influencia de los movimientos artÍsticos en el diseÑo

8
INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO GRÁFICO COLOMBIANO Jorge Hernando Ochoa Ochoa 1 RESUMEN - - - propósito de la escritura sobre el tema se hace - nerado en torno al campo del Diseño. Se hace - - Palabras clave: - ABSTRACT This article discusses how graphic design deve- loped during the twentieth century in Colom- - - pression in the country. The purpose of the wri- ting on the subject is to have a better unders- of the artistic and historical processes that have - - thereof. Key words: 1

Upload: phungdiep

Post on 03-Feb-2017

221 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOSEN EL DISEÑO GRÁFICO COLOMBIANO

Jorge Hernando Ochoa Ochoa1

RESUMEN

!"#$%&%'(%")$(*+,!-"($)()".%"+/0-"%!".1&%2-"3$4-5+-".%&)$$-!!).-"%'"%!"($)'&+,$&-".%!"&13!-"66"%'"7-!-081)9"&%":)";1&(-" 1'<,%'+1).-"#-$" !)&".1=%-$%'(%&" +-$$1%'(%&" )$(*&(1+)&" 1'(%$')+1-')!%&9" >,%"#,.1%$-'"(%'%$"+-'()+(-9".%",')","-($)"=-$0)9"+-'"!)&"#%$&-')&"-"3$,#-&">,%":)'";%'1.-"#$--.,+1%'.-" ,')" %?#$%&1/'" 3$45+)" %'" %!" #)*&@" !"propósito de la escritura sobre el tema se hace +-'"%!" 5'".%" (%'%$",')"0%A-$"+-0#$%'&1/'".%"!-&"#$-+%&-&"+$%)(1;-&9"!)"1'<,%'+1)".%!"%'(-$'-")$(*&(1+-"B"!-&"#$-+%&-&":1&(/$1+-&">,%"&%":)'"3%-nerado en torno al campo del Diseño. Se hace ,')" $%;1&1/'")" ($);C&".%!" (1%0#-9"#)$(1%'.-".%"5')!%&".%!"&13!-"6D69":)&()"!)".C+).)".%!"EF9")')-!1G)'.-")"!-&"#$1'+1#)!%&"%?#-&1(-$%&"%'"%!"(%0)"B"!)&"#-&18!%&"1'<,%'+1)&"%'"%!".%&%0#%2-".%"&,"!)8-$9";1&,)!1G)'.-"()'(-9"%!"%'(-$'-".%"&,&")+(1-;1.).%&9"+-0-"!-&"#$-.,+(-&".%"!)"01&0)@

Palabras clave:

?#$%&1/'"3$45+)9".1&%2-"3$45+-9"1'<,%'+1)&9"+--0,'1+)+1/'"3$45+)9"%&(1!-@

ABSTRACT

This article discusses how graphic design deve-

loped during the twentieth century in Colom-

81)9":)&"8%%'" 1'<,%'+%."8B"(:%".1==%$%'(" 1'(%$-

')(1-')!")$(1&(1+"0-;%0%'(&9"H:1+:"013:(":);%"

+-'()+(9"-'%"H)B"-$")'-(:%$9"H1(:"1'.1;1.,)!&"-$"

3$-,#&"(:)(":);%"8%%'"-++,$$1'3")"3$)#:1+"%?-

pression in the country. The purpose of the wri-

ting on the subject is to have a better unders-

()'.1'3" -=" (:%" +$%)(1;%" #$-+%&&9" (:%" 1'<,%'+%"

of the artistic and historical processes that have

8%%'"3%'%$)(%.")$-,'."(:%"5%!."-=".%&13'@"I"$%-

;1%H"-;%$"(10%9"&()$(1'3"=$-0"(:%"!)(%"'1'%(%%'(:"

+%'(,$B",'(1!" (:%"EFJ&9")')!BG1'3"(:%"0)A-$"%?:1-

81(-$&"1'"(:%"5%!.")'."(:%"#-&&18!%"1'<,%'+%&"-'"

(:%"#%$=-$0)'+%"-=" (:%1$"H-$K9".1&#!)B1'3"8-(:"

(:%"%';1$-'0%'("-="(:%1$")+(1;1(1%&9")'."#$-.,+(&"

thereof.

Key words:

L$)#:1+"%?#$%&&1-'9"3$)#:1+".%&13'9" 1'<,%'+%&9"3$)#:1+"+-00,'1+)(1-'9"&(B!%@

1 !"#$%&'"(')"**!#'+%$"#',&('-#.",/!*/0!,/1('"('2%!3!4&5'4"'*!'6(/7"%#/4!4'8!,/&(!*'4"'9&*&:3/!5'4&,"($"'/(7"#$/;!4&%'4"'*!'<=(4!,/1('6(/7"%#/$!%/!'>!(!:"%/,!(!?

Page 2: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

Pág 109

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sido sometidas.

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

Imagen 1

&"%!"+)&-">,%"'-&"+-';-+)9")!" $%=%$1$'-&")!".1-

&%2-" 3$)5+-" >,%" &%" .%&)$$-!!)9" %'" %!" &13!-" #)-

&).-9"%'"',%&($-"#)*&@"R)$)"!-&"S!(10-&")2-&".%!"

&13!-"6D69"!)"3$45+)"+-!-081)')"%&()8)"&,A%()")"

!)"'%+%&1.)."84&1+)".%"+-0,'1+)$&%9"#%$-"'-"

#-$"%!!-"#-.%0-&"#)&)$"#-$")!(-" !)"3$)'" $1>,%-

G)";1&,)!"B"%&(C(1+)9"-$131').)"%'"%!"%A%$+1+1-".%"

!)".1&+1#!1')".%!"3$)8).-9">,%"%'"&,"0-0%'(-"

estaba impulsada por el maestro español Anto-

nio Rodríguez en su escuela de arte dedicada

)!"-5+1-9"8)A-" !)" 1'<,%'+1)".%" !)&"04&"+!4&1+)&"

%&+,%!)&"%&#)2-!)&9"+-0-"!)"I+).%01)".%"P)'"

T%$')'.-@" " A%0#!-".%"%!!-" !-"#-.%0-&"-8&%$-

var en el “Papel Periódico Ilustrado” editado

%'($%"UVVU"B"UVVW9"8)A-"!)".1$%++1/'".%"I!8%$(-"

X$.)'%()9"+-'",')"+!)$)"1'<,%'+1)".%"%&(1!-";1+-

(-$1)'-9" !)" $%;1&()"N !"Y%#%$(-$1-O" ZUVE[\9"#$10%-

$)" 1!,&($).)" %'"I'(1->,1)9" -" !)" $%;1&()" NM%+(,$)"

B"I$(%O".%"]%.%!!*'" ZUEF^\9" $%)!1G).)"+-'"3$)'"

1'<,%'+1)" .%!" I$(" _-;%)," %'" &,&" 1!,&($)+1-'%&9"

en manos de artistas como Francisco A. Cano y

])$+-"`-8/'"]%A*)9".)'.-"-$13%'")",')"+,!(,$)"

;1&,)!a"&%"%&=-$G)$-'"%'">,%"!)"$%;1&()"0)'(,;1%$)"

un “carácter artístico” y propendieron al desa-

rrollo del dibujo. Con ello esperaban contribuir al

0%A-$)01%'(-".%"!)&"+)#)+1.).%&".%!")$(1&()9"B"

)"!)"%.,+)+1/'";1&,)!".%!"#S8!1+-9"+-0-"!-"0)-

'15%&()'"%'"M%+(,$)"B"I$(%9"'S0@"U9"]%.%!!*'9"A,!1-"

.%"UEFb9"#43@"bb9"+1().-"#-$"P)'(1)3-"M-'.-2-"

cC!%G"ZUEE^\9"%'"%!")$(*+,!-"NR$10%$)&"$%;1&()&"1!,&-

($).)&".%"I'(1->,1)Od

N_,%&($-&" !%+(-$%&".%8%'"5A)$&%"%'">,%"'-"#-$"

!!%;)$"&/!-".18,A-&9"!)"#$10%$)"B"!)"S!(10)"#431')"

.%!"'S0%$-9".%A)'".%"&%$"()'"#431')&"+-0-"!)&"

-($)&"e@@@f"P1"'-&".)0-&")"!)"()$%)".%".18,A)$9"3$)-

8)$"%" 10#$101$9"'-"%&"#-$"%'+-'($)$",'"%'($%(%-

'101%'(-".1;%$(1.-9"0,+:-"0%'-&"#-$"%0#!%)$"

%'"-+,#)+1/'")3$).)8!%",'"(1%0#-">,%"'-&"&--

8$)d"&1'-"+-'"%!"04&")!(-"-8A%(-".%">,%"%&()"#)$-

(%" .%" (-.)"%.,+)+1/'" +-0#!%()9" ')G+)")>,*a"

>,%":)B)".%&%-&".%";%$"=-$0)&"B"+-!-$%&9"B">,%"

.%";%$"&%"#)&%")"A,G3)$"B".%"%&(-9")")#$%+1)$"!-"

#-+-"-"0,+:-">,%"!-">,%"&%"-=$%+%")"',%&($)"

vista pueda poseer”.

Imágenes 2 y 3

Dialéctica Revista de Investigación 2010 / Revisiones TemáticasDialéctica Revista de Investigación 2010 / Revisiones Temáticas

Page 3: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

Por otro lado se evidencia un surgimiento de

:&4"%(/#:&';%@A,&'B',&(,".$=!*5',&('%"7/#$!#'

como “Arte” (1913), y “Panida” (1915), dirigi-

das por artistas como Pepe Mexía, Sergio Trujillo

!;("(!$5'C/,!%4&'C"(41(5'D&#E'>&#!4!'-,F"-

verri, entre otros, las cuales nos ofrecen un acer-

camiento a las vanguardias surgidas en Europa,

haciendo precozmente arte contemporáneo

en Colombia, pues se constituyeron en un gru-

.&'G="' /%%=:./1',&('.%&.="#$!#' 7/#=!*"#'.&,&'

conocidas hasta ese momento, llegando, inclu-

so, a emparentarse con movimientos tan con-

tundentes como el dadaísmo, el expresionismo,

o el surrealismo.

Imagen 4

M%)0-&9"#-$"%A%0#!-9"%!"%=%+(-">,%"+),&)'"!-&"

.18,A-&".%"R%#%"]%?*)9"%'",')".%.1+)(-$1)".%"

`-04&"7)$$)&>,1!!)"%'"&,"!18$-"NM)"])$>,%&)".%"

Yolombó” al artista:

NI"(19"+)$1+)(,$1&()"B".18,A)'(%".%"()'"&,81.-"0--

.%$'1&0-"B"#)$(1.)$1-".%"!-&"53,$-'%&"%&(1!1G).-&"

B" +-'($):%+:-&9" >,%" :-B" #$10)'" %'" !)&" #1'(,-

$)&".%+-$)(1;)&9"'-".%8%'".1&3,&()$(%".%!" !-.-"

los mamarrachos tan acentuados y los fondos

()'"%&+)'.)!-&-&">,%"&)+-"%'"%&(-&"+$-'1+-'%&"

[...].”

"]%?*)9"&%3S'"]13,%!" &+-8)$"7)!!%"ZUEV[\9"!!%;)"

N!)" !*'%)")" &,"3$).-"04?10-"&*'(%&1&9":)&()":)-

+%$!)"N+)'()$O"#-$" &*"01&0)9"+-'&13,1%'.-"+-'"

%!!-" ,')" 0)'1=%&()+1/'" %?#$%&1-'1&()9" ,'" #$--

.,+(-" N&*>,1+-g)8&($,&-O" Z&-'" &,&" #)!)8$)&\" .%"

indudable originalidad. O utilizando tintas y lápi-

+%&".%"+-!-$%&"!-3$/9"0%.1)'(%"&,"10)31')+1/'"

o mediante su libérrima utilización y mezcla de

%!%0%'(-&" ).)#().-&" .%!" +,81&0-9" %!" .).)*&-

0-9"%!"&,$$%)!1&0-"-" 1';%'().-&"#-$"C!9" !!%3)$")"

%&%"N(%0)"&10#!%".%"!)&"1.%)&9O".-'.%",'"+-!-$9"

,')"=-$0)"%&>,%0)(1G).)9",')"53,$)"3%-0C($1-

+)9",')";-!,()9"%?#$%&%"Z.%"0)'%$)")8&($)+()9"

+-'+$%()9"$)+1-')!"-")8&($,&-\"+-'"&1'3,!)$"#!)&-

(1+1.)." )>,%!!-" >,%" %!" )$(1&()" >,1%$%9" )!"0-.-"

h.%"%&)&"<%+:)&">,%"&%"%0#!%)'"%'" (%?(-&".%"

(C$01+)"#)$)"1'.1+)$"!)&"+-$$1%'(%&"+)!-$*5+)&JO@"

Imágenes 5 y 6

R)$)" %!" )2-" .%" UEi^9" !)" %0#$%&)" 7-!()8)+-"+$%)" &," .%#)$()0%'(-" .%" #,8!1+1.).9" %!" >,%9"#-$"0%.1-".%"j-&C"R-&).)" +:%;%$$19"-$1%'()"B"direcciona el diseño desde el punto de vista ar-(*&(1+-" #$-=%&1-')!9" #$-#/&1(-&" >,%")S'" :-B" '-&">,%.)'"+-0-"%+-&" ".%".1+:)")+(1;1.).9" ($)&-+%'.1%'.-" %!" (1%0#-9" +-0-" %&" %!" +)&-" .%" %!"!-3-(1#-".%" !)" +)A%(1!!)" .%" +13)$$1!!-&" NR1%!$-A)O9".1&%2).)"#-$"%!"0)%&($-"Y1+)$.-"Y%'./'9"%'"!-&">,%"+!)$)0%'(%"&%" 1.%'(15+)'"!)"&*'(%&1&"#$-#1)".%!"I$("Q%+k9"%'"%!">,%"!)"3%-0%($*)"B"!)"#,$%G)".%" !)" !*'%)" &-'".%(%$01')'(%&9" %&(1!-">,%").%-más se evidencia en numerosos carteles y avisos

Page 4: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

Pág 111

publicitarios de la época. También es utilizado ,'"($)()01%'(-"3$45+-9"%'"%!">,%").%04&".%"!)"(1#-3$)=*)9"&%" 1'+-$#-$)"!)" 1!,&($)+1/'"+)$1+)(,$1-G)'.-"#%$&-')A%&"B"%?)3%$)'.-"&1(,)+1-'%&",(1-lizando generalmente la técnica de la plumilla.

R)$)"5')!%&".%"!-&")2-&"iF9"+-'"%!"1'1+1-".%")!3,-nos ilustradores y la fundación de las primeras )3%'+1)&".%"#,8!1+1.).9"+-0-"L/0%G"M%)!"%'"l-3-(49" _S2%G" _);)&" %'" l,+)$)0)'3)9" (%!-8%$(-" D&)G)"B"Q);1."I!;)$%&"%'"]%.%!!*'9"&%"'-&"0,%&($)",'"%&(1!-".%".1&%2-".%5'1.-9"$%&)!()'.-"%!";)!-$".%!".18,A)'(%"3$45+-"+-0-"+$%)(1;-9"&1-(,)+1/'">,%"'-&"#%$01(%";%$"+-'"04&"+!)$1.)."!)" 1'<,%'+1)".%!" !)" =-$0)+1/'")+).C01+)" B" %!"conocimiento de los procesos artísticos en el di-seño.

'"!)".C+).)".%!"bF9"+-'"#,8!1+)+1-'%&"+-0-"!)"$%;1&()"RI_ZUEbmgUE^F\9"&%"3%'%$)"%'"7-!-081)"%!"+-'+%#(-".%"N.1&%2-"3$45+-O"()!"+-0-"!-"+--'-+%0-&":-B9".-'.%"!)&"1!,&($)+1-'%&".%A)'".%"ser un componente decorativo para convertir-&%"-8$)&")$(*&(1+)&a"!)"$%;1&()9".1$131.)"#-$" '$1>,%"X$18%"n:1(%9"+-'(1%'%",'")!(-"'1;%!"!1(%$)$1-"%'"&,&"(%?(-&9""'-&"0,%&($)"!)"0).,$%G".%",'"3$,#-".%")$(1&()&">,%"%?#%$10%'()"%!"3$)8).-"%'"!1'/!%-9"!)" ?1!-3$)=*)9" !)" !1(-3$)=*)9" B" !)&" ',%;)&" #-&181!1-.).%&".%" !)&" ($).1+1-')!%&")+,)$%!)"B"#!,01!!)9"+-0-"%&"%!"+)&-".%"j-&C"R-&).)" +:%;%$$1"+-'"&,"%?#$%&1/'"0)$+).)"#-$"%!"I$("Q%+/@"

Imágenes 7 y 8

Otros artistas destacados como Sergio Trujillo ])3'%')("ZUEUU"g"UEEE\9"()081C'"%?#-'%'(%"5-3,$)(1;-".%!"I$("Q%+k9"+-!)8-$).-$".%"0,+:)&".%"!)&"#,8!1+)+1-'%&".%"!)"C#-+)9"'-&"#%$01(%";%$" ,')" +!)$)" 1'<,%'+1)" .%" !)" )$(1&()" `)0)$)".%" M%0#1+K)" ZR1'(-$)" R-!)+)" UVEV" o" UEVF\" %'"&,"-8$)"3$45+)9"-"%!"+)&-".%"P)'(1)3-"])$(*'%G"Q%!3).-9".1$%+(-$".%"!)"$%;1&()"Nc1.)O9">,1C'")!"+$%)$" &," )3%'+1)" .%" #,8!1+1.)." %'UE^U9" )+--3%")"%3$%&).-&".%" !)"%&+,%!)".%"l%!!)&"I$(%&9"

>,1%'%&" #$-.,+%'" 1!,&($)+1-'%&" 0,B" $%)!1&()&"+-'"0)$+).)" 1'<,%'+1)" .%" !-&" 1!,&($).-$%&" %&-().-,'1.%'&%&9".%".-'.%"&,$3*)"])$(*'%G9"#,%&"venía de ser discípulo de Frank Lloyd Wright (Ar->,1(%+(-"%&().-,'1.%'&%"UV[W"o"UE[E\9"&-'"%A%0-#!-&">,%"'-&"#%$01(%'";%$"!)"0)$+).)"1'<,%'+1)"del desarrollo artístico en los procesos de diseño en nuestro medio.

Imagen 9

Q%&#,C&".%"!)"&%3,'.)"3,%$$)"0,'.1)!9""!)"(%+-nología pasó de lo manual a lo mecánico y a !-"),(-04(1+-9"B".%",'"0%$+).-"!101().-")",'-"masivo. Creció la demanda del material impre-so y el desarrollo de la publicidad fomentó el +$%+101%'(-".%" !)&";%'()&".%".1)$1-&"B" $%;1&()&9"recuperando a su vez el uso del cartel publicita-$1-9").%04&9" !)&"+)$4(,!)&".%" !)&"#,8!1+)+1-'%&"&%"+-';1%$(%'"%'"%!");1&-"01&0-9"=)01!1)$1G)'.-")"!-&"!%+(-$%&"+-'"%!"%&(1!-"3$45+-".%"!)&"01&0)&9"+-0-"%&"%!"+)&-".%" !)"Y%;1&()"P%0)')"ZUE^[\9"con el novedoso diseño de Ponto Muso e ilus-($).)9"%'" &,"#-$().)9"#-$",'"+)$1+)(,$1&()">,%"5$0)"+-0-"T$)'K!1'@"R)$)"!-&")2-&"mF")$(1&()&".%"!)"()!!)".%"T%$')'.-"l-(%$-9"I!%A)'.$-"p8$%3/'9" '$1>,%"L$),9" .,)$.-"Y)0*$%G"c1!!)01G)$9"p0)$"Y)B-"B"R%(%$"I!.-$9" ($)8)A)'"%'" !)"$%;1&()"M40-

Dialéctica Revista de Investigación 2010 / Revisiones Temáticas

Page 5: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

#)$)"ZUEmi\9")#-$()'.-"%'"%!!)"&,";1&1/'")$(*&(1+)"al las publicaciones culturales. Sin embargo es latente la necesidad de orientar de una mane-ra ordenada la formación de profesionales en .1&%2-"3$45+-9".)'.-"-$13%'")"+,$&-&".%"=-$0)-+1/'"%'"+)$(%!1&0-9"%'"!)"X'1;%$&1.)."_)+1-')!"B"en la Universidad de los Andes.

P%3S'"R)($1+1)"M-'.-2-"ZUEVm\9"N '"!-&")2-&"&%-&%'()9"!-&"A/;%'%&"+-'=-$0)'",'"3$,#-"&,1"3C'%-ris y se convierten en un nuevo blanco para el #,8!1+1&()9">,%"!-&")8-$.)"+-'",'"!%'3,)A%">,%"($)&+1%'.%"!)&"=$-'(%$)&"')+1-')!%&@" '"3%'%$)!9"!-&"+1,.).)'-&9"04&"B"04&")#$%(,A).-&9")#)$(%".%!"0)(%$1)!"10#$%&-"B".%"!-&");1&-&"B";)!!)&9"$%+1-ben a diario un mundo de imágenes en vivo por !)" (%!%;1&1/'9" )&*" >,%"#)$)"#-'%$".%" $%!1%;%",'"producto se debe azuzar la imaginación visual. Hoy esta época se recuerda como creativa. Q%&#,C&";%'.$*)"+1%$()".%+).%'+1)9"-($)";%G")"causa de la recesión económica. La competen-+1)"-8!13)")";%'.%$"+-0-"&%)9"B"&%"#$-=%&1-')!1-za la publicidad”.

'"%&(%"#$-+%&-"&,$3%" !)"#$10%$)"-5+1')".%".1-&%2-"3$45+-"1'.%#%'.1%'(%".%"!)&")3%'+1)&".%"#,8!1+1.).9" #-$" %!" )2-" .%" UE[i9" %'"0)'-&" .%"Q1+K%'"7)&($-9")">,1%'" &%" !%")($18,B%",'" ($)()-01%'(-"(1#-3$45+-"-$.%').-"+-'"$13-$"%&($,+(,-$)!9"%!",&-".%"!)"3%-0%($*)"B"%!"+-!-$1.-"#-#,!)$"%'"&,"($)8)A-9")&#%+(-&">,%"%&(4'"1'<,%'+1).-&"por diseñadores norteamericanos como Milton Glaser y Paul Rand (originador del estilo tipográ-5+-"&,1G-"B">,1C'"1'($-.,A-"%!".1&%2-"%,$-#%-".%"P(1A!"B"l),:),&9"%'" !-&" &().-&"X'1.-&\9"+-0-"C!"mismo lo reconoce en una crónica en su home-naje publicada por la revista Proyecto Diseño _-@"W".%"UEEW9"B".%" &," =-$0)+1/'"+-0-")$>,1-tecto.

Imagen 10 y 11

R)$)" UE[b9" !!%3)" )"7-!-081)9" 3$).,).-".%" !)",'1;%$&1.).".%" q)!%9"Q);1."7-'&,%3$)" ZUEbE" o"iFF^\9" #$10%$" .1&%2).-$" 3$45+-" =-$0).-" )+)-.C01+)0%'(%9" 10#,!&-$" 10#-$()'(%" .%!" .1&%2-"3$45+-" +-'(%0#-$4'%-" .%&.%" !)" =-$0)+1/'")+).C01+)" %'" !)&" ,'1;%$&1.).%&" _)+1-')!9" .%"!-&"I'.%&"B"j-$3%"`).%-"M-G)'-9"%'".-'.%"=,'-da junto a Ana de Jacobini el primer programa .%".1&%2-"3$45+-"%'"7-!-081)"%'"UE[W@"P%"#,%-de apreciar la importancia de los aportes de %&(%".1&%2).-$"%'"!)"+1()&">,%"Y-.$*3,%G"ZiFF^\":)+%".%" )!3,')&" )#$%+1)+1-'%&9" %'" &," $%&%2)"81-3$45+)"%'" !)"L$)'" '+1+!-#%.1)".%"7-!-0-81)".%!"7*$+,!-".%"M%+(-$%&9"N !".1&%2).-$"7)01-!-"X0)2)"%?#!1+/"!)"10#-$()'+1)".%",'"#$-=%&1--nal como David Consuegra en la introducción del libro A B C de las marcas mundiales: «Desde los años sesentas impuso en el panorama visual colombiano la creación de las marcas y logoti-#-&"+-0-",')".1&+1#!1')r@"R-$"&,"#)$(%9"%!".1&%-2).-$"7)$!-&"Q,>,%".1A-d"sQ);1."7-'&,%3$)"%&")"!)"0)$+)"+-!-081)')"!-">,%"L,((%'8%$3")"!)"imprenta: el pionero»”.

Imágenes 12 y 13

La ilustración sigue siendo una manera impor-

()'(%" .%" .1&%2-" %'" !)" 3$45+)" #,8!1+1()$1)" #-$"

!-&"[F9".%81.-")">,%" !)"=-(-3$)=*)"&13,%"&1%'.-"

.1=*+1!".%"0-'()$9"%&",'"()'(-"+-0#!1+).-"1'(%$-

#$%()$"!)&"1.%)&"+$%)(1;)&9"&1'"%08)$3-")!3,'-&"

fotógrafos artísticos de calidad se van incorpo-

rando al nuevo mundo publicitario y así se van

formando los fotógrafos comerciales como los

+-'-+%0-&":-B@"Q%"%&()"0)'%$)9"!)"+-0,'1+)-

+1/'"3$45+)".)",'"#)&-"%'"%&(%"&%'(1.-"#)$)"5-

')!%&".%"!-&")2-&"&%&%'()9"B"%0#1%G)"!)"8S&>,%-

.)".%"!)"1!,01')+1/'9"!)")$0-'*)9"%!".$)0)(1&0-9"

!)"8%!!%G)".%!"#$-.,+(-9" !)",(1!1G)+1/'".%"8%!!)&"

0-.%!-&9"3)')'.-"%'"(C+'1+)"B")081%'()+1/'9"

pero no necesariamente en ideas. Las nuevas

tecnologías de las cuales se vale la creatividad

Page 6: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

Pág 113

#,8!1+1()$1)9"($)'&=-$0)'"&,"+-0,'1+)+1/'"B" !)&"

),.1%'+1)&" A/;%'%&9" +-'" ,')" ',%;)" +-'+%#-

+1/'"%'"%!"%&(1!-".%";1.)9"&%";,%!;%'"04&"#)$(1+1-

pativos en el consumo de los diferentes produc-

tos del mercado.

'")!3,'-&"+)&-&9" ,'" ()'(-")1&!).-&9" &%"#,%.%"

#%$+181$"!)"1'<,%'+1)".%")!3,'-&"0-;101%'(-&")$-

(*&(1+-&"#$-#1-&".%" !-&" &%&%'()"B" &%(%'()9"%'" !-&"

($)8)A-&"3$45+-&9")#$-;%+:)'.-"%!",&-".%!"p#"

Art para la promoción de la moda y el diseño

(%?(1!">,%";1%'%'"&1%'.-")=%+().-&"#-$"%&)&"(%'-

.%'+1)&@"7-0-"+!)$)0%'(%"&%"#%$+18%9"!)&"(%'-

dencias de consumo se hacen cada vez más

universales debido a la presencia de los medios

.%"+-0,'1+)+1/'9"#)$)"0%.1).-&".%"!-&"&%(%'-

ta el arte Pop marca un tramo importante en

%!".1&%2-"3$45+-9"0,%&($)".%"%!!-" &-'" !-&" !-3-g

símbolos del maestro Consuegra.

Para las décadas de los setenta y ochenta los

%;%'(-&" $%!)+1-').-&" +-'" %!" .1&%2-" 3$45+-"

evidencian el interés por impulsar el intercam-

bio de tendencias y conceptos dentro de esta

',%;)".1&+1#!1')9"+-0-" !-"0,%&($)'" !)"#$10%$)"

l1%')!"I0%$1+)')".%"I$(%&"L$45+)&"%'"%!"],&%-"

M)" `%$(,!1)".%"7)!1" ZUEWU\9".-'.%";1'1%$-'".1&%-

ñadores de la talla de Hermann Zapf (diseñador

alemán de tipografías y por primera vez se da

un debate de importancia relacionado con la

disciplina.

Casos destacados dentro de las manifestacio-

'%&"3$45+)&9"%&(4'"%!".%"7)$!-&"Q,>,%9">,%"+-'"

%!")5+:%"#)$)"!)"+)0#)2)"#$%&1.%'+1)!".%"M,1&"

7)$!-&" L)!4'" %'UEVi9" &%" +-';1%$(%" %'" ,')" .%"

!)&"04&" 10#-$()'(%&"0)$+)&".%!".1&%2-"3$45+-"

+-!-081)'-9".%81.-")">,%9" &%3S'"P)'()0)$*)"

ZiFFi\9"N&%"%';1+1/".%&.%"A-;%'")"&%$".%;-$).-$"

.%" 1043%'%&9" .%&.%" !)&" %&()0#)&" +!4&1+)&".%"

Bolívar en los billetes hasta todas las vitelas de

j%&S&"%'"!)&"+)&)&":,01!.%&9"#%$-"13,)!0%'(%"&%"

convirtió muy rápido en un vampiro de la mo-

.%$'1.).9".%&.%"!)"%&()0#)".%"t%''%.B":)&()"

Marilyn Monroe o una lata de sopa Campbell

#1'().)&"#-$"I'.B"n)$:-!O@"u%+:-&">,%"'-&".%-

muestran una vez más como la imagen artísti-

+)"B"&,&"0-;101%'(-&"3%'%$).-$%&"1'<,B%'"%'"%!"

!%'3,)A%"3$45+-@"

Imagen 14

R)$)" 0%.1).-&" .%" !-&" -+:%'()9" !)" %?#)'&1/'".%"!)&":%$$)01%'()&"(%+'-!/31+)&9"+-'"!-&"-$.%-').-$%&9"0)$+)'" ,')" #),()" 10#-$()'(%" %'" !)"0)'%$)".%":)+%$".1&%2-9""%!",&-".%"!-&"0%.1-&".131()!%&"%'"!)"&%!%++1/'".%"+-!-$"Z+,)($1+$-0*)\"B"%!"$%(->,%"=-(-3$45+-9"&%".%&()+)'9"#,%&"+-'"%!",&-".%"!)&"1043%'%&";1&,)!%&9"#$-.,+(-".%"&,"(C+'1+)9"&%"$%&,0%'"%&($)(%31)&"+$%)(1;)&"B"+--0,'1+)(1;)&@" M-&" =-(-0-'()A%&9" !)" 1'(%$;%'+1/'"&-8$%" !)" =-(-3$)=*)9" !)" &-8$%%?#-&1+1/'9" &)(,$)-+1/'"%(+@9"&-'"$%+,$&-&"#$-;%'1%'(%&".%"!)"%?#%-$10%'()+1/'" >,%" #-$" %&(-&" )2-&" &%" .%&)$$-!!)'"%'"(-.-&"!-&"4081(-&")$(*&(1+-&"B">,%"()081C'"&%";%'"$%<%A).-&"%'")!3,')&"%?#$%&1-'%&".%!".1&%-2-"3$45+-@

R)$)"!-&"'-;%'()9"%!".%&)$$-!!-".%!".1&%2-"3$45+-"&%";1-")=%+().-"#-$" !)&"+$1&1&"%+-'/01+)&9"+-'"0%'-$".%0)'.)".%"#$-B%+(-&@" !"$%(-")"'1;%!".%!".1&%2-"=,%"0)'(%'%$",'"%&#)+1-">,%"!-&"0%.1-&"%!%+($/'1+-&" Z(%!%;1&1/'\" %&()8)'" +-'>,1&()'.-")"#)&-&")313)'().-&9"#-$"!-">,%":)+1%'.-",&-"de estos mismos medios tecnológicos (compu-().-$\"%'"!-&"#$-+%&-&".%"+$%)+1/'9")31!1G)$-'"!)"-=%$()".%"#$-#,%&()&"&,0)'.-")"%&(-"%!">,%"!)"fotografía mantuvo la vigencia como lenguaje %?#$%&1;-"3$)+1)&")!"($)()01%'(-".131()!@

P1'"%08)$3-9")"#%&)$".%" !-&");)'+%&" (%+'-!/-31+-&9"%'"7-!-081)"&%"0)'(1%'%"%!"3,&(-"#-$"!)"10)3%'"B"%!"+-!-$"0)',)!%&9"+-'"#-+)")=%+()-+1/'".%"!)"%?#%$10%'()+1/'";)'3,)$.1&()"&,$31-da en los estados Unidos. La imagen con varios &13'15+).-&"B">,%"#$-.,+%" 1'+%$(1.,08$%"#-&1-81!1()",')"',%;)"=-$0)".%"$%!)+1/'"3$45+)"+-'"!-&"%&#%+().-$%&9"3%'%$)'.-",'"+-'()+(-"04&"humano y posibilitando así uno de los intereses más apreciados del lenguaje visual. Un ejemplo notable de estos procesos es el de la diseñado-ra Marta Granados en varios carteles diseñados con gran plasticidad y cromatismo. Además se

Dialéctica Revista de Investigación 2010 / Revisiones Temáticas

Page 7: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

28&$!'4"*'!=$&%H' &7/:/"($&'G="'#=%;"',&:&'%"!,,/1(',&($%!'"*'&%4"(5'*!',*!%/4!45'"*'%"A(!:/"($&5'*!'#!$=%!,/1('G="'F!3I!'

alcanzado el estilo moderno, con expresiones eclécticas.

&13,%"#$-.,+1%'.-"%?+%!%'(%".1&%2-")"#)$(1$".%"!)"1!,&($)+1/'9"!)&"(%?(,$)&"%"1'+!,&-"!)"%?#%$10%'-()+1/'"N(%+'-O".%"!-&"-+:%'()9"#%$-"+-'"!)"&)-3)+1.).".%"',%&($-"0%.1-9"0%G+!)'.-"$)+1-')-!1.).9"1'(,1+1/'"B"+-'-+101%'(-@"

Imagen 15

u)+1)"5')!%&".%"!)".C+).)9"!)".1&%2).-$)"P,&)-')"7)$$1C9"+1().)"#-$"`-$$%&"Zi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tísticas contemporáneas. Otra característica de ',%&($)"%?#$%&1/'"3$45+)"#)$)"!-&"'-;%'()9"=,%"la producción de imágenes de marca con iden-tidad precolombina basadas en nuestras cultu-ras ancestrales.

Imagen 16

P%"#,%.%"$%&)!()$""%'(-'+%&9")"0)'%$)".%"+-'-+!,&1/'9">,%"%'"#$-+%&-".%".%&)$$-!!-".%".1&%2-"3$45+-"%'"',%&($-"0%.1-9":)'"%?1&(1.-".1;%$&)&"1'<,%'+1)&9"'-" ()'".%(%$01')'(%&9".%" !-&"0-;1-01%'(-&")$(*&(1+-&">,%":)'"&,$31.-"%'"%!"+-'(%?-(-"0,'.1)!9" &1'" %08)$3-" +)8%" )'-()$" >,%" %'"(-.-"0-0%'(-":)"%?1&(1.-",'"$%=%$%'(%")$(*&(1+-"%!"+,)!"+-'"%!"($)'&+,$&-".%!"&13!-9"&%":)"1.-"1'-(%'&15+)'.-".%81.-")"!)" 1'0%.1)(%G".%"!)&"+--municaciones y la posibilidad cada vez mayor de acercarnos al trabajo artístico internacional. R)$)"+-01%'G-&".%"&13!-"66"!)"1'<,%'+1)".%!")$(%"+!4&1+-"&%"0)'(,;-"#-$"8)&()'(%&")2-&9".%81.-").%04&".%" !)&" !101()'(%&"%'" !)"+-0,'1+)+1/'9"a la pobreza cultural imperante dentro de los +*$+,!-&"&-+1)!%&">,%".1$13*)'"',%&($)"&-+1%.).9"motivo por el cual pasamos por alto movimien-(-&" >,%" )=%+()$-'" #$-=,'.)0%'(%" %!" .1&%2-"3$45+-9"+-0-"%&"%!"+)&-".%!" P,#$%0)(1&0-9"%!"Q).)*&0-9"%!"T,(,$1&0-"%'($%"-($-&9"B"&%"#-.$*)"incluso mencionar a movimientos como la Bau-:),&9".%+1&1;-&"%'"%!" %'(-$'-"%'">,%" &%".%&)-$$-!!)$-'9" #%$-" >,%" :)'" ;,%!(-" )" $%')+%$" +-'"sus propuestas en estos últimos años del siglo 66D@"P1'"%08)$3-9",'"%!%0%'(-"81%'"1'(%$%&)'(%".%'($-".%"',%&($-"0%.1-9">,%":)"#$-#-$+1-')-.-",')";%$.).%$)"1'<,%'+1)">,%"'-&".1&(1'3,%"%'"%!"+-'(%?(-"0,'.1)!9"%&"!)"+)#)+1.).".%"%?-#$%&1/'"#$-#1)".%")!3,'-&".1&%2).-$%&9"&,$31.)"debido a la necesidad de encontrar identidad %'" +-&(,08$%&9" +-!-$1.-" B" ($).1+1-'%&" !-+)!%&9"#%$-").%04&"%&)"+$%)(1;1.).">,%"%0%$3%".%"!)"'%+%&1.).9".%!".%&+-'(%'(-"-".%"!)"8S&>,%.)".%"&-8$%&)!1$"%'"%!"0%.1-";1&,)!"+-'"%!"#$-#/&1(-9"+)&1"1'+-'&+1%'(%9".%"&)+,.1$"!-&"%&(130)&"'%3)-tivos a los cuales hemos estado sometidos en los últimas décadas.

Page 8: INFLUENCIA DE LOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS EN EL DISEÑO

Pág 115

REFERENCIAS

&+-8)$"7)!!%9"]13,%!@"ZUEV[\@"I#$-?10)+1/'")"!)"p8$)".%"R%#%"]%?*)9"l)'+-".%"!)"Y%#S8!1+)@

:((#dvvHHH@!)8!))@-$3v8!));1$(,)!v(-.)&!)&)$(%&v#%#%v1'.1+%@:(0"lS&>,%.)"$%)!1G).)""%!"UF".%"%'%$-".%"iFFE

M-'.-2-"cC!%G9"P)'(1)3-@"ZUEE^\"g""l-!%(*'"7,!(,$)!"B"l18!1-3$45+-@"_S0%$-"b[@""c-!,0%'"666D@" .1().-"%'"UEEm@"`-0).-".%":((#dvvHHH@!)8!))@-$3v8!));1$(,)!v#,8!1+)+1-'%&8)'$%#v8-!%(1'v8-!%(1Uv8-!b[v8-!%(b[)@:(0lS&>,%.)" $%)!1G).)" " %!" Ui" .%"marzo de 2009.

M-'.-2-9"R)($1+1)""ZUEVm\@"l-!%(*'"7,!(,$)!"B"l18!1-3$45+-9"_S0%$-"̂ 9""c-!,0%'"66DD":((#dvvHHH@!)8!))@-$3v8!));1$(,)!v#,8!1+)-+1-'%&8)'$%#v8-!%(1'v8-!%(1bv8-!^v#,8!1+1@:(0"lS&>,%.)"$%)!1G).)""%!"UF".%"0)$G-".%"iFFE@

]%33&9"R:1!1#"ZiFF^\@"u1&(-$1)".%!".1&%2-"3$45+-@" .1(-$1)!"`$1!!)&@

Y);%'(/&9"j-&C"])$*)@"ZUEEi\@"u1&(-$1)".%"!)"#,8!1+1.)."3$45+)"+-!-081)')9"P)'()=C".%"l-3-(4" .1+1-'%&"B"%;%'(-&@"

Y%;1&()"R$-B%+(-.1&%2-"wW9"ZUEEW\"X'1;%$&-"3$45+-".%"Q1+K%'"7)&($-9"`-0).-".%d":((#dvvHHH@#$-B%+(-.@+-0v5')!1G)+1-'v0)%&($-&vb.1+K%'@:(0!@"lS&>,%.)"$%)!1G).)""%!"Um".%"0)$G-".%"iFFE@

Y-.$*3,%G"X$18%9""L1!0)@"ZiFF^\@"L$)'" '+1+!-#%.1)".%"7-!-081)".%!"7*$+,!-".%"M%+(-$%&9"`-0).-".%":((#dvvHHH@!)8!))@-$3v8!));1$(,)!v81-3$)5)&v+-'&.);1@:(0@"lS&>,%.)"$%)!1G).)"%!"Um".%"0)$G-".%"iFFE@

P)'()0)$*)9"L%$04'"ZiFFi\" !"#-.%$".%"!)"10)3%'9"Y%;1&()"Q1'%$&@"_-@bVW9"A,'1-@

`-$$%&"`-;)$9"7)$!-&"I!8%$(-9"ZiFF^\@"I$(%"%'"!-&"'-;%'()"c-!,0%'"U9""X'1;%$&1.)."_)+1-')!".%"7-!-081)9"T)+,!().".%"I$(%&@

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

1."I;1&-"%'"%!"#%$1/.1+-"N !"Y%!)(-$O"UVVE@"Y);%'(/&9"j-&C"])$*)@"ZUEEi\@"u1&(-$1)".%"!)"#,8!1+1.)."3$45+)"+-!-081)')9"P)'()""""""=C".%"l-3-(4" .1+1-'%&"B"%;%'(-&@"2. Revista Pánida 1915 www.lablaa.org/.../boletin/boletin67/bol1a.htm3. Papel periódico Ilustrado 1881 www.lablaa.org/bicentenario/prensa.html4."R%#%"]%?*)9"Y%($)(-")!%3/$1+-"_-@UF"HHH@!)8!))@-$3v@@@v(-.)&!)&)$(%&v#%#%v1'.1+%@:(05. R%#%"]%?*)9"R-$().)"UEim"HHH@)'(1>,%8--K@+-06."j-&C"R-&).)" +:%;%$$19"Y%;1&()"RI_9":((#dvvHHH@!)8!))@-$3v8!));1$(,)!v#,8!1+)+1-'%&8)'$%#v8-!%(1'v8-!%(1bv8-!.1%&+1&1--cho/boldiescisiocho38.htm7."Y1+)$.-"Y%'./'"NR1%!$-A)O9"HHH@8$)'.&-=(:%H-$!.@+-0v+-,'($1%&v+-vUEiVmW@:(0!8."P)'(1)3-"])$(*'%G"Q%!3).-9"Y%;1&()"Nc1.)O9"7$%)(1;%"+-00-'&"Y%;1&()xc1.)xP)'(1)3-x])$(1'%G@A#39."P%$31-"`$,A1!!-"])3'%')(9"7)$(%!"UEbV9":1&(-$1)y#$-B%+(-.@+-010. R-'(-"],&-9"Y%;1&()"NP%0)')O9"UE^V9"<1+K$@+-0v#:-(-&vUF[miV^Uy_F^viimFEbmWii11. Q);1."7-'&,%3$)9"M-3-".%"D'$);1&1/'9"UE[^9":1&(-$1)y#$-B%+(-.@+-012."Q1+K%'"7)&($-9"M-3-(1#-"UE[W9"(18,'3-@'%(v()3v.1&%'-13."Y%;1&()"Nl,%':-3)$O9"UEWi9"Y);%'(/&9"j-&C"])$*)@"ZUEEi\@"u1&(-$1)".%"!)"#,8!1+1.)."3$45+)"+-!-081)')9"P)'()=C".%"l-3--(4" .1+1-'%&"B"%;%'(-&@14."Q1%3-"I0)$)!g"Y%;1&()"N_S0%$-O9"UEEb9":((#dvvHHH@#$-B%+(-.@+-0v',0%$-@A#315."])$()"L$)').-&9"+)$(%!"UEEW9"HHH@&(,.1-FFi@+-016."P,&)')"7)$$1C9"+)$(%!"UEE^9":((#dvv&,&)')+)$$1%@+-0v