guÍa de proyecto de grado cisc actualizada 2011

7/18/2019 GUÍA DE PROYECTO DE GRADO CISC actualizada 2011

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GUÍA PARA LAELABORACIÓN

DEL PROYECTO DETRABAJO DE GRADOPROCESOS PASO A PASO

Sc. Edison Yépez Aldas

Adaptaciones: Mg. Mariana Roldós Aguilera Abril de 2009

Ing. Alfonso Guijarro Rodríguez. Abril 200



UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Facultad de Ciencias Matemáticas y

Físicas

ASPECTOS FORMALES

DE LA

TESIS DE GRADO

MODELO DE PRESENTACION DE

LA TESIS DE GRADO

2011



Esquema de la Portada


FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS

CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS

COMPUTACIONALES

Es!r"#a el t$tulo

del %ro&e!to

de tes"s

TESIS DE GRADO

Pre'"a a la o#te(!")( del T$tulo de*

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

AUTOR* FRANCISCO MANUEL TENENPAGUA +UI,I,E

TUTOR* --------------------------

GUAA+UIL . ECUADOR

2011



Esquema de la Pr"mera P/"(a




COMPUTACIONALES

Es!r"#a el t$tulo

del %ro&e!to

de tes"s

TESIS DE GRADO

Pre'"a a la o#te(!")( del T$tulo de*

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

FRANCISCO MANUEL TENENPAGUA +UI,I,E

TUTOR* GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

GUAA+UIL . ECUADOR

2011

"



Gua!a"uil# $$$$$$ 20

A%R&'A(I&) *+, --&R

En mi calidad de Tuto del ta!a"o de in#e$ti%aci&n'

())))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

( ela!oado *o el S+

)) )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))' e%e$ado de la

Caea de In%enie,a en Si$tema$ Com*utacionale$' -acultad de Ciencia$

.atem/tica$ 0 -,$ica$ de la Uni#e$idad de Gua0a1uil' *e#io a la o!tenci&n

del T,tulo de In%enieo en Si$tema$' me *emito declaa 1ue lue%o de 2a!e

oientado' e$tudiado 0 e#i$ado' la A*ue!o en toda$ $u$ *ate$+

Atenta/ente

$$$$$$$$$$$$$.

Ing. (((((((( c((((((

--&R

"'



DEDICATORIA

S" desea ded"!ar su tra#ao de tes"s a suam"l"a3 a sus %adres3 a sus 4"os3 o alu(a"(st"tu!")(3 et!3 red/!telo e( 1 o 2 %/rraos3 delo !o(trar"o om"ta esta %/"(a5

6Esta %/"(a es o%!"o(al7

'



AGRADECIMIENTO

S" desea real"8ar al9( re!o(o!"m"e(to a las %erso(as o "(st"tu!"o(es que le a%o&aro( oa&udaro( a la real"8a!")( de su tra#ao de tes"sde rado53 reda!te e( 1 o 2 %/rraos3 de lo!o(trar"o om"ta esta %/"(a5

'"



TRIBUNAL DE GRADO

I(5 Fre(a(do A#ad Mo(tero I(5 ,ua( C4a(a#/ Al!)!er

DECANO DE LA FACULTAD DIRECTORCIENCIAS MATEMATICAS FISICAS

Nom#res & A%ell"dos Nom#re & A%ell"dos

TUTOR PROFESOR DEL :REA ; TRI<UNAL

A<5 ,ua( C4/'e8 A5SECRETARIO

'""



UNI3ERSIDAD DE GUAYA4UIL

-ACULTAD DE CIENCIAS .ATE.ATICAS Y -ISICAS(ARR+RA *+ I)G+)I+RIA +) I-+MA (&M%-A(I&)A,+

555555555555555555555555555555555555555555555555555

5555555555555555555555555555555555555555

E$ci!a el t,tulo del ta!a"o de %ado en leta$ ma06$cula$7a manea de ti/n%ulo in#etido8

Po0ecto de Te$i$ de Gado 1ue $e *e$enta como e1ui$ito *aa o*ta *o el

t,tulo de INGENIERO en 5555555555555555555555555555555555555555555

Auto9a:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

C+I+555555555555555555555555

-utor ; 555555555555555555555555

Gua0a1uil' 555555de55555 .e$

'"""



ii

(+R-I1I(A*& *+ A(+%-A(I) *+, --&R

En mi calidad de Tuto de Te$i$ de Gado' nom!ado *o el De*atamento deIn#e$ti%aci&n' De$aollo Tecnol&%ico 0 Educaci&n Cont,nua de la Caea deIn%enie,a en Si$tema$ Com*utacionale$ de la Uni#e$idad de Gua0a1uil'

(+R-I1I(&: 4ue 2e anali<ado el Po0ecto de Gado *e$entado *o el9lae%e$ado7a8 5555555555555555555555555555555555555' como e1ui$ito*e#io *aa o*ta *o el t,tulo de In%enieo cu0o *o!lema e$;

55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

con$ideo a*o!ado el ta!a"o en $u totalidad+

Pe$entado *o;

555555555555555555555555 5555555555555555555555555 A*ellido$ 0 Nom!e$ com*leto$ C=dula de ciudadan,a N>

Tuto; 5555555555555555555555555555

Gua0a1uil' 555555de55555 me$ a?o



iii

3)*I(+ G+)+RA,

%4g.

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL TUTOR iiÍNDICE GENERAL iiiÍNDICE DE CUADROS i#ÍNDICE DE GR@-ICOS #RESU.EN #i7ABSTRACT8 #iiI)-R&*((I) :(A%I-,& I 5 +, %R&',+MA

U!icaci&n del *o!lema en un conteto

Situaci&n conlicto F : Cau$a del *o!lema' con$ecuencia : HDelimitaci&n del *o!lema Planteamiento E#aluaci&n del *o!lema : FOBJETI3O DE LA IN3ESTIGACIÓN FJUSTI-ICACIÓN E I.PORTANCIA DE LAIN3ESTIGACIÓN : KUtilidad */ctica de la in#e$ti%aci&n

Cu/le$ $e/n lo$ !eneicio$(A%I-,& II6 MAR(& -+RI(& -undamentaci&n te&ica H Antecedente$ del e$tudio H: F E*o$ici&n undamentada en la con$ulta !i!lio%/ica Documental actuali<ado Oientaci&n ilo$&ica 0 educati#a de la in#e$ti%aci&n+(A%3-,& III 5 M+-&*&,&G3A

DISEO DE LA IN3ESTIGACIÓN F .odalidad de la in#e$ti%aci&n F Ti*o de in#e$ti%aci&n FF : F Po!laci&n 0 mue$ta FM O*eali<aci&n de la$ #aia!le$ H : In$tumento$ de ecolecci&n de dato$ Poce$amiento de la in#e$ti%aci&n Recolecci&n de la inomaci&n F PROCESA.IENTO Y AN@LISIS Citeio *aa la ela!oaci&n de la *o*ue$ta M 7en ca$o de *o0ecto acti!le8



%4g.(A%3-,& I7 5 MAR(& A*MI)I-RA-I7&

Cono%ama K Pe$u*ue$to M:M(A%3-,& 7 5 (&)(,I) 8 R+(&M+)*A(I)

'I',I&GRA13A

ANE)OS



i#3)*I(+ *+ (A*R&

%4g.

CUADRO

T,tulo del cuado; + ++

CUADRO HT,tulo del cuado+ +++++

Etc+++ ++

Pa$o ; el del cuado H; el t,tulo o nom!e del cuado ; cuado ; uente ; ela!oaci&n

Cuado + T,tulo +

-uente; 55555555555555555555555555555555555555555555555 Ela!+ In#+5555555555555555555555555555555555555555555555

E"em*lo;CUADRO NO. 18

FUNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO

Fundament! Cn!t"u#t$%$!mBa!e! Ont&'($#a!)"e*e"ente! a& !e"+

Re&at$%$!ta, Las real"dades e="ste( e( la orma de!o(stru!!"o(es me(tales m9lt"%les !omo !ada qu"e(las %er!"#e & s"e(te5

E-$!tem&(a Su/0et$%a!, I('est"ador>a & lo "('est"ado est/(us"o(ados e( u(a sola e(t"dad5 Sueto & O#eto

e%"st?m"!o se determ"(a( mutuame(te5 E( lae'olu!")( se e=%l"!a( los a%ortes5

Metd&(a Fen'men&'($#a2 3e"men4ut$#a 5 D$a&4#t$#a,I(teresa el e()me(o & ese(!"a o !ausa que loor""(a 6(o9me(o7

E&a/"a#$'n, Mar"a(a Rold)s Au"lera3Fuente, M&l'"a Fue(tes Alda(a5 E(r"que!"do5 6%5 * @7

7Utili<a e$ta 2o"a de 2a!e cuado$ en el de$aollo del *o0ecto' de lo

contaio *uede omitilo8



Masculino 1e/enino0

90

00

e:o de "uien responde la encuesta

Masculino

1e/enino

#3)*I(+ *+ GR;1I(&

P/%+

GR@-ICO T,tulo del G/ico +

GR@-ICO HT,tulo del G/ico +

Etc+

E"em*lo;

Gr4fico

+laboración; In#e$ti%adoa1uente: Cuado H

An4lisis: El total de *aalelo$ inte#enido$ 7F8 denota 1ue 2a0 una ma0o,aemenina 7MK mu"ee$8 lo 1ue demue$ta el inte=$ de a1uel $eo *o conoce 0*actica m/$ $u$ deec2o$ *o eten$i&n' e$te $ecto eni1uece lo$ *unto$ de#i$ta del alumnado+

7Utili<a e$ta 2o"a de 2a!e %/ico$ en el de$aollo del *o0ecto' de locontaio *uede omitilo8



#i




COMPUTACIONALES

Es!r"#a el t$tulo

del %ro&e!to

de tes"s

RESUMEN

Real"!e u(a e=%os"!")( !orta & %re!"sa delos %u(tos susta(!"ales de los !o(te("dosdel %ro&e!to3 e( rela!")( a* los o#et"'osque %ers"ue3 la or"e(ta!")( te)r"!a omar!o reere(!"al3 la metodolo$aut"l"8ada3 la "m%orta(!"a3 tras!e(de(!"a &!o(te("do & las !o(!lus"o(es del tra#ao5Pres?(telo e( orma de u( solo %/rrao3 los

!o(te("dos se se%ara( e(tre s" %or %u(tosseu"dos es!r"tos a u( solo es%a!"o5 Noe=!eda de u(a %/"(a5 Se re!om"e(dareal"8arlo !ua(do se 4a&a !o(!lu"do eldesarrollo del %ro&e!to575Se su"ere!o(s"derar 2 l$(eas %ara o#et"'os3 %ara elmar!o reere(!"al de metodolo$a3 1@ de!o(te("do & l$(eas de !o(!lus"o(es)m67$m 99 -a&a/"a! en una !&a :0a+.

Autor*555555555555555555555555555555Tutor*555555555555555555555555555555



UNI3ERSIDAD DE GUAYA4UIL-ACULTAD DE CIENCIAS .ATE.ATICAS Y -ISICAS

(ARR+RA *+ I)G+)I+RIA +) I-+MA (&M%-A(I&)A,+

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

Pon%a el T,tulo de la te$i$ en leta$ ma06$cula$

Auto9a;5555555555555555555555555555555

Tuto9a;5555555555555555555555555555555

7E$citua del tema a de$aolla8

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

R+M+)Solo en e$*a?ol

Realice una e*o$ici&n cota 0 claa del *o!lema' lo$ contenido$ m/$im*otante$ del maco te&ico' *o*&$ito del e$tudio' la metodolo%,a 1ueutili<a/' a*ote$ e im*otancia del ta!a"o' ti*o de in#e$ti%aci&n' !eneiciaio$ 0caacte,$tica de la *o*ue$ta+

Idea$; > Im*otancia del tema H> O!"eti#o inal 7 & H o a%u*ado$8 > A$*ecto$ ele#ante$ del .T > .odalidad de la in#+ 7*o0ecto acti!le9 o de inte=$ $ocial8

> .etodolo%,a 7cualitati#a8 F> Reeencia a la *o!laci&n 0 mue$ta > 3aia!le$ M> La$ caacte,$tica$ de la *o*ue$ta K> Utilidad *aa el *a,$' $ecto' la Uni#e$idad > Beneiciaio$

Pe$enta en oma de un $olo */ao' a en%l&n $e%uido' $u$ contenido$ $e$e*aan ente $i *o *unto$ $e%uido$' $in $an%,a' no *uede $e m/$ de *ala!a$' 0 de!e em*lea$e una $ola */%ina+



UNI3ERSIDAD DE GUAYA4UIL-ACULTAD DE CIENCIAS .ATE.ATICAS Y -ISICAS

(ARR+RA *+ I)G+)I+RIA +) I-+MA (&M%-A(I&)A,+

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

Pon%a el T,tulo de la te$i$ en leta$ ma06$cula$

A'-RA(-

El teto del Re$umen en In%l=$

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555



I)-R&*((I)

Con$titu0e el inicio de la comunicaci&n ente el9la auto9a del ta!a"o 0 el9lalecto9a' e$ deci la entada al tema in#e$ti%ado de!e en ella enta!la unae$*ecie de con#e$aci&n aa!le' acce$i!le' amena' *ocuando no etende$edema$iado *aa no can$a+ En $u edacci&n *uede inclui$e;

El *lanteamiento %eneal de la cue$ti&n in#e$ti%ada' $e *uede deini lau!icaci&n contetual del *o!lema 0 antecedente$ del mi$mo' a$, comoel *o*&$ito %eneal de la in#e$ti%aci&n+

La ealtaci&n de la im*otancia del tema' undamento$ em*,ico$ del*o!lema 1ue *emiten u!ica im*licacione$ 0 $i%niicacione$ del mi$moen toda $u dimen$i&n+

La e$tuctua %eneal de lo$ ca*,tulo$ 1ue contiene el *o0ecto+

7Utilice la$ */%ina$ nece$aia$8



(A%3-,& I 7con omano$8

+, %R&',+MA

%,A)-+AMI+)-& *+, %R&',+MA T,tulo

bicación del %roble/a en un (onteto

De$ci!a la $ituaci&n actual del *o!lema 1ue in#e$ti%a/' identiicando$,ntoma$ 0 cau$a$ 1ue le coni%uan de manea em*,ico te&ico'antecedente$ 0 e$tado del *o!lema a in#e$ti%a$e+

Cicun$ci!a al *o!lema en una ealidad *o!lacional de e$*acio 0 tiem*oe identii1ue en el mi$mo la$ #aia!le$+

ituación (onflicto )udos (ríticos

Detemine de donde $u%e' $e maniie$ta 0 e*e$a el *o!lema' a$, comola$ a<one$ 1ue "u$tiican la #i%encia del mi$mo 9 lo$ undamento$ ent=mino$ de dato$ 0 uente$ de ca/cte em*,ico o te&ico+

(ausas 8 (onsecuencias *el %roble/a

Detemine cu/le$ $on la$ cau$a$ 1ue moti#an el *o!lema 0 la$con$ecuencia$ o *o0eccione$ 7$ituacione$ 1ue aecta/n de $e%ui$emanteniendo el *o!lema8

*eli/itación *el %roble/a

E*=$elo en t=mino$ de Cam*o' @ea' A$*ecto 0 Tema+

1or/ulación *el %roble/a

E$ci!a el *o!lema de e$tudio mediante una *e%unta a%umento ode$aollo en muc2o$ ca$o$' *uede no e$ta e*e$a la *e%unta+ Cuidede identiica mu0 !ien la$ #aia!le$' 0 la *o!laci&n e$ deci delimita el/m!ito %eo:tem*oo:e$*acial+

U#"!ar lossu#t$tulos



H

+<aluación *el %roble/a

A continuaci&n enconta/ u$ted die< a$*ecto$ 1ue *emiten e#alua el*o!lema+ Lea cada uno de ello$ 0 $eleccione *o lo meno$ $ei$ 1ue $ea"u$ten de!idamente al e$tudio+ -ente a cada uno de lo$ $ei$ a$*ecto$e$ci!a *o1ue e$t/ *e$ente en $u *o!lema de e$tudio+ E$ta "u$tiicaci&nde!e 2acela en un */ao *aa cada uno de lo$ a$*ecto$ $eleccionado$+

Lo$ a$*ecto$ %eneale$ de e#aluaci&n $on;

*eli/itado: De$ci*ci&n del *o!lema 0 $u deinici&n en t=mino$ detiem*o' e$*acio 0 *o!laci&n+

(laro: Redactado en oma *eci$a' /cil de com*ende e identiica conidea$ conci$a$+

+<idente: 4ue tiene manie$tacione$ claa$ 0 o!$e#a!le$+

(oncreto: Redactado de manea 1ue $ea coto' *eci$o' diecto 0adecuado+

Rele<ante: 4ue $ea im*otante *aa la comunidad educati#a 0 $ee1uiea e$ol#elo cient,icamente+

&riginal: No#edo$o' nue#o eno1ue' no in#e$ti%ado totalmente+

(ontetual: 4ue *etenece a la */ctica $ocial del conteto educati#o+

1actible: Po$i!ilidad de $oluci&n $e%6n tiem*o 0 ecu$o$

Identifica los productos esperados: Qtil' 1ue conti!u0e con $olucione$ altenati#a$+

7ariables: Identiica la$ #aia!le$ con claidad+

*eber4 de/ostrar por "u= su proble/a tiene estas característicaseplicando debida/ente en el plantea/iento del proble/a

>tilice ? ó p4ginas ! no se ol<ide de citar referencias bibliogr4ficas@



&'+-I7&

&'+-I7& G+)+RA,+E$ci!a lo$ o!"eti#o$ %eneale$ 1ue con$titu0en el *o*&$ito de $u e$tudio' 0ed/ctelo$ en oma claa' *eci$a' con t=mino$ 1ue no den lu%a a al$a$inte*etacione$ o am!i%edad+ Pocue 1ue no $ean m/$ de cuato 0 em*leeente oto$ lo$ $i%uiente$ #e!o$;

Dia%no$tica Di$e?a :::::::::::::

Anal i<a :::::::::::-omula

Ela!oa :::::::::::E$ta!lece::::::::E#alua :::::;::

En elaci&n a cada uno de Io$ o!"eti#o$ %eneale$ e$ci!a uno' do$ o te$e$*ec,ico$ en unci&n de la$ caacte,$tica$ de $u e$tudio' i%ualmente *uedeem*lea ente oto$ lo$ $i%uiente$ #e!o$ e$*ec,ico$

&'+-I7& +%+(31I(&

Situa' identiica' anali<a' caactei<a' di$cimina' deini' e*lica'

inte*eta' com*aa' detemina' elaciona' e$ta!lece' conce*tuali<a'o*eacionali<a' delimita anali<a' *o*one' *e$enta

A,(A)(+ *+, %R&',+MA

El al!a(!e des!r"#e las ro(teras de u( %ro&e!to3 lo que el %ro&e!to e(trear/ & tam#"?(lo que (o e(trear/3 des!r"#e los l$m"tes del m"smo & lo que el %ro&e!to 'a a e(trear3qu? "(orma!")( se (e!es"ta & qu? %artes de la ora("8a!")( se 'er/( ae!tadas5

-I1I(A(I&) + IM%&R-A)(IA

E*on%a la$ a<one$' cau$a$' a%umento$ 1ue tu#o *aa eali<a e$tain#e$ti%aci&n' de$de el *unto de #i$ta cient,ico+

Plantee la ta$cendencia 0 utilidad */ctica' te&ica o metodol&%ica 1ue*o*ociona/ el ta!a"o' a$, como el im*acto' ele#ancia 0 el a*ote 1uecon$titui/ la in#e$ti%aci&n

A 1ui=ne$ $e #an a !eneicia con lo$ e$ultado$

Im*otancia del e$tudio de$de el *unto de #i$ta del cam!io $ocial+

De la 'ar"a#le 1* O#et"'oe(eral 1

De la 'ar"a#le 2* O#et"'o Ge(eral 2



(A%3-,& II

MAR(& -+RI(&

A)-+(+*+)-+ *+, +-*I&

Se elaciona con ota$ in#e$ti%acione$ $o!e el tema' o conin#e$ti%acione$ de $e el tema i%ual o *aecido $e?ale la$dieencia$ de un e$tudio+

1)*AM+)-A(I) -+RI(A

•Realice una e*o$ici&n undamentada en la m/$ am*lia!i!lio%a,a con$ultada *ocuando 1ue e$ta $ea actuali<ada' $o!eel *o!lema 1ue in#e$ti%a/ 0 la$ #aia!le$ 1ue mane"a+

•C&mo $e !a$& en la con$ulta !i!lio%/ico:documental' a*li1ue la$noma$ de ela!oaci&n de eeencia$ 0 cita$' *aa 1ue nocon$titu0a un *la%io o con$ulte la 2o"a anea de e$te manual+

•Todo el de$aollo del maco te&ico de!e e$*onde a la$oientacione$ ilo$&ica$' *$icol&%ica$' $ociol&%ica$' *eda%&%ica$'$ociale$' etc+ 1ue u$ted eli%i& *aa undamenta $u in#e$ti%aci&n+

1)*AM+)-A(I) ,+GA,

7A*o0o en le0e$' e$tatuto$' acuedo$' e%lamento$' e$*ecialmente*aa *o0ecto$ e$*eciale$ 0 acti!le$8

De!e e$ci!i 6nicamente lo$ at,culo$ citado$+

BI%-+I %R+G)-A A (&)-+-AR+

Plantee lo$ $u*ue$to$ o 2i*&te$i$ a com*o!a o demo$ta en lain#e$ti%aci&n como *o$i!le$ e$*ue$ta$ al *o!lema+

ola/ente plantee las Cipótesis si su in<estigación es deca/poD de lo contrario plantee preguntas a contestarse si sutrabajo es de pro!ecto factible# especial o in<estigacióndocu/ental.

Te=to !orto

Temas osu#temas todo!o( ma&9s!ula

Se toma lo quese (e!es"ta o

auste a esa"(orma!")(5 La %ro%uesta !omo #ase al mar!ote)r"!o

B e(tre'"stas6e=%ertos7 (o m/sde %reu(tasso#re el temaCr"ter"os*Temas que set"e(e dudas>

%os"!"o(es>a!lara!"o(es>modelos



Utilice el t,tulo coe$*ondiente; i*&te$i$' *aa in#e$ti%aci&n de

cam*o PREGUNTAS A CONTESTARSE' *aa *o0ecto acti!le+

7ARIA',+ *+ ,A I)7+-IGA(I)

7en 1u= con$i$te cada una8

• En cual1uie modalidad de ta!a"o de %ado ele%ido' *lanteela$ #aia!le$ 1ue $e 2allan en e$tudio e#i$e lo *lanteado enel *o0ecto la$ #aia!le$ e$t/n con$titu0endo el *o!lema dela in#e$ti%aci&n+

• La$ #aia!le$ de!en $e adem/$ deinida$+

*+1I)I(I&)+ (&)(+%-A,+

• Indi1ue c&mo de!en $e entendido$ e inte*etado$ lo$t=mino$ !/$ico$ del e$tudio' la$ #aia!le$ 1ue *lante&anteiomente' el $entido en el 1ue $e/n utili<ado$ 0 oto$t=mino$ 1ue em*leaon en el *o0ecto+

F

Co(!e%tos %ala#ras !la'es6t?rm"(os 103 13207

+u? e(t"e(do &o %or !ada u(a

Las %reu(tassale( de loso#et"'oses%e!$"!os3 %oreem%lo* tam#"?(de las 'ar"a#les odel %rorama



(A%3-,& III

M+-&*&,&G3A

*I+E& *+ ,A I)7+-IGA(I)Modalidad de la In<estigación

7De cam*o' !i!lio%/ica' *o0ecto acti!le 0 e$*ecial8

E*li1ue *o 1u= coe$*onde a e$ta modalidad 0 e$ci!a una cita tetualla%a de $u caactei<aci&n+

-ipo de in<estigación.6 De$ci!a el ti*o de in#e$ti%aci&n 1ue eali<a/ eindi1ue al%una$ caacte,$tica$ de e$e ti*o de in#e$ti%aci&n+

7E*loatoio' de$ci*ti#o' e*licati#o' dia%n&$tico' e#aluati#o' decom*o!aci&n de 2i*&te$i$' cau$ale$' e*eimental' cua$i e*eimental'coelacionale$' e *o$tacto' *o0ecto$ e$*eciale$' *o0ecto$ acti!le$+

Pla(tea u(a solu!")( al %ro#lema20 "('est"a!")(3 !o( 20

#"#l"or/"!a & @0 %ro%uesta

B0 "('est"a!")(D"ere(!"a0!am%o

B0 !am%o 0 #"#l"or/"!a

10 #"#l"or/"!a > 10 !am%o >0 %ro%uesta o !reat"'"dad



%&',A(I) 8 M+-RA

%oblación:

Deina la *o!laci&n en la 1ue eali<a/ la in#e$ti%aci&n de$ci!aal%una$ caacte,$tica$ 1ue le ti*iican a la *o!laci&n+ 7Indi1ue 1u=*oe$oe$ o e$*eciali$ta$' con$ide& en $u in#e$ti%aci&n8

Si la in#e$ti%aci&n coe$*onde a un di$e?o no e*eimental7documental o !i!lio%/ico8 detemine la$ unidade$ de an/li$i$utili<ada$+

M



Muestra:

• E*e$e c&mo detemin& el $u!con"unto de la *o!laci&n' a1ui=ne$ a*lica/ lo$ in$tumento$ *aa la o!tenci&n de la

inomaci&n o dato$ em*,ico$+

• E$*ecii1ue lo$ *ocedimiento$ de $elecci&n de la mue$ta $iutili<& al%una &mula 0 cu/le$ ueon lo$ e$ultado$+

I(trodu!!")( Po(a de t$tulo . Po#la!")( Des!r"#a o !ara!ter"!e a la 6s7 %o#la!")( 6s7 que ser/( ut"l"8adas e( la

"('est"a!")( Ela#ore u( !uadro estad$st"!o e( el que !o(ste* la %o#la!")( & su (9mero de

eleme(tos totalH s"m"lar al s"u"e(te ormato*

POBLACI;N DE < N

<<.. <<..<<.. <<..<<.. <<..

TOTAL

S" las %o#la!"o(es so( ra(des3 que %ase( de 6207 t?rm"(o de reere(!"a3 seut"l"8ar/ la t?!("!a del muestreo5

Po(a de t$tulo . Muestra5 I(trodu!!")(5 Cal!ule el tamao de la muestra ut"l"8a(do !ualqu"era de las s"u"e(tes

)rmulas*

Se a*lica la &mula;

P+N

( J

K6N;17 E P+

• Pe$=ntelo en cuado$ e$tad,$tico$+

7Indi1ue e$*ec,icamente 1ui=ne$ 0 cu/nto$ e$*eciali$ta$ o *oe$oe$ ueoncon$ultado$ o ente#i$tado$8

K

+, -AMAE& *+ ,A M+-RA

(* Tamao de muestra P+* ar"a(8a J052

N* Po#la!")(

E* Mare( de error

* Co(sta(te de !orre!!")( del error J2



UNIVERSIDAD CAT;LICA DE

C3ILE CIENES

n P Q N

N E K P Q=

− +

5 5

6 7 > 51 2 2

n m

e m=

− +2 1 16 7

n

n

n

n

n

=

− +

=

+

=

+

=

=

FC0

0 0@ FC0 1 1

FC0

0 00B@ FAP 1

FC0

2 @P@A 1

FC0B@P@A

20B

26 5 7 6 7

6 5 76 7

5

5

PRIMER M=TODO

n

x x

x

n

n

n

n

n

=

− +

=

+

=+

=

+

=

=

0C0 0C0 FC0

FC0 1 0 0@ 2 0 C0 0

1GF C0

FAP 0 00B@ A 0 2C

1GF C0

FAP 0 00P 0 2C

1GF C0

0 @ FA1 0 2C

1GF C0

0 P2A1

20B

2 2

5 5

6 7 5 > 5 5

5

6 76 5 7 > 5

5

6 76 5 7 5

5

5 5

5

5

SEGUNDO M=TODO

(4lculo de la fracción/uestral;

2F0F50FC0

20B===

N

n f

Estrato Po#la!")( Muestra

Alto 120 B2Med"o 20 @<ao B0 10B

Tta& >?9 @9

UNIVERSIDAD LIBERTADOR DEVENEUELA.CIRTERPLAN

P J Pro#a#"l"dad de ?="to 60507+ J Pro#a#"l"dad de ra!aso 60507

NJ Tamao de la %o#la!")( 607

EJ error de est"ma!")( 6@7J Q de des'"a!5 T$%"!as 61*@3 @, ?2?2 B* 57( J Tamao de la muestra 620B7

mJ Tamao de la %o#la!")( 607EJ error de est"ma!")( 6@7( J Tamao de la muestra 620B7



&%+RA(I&)A,IFA(I) *+ 7ARIA',+

• Indi1ue la$ #aia!le$ de la in#e$ti%aci&n' de,nalo$ 0• Ela!oe el cuado de o*eacionali<aci&n de #aia!le$+

+je/plo:

CUADRO N. @MATRI DE OPERACIONALIACI;N DE VARIABLES

Va"$a/&e! D$men!$ne! Ind$#ad"e! T4#n$#a! In!t"ument!

5 I5E'alua!")( delDesarrollo de lale!tura aestud"a(tes del 1("'el matut"(o dela Es!uela deDere!4o5La E'alua!")( esu( a!to so!"al &demo!r/t"!o %ara!o(o!er !u/(to se4a a'a(8ado e( eldesarrollo de lale!tura3 de la

%ala#ra o de lareal"dad

E'alua!")(* /reaestud"a(tes

Com%re(s")(le!tora e( u( @0Com%re(s")( oral0Com%re(s")(es!r"ta 0

Te=tossele!!"o(adosRes9me(es dete=tossele!!"o(ados3dramat"8a!"o(es

U("dad deI(orma!")( de laCarrera

Re"stro deUsuar"os del

%r"mer ("'elmatut"(o 0

Reere(!"as #"#l"or/"!asso#re le!turae(eral & dele!turaes%e!"al"8ada5<a(!o de datos

5D5D"seo deI(ter'e(!")( %araome(tar la!al"dad le!tora5

Forma de %la(tear el %ro!ed"m"e(to de!)mo te(der los'$(!ulos %araal!a(8ar la!al"dad le!tora5

D"seo Metodolo$a <"#l"ora$aes%e!"al"8ada3!o(sulta ae=%ertos5

Cal"dad Le!tora I(ter%reta!")( del

te=to3 ?(as"s3'o!al"8a!")(3ma(eo de'o!a#ular"o

E=%os"!")(3 u$as3

!uest"o(ar"os3e(tre'"stas3 test3!o('ersator"os &oros

E&a/"a#$'n* Mar"a(a Rold)s Au"lera

Fuente, Mar"a(a Rold)s Au"lera

Instru/entos de Recolección de *atos



LA T=CNICA, QU= ES

• E( !o(u(to de relas de s"stemat"8a!")( meoram"e(to3 a!"l"ta!")( & seur"dade( el tra#ao5

• Co(u(to de me!a("smos & de m/qu"(as3 s"stemas & med"os de d"r""r3

re!ole!tar3 !o(ser'ar3 reela#orar & tra(sm"t"r datos3 "(orma!")(3 e(er$a5• Es la estru!tura del %ro!eso de I('est"a!")(5

Do!ume(talesT?!("!as*

De Cam%o

D#umenta&e! De Cam-

F"!4ae ; O#ser'a!")(; Le!tura C"e(t$"!a ; E(tre'"sta; A(/l"s"s de Co(te("do ; E(!uesta; Gramat"!ales ; Ps"!ometr$a; De reda!!")( & est"lo ; So!"ometr$a

; A(tro%ometr$a

EN EL PROYECTOI(d"que !o( e=a!t"tud la 6s7 t?!("!a 6s7 de !am%o que 'a a ut"l"8ar %ara re!ole!tar la"(orma!")( & datos que requ"ere %ara*

; Dar !o(testa!")( a las %reu(tas d"re!tr"!es

; Co(seu"r los o#et"'os es%e!$"!os del %ro&e!to; Fu(dame(talme(te ela#orar el d"a()st"!o de la (e!es"dad de ela#orar la %ro%uesta5

LOS INSTRUMENTOS. HQU= SON

; Verram"e(tas que se ut"l"8a( %ara %rodu!"r "(orma!")( o datos5; Em%leados %ara te(er u( resultado5

Cua(do se sele!!"o(a u(a t?!("!a %ara la re!ole!!")( de la "(orma!")( que requ"ere u(a"('est"a!")(H ?sta3 le determ"(a el o los "(strume(tos que se de#e ut"l"8ar5Por eem%lo*

T4#n$#a In!t"ument O#ser'a!")( ; Re"stro de o#ser'a!")(; E(tre'"sta ; Gu")( de e(tre'"sta; E(!uesta ; Cuest"o(ar"o

HInstru/entos de la In<estigación

• 4u= in$tumento$ utili<a/ *aa o!tene la inomaci&n



• De$ci!a cada in$tumento en t=mino$ %eneale$• C&mo con$tui/ 0 1u= citeio$ utili<a/ *aa %aanti<a la conia!ilidad 0

la #alide< de lo$ in$tumento$+• No $e de!e anea lo$ in$tumento$ *o1ue $u ela!oaci&n coe$*onde

a la a$e e"ecuti#a+

,a obser<ación: si/ple ! participanteD

• ente#i$ta$

• cue$tionaio$ 0

• encue$ta

Instru/entos de in<estigación:inome$ in$tuccionale$

Intenet+

EN EL PROYECTO

I(d"que el o los "(strume(tos que ut"l"8ar/3 el ("'el de med"!")( que es%era3 e "(d"queque los %asos que seu"r/ %ara su !o(stru!!")( & 'al"da!")(5

W S" qu"ere a%o&ar su sele!!")( de las t?!("!as !omo de los "(strume(tos o a su'e8 !o(!e%tuar a !ada u(o de ellos3 %uede ela#orar !"tas !ortas de autoresque se re"ere( al tema5

LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIOCONTENIDOS.

Ide(t""!a!")( de la I(st"tu!")( O#et"'o que %ers"ue I(stru!!"o(es de !)mo de#e !o(testar Cuest"o(ar"o o %reu(tas5; Items

UTILICE,

Preu(tas d"re!tas3 se(!"llas & es%e!$"!as +ue dema(de( u(a sola !o(testa!")( o res%uesta Ut"l"!e el t"%o de %reu(tas !erradas El"a u( m"smo t"%o de d"stra!tores o alter(at"'as El (9mero de alter(at"'as %uede "r de 2 a 3 t"%o LIERT Ut"l"!e las %reu(tas d"re!tr"!es3 sus o#et"'os & el !uadro de

O%era!"o(al"8a!"X( de las 'ar"a#les3 %ara la ormula!")( de las %reu(tas5 El"a u( ormato ade!uado3 que a!"l"te !o(testar al "('est"ado & que

%oster"orme(te le a&ude a %ro!esar la "(orma!")(5

VALIDACI;N



Usted de#e !o(statar que el "(strume(to que ela#or) es el meor a ser a%l"!ado e( su"('est"a!")(5 Por ta(to de#e a'er"uar*

La 'al"de8 6de !o(te("do7 a tra'?s de la t?!("!a de u"!"o de e=%ertos5 La !o("a#"l"dad3 !o( los datos de la %rue#a %"loto3 a%l"!ar la s"u"e(te

)rmula*

%rocedi/ientos de la In<estigación



E*li1ue $ecuencialmente 0 en oden lo$ *a$o$ 1ue $e%ui/ *aa de$aolla $uin#e$ti%aci&n de$de la conce*ci&n del *o!lema 2a$ta la ela!oaci&n delinome de la in#e$ti%aci&n+ Lim,te$e a enuncialo$' $in de$ci*ci&n al%una+

+je/plo:

+l proble/a:

Planteamiento del *o!lema

Inteo%ante$ de la in#e$ti%aci&n

O!"eti#o$ de la In#e$ti%aci&n

Ju$tiicaci&n o im*otancia de la in#e$ti%aci&n

Marco teórico:

-undamentaci&n te&ica

-undamentaci&n le%al

Pe%unta$ a conte$ta$e

Deinici&n de t=mino$

Metodología:

Di$e?o de In#e$ti%aci&n 7Ti*o de In#e$ti%aci&n8

Po!laci&n 0 .ue$ta

In$tumento$ de ecolecci&n de dato$

O*eacionali<aci&n de #aia!le$' dimen$ione$ e indicadoe$

Pocedimiento de la In#e$ti%aci&n

Citeio$ *aa la ela!oaci&n de la *o*ue$ta

Recolección de la Infor/ación

4u= t=cnica$ utili<a/ *aa o!tene la inomaci&n 1ue ei%e la in#e$ti%aci&nde$ci!a 1ue acti#idade$ tiene 1ue cum*li *aa eco%e lo$ dato$' $i a*lica/encue$ta$' eali<a/ ente#i$ta$' o!$e#acione$' etc+



%R&(+AMI+)-& 8 A);,II

De$ci!a lo$ mecani$mo$ 1ue em*lea/ *aa el *oce$amiento de lainomaci&n $ea e$te manual o mec/nico 0 adem/$ lo$ citeio$ *aa el an/li$i$

de lo$ dato$+

An/li$i$ *o *ocenta"e$' *o cuado$ 7%/ica$ $e%6n o!"eti#o$8

T4#n$#a! -a"a e& P"#e!am$ent An6&$!$! de Dat! Pro!esar datos s"(""!a des!r"#"r las d"st"(tas o%era!"o(es a las que ser/(

somet"das los datos re!o"dos e( la "('est"a!")(5 P"#e! !e(u$".

; Re'"s")( de los "(strume(tos a%l"!ados5; Ta#ula!")( de datos !o( rela!")( a !ada u(o de los Items; Determ"(a!")( de las re!ue(!"as a#solutas s"m%les3 !o( rela!")( a las

re!ue(!"as a#solutas s"m%les5; D"seo & ela#ora!")( de u( !uadro estad$st"!o !o( los resultados a(ter"ores5; Ela#ora!")( de r/"!os5

A(al"8ar los resultados s"(""!a des!r"#"r3 "(ter%retar & d"s!ut"r los datos(um?r"!os o r/"!os que se d"s%o(e( e( los !uadros estad$st"!os resulta(tes del

%ro!esam"e(to de datos5 El a(/l"s"s e "(ter%reta!")( de#e real"8arlo !o(s"dera(do los !o(te("dos del mar!o

te)r"!o & e( rela!")( !o( los o#et"'os3 las 'ar"a#les e "(d"!adores & re!ue(!"asd"re!tr"!es de la "('est"a!")(5

El %rodu!to del a(/l"s"s !o(st"tu"r/ las !o(!lus"o(es %ar!"ales que ser'"r/( de"(sumo %ara ela#orar las !o(!lus"o(es "(ales & las re!ome(da!"o(es5

F

(RI-+RI& %ARA ,A ,A'&RA(I) *+ ,A %R&%+-A



>+) (A& *+ %R&8+(-& 1A(-I',+ 8 +%+(IA,+@

De!e/ e$ci!i en t=mino$ %eneale$ lo$ a$*ecto$ 1ue contend/ la*o*ue$ta+

(RI-+RI& *+ 7A,I*A(I) *+ ,A %R&%+-A

De$ci!a el citeio 0 e$tate%ia 1ue utili<a/ *aa #alida el m&dulo o *o*ue$ta7Juicio de E*eto$ o e*eimentaci&n' ente oto$8E$ci!a lo$ a$*ecto$ 1ue conten%a la *o*ue$ta+

(A%3-,& I7



MAR(& A*MI)I-RA-I7&

(R&)&GRAMA

Ut"l"!e al d"arama de GANT & esta#le8!a la rela!")( e(tre las a!t"'"dades & los t"em%osest"mados5

E( el !ro(orama3 se !o(s"dera las d"ere(tes a!t"'"dades3 que se 'a( a real"8ar

desde el "("!"o del %ro&e!to de "('est"a!")( 4asta "(al"8ar la tes"s de rado5 Es

(e!esar"o esta#le!er u( t"em%o %rude(!"al %ara !ada u(a de las a!t"'"dades e( u(!")(

de a%ro="ma!"o(es que %erm"ta( u"ar el %ro&e!to3 s"( que %erm"ta u(a r""de8 o

"(le="#"l"dad a los t"em%os del"m"tados3 %ero s" !o(s"dera(do el !ale(dar"o de tra#ao de

u( ao3 t"em%o e( el !ual el eresado de#e su tes"s de rado5

%R+%+-&

Com%re(de los d"ere(tes astos que se lle'ara( a ee!to3 %ara el !um%l"m"e(to

del o#et"'o del %ro!eso de la "('est"a!")(5

INGRESOS

F"(a(!"am"e(to E=ter(o o F"(a(!"am"e(to %ro%"o Y00300

TOTAL DE INGRESO ?99299

Detalle de eresos del %ro&e!to

EGRESOS D;LARESSum"("stros de o"!"(a & !om%uta!")( Y 100500

Foto!o%"as B500

L"#ros & do!ume(tos 10500Com%utadora & ser'"!"os de I(ter(et @500

Tra(s%orte 0500

Rer"er"o 0500

Em%astado3 a("llado de tes"s de rado 0500

TOTAL<<<<<<<<<<<<<<< Y ?99.99

M



Ingresos

• Con$titu0en lo$ ecu$o$ 1ue $e #an a em*lea en el de$aollo deta!a"o de %ado 0 $on con$e%uido$ de inanciamiento *o*io o eteno+De!e coincidi el monto con el u!o de e%e$o$+

+gresos

• E$ta!le<ca la elaci&n ente lo$ mateiale$ 1ue $e #a utili<a lo$ co$to$de ta!a"o de cam*o' encue$ta$' etc+ identiicando lo$ co$to$ en cadauno de lo$ ca$o$+

K



(A%3-,& 7

(&)(,I&)+ 8 R+(&M+)*A(I&)+

(&)(,I&)+

Una #e< eali<ado el an/li$i$ de cada una de la$ e$*ue$ta$ del In$tumento

a*licado' $e enuncian la$ conclu$ione$+

7Pueden utili<a$e cuato o cinco */%ina$8

R+(&M+)*A(I&)+

De toda$ la$ conclu$ione$ $e toman do$ %ande$ %u*o$ *aa uniica la

a*eciaci&n c,tica 0 $e?ala lo$ a$*ecto$ 1ue $ean %eneadoe$ de actitude$

09o *ocedimiento$+

H



'I',I&GRA13A

,I'R&

(4zares Gonz4lez# 8olanda María. 7KKK8+ .ane"o eecti#o de un %u*o; elde$aollo de lo$ %u*o$ 2acia la madue< 0 la *oducti#idad+ .=ico;Till/$+

*el ca/po Adri4n# Ma. +lena# ,ópez %alanco# Gloria. 7KK8+ El e$tudio 0 lalectua; con$e"o 0 oientaci&n *$icoeducati#a *aa me"oa la2a!ilidad lectoa en uni#e$itaio$+ .adid; D0in$on' S+L+

Roldós Aguilera# (oncepción Mariana. 7HF8+ E#aluaci&n del de$aollo dela lectua a e$tudiante$ del *ime ni#el matutino de la E$cuela deDeec2o' -acultad de Jui$*udencia 0 Ciencia$ Sociale$ 0 Pol,tica$0 Po*ue$ta de un Si$tema de Inte#enci&n *aa omenta lacalidad lectoa+ Gua0a1uil; Uni#e$idad de Gua0a1uil+ Unidad dePo$t%ado+ .ae$t,a en Docencia Uni#e$itaia e In#e$ti%aci&nEducati#a+

R+1+R+)(IA 'I',I&GR;1I(A

E$ci!a la !i!lio%a,a con$ultada *a la ela!oaci&n del Po0ecto 0undamentalmente el .aco Te&ico' no$ eeimo$ a uente$ !i!lio%/ica$con$ultada$ 1ue 2an $ido citada$ en el *o0ecto+ E$ta li$ta $e de!e *e$entade manea ala!=tica *o auto' de$ci!iendo adem/$ el t,tulo de la o!a 0 $u$e$*eciicacione$+

Pon%a e$*ecial cuidado en;

La co2eencia con la$ cita$ 1ue a*aecen en el teto toda$ la$ uente$citada$ en el cue*o del ta!a"o de!en a*aece en la li$ta de eeencia$con id=ntico$ dato$+

Cada cita de!e #eiica$e con la uente oi%inal+ El citeio undamental *aa la ela!oaci&n de la$ li$ta$ de eeencia$ e$

el ala!=tico+

Su$ eeencia$ e$c,!ala$ $e%6n la uente con$ultada en $u$ dato$+ A*ellido$ 0 nom!e$ del auto 7$8 7a?o8

T,tulo de la o!a Ciudad:*a,$ Editoial Tomo7$8 P/%ina$ con$ultada$

H



%',I(A(I&)+

(&R*+R& AR&(A# Alberto. etalH. 7H8+ La!oatoio$+ Gua0a1uil;Uni#e$idad de Gua0a1uil' Unidad de Po$t%ado+

B+R);)*+F 1+R);)*+F# Ana Miria/+ 7H8+ .etodolo%,a en laEducaci&n Su*eio+ Gua0a1uil; Uni#e$idad de Gua0a1uil+ Unidadde Po$t%ado' In#e$ti%aci&n 0 De$aollo+

M&RA,+ GM+F# Gonzalo. -omaci&n *o com*etencia$ con eno1uelo%,$tico: $i$t=mico *o *oce$o$+ Pe$entaci&n en Dia*o$iti#a$+

8%+F A,*A# +dison. 7HF8+ Gu,a *aa la ela!oaci&n del Po0ecto deTa!a"o de Gado; *oce$o$ *a$o a *a$o+ Ada*taci&n de Rold&$ A%uilea' Conce*ci&n .aiana+ 4uito; Uni#e$idad Cental del

Ecuado+ Unidad de Po$t%ado+

*IR+((I&)+ J+'

AG*+,& (+,8# )ubia+7H8+ La$ l,nea$ de in#e$ti%aci&n 0 la omaci&n dein#e$ti%adoe$; una miada de$de la admini$taci&n 0 $u$ *oce$o$omati#o$+ Eta,do el de a!il de HK de$de2tt*;99e#i$ta+ieed+o%9 #n92tml9nca%udelo+2tml

AG*+,& (+,8# )ubia' 7 de no#iem!e de HF8+ La con$tucci&n de unconce*to $o!e l,nea$ de in#e$ti%aci&n de$de

2tt*;99VVV+Viileanin%+com9aticulo$9la$5linea$5de5in#e$ti%aci&n 5 05la5omaci&n5de5in#e$ti%adoe$

+strategias. Eta,do el de neo de HF de$de2tt*;99VVV+unili!e+edu+co9in$titucion9e$tate%ia$+2tm

1,&R+6(R+%&# %edro. 7HM8+ An/li$i$ de *ol,tica *6!lica en educaci&n;

l,nea de in#e$ti%aci&n+ Di$*oni!le en2tt*;99VVV+uia+m9Ve!9ile$9inide$+*d

1+)-+ A,*A)A# M!l<ia+ 7ma<o de HH8+ Paadi%ma$ en la in#e$ti%aci&ncient,ica; undamento$ e*i$temol&%ico$' ontol&%ico$' metodol&%ico$ 0

aiol&%ico$ de$de 2tt*;99VVV+1uaden$di%ital$+net9dato$5Ve!9 2emeoteca959n5K9a5HF9HF+2tm

GARM+)*IA '&)I,,A# ,o<ania+ 7H de e!eo de HM8+ La ala!eti<aci&nen inomacional como e$t,mulo in#e$ti%ati#o; una e$tate%ia en la%e$ti&n de la inomaci&n 0 el conocimiento de$de

2tt*;99VVV+!i!lio$*eu+com9aticulo9*d

http://revista.iered.org/%20v1n1/html/ncagudelo.html

http://www.wikilearning.com/articulos/las_lineas_de_investigaci%C3%B3n%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20_%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20y_la_formaci%C3%B3n_de_investigadores


http://www.unilibre.edu.co/institucion/estrategias.htm

http://www.uia.mx/web/files/inides.pdf

http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20hemeroteca/r_1/nr_19/a_261/261.htm


http://www.bibliosperu.com/articulo/pdf

http://revista.iered.org/%20v1n1/html/ncagudelo.html



http://www.unilibre.edu.co/institucion/estrategias.htm

http://www.uia.mx/web/files/inides.pdf



http://www.bibliosperu.com/articulo/pdf



HH

)or/as A.%.A+ *aa cita inomaci&n !i!lio%/ica+ Eta,do el F de a!il deHK de$de 2tt*;99VVV+ca*italemocional+com9a*a+2tm

%A*R) GI,,)# os=+ 7ma<o de H8+ El *o!lema de o%ani<a lain#e$ti%aci&n+ Eta,do el H de$de 2tt*;99VVV+educa+o%9aticulo$9 *o!lema+*d

%+R-A *+ GAR(3A# Milagro+ Di$e?o de la$ l,nea$ de in#e$ti%aci&n en la$in$titucione$ uni#e$itaia$+ De$de2tt*;99VVV+mono%a,a$+com9ta!a"o$H9 di$elin9di$elin+$2tml

Recolección de datos+ Eta,do el HM de Octu!e de H de$de2tt*;99$e#eH+$out2lin+com+a9#a*9ecoleccionWHdeWHlo$WHdato$+2tm

ni<ersidad de Gua!a"uil+ L,nea$ de in#e$ti%aci&n+ De$de2tt*99VVV+u%+edu+ec9di*acad9de$ca%a$9con#ocatoiaci9linea$5de5in#e$ti%acion+doc

A)+K&

7Inclu0a inomaci&n adicional 1ue $i#a *aa am*lia o a*o0a al%uno de lo$*unto$ tatado$ en el teto' in$tumento$' %lo$aio$' etc+8

H

http://www.capitalemocional.com/apa.htm


http://www.educar.org/articulos/%20%20%20%20problema.pdf


http://server2.southlink.com.ar/vap/recoleccion%20de%20los%20datos.htm










FORMATO Y NORMAS DE PRESENTACI;N DEL DOCUMENTOFINAL DEL TRABAJO DE GRADUACI;N O TESIS DE GRADO

La ela#ora!")( & %rese(ta!")( de las tes"s de rado de#e austarse a las s"u"e(tesd"s%os"!"o(es que (orma( su ormato*

1.1. Pa-e&<o(d de ramos3 !olor #la(!o3 tamao A5 Se es!r"#"r/ e( u(a sola !ar"lla do#le es%a!"o3 !o( letra de tamao 12 6T"mes NeZ Roma(76ust""!ado73 los t$tulos de tamao 1 6!e(trado7

1.@. M6"(ene!La d"str"#u!")( del te=to de#er/ !o(ser'ar los s"u"e(tes m/re(es e( #la(!o de las4oas s"( em%astar *

; Lateral "8qu"erdo3 de !m5; Lateral dere!4o3 de B !m5; Su%er"or3 de mm5; I(er"or 3 de B mm

Los !a%$tulos de#e( "("!"arse !o( !"(!o es%a!"os desde el mare( su%er"or ;

;B;BH al !o(trar"o de las s"u"e(te 4oas que ser/ de B;;B;B

Todos los !uadros d"aramas & "uras3 "(!lu"dos de(tro del te=to de la Tes"s

de#er/( someterse a este ormato3 es de!"r res%eta(do los m/re(es aqu$sealados5 E( !aso de requer"rse m/s es%a!"o3 las ta#las3 los r/"!os & %la(ose( e(eral3 de#er/( "(!lu"rse !omo a(e=os al "(al de la tes"s5

El t$tulo de !ada !a%$tulo se es!r"#"r/3 !e(trado3 e( ma&9s!ula & !o( (er"ta: El %r"mer su#t$tulo al !e(tro de la %/"(a3 !o( letra (ormal & !o(

(er"tas3 res%eta(do las (ormas ortor/"!as3 %r"mero !o( ma&9s!ula5: El seu(do su#t$tulo3 "ual que el a(ter"or %ero su#ra&ado: El ter!er "ual que el a(ter"or3 %ero el mare( "8qu"erdo

1.. Nume"a#$'nLos !a%$tulos de#e( !ome(8ar e( u(a %/"(a (ue'a5

Las %/"(as %rel"m"(ares se (umera( !o( roma(os m"(9s!ulas !ome(8a(do a!o(tar !o( la %/"(a del t$tulo3 la m"sma que (o se (umera5 Las dem/s se(umera( !o( s$m#olos ar/#"os5

El (9mero de la %/"(a "r/ e( a la dere!4a3 te("e(do !laro que los (9merosroma(os 'a( e( la esqu"(a su%er"or & los ar/#"os e( la %arte "(er"or5

1.. P6""a*! C$ta!Todo %/rrao del !uer%o del te=to de#er/ !ome(8ar e( la l$(ea del mare(

lateral "8qu"erdo5 S" !orres%o(de a u( su#t"tulo (umerado3 los %/rraos!ome(8ara( de#ao de la %r"mera letra5



Toda !"ta te=tual que !o(te(a los %/rraos de#er/ "r e(tre !om"llas & e((er"lla5 Las !"tas te=tuales que %ase( de tres l$(eas e( el te=to3 de#er/( "ra%arte3 a u( solo es%a!"o3 s"( !om"llas3 !o( u(a sa(r$a de d"e8 es%a!"os3 doses%a!"os m/s a#ao del %/rrao %re!ede(te & e( (er"lla5 Cua(do u(a !"ta es

%arte de al9( l"#ro o de u( do!ume(to mu& !o(o!"do & /!"lme(te"de(t""!a#le %or los le!tores e( la #"#l"ora$a3 (o es (e!esar"o %o(er llamada ala !"ta5

En &! #a!! Kue !e "etman #n#e-t!2 *"a!e! $dea!2 de a&(n aut"2 -a"a#$ta" #$ta! te7tua&e! de& aut" Kue !e men#$na2 !e em-&ea"6 e& !$(u$ente*"mat de #$ta, )Gn6&e!2 @991,+.

En e& #a! de ent"e%$!ta! !e -nd"6 &a! *"a!e! ent"e #m$&&a! ent"e-a"4nte!$! e& de &a ent"e%$!ta. E0., #n!$de" de mu#:a $m-"tan#$a

e& -a-e& de<... )M991+

Tam/$4n !e -ueden men#$na" dat! $nte"e!ante! de& ent"e%$!tad. E0.,A! Kue :a #$n# ttu&! #m mn$m a &! Kue< )? a!2 ma!#u&$n2

@991 A.L.+

E(tre %/rrao & %/rrao se o#ser'ara( tres es%a!"os de re%ara!")(5

1.? Re*e"en#$a! Nta!Las reere(!"as #"#l"or/"!as de#er/( 4a!erse !o( (9meros e(!errados e(tre

%ar?(tes"s 6llamadas73 e( la m"sma l$(ea del te=to3 al "(al de la rase3 a(tes dels"(o de %u(tua!")( res%e!t"'o5

La! nta! #""e!-nd$ente!2 !$ %an #m -$e de -6($na de/e"6n !e-a"a"!ede& te7t med$ante una "aa :"$nta& de 9 mm. De!de e& ma"(en$Ku$e"d2 de0and t"e! e!-a#$! &$/"e! de!-u4! de& &t$m "en(&'n de&te7t.

La! nta! de/en e!#"$/$"!e a e!-a#$ !$m-&e2 !$n $n%ad$" e& ma"(en$n*e"$" de &a -6($na. Ent"e una nta t"a2 de/e"6 :a/e" d/&e e!-a#$.

1. I&u!t"a#$ne!La! $&u!t"a#$ne! ut$&$ada! -a"a &a #m-"en!$'n de un te7t -ueden !e"*t("a*a! d$/u0!2 ma-a!2 #"n&(a #uad"! !$n'-t$#!2 ta/&a! ("6*$#!2 et#.E!ta! $&u!t"a#$ne! e!ta"6n en#uad"ada! dent" de &! m6"(ene! aKue!ta/&e#$d!2 !$n -&$e(ue! n$ "e&$e%e!. De/e"6 e%$ta"!e en & -!$/&e2 &a!:0a! d/&ada! e& u! de /&!$&& en &a #nt"a-"tada -!te"$" de &aTe!$!.

Tda! &a! $&u!t"a#$ne! de/e"6n $" t$tu&ada! nume"ada! dent" de &!m6"(ene! e!ta/&e#$d!+



Los ma%as & las ta#las de#er/( (umerarse !o( (9meros roma(osH las dem/s"lustra!"o(es !o( (9meros ar/#"os5 Al %"e de la "lustra!")( de#er/ !o(star s"em%re laue(te o reere(!"a al or""(al3 de ser el !aso5

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guÍa de proyecto de grado cisc actualizada 2011

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