RESUMEN, INVETIGACION Y SOLUCION DEL CASO

APRENDICES:

ANGELA LETICIA HERNANDEZ ALVAREZ

MARIA ALEJANDRA LEÓN LOVERA

JOHANA LIZETH OCHOA GONZALEZ

JULIETH ALEXANDRA OCHOA GONZALEZ

ANDREA RODRIGUEZ

INSTRUCTORA SENA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDESAJE SENA

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL

COGUA ,CUNDINAMARCA

15 DE MARZO 2013

RESUMEN EL REPORTE DE LA INVESTIGAION Función y requisitos del reporte: Consiste en la producción de conocimiento objetivo, del reporte de la investigación

radica en su divulgación, en este sentido la formulación del reporte de investigación

no es una tarea científica, si no administrativa y de comunicación. Por comunicación

o transmisión de conocimientos científicos adquiridos durante el proceso de

investigación su presentación en forma verbal, escrita o electrónica ante una

persona o un foro.

La ciencia trata de mensurar las propiedades o el comportamiento del fenómeno de

manera cuantitativa, el investigador lleva acabo la medición mediante la

combinación de dos elementos principales: como las unidades de medición y los

números.

Todas las unidades básicamente para la cuantificación en las ciencias naturales,

cuyos fenómenos de investigación corresponden a las propiedades y

comportamiento de la materia o la energía.

El estudiante de las ciencias sociales se encontrara con otro tipo de medidas que

son, por lo general, coeficientes o medidas estadísticas tales como la tasa de

inflación que mide las variaciones en el nivel que relaciona la cantidad de personas

en condiciones y con voluntad de trabajo. Los niveles del conocimiento, el uso de

esos términos técnicos será imprescindible el reporte de la investigación, pero la

media en que sean definidos y explicados depende de la audiencia que recibirá el

texto.

Aunque lo importante para un científico es el descubrimiento de algún fenómeno la

presentación de este descubrimiento tiene su valor propio que no se debe

subestimarse, cuando la presentación del reporte de la investigación es oral, es

importante ensayarlo varias veces grabarlo para tener éxito. Esto es necesario

porque la experiencia de presentar el trabajo oralmente ante un público es

importante en la socialización académica y personal. E tiempo disponible para la

exposición debe repartirse igualitariamente entre los participantes. El reporte de la

investigación puede varias sus requisitos formales y podemos dar un esquema

general y que normalmente cumplirá con los respectivos criterios formales exigidos.

Se debe contar con una portada.

Índice

Bibliografía

Enumeración

Introducción

Justificación

ESTADISTICA Y SU DIFERENCIAL AL UNIVERSO

Algunos autores no establecen diferencias entre los conceptos de universo y

población, por ejemplo, Pardo Merino, propone la siguiente definición “una

población o universo es un conjunto de elementos que poseen una o más

características específicas en común. Por lo contrario, otros autores si establecen

una diferencia entre tales conceptos

Universo: se conoce como el conjunto de sujetos o elementos que tiene una

característica en común, observable y susceptible para ser observados.

Estadística: conjunto de todas las mediciones u observaciones hechas sobre una o

varias de las características de los elementos del universo.

POBLACIÓN

El concepto de población en estadística va más allá de lo que comúnmente se

conoce como tal. Una población se precisa como un conjunto finito o infinito de

personas u objetos que presentan características comunes.

"Una población es un conjunto de todos los elementos que estamos estudiando,

acerca de los cuales intentamos sacar conclusiones". Levin & Rubin (1996).

"Una población es un conjunto de elementos que presentan una característica

común". Cadenas (1974).

Ejemplo: Los miembros del Colegio de Ingenieros del Estado Cojedes. El tamaño

que tiene una población es un factor de suma importancia en

el proceso de investigación estadística, y este tamaño vienen dado por el número

de elementos que constituyen la población, según el número de elementos la

población puede ser finita o infinita. Cuando el número de elementos que integra la

población es muy grande, se puede considerar a esta como una población infinita,

por ejemplo; el conjunto de todos los números positivos. Una población finita es

aquella que está formada por un limitado número de elementos, por ejemplo; el

número de estudiante del Núcleo San Carlos de la Universidad Nacional

Experimental Simón Rodríguez.

Cuando la población es muy grande, es obvio que la observación de todos los

elementos se dificulte en cuanto al trabajo, tiempo y costos necesarios para hacerlo.

Para solucionar este inconveniente se utiliza una muestra estadística.

Es a menudo imposible o poco práctico observar la totalidad de los individuos, sobre

todos si estos son muchos. En lugar de examinar el grupo entero

llamado población o universo, se examina una pequeña parte del grupo llamada

muestra.

MUESTRA

Existen varios significados tales como:

"Se llama muestra a una parte de la población a estudiar que sirve para

representarla".

"Una muestra es una colección de algunos elementos de la población, pero no de

todos".

"Una muestra debe ser definida en base de la población determinada, y las

conclusiones que se obtengan de dicha muestra solo podrán referirse a la población

en referencia".

Ejemplo; El estudio realizado a 50 miembros del Colegio de Ingenieros

del Estado Cojedes. El estudio de muestras es más sencillo que el estudio de la

población completa; cuesta menos y lleva menos tiempo. Por último se aprobado

que el examen de una población entera todavía permite la aceptación de elementos

defectuosos, por tanto, en algunos casos, el muestreo puede elevar el nivel

de calidad.

Una muestra representativa contiene las características relevantes de la población

en las mismas proporciones que están incluidas en tal población.

Los expertos en estadística recogen datos de una muestra. Utilizan

esta información para hacer referencias sobre la población que está representada

por la muestra. En consecuencia muestra y población son conceptos relativos. Una

población es un todo y una muestra es una fracción o segmento de ese todo.

TIPOS DE VARIABLE ESTADÍSTICAS

Variable cualitativa: Las variables cualitativas se refieren a características o

cualidades que no pueden ser medidas con números. Podemos distinguir dos tipos:

Variable cualitativa nominal: Una variable cualitativa nominal presenta

modalidades no numéricas que no admiten un criterio de orden. Por ejemplo: El

estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado

y viudo.

Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa: Una variable cualitativa

ordinal presenta modalidades no numéricas, en las que existe un orden. Por

ejemplo:

La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable, sobresaliente.

Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1º, 2º, 3º, ...

Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

Variable cuantitativa: Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante

un número, por tanto se pueden realizar operaciones aritméticas con ella. Podemos

distinguir dos tipos:

Variable discreta: Una variable discreta es aquella que toma valores aislados, es

decir no admite valores intermedios entre dos valores específicos. Por ejemplo:

El número de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

Variable continúa: Una variable continua es aquella que puede tomar valores

comprendidos entre dos números. Por ejemplo:

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.En la práctica medimos la

altura con dos decimales, pero también se podría dar con tres decimales.

CODIGOS

Hay muchos tipos de códigos y esto depende del contexto en donde se incluye este

término. En general, el código es un sistema de signos y/o símbolos que requieren

de un entrenamiento o aprendizaje por parte del usuario para poder ser empleados

correctamente.

En teoría de la comunicación y de la información, el código es el elemento integrante

de un sistema comunicativo que le da forma o que cifra al mensaje que pretende

ser transmitido. Típicamente, en una comunicación verbal, el código es el idioma,

como el español, el inglés o el francés. Pero en otros tipos de comunicación o de

intercambio de mensajes, el código adquiere otras formas, por ejemplo, en una

transmisión telegráfica se emplea el código Morse. Para que la comunicación

funcione, ambas partes – emisor y receptor – deben conocer el código.

CÓDIGOS LINGÜÍSTICOS:

Cuando nos comunicamos utilizamos un código; es decir, un conjunto de elementos

que se combinan siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo.

Las sociedades humanas se caracterizan principalmente porque, valiéndose de

unidades sonoras significativas, logran comunicarse a través del código más

complejo: las lenguas humanas o códigos lingüísticos.

El código lingüístico es el conjunto de unidades de toda lengua que se combina de

acuerdo con ciertas reglas y permite la elaboración de mensajes. Las diversas

comunidades humanas del mundo han organizado sus propias lenguas utilizando

sonidos articulados que se asocian a distintos significados.

El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código para que la comunicación sea

posible. Aunque todos los otros elementos del circuito comunicativo funcionen

adecuadamente, la comunicación no tendrá éxito si es que emisor y receptor no

comparten el mismo código.

Clasificación: Estos códigos lingüísticos presentan dos variantes:• El Código

lingüístico oral.• El Código lingüístico escrito.

CÓDIGOS PARALINGÜÍSTICOS

Conjunto de signos no verbales que acompañan la comunicación lingüística y que

complementan la comunicación, especialmente la interpersonal, como los gestos

del rostro y ademanes corporales. Los códigos paralingüísticos son considerados el

principal vehículo para la comunicación emocional. Son sistemas de signos que

aunque no se identifican con el lenguaje están próximos a él, al cual apoyan,

complementan o sustituyen en los procesos de la comunicación. Cuando nos

comunicamos intervienen una serie de gestos o actitudes corporales que emiten

mensajes, muchas veces enfatizan lo que estamos diciendo, sustituyen por

completo las palabras o en otros casos desmienten nuestro mensaje verbal y es a

esto que llamamos códigos paralingüísticos. Podemos decir, entonces, que la

comunicación no verbal está conformada por un conjunto de movimientos

corporales, señales y gesticulaciones por medio de los cuales comunicamos alguna

idea o sentimiento. Todos ellos contribuyen a construir la imagen del otro cuando

habla como a subrayar o a contradecir el significado estrictamente lingüístico. En

efecto, siempre estamos comunicando, incluso de forma involuntaria. Por ejemplo,

nuestro vecino del microbús nos comunica ansiedad cuando se está mordiendo las

uñas o está moviendo las piernas de un lado para otro. Como señala Mario Pérez:

“El cuerpo es una fuente permanente de comunicación no verbal. Utilizamos para

enviar mensajes la cabeza, la cara en general, ojos, labios, mejillas, mentón, cejas,

hombros, brazos, manos, dedos, etc. Con todos ellos, y según la situación nos

comunicamos; ya sea para dar un saludo, el pésame, etc.

LOS CÓDIGOS EXTRALINGÜÍSTICOS

Su característica es la autonomía funcional con respecto al lenguaje y la falta de

relaciones directas de re codificación sustitución o auxiliar dad con el mismo.

Muchos códigos lingüísticos se emplean combinadamente con signos lingüísticos.

Los códigos extralingüísticos pueden ser significantes tanto para el hablante como

para el oyente.

TABULACIÓN Y CODIFICACIÓN

TABULACIÓN:

El proceso de tabulación consiste esencialmente en el tratamiento informático de

los datos contenidos en los cuestionarios. Sin embargo, también se incluyen en este

proceso todas aquellas operaciones encaminadas a la obtención de resultados

numéricos relativos a los temas de estudio que se tratan en los cuestionarios

consiste en resumir todas las operaciones anteriores, recogiendo los valores

parciales, totales o acumulados mediante la lectura de posición y el acopio de

cantidades correspondientes; la tabulación puede ser tratada de forma manual o

informática. Aunque la primera está totalmente en desuso, se efectúa a nivel

particular o cuando el cuestionario es reducido y se realiza mediante el punteo o

simple recuento delos datos. Se debe tabular informáticamente, ya que la

información que se recoge en las encuestas es muy amplia y exige, para su eficaz

utilización, la realización de múltiples clasificaciones combinadas entre variables.

En todo caso, el proceso de tabulación requiere una previa codificación de las

respuestas obtenidas en los cuestionarios, existe el método electrográfico que va

adquiriendo cada vez mayor difusión, permite mecanizar las operaciones de:

perforación, verificación con solo hacer raya sobre la misma ficha para el recuento

mecánico se utilizan los tipos de máquinas como: perforadora, verificadora,

clasificadora y tabuladora. Es decir, la traducción de los cuestionarios a una clave

numérica. El momento más adecuado para elaborar este plan de procesamiento de

datos es al elaborar el cuestionario, ya que de esta forma se evita la posibilidad de

que surjan cuestiones que no puedan ser correctamente tratadas por falta de

preguntas adecuadas o de difícil tabulación

LA CODIFICACIÓN:

Consiste en asignar a todos y cada uno de los tipos de respuesta del cuestionario o

del documento de observación un dígito o número que represente a dicha respuesta

en un soporte informático, un cálculo estadístico...

El objeto de la codificación es representar todas y cada una de las respuestas de

los cuestionarios y de las anotaciones de los documentos de observación por

códigos numéricos que faciliten su agrupación.

Las preguntas cerradas se codifican asignando un número a cada una de las

respuestas predeterminadas.

Para codificar las preguntas abiertas o semiabiertas se procede del siguiente modo:

- Se leen todas las respuestas dadas a la pregunta

- Se establecen clases de respuestas

- Se asigna un código a cada una de las clases de respuestas establecidas.

(La clasificación de las preguntas abiertas es laboriosa y está sujeta a errores y

subjetividades por lo que, sin negar la riqueza de matices que puede aportar, es

aconsejable reducirlas al mínimo en los cuestionarios)

Ejercicio: Para la pregunta abierta ¿por qué piensa usted que no va a comprar el

electrodoméstico en los dos próximos años? Las respuestas han sido:

es demasiado grande para ponerlo en mi cocina

no tengo dinero para comprarlo

tiene un aspecto muy feo

no me gusta el color y cuesta mucho

he oído que es poco fiable

somos sólo dos, por ahora no nos hace falta

estoy esperando que bajen el precio

su uso es muy difícil

no lo sé realmente.

Establece clases de respuestas, a la vista de las contestaciones dadas, y asígnales

un código

CASO: MARROQUINERIAS UNIDAS

Planteamiento del problema

¿Porque se presenta altos costos de la materia prima para las industrias de la

marroquinería?

Objetivo general

Determinar los factores por los cuales se presentan altos costos de la materia prima

para las industrias de la marroquinería.

Objetivos especifico

Investigar los motivos que hacen que los costos sean elevados de la

materia prima

Analizar los resultados de la investigación para determinar

exactamente los factores reales que se presentan en el problema

Tipo de investigación

Analítica, porque nos ayuda a estudiar el problema descomponiéndolo en sus partes

para observar las causas y efectos.

Fuentes de información

Terciarias, porque generan nuevos conocimientos y los ya establecidos para poder

elaborar un marco teórico con fundamentos válidos para lograr en gran parte el

objetivo de la investigación.