VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIASISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 1 ÉTICA CICLO V

Semana: 18 a 19

La voluntad ética, “El reconocimiento del otro desde el entendimiento de sí mismo”.

La ética en el entorno cotidiano

Identidad cultural

La ética y la naturaleza del ser humano, esta basada en la búsqueda personal, autónoma y competente, la cual permite el reconocimiento de la habilidad para fortalecerse intelectual y emocionalmente, así como convertirse en mejor ciudadano.

Al final de la unidad evaluará y analizará los aspectos éticos inmersos en su entorno cotidiano y pondrá de plano su punto de vista en el que se evidencia, hasta qué punto está comprometido con la voluntad ética; en un texto audiovisual realizado en movie maker.

Gran idea 1

Unidad de aprendizaje

Competencia.

Aprendizaje para la vida 1.1

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIASISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

Montar en el programa movie maker de manera adecuada imágenes que tengan relación con el tema de manera secuencial y acompañadas de un texto breve y musicalización.

De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de estas 6

semanas el estudiante debe realizar un video en el programa Movie Maker,

en el que se evidencie hasta donde comprende y aplica el concepto de

voluntad ética en su realidad cotidiana, luego de haber realizado una

pequeña investigación acerca de qué es la voluntad ética. Para esto tendrá

en cuenta las siguientes actividades.

Desarrollo de actividades de contextualización.

Presentación de la prueba de entrada.

Actividad. 1 realizará un video en la herramienta movie maker acerca de los aspectos éticos inmersos en su entorno cotidiano.

El objetivo de este video es analizar y evaluar el contexto cotidiano desde los aspectos éticos presentes en ella.

Para la realización del video, utilizar imágenes representativas, en lo posible que estas imágenes deberán ser tomadas por el estudiante, deberá recopilar las suficientes imágenes para que por medio de ellas pueda montar el video y con el al mismo tiempo pueda contar los correspondiente al tema.

La idea es que sea un observador de la realidad de su entorno, lo analice y saque las conclusiones suficientes para la realización del video.

Evidencia de aprendizaje

Actividades

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIASISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1

Aspectos a tomar en cuenta

al evaluar

Valor relati

vo (%)

Desempeño Superior(4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto(4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio(3.0 o 3.9 puntos)

DesempeñoBajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderad

o

La presencia de la ética en la vida cotidiana.

40%

Cumple con cada uno de los 5 criterios de evaluación.

1. utilizar la herramienta digital movie maker.2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema.3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio.4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad.5. explica su compromiso con la voluntad ética

Puntos:

Cumple con 4 de los 5 criterios de evaluación.

1. utilizar la herramienta digital movie maker.2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema.3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio.4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad.5. explica su compromiso con la voluntad ética

Puntos:

Cumple con 3 de los 5 criterios de evaluación.

1. utilizar la herramienta digital movie maker.2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema.3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio.4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad.5. explica su compromiso con la voluntad ética

Puntos:

Cumple con 1 de los 5 criterios de evaluación.

1. utilizar la herramienta digital movie maker.2. las imágenes a utilizar deben tener relación justificada con el tema.3. crear una secuencia para estas imágenes, el texto que las justifique y la música que ambiente el ejercicio.4. evidenciar los aspectos éticos presentes en la cotidianidad.5. explica su compromiso con la voluntad éticaPuntos:

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIASISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

Ejercicio audiovisual en movie maker

Cumple con cada uno de los 3 criterios de evaluación.

1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video.2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes.3. estas a su vez deben estar referenciadas.Puntos:

Cumple con 2 de los 3 criterios de evaluación.

1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video.2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes.3. estas a su vez deben estar referenciadas.Puntos:

Cumple con 1 de los 3 criterios de evaluación.

1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video.2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes.3. estas a su vez deben estar referenciadas.Puntos:

No cumple con ninguno de los 3 criterios de evaluación.

1. Reflexión ambientada, con imágenes y audio a manera de video.2. Sintetizar la información en frases cortas, que tengan correlación con las imágenes.3. estas a su vez deben estar referenciadas.Puntos:

37% a 40% 32% a 36.9% 24% a 31.9% 0% a 23.9% Total de puntos obtenidos