SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 3° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: EROMAN@PROFESOR.STLS.CL

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 07 AL 11 DE MAYO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentesy océanos del planeta en el mapa y globos terráqueos.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Identifican meridianos y paralelos para la ubicación geográficaen la tierra.CLASE 2: Analizan y comprenden cómo funciona la red de coordenadasgeográficas.RECURSOS:cuaderno y texto del estudiante

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Mayo Prueba C/13°B-A lunes 283°B-B viernes 01/06

Junio Prueba C/13°B-A martes 263°B-B viernes 29

VARIOS EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones las respuestasvalidas son las que el alumno (a) marque y destaque en la hoja derespuesta, dado que el alumno/a tieneEl tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) o presencial(hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberárecalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigenciaun 70% y será agendada el día de la semana siguiente, si el alumnofaltase a esa instancia sin justificación del apoderado rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia de un80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará la pruebarecuperativa bajo las mismas condiciones ya mencionadas, segúnreglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

PAUTA DE REVISIÓN DE CUADERNOS: Historia y Geografía.ED. GENERAL BÁSICA 3° Y 4° BÁSICA

INDICADORES Destacado3 puntos

Óptimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1-. El cuaderno está forrado del color

correspondiente2-. El cuaderno está limpio3-. Escrito con lápiz mina4-. El cuaderno está ordenado. (E.D.)5-. Letra es legible y ligada realizada por

el estudiante. (E.D.)Memoria visual1-. Escribe la fecha clase a clase.2-. Registra objetivos.3-. Escribe títulos y los subraya.4-. Respeta márgenes al escribir. (E.D.)5-. Utiliza ortografía acentual, literal y

puntual en forma adecuada a suedad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1-. Registra los contenidos de la clase2-. Presenta el cuaderno en la fecha

solicitada. (3 oportunidades)3-. Presenta revisada las actividades

(timbrado)4-. Cuaderno exclusivo de la asignatura,

no se presentan contenidos de otrasmaterias.

Puntaje ideal: 42 puntos

Curso: 3° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 7 al 10 de mayoCONTENIDOS Juegos deportivos

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Actividades de calentamiento competencias simples con diferentesimplementos

Juegos reglados en equipos, principios básicos de juego en equipo, visiónperiférica, seguir la jugada, estrategia.

ASEO PERSONAL

EVALUACIÓN Evaluación 2° unidad: 23 de mayo

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA, también puede enviarjabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

INSISTIMOS CON LO SIGUIENTE: Cada alumno(a) debe tener botellaplástica o metálica de AGUA sin gas para las clases. (No jugo ni bebida).Esmuy importante que se mantengan hidratados durante la clase.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:agomez@profesor.stls.claperez@profesor.stls.clnsanhueza@profesor.stls.clhtroncoso@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

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Lenguaje 3° y 4° Básicos.

AGENDA SEMANALCURSOS: 3°Básicos A – B.

CORREO:NARANGUIZ@STLS.CL

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEMANA Del 7 al 11 de mayoCONTENIDOSTRABAJADOS

Presentación de la unidad y descripción de los contenidos a conocer. Leen textosliterarios (poemas) y anotan sus principales elementos

Revisión de guía virtual n°5.

Realizar ficha de lectura

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Unidad II : “¡ Dulce poesía!”

Características de los poemas. Lectura del poema “El viento de otoño” Revisión de guía virtual N°6 / Escribir cuaderno caligrafix. Realizar prueba de lectura domiciliaria.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Textos de Lenguaje y Comunicación SM.

Libro de lectura domiciliaria

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Evaluación lectura domiciliaria “Las aventuras del capitán calzoncillos”08/ 05 Ambos cursos.

OTROS PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45 HASTALAS 16:30 HRS, SALA 4°A.(PREVIO AVISO)Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación evaluativase ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener justificativo médico laescala de exigencia aumentará a un 70% y así sucesivamente.Ante cualquier duda, escribir al correo.SaludaMiss Nataly Aránguiz

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CURSO: 3° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 7 al 11 de mayoOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad 2Conociendo las plantasEje Ciencias de la vida:Lección 1: Características y necesidades de las plantasOA 1. Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades de las plantas ysu relación con la raíz, el tallo y las hojas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Reforzar los aprendizajes de la lección 1 y experimentar con la función de la raíz y crecimiento de semillas.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Clase 1: Realizan páginas del libro, guía de ampliación, refuerzo sobre la fotosíntesis y partes de lasplantas.Clase 2:Trabajo de experimentación guía de trabajoMateriales:

- 3° A jueves 10 de mayo.- 3°B miércoles 9 de mayo.- 3 vasos plásticos o envases de yogur con el nombre del estudiante.- 2 semillas de zapallo, 2 semillas de lenteja, 2 semillas de pimentón.- Algodón. 1 botella de agua con tapa y agua. Cotona o delantal blanco.

EVALUACIONES - Prueba ciencias naturales- 3° A jueves 31 de mayo.- 3°B miércoles 30 de mayo.

Contenidos:-Partes de las plantas y sus funciones.-Proceso de fotosíntesis y sus etapas.-Necesidades de las plantas y situaciones experimentales que favorecen el crecimientoy desarrollo de las plantas.-Las flores y sus partes. (Pétalos- pistilo – sépalos- estambres).-ciclo de vida de las plantas.-Formación del fruto.-Germinación de la semilla.- Plantas de Chile.Estudiar desde la página 46 a la 83 del libro.

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras ypegamento.Libro de texto 3° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Tamara Montero tmontero@profesor.stls.cl

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Educación Matemática

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 3° básicosDocente: mittzi martinez

CORREO ELÉCTRONICO mmartinez@profesor.stls.cl

SEMANA Del 07 al 11 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS Reforzar lo aprendido (lecciones 1, 2 y 3)

Revisión guía virtual 5Evaluación unidad 1

(*Revisar cuaderno de actividades hasta pág. 25)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Descomposición aditivaTablero posicionalRedondeo

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS Cuaderno

Texto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 3° A y B: miércoles 09 de mayoSemana 6.

EVALUACIONES Control operatoria : 9.may

Contenidos unidad 1 (APLICACIÓN Y DESARROLLO)-lectura y escritura de fracciones-representar fracciones-comparar fracciones con igual denominador-lectura y escritura de números hasta 999-identificar valor posicional-representar números hasta 999-adición con descomposición

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Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTOR ARTES MUSICALES 3° BÁSICO A-B

SEMANADOCENTE

07 AL 11 DE MAYOMíster Marcelo Mesina O.mmesina@profesor.stls.cl

CONTENIDOSTRABAJADOS

Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Canciones y bailes-Folklórica (oral) y popular (OA3)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-Ensayo melodía para EvaluaciónTema: Melodía en Do mayor-Lectura musical (solfeo)-Cantan las notas rítmicamente-Tocan en dúos o individual la melodía-Escriben letra y pauta de “El gorro de Lana”

EVALUACIONES1º SEMESTRE

EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1:

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICAQUE SUS HIJOS DEBEN TRAER SUINSTRUMENTO MUSICAL CADA CLASE(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

3° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: MayoObjetivos Aprendizaje: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad,duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, secciones) yrepresentarlos de distintas formas. (OA 1)Actividad: Cantan y tocan melodía en DoIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica negra-corchea-blanca2) Logra coordinar melodía en su instrumento3) Mantiene un pulso constante4) Toca con fiato la melodía5) Reconoce rítmicamente las figuras trabajadas6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja o indv.8) Mantiene fluidez según indica la melodía en Do9) Se percibe fraseo rítmico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta esquema rítmico escrito en cuaderno4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60%31= 4,0

Nombre: Nota:

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SECTOR INGLÉS 3°A

SEMANA 2 AL 4 DE MAYO

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

UNIDAD 3: STORY WORLD PRESENTAR TEMÁTICA DE LA UNIDAD Y EL

VOCABULARIO IDENTIFICAR PERSONAJES Y COLORES PLANTEAR PREGUNTAS CON “WHO IS SHE /HE?” PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA DEL

VOCABULARIO DE LA UNIDADPÁGINAS TRABAJADAS

SB: 21AB: 21BOG:

VIDEOS TRABAJADOShttps://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJYhttps://www.youtube.com/watch?v=LicMWzUceuQ

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

UNIDAD 3: STORY WORLD NOMBRAR Y DESCRIBIR PERSONAJES PLANTERAR PREGUNTAS EN FORMA ORAL Y

ESCRITA SOBRE LOS PERSONAJES. USO SHE IS Y HE IS USO DEL POSSESIVO HIS /HER DESCRIBIR PERSONAS Y PERSONAJES

UTILIZANDO CARACTERISTICAS FISICAS. CREAR Y ACTUAR UN DIALOGO.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES1º SEMESTRE

TERCERO BÁSICO A

CONTROL DEVOCABULARIO:

10 ABRIL UNIDAD 2 16 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

25 DE ABRIL UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 5,6, 7 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

TERCERO BÁSICO B

CONTROL DEVOCABULARIO:

13 ABRIL UNIDAD 2 18 MAYO UNIDAD 3

PRUEBA DE UNIDAD:

4 DE MAYO UNIDAD 2 29 DE MAYO UNIDAD 3 4,5,8 JUNIO

DISERTACIÓN 3 JULIO UNIDAD 4

CONTENIDOS PRUEBA DEUNIDAD

OTROSA PARTIR DEL LUNES 5 DE MARZO COMENZAREMOSA UTILIZAR LOS LIBROS DE INGLÉS. LOS ALUMNOSDEBEN TRAER EL PACK COMPLETO AL COLEGIOCLASE A CLASE.

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JEFATURAMiss Nataly Aránguiz L.

SECTOR Tecnología

DOCENTE A CARGOCORREO ELÉCTRONICO

Docentes:3° A: Nataly Aránguiz: naranguiz@profesor.stls.cl3° B: Carolina Contreras: ccontreras@profesor.stls.cl

SEMANA Del 7 al 11 de mayoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:Planisferio con relieves

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Confección de un elemento tecnológico, que tengarelevancia en su contexto educativo:

Planisferio con relieves: Elemento que permitirá visualizary diferenciar continentes de océanos.

Descripción del trabajo:

En tres clases, los estudiantes elaborarán una caja paramultiplicar de manera concreta.

CLASE 2 (3 de mayo): Rellenarán los continentes conplasticina de diferentes colores.

CLASE 3 (10 de mayo): Asignan nombre de continentes yocéanos. Evaluación.

Se solicita traer los materiales según como se indica en elsiguiente ítem, sólo para la CLASE 1.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS CLASE 2: 3 de mayo

- Base de cartón piedra con los océanos pintados y loscontinentes sin pintar.

- Plasticina de colores para rellenar continentes.

CLASE 3: 10 de mayo

- Base de cartón piedra con océanos pintados ycontinentes rellenos con plasticina de colores.

- 1 paquete de post-it de los más pequeños de colores- Lápices scripto- Stic-fix

EVALUACIONES 3° A:10 DE MAYO

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SECTOR OrientaciónSEMANA Del 07 al 11 de mayo.

CONTENIDOSTRABAJADOS

INICIO UNIDAD 2:

Desarrollar hábitos de estudio, puntualidad y orden reconociendoque la responsabilidad es fuente de satisfacción y alegría.

Aprender a usar agenda virtual del colegio y escribir fechas depruebas.

- Cumplo los horarios del colegio.- Si soy ordenado todo resulta más fácil.- Cumplo con mis deberes y obligaciones escolares.

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Cambio de actividades: DÍA DEL ESTUDIANTE

Materiales 11/05. Juguetes favoritos ( no celulares) Juegos se salón: cartas, uno, domino, monomolis, etc.

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOSEVALUACIONES Formativa

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.

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Lenguaje 3° Y 4°Básicos.

Pauta para Revisión de Cuadernos: Lenguaje y comunicación

NOMBRE: CURSO:PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE IDEAL 48 puntos NOTA:

INDICADORES Destacado3 puntos

Optimo2 puntos

Satisfactorio1 punto

Insuficiente0 puntos

Fomentar y desarrollar hábitos de orden.1. El cuaderno se observa limpio, ordenado y con forro correspondiente, según

lo solicitado en lista de útiles.2. Escrito con lápiz mina y otros colores para subrayados, mayúsculas y otros.3. El inicio del párrafo, los puntos seguidos, los puntos aparte, títulos y subtítulos

empiezan con mayúsculas.4. La letra es legible y en un 80% de forma manuscrita como mínimo.

Memoria visual1. Escribe la fecha clase a clase en el margen derecho superior de la hoja.2. Registra objetivos.3. Escribe y subraya títulos.4. Respeta márgenes al escribir.5. Utiliza ortografía acentual, literal y puntual en forma adecuada a su edad.

Hábitos de estudio y responsabilidad1. Los contenidos están registrados completamente.2. Completa actividades pendientes en su hogar.3. Contiene pegadas las guías entregadas.4. Cuaderno exclusivo de la asignatura, no se presentan contenidos de otras

materias.5. Presenta el cuaderno cuando es requerido para revisión (tres oportunidades)

*Recuerde que su cuaderno será calificado un día determinado sin previo aviso.(al finalizar el semestre)