GUÍA PARA LAELABORACIÓN

DEL PROYECTO DETRABAJO DE GRADO

PROCESOS PASO A PASO

MSc. Edison Yépez Aldas

Adaptaciones: Mg. Mariana Roldós Aguilera Abril de 2009Ing. Alfonso Guijarro Rodríguez. Abril 2010

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas

ASPECTOS FORMALES

DE LA

TESIS DE GRADO

MODELO DE PRESENTACION DE

LA TESIS DE GRADO

2011

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

TESIS DE GRADO

Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

AUTOR: FRANCISCO MANUEL TENENPAGUAY QUIJIJE

TUTOR: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

GUAYAQUIL – ECUADOR

Esquema de la Portada

2011

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

TESIS DE GRADO

Previa a la obtención del Título de:

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

FRANCISCO MANUEL TENENPAGUAY QUIJIJE

TUTOR: GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GUAYAQUIL – ECUADOR

2011

i

Esquema de la Primera Página

Guayaquil, ……………… 2011

APROBACION DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor del trabajo de investigación,

“XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

“ elaborado por el Sr.

XX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, egresado de la

Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias

Matemáticas y Físicas de la Universidad de Guayaquil, previo a la obtención

del Título de Ingeniero en Sistemas, me permito declarar que luego de haber

orientado, estudiado y revisado, la Apruebo en todas sus partes.

Atentamente

………………………………….

Ing. CCCCCCCC cCCCCCC

TUTOR

iv

DEDICATORIA

Si desea dedicar su trabajo de tesis a su familia, a sus padres, a sus hijos, o alguna institución, etc, redáctelo en 1 o 2 párrafos, de lo contrario omita esta página.

(Esta página es opcional)

v

AGRADECIMIENTO

Si desea realizar algún reconocimiento a las personas o instituciones que le apoyaron o ayudaron a la realización de su trabajo de tesis de grado., redacte en 1 o 2 párrafos, de lo contrario omita esta página.

vi

TRIBUNAL DE GRADO

Ing. Frenando Abad Montero Ing. Juan Chanabá AlcócerDECANO DE LA FACULTAD DIRECTOR CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

Nombres y Apellidos Nombre y Apellidos TUTOR PROFESOR DEL ÁREA - TRIBUNAL

AB. Juan Chávez A.SECRETARIO

vii

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

___________________________________________________

________________________________________

Escriba el título del trabajo de grado en letras mayúsculas(a manera de triángulo invertido)

Proyecto de Tesis de Grado que se presenta como requisito para optar por el

título de INGENIERO en ___________________________________________

Auto/a-----------------------------------------

C.I.________________________

Tutor: ________________________

Guayaquil, ______de_____ Mes

viii

ii

CERTIFICADO DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor de Tesis de Grado, nombrado por el Departamento de Investigación, Desarrollo Tecnológico y Educación Contínua de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales de la Universidad de Guayaquil,

CERTIFICO:

Que he analizado el Proyecto de Grado presentado por el/la egresado(a) _____________________________________, como requisito previo para optar por el título de Ingeniero cuyo problema es:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

considero aprobado el trabajo en su totalidad.

Presentado por:

________________________ _________________________ Apellidos y Nombres completos Cédula de ciudadanía N°

Tutor: ____________________________

Guayaquil, ______de_____ mes año

iii

ÍNDICE GENERAL

Pág.

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR iiÍNDICE GENERAL iii ÍNDICE DE CUADROS ivÍNDICE DE GRÁFICOS vRESUMEN vi(ABSTRACT) viiINTRODUCCIÓN 1 -4CAPITULO I – EL PROBLEMA 5

Ubicación del problema en un contexto 5Situación conflicto 6 - 10Causa del problema, consecuencia 11 - 12Delimitación del problema 13Planteamiento 13Evaluación del problema 14 - 16OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN 16JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN 17 - 19Utilidad práctica de la investigaciónCuáles serán los beneficios

CAPITULO II- MARCO TEÓRICO Fundamentación teórica 20 Antecedentes del estudio 20- 63 Exposición fundamentada en la consulta bibliográfica Documental actualizado Orientación filosófica y educativa de la investigación.CAPÍTULO III – METODOLOGÍA DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 64 Modalidad de la investigación 64 Tipo de investigación 66 - 67 Población y muestra 68 Operalización de las variables 72 -74 Instrumentos de recolección de datos 74 Procesamiento de la investigación 75 Recolección de la información 76 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS 77 Criterio para la elaboración de la propuesta 78 (en caso de proyecto factible)

Pág.CAPÍTULO IV – MARCO ADMINISTRATIVO Cronograma 79 Presupuesto 80-81CAPÍTULO V – CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS

ivÍNDICE DE CUADROS

Pág.

CUADRO 1Título del cuadro: …………………………………………………………. ……..

CUADRO 2Título del cuadro…………………………………………………………. ….....

Etc…………………………………………………………………………... .…….

Paso 1: el # del cuadro 2: el título o nombre del cuadro 3: cuadro 4: fuente 5: elaboración

Cuadro 1 . Título .

Fuente: _______________________________________________Elab. Inv.______________________________________________

Ejemplo: CUADRO NO. 18

FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO

Fundamentos ConstructivismoBases Ontológicas(referentes al ser)

Relativista: Las realidades existen en la forma de construcciones mentales múltiples como cada quien las percibe y siente.

Epistemología Subjetivas: Investigador/a y lo investigado están fusionados en una sola entidad. Sujeto y Objeto epistémico se determinan mutuamente. En la evolución se explican los aportes.

Metodología Fenómeno-lógica, Hermenéutica – Dialéctica:Interesa el fenómeno y esencia o causa que lo origina (noúmeno)

Elaboración: Mariana Roldós Aguilera, Fuente: Mylvia Fuentes Aldana. Enriquecido. (p. : 6)

(Utilizar esta hoja de haber cuadros en el desarrollo del proyecto, de lo contrario puede omitirlo)

v

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Pág.

GRÁFICO 1Título del Gráfico ………………………………………………………. ………

GRÁFICO 2Título del Gráfico ………………………………………………………. ………

Etc.

Ejemplo:

Gráfico 1

Elaboración: InvestigadoraFuente: Cuadro 25

Análisis: El total de paralelos intervenidos (6) denota que hay una mayoría femenina (89 mujeres) lo que demuestra el interés de aquel sexo por conocer y practicar más sus derechos; por extensión, este sector enriquece los puntos de vista del alumnado.

(Utilizar esta hoja de haber gráficos en el desarrollo del proyecto, de lo contrario puede omitirlo)

vi

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

Escriba el título

del proyecto

de tesis

Resumen

Realice una exposición corta y precisa de los puntos sustanciales de los contenidos del proyecto, en relación a: los objetivos que persigue, la orientación teórica o marco referencial, la metodología utilizada, la importancia, trascendencia y contenido y las conclusiones del trabajo. Preséntelo en forma de un solo párrafo, los contenidos se separan entre si por puntos seguidos escritos a un solo espacio. No exceda de una página. Se recomienda realizarlo cuando se haya concluido el desarrollo del proyecto.).Se sugiere considerar 2 líneas para objetivos, 4 para el marco referencial 4 de metodología, 16 de contenido y 4 líneas de conclusiones (máximo 300 palabras en una sola hoja).

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Autor:..............................Tutor:..............................

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

_______________________________________________________________

Ponga el Título de la tesis en letras mayúsculas

Autor/a:_______________________________

Tutor/a:_______________________________

(Escritura del tema a desarrollar)_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

RESUMENSolo en español

Realice una exposición corta y clara del problema, los contenidos más importantes del marco teórico, propósito del estudio, la metodología que utilizará, aportes e importancia del trabajo, tipo de investigación, beneficiarios y característica de la propuesta.

Ideas: 1° Importancia del tema 2° Objetivo final (1 ó 2 o agrupados) 3° Aspectos relevantes del MT 4° Modalidad de la inv. (proyecto factible/ o de interés social) 5° Metodología (cualitativa) 6° Referencia a la población y muestra 7° Variables 8° Las características de la propuesta 9° Utilidad para el país, sector, la Universidad 10° Beneficiarios

Presentar en forma de un solo párrafo, a renglón seguido, sus contenidos se separan entre si por puntos seguidos, sin sangría, no puede ser más de 300 palabras, y debe emplearse una sola página.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

_______________________________________________________________

Ponga el Título de la tesis en letras mayúsculas

ABSTRACT

El texto del Resumen en Inglés

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_____________________________________________________________

INTRODUCCIÓN

Constituye el inicio de la comunicación entre el/la autor/a del trabajo y el/la lector/a, es decir la entrada al tema investigado; debe en ella entablar una especie de conversación afable, accesible, amena, procurando no extenderse demasiado para no cansar. En su redacción puede incluirse:

El planteamiento general de la cuestión investigada, se puede definir la ubicación contextual del problema y antecedentes del mismo, así como el propósito general de la investigación.

La exaltación de la importancia del tema, fundamentos empíricos del problema que permiten ubicar implicaciones y significaciones del mismo en toda su dimensión.

La estructura general de los capítulos que contiene el proyecto.

(Utilice las páginas necesarias)

1

CAPÍTULO I (con romanos)

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Título

Ubicación del Problema en un Contexto

Describa la situación actual del problema que investigará, identificando síntomas y causas que le configuran de manera empírico teórico, antecedentes y estado del problema a investigarse.

Circunscriba al problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo e identifique en el mismo las variables.

Situación Conflicto Nudos Críticos

Determine de donde surge, se manifiesta y expresa el problema, así como las razones que justifican la vigencia del mismo / los fundamentos en términos de datos y fuentes de carácter empírico o teórico.

Causas y Consecuencias del Problema

Determine cuáles son las causas que motivan el problema y las consecuencias o proyecciones (situaciones que afectarán de seguirse manteniendo el problema)

Delimitación del Problema

Expréselo en términos de Campo, Área, Aspecto y Tema.

Formulación del Problema

Escriba el problema de estudio mediante una pregunta argumento o desarrollo; en muchos casos, puede no estar expresa la pregunta. Cuide de identificar muy bien las variables, y la población es decir delimitar el ámbito geo-temporo-espacial.

2

Ubicar los subtítulos

Evaluación del Problema

A continuación encontrará usted diez aspectos que permiten evaluar el problema. Lea cada uno de ellos y seleccione por lo menos seis que se ajusten debidamente al estudio. Frente a cada uno de los seis aspectos escriba porque está presente en su problema de estudio. Esta justificación debe hacerla en un párrafo para cada uno de los aspectos seleccionados.

Los aspectos generales de evaluación son:

Delimitado: Descripción del problema y su definición en términos de tiempo, espacio y población.

Claro: Redactado en forma precisa, fácil de comprender e identificar con ideas concisas.

Evidente: Que tiene manifestaciones claras y observables.

Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado.

Relevante: Que sea importante para la comunidad educativa y se requiera resolverlo científicamente.

Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente.

Contextual: Que pertenece a la práctica social del contexto educativo.

Factible: Posibilidad de solución según tiempo y recursos

Identifica los productos esperados: Útil, que contribuye con soluciones alternativas.

Variables: Identifica las variables con claridad.

Deberá demostrar por qué su problema tiene estas características explicando debidamente en el planteamiento del problema

(Utilice 3 ó 5 páginas y no se olvide de citar referencias bibliográficas)

3

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALESEscriba los objetivos generales que constituyen el propósito de su estudio, y redáctelos en forma clara, precisa, con términos que no den lugar a falsas interpretaciones o ambigüedad. Procure que no sean más de cuatro y emplee entre otros los siguientes verbos:

DiagnosticarDiseñar ------------- Anal izar -----------FormularElaborar -----------Establecer--------Evaluar -------

En relación a cada uno de Ios objetivos generales escriba uno, dos o tres específicos en función de las características de su estudio, igualmente puede emplear entre otros los siguientes verbos específicos

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Situar, identificar, analizar, caracterizar, discriminar, definir, explicar, interpretar, comparar, determinar, relacionar, establecer, conceptualizar, operacionalizar, delimitar; analizar, proponer, presentar

ALCANCES DEL PROBLEMA

El alcance describe las fronteras de un proyecto, lo que el proyecto entregará y también lo que no entregará, describe los límites del mismo y lo que el proyecto va a entregar, qué información se necesita y qué partes de la organización se verán afectadas.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA

Exponga las razones, causas, argumentos que tuvo para realizar esta investigación, desde el punto de vista científico.

Plantee la trascendencia y utilidad práctica, teórica o metodológica que proporcionará el trabajo, así como el impacto, relevancia y el aporte que constituirá la investigación

A quiénes se van a beneficiar con los resultados

Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social.

4

De la variable 1: Objetivo general 1De la variable 2: Objetivo General 2

CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Se relaciona con otras investigaciones sobre el tema, o con investigaciones de ser el tema igual o parecido señale las diferencias de un estudio.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Realice una exposición fundamentada en la más amplia bibliografía consultada procurando que esta sea actualizada, sobre el problema que investigará y las variables que maneja.

Cómo se basó en la consulta bibliográfico-documental, aplique las normas de elaboración de referencias y citas, para que no constituya un plagio o consulte la hoja anexa de este manual.

Todo el desarrollo del marco teórico debe responder a las orientaciones filosóficas, psicológicas, sociológicas, pedagógicas, sociales, etc. que usted eligió para fundamentar su investigación.”

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

(Apoyo en leyes, estatutos, acuerdos, reglamentos, especialmente para proyectos especiales y factibles)

Debe escribir únicamente los artículos citados.

HIPÓTESIS PREGUNTAS A CONTESTARSE

Plantee los supuestos o hipótesis a comprobar o demostrar en la investigación como posibles respuestas al problema.

Solamente plantee las hipótesis si su investigación es de campo; de lo contrario plantee preguntas a contestarse si su trabajo es de proyecto factible, especial o investigación documental.

5

Texto corto

Temas o subtemas todo con mayúscula

Se toma lo que se necesita o ajuste a esa información. La propuesta como base al marco teórico

3 entrevistas (expertos) no más de 5 preguntas sobre el tema Criterios: Temas que se tiene dudas/ posiciones/ aclaraciones/ modelos

Utilice el título correspondiente: Hipótesis, para investigación de campo; PREGUNTAS A CONTESTARSE, para proyecto factible.

VARIABLES DE LA INVESTIGACIÓN

(en qué consiste cada una)

En cualquier modalidad de trabajo de grado elegido, plantee las variables que se hallan en estudio; revise lo planteado en el proyecto; las variables están constituyendo el problema de la investigación.

Las variables deben ser además definidas.

DEFINICIONES CONCEPTUALES

Indique cómo deben ser entendidos e interpretados los términos básicos del estudio, las variables que planteó anteriormente, el sentido en el que serán utilizados y otros términos que emplearon en el proyecto.

6

Conceptos palabras claves (términos 10, 15, 20…)

Qué entiendo yo por cada una

Las preguntas salen de los objetivos específicos, por ejemplo: también de las variables o del programa

CAPÍTULO III

METODOLOGÍA

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Modalidad de la Investigación

(De campo, bibliográfica, proyecto factible y especial)

Explique por qué corresponde a esta modalidad y escriba una cita textual larga de su caracterización.

Tipo de investigación.- Describa el tipo de investigación que realizará e indique algunas características de ese tipo de investigación.

(Exploratorio, descriptivo, explicativo, diagnóstico, evaluativo, de comprobación de hipótesis, causales, experimental, cuasi experimental, correlacionales, ex postfacto, proyectos especiales, proyectos factibles.

7

Plantea una solución al problema 20% investigación, con 20% bibliográfica y 60% propuesta

30% investigaciónDiferencia 70%campo

30% campo 70% bibliográfica

10% bibliográfica / 10% campo /80% propuesta o creatividad

POBLACIÓN Y MUESTRA

Población:

Defina la población en la que realizará la investigación; describa algunas características que le tipifican a la población. (Indique qué profesores o especialistas, consideró en su investigación)

Si la investigación corresponde a un diseño no experimental (documental o bibliográfico) determine las unidades de análisis utilizadas.

8

Muestra:

Exprese cómo determinó el subconjunto de la población, a quiénes aplicará los instrumentos para la obtención de la información o datos empíricos.

Especifique los procedimientos de selección de la muestra si utilizó alguna fórmula y cuáles fueron los resultados.

Introducción Ponga de título – Población Describa o caracterice a la (s) población (s) que serán utilizadas en la

investigación Elabore un cuadro estadístico en el que conste: la población y su número de

elementos total; similar al siguiente formato:

POBLACIÓN DE … N

…….. ……..

…….. ……..

…….. ……..

TOTAL

Si las poblaciones son grandes, que pasen de (250) término de referencia, se utilizará la técnica del muestreo.

Ponga de título – Muestra. Introducción. Calcule el tamaño de la muestra utilizando cualquiera de las siguientes

fórmulas:

Se aplica la fórmula:

PQN

n =

|(N-1) E² + PQ

K²

Preséntelo en cuadros estadísticos.

(Indique específicamente quiénes y cuántos especialistas o profesores fueron consultados o entrevistados)

9

n: Tamaño de muestra PQ: Varianza =0.25

N: Población

E: Margen de error

K: Constante de corrección del error =2

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE

CHILE

CIENES

EL TAMAÑO DE LA MUESTRA

10

PRIMER MÉTODO SEGUNDO MÉTODO

Cálculo de la fracción muestral:

Estrato Población Muestra

Alto 120 32Medio 250 68Bajo 380 103

Total 750 203

UNIVERSIDAD LIBERTADOR DE VENEZUELA.CIRTERPLAN

P = Probabilidad de éxito (0.50)Q = Probabilidad de fracaso (0.50)N= Tamaño de la población (750)E= error de estimación (6%)K= # de desviac. Típicas “Z” (1: 68%, 2: 95,5%, 3: 99.7%)n = Tamaño de la muestra (203)

m= Tamaño de la población (750)E= error de estimación (6%)n = Tamaño de la muestra (203)

OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Indique las variables de la investigación, defínalos y Elabore el cuadro de operacionalización de variables.

Ejemplo:

CUADRO No. 24MATRIZ DE OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variables Dimensiones Indicadores Técnicas y/o Instrumentos

V. I. Evaluación del Desarrollo de la lectura a estudiantes del 1° nivel matutino de la Escuela de Derecho.La Evaluación es un acto social y democrático para conocer cuánto se ha avanzado en el desarrollo de la lectura, de la palabra o de la realidad

Evaluación: área estudiantes

Comprensión lectora en un 60%Comprensión oral 80%Comprensión escrita 70%

Textos seleccionadosResúmenes de textos seleccionados, dramatizaciones

Unidad de Información de la Carrera

Registro de Usuarios del primer nivel matutino 70%

Referencias bibliográficas sobre lectura general y de lectura especializada.Banco de datos

V.D.Diseño de Intervención para fomentar la calidad lectora.Forma de plantear el procedimiento de cómo tender los vínculos para alcanzar la calidad lectora.

Diseño Metodología Bibliografía especializada, consulta a expertos.

Calidad Lectora Interpretación del texto, énfasis, vocalización, manejo de vocabulario

Exposición, guías, cuestionarios, entrevistas, test, conversatorios y foros

Elaboración: Mariana Roldós Aguilera

Fuente: Mariana Roldós Aguilera 11

Instrumentos de Recolección de Datos

LA TÉCNICA: QUÉ ES?

En conjunto de reglas de sistematización mejoramiento, facilitación y seguridad en el trabajo.

Conjunto de mecanismos y de máquinas, sistemas y medios de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir datos, información, energía.

Es la estructura del proceso de Investigación.

DocumentalesTécnicas:

De Campo

Documentales De Campo- Fichaje - Observación- Lectura Científica - Entrevista- Análisis de Contenido - Encuesta- Gramaticales - Psicometría- De redacción y estilo - Sociometría

- Antropometría

EN EL PROYECTOIndique con exactitud la (s) técnica (s) de campo que va a utilizar para recolectar la información y datos que requiere para:

- Dar contestación a las preguntas directrices- Conseguir los objetivos específicos del proyecto- Fundamentalmente elaborar el diagnóstico de la necesidad de elaborar la

propuesta.

LOS INSTRUMENTOS. ¿QUÉ SON?

- Herramientas que se utilizan para producir información o datos.- Empleados para tener un resultado.

Cuando se selecciona una técnica para la recolección de la información que requiere una investigación; ésta, le determina el o los instrumentos que se debe utilizar.Por ejemplo:

Técnica Instrumento- Observación - Registro de observación- Entrevista - Guión de entrevista- Encuesta - Cuestionario

12

Instrumentos de la Investigación

Qué instrumentos utilizará para obtener la información Describa cada instrumento en términos generales Cómo construirá y qué criterios utilizará para garantizar la confiabilidad y

la validez de los instrumentos. No se debe anexar los instrumentos porque su elaboración corresponde

a la fase ejecutiva.

La observación: simple y participante;

entrevistas;

cuestionarios; y

encuesta…

Instrumentos de investigación:

informes instruccionales;

Internet.

EN EL PROYECTO

Indique el o los instrumentos que utilizará, el nivel de medición que espera, e indique que los pasos que seguirá para su construcción y validación.

• Si quiere apoyar su selección de las técnicas como de los instrumentos o a su vez conceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores que se refieren al tema.

LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIOCONTENIDOS.

Identificación de la Institución Objetivo que persigue Instrucciones de cómo debe contestar Cuestionario o preguntas.- Items

UTILICE: Preguntas directas, sencillas y específicas Que demanden una sola contestación o respuesta Utilice el tipo de preguntas cerradas Elija un mismo tipo de distractores o alternativas El número de alternativas puede ir de 2 a 7, tipo LIKERT Utilice las preguntas directrices, sus objetivos y el cuadro de

Operacionalizaciòn de las variables, para la formulación de las preguntas. Elija un formato adecuado, que facilite contestar al investigado y que

posteriormente le ayude a procesar la información.13

VALIDACIÓNUsted debe constatar que el instrumento que elaboró es el “mejor” a ser aplicado en su investigación. Por tanto debe averiguar:

La validez (de contenido) a través de la técnica de juicio de expertos. La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la siguiente

fórmula:

14

Procedimientos de la Investigación

Explique secuencialmente y en orden los pasos que seguirá para desarrollar su investigación; desde la concepción del problema hasta la elaboración del informe de la investigación. Limítese a enunciarlos, sin descripción alguna.

Ejemplo:

El problema:

Planteamiento del problema

Interrogantes de la investigación

Objetivos de la Investigación

Justificación o importancia de la investigación

Marco teórico:

Fundamentación teórica

Fundamentación legal

Preguntas a contestarse

Definición de términos

Metodología:

Diseño de Investigación (Tipo de Investigación)

Población y Muestra

Instrumentos de recolección de datos

Operacionalización de variables, dimensiones e indicadores

Procedimiento de la Investigación

Criterios para la elaboración de la propuesta

Recolección de la Información

Qué técnicas utilizará para obtener la información que exige la investigación; describa que actividades tiene que cumplir para recoger los datos, si aplicará encuestas, realizará entrevistas, observaciones, etc.

15

PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS

Describa los mecanismos que empleará para el procesamiento de la información sea este manual o mecánico y además los criterios para el análisis de los datos.

Análisis por porcentajes, por cuadros (gráficas según objetivos)

Técnicas para el Procesamiento y Análisis de Datos Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que serán

sometidas los datos recogidos en la investigación. Proceso seguir.

- Revisión de los instrumentos aplicados.- Tabulación de datos con relación a cada uno de los Items- Determinación de las frecuencias absolutas simples, con relación a las

frecuencias absolutas simples.- Diseño y elaboración de un cuadro estadístico con los resultados anteriores.- Elaboración de gráficos.

Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos numéricos o gráficos que se disponen en los cuadros estadísticos resultantes del procesamiento de datos.

El análisis e interpretación debe realizarlo considerando los contenidos del marco teórico y en relación con los objetivos, las variables e indicadores y frecuencias directrices de la investigación.

El producto del análisis constituirá las conclusiones parciales que servirán de insumo para elaborar las conclusiones finales y las recomendaciones.

16

CRITERIOS PARA LA LABORACIÓN DE LA PROPUESTA (EN CASO DE PROYECTOS FACTIBLES Y ESPECIALES)

Deberá escribir en términos generales los aspectos que contendrá la propuesta.

CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA PROPUESTA

Describa el criterio y estrategia que utilizará para validar el módulo o propuesta (Juicio de Expertos o experimentación, entre otros)Escriba los aspectos que contenga la propuesta.

17

CAPÍTULO IV

MARCO ADMINISTRATIVO

CRONOGRAMA

Utilice al diagrama de GANT y establezca la relación entre las actividades y los tiempos estimados.

En el cronograma, se considera las diferentes actividades, que se van a realizar

desde el inicio del proyecto de investigación hasta finalizar la tesis de grado. Es

necesario establecer un tiempo prudencial para cada una de las actividades en función

de aproximaciones que permitan guiar el proyecto, sin que permita una rigidez o

inflexibilidad a los tiempos delimitados, pero si considerando el calendario de trabajo de

un año, tiempo en el cual el egresado debe su tesis de grado.

PRESUPUESTO

Comprende los diferentes gastos que se llevaran a efecto, para el cumplimiento

del objetivo del proceso de la investigación.

INGRESOS

Financiamiento Externo o Financiamiento propio $500,00

TOTAL DE INGRESO $500,00

Detalle de egresos del proyecto

EGRESOS DÓLARESSuministros de oficina y computación $ 100.00

Fotocopias 35.00

Libros y documentos 150.00

Computadora y servicios de Internet 65.00

Transporte 50.00

Refrigerio 50.00

Empastado, anillado de tesis de grado 50.00

TOTAL……………………………………… $ 500.00

18

Ingresos

Constituyen los recursos que se van a emplear en el desarrollo de trabajo de grado y son conseguidos de financiamiento propio o externo. Debe coincidir el monto con el rubro de egresos.

Egresos

Establezca la relación entre los materiales que se va utilizar los costos de trabajo de campo, encuestas, etc. identificando los costos en cada uno de los casos.

19

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Una vez realizado el análisis de cada una de las respuestas del Instrumento

aplicado, se enuncian las conclusiones.

(Pueden utilizarse cuatro o cinco páginas)

RECOMENDACIONES

De todas las conclusiones se toman dos grandes grupos para unificar la

apreciación crítica y señalar los aspectos que sean generadores de actitudes

y/o procedimientos.

20

BIBLIOGRAFÍA

LIBROS

Cázares González, Yolanda María. (1999). Manejo efectivo de un grupo: el desarrollo de los grupos hacia la madurez y la productividad. México: Trillás.

Del campo Adrián, Ma. Elena, López Palanco, Gloria. (1990). El estudio y la lectura: consejo y orientación psicoeducativa para mejorar la habilidad lectora en universitarios. Madrid: Dykinson, S.L.

Roldós Aguilera, Concepción Mariana. (2006). Evaluación del desarrollo de la lectura a estudiantes del primer nivel matutino de la Escuela de Derecho, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales y Políticas y Propuesta de un Sistema de Intervención para fomentar la calidad lectora. Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Unidad de Postgrado. Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Escriba la bibliografía consultada par la elaboración del Proyecto y fundamentalmente el Marco Teórico, nos referimos a fuentes bibliográficas consultadas que han sido citadas en el proyecto. Esta lista se debe presentar de manera alfabética por autor, describiendo además el título de la obra y sus especificaciones.

Ponga especial cuidado en:

La coherencia con las citas que aparecen en el texto; todas las fuentes citadas en el cuerpo del trabajo deben aparecer en la lista de referencias con idénticos datos.

Cada cita debe verificarse con la fuente original. El criterio fundamental para la elaboración de las listas de referencias es

el alfabético. Sus referencias escríbalas según la fuente consultada en sus datos. Apellidos y nombres del autor (s) (año)

Título de la obra Ciudad-país Editorial Tomo(s) Páginas consultadas

21

PUBLICACIONES

CORDERO AROCA, Alberto. [etal]. (2005). Laboratorios. Guayaquil: Universidad de Guayaquil, Unidad de Postgrado.

HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, Ana Miriam. (2004). Metodología en la Educación Superior. Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Unidad de Postgrado, Investigación y Desarrollo.

MORALES GÓMEZ, Gonzalo. Formación por competencias con enfoque logístico- sistémico por procesos. Presentación en Diapositivas.

YÉPEZ ALDAS, Edison. (2006). Guía para la elaboración del Proyecto de Trabajo de Grado: procesos paso a paso. Adaptación de Roldós Aguilera, Concepción Mariana. Quito: Universidad Central del Ecuador. Unidad de Postgrado.

DIRECCIONES WEB

AGUDELO CELY, Nubia.(2005). Las líneas de investigación y la formación de investigadores: una mirada desde la administración y sus procesos formativos. Extraído el 04 de abril de 2009 desde http://revista.iered.org/ v1n1/html/ncagudelo.html

AGUDELO CELY, Nubia, (11 de noviembre de 2006). La construcción de un concepto sobre líneas de investigación desde http://www.wikilearning.com/articulos/las_lineas_de_investigación _ y_la_formación_de_investigadores

Estrategias. Extraído el 07 de nero de 2006 desde http://www.unilibre.edu.co/institucion/estrategias.htmFLORES-CRESPO, Pedro. (2008). Análisis de política pública en educación:

línea de investigación. Disponible en http://www.uia.mx/web/files/inides.pdf

FUENTES ALDANA, Mylvia. (marzo de 2002). Paradigmas en la investigación científica: fundamentos epistemológicos, ontológicos, metodológicos y axiológicos desde http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/ hemeroteca/r_1/nr_19/a_261/261.htm

GARMENDIA BONILLA, Lovania. (21 de febrero de 2008). La alfabetización en informacional como estímulo investigativo: una estrategia en la gestión de la información y el conocimiento desde http://www.bibliosperu.com/articulo/pdf

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Normas A.P.A. para citar información bibliográfica. Extraído el 06 de abril de 2009 desde http://www.capitalemocional.com/apa.htm

PADRÓN GUILLÉN, José. (marzo de 2001). El problema de organizar la investigación. Extraído el 2001 desde http://www.educar.org/articulos/ problema.pdf

PUERTAS DE GARCÍA, Milagro. Diseño de las líneas de investigación en las instituciones universitarias. Desde http://www.monografías.com/trabajos12/ diselin/diselin.shtml

Recolección de datos. Extraído el 28 de Octubre de 2005 desde http://server2.southlink.com.ar/vap/recoleccion%20de%20los%20datos.htm

Universidad de Guayaquil. Líneas de investigación. Desde http//www.ug.edu.ec/dipacad/descargas/convocatoriafci/lineas_de_investigacion.doc

ANEXOS

(Incluya información adicional que sirva para ampliar o apoyar alguno de los puntos tratados en el texto, instrumentos, glosarios, etc.)

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FORMATO Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO FINAL DEL TRABAJO DE GRADUACIÓN O TESIS DE GRADO

La elaboración y presentación de las tesis de grado debe ajustarse a las siguientes disposiciones que norman su formato:

1.1. PapelBond de 75 gramos, color blanco, tamaño A4. Se escribirá en una sola carilla doble espacio, con letra de tamaño 12 (Times New Roman) (justificado), los títulos de tamaño 14 (centrado)

1.2. MárgenesLa distribución del texto deberá conservar los siguientes márgenes en blanco de las hojas sin empastar:

- Lateral izquierdo, de 4cm.- Lateral derecho, de 3 cm.- Superior, de 4 mm.- Inferior , de 3 mm

Los capítulos deben iniciarse con cinco espacios desde el margen superior 5 - 4-3-3; al contrario de las siguiente hojas que será de 3-4-3-3

Todos los cuadros diagramas y figuras, incluidos dentro del texto de la Tesis deberán someterse a este formato, es decir respetando los márgenes aquí señalados. En caso de requerirse más espacio, las tablas, los gráficos y planos en general, deberán incluirse como anexos al final de la tesis.

El título de cada capítulo se escribirá, centrado, en mayúscula y con negrita- El primer subtítulo al centro de la página, con letra normal y con

negritas, respetando las normas ortográficas, primero con mayúscula.- El segundo subtítulo, igual que el anterior pero subrayado- El tercer igual que el anterior, pero el margen izquierdo

1.3. NumeraciónLos capítulos deben comenzar en una página nueva.

Las páginas preliminares se numeran con romanos minúsculas comenzando a contar con la página del título, la misma que no se numera. Las demás se numeran con símbolos arábigos.

El número de la página irá en a la derecha, teniendo claro que los números romanos van en la esquina superior y los arábigos en la parte inferior.

1.4. Párrafos y CitasTodo párrafo del cuerpo del texto deberá comenzar en la línea del margen lateral izquierdo. Si corresponde a un subtitulo numerado, los párrafos comenzaran debajo de la primera letra.

Toda cita textual que contenga los párrafos deberá ir entre comillas y en negrilla. Las citas textuales que pasen de tres líneas en el texto, deberán ir aparte, a un solo espacio, sin comillas, con una sangría de diez espacios, dos espacios más abajo del párrafo precedente y en negrilla. Cuando una cita es parte de algún libro o de un documento muy conocido y fácilmente identificable por los lectores en la bibliografía, no es necesario poner llamada a la cita.

En los casos que se retoman conceptos, frases ideas, de algún autor, o para citar citas textuales del autor que se menciona, se empleará el siguiente formato de cita: (Gonzáles, 2001:34).

En el caso de entrevistas se pondrá las frases entre comillas y entre paréntesis el # de la entrevista. Ej.: “yo considero de mucha importancia el papel de…..”. (M001)

También se pueden mencionar datos interesantes del entrevistado. Ej.: “Así que hay cinco títulos como mínimo a los que…” (54 años, masculino,

2-001 A.L.)

Entre párrafo y párrafo se observaran tres espacios de reparación.

1.5 Referencias y NotasLas referencias bibliográficas deberán hacerse con números encerrados entre paréntesis (llamadas), en la misma línea del texto, al final de la frase, antes del signo de puntuación respectivo.

Las notas correspondientes, si van como pie de página deberán separarse del texto mediante una raya horizontal de 30 mm. Desde el margen izquierdo, dejando tres espacios libres después del último renglón del texto.

Las notas deben escribirse a espacio simple, sin invadir el margen inferior de la página. Entre una nota y otra, deberá haber doble espacio.

1.6 IlustracionesLas ilustraciones utilizadas para la comprensión de un texto pueden ser fotografías y dibujos, mapas, cronología y cuadros sinópticos, tablas y gráficos, etc.Estas ilustraciones estarán encuadradas dentro de los márgenes aquí establecidos, sin pliegues ni relieves. Deberá evitarse en lo posible, las hojas dobladas y el uso de bolsillo en la contraportada posterior de la Tesis.

Todas las ilustraciones deberán ir tituladas y numeradas dentro de los márgenes establecidos)

Los mapas y las tablas deberán numerarse con números romanos; las demás ilustraciones con números arábigos. Al pie de la ilustración deberá constar siempre la fuente o referencia al original, de ser el caso.

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