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FORMULARIO PARA CUENTA PÚBLICA 2014 ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Instituto Superior de Comercio “Eduardo Frei Montalva” NOMBRE DIRECTOR (A): Marlenne del Carmen Cretton Solis 1. TABLA 1. En las celdas siguientes señale los principales logros de su unidad durante el año 2014,

incluyendo, además, las metas cumplidas de su plan de acción 2014. Efectúe un relato breve de cada logro, incorporando, en lo posible, indicadores de cumplimiento, datos o actividades realizadas. Considere convenio de desempeño, PME, ADECO, SNED, logros en convivencia, participación, inclusión, curriculares, extraescolares, extensión, vinculación con el medio, otros.

Elaborar el Proyecto Educativo Institucional, consensuado con la comunidad. Se logró consensuar con alumnos, profesores y personal administrativo: Visión, misión y valores que se propician junto con la descripción de conductas en que éstos se concretan. c

Reformular la normativa interna que regula las relaciones entre los integrantes de la comunidad: organigrama, reglamentos, perfiles de cargo, protocolos de procedimientos y otros. Contamos con organigrama, reglamento de evaluación ( con definición de criterios de corte para las evaluaciones, diseño de formato para evaluaciones escritas, , reglamento interno o de Convivencia Interna), de práctica profesional, manual de cargos, y los siguientes protocolos: convivencia escolar, acoso y/o abuso sexual, estudiantes embarazadas, mediación, ciberbullying, atención de público en portería, consejos disciplinarios ( falta por consensuar), uso del polerón, comportamiento en ceremonias, clases los días sábados, reuniones, uso de los laboratorios de especialidad, inducción a los nuevos alumnos y apoderados, proceso de matrícula

Insertar el establecimiento en el entorno empresarial, cultural, social y académico. Se logró integrar al Consejo Escolar, al Sub Oficial de la 3ª Comisaría de Stgo Centro. don Cristhian Barrenechea Torres, Por segundo año consecutivo 60 alumnos participan en el Programa de Talentos de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile ( en el año 2014 iniciaron este proceso _____ y 23 lo concluyeron obteniendo puntajes que van desde los 574 a los 727 puntos). En la Universidad Diego Portales Con las universidades Metropolitana de Ciencias de la Educción, USACH, SEK, Autónoma de Chile, San Sebastián, Central e Instituto Profesional Los leones se mantiene la permanencia de alumnos de pedagogía que vienen a hacer sus prácticas en nuestras aulas. El Banco Santander nos ofreció 65 cupos para que los alumnos hagan sus prácticas.63 completaron su proceso exitosamente. El Instituto de Estudios Bancarios becó a 3 alumnos, además de perfeccionar a El Colegio de Contadores, nos entrega becas para la prosecución de estudios en su casa Las actividades de extensión educativa siguen, durante todo el año, respondiendo a peticiones de presentaciones en distintos lugares y comunas con éxito indiscutido: ferias, ceremonias, encuentros multiculturales, encuentro de tunas y estudiantinas a nivel nacional.

Fomentar le trabajo colaborativo entre las Unidades Técnico Pedagógicas y los departamentos de asignaturas. Se consensuó el Manual de Cargos Institucional Los jefes de Departamento han recibido más horas para un desempeño con énfasis en el liderazgo pedagógico ( revisión de planificaciones, evaluaciones, guías de trabajo, exposiciones internas , etc. En su gran mayoría los Jefes de Departamento fueron elegidos democráticamente y no como se acostumbraba: el más antiguo lo asumía.

Los viernes de 13,30 a 14,15 se están reuniendo casi el 90% de los Departamentos, con lo que se cubrió la necesidad de hacer una cultura de la reflexión en equipos de trabajo. Sólo no se ha logrado en Matemática y Ciencias Sociales.

Fortalecer el trabajo docente en el aula, actualizando al profesorado en estrategias de enseñanza y evaluación. 4 docentes participan en curso, reconocido por el CPEIP en SERNAC “Educación para el Consumo” 5 docentes participaron en Santiago Innova, curso de Emprendedores. 6 Docentes participan en perfeccionamiento dado en la Universidad de Chile 2 profesores cursaron un Diplomado en FRS en la Universidad Diego Portales. 9 profesores participaron en los cursos ofrecidos por La Caja de Compensación Los Andes 2 profesores de Ciencias Sociales cursan Magíster 1 Docente cursa “Pensamiento Crítico” en el CPEIP. 2 profesores cursan Diplomado en Evaluación en PUC. 1 Profesor que dicta Legislación Tributaria, asiste a Seminario de Actualización en Tributaria 1 Paradocente se hace acreedor a Beca para cursar “Formación de Directores”

Aplicar un plan de trabajo que propicie instancias de mayor cercanía entre profesores y apoderados del establecimiento. En noviembre se concordó un acuerdo “CRITERIOS PARA LA ASIGNACION DE HORAS DOCENTES” en que se establecieron pautas para la entrega de disponibilidad de los profesores y así cumplir con las exigencias del DEM al respecto. Durante todo el año, se entregó a cada padre y apoderado que asiste a reunión, un Informativo en que se comunican buenas, no tan buenas y malas noticias. Se aplicó encuesta anónima a los apoderados para definir el perfil socio-económico-recreativo y familiar, del que se desprenden características que harán posible el diseño de un trabajo con los apoderados. Por último se midió el grado de satisfacción de los apoderados en cuanto a: comunicación, aprendizajes logrados, valores que se propician, actividades extra programáticas, infraestructura, atención de los profesores jefes, clima en el aula, grado de participación de los apoderaos en las actividades programadas. El resultado, visto de manera global, es de desconocimiento y de imposibilidad de integrarse por el “trabajo”.

APOYO A LOS ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO:

Talleres de reforzamiento entre pares (alumnos de la escuela de talentos de la U. de Chile realizan hacen tutorías a los estudiantes con problemas de rendimiento en la asignatura de matemática en el nivel de tercero medio. el 90% de los participantes logran subir sus notas.

Taller de coaching a los estudiantes con problemas de rendimiento generalizado del 4 año H y tercero medio B. De un total de 8 alumnos 6 aprobaron el año escolar.

Además se realizó un acompañamiento a las estudiantes mamás adolescentes.

Talleres de reforzamiento en Matemática y Lenguaje (PME), para aquellos estudiantes prioritarios y que presentaban bajo rendimiento.

Taller de Inglés, para aquellos estudiantes que deseaban mejorar su comprensión y conversación.

Talleres PSU historia, lenguaje y matemática.

Atención Psicopedagógica a 67 estudiantes durante el año 2014 de primeros y segundos medios. El 82% de la población atendida aprobó curso.

Apoyo psicológico: se atendió una población de 176 personas entre estudiantes y apoderados. Hubo un 85% de altas psicológicas de la jornada de la mañana considerando estudiantes de cuarto año medio. El 60% de altas psicológicas en la jornada de la tarde. Problemáticas más frecuentes: trastorno de estados de ánimo, vínculos deficientes con padres, autoestima y débil autocontrol.

APOYO A LOS DOCENTES:

Se define el formato de planificación común para todas las asignaturas y módulos.

Se realizó un curso de evaluación (primera etapa) con certificación CPEIP.

Se realizó una jornada de apoyo pedagógico a las tareas docentes con un especialista en Curriculum y Evaluación a la elaboración de instrumentos de evaluación y planificación con el propósito de mejorar la calidad de estos instrumentos y del proceso de evaluación 2015.

Organización de delegados por curso al CRA.

Elaboración de protocolo de uso de Laboratorios de computación.

Dictación de charla por el equipo psicosocial de preparación en los aspectos psicológicos, pedagógicos y sociales a los docentes que atenderán a los alumnos de 7° y 1° medio.

Salidas Pedagógicas: de 1ro. a 4to. Medio asistieron al Teatro, Museo de Pablo Neruda en Isla Negra, .Visita Aduana de San Antonio.

Aplicación de Pruebas SEPA (MideUc), para los 1os. Medios, donde participaron aproximadamente el 98 % de nuestros estudiantes.

El 25 % de los estudiantes de 2do. Medio, participó en el Plan de Fomento de la Natación, organizado por la Ilustre Municipalidad de Santiago.

Profesor de Educación Física, participó de la RED EFI, organizada por Ilustre Municipalidad de Santiago.

Se celebró el Centenario de Nicanor Parra, teniendo gran participación nuestros estudiantes.

Se realizó la semana de la Educación Artística, con exposición de trabajos, en paneles puestos a la entrada del Instituto, creados por nuestros estudiantes y docentes al igual que la Semana Técnico Profesional en el mes de agosto

Como así también la Semana de la Ciencia, montándose Stand con diferentes demostraciones científicas.

2. TABLA 2. En las celdas siguientes identifique y describa brevemente los programas o proyectos ejecutados por su unidad y las coberturas de atención durante el año 2014. Incluya PIE, PAC, SEP, Pro retención, infraestructura, otros.

NOMBRE DEL PROGRAMA

OBJETIVO DEL PROGRAMA LOCALIZACIÓN Y

COBERTURA MONTO

(M$) NÚMERO DE

BENEFICIARIOS

Revitalización Mejorar en Gimnasio. (Trabajos se iniciarán en el 2015)

Al interior del establecimiento

33.000.000 1350 alumnos y

comunidad en general

SEP Mejorar la eficiencia de las reuniones


90.000 55 profesores y 9

directivos

Actualizar a los docentes. Al interior del establecimiento

2.000.000 40 profesores y equipo directivo

Reforzar en lenguaje y matemática


16.069.136 150 alumnos aproximadamente

NOMBRE DEL PROGRAMA

OBJETIVO DEL PROGRAMA LOCALIZACIÓN Y

COBERTURA MONTO

(M$) NÚMERO DE

BENEFICIARIOS

Implementar dos laboratorios


42.000.000 1350 alumnos

Habilitar un CRA (algunas adquisiciones pendientes)


5.619.000 1350 alumnos

Evaluar a los alumnos con prueba SEPA (2014-2015)


3.196.000 320 alumnos

Atender de alumnos con problemas de aprendizaje


5.475.328 75 alumnos

Implementar talleres de educación artística y deportiva


4.910.736 400 alumnos

Crear un Centro de ExAlumnos y Ex Docentes


2.000.000 Comunidad Educativa

Crear página web y socializar la información a todos los estudiantes y apoderados del establecimiento..



Implementar sala de primeros auxilios


500.000 1 alumno al día

Estructurar el Departamento Psicosocial (Contratación de Asistente Social)



Pro retención Retener en el sistema escolar a los alumnos vulnerables


26.787.880 150 alumnos

Infraestructura Compra de: escritorios para el laboratorio de Inglés Soportes para datas Contenedores de basura Pizarras Móviles Cajas de seguridad para los data Reparaciones Varias



3. TABLA 3. En las celdas siguientes identifique y describa brevemente los proyectos postulados por su

unidad durante el año 2015. Incluya PIE, PAC, SEP, Pro retención, infraestructura, otros.

NOMBRE DEL PROYECTO FUENTE DE

Financiamiento FECHA DE

POSTULACIÓN MONTO (M$)




Escuela de Talentos de la Facultad de Economía de la Universidad de Chile

U. de Chile 2013-2014 y 2015-

Se desconoce




Universidad Diego Portales Instituto de Estudios Bancarios Guillermo Subercaseaux

Cada entidad Proyectos de apoyo a los alumnos.

2014-2015 Se desconoce

4. TABLA 4. En las celdas siguientes identifique y describa brevemente los Convenios suscritos por su unidad durante el año 2014. Puede incorporar unidades municipales.

NOMBRE INSTITUCIÓN OBJETIVO FECHA VIGENCIA U. DE CHILE ESCUELA DE TALENTOS.

37 alumnos de 3 medio 28 alumnos de 4 medio

2013

VIGENTE

UDP APOYO A LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y CONVALIDACIÓN DE ASIGNATURAS PARA LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS SUPERIORES.

Octubre

2013

VIGENTE

INSTITUTO DE ESTUDIOS BANCARIOS

BECAS DE ESTUDIOS (2 alumnos)

Octubre

2014

VIGENTE

BANCO SANTANDER PUESTOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL Junio 2014 VIGENTE

CEPECH ORIENTACIÓN VOCACIONAL ENSAYOS PSU

Abril 2014

VIGENTE

ESCUELA DE CONTADORES

REBAJAS EN ARANCEL 25% descuento mensualidad

Marzo 2014

VIGENTE

CÁMARA DE COMERCIO

2 becas para carreras técnicas

Noviembre

2014

VIGENTE

5. TABLA 5. En las celdas siguientes indique el número de matrículas de su establecimiento al 31 de marzo

de 2014 y al 30 de diciembre mismo año.

Curso 31 de marzo 2014 30 de diciembre 2014 Diferencia

Primeros medios 358 344 14

Segundos medios 342 332 10

Terceros medios 323 310 13

Cuartos medios 294 293 1

Primer nivel nocturno 34 23 11

Segundo nivel nocturno 24 13 11

Tercer nivel nocturno 13 13 0

TOTAL 1388 1328 60

6. TABLA 6. En las celdas siguientes indique el número de retiro de su establecimiento educacional

municipalizados al 31 de diciembre de 2014 considerando la diferencia de matrícula desde marzo.

Curso N° de retirados

Primeros medios

14

Segundos medios 10

Terceros medios 13

Cuartos medios 1

Primer nivel nocturno 11

Segundo nivel nocturno 11

Tercer nivel nocturno 0

TOTAL 60

7. TABLA 7. En las celdas siguientes indique el número de estudiantes repitentes de su establecimiento al

31 de diciembre de 2014 considerando la diferencia de matrícula desde marzo.

Curso N° de repitentes

Primeros medios 21

Segundos medios 22

Terceros medios 19

Cuartos medios 4

Primer nivel nocturno 9

Segundo nivel nocturno 1

Tercer nivel nocturno 1

TOTAL REPITIENTES EN LAS TRES JORNADAS 77

8. TABLA 8. En las celdas siguientes indique el promedio de asistencia por curso en el Primer y Segundo

Semestre año 2014.

Curso Primer Semestre Segundo Semestre Anual

1°A 93% 87% 90%

1°B 90% 90% 90%

1°C 98% 93% 96%

1°D 84% 62% 73%

1°E 88% 86% 87%

1°F 93% 86% 90%

1°G 91% 86% 88%

1°H 86% 84% 85%

2°A 95% 93% 94%

2°B 89% 82% 86%

2°C 84% 82% 83%

2°D 90% 100% 95%

2°E 86% 85% 86%

2ºF 95% 90% 93%

2ºG 93% 88% 91%

2ºH 90% 93% 92%

3ºA 87% 82% 85%

3ºB 88% 90% 89%

3ºC 80% 89% 80%

3ºD 94% 82% 88%

3ºE 92% 84% 88%

3ºF 89% 83% 86%

3ºG 89% 67% 78%

3ºH 89% 82% 86%

4ºA 88% 83% 86%

4ºB 90% 83% 87%

4ºC 88% 82% 85%

4ºD 91% 84% 88%

4ºE 89% 84% 87%

4ºF 87% 84% 86%

4ºG 89% 79% 84%

4ºH 86% 79% 83%

1º Nivel nocturno 75% 78% 76%

2º Nivel nocturno 40% 52% 46%

3º Nivel Nocturno 27% 81% 54%

TOTAL 85% 83% 85%

Promedio de Asistencia por nivel

Primeros Medios 89,3%

Segundos Medios 87,7%

Terceros Medios 84,2%

Cuartos Medios 84,1%

1º Nivel nocturno 53,1%

2º Nivel nocturno 66,7%

3º Nivel Nocturno 60,4%

9. TABLA 9. En las celdas siguientes indique la dotación de personal de su establecimiento al 31 de

diciembre de 2014. Considere personal SEP, PIE, reemplazos, monitores, otros.

CATEGORÍA DEL PERSONAL NÚMERO

DOCENTES 57

EDUCADORAS DE PÁRVULOS 0

JEFES DE U.T.P./ equipo UTP 4

ORIENTADORES 2

PROFESORES DIFERENCIALES 1

PSICOPEDAGOGOS 0

INSPECTORES GENERALES 2

JEFES DE TALLER 0

DIRECTORES 1

SUBDIRECTOR 1

COORDINADORES 2 ESPECIALIDADES

P. DIFERENCIAL EN AUDICIÓN 0

P. DIFERENCIAL EN RETARDO MENTAL 0

P. DIFERENCIAL ESP. TRASTORNO DE LENGUAJE 0

FONOAUDIÓLOGOS 0

CATEGORÍA DEL PERSONAL NÚMERO

ADMINISTRATIVOS 4

AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES 8

AUXILIAR DE PÁRVULOS 0

ASISTENTES SOCIALES 1

MONITORES 2

PAÑOLEROS 0

PARADOCENTES 8

SECRETARIAS 4

PSICÓLOGOS 1

TERAPEUTAS OCUPACIONALES 0

VIGILANTES/ PORTERO 2

10. TABLA 10. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 4° Básicos de las últimas dos

mediciones. ** No tenemos

Cantidad estudiantes ULTIMA MEDICION MEDICIÓN ANTERIOR

LENG MAT COMP LENG MAT COMP

11. TABLA 11. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 8° Básicos de las últimas dos

mediciones. ** No tenemos

ÚLTIMA MEDICIÓN MEDICIÓN ANTERIOR

Cantidad Estudiantes LENG MAT NAT SOC LENG MAT NAT SOC

12. TABLA 12. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE de 2° Medio de las últimas dos

mediciones.

Cantidad de estudiantes

ULTIMA MEDICION MEDICIÓN ANTERIOR

LENG MAT LENG MAT

265 - 290 260 255 259 257

13. TABLA 13. En las celdas siguientes indique los resultados SIMCE inglés de 3° Medio de las últimas dos

mediciones.

Cantidad de estudiantes


INGLÉS INGLÉS

307 - 307 42 50

14. TABLA 14. En las celdas siguientes indique los resultados PSU de las últimas dos mediciones.

Cantidad de Estudiantes


LENG MAT PROM LENG MAT PROM

293 - 341 483 485 484 501 501 501

15. TABLA 15. En las celdas siguientes indique el porcentaje de ingreso a la educación superior al año

siguiente de egreso. Considerando todos los egresados año 2014 y 2013

Año 2014 Año 2013 Matrícula Número

ingreso Porcentaje Matrícula Número

ingreso Porcentaje

328 151 46% 282 112 40%

Considerando sólo a los matriculados para hacer prácticas en el área.



ingreso Porcentaje

284 151 53,2% 262 112 43%

16. TABLA 16. En las celdas siguientes indique el porcentaje de ingreso al mundo laboral en relación a la

especialidad (TP).

Considerando todos los egresados año 2014 y 2013



ingreso Porcentaje

328

72 22 % 282 133 47%

Considerando sólo a los matriculados para hacer prácticas en el área.



ingreso Porcentaje

284

72 25,4% 262 133 51%

Nota: Existen alumnos que no se encuentran registrados en las tablas anteriores debido a:

1.- Repitencia y Deserción Escolar

2.- Trabajan y estudian y/o realizan Preuniversitarios

3.- Otras Actividades, Maternidad y/o Paternidad, trabajan en lo que les resulta más rápido.

4.- Ingresan a la Fuerzas Armadas

5.- Ingresan al mundo laboral en otra especialidad

17. TABLA 17. Resultados de aprendizaje educación parvularia. ** No tenemos 18. TABLA 18. Resultados de aprendizaje educación básica. **No tuvimos 19. TABLA 19. Resultados de aprendizaje educación media.

Asignatura Curso % logro N° estudiantes con asignatura lograda

Lenguaje 1os Medios 97 333

Matemáticas 82 281

Inglés 99 341

Biología 95 326

Química 99 341

Física 100 344

Historia 95 326

Filosofía

Educación tecnológica 99 341

Artes visuales 100 344

Artes musicales

Educación física 100 344

Religión 100 344

Orientación

Asignatura Curso % logro N° estudiantes con asignatura logrado


Matemáticas 81 270

Inglés 99 328

Biología 89 295

Química 97 322

Física 98 326

Historia 99 330

Filosofía

Educación tecnológica 100 332

Artes visuales

Artes musicales 100 332

Educación física 100 332

Religión 99 330

Orientación



Matemáticas 70 218

Inglés 98 308

Historia 97 301

Especialidad 1ADMINISTRACIÓN

Contabilidad Básica 100 131

Gestión Pequeña Empresa 98 129

Gestión Compra Venta 94 124

Comunicación Organizacional 100 131

Aplicaciones de Informática 100 131

Especialidad 2 CONTABILIDAD

Contabilidad Básica 100 179

Gestión Pequeña Empresa 96,6 161

Gestión Compra Venta 94,4 161

Comunicación Organizacional 99,4 161

Aplicaciones de Informática 99,9 161



Matemáticas 92 273

Inglés 100 293

Historia 100 293

Especialidad 1 ADMINISTRACIÓN

Normativa Comercial y Tributaria 100 87

Comercio Exterior 97,7 85

Servicio de atención al cliente 100 87

Recursos Humanas 100 87

Gestión en aprovisionamiento 100 87

Especialidad 2 CONTABILIDAD

Normativa Comercial y Tributaria 96,8 183

Comercio Exterior 100 189

Normativa laboral y previsional 100 189

Informes financieros 95,2 180

Costos y estado de resultados 97,3 184

Regularización contable 100 189

Especialidad 3 SECRETARIADO

Normativa Comercial y Tributaria

Servicio de atención al cliente 100 34

Normativa laboral y previsional 100 34

Secretariado y relaciones públicas

97 33

Redacción y aplicaciones de informática.

100 34

NOTA: Únicas asignaturas H – C que tienen por plan de estudio. 20. TABLA 20. Resultados de aprendizaje educación adultos básica. ** No tuvimos 21. TABLA 21. Resultados de aprendizaje educación adultos media.


Lenguaje 1er. Nivel 61 14

Matemáticas 60 13

Estudios sociales 61 14

Ciencias naturales 69 16

Inglés 78 18


Lenguaje 2do. Nivel 92 12

Matemáticas 85 11

Estudios sociales

Ciencias naturales

Inglés 92 12


Lenguaje 3er. Nivel 92 12

Matemáticas 69 9

Estudios sociales 100 13

Ciencias naturales

Inglés

22. TABLA 22. Resultados de aprendizaje educación especial. ** No tuvimos 23. TABLA 23. En las celdas siguientes indique el número de estudiantes PIE por curso. ** No tuvimos 24. TABLA 24. En las celdas siguientes indique el número de estudiantes SEP por curso.

Curso N° de estudiantes SEP

1os. MEDIOS 168 alumnos

2os. MEDIOS 154 alumnos

TOTAL 322 alumnos

25. TABLA 25. Visitas Superintendencia Educación ** No tuvimos

Fecha Foco de la visita Observaciones/

Hallazgos Situación actual

26. TABLA 26. Visitas Agencia de Calidad ** No tuvimos

Fecha Foco de la visita Observaciones/

Hallazgos Situación final

TABLA 27. Visitas Departamento Provincial de Educación.

Fecha Foco de la Visita Observaciones Situación final

Solicitada en diciembre 2013 de manera

voluntaria para el Liceo

Marzo 2014 Asesoría: Marcelo Zamora EGE Diagnóstico Liceo

Tareas asignadas para UTP, Orientación.

Mayo 2014 Asesoría: Marcelo Zamora

Revisión de Encuesta Orientación

Resultados de tareas para articulación de plan

Agosto 2014 Asesoría: Marcelo Zamora Revisión del avance Hubo avance

Noviembre 2014 Asesoría: Marcelo Zamora Trabajo con UTP Presentación de objetivos

Enero 2015 Asesoría: Marcelo Zamora Revisión y aportes finales

Pautas finales para Plan Estratégico del Liceo.

27. TABLA 28. En las celdas siguientes indique las actividades extraescolares en las que participó su

establecimiento. Considere acciones deportivas, artísticas, científicas, literarias, matemáticas, solidarias y otros.

Nombre de la actividad y descripción

N° de estudiantes

participantes Logros Fecha

Taller de Batucada 27 Carnaval en La Granja, La Legua, La

Pintana, etc 2014

Taller de Batucada 27 Apoyo solidario a Fundación Pequeños

Sueños Dic. 2014

Taller de Batucada 27 Apoyo solidario a la Fundación las Rosas Nov. 2014

Taller de Batucada 27 Apoyo solidario al Hogar de Niños San

Vicente de lo Barnechea Dic. 2014

Taller de Batucada 27 Presentaciones en Universidad Diego

Portales Julio 2014

Taller de Batucada 27 Presentaciones en Universidad Santo

Tomas Julio 2014

Danza árabe 14 Presentaciones en Universidad Santo

Tomas Julio y

Agosto 2014

Danza árabe 14 Apoyo solidario a Fundación Pequeños

Sueños Dic. 2014

Danza árabe 14 Compite en el intercomunal de danza

árabe: 1° lugar individual y 2° de equipo Nov. 2014

Danza árabe 14 Presentación en el Teatro Municipal de La

Florida Junio 2014

Taller de Folclore 15 Presentación en: Municipalidad de

Santiago, Mun. de Conchali y Recoleta 2014

Taller de Folclore 15 Presentación en Univ. Diego Portales Agosto 2014

Taller de Folclore 15 Presentación en Universidad de Santiago Agosto 2014

Taller de Folclore 15 Apoyo solidario a Hogar de menores Junio 2014

Taller de Folclore 15 Apoyo solidario a Fundación las Rosas Nov. 2014

Taller de Danza Urbana 14 Encuentro de danza inter colegios

Francisco del Alba Sep. 2014

Taller de Danza Urbana 14 Presentación: Escuela Libertadores de

Chile Julio 2014

Taller de Rock 24 Presentación en encuentros: Liceo de

aplicación Agosto 2014

Taller de Rock 24 Organiza: Encuentro de Bandas In.su.co. Junio 2014

Taller de Estudiantina 21 Organiza el encuentro nacional de

estudiantinas enero 2015 Enero 2015

Taller de Estudiantina 21 Organiza gala de estudiantinas Barrio

Esmeralda Octubre

2014

Nombre de la actividad y descripción

N° de estudiantes participantes

Logros Fecha

Olimpiadas Fines Terrae 6 Obtención del 1er y 4to

Lugar 17 octubre 2014

Programa de Vinculación TP, Universidad diego Portales

9 Aprobaron curso de Algebra

y/o Contabilidad Segundo

Semestre 2014

Olimpiadas Universidad Autónoma

10 Participación Octubre 2014

Seminarios de Renta escuela de Contadores Auditores

20 Participación y certificación Agosto 2014

Visita a Banco Central 320 estudiantes (todo el nivel 3°)

Participación Mayo 2014

Concurso “Economía más cerca” Banco Central

3 Participación Mayo a

septiembre 2014

Visita a Puerto y aduana de San Antonio

100 Trabajo Pedagógico

Interdisciplinario Octubre 2014

Pre-prácticas realizadas en Banco Santander

45 Aprendizaje y aplicación de

contenidos Agosto a

noviembre 2014

Salida al Teatro de la Universidad Católica a presenciar la obra “Viaje al centro de la Tierra”.

Terceros medios.

Los estudiantes logran apreciar la labor realizada en el teatro: los actores, el maquillaje, la escenografía, la iluminación, la música, etc… adquiriendo cultura teatral.

23 y 25 de abril de 2014.

Celebración Día del Libro: realizaron poemas musicalizados, elaboraron trípticos y crearon cuentos.

Toda la enseñanza media.

Activaron conocimientos previos y desarrollaron la creatividad.

29 de abril de 2014

Salida al teatro para cuartos medios: asistieron al Teatro Antonio Varas a presenciar la obra “Maldito Amor”.

Cuartos medios.

Apreciar la labor realizada poniendo en práctica elementos aprendidos en clases con respecto al género dramático.

7 de julio de 2014

Salida al cine Normandie: asistieron a ver la obra teatral “Titanic, la comedia”

Primeros y segundos medios.

Adquieren cultura teatral y ponen en práctica elementos aprendidos en clases con respecto al género dramático.

8 de julio de 2014

Celebración del centenario de Nicanor Parra Toda la enseñanza

media.

Conocen la vida de este poeta chileno, su aporte a la poesía tanto latinoamericana.

5 de septiembre de 2014

Salida al teatro para primeros y segundos medios: asistieron al Teatro Cousiño.

Primeros y segundos medios.

Apreciar la labor realizada por la compañía de teatro.

5 de noviembre de 2014

Exposición de Nicanor Parra.

Toda la comunidad escolar.

Conocen la vida de este gran poeta chileno .

Diciembre de 2014.

Visita al MIM 80 alumnos de segundo medio.

¿95% 16 de junio

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