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HISTORIA DE FAUSTO UNIDAD 3. SITUACIÓN DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA POBREZA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES Alumnas: Diana Daniela Favila Ramírez Mariana Carrillo Pérez Valeria Alejandra Pérez Alvarado Naime Cecilia Del Toro Álvarez Docente: Miguel Ángel del Rio Materia: Psicología del Desarrollo Infantil Grado: 1ª “B”

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Page 1: HISTORIA DE FAUSTO UNIDAD 3. SITUACIÓN DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA POBREZA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES Alumnas:

HISTORIA DE FAUSTOUNIDAD 3. SITUACIÓN DIDÁCTICA 1. EL

DESARROLLO HUMANO EN EL CONTEXTO DE LA MIGRACIÓN, LA POBREZA Y LOS CONFLICTOS

SOCIALESAlumnas: Diana Daniela Favila RamírezMariana Carrillo PérezValeria Alejandra Pérez AlvaradoNaime Cecilia Del Toro ÁlvarezDocente: Miguel Ángel del RioMateria: Psicología del Desarrollo InfantilGrado: 1ª “B”

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Zona habitada por personas de la etnia de Xalpatláhua caracterizada por marginación territorial y social.

Agricultura tradicional es la actividad principal, la cual es insuficiente para cubrir necesidades básicas.

Alto nivel de mortalidad por las pocas medidas de higiene. Elevado índice demográfico, bajo nivel educativo,

migración hacia centros turísticos son características comunes en la zona de intervención.

Las comunidades indígenas mantienen sus tradiciones y apego a la tierra, lo que constituye un sostén de su vida individual y colectiva.

Características Socioculturales

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Comunidad donde había demasiada pobreza en la que no contaban con ningún servicio.

Vendían a las mujeres, ya que eran una fuente de ingresos. 

Los jóvenes no pensaban en terminar la primaria lo único que ellos deseaban era emigrar a los E.U.

No tenían algún jefe como presidente o algo así los que mandaban eran lo sujetos que regresaban de los Estados Unidos y compraban a las mujeres por cantidades de hasta 60 mil pesos y como las personas no tenían otras fuentes de donde recibir ingresos.

Características Sociopolíticas

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Había decadencia económica  Existía educación pero no era de muy buena calidad ya

que los maestros eran unitarios y hacían todo gracias a eso los niños no cambiaban su idea de querer emigrar a los Estados Unidos.

 Su papa y su hermano emigraron cuando él era muy pequeño para mandar más dinero a su mamá.

 Su alrededor estaba rodeado de emigraciones por todos los hombres para buscar un mejor futuro para sus familias ya que los que se iban y regresaban contaban sus historias de riquezas y de sus hermosas experiencias y eso hacía que los demás también las quisieran.

 Pobreza y explotación a los habitantes

Características Económicas

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Su maduración fue desde muy temprana edad porque el tipo de vida que el llevaba a eso lo orillaba, mas aparte el patrón que llevaban hacia que su principio de adolescencia ya

tenía un pensamiento mas avanzado al que le tocaba a esa edad que era emigrar para tener mas dinero y así poder comprar una esposa

como se acostumbraba.

¿Cómo imaginan que habrá sido el proceso de maduración y desarrollo de Fausto

durante la niñez y el inicio de la adolescencia?

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Factor Familiar: Ya que su padre y hermano mayor migraron a Estados

Unidos. Factor Económico:

Por querer tener dinero para subsistir, para comprar esposas y salir de la pobreza. Factor Cultural:

Es como una tradición ya que todos los hombres de el Platanar emigran a Estados Unidos al terminar la

secundaria o incluso antes de terminarla para enriquecerse económicamente.

¿Cuáles factores podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el contexto

familiar, cultural y económico, orillándolo a migrar?

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En estos puntos que vimos anterior mente se nos muestra que la realidad es que toda educación, y desarrollo de una persona depende de lo que esta rodeado de su

sociedad, de su economía y la cultura que se lleva, Fausto es un niño mas que siguió

patrones de su comunidad, siguió los ejemplos y los sueños que compartía con su comunidad.

Conclusión