Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº

Cuestionario de Reflexión Inicial

1. En 5º curso estudiaste el Universo. Aprendiste que el nuestro se compone de miles degalaxias, estrellas, planetas y otros astros. ¿Has pensado alguna vez en cómo se creo ycuánto tiempo transcurrió desde su nacimiento?. Trata de responder a estas dos cuestio-nes.

2. Imagínate que vas al cine y ves una película donde se muestran la vida de los hombresprimitivos. De pronto aparece una escena donde un grupo de hombres luchan contra undinosaurio enorme. ¿Esa escena pudo haber ocurrido alguna vez? ¿Por qué?

3. Dicen los mayores que el hombre proviene del mono. ¿Es eso cierto? ¿Qué sabes deesta cuestión?

4. En la tele suelen poner documentales donde se informa de la vida de los hombres primi-tivos. Estos seres humanos no conocían la escritura y, en consecuencia, no podían dejarunos libros escritos sobre sus costumbres y formas de vida. ¿Cómo se conoce entonces suvida, lo que hacían o lo que cazaban?

5. Suponte que te nombran historiador de la humanidad y que te asignan la tarea de estu-diar la historia completa del ser humano. ¿Te convendría dividir esa historia en partes parafalicitarte el estudio, como se hace en otros conocimientos? ¿Sí es así, en qué partes divi-dirías tú la historia?

6. En Ceuta, en la zona de Benzú, se han encontrado restos de seres humanos primitivos,además de herramientas y otros utensilios que empleaban. ¿De qué se alimentaban? ¿Suvida sería fácil o difícil? ¿Eran muchos o pocos? ¿De dónde venían? ¿Enterrarían a susmuertos? ¿Tenían escuelas?

Conocimiento del Medio

TEMA 1: La Prehistoria

1.1. Introducción:1.1.1. Antes de que llegara el hombre1.1.2. La medida del tiempo histórico1.1.3. La Historia y sus fuentes1.1.4. Edades de la historia de la humanidad

1.2. La Prehistoria:1.2.1. La Prehistoria1.2.2.Los primeros seres humanos: el proceso dehominización1.2.3. El Paleolítico1.2.4. El Neolítico y la Edad de los Metales

1.1.1. Antes de que llegara el hombreDesde el origen del universo hasta la aparición del hombre

15.000 - 10.000millones de años

a.C.

Se calcula que hace 15.000 millones de años tuvo lugar el origen del universo. Según laTeoría del Big-Bang a partir de un nucleo de materia que experimentó una gran explosióny que lanzó dicha materia por múltiples direcciones formando el universo.

5.000- 3500millones de años

a.C.

Hace 5.000 millones de años se condensó la materia y se formaron las estrellas y losplanetas. De momento sólo se ha constatado que uno de ellos se produjera vida. Fue en elplaneta Tierra hace 3500 millones de años, que al principio era una bola incandescente.

3.500 - 590millones de años

a.C.

La temperatura bajó y la corteza terrestre presentó cierta estabilidad. Mástarde se fue formando una atmósfera, los mares y océanos. La atmósferacarecía de oxígeno al principio. Aparecen las primeras bacterias, las primerasformas de vida. Posteriormente se desarrollan las algas verde-azuladas(unicelulares) que son las que generarán el oxígeno de la atmósfera. Mástarde las plantas marinas sin flores, muy abundantes. Por último los primerosanimales: gusanos y medusas.

590- 500 millones de años

a.C.

Los invertebrados se extienden por los océanos: moluscos(trilobites) y crustáceos.

500-400 millones de años

a.C.

Evolucionan los crustáceos y aparecen una especie de peces sin mandíbulas, quedarán origen a los peces con mandíbulas. En el mar hay enormes escorpiones. Enla tierra aparecen las primeras plantas.

400-300 millones de años

a.C.

Clima cálido y húmedo. Es la era de los peces, dominan la vida de los mares.Evolucionan los primeros insectos, aparecen los primeros anfibios sobre la tierra.En este periodo se forman los bosques que darán origen al carbón actual. Apare-cen los primeros reptiles que han evolucionado de los anfibios. Abundan los insec-tos.

300-200 millones de años

a.C.

En la primera parte del periodo la tierra se enfría, en la segunda se vuelve cálidootra vez. Desaparecen muchas especies. Se extienden los helechos y las conífe-ras (actuales pinos y abetos). Disminuyen los anfibios.De la evolución de los reptiles surgen los primeros dinosaurios.

200 - 65 millones de años

a.C.

En este periodo se desarrollan los dinosaurios dominando lavida en la tierra hasta su extinción al final . Aparecen lasplantas con flores y los primeros mamíferos. Aparece la pri-mera ave como evolución de un reptil.

65-25 millones de años

a.C.

Las plantas con flores se siguen extendiéndose gracias a los insectospolinizadores. Los mamíferos se siguen diversificando haciéndose másgrandes y numerosos. Los primates (monos) evolucionan hacia muchasformas entre las que se encuentran las que darán origen a los primeroshombres. Al final del periodo se extinguen los primeros mamíferos.

25-5 millones de años

a.C.

El clima se hace frío; los bosques empiezan a disminuir por todo el mundo. Los mamí-feros ungulados (como los ciervos) prosperan. Al final del periodo aparecen loshomínidos (Hace unos 6 o 5 millones de años), de los que derivará el hombre. Aparecenlos tiburones.

5-2 millones de años

a.C.

Clima frío y seco. Los mamíferos alcanzan el máximo de su diversidad. Muchas de lascriaturas terrestres son similares a las actuales. Al final del periodo (entre dos millones ymedio y dos millones de años) aparece el primer homo (Homo Habilis).

Historia de la Tierra en un día

Horas Acontecimientos

0 h 0 min Origen de la Tierra (la tierra era una bola incandescente)

1 h 36 min Aparición de los primeros minerales

6 h 24 min Primeros diamantes

9 h 0 min Primeras bacterias

10 h 6 min La atmósfera ya es rica en oxígeno

11 h 42 min Primera glaciación conocida

13 h 18 min Primeros organismos con respiración aerobia

14 h 24 min El cráter meteorítico más antiguo

19 h 42 min Primeros heterótrofos y depredadores

20 h 24 min Primeros organismos pluricelulares

20 h 40 min Formación de Pangea (supercontinente)

20 h 42 min Periodo más frío de la historia de la Tierra

21 h 18 min Primeros peces

22 h 0 min Primeros anfibios y primeros árboles

22 h 36 min La mayor extinción de la historia

22 h 53 min Primeros mamíferos

22 h 56 min Inicio de la fragmentación de Pangea

23 h 12 min Primeras aves

23 h 18 min Primeras flores

23 h 38 min Casi la mitad de los continentes inundados

23 h 39 min Extinción de los dinosaurios

23 h 50 min Primeros monos

23 h 58 min Primeros homínidos

23 h 59 min El primer Homo

23 h 59 min 59 seg 82 cts Se construyen las Pirámides de Egipto

23 h 59 min 59 seg 98 cts Colón descubre América

24 h 0 min 0 seg Ahora

Historia delhombre

4500 millones de años 4000 millones de años

3500 millones de años

La larga historia de la Tierra y la vida

EDADESDE LA T IERRA

Nuestro planeta nació hace 4.650 millones de años. Aunque las piedras más antiguas dela Tierra tienen unos 4.000 millones de años, la datación de los meteoritos, que se corres-ponden geológicamente con ella, permite deducir esa edad para el hogar de los hombresen el Sistema Solar. Desde entonces, se han desarrollado una serie de fenómenos quehan diferenciado la corteza, el manto y el núcleo, y han formado la atmósfera y los océa-nos. Además, nuestro planeta presenta una característica única en el universo conocido, quetiene vida. Pero para producirse esta circunstancia se ha vivido una gran evolución a lolargo del tiempo, que ha posibilitado el desarrollo de una enorme variedad biológica.

Infografía: Juan Emilio SerranoTextos: Manuel Irusta / EL MUNDO

AULADE EL MUNDO

8

GLACIARES, VOLCANES Y DINOSAURIOSA lo largo de la historia de la Tierra, han existido unos periodos cálidos y otros caracterizados por unenfriamiento y la consiguiente expansión de los hielos glaciares por grandes espacios de lasuperficie. Otro fenómeno relevante resulta de la actividad de los volcanes, que se origina en losmovimientos de las placas de la corteza terrestre. Por este motivo el vulcanismo se localiza enzonas de formación (dorsales oceánicas) o de contacto entre placas. En cuanto a la evolución de lasformas de vida, destaca la extinción de los dinosaurios, hace unos 65 millones de años, comoresultado de los cambios climáticos provocados, parece ser, por el impacto de un gran asteroide.

AZOICA

PROTEROZOICA

ARQUEOZOICA

PALEOZOICA

MESOZOICA

CENOZOICA

Eras Tiempo enaños

Duraciónen años

Acontecimientosgeológicos Evolución b io lógica

2.000 mi l l .

1000 mi l l .

550 mi l l .

450 mi l l .

375 mi l l .

350 mi l l .

310 mi l l .

230 mi l l .

200 mi l l .

165 mi l l .

130 mi l l .

60 mi l l .

40 mi l l .

30 mi l l .

11 mi l l .

1 mi l l .

25 .000

Hoy 25.000

975.000

10 mi l l .

19 mi l l .

10 mi l l .

20 mi l l .

70 mi l l .

35 mi l l .

35 mi l l .

30 mi l l .

80 mi l l .

40 mi l l .

25 mi l l .

75 mi l l .

100 mi l l .

450 mi l l .

1 .000 mi l l .

2 .650 mi l l .Formación de lacorteza terrestre.

Atmósfera sinoxígeno.

Formación demontañas.

Yacimientosmetalíferos.

Plegamientohuroniano. Primera

glaciaciónconocida.

Los mares cubrencasi todo el

planeta. Primeratransgresión.

Formación deyacimientos depetróleo y gas

natural.

Plegamientocaledoniano. El

océano invade loscontinentes

Clima continentalárido. Granactividadvolcánica.

Plegamientoherciniano.

Predominio de losocéanos.

Formación deEuropa central.

Grandes erupcionesvolcánicas.

Formaciones desal y de yeso.

Clima árido y seco.Sedimentos rojos.

Desarrollo dearrecifes. Europaes invadida por el

mar.

Formación de lasMontañas Rocosas.

El mar invadeAmérica y África.

Pliegues pirenaicos.Avance de los

mares en Europa.Actividad volcánica.

Crecen las masascontinentales. Seforman los Andes,

los Alpes y Pirineos.

Se retiran losmares. Se forma elMediterráneo y el

Himalaya.

Continentes ymares adoptan la

forma actual.

Los glaciarescubren gran parte

del hemisferionorte.

Retirada de loshielos. Elevacióndel nivel de los

mares.

Sin vida

Virus y bacterias.Protozoos.

Actividad orgánicaen rocas.

Los más antiguosfósiles conocidos:algas, moluscos,

gusanos...

Caracoles y bivalvoscon concha. Arácnidos

marinos.

Moluscos, corales,erizos de mar.

Apogeo detrilobites. Graptolites.

Escorpiones. Plantasterrestres. Corales.Escualos armados.

Desaparición de graptolites.Primeros peces óseos.

Árboles. Primeosanfibios. Desarrollo

de braquiópodos.Primeras arañas.

Coníferas. Helechos.Insectos alados. Desarrollo

de anfibios. Tiburones.

Gran desarrollo delos anfibios.

Insectos actuales.

Predominio de losreptiles. Aparecen

pequeños mamíferos.Ammonites.

Dinosaurios.Reptiles voladores

y marinos. Primeras aves.

Gran desarrollo yextinción dedinosaurios.

Plantas con flores.

Ballenas. Pecescomo los actuales.

Mamíferos.Nummulites.

Se extienden laspraderas en detrimento

de las selvas. Pequeñoselefantes.

La fauna es parecidaa la actual.Lemúridos.

Homínidos. Monos.

Árboles caducifolios.Gramíneas. Tiburones,peces óseos. Elefantes

de gran tamaño.

Mastodontes, mamúts,tigres-sable, grandes

ciervos. Hombre deHeidelberg

Flora y fauna actuales.Hombre de Cromañón.

MOVIMIENTO DE LOS CONTINENTES

DESARROLLO DE NUESTRO PLANETA

Los sistemas planetarios se formaron a partir de losrestos de estrellas anteriores. En ellas se generaron loselementos pesados necesarios que posteriormente sedispersaron en el espacio debido a unas explosionesestelares. De este modo surgieron la estrella, losplanetas y los satélites de nuestro propio Sistema Solar.

CARBONÍFERO

EOCENO

CUATERNARIO

La distribución de los mares y tierras de nuestro planetaha variado a lo largo del tiempo. En distintos momentos,las masas continentales se han unido y se han separadoen combinaciones diferentes debido al movimiento de lasplacas de la corteza terrestre. Además, estosdesplazamientos cíclicos continúan actualmente y loscontinentes se mueven unos pocos centímetros al año.

TEMA 1: LA PREHISTORIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO (6º) FICHA Nº Nombre: _______________________________

5000

Millones de años

Hoy

590 5003.500 400 300 200 65 25 52

1. Lee el documento «Desde el origen del universo hasta la aparición del hombre».Localiza en este eje temporal los númeroscorrespondientes de cada hecho de la Historia de la Tierra. Colorea de amarillo el trocito del eje que corresponde a la historia delhombre.

1 = Aparece el primer homo.2 = Se condensa la materia y se forman las estrellas y los planetas.3 = Desaparecen muchas especies. Se extienden los helechos y las coníferas (actuales pinos y abetos). Disminuyen los anfibios. Surgen losprimeros dinosaurios.4 = Las plantas con flores se siguen extendiéndose gracias a los insectos polinizadores. Los mamíferos se siguen diversificando haciéndosemás grandes y numerosos. Los primates (monos) evolucionan hacia muchas formas entre las que se encuentran las que darán origen a losprimeros hombres5 = La temperatura bajó y la corteza terrestre presentó cierta estabilidad. Más tarde se fue formando una atmósfera, los mares y océanos. Laatmósfera carece de oxígeno. Aparecen las primeras bacterias, las primeras formas de vida. Posteriormente se desarrollan las algas verde-azuladas (unicelulares) que son las que generarán el oxígeno de la atmósfera.6 = Los invertebrados se extienden por los océanos: moluscos (trilobites) y crustáceos.7 = En este periodo se desarrollan los dinosaurios dominando la vida en la tierra hasta su extinción al final . Aparecen las plantas con flores y losprimeros mamíferos. Aparece la primera ave como evolución de un reptil.8 = El clima se hace frío; los bosques empiezan a disminuir por todo el mundo. Los mamíferos ungulados (como los ciervos) prosperan. Al finaldel periodo aparecen los homínidos, de los que derivará el hombre. Aparecen los tiburones.9 = Evolucionan los crustáceos y aparecen una especie de peces sin mandíbulas, que darán origen a los peces con mandíbulas. En el mar hayenormes escorpiones. En la tierra aparecen las primeras plantas.10 = Clima cálido y húmedo. Es la era de los peces, dominan la vida de los mares. Evolucionan los primeros insectos, aparecen los primerosanfibios sobre la tierra. En este periodo se forman los bosques que darán origen al carbón actual. Aparecen los primeros reptiles que hanevolucionado de los anfibios. Abundan los insectos.11 = Clima frío y seco. Los mamíferos alcanzan el máximo de su diversidad. Muchas de las criaturas terrestres son similares a las actuales.

2. Estudia el documento. Lo que importa, más que saberte lo que ocurrió en cada fecha, es que sepas ordenar los diferentesacontecimientos en función del tiempo.

1

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº 2

1.Lee, de forma comprensiva, los documentos «Historia de la Tierra en un día» y«Edades de la Tierra».

2. Agrupa los acontecimientos, ordenados cronológicamente, que se enumeran enel documento «Historia de la Tierra en un día», de la siguiente forma:

- Durante las primeras 20 horas: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Desde las 21 horas hasta las 23 horas: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Desde las 23,00 horas hasta las 23 horas y 58 minutos: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Último minuto: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Contesta a estas preguntas y realiza el dibujo que se te indica.

a) ¿La distribución de mares y tierras en la Tierra ha variado a lo largo del tiempo?._____b) ¿Qué puede haber originado el cambio climático que produjo la extinción de losdinosaurios?. ____________________________________________________________c) ¿Se puede decir que la Tierra, al igual el resto de planetas de nuestro sistema solar, yel propio Sol, se han formado a partir de la explosión de una estrella y la posterior disper-sión y concentración de materiales de la misma?. ___________

Detrás del folio, dibuja la tierra, con sus mares y océanos y el supercontinente Pangea.

5000

Millones de años

Hoy

590 5003.500 400 300 200 65 25 52

4500 4000 3.000 2.500 2.000 1.500 1.000

Historia de la Tierra

1.1.2. La medida del tiempo histórico

100101

10001001

200201

300301

400401

500501

600601

700701

800801

900901

11001101

12001201

13001301

14001401

15001501

16001601

17001701

18001801

19001901

SigloXXI

20002001

DESPUÉS DE CRISTO(d. C.)

ANTES DE CRISTO (a. C.)

2012

100101

200201

300

Siglo I

Siglo II

Siglo III

Siglo IV

Siglo V

Siglo VI

Siglo VII

SigloVIII

Siglo IX

Siglo X

Siglo XI

Siglo XII

SigloXIII

SigloXIV

Siglo XV

SigloXVI

SigloXVII

SigloXVIII

SigloXIX

Siglo XX

Siglo I

Siglo II

Siglo III

Primer Milenio Segundo Milenio

Cosasquedebessabersobrelamedidadeltiempohistórico

- En el mundo Occidental, para la medida del tiempo histórico, se usa el Calendario Cristiano. En este calendario (obra de Dinonisio el Exiguo)no existe el año cero; el año 1 d.C. corresponde al año en que Jesús nació en Belén; a los años (o siglos o milenios) posteriores a este año 1d.C. (incluido el propio año 1 d.C.) se les denomina «Después de Cristo» (d.C.) y los años anteriores (o siglos o milenios) al año 1 d.C. son losde «Antes de Cristo» (a.C.), incluido el año 1 a.C.

- Un año es el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol. Un año normal tiene 365 días. Un año bisiesto (tiene un día más enFebrero, ocurre cada cuatro años y el último año bisiesto es el 2.012) tiene 366 días. Un lustro son cinco años y un decenio diez años.

- En función de este calendario Cristiano, si decimos, por ejemplo, que en Europa la agricultura y la ganadería se descubrió sobre el 5000 a.C.,queremos decir que hace 7012 años que en Europa apareció la agricultura y la ganadería (5000 años a.C. + 2012 d.C.)

- Cien años forman un Siglo. Los siglos se suelen escribir con números romanos. Ej.: El siglo I d.C. comprendió desde el 1 de Enero del añoI d.C. hasta el 31 de Diciembre del año 100 d.C. (100 años completos); el siglo II d.C. comenzó el 1 de Enero del año 101 d.C. y terminó el 31de Diciembre del año 200 d.C.; nuestro actual siglo XXI, se inició en el 1 de Enero del 2001 d. C. y abarcará hasta el 31 de Diciembre del 2.100d.C. ; el siglo donde tu naciste (XX d.C.) comenzó el 1 de Enero del 1901 d.C. y terminó el 31 de Diciembre del 2000 d.C.

- Mil años (o diez siglos) forman un Milenio. Ej.: El primer mileno d.C. comprendió desde el año 1 d.C. hasta el año 1000 d.C. (ambos inclusive)o desde los siglos I hasta el X d.C.(ambos inclusive); el segundo milenio d.C. fue desde el año 1001 d.C. hasta el 2000 d.C. (ambos inclusive)o desde los siglos XI hasta el XX d.C.(ambos inclusive). El tercer milenio d.C. se ha iniciado el 1 de enero del 2001 d.C. y terminará el 31 dediciembre del 3000 d.C.

- Para averiguar a que siglo pertenece un año: si el año termina en dos ceros, se eliminan los dos ceros (año 200 d.C. = siglo II d.C.); si elaño no termina en dos ceros, se eliminan las dos últimas cifras y se suma uno al número que queda (año 206 d.C. = siglo III d.C.).

1 1 2100

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº

1) Lee el documento «La medida del tiempo histórico».2) ¿En nuestro calendario existe el año 0?. ________________ . ¿En que año nacióCristo?. _________________________________

3) Escribe estos años y siglos :

- Año ciento veinticinco antes de Cristo: _____________________________________

- Año doscientos quince después de Cristo: __________________________________

- Siglo veintiuno después de Cristo: _________________________________________

- Siglo siete antes de Cristo: _______________________________________________

4) ¿Si en España la escritura apareció sobre el año 900 a.C., cuántos años hantrascurrido desde la aparición de la escritura en España hasta hoy?.

5) Completa:

- El segundo Milenio d.C. fue desde el ________________________________________hasta el ________________________________________________________________

- Ahora estamos en el _____________________ Milenio _________________________

- Ahora estamos en el siglo _________________________.

- Cristo nació en el siglo ____________________________.

- En el año 1492, cuando se descubrió América por Colón, estaban en el siglo ________

- El siglo I a.C. va desde ___________________________________________________hasta el _________________________________________________________________

- En el año 476 d. C, cuando desapareció el Imperio Romano de Occidente, estaban en elsiglo __________________.

- Yo nací en el año __________________________ y en el siglo ___________________

- En el año 146 a.C., cuando Grecia paso a ser una provincia del Imperio Romano, esta-ban en el siglo __________________________

- En el año 1789 d.C., cuando se inició la Revolución Francesa, estaban en el siglo _______________________________

6. Vuelve a leer el documento de la medida del tiempo. No hace falta sabérselo dememoria, pero si comprenderlo.

3

1.1.3. La Historia y sus fuentes

¿Qué es laHistoria?

¿Qué diferentestipos de historiapueden estu-diarse?

¿Qué son lasfuenteshistóricas?

¿Cuáles sonlas principalesfuenteshistóricas?

Es la ciencia que estudia los hechos o acontecimientos del pasado, que son importantes y que nos permiten conocercomo era la vida de la humanidad en múltiples aspectos (costumbres, cultura, modos de organización, economía,creencias...).

Puede estudiarse la historia de una persona, de una localidad, de un país, de un continente o del mundo en sutotalidad. Si estudiamos a una persona, estamos realizando una historia personal o biográfica; sí estudiamos unpaís elaboramos una historia nacional y su estudiamos la historia de nuestra ciudad, estamos realizando una historialocal.

Una fuente histórica es todo aquel material que nos proporciona información sobre el pasado. Para conocer estepasado, historiadores y arqueólogos, buscan, leen e interpretan los restos del pasado o fuentes históricas: documentosescritos, objetos, utensilios, monumentos, fósiles...

- Documentos orales: leyendas, canciones, refranes, relatos e historias transmitidas oralmente, grabaciones...

- Documentos escritos: cartas, libros, leyes, revistas, documentos, censos, periódicos, inscripciones, monedas...

- Documentos gráficos: pinturas, mapas, grabados, fotografías, películas de cine o vídeo...

- Restos arqueológicos y objetos cotidianos usados por las personas: restos humanos, herramientas, armas, má-quinas, edificios y monumentos, utensilios, máquinas, fósiles...

Los arqueólogos y los historiadores son los encargados de investigar el pasado delser humano. Los arqueólogos analizan sobre todo los restos materiales de la vidacotidiana (cerámicas, herramientas, enterramientos, etc.) y, por ello, son los encar-gados de investigar las primeras etapas históricas en las que los documentos escri-tos son más escasos. Los historiadores se dedican al estudio de los acontecimien-tos y procesos, y analizan tipos de fuentes muy diversas.

Paleontólogos, arqueólogos e historiadores

El estudiodel pasadode la vidahumana serealiza te-niendo enconsidera-ción dosgrandes di-visiones

- La Prehistoria

- La Historia

- Comienza con la aparición de los primeros seres humanos (Hace 2,5 millones de años. EnEuropa, hace 1 millón de años. En España, hace 800.000 años ) y termina con la invención y difu-sión de la escritura (En el 3000 a. C.. En España, aproximadamente, sobre el año 900 a.C.).

- La Prehistoríapresenta dosgrandes eda-des:

- El Paleolítico: abarca desde la aparición de los primeros seres humanos (2,5 millo-nes de años) hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (En algunaszonas de Asia, sobre el 10.000 a.C.. En Europa sobre el 8.000 -7000 a.C. y en Españasobre el 5000 a.C.). Durante esta etapa el hombre es nómada, cazador-recolector yvive en cuevas (como la descubierta recientemente en Benzú) o pequeñas chozas.- El Neolítico: va desde el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (10.000a.C.) hasta la invención y difusión de la escritura (3.000 a.C.). En esta etapa el hom-bre: se hace sendentario, es sobre todo agricultor y ganadero y es capaz de fabricarherramientas (ya no solo con piedras, huesos o madera, como en el Paleolítico) concobre, bronce e hierro (finales de Neolítico: Edad de los Metales).

- La Historia, que dura mucho menos que la Prehistoria, estudia la vida de los seres humanos desdela invención de la escritura ( 3.000 a.C.) hasta la actualidad.También presenta divisiones temporales odiferentes edades.

- Edadesde laHistoria

- La Edad Antigua: abarca desde la invención de la escritura (3.000 a.C.) hasta la caida delImperio Romano en Occidente (En el 476 d.C.). La vida de Cristo, las pirámides de Egipto, losgriegos clásicos, el Imperio Romano o el nombre de septem fratres, del que proviene el nombrede nuestra ciudad, se localizarían en esta etapa.- La Edad Media: va desde la caida del Imperio Romano en Occidente (476 d.C.) hasta eldescubrimiento de América por Cristobal Colón en 1492 d. C. La vida de Mahoma, los castillosmedievales, el descubrimiento de la imprenta, el camino de Santiago o las murallas Merinidasde Ceuta, se localizarían esta etapa.- La Edad Moderna: abarca desde el descubrimiento de América (1492 d.C.) hasta la Revolu-ción Francesa (1789 d.C.) en la que se niega el poder absoluto de los reyes. La invención deltelescopio, el imperio español de Felipe II, las Murallas Reales y el Foso de Ceuta o el Renaci-miento, se incluirían en esta etapa.- La Edad Contemporánea: va desde la Revolución francesa (1789 d.C.) hasta nuestros días.Diversos inventos (ferrocarríl, automoviles, aviones, bombilla eléctrica, televisión..), la II GuerraMundial, la llegada del hombre a la luna, el euro o lo que pasó ayer, formarían parte de estaetapa.

1.1.4. Edades de la historia de la humanidad

Duración de la edades de la Historia

Paleolítico 2.500.000 - 10.000 = 2.490.000 años

Neolítico 10.000 - 3.000 = 7.000 años

Edad Antigua 3.000 + 476 = 3.476 años

Edad Media 1.492 - 476 = 1.016 años

Edad Moderna 1.789 - 1492 = 297 años

Edad Contemporánea 2012 - 1789 = 223 años

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº

Hace 2,5 millones de años aparecieron los seres humanos. Hace un millón de años el Homo Habilis construía herramientas de piedra y vivía en cuevas,

alimentándose de la caza y la recolección y llevando una vida nómada. En el 10.000 a.C., en algunas zonas de Asia, se descubrió la agricultura y la ganadería. Sobre el 6000 a.C.,en diversas zonas de Europa, había asentamientos humanos, que además de

obtener sus alimentos de la agricultura y la ganadería, construían pequeños poblados, llevando unavida sedentaria.

En el 3.500 a.C., en algunas zonas de Europa, ya dominaban técnicas para trabajar los metales(cobre, hierro...).

La invención y difusión de la escritura se sitúa sobre el 3.000 a.C. En el 2.500 a.C. los antiguos egipcios construyeron la piramide de Giza. Los primeros juegos olímpicos se celebraron en la antigua Grecia, en la ciudad de Olimpia, en el

776 a.C. El coliseo de Roma fue construido entre el año 72 y el 80, para celebrar los combates de gladiadores

y luchas con fieras. En el 476 se produce la caída del imperio romano ante la invasión de los pueblos germánicos. Mahoma, el profeta de Alá, murió en el 571. Desde el comienzo del siglo VIII hasta finales del siglo XV, se construyeron en la península ibérica

numerosos castillos. En el 1415 los portugueses ocuparon Ceuta. En 1481 los Reyes Católicos, Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón, inician la conquista del

reino de Granada, ultimo territorio peninsular en poder de los musulmanes. En 1492 tiene lugar el descubrimiento de América por parte de Cristobal Colón y la conquista de

Granada por los Reyes Católicos. En los siglos XV y XVI, en Italia, nace un movimiento artístico, denominado Renacimiento, que va

acompañado de un gran desarrollo de la burguesía, la ciudad, el comercio y el arte.Entre sus repre-sentantes se encuentran artístas como Miguel Ángel o Leonardo da Vinci.

En el siglo XVI España fue la nación más poderosa de Europa. En el siglo XVI, Martín Lutero establece las bases para el nacimiento de la religión protestante. En 1668 Ceuta se incorporó definitivamente a la corona de Castilla. En el siglo XVII el poder de España empieza a decaer y Francia e Inglaterra (está última llega a

dominar el mar, no dudando en proteger piratas y corsarios que saqueaban las naves españolas quevenían de América) comienzan a ser países muy poderosos.

En el siglo XVII nace en Francia el absolutismo, como régimen político. El poder viene de Dios, yDios se lo entrega al rey y sólo Dios puede destituirlo. Su poder es divino y absoluto.

En 1789 se produce la revolución francesa en la que el pueblo francés se alza contra el poderabsoluto del rey.

En 1807 gran parte de Europa está en manos de un francés: Napoleón I. A lo largo del siglo XIX aparecen importantes inventos: trenes, barcos a vapor, telégrafo, teléfono,

cine, la electricidad... A finales del siglo XIX, en algunos países de Europa, (Francia, Reino Unido, Alemania...) y en

Estados Unidos, las ciudades comienzan a crecer para dar acogida a la creciente población de origenrural, que se trasladaban a las ciudades para trabajar en las cada vez más numerosas fábricas.

Entre 1914 y 1918 y 1939 y 1945, tienen lugar dos guerras mundiales que enfrentan a numerosospaíses.

La guerra civil española duró de 1936 a 1939, terminando con la victoria del general Franco. En 1969 Neil Armstrong llega a la Luna. En 1975 Francisco Franco muere y Juan Carlos I es proclamado rey de España. En el 2004 setecientos seis millones de personas tenían acceso a Internet. Los alumnos de 6º B vieron el friso de la Prehistoria e Historia que trajo Kino.

1. Colorea con diferentes colores (Paleolítico:verde claro;Neolítico:rosa;EdadAntigua:amarillo;Edad Media:celeste; Edad Moderna:morado y Edad Contemporánea:rojo) loscuadrados que van delante de los siguientes hechos de la Prehistoria e Historia. En aque-llos hechos que sirvan para separar unas edades de otras solo tendrás que rodearlos decolor negro.

5

TEMA 1: LA PREHISTORIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO (6º) FICHA Nº Nombre: _______________________________

2. Debajo de cada cuadro coloca una de estas palabras: Paleolítico, Neolítico, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y EdadContemporánea. Rodea con color rojo los cuadros de la Prehistoria y con color verde los cuadros de la Historia.3. Ordena estos cuadros de mayor a menor antiguedad. Coloca los números ordinales correspondientes en los cuadros pequeños.

4. Completa: Yo vivo en la Edad ___________________________________

5. Ordenas estas etapas de la Prehistoria e Historia en función del criterio: de mayor a menor duración en la historia de la humanidad:Edad Media, Edad Contemporánea, Edad Antigua, Paleolítico, Edad Moderna, Neolítico.

6.¿Hoy, en el año 2012, puede existir en el mundo algún pueblo que viva en el Neolítico o en el Paleolítico?. Argumenta tu respuesta.

4

1. Lee con atención el documento titulado «Edades de la historia de la humanidad».

TEMA 1: LA PREHISTORIA CONOCIMIENTO DEL MEDIO (6º) FICHA Nº Nombre: _______________________________

2,5millonesde años

Hoy

10.000 3000 476 1492

17891a.C d.C

7. En el eje siguiente colorea muy suavemente, sin ocultar nada de lo escrito en el mismo: Paleolítico (verde claro), Neolítico (rosa), Edad Antigua(amarillo), Edad Media (celeste), Edad Moderna (morado) y Edad Contemporánea (rojo). También escribe el nombre de estas edades de la Historiaen la parte superior del eje.

8. Debajo del anterior eje, dibuja o pega una imagen (objeto, invento, figura, herramienta...) para cada una de las seis edades de la Prehistoria eHistoria. Une, con flechas, dichas imágenes con la edad correspondiente del eje.9. Estudia el documento titulado «Edades de la historia de la humanidad».

1.2. La Prehistoria ( I )

1.2.1.La Prehistoria

- Comienza con la aparición de los primeros seres humanos (Hace 2,5 millones de años si consideramos al primer serhumano al Homo habilis o más, unos cinco millones de años ,si adoptamos como primer antepasado del ser humano alAustralopitecus. En Europa, hace 1 millón de años. En España, hace 800.000 años ) y termina con la invención y difusiónde la escritura (En el 3000 a. C.. En España, aproximadamente, sobre el año 900 a.C.).

- La Prehistoríapresenta dosgrandes eda-des:

- El Paleolítico: abarca desde la aparición de los primeros seres humanos (2,5 millones de años)hasta el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (En algunas zonas de Asia, sobre el 10.000a.C.. En Europa sobre el 8.000 -7000 a.C. y en España sobre el 5000 a.C.). Durante esta etapa el hombrees nómada, cazador-recolector, emplea herramientas de piedra, hueso o madera y vive en cuevas (comola descubierta recientemente en Benzú) o pequeñas chozas.

- El Neolítico: va desde el descubrimiento de la agricultura y la ganadería (10.000 a.C.) hasta lainvención y difusión de la escritura (3.000 a.C.). En esta etapa el hombre: se hace sendentario, vive enpoblados,es sobre todo agricultor y ganadero y es capaz de fabricar objetos con metales: cobre, bronce ehierro.

- Esta capacidad al final del Neolítico para aprender a utilizar los metales ha hecho que los historiadoreshablen también de una tercera etapa o edad en la Prehistoria: la Edad de los Metales, que empezó haceunos 5000 años a.C. en algunos lugares del mundo (En Europa: 4000-3000 a.C).

1.2. La Prehistoria ( II )

1.2.2.Losprimerossereshumanos:el proceso dehominización

El ser humano es el resultado de un largo proceso evolutivo, denominado hominización, que va desde desde ladiversificación de los primates hasta el ser humano actual:

- El Australopitecus puede considerarse como uno de los primeros antepasados del ser humano. Fueron los prime-ros hominidos que marchaban de pie. Aparecío hace unos 5 millones de años a.C. y su apariencia era muy seme-jante a la del chimpance.

- El Homo Habilis (hombre hábil) apareció hace 2,2 millones a.C.. Ya construía herramientas de piedra, usabaplenamente las manos y se parecía más al ser humano. Vivía de la caza y la recolección.

- El Homo Ergaster apareció hace 1,9 millones a.C.. Tenía un cerebro bastante mayor que sus predecesores y fueel primer homínido que salío de África para adaptarse a la vida de otras partes del mundo.

- El Homo Erectus apareció hace 1,8 millones a.C.. Era parecido al homo habilis aunque con un mayor desarrollotecnológico.Por ejemplo: a esta especie se le debe la invención del fuego.

- El Homo Antecessor (hombre explorador) apareció hace 800.000 a.C.. Representa a los primeros seres humanosprocedentes de África que exploraron Europa.

- El Homo Sapiens apareció posteriormente. Incluye dos subtipos: el Homo Neanderthalensis (Hombre deNeardental, 230.000 años a.C. Presentaban un peso corporal y craneal semejante a nosotros, aunque erán másbajos, robustos y musculosos) y el Homo Sapiens Sapiens (Hombre de Cro-Magnon, 150.000 años a.C.. Erán másaltos, esbeltos y menos musculosos que el Neardental. Tenían mayor capacidad intelectual, siendo capaces dedesarrollar lenguaje elaborado. A esta última especie, pertenecemos nosotros.

Africa fue el continente en el que surgió el ser humano.De allí se extendió al resto del mundo.Por otraparte, la vida de estos homínidos se desarrolló en el Paleolítico, menos la del homo sapiens sapiens que,además de esta etapa, vivió en el Neolitico hasta llegar a la actualidad.

La especie humana tiene una serie de características que le diferencian de otros seres vivos: grandesarrollo cerebral (que le permite realizar, entre otras cosas, grandes inventos), el andar bípedo (le deja lasmanos libres para andar), el dedo pulgar oponible (le permite realizar trabajos manuales minuciosos: fabricarherramientas o escribir), un lenguaje simbólico y una larga infancia que le posibilita el aprendizaje.

1.2. La Prehistoria ( III )

1.2.3.ElPaleolítico

- La vidaen elPaleoítico

- La vida del Paleolítico era muy dura. El clima, en general, era muy frío o muy seco; las enfermedades, muyfrecuentes y la mayoría de estos seres humanos no superaban los 35 años de edad.-Vivián en pequeños grupos o tribus, de apenas una decenas de miembros y constituidos por los miembros de unamisma familia, al aire libre o en viviendas semipernantes, como cuevas o sencillas chozas, construidas con ramasde árboles y pieles de animales, procurando situarlas cerca de un río.- Eran fundamentalmente nomadas (se trasladaban de un lugar a otro), alimentándose de la caza (ciervos, jabalíes,bisontes, caballos y otros animales salvajes), pesca, recolección de frutos silvestres o de cadáveres de anima-les.- Conocían y controlaban el fuego.Ello les permitió calentar las cuevas, iluminarlas, cocinar alimentos o ahuyentaranimales salvajes.- Fabricaban herramientas tallando (golpeando) piedras (Paleolítico significa Edad de Piedra).La técnica era muysimple: al golpear dos cantos entre sí, conseguían que uno de ellos saltará en pequeños trozos o lascas, conviertiéndoseestos en objetos cortantes, con los que cazaban y cortaban las pieles y la carne de los animales. También emplea-ron los huesos, asta de animales y la madera para fabricar arpones, agujas, lanzas...- Cofeccionaban sus vestidos con las pieles de los animales que cazaban.- Tenían ciertas inquietudes religiosas, que se manifestaron especialmente al final del Paleolítico: creían en laexistencia de fuerzas sobrenaturales que les ayudaban en la caza, que impedían que los niños muriesen o que hacíaque las mujeres tuvieran más hijos; enterraban a los muertos y le rendían culto; en la tumba colocaban objetos deldifunto o alimentos y practicaban rituales mágicos para protegerse de los peligros y de la muerte.- Realizaban pinturas sobre la roca (arte rupestre), representando animales que cazaban, que tenía un caráctermágico, para propiciar la propia caza o la fertilidad.También, al final de la etapa, elaboraron pequeñas estatuasde figuras de mujeres, consideradas como símbolos de fertilidad.

- EnEuropay enEspaña

- En Europa vivieron sobre todo en el Sur del continente, como lo demuestran las numerosas cuevas encontradas(por ejemplo: cueva de Lascaux, en Francia).- En España la población paleolítica se asentó especialmente en el litoral cantábrico: cuevas de Altamira yPuente Viesgo (Cantabria) y las del Pindal y Tito Bustillo (Asturias). También hubo asentamientos en otros lugaresde España, como Andalucía: cuevas de Orce y La Carihuela (Granada) y de la Pileta y Nerja (Málaga) o en Atapuerca(Burgos, donde se ha descubierto una nueva especie de homínido: el Homo antecessor o hombre explorador).- En Ceuta, en La Cabililla (zona de Benzú) se han encontrado restos de fauna y útiles de piedra.

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº

1.Lee los documentos «El Paleolítico» y «La Prehistoria».

2.Completa esta cronología del Paleolítico:

- En algunas zonas del mundo el Paleolítico va desde .............................................hasta .......................................................................................

- En Europa el Paleolítico va desde .........................................................................hasta .......................................................................................

- En España el Paleolítico va desde .........................................................................hasta ........................................................................................

3.Completa este pequeño texto sobre el Paleolítico: «El Paleolítico comprende desdela aparición del ________________________ hasta el descubrimiento de la_____________________________ y _______________________________. Forma partede la P______________________________ y es la etapa de más __________________y mayor ________________________ .

4.Al lado de cada frase del Paleolítico, escribe: Verdadero o Falso.- Eran sedentarios y conocían la agricultura aunque no la ganadería. ___________- Vivían en pequeños grupos o tribus, de apenas una decena de miembros, al aire

libre o en viviendas semipermanentes: cuevas o sencillas chozas. ___________- No conocían el fuego ni lo controlaban. ___________- Fabricaban herramientas con piedras que pulimentaban. ___________- Confeccionaban sus vestidos con pieles de animales que cazaban. __________- No tenían ninguna inquietud religiosa. ____________- Realizaban pinturas sobre la roca, de los animales que cazaban, que tenían un

carácter mágico. _________- Se alimentaban de la caza, la pesca, la recolección de frutos silvestres y de cadá-

veres de animales. __________

5.Completa estas frases sobre la localización de los grupos humanos del Paleolíti-co en Europa y en España.

- En Europa vivieron sobre todo en el _____________ del continente (cueva de_________________).

- En España se asentaron sobre todo en el litoral ________________________,como lo demuestran las cuevas de ______________________y __________________,en Cantabria, y las del ________________________ y ___________________________en Asturias.También hubo asentamientos en ________________________ y__________________.

- En Ceuta, en _______________________________________, se han encontradorestos de fauna y útiles de piedra.

6.¿Cómo tallaba el hombre del Paleolíto la piedra para fabricar sus herramientas?.

7.¿La vida para el hombre del Paleolítico sería fácil?. Argumenta tu respuesta.

7

1.2. La Prehistoria ( IV )

1.2.4.ElNeolíticoy laEdadde losMetales

- La vida enel Neolítico

- Hace unos 10.000 años, en Oriente Medio (zona de Asia), se descrubrió la agricultura y la ganadería, al aprender los sereshumanos a cultivar las plantas y domesticar a los animales. Las primeras especies cultivadas fueron los cereales (trigo, arroz,maíz) y los primeros animales domesticados el perro, el caballo, la cabra, la oveja y el buey. Todo ello produjo importantes cambiosen las formas de vida del hombre, de ahí que se pueda utilizar el calificativo de Revolución Neolítica para definir este periodo dela Historia. Entre estos cambios podemos citar:

a) El hombre se hace sedentario, al instalarse junto a las tierras de cultivo, llegando a construir viviendas estables (generalmen-te de madera, barro o piedra, con techos de paja) y agrupándose en aldeas y poblados, situados al lado de ríos o en alturasfácilmente defendibles.b) Las fuentes de alimentos se diversificaron: se alimentaban de los productos que cultivaban y de los animales domes-ticados. Ello lo combinaban con la recolección de frutos silvestres, caza y pesca.c) Los excedentes de la producción agrícola y ganadera, junto a las mejores condiciones de vida, permitieron un aumento de lapoblación. Aparecíó la propiedad privada y una mayor división social (grupos familiares,clanes, agrupados en tribus) y en eltrabajo, ya que mientras unas personas cultivaban los campos, otras cuidaban de los animales o fabricaban utensilios, armas otejidos.d) Se produjeron dos innovaciones técnicas importantes: la cerámica (para hacer vasijas de barro para almacenar la produc-ción agrícola y las bebidas, cuencos para comer o cocinar, o ladrillos con los que construir sus casas. Estos nuevos instrumentosse modelaba a mano y se cocían en una hoguera) y los tejidos (a partir de lanas de animales; primero hilaban el hilo con husos dehueso y después tejían en unos sencillos telares). También aparecieron nuevas herramientas y útiles (la mayoría de piedra,junto con otros materiales: huesos, asta de animales..) y se perfeccionaron otros: la azada (para arar), la hoz (para recoger lacosecha), los molinos de mano para moler el grano...Las herramientas de piedras se mejoraron: ahora, en vez de tallarlas golpeán-dolas, las pulimentaban, con técnicas como frotar la piedra en otra dura acanalada, en la que se echaba agua con arena.e) En relación a las creencias religiosas, el culto a los animales (Paleolítico) fue dejando paso a una adoración a la naturalezay todo lo que tiene que ver con el cultivo: tierra,sol, agua, luna, las plantas...También poseían creencias sobre el más allá,prácticando ritos funerarios (en general, los muertos eran sepultados cuidadosamente en tumbas edificadas o excavadas,agrupadas en cementerios próximos a los poblados o cavadas cerca de las casas individuales. Los difuntos son adornados concollares y se depositan vasijas con alimentos para «el viaje desconocido que van a realizar») y manifestaban un culto a lafecundidad (de esa época se han encontrado figurillas modeladas en arcilla conocidas como “diosas de la fecundidad”. Estas seenterraban en los campos de cultivo para propiciar las buenas cosechas).f) En el arte, la pintura se hizo más abstracta (menos realista, más simbólica, más esquemática), adquiriendo gran importanciala figura humana y diversas escenas de la vida del hombre (grupos cazando, recogiendo vegetales, danzando...). Los objetosde cerámica empezaron a decorarse con líneas estampadas o impresiones de conchas.

1.2. La Prehistoria ( V )

1.2.4.ElNeolíticoy laEdadde losMetales

- La vidaen laEdad delosMetales

- A finales del Neolítico, en la Edad de los Metales (Hace más de 5000 años), se descubrieron técnicas para obtener metales.El primer metal que se utilizó fue el cobre, pero al ser un metal blando, solo pudieron emplearlo, una vez fundido, para adornos ypequeñas armas. Más tarde usaron el bronce (mezcla de cobre y estaño), que era más duro y que permitió la fabricación denumerosas herramientas y armas. El hierro no fue empleado hasta el final de la Prehistoria.Con estos metales, junto con el oro,también hacían joyas y estatuas.

- Aparecieron también importantes inventos que aún usamos hoy: la rueda (con numerosas aplicaciones, como los carros tiradospor bueyes para el transporte y los tornos para elaborar la cerámica con mayor rapidez y precisión), la vela (que se aplicó a losbarcos para que aprovecharan la fuerza del viento) y el arado (que permitía arar más cantidad de terreno y a una mayor velocidadque la azada).

- El desarrollo de la agricultura y ganadería, junto a la aparición de nuevas técnicas, continúo mejorando las condiciones de vida,además de permitir que la población siguiera aumentando. Algunas aldeas pasaron de tener cientos de habitantes y seconvirtieron en pequeñas ciudades. Estas ciudades estaban rodeadas de murallas y presentaban edificios con distintas funciones(viviendas, almacenes, tiendas o talleres). Las viviendas eran pequeñas, con muros de adobe o piedra y techos de paja.

- Se construyeron monumentos con grandes bloques de piedra llamados megalitos. Los principales fueron:los menhires (gran-des piedras alargadas, hincadas verticalmente en el suelo. Posiblemente su construcción esté relacionada con el culto al Sol opuedan ser elementos para delimitar el territorio controlado por una comunidad), los dólmenes (formados por grandes piedrasverticales que se cubrían con lozas horizontales, también de gran tamaño. Se utilizaban como sepulturas para los miembros másimportantes de la comunidad), los cromlechs (amplios recintos circulares formados por agrupaciones de menhires, posiblementeusados como santuarios) y los sepulcros de corredor (están formados por una habitación o cámara de formas variadas: redonda,rectangular,...a la que se accede mediante un largo pasillo o corredor. Los prehistoriadores consideran que se utilizaron tambiéncomo lugar de enterramiento colectivo).

- ElNeolíticoenEuropay enEspaña

- Los pobladores neolíticos se extendieron por todo el continente europeo.- En España, se asentaron fundamentalmente en las zonas próximas al mar Mediterráneo. Se ha encontrado pintura rupestreen: Cogull (Lérida),Valltorta (Castellón) y Bicorp (Valencia). En un primer momento eran ganaderos, para más tarde aprender lastécnicas agrícolas. El cobre empezó a usarse sobre el 3.000 a.C. (Los Millares, en Almería) y el bronce mil años después (Argar, enAlmería).- En Ceuta se han encontrado unos pocos instrumentos fabricados en silex y cuarcita y es muy probable que las investigacio-nes de la Cabililla se puedan encontrar más restos.

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº 8

1.Lee los siguientes documentos: «El Neolítico y la Edad de los Metales» (dos folios),«El Paleolítico» y «La Prehistoria».

2.Completa con palabras:- La Prehistoria se compone principalmente de dos etapas llamadas: ___________________

________________________________________________.- El Paleolítico va desde la aparición del ____________________ hasta el descubrimiento

de la _____________________________ y ________________________________- El Neolítico va desde el descubrimiento de la __________________________ y _______

_________________ hasta la invención de la _______________________________.- El final del Neolítico se le conoce como ___________________________________ ya

que __________________________________________________________.

3.Al lado de cada frase escribe una de estas dos palabras: Paleolítico / Neolítico.

- Eran sedentarios. ______________- Eran nómadas. _______________- Vivían de la caza, pesca, recolección de frutos silvestres y de cadáveres. __________________- Vivían de la agricultura, ganadería, caza, pesca y recolección de frutos silvestres.___________- Vivían en viviendas estables; en poblados y aldeas. ___________________- Vivían al aire libre o en viviendas semipermanentes (cuevas y sencillas chozas). ____________- Descubrieron la cerámica, el arado, la azada, la rueda, la hoz, la rueda.... _________________- Fabricaban sus herramientas de piedra tallándolas. __________________- Su pintura rupestre era realista y de un carácter mágico. _________________- Su pintura rupestre se hizo más abstracta y variada, dándose más importancia a la figura huma-na y a diversas escenas de la vida. _______________

4. Relaciona, con flechas, estos hechos de la Prehistoria con sus correspondientes

- Comienza el Paleolítico en al-gunas zonas del mundo, Europay España.

- Aparece la escritura en algunaszonas del mundo, Europa y Es-paña.

- Se descubre la agricultura y laganadería en algunas zonas delmundo, Europa y España.

- Se empieza a descubrir técnicaspara obtener metales en algunaszonas del mundo, Europa y Es-paña.

5.000 a.C./ 4.000 a.C./ 3.000 a.C.

2,5 millones de años a.C./ 1 millón de añosa.C./ 800.000 años a.C.

10.000 a.C./ 8.000 a.C./ 5.000 a.C.

3.000 a.C./ 2000 a.C. / 900 a.C.

5. ¿Por qué se usa el término de «revolución neolítica»?.

Nombre: __________________________________________ Fecha: _______________

Tema 1: La PrehistoriaConocimiento del Medio (6º) Ficha nº

6.Completa estas frases sobre el uso de metales:

Al final del __________________, en la Edad de los _______________ se descubrierontécnicas para obtener metales. Primero se usó el ____________________ pero como era un metal___________solo podían emplearlo para ___________________ y pequeñas ________________.

Más tarde se empleó el ______________________que era más ____________________ yque permitió la fabricación de numerosas ____________y ______________________. El_____________________ no fue empleado hasta el final de la Prehistoria.

7.Completa estas frases sobre la localización geográfica de los pobladores del Pa-leolítico y Neolítico.

- Los hombres del Paleolítico vivieron sobre todo en el ______________ del continenteeuropeo. En España, la población paleolítica se asentó fundamentalmente en ______________________________________________________________________________________________.

- Los hombres del Neolítico se asentaron en ______________________________ el conti-nente europeo. En España se establecieron fundamentalmente en ____________________________.

8.Relaciona con flechas los nombres y características de los megalitos.

9. Escribe los nombres de tres grandes inventos de la Edad de los Metales.

10.Escribe los nombres de dos innovaciones técnicas importantes del Neolítico yde tres nuevas herramientas que aparecieron en esta etapa.

11.¿Cómo eran las ciudades y viviendas de la Edad de los Metales?.

Menhires

Dólmenes

Cromlechs

Sepulcros decorredor

Habitación o cámara de formas variadas,a la que se accede por un largo pasillo ocorredor.

Grandes piedras alargadas, hincadas ver-ticalmente en el suelo.

Grandes piedras verticales que se cubríancon lozas horizontales.

Recintos circulares formados por agrupa-ciones de menhires.

Culto al Sol o para delimitarel territorio.

Santuarios.

Enterramientos colectivos.

Sepulturas para miembrosmás importantes de unacomunidad.

© 2009 Santillana Educación, S. L.

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FUNDACIÓN ATAPUERCA

En la lista de enlaces del tema de la Prehistoria de nuestro blog de clase tenemos unenlace específico de la Fundación Atapuerca. Vísita esta página web y contesta a estaspreguntas.

1. ¿Qué número tiene este enlace?

2. ¿En qué comunidad autónoma y provincia están los yacimientos de Atapuerca?

3. ¿Qué puedes visitar en estos yacimientos?

4. ¿Es necesario realizar una reserva de las visitas con antelación?

5. ¿Qué lugar visitarías si quisieras experimentar cómo era el día a día de esos sereshumanos?

6. ¿De qué homínido de los estudiados en clase podrías ver sus restos y formas devida?

7. Escribe una lista de los descubrimientos más interesantes que podrías ver en tuvisita.

8. ¿Hay algún vídeo que puedas mostrar a tus padres para que se animen y te llevende viaje, si pueden, a Atapuerca? ¿Cómo se titula?.