formato guÍa informe anual de actividades agosto 2012...

FORMATO GUÍA

Informe anual de actividades Agosto 2012-Agosto 2013

Preparatoria (Programa / Departamento) PROGRAMA V

Municipio: JEREZ DE GARCÍA SALINAS ZAC.

Responsable: M.EN I. RAÚL CASTAÑEDA DÍAZ

Correo electrónico: [email protected]

Teléfono contacto:

Formato guía informe de labores 2013 IES 1

Tabla de contenido I. Personal .................................................................................................................................................................................. 2

1.1 Personal adscrito a la dependencia ................................................................................................................................................ 3 1.1.2 Registre el personal adscrito a la dependencia por grado de estudios. ....................................................................................... 4 1.1.3. Capacitación y actualización ....................................................................................................................................................... 5

II Contribución al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ............. 6 Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educación media superior ofertada, encaminada a mejorar el desempeño académico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisición de habilidades, conocimientos, actitudes y valores. ...... 6 Objetivo 2. Consolidar la atención integral y el acompañamiento a nuestros alumnos, para apoyarlos en superar su problemática personal, institucional y social. .............................................................................................................................................................. 7 Objetivo 3. Proporcionar la formación y actualización a la planta docente para alcanzar el perfil deseable, además de considerar los enfoques contemplados en el modelo académico de la UAZ ............................................................................................................... 9 Objetivo 4. Certificar un sistema de gestión de la calidad para fomentar la gestión académica y administrativa, así como la mejora continua. .............................................................................................................................................................................................. 10 Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facilitar la transparencia y la rendición de cuentas de los procesos académicos y administrativos, con base en la normatividad vigente. ........................................................................................................................ 12 Objetivo 6. Establecer un sistema de planeación y evaluación de las actividades académicas, administrativas y de gestión de la calidad ................................................................................................................................................................................................. 15

III Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento ................................................................................................ 18 Gestión de recursos por fuentes alternas de financiamiento: ............................................................................................................. 20

IV. Convenios y redes de colaboración ................................................................................................................................ 21 V. Informe financiero .............................................................................................................................................................. 22 VI. Conclusiones ..................................................................................................................................................................... 24


Guía para la realización del informe anual de actividades Agosto 2012-Agosto 2013

Lineamientos Generales: El informe de actividades es un documento oficial mediante el cual el responsable del programa académico da a conocer su contribución en el cumplimiento de la Misión y Visión institucional MISIÓN: Formar estudiantes del Nivel Medio Superior con una educación integral, científico y humanista para la adquisición, desarrollo y aplicación de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes, que les permita acceder a la educación superior, ser ciudadanos críticos con responsabilidad social y ambiental. VISIÓN: Mantener el Nivel de Educación Media Superior acreditado y certificado mediante un plan de estudios que privilegia la formación integral centrada en el aprendizaje basado en competencias, sus profesores cuentan con una sólida formación académica y sus egresados son reconocidos por su capacidad de inserción educativa, social y laboral a partir de un sistema de gestión basado en normatividad, rendición de cuentas, transparencia y la mejora continua. Se sugiere integrar un informe de actividades propositivo y crítico, señalando los avances más importantes del año, en consonancia con el PLAN DE DESARROLLO, los objetivos y metas comprometidos de conformidad con la ruta crítica de los proyectos estratégicos; mencionando las fortalezas significativas, los problemas relevantes y retos académicos, que son menester atender para mejorar la calidad de los procesos académico-administrativos del plantel.

I. Personal


• Anote las principales características del personal que labora en la dependencia, según se solicita en los siguientes cuadros. Con esta información, se debe caracterizar el perfil de sus colaboradores, las fortalezas con que cuentan para realizar sus actividades, los problemas que enfrentan y mencione las estrategias implementadas por la dirección a su cargo para mejorar la calidad de los servicios prestados a estudiantes, trabajadores y sociedad en general a lo largo del presente año.

1.1 Personal adscrito a la dependencia • Registre el personal de la dependencia por función, género y tiempo de

dedicación

Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación. Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas BASE TD SUPLENTE Totales

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Personal de apoyo técnico 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Docentes 11 10 0 1 3 1 17 9 0 14 13 Personal de apoyo administrativo 0 1 0 0 2 0 2 1 0 2 1 Personal secretarial 1 1 0 0 0 0 2 0 0 1 1 Intendencia y mantenimiento 2 0 0 0 0 0 2 0 0 2 0

Otros (especifique): Bibliotecario 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0

Total 15 12 0 1 5 1 24 10 0 20 15 Personal de apoyo técnico, es aquel que realiza las funciones propias de la dependencia, tales

como asesoría, evaluación, seguimiento, diseño de propuestas, etc. Docentes, hace referencia al personal que desempeña estas funciones en la dependencia. El personal de apoyo administrativo" incluye a los que realizan funciones relacionadas con los

aspectos contables y financieros


1.2 Registre el personal adscrito a la dependencia por grado de estudios. Personal de la dependencia grado de estudios.

Personal SNB Grado máximo de estudios

Total PROFORDEMS PROFORDIR CERTIFICADO COMPETENCIAS

Profesional Asociado

Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado

Directivo 1 0 0 0 0 0 1 0 1

Personal de apoyo técnico 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Docentes 13 0 1 0 19 0 3 3 25 Personal de apoyo

administrativo 0 0 0 0 2 0 1 0 3

Personal secretarial 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Intendencia y mantenimiento 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Otros (especifique): 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Total 14 0 1 21 21 0 5 3 29

-Mencione el personal que realiza actualmente estudios, los beneficios que se obtendrán y el tipo de apoyo con el que cuentan. 5 docentes estudian posgrado, 1 doctorado, 2 comienzan estudios de doctorado: tener docentes con un grado mayor de estudios favorece en una mejora de su práctica docente.


1.1.3. Capacitación y actualización

• Describa las implicaciones de estos eventos en la realización de las actividades propias de la dependencia, así como los requerimientos que aún se deben atender y las estrategias que se han implementado para mejorar el desempeño laboral del personal.

• Registre los eventos más sobresalientes de capacitación y actualización recibida e impartida indicando el nombre del curso o taller, número de asistentes y lugar.

Asistencia a cursos.

Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar Diplomado en formación de tutores 15 Programa IV y SEP

Cursos de Verano (Academias) 10 Programas II y IV Diplomado en Tecnología Educativa 1 Prepa II

Cursos impartidos.

Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar 0 0 0 0 0 0

0 0 0


II Contribución al cumplimiento de los objetivos estratégicos del PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

Objetivo 1. Consolidar la reforma integral de las modalidades de educación media superior ofertada, encaminada a mejorar el desempeño académico de nuestros estudiantes, a partir de la adquisición de habilidades, conocimientos, actitudes y valores. * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica

META Actividad realizada para el logro de la

Meta

Avance de la

meta %

Fecha del

evento Producto Responsable

de la acción No.

Participantes

Observaciones

1.1.- Evaluar los Programas Académicos de nivel medio superior de la UAZ, ante el Sistema Nacional de Bachillerato.

Asistencia a los cursos de verano para la actualización y rediseño de los programas por competencias.

100 % Mes de Noviembre-Diciembre 2012 y julio 2013.

Programas académicos por competencias

Coordinadores de Academia.

Integrantes de la Academia.

Ninguna

1.2.- Fortalecer la reestructuración integral del nivel medio superior de la UAZ.

Participación en las reuniones con Dr, Remedi. Diseño del diagnóstico del Programa V

100 % Dic. 2012 y Julio 2013.

Diagnóstico integral de la UAPUAZ.

Dirección Gral., Responsables de Programa, Coordinadores de Academia y Área.

Aproximadamente 40 personas.

Ninguna

1.3.- Fomentar la articulación del Nivel Medio Superior con la Educación Superior de la UAZ, así como con el Sistema Educativo Estatal y

Promoción del Programa V con el nivel básico, participación en eventos culturales del

100 % Mes febrero-marzo 2013.

Captación de mayor cantidad de

Responsable de Programa, CENPOVB

10 docentes

Ninguna


con la sociedad. municipio. alumnos de nuevo ingreso.

Objetivo 2. Consolidar la atención integral y el acompañamiento a nuestros alumnos, para apoyarlos en superar su problemática personal, institucional y social. * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento

Producto Responsable de la acción

No. Participantes

Observaciones

2.1.- Conformar y consolidar la Atención integral para los estudiantes, que les permita superar las problemáticas

personales, institucionales y del entorno social y

desarrollar su creatividad.

*Reuniones con colectivo de docentes por semestre para identificar las problemáticas de los alumnos. *Reuniones con padres de familia. *Mentorías. *Asesorías. *Atención Psicológica a alumnos detectados con problemáticas. *Platicas con elementos de Protección Civil del municipio.

100% A lo largo del ciclo escolar.

Detección de alumnos en riesgo de reprobación, deserción e identificación de problemáticas de diferente orden.

*Responsable de programa. *Colectivo de docentes. *CENPOV. * Padres de familia.

200 personas.

Se redujo la deserción escolar del ciclo anterior al presente en un 16 %.

2.2.- Aplicar y consolidar los lineamientos dirigidos a

apoyar la orientación vocacional de los

estudiantes.

Se programaron sesiones con los grupos de 3º y 4º semestre con CENPOV para orientar vocacionalmente a los

100% En todo el ciclo escolar.

Claridad del estudiante en la elección de su bachiller

CENPOV y docentes que imparten clases en los bachilleratos.

8 Ninguna.


estudiantes en la elección de su bachillerato.

ato.


Objetivo 3. Proporcionar la formación y actualización a la planta docente para alcanzar el perfil deseable, además de considerar los enfoques contemplados en el modelo académico de la UAZ * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento


No. Participantes

Observaciones

3.1.- Promover la formación y actualización docente en cuestiones disciplinarias y didáctico-pedagógicas.

Reuniones de academia.

100 % Cursos de verano e invierno

Actualización de programas.

Docentes integrantes de las academias.

3.2.- Diseñar un Programa de maestría para profesores del Nivel Medio Superior.

Ninguna 0%


Objetivo 4. Certificar un sistema de gestión de la calidad para fomentar la gestión académica y administrativa, así como la mejora continua. * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento


No. Participantes

Observaciones

4.1.- Planear, documentar e implementar un sistema de gestión de la calidad ISO 9001:2008, para la certificación de los procesos administrativos y financieros (servicios escolares, administración y finanzas) del nivel medio superior de la UAZ.

Ninguno

4.2.- Certificar nuestro sistema de gestión de la calidad ISO 9001:2008, ante organismos externos a través de requerir la auditoria de certificación.

Ninguno.

4.3.- Desarrollar los proyectos de desarrollo para la mejora continua del sistema de gestión de la calidad.

Ninguno

4.4.- Adoptar el sistema de servicios escolares señalado por el Sistema Nacional de Bachillerato.

No

4.5.- Adoptar los mecanismos de gestión indispensables para la

Ninguno


Reforma Integral de la Educación Media Superior, de conformidad con los estándares y procesos especificados por el Sistema Nacional de Bachillerato, para acreditar la Educación Media Superior de la UAZ.


Objetivo 5. Adoptar los mecanismos para facil itar la transparencia y la rendición de cuentas de los procesos académicos y administrativos, con base en la normatividad vigente. * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento


No. Participantes

Observaciones

5.1.- Sistematizar el control de las operaciones financieras del nivel medio superior de la UAZ, de conformidad con la Ley General de Contabilidad Gubernamental y de la normatividad vigente aplicable.

Trabajar bajo las indicaciones que dictó la Secretaría Administrativa central de la universidad.

100 % En el ciclo escolar

Transparecia en el ejercicio de los recursos financieros del programa.

Responsable del Programa.

1 Ninguna

5.2.- Sistematizar el control de las operaciones presupuestales del nivel medio superior de la UAZ, de conformidad con la Ley General de Contabilidad Gubernamental y de la normatividad vigente aplicable.

Creación y puesta en marcha del plan Operativo Anual.

100 % En el ciclo escolar.

Satisfacción de las necesidades del programa en base al POA

Responsable del programa

Todos Ninguna

5.3.- Clasificar y registrar las operaciones financieras, administrativas y patrimoniales.

Entrega de la contabilidad financiera del programa cada mes. Trabajo colaborativo con Activos fijos de la Coordinación de

100 % A lo largo del ciclo escolar.

Orden en las finanzas del Programa y patrimon


2 Ninguna


Infraestructura io del programa

5.4.- Emitir e informar sobre los estados financieros generados a partir de las operaciones económicas que se realizan.

Entrega del reporte de ingresos y egresos monetarios mensualmente al dto. De contabilidad de la UAPUAZ.

100% Cada mes

Orden y claridad en el manejo de los recursos financieros.


2 Ninguna

5.5.- Analizar e interpretar los Estados Financieros emitidos por la dirección del nivel medio superior de la UAZ.

Ninguna

5.6.- Emitir, difundir y aplicar la normatividad, requerida y vigente para el nivel medio superior de la UAZ.

Colocación en espacios públicos (aulas) reglamento escolar vigente.

100 % Permanente

Conocimiento por parte de los alumnos de la normatividad universitaria

Responsable de programa y apoyos académico y administrativo.

5.8.- Elaborar el Manual de Procedimientos de trabajo de las actividades de planeación, académicas, administrativas y de gestión del nivel medio superior de la UAZ.

Diseño del POA 100 % Permanentemente.

Tener clara las directrices de operación del programa

Responsable del programa, docentes y administrativos.

Todos. Ninguna


Objetivo 6. Establecer un sistema de planeación y evaluación de las actividades académicas, administrativas y de gestión de la calidad . * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento


No. Participantes

Observaciones

6.1.- Coordinar la elaboración del Plan de Desarrollo del nivel medio superior de la UAZ, en el cual se deben insertar las actividades académicas, administrativas y de calidad, requeridas para el logro de los objetivos propuestos para satisfacer los requerimientos de nuestros alumnos y de la Universidad Autónoma de Zacatecas.

Colaboración con la administración central de la UAPUAZ.

6.2.- Coordinar la elaboración de los Planes Operativos Anuales de las unidades administrativas adscritas al nivel medio superior de la UAZ, así

como de cada uno de los Programas Académicos.

Vigilar y coordinar la ejecución del POA del programa.

90% En todo el ciclo escolar.

Ejecución del POA

Responsable de programa, apoyos administrativo y académico. Docentes y adminstrativos.

todos

6.3.- Establecer un sistema de planeación para el nivel medio superior de la UAZ, para determinar los criterios y métodos necesarios para asegurar que los objetivos

Ninguno


trazados se cumplan de conformidad. 6.4.- Establecer un sistema de evaluación a través de un sistema de indicadores para el nivel medio superior de la UAZ, para vigilar y apoyar la implantación de los planes.

Ninguno

6.5.- Mejorar continuamente la eficacia de los sistemas de trabajos, por medio de la revisión e interpretación de los resultados obtenidos.

Ninguno.


Otras Actividades no establecida en el Plan de Desarrollo . * Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica


Meta Avance

% Fecha

del evento


No. Participantes

Observaciones


III Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento

• En este apartado es necesario consignar los avances en los aspectos de infraestructura y equipamiento realizados en el año laboral en la dependencia (por ejemplo: acervos, equipo de cómputo, equipamiento para el desarrollo de funciones, mantenimiento de instalaciones, ampliaciones o remodelaciones de las instalaciones, etc.).

• De igual manera consigne las fuentes y montos de los recursos financieros utilizados para la mejora de la capacidad física y equipamiento, en el presente año.

• Mencione cuál ha sido el impacto de estas mejoras en los procesos académicos y de gestión, cuáles son sus principales fortalezas y problemas y las estrategias implementadas por la dependencia para atenderlas.

• Registre el área de mejora, monto y fuente de financiamiento

* Acompañar anexo a evidencia documental y gráfica

No.

Área de mejora

Monto invertido en infraestructu

ra

Monto invertido en equipamien

to

Fuente de financiamien

to

Fecha de inicio de la acción

Avance y fecha

de término

Beneficiados (numero de alumnos y docentes)

Evidencia document

al y fotográfic

a % Fecha

1 Departamento Escolar

$ 1300.00 $ 0.00 Propia Vacaciones

100 % 370 alumnos y 27 docentes, 2 administrativos

2 Sala de maestros

$ 39000.00

Rectoría Enero 2013

100 % julio 2013

27 docentes.

3 Banda de $ Propio Marzo 100 % El programa


guerra 15000.00 2013 4 Equipo de

sonido $

11000.00 Propio Noviembr

e 2012 100 % El programa

5 Aula 6 $ 11000.00 Propio Octubre 2012-

100 % 30 alumnos 1 docente

6 Puertas $18000.00 Propio Noviembre 2012

100 % Marzo 2013

370 alumnos y 12 docentes

7 Área verde $ 5000.00 Propio Marzo 2013

100 % 370 alumnos, 29 docentes y 5 administrativos

8 Baños de alumnos hombres

$ 3500.00 Rectoría Enero 2013

100 % Julio 2013

150 alumnos

9 Libros de lectura

$ 5000.00 Donación Mayo 2013

100 % 360 alumnos

Total $ 12300.00 $ 86500.00


-Registre el equipo de cómputo existente en su dependencia

Concepto Número Número de computadoras de escritorio 28 Número de computadores portáti les 1 Número de servidores 1 Impresoras 3 Total de equipos de cómputo 33

Gestión de recursos por fuentes alternas de financiamiento:

-Registre las principales acciones de gestión para captar recursos provenientes de fuentes alternas, sus resultados e impacto en el desempeño de la dependencia y la institución.


IV. Convenios y redes de colaboración

• Señale en términos generales los resultados de las principales colaboraciones y

convenios, los beneficios para la DES y los institucionales. • Registre los convenios vigentes con instituciones u organismos con las que se

establecieron o fortalecieron convenios en el presente año, clasificados en formales o informales (sin convenio).

• Analice y registre los impactos de las actividades de la firma de convenios y del establecimiento de redes de colaboración en el desempeño organizacional de su dependencia y de la institución.

Instituciones u organismos con convenios de colaboración

Formales Nombre Principales actividades Local Escuela Secundaria

“Ramón López Velarde”

Colaboración Académica

Regional Nacional Internacional Total


V. Informe financiero Describa los aspectos más representativos relacionados con el ejercicio presupuestal del año laboral.

Tal como se indico el recurso del Programa se aplica en lo general en dos rubros: mantenimiento (puertas, paredes, etc.) y gasto corriente. Gran parte de los activos fijos que se adquirieron fueron gestionados con la Rectoría.

Registre los montos de ingreso, egreso y saldo considerando como fecha de corte el 30 de agosto 2013.

Informe financiero. Ingresos Ingresos* Presupuesto ordinario (anualizado) 120,000.00 Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) 0.00 § Aportaciones de Rectoría 10,000.00 Presupuesto por proyectos específicos. 0.00 § Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) 0.00 § Ingresos por convenios 0.00 Otros ingresos clasificados por su origen 0.00 § Ingresos por cuotas de recuperación 0.00 § Ingresos por prestación de servicios 0.00 § Intereses por cuentas bancarias 0.00 § Donativos 0.00 § Otros 0.00

Subtotal: ingresos hasta 30 de agosto 2013


Egresos Monto § Materiales y suministros 0000000 § Servicios generales 0.00 § Becas 3200.00 § Bienes muebles e inmuebles 0.00 § Otros 0.00

Total de egresos hasta 30 de agosto 2013 3,200.00 Saldo al 30 de agosto 2013 3,200.00

-Analice el impacto del ejercicio presupuestal en la realización de las actividades que dan identidad a la dependencia, así como las limitaciones más importantes a las que se enfrenta y las estrategias establecidas para superarlas.

Los egresos realizados vienen a aliviar necesidades más sentidas del personal académico, alumnos y administrativos, tal es el caso de la sala de maestros que viene a sustituir los espacios cubiculares para docentes. La banda de guerra es simbólica para cualquier institución y requerida para l levar a cabo los desfi les que en el municipio se organizan. El equipo de sonido viene a sanear necesidades de sonido para los diferentes eventos organizados hacia el interior y exterior del programa y se evita de esta manera tener que rentar el equipo cada vez que sea necesario. El mantenimiento de puertas, paredes, departamento escolar, etc. es parte de cuidar y ofrecer una buena imagen a la comunidad del programa y padres de famil ia.


VI. Conclusiones -Describa los logros más importantes de su gestión al frente del programa, durante el presente año, así como los retos y problemas por atender y las formas en que serán enfrentados en el futuro próximo. * Se logró disminuir en gran medida los conflictos interpersonales hacia el interior del personal académico y administrativo y entre ambos personales. Esto permite consolidar un equipo de trabajo que garantizará desarrollar el Programa V conforme a lo planeado. Se logró realizar calendarios de exámenes parciales para evitar que un alumno tenga que presentar más de un examen por día. Se reparó con recursos propios un aula que por años había tenido problemas de filtración de agua. Se formó la banda de guerra, se adquirió un equipo de sonido requerido en muchos eventos organizados por el programa. Se pintó la fachada del Programa que ofrece una mejor imagen e identidad. Se sigue consolidando la confianza de la sociedad en el Programa V al participar en diferentes eventos culturales del municipio. * Con las reuniones periódicas de los colectivos de docentes se logró detectar las problemáticas particulares de los alumnos para su intervención por parte del personal CENPOV o académico del Programa con ello se logro bajar la deserción escolar en cerca de 16 % respecto al año anterior. -Mencione los impactos de las actividades en los procesos académicos, los de gestión institucional, las políticas institucionales y las propias, implementadas a lo largo del periodo que se informa. -Registre las debilidades que se detectaron al inicio de su gestión y las acciones realizadas para abatir dicha debilidad

Debilidades detectadas


Debilidades Acciones Falta de laboratorios.

Se gestionó en la Unidad de Construcción de la UAZ un proyecto de construcción (plano arquitectónico y costos) para que en este ciclo escolar se busque

construir los espacios requeridos a través del Programa 3x1.

Falta de sanitarios. Falta de cafetería Aulas insuficientes con la adecuada ventilación e iluminación. Algunos miembros del personal académico poco comprometidos con el Programa.

Se platicó con ellos en lo particular y se buscó entablar diálogos entre los docentes y administrativos a fin de eliminar las confrontaciones.

Recursos financieros insuficientes. Se gestionó más recursos a Rectoría.


-Registre las diez principales acciones realizadas en este año y su impacto. Diez principales acciones realizadas

Acciones Impacto 1 Construcción de 4 aulas Incremento de matrícula y mejor desempeño

académico. 2 Adaptación de un espacio como sala de maestros. Permitir a los docentes tener un espacio propio donde

puedan desempeñar trabajo de planeación, asesoría etc.

3 Creación de la Banda de Guerra Simbólico para el plantel e imagen ante la sociedad al participar en los diferentes desfiles.

4 Mantenimiento al Dto. Escolar Mejorar la imagen ante la comunidad escolar y padres de familia.

5 Mantenimiento de Puertas de madera del ala académica

Mejorar la imagen ante la comunidad escolar y padres de familia.

6 Conformación de la Sociedad de Padres de Familia Buscar el apoyo de los padres de familia para gestionar mayores recursos y difundir el trabajo del Programa ante la sociedad.

7 Conformación de la Sociedad de Alumnos Mejorar los canales de comunicación entre la población estudiantil y dirección.

8 Equipo de sonido Permite realizar cualquier evento sin necesidad de erogar rentas.

9 Mantenimiento del techo de un aula (goteras) Se aprecia un espacio limpio, seco y sin olor a humedad.

10 Se logró consensuar un calendario de exámenes parciales .

Se evita que el alumno presente más de un examen por día lo que reduce las posibilidades de reprobación.


-Registre las principales áreas de atención (debilidades) y estrategias para su atención en 2013-2014

Principales áreas de atención (debilidades) Retos/Área de atención Estrategia para su atención

Condición económica grave de algunos alumnos Buscar becas en los diferentes instituciones que puedan ofrecerlas.

Reprobación de los alumnos Incrementar la oferta de las mentorías y asesorías. Examen de ingreso al Nivel Superior (EXANI II) Ofertar talleres de matemáticas, estadística,

probabilidad, ortografía etc. a los alumnos de 5º semestre.


ANEXO Fig. 1 Mantenimiento de puertas de madera. Fig. 2 Colocación de pasto en rollo en el Programa V.

formato guÍa informe anual de actividades agosto 2012...

Documents