guia didàctica del conte en màrius, l'helena i el verí petrificador

Pàgina 1

Introducció

Si penseu que EN MÀRIUS, L’HELENA I EL VERÍ PETRIFICADOR és un llibre històric sobre el nostre poble, Cabrera de Mar, aneu errats!

EN MÀRIUS, L’HELENA I EL VERÍ PETRIFICADOR és un conte per a infants ple de fantasia i d’aventures, amb moltes ganes d’entretenir, però amb la particularitat que els protagonistes viuen la seva peripècia a la Cabrera

iberoromana, i seguint les seves passes, podem conèixer el món dels nostres avantpassats, els ibers i els romans.

Així doncs, amb en Màrius, l’Helena i tota la seva família, els Ilturo, volem despertar l’interès als nens i nenes per aquell període històric. Volem que es qüestionin com vivien els ibers i els romans, com vestien, què menjaven, com eren els seus costums...

Per això, juntament amb el conte, hem creat una GUIA DIDÀCTICA per a Cicle Mitjà i per a Cicle Superior de Primària on trobar diferents activitats per aprofundir en aquests temes.

Desitgem que gaudiu mentre apreneu moltes coses d’un període tan important pel

nostre poble i que molt aviat vingueu a la Biblioteca Ilturo a interessar-vos pel nostre Fons especialitzat en Arqueologia iberoromana!

En Màrius, l’Helena i el verí petrificador:

una gran aventura a la Cabrera iberoromana

Guia didàctica per a Cicle Mitjà de Primària

En Màrius, l’Helena i el verí petrificador: una gran aventura a la Cabrera iberoromana

Pàgina 2

Autores

Mercè Pujadas Cid (text)

La Mercè viu a Cabrera des de fa 15 anys i és filòloga de formació i escriptora per vocació. Sempre ha treballat al voltant del món del llibre, ja sigui com a correctora,

editora, llibretera o escriptora. Amb en Màrius i l’Helena s’endinsa per primera vegada en el món del llibre infantil, i n’està encantada!

Ona Carvajal Mata (il·lustració)

Sóc l’Ona Carvajal Mata, dibuixant que des de ben petita ja volia dedicar-me al món de la il·lustració. Actualment estic acabant segon de batxillerat artístic. Quant als

projectes, aquest ha estat el meu primer conte publicat, pròximament tinc previst exposar a Tàrrega i al setembre entrego el que serà el meu segon conte. També estic il·lustrant-ne un altre per a l’editorial Edelvives.


Pàgina 3

Personatges principals

ACTIVITAT 1

A continuació trobaràs alguns dels adjectius en anglès que defineixen els personatges del conte. Busca’ls en el diccionari i escriu el seu significat:

sensitive lazy

nice reliable brave naughty

ACTIVITAT 2

Relaciona l’adjectiu en anglès amb el personatge:

Helena Màrius RomanGuard

Titus GrannyEdereta Carbó

sensitive lazy nice

reliable brave naughty


Pàgina 4

Argument i comprensió lectora

ACTIVITAT 3

A continuació tens tres resums del conte, marca el correcte:

Resum 1

En Màrius i l’Helena són dos nens ibers que conviden al Titus al poblat ibèric. Allà viuen moltes aventures per trobar l’antídot del verí petrificador que ha deixat l’àvia Edereta

“de pedra”.

Resum 2

En Titus convenç en Màrius i l’Helena per entrar a la seca, la fàbrica de monedes

d’Ilturo. Allà, l’Helena queda petrificada per un dard. En Màrius i en Titus, amb l’ajuda de l’àvia Edereta, aconsegueixen els ingredients per fer l’antídot que salvarà l’Helena.

Resum 3

L’Helena, una nena romana, convenç el seu germà, en Màrius, per anar a casa del Titus i agafar la clau de la seca, la fàbrica de monedes. Allà aconseguiran un gran tresor.


Pàgina 5

ACTIVITAT 4

Tota història té tres parts ben diferenciades: plantejament, nus i desenllaç.

Indica en els requadres en blanc en quina pàgina del conte comença i acaba cada una d’aquestes parts.

Plantejament

Ens diu a quin lloc i aquina època se situenels personatges quesurten a la història.També ens introdueix laqüestió o el problemaque desencadenarà lahistòria.

Nus

Ens explica com esdesenvolupen els fetsque constitueixen lahistòria. És la part mésllarga del relat.

Desenllaç

Ens dóna la solució dela història, és a dir, ensexplica de quinamanera s'acaba


Pàgina 6

ACTIVITAT 5

Busca aquestes paraules en un diccionari i escriu el seu significat:

encanteris

ritus

iber

romà

riera

termes

seca

mosaics

llàntia

ACTIVITAT 6

Fes una frase amb cadascuna de les paraules de l’activitat anterior on també surti el nom d’un dels personatges del conte.

Per exemple: En Titus passeja per la riera.


Pàgina 7

Temes històrics i arqueològics

ACTIVITAT 7

Proposta de treball en grup de les diferents escenes del conte:

Escena 1. La convivència entre els romans i els ibers.

Escena 2. La casa romana. Arquitectura i distribució d’una domus romana.

Escena 3. La il·luminació: llànties d’oli i torxes.

Escena 4. La seca (fàbrica de monedes d’Ilturo).

Escena 5. Teixits i joieria a l’època romana.

Escena 6. Poblat ibèric.

Escena 7. La Cova del Sol i de la Lluna. Realitat o llegenda. Costums ibers.

Escena 8. Els animals de l’època.

Escena 9. Les Termes.

Escena 10. Els ungüents. Plantes medicinals.

Escena 11. Els aliments.

Podrem utilitzar diferents formats per treballar els temes escollits (cartolines, Power Point, plastilina, etc.) i els treballs s’hauran d’exposar oralment davant dels companys.


Pàgina 8

ACTIVITAT 8

Aquí pots veure l’anvers (el dret o la “cara”) i el revers (la “creu”) d’un AS DE BRONZE. És la moneda ibèrica que es feia a la seca d’ILTURO, l’antiga Cabrera. Observa-la bé i dibuixa-la dins els cercles.

A l’anvers hi podem veure el rostre o cara de l’autoritat. I en el revers, el genet iber amb la llança dita soliferreum a la mà.

Per saber-ne més:

http://murallesilturo.blogspot.com.es/2012/05/les-monedes-dilturo.html


Pàgina 9

ACTIVITAT 9

Les Termes de Ca l’Arnau

Els banys romans de l’assentament d’Ilturo daten dels segles II i I abans de Crist; és dir, de fa més de dos mil anys. Estaven situats a l’altre costat de la riera, molt a prop de l’estacionament del poliesportiu de Cabrera.

Observa aquestes fotografies i descriu breument quina acció del conte hi passa en cadascuna d’elles:

CAMBRA DELS FORNS (espai per a la llenya i les calderes)

A la cambra dels forns...


Pàgina 10

SALA DE BANYS CALENTS (Caldarium) AMB BANYERA

A la sala de banys calents...


Pàgina 11

ACTIVITAT 10

Observa la maqueta per imaginar-te com seria aquest edifici de les termes en època iberoromana.

Pinta el dibuix i indica les diferents estances que hi veus:

Pàgina 12

ACTIVITAT 11

Pinta i situa en el dibuix el lloc on creus que hi havia:

les muralles – la cova del Sol i de la Lluna – el passadís secret – les termes – la seca

El poblat i l’assentament d’Ilturo al segle II aC.


Pàgina 13

ACTIVITAT 12

Relaciona aquests espais amb els elements que hi trobem en ells:

Muralles Cova Passadís secret Termes

Seca

Aigua bruta Cargols Ratpenat Moneda

Molsa

ACTIVITAT 13

Aquí tens la imatge d’una llàntia d’oli com les que s’han trobat en les excavacions arqueològiques de Cabrera. Amb la corresponent càrrega d’oli i una metxa, servia per a il·luminar espais com les cases o les termes. Estaven fetes amb ceràmica ben cuita i n’hi havia de molts tipus.

Era un objecte quotidià molt utilitzat, igual que els bols, els gots, els plats, les copes, les gerres, les torxes, les arracades, els penjolls, , etc.

Fixa’t en les il·lustracions del conte i dibuixa’n tres.


Pàgina 14

Aquesta guia ha estat desenvolupada per:

Biblioteca Ilturo (Cabrera de Mar)

David Farell, Fundació Burriac

Lídia Gonzalo, Escola Parroquial Sant Feliu

Mercè Pujadas, autora del conte

Aquesta guia pretén ser un document obert que s’enriqueixi a partir de les vostres experiències i aportacions, per la qual cosa ens podeu fer arribar els vostres

suggeriments a: [email protected]

Cabrera de Mar, maig 2015

guia didàctica del conte en màrius, l'helena i el verí petrificador

Documents