.FRACÀS ESCOLAR..FRACÀS ESCOLAR.Santi Mascaró Cardona

PROJECTES INVESTIGACIÓ

“A veces, los fracasos son el trampolín de “A veces, los fracasos son el trampolín de los éxitos”los éxitos”

….Mª del Consuelo Díaz….

ÍNDEXÍNDEX INTRODUCCIÓ MATERIALS◦ INFORMANTS

DEFINICIÓ FRACÀS ◦ CAUSES

EL FRACÀS EN LES ILLES◦ 2n DE BATXILLERAT…

CITES CÈLEBRES FRACÀS ESCOLAR = FRACÀS EN LA VIDA? OPINIÓ PERSONAL ELS FRACASSOS DUEN ALS ÈXITS?

INTRODUCCIÓINTRODUCCIÓ QUÈ ÉS PER TU FRACÀS ESCOLAR?

FET A PARTIR DE L’EXPERIÈNCIA

GADESO (Fundació que té com a objectius bàsics la investigació participativa de la realitat socioeconómica i cultural de les Illes Balears, així com la promoció i divulgació)

OPORTUNITAT PER OBRIR-TE

MATERIALSMATERIALS INFORMANTS◦ NOM I COGNOMS◦ PRIVACITAT◦ BASE SÒLIDA DEL TREBALL◦ JOAN COLL I JOSÉ R. BAUZÀ (POLÍTICS)◦ PSICÒLEG, MEMBRE EQUIP DIRECTIU,

UNIVERSITARIS◦ REBUIG FINAL (PERIODISTA)

DEFINICIÓ FRACÀS DEFINICIÓ FRACÀS EL FRACÀS ESCOLAR ÉS LA

NO CONSECUCIÓ DEL TÍTOL OFICIAL EN ACABAR

L’ENSANYAMENTOBLIGATORI EN UN PAÍS DETERMINAT

O TENIR MOLTS SUSPENSOS QUE ABOQUIN A AQUEST

RESULTAT PREVISIBLE

QUÈ EN DIUEN ELS INFORMANTS?

FALTA D’ADEQÜACIÓ

COMPARACIÓ AMB L’ANGLÈS

CORRECTA PER FER ESTADÍSTIQUES

CAUSES DEL FRACÀS ESCOLARCAUSES DEL FRACÀS ESCOLAR MULTIPLICITAT DE CAUSES –

“METAVARIABLE” TERCIARITZACIÓ ‘BOOM’ DE LA CONSTRUCCIÓ MALA ORGANITZACIÓ DEL SISTEMA

EDUCATIU TEORITZACIÓ: físiques i sensorials, sexuals,

salut…

EL FRACÀS EN LES ILLESEL FRACÀS EN LES ILLES TANT PER CENT PREOCUPANT

ABANS SENSE CAP TITULACIÓ, PODIES TREBALLAR AMB UN SOU ALT

REFORMA DE CONTINGUTS

MAJOR IMPLICACIÓ DELS DOCENTS◦ FALTA DE PREPARACIÓ◦ CLASSES MAGISTRALS◦ ESCUSA PER JUSTIFICAR-SE?

2n DE BATXILLERAT2n DE BATXILLERAT “INSOSTENIBLE”

PRESSIÓ

EXÀMENS SEGUITS

“Batxillerat va ser una experiència un tant difícil, però si hagués d'arribar una altra vegada a s'Universitat, sí, tornaria a fer Batxillerat”

CITES CÈLEBRESCITES CÈLEBRES DEFINICIÓ FRACÀS ESCOLAR ◦ Delegat Territorial d’Educació

“En principi es considera fracàs escolar quan un alumneno assoleix el títol de graduat amb Educació

Secundària Obligatòria, però després entre la gentque té el títol d’ESO, si no continua o no acaba uns

estudis posteriors es diu abandonament escolar prematur, és quan ja tenen l’ESO i tampoc segueixen;

l’ESO és el mínim, per tant es considera que una persona té estudis quan té un grau mitjà o es

batxillerat. El fracàs és un paràmetre que s’empra durant l’etapa de l’ESO”

CITES CÈLEBRES (II)CITES CÈLEBRES (II) CAUSES FRACÀS ESCOLAR ◦ Psicòleg

“No n’hi ha una de concret. Quan analitzam es concepte en general, es concepte de fracàs

escolar, és el que t’he dit, és una metavariable; és a dir, és una cosa que quanvols fer una estadística va molt bé però amb

una definició concreta, no explicam res”

CITES CÈLEBRES (III)CITES CÈLEBRES (III) CAUSES FRACÀS ESCOLAR ◦ El Mundo, premsa digital

“Los jóvenes españoles están entre los europeos que más dejan el colegio antes de

completar la educación obligatoria. España es, además, el único país entre los peores alumnos

de Europa donde el abandono escolar ha aumentado en la última década, en parte por

la llegada de inmigrantes”

CITES CÈLEBRES (IV)CITES CÈLEBRES (IV) EL PAPER DE LA FAMÍLIA, SISTEMA

EDUCATIU I DELS DOCENTS◦ President del PP a les Illes Balears

“L’instrument que dissenyen els estats i llurscomunitats (depenent del grau de

descentralització) per formar als seus futursciutadans és cabdal. En aquest sistema la feinadels professionals de l’educació, juntament amb

les famílies que depositen la confiança en el propi sistema en el procés de co-educació de llurs

fills i filles, resulten determinants.”

CITES CÈLEBRES (V)CITES CÈLEBRES (V) DESGANA DELS DOCENTS◦ Membre equip directiu

“D’una banda, perquè alomillor no estan motivats, no éslo seu, entre cometes, vale? Això pot ser un motiu. Un

altre motiu segurament serà que moltes vegades no estan preparats, és a dir, no saben com abordar molts

d’aquests problemes: es troben sense eines, un pocdesbordats, vale? I después crec que tampoc hi ajuda

es fet que s’administració, que el sistema, no reconegui en cap moment quan tu estàs fent les coses

bé, vale? ”

CITES CÈLEBRES (VI)CITES CÈLEBRES (VI) LES MOTIVACIONS◦ Universitari 3

“El sistema educatiu espanyol, com he dit, funciona francament malament (l’informe PISA

ho ha deixat perfectament de manifest), el problema no és només la motivació personal o

ambiental, sinó la formació deficient del professorat (i també la seva motivació, per cert),

el tractament inadequat de la diversitat… Un sistema poc idoni, en conseqüència. Hi ha molta

feina per fer i moltes coses per corregir”

FRACÀS ESCOLAR = FRACÀS EN LA FRACÀS ESCOLAR = FRACÀS EN LA VIDA?VIDA? IMAGINARI POPULAR

“No necessàriament. A vegades està massa connectat, dins l’imaginari del que pensa la

gent. No, fracàs escolar és que hi hagut unes exigències que l’alumne ha trobat que no les

podia assolir, que no les podia respondre, peròhi ha gent que no li va bé l’escola, però com a professional és bo. Hem de pensar que no. La

gent tenim moltes qualitats i hem d’anar a potenciarlos”.

ADOLESCÈNCIA“No, no, no té per què. Sou, estau en plena

adolescència i cadascú necessita es seu ritme per saber lo que vol i on vol anar, i de vegades,

bonu, s’edat borral aquesta fa que en un moment donat se vus giri un poc el cervell, no? I tinguem un mal, un mals anys per es amics,

per sa família, per lo que sigui idesprés sa gent clava es seu camí. Però sa

major part no, sa major part aprova”

OPINIÓ PERSONALOPINIÓ PERSONAL EXPERIÈNCIA ENRIQUIDORA

ENCONTRE AMB LA GENT

PROFUNDITAT EN EL TEMA

MANERES DE TREBALLAR

FORMA DE REDACTAR I D’ORGANITZACIÓ

ELS FRACASSOS DUEN AL ÈXIT?ELS FRACASSOS DUEN AL ÈXIT? TROBADA A INTERNET

QUÈ EN PENSAU? FORA DEL FRACÀS ESCOLAR

OPINIÓ MEVA◦ LA VIDA DONA MOLTES VOLTES◦ UN FRACÀS POT SER LA BASE D’UN ÈXIT◦ QUI POT SER NO TÉ UNA HABILITAT AMB

ALGUNA COSA POT TENIR-NE AMB UNA ALTRA