% 54.2% 25%

Privada 73 19 41 13

26% 56.2% 17.8%

Total 97 24 54 19

24.7% 55.7% 19.6%

1632 Pública 1 1

344



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Privada 4 4

100%

Total 5 5

100%

1635

Pública 2 2

100%

Privada 8 4 3 1

50% 37.5% 12.5%

Total 10 6 3 1

60% 30% 10%

1642

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

2082

Pública 2 2

100%

Privada 8 7 1

87.5% 12.5%

Total 10 9 1

90% 10%

2094

Pública 1 1

100%

Privada 30 6 20 4

20% 66.7% 13.3%

Total 31 6 21 4

19.4% 67.7% 12.9%

2099

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Privada 5 2 2 1

40% 40% 20%

Total 5 2 2 1

40% 40% 20%

2110 Privada 1 1

345



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

2113

Privada 7 6 1

85.7% 14.3%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 7 2 5

28.6% 71.4%

Total 10 4 6

40% 60%

2181

Privada 2 2

100%

Total 2 2

100%

2185

Pública 1 1

100%

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 3 1 2

33.3% 66.7%

2186

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2187

Pública 1 1

100%

Privada 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Pública 7 1 4 2

14.3% 57.1% 28.6%

Privada 13 3 7 3

23.1% 53.8% 23.1%

Total 20 4 11 5

346



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



20% 55% 25%

2208

Pública 1 1

100%

Privada 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Privada 11 8 3

72.7% 27.3%

Total 11 8 3

72.7% 27.3%

2235

Pública 1 1

100%

Privada 4 1 3

25% 75%

Total 5 2 3

40% 60%

2245

Pública 1 1

100%

Privada 4 3 1

75% 25%

Total 5 4 1

80% 20%

2247

Pública 1 1

100%

Privada 7 4 3

57.1% 42.9%

Total 8 5 3

62.5% 37.5%

2278

Pública 2 2

100%

Privada 5 3 2

60% 40%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2281

Privada 5 3 2

60% 40%

Total 5 3 2

60% 40%

2320 Privada 1

1

100%

Total 1 1

347



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

2344

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Pública 1 1

100%

Privada 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2434

Pública 1 1

100%

Privada 5 3 2

60% 40%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

2447

Pública 1 1

100%

Privada 7 2 5

28.6% 71.4%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2462

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 10 6 4

60% 40%

2468

Privada 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

Total 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

2489

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518 Pública 32 14 15 3

348



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



43.8% 46.9% 9.4%

Privada 84 26 50 8

31% 59.5% 9.5%

Total 116 40 65 11

34.5% 56% 9.5%

2519

Pública 6 4 1 1

66.7% 16.7% 16.7%

Privada 10 2 7 1

20% 70% 10%

Total 16 6 8 2

37.5% 50% 12.5%

2604

Pública 2 2

100%

Privada 2 2

100%

Total 4 4

100%

2623

Privada 5 1 4

20% 80%

Total 5 1 4

20% 80%

2624

Privada 2 2

100%

Total 2 2

100%

2766

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

2771

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Pública 1 1

100%

Privada 7 1 4 2

14.3% 57.1% 28.6%

Total 8 1 4 3

349



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



12.5% 50% 37.5%

2913

Privada 7 5 2

71.4% 28.6%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2924

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3016

Pública 3 2 1

66.7% 33.3%

Privada 3 3

100%

Total 6 2 4

33.3% 66.7%

3076

Pública 23 4 12 7

17.4% 52.2% 30.4%

Privada 89 4 51 34

4.5% 57.3% 38.2%

Total 112 8 63 41

7.1% 56.3% 36.6%

3086

Pública 3 3

100%

Privada 5 4 1

80% 20%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

3113

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 9 2 7

22.2% 77.8%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161

Privada 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

3166 Pública 1 1

350



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Privada 12 3 5 4

25% 41.7% 33.3%

Total 13 3 6 4

23.1% 46.2% 30.8%

3246

Privada 4 1 3

25% 75%

Total 4 1 3

25% 75%

3385

Pública 2 2

100%

Privada 17 2 13 2

11.8% 76.5% 11.8%

Total 19 4 13 2

21.1% 68.4% 10.5%

3405

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

3406

Privada 3 3

100%

Total 3 3

100%

3407

Pública 2 2

100%

Privada 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 5 3 2

60% 40%

3408

Privada 15 8 4 3

53.3% 26.7% 20%

Total 15 8 4 3

53.3% 26.7% 20%

3411

Privada 6 6

100%

Total 6 6

100%

3419

Pública 2 1 1

50% 50%

Privada 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 5 3 2

351



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



60% 40%

3421

Pública 6 6

100%

Privada 7 4 3

57.1% 42.9%

Total 13 10 3

76.9% 23.1%

3504

Privada 7 5 2

71.4% 28.6%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

3526

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533

Privada 4 2 2

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3575

Privada 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

Pública 2 2

100%

Total 2 2

100%

3616

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Privada 3 3

100%

Total 3 3

100%

3713

Pública 1 1

100%

Total 1 1

100%

3714 Pública 4

3 1

75% 25%

Privada 1 1

352



Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 5 3 2

60% 40%

3823

Privada 1 1

100%

Total 1 1

100%

3825

Privada 4 3 1

75% 25%

Total 4 3 1

75% 25%

353

Tabla 10. Número de sustentantes desagregados por institución y relación entre su trabajo y la preparación obtenida en la licenciatura, en testimonios de desempeño.

Clave

Relación entre su trabajo actual y la preparación

obtenida durante la licenciatura


Sin Testimonio (ST)


(TDS)



12

Escasa 1 1

100%

Mediana 5 2 2 1

40% 40% 20%

Alta 5 2 3

40% 60%

Total 11 2 5 4

18.2% 45.5% 36.4%

40

Mediana 2 2

100%

Alta 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 5 1 4

20% 80%

41

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 3

100%

Alta 9 8 1

88.9% 11.1%

Total 14 12 2

85.7% 14.3%

42

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 2 1

66.7% 33.3%

Alta 19 6 11 2

31.6% 57.9% 10.5%

Total 24 8 14 2

33.3% 58.3% 8.3%

95

Mediana 3 3

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 5 4 1

354

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



80% 20%

102

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

103

Mediana 2 2

100%

Alta 2 2

100%

Total 4 4

100%

123

Mediana 3 3

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 5 4 1

80% 20%

148

Escasa 1 1

100%

Mediana 11 3 7 1

27.3% 63.6% 9.1%

Alta 17 3 10 4

17.6% 58.8% 23.5%

Total 29 6 18 5

20.7% 62.1% 17.2%

165

Nula 3 1 2

33.3% 66.7%

Escasa 4 3 1

75% 25%

Mediana 8 7 1

87.5% 12.5%

Alta 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 23 16 7

69.6% 30.4%

167

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 4 2 2

50% 50%

Alta 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 9 5 4

355

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



55.6% 44.4%

175

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

526

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 2 1

66.7% 33.3%

Alta 7 2 5

28.6% 71.4%

Total 11 4 7

36.4% 63.6%

628

Escasa 1 1

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 5 1 4

20% 80%

837

Nula 1 1

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 3 3

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 8 2 6

25% 75%

864

Mediana 5 4 1

80% 20%

Alta 1 1

100%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

949

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 6 1 5

16.7% 83.3%

Alta 6 1 5

356

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



16.7% 83.3%

Total 14 3 11

21.4% 78.6%

999

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 2 1 1

50% 50%

Alta 1 1

100%

Total 5 4 1

80% 20%

1002

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 2 1 1

50% 50%

Alta 15 1 11 3

6.7% 73.3% 20%

Total 19 2 12 5

10.5% 63.2% 26.3%

1016

Nula 4 1 3

25% 75%

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 15 2 7 6

13.3% 46.7% 40%

Total 23 4 13 6

17.4% 56.5% 26.1%

1021

Nula 2 1 1

50% 50%

Mediana 8 3 5

37.5% 62.5%

Alta 27 12 13 2

44.4% 48.1% 7.4%

Total 37 16 19 2

43.2% 51.4% 5.4%

1035 Nula 6

2 3 1

33.3% 50% 16.7%

Escasa 3 1 2

357

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



33.3% 66.7%

Mediana 15 1 14

6.7% 93.3%

Alta 33 6 23 4

18.2% 69.7% 12.1%

Total 57 10 42 5

17.5% 73.7% 8.8%

1039

Nula 2 2

100%

Mediana 4 1 3

25% 75%

Alta 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1061

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

1088

Nula 2 2

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

Alta 14 5 6 3

35.7% 42.9% 21.4%

Total 27 8 15 4

29.6% 55.6% 14.8%

1118

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1120

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1153

Escasa 1 1

100%

Mediana 1 1

100%

Alta 3 1 2

358

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



33.3% 66.7%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1172

Nula 4 2 2

50% 50%

Escasa 1 1

100%

Mediana 5 1 4

20% 80%

Alta 7 1 6

14.3% 85.7%

Total 17 4 13

23.5% 76.5%

1185

Nula 1 1

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 4 3 1

75% 25%

Alta 14 5 8 1

35.7% 57.1% 7.1%

Total 21 9 11 1

42.9% 52.4% 4.8%

1194

Alta 2 2

100%

Total 2 2

100%

1203

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1213

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1225

Nula 2 1 1

50% 50%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 6 1 5

16.7% 83.3%

Alta 3 1 2

359

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



33.3% 66.7%

Total 13 4 8 1

30.8% 61.5% 7.7%

1239

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 1 1

100%

Total 4 1 3

25% 75%

1264

Escasa 1 1

100%

Mediana 1 1

100%

Total 2 2

100%

1267

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

1271

Escasa 1 1

100%

Mediana 5 1 4

20% 80%

Alta 1 1

100%

Total 7 1 5 1

14.3% 71.4% 14.3%

1272

Nula 1 1

100%

Mediana 5 1 4

20% 80%

Alta 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 9 2 5 2

22.2% 55.6% 22.2%

1278

Nula 1 1

100%

Escasa 2 2

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 4 3 1

360

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



75% 25%

Total 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

1284

Nula 1 1

100%

Alta 4 1 3

25% 75%

Total 5 1 4

20% 80%

1285

Alta 8 1 7

12.5% 87.5%

Total 8 1 7

12.5% 87.5%

1286

Mediana 7 3 3 1

42.9% 42.9% 14.3%

Alta 15 1 12 2

6.7% 80% 13.3%

Total 22 4 15 3

18.2% 68.2% 13.6%

1292

Nula 1 1

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 12 2 8 2

16.7% 66.7% 16.7%

Alta 18 4 7 7

22.2% 38.9% 38.9%

Total 33 6 17 10

18.2% 51.5% 30.3%

1293

Mediana 2 2

100%

Alta 10 7 3

70% 30%

Total 12 2 7 3

16.7% 58.3% 25%

1294

Mediana 1 1

100%

Alta 4 1 3

25% 75%

Total 5 2 3

40% 60%

1295 Escasa 2 1 1

361

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



50% 50%

Mediana 7 3 4

42.9% 57.1%

Alta 14 9 5

64.3% 35.7%

Total 23 3 14 6

13% 60.9% 26.1%

1297

Alta 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

Total 8 1 5 2

12.5% 62.5% 25%

1306

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1310

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

1326

Escasa 1 1

100%

Mediana 10 6 4

60% 40%

Alta 13 2 5 6

15.4% 38.5% 46.2%

Total 24 2 12 10

8.3% 50% 41.7%

1328

Alta 3 3

100%

Total 3 3

100%

1341

Mediana 2 1 1

50% 50%

Total 2 1 1

50% 50%

1354

Mediana 3 2 1

66.7% 33.3%

Alta 8 5 3

62.5% 37.5%

Total 11 7 4

63.6% 36.4%

1358 Escasa 2 2

362

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Mediana 4 3 1

75% 25%

Alta 1 1

100%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

1360

Escasa 1 1

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 5 2 3

40% 60%

1364

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

1521

Alta 5 1 3 1

20% 60% 20%

Total 5 1 3 1

20% 60% 20%

1530

Alta 3 3

100%

Total 3 3

100%

1536

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1571

Nula 2 2

100%

Escasa 9 3 6

33.3% 66.7%

Mediana 17 5 10 2

29.4% 58.8% 11.8%

Alta 12 2 10

16.7% 83.3%

Total 40 12 26 2

30% 65% 5%

1573 Nula 6 3 3

363

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



50% 50%

Escasa 11 1 9 1

9.1% 81.8% 9.1%

Mediana 33 16 14 3

48.5% 42.4% 9.1%

Alta 30 4 23 3

13.3% 76.7% 10%

Total 80 24 49 7

30% 61.3% 8.8%

1575

Nula 5 1 4

20% 80%

Escasa 4 2 2

50% 50%

Mediana 14 4 9 1

28.6% 64.3% 7.1%

Alta 9 2 6 1

22.2% 66.7% 11.1%

Total 32 9 21 2

28.1% 65.6% 6.3%

1577

Nula 18 3 11 4

16.7% 61.1% 22.2%

Escasa 9 1 7 1

11.1% 77.8% 11.1%

Mediana 33 9 19 5

27.3% 57.6% 15.2%

Alta 36 10 17 9

27.8% 47.2% 25%

Total 96 23 54 19

24% 56.3% 19.8%

1632

Mediana 2 2

100%

Alta 3 3

100%

Total 5 5

100%

1635

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 2 1 1

50% 50%

Alta 7 5 2

364

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



71.4% 28.6%

Total 11 7 3 1

63.6% 27.3% 9.1%

1642

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

1644

Mediana 1 1

100%

Alta 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 4 2 2

50% 50%

2082

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 6 5 1

83.3% 16.7%

Total 10 9 1

90% 10%

2094

Mediana 8 4 4

50% 50%

Alta 24 2 18 4

8.3% 75% 16.7%

Total 32 6 22 4

18.8% 68.8% 12.5%

2099

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2101

Alta 5 2 2 1

40% 40% 20%

Total 5 2 2 1

40% 40% 20%

2110

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2113 Mediana 2 2

365

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Alta 5 4 1

80% 20%

Total 7 6 1

85.7% 14.3%

2117

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2165

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 5 2 3

40% 60%

Alta 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 10 4 6

40% 60%

2181

Alta 2 2

100%

Total 2 2

100%

2185

Alta 3 1 2

33.3% 66.7%

Total 3 1 2

33.3% 66.7%

2186

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2187

Mediana 1 1

100%

Alta 6 3 3

50% 50%

Total 7 3 4

42.9% 57.1%

2192

Nula 6 2 4

33.3% 66.7%

Escasa 1 1

100%

Mediana 7 1 5 1

366

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



14.3% 71.4% 14.3%

Alta 8 4 4

50% 50%

Total 22 4 13 5

18.2% 59.1% 22.7%

2208

Mediana 3 3

100%

Alta 1 1

100%

Total 4 3 1

75% 25%

2219

Mediana 5 5

100%

Alta 6 3 3

50% 50%

Total 11 8 3

72.7% 27.3%

2235

Alta 5 2 3

40% 60%

Total 5 2 3

40% 60%

2245

Nula 1 1

100%

Mediana 1 1

100%

Alta 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 5 4 1

80% 20%

2247

Nula 1 1

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 2 2

100%

Total 8 5 3

62.5% 37.5%

2278 Nula 1

1

100%

Escasa 2 2

367

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Mediana 2 2

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2281

Mediana 1 1

100%

Alta 4 2 2

50% 50%

Total 5 3 2

60% 40%

2320

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2344

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2362

Escasa 1 1

100%

Total 1 1

100%

2433

Alta 7 5 2

71.4% 28.6%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2434

Mediana 2 2

100%

Alta 4 2 2

50% 50%

Total 6 4 2

66.7% 33.3%

2447

Mediana 2 1 1

50% 50%

Alta 6 2 4

33.3% 66.7%

Total 8 3 5

37.5% 62.5%

2462 Mediana 4 2 2

368

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



50% 50%

Alta 6 4 2

66.7% 33.3%

Total 10 6 4

60% 40%

2468

Mediana 1 1

100%

Alta 5 2 3

40% 60%

Total 6 1 2 3

16.7% 33.3% 50%

2489

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2518

Nula 4 3 1

75% 25%

Escasa 7 4 3

57.1% 42.9%

Mediana 38 14 20 4

36.8% 52.6% 10.5%

Alta 69 20 42 7

29% 60.9% 10.1%

Total 118 41 66 11

34.7% 55.9% 9.3%

2519

Nula 2 1 1

50% 50%

Mediana 7 3 3 1

42.9% 42.9% 14.3%

Alta 8 2 5 1

25% 62.5% 12.5%

Total 17 6 9 2

35.3% 52.9% 11.8%

2604

Mediana 2 2

100%

Alta 2 2

100%

Total 4 4

100%

2623 Mediana 1

1

100%

Alta 4 4

369

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 5 1 4

20% 80%

2624

Alta 2 2

100%

Total 2 2

100%

2766

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2767

Escasa 1 1

100%

Total 1 1

100%

2771

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

2907

Nula 1 1

100%

Escasa 2 1 1

50% 50%

Mediana 1 1

100%

Alta 4 2 2

50% 50%

Total 8 1 4 3

12.5% 50% 37.5%

2913

Nula 1 1

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 4 2 2

50% 50%

Total 7 5 2

71.4% 28.6%

2924

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

2938 Mediana 1 1

370

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Alta 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

3016

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 1 1

100%

Total 6 2 4

33.3% 66.7%

3076

Nula 7 6 1

85.7% 14.3%

Escasa 16 3 6 7

18.8% 37.5% 43.8%

Mediana 35 3 25 7

8.6% 71.4% 20%

Alta 54 2 26 26

3.7% 48.1% 48.1%

Total 112 8 63 41

7.1% 56.3% 36.6%

3086

Mediana 4 4

100%

Alta 4 3 1

75% 25%

Total 8 7 1

87.5% 12.5%

3113

Escasa 2 2

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 7 3 4

42.9% 57.1%

Total 11 3 8

27.3% 72.7%

3161 Alta 4

3 1

75% 25%

Total 4 3 1

371

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



75% 25%

3166

Nula 1 1

100%

Mediana 3 2 1

66.7% 33.3%

Alta 10 1 5 4

10% 50% 40%

Total 14 3 7 4

21.4% 50% 28.6%

3246

Alta 4 1 3

25% 75%

Total 4 1 3

25% 75%

3385

Nula 1 1

100%

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 2 1

66.7% 33.3%

Alta 14 1 11 2

7.1% 78.6% 14.3%

Total 19 4 13 2

21.1% 68.4% 10.5%

3405

Mediana 1 1

100%

Total 1 1

100%

3406

Escasa 1 1

100%

Mediana 1 1

100%

Alta 1 1

100%

Total 3 3

100%

3407

Nula 1 1

100%

Mediana 2 2

100%

Alta 2 2

100%

Total 5 3 2

372

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



60% 40%

3408

Nula 4 2 1 1

50% 25% 25%

Mediana 5 3 2

60% 40%

Alta 6 3 1 2

50% 16.7% 33.3%

Total 15 8 4 3

53.3% 26.7% 20%

3411

Alta 6 6

100%

Total 6 6

100%

3419

Nula 1 1

100%

Mediana 2 1 1

50% 50%

Alta 2 2

100%

Total 5 3 2

60% 40%

3421

Nula 1 1

100%

Escasa 4 3 1

75% 25%

Mediana 5 4 1

80% 20%

Alta 3 3

100%

Total 13 10 3

76.9% 23.1%

3504

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 5 5

100%

Total 8 6 2

75% 25%

3526

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

3533 Escasa 1 1

373

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Mediana 1 1

100%

Alta 2 1 1

50% 50%

Total 4 2 2

50% 50%

3575

Escasa 1 1

100%

Alta 1 1

100%

Total 2 1 1

50% 50%

3615

Escasa 1 1

100%

Alta 1 1

100%

Total 2 2

100%

3616

Alta 1 1

100%

Total 1 1

100%

3706

Mediana 2 2

100%

Alta 1 1

100%

Total 3 3

100%

3713

Nula 1 1

100%

Total 1 1

100%

3714

Escasa 1 1

100%

Mediana 3 1 2

33.3% 66.7%

Alta 1 1

100%

Total 5 3 2

60% 40%

3823 Mediana 1 1

374

Clave




Sin Testimonio (ST)


(TDS)



100%

Total 1 1

100%

3825

Mediana 1 1

100%

Alta 3 2 1

66.7% 33.3%

Total 4 3 1

75% 25%

informe anual de resultados 2018

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