PROGRAMA NACIONAL DE USO PROGRAMA NACIONAL DE USO

DE MEDIOS Y TICDE MEDIOS Y TIC

OFICINA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

CON USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

Antecedentes internacionales

Cumbres sobre la sociedad de la información (Ginebra, 2003 y Tunez, 2005)

Políticas Nacionales

Plan Decenal de Educación 2006– 2016 Desarrollo profesional, dignificación y formación

de docentes y directivos docentes Renovación pedagógica y uso de las TIC

Plan Sectorial de Educación 2006 – 2010• Política de Calidad - Desarrollo Profesional

Docente• Política de Pertinencia - Uso y Apropiación de las

TIC

Desarrollo Profesional de

Docentes y Directivos Docentes

Desarrollo Profesional de

Docentes y Directivos Docentes

Uso y apropiación de

Nuevas Tecnologías

Uso y apropiación de

Nuevas Tecnologías

Ruta Desarrollo Profesional de Docentes y Directivos Docentes

Concurso (sector oficial)

ICFESCNSCSE + U

Periodo de prueba

Inducción

Nombramientoen propiedad Escalafonado

Formación en servicio

Formación inicial Requisito para

ejercer la docencia

Apunta a la cualificación y desarrollo profesional de los docentes

Secretaría de Educación

CTCCTC Facultades de Educación

Incluye representantes de

ENS Centros de investigación

Articulado con

Necesidades de formación

Universidades

PLAN TERRITORIAL DE FORMACIÓN

Convoca Asesora

SE

Para formular

PAMPAM

Política de Formación Objetivos de formación

Estrategias de formación

Metas e indicadores

Plan Operativo

PMIPMI

Grupos étnicos

Propiciar modelos sostenibles de innovación educativa de uso y apropiación de las TIC en los ambientes de aprendizaje, para la renovación pedagógica del sistema educativo y la competitividad de las personas y del país.

Oficina de Innovación Educativa con Uso Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologíasde Nuevas Tecnologías

Programa Nacional de Uso y Apropiación Programa Nacional de Uso y Apropiación de Medios y Nuevas Tecnologías:de Medios y Nuevas Tecnologías:Propiciar el uso pedagógico de Nuevas Tecnologías, Televisión, Radio y medios impresos en las instituciones educativas

Monitoreo, seguimiento y evaluaciónMonitoreo, seguimiento y evaluación

Asistencia TécnicaAsistencia Técnica

Consideramos que la formación del docente

es un factor esencial para cualificar los

procesos de enseñanza y aprendizaje mediante

la integración de las TIC

“Ninguna innovación escolar sucede si el profesor no puede

o no quiere ponerla en práctica” (Coll 1991)

IEIESistema Sistema

educativoeducativo

AulaAula

Refle

xion

a

Se

form

a

Apropia

y

usa

Prom

ueve

su

uso

Tran

sfor

ma

sus

práct

icas

TRANSFERENCIA

INNOVACIÓN

Rol del docente en la incorporación de Rol del docente en la incorporación de TICTIC

Participación en redes y comunidades virtuales(acompañamiento y evaluación, redes temáticas

y de conocimiento, redes sociales, foros…)

Docente sin conocimiento de

TIC

Docente preparado para trabajar con las TIC

(desarrollo de las áreas básicas)

Banco de proyectos

Experiencias significativas

Actividades de aula

Experiencias en el aula Momento de

apropiación personal

Momento de apropiación profesional

Itinerarios para el desarrollo de competencias

Productos

Sensibilización

Inclusión

Innovación

educativa

Innovación

educativa

Renovación pedagógica

RUTA DE APROPIACIÓN DE TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Momento de apropiación

personal

Momento de apropiación profesional

Competencias• Comunicativas – colaborativas• Pedagógicas• Éticas• Técnicas- tecnológicas• De Gestión

Sensibilización

Inclusión

Es un itinerario de formación del momento de apropiación profesional que busca preparar a los docentes en el desarrollo de ambientes de aprendizaje significativos y constructivos, que integren la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes y no como un fin en sí misma, para el fortalecimiento de competencias básicas.

Dicho fin se logra por medio de formación en el uso de Internet en el aula, el uso de programas multimedia, el diseño de evaluaciones usando TIC, entre otros.

Intel EducarIntel Educar

• Público objetivo: Docentes del sector público• Duración: 75 horas• Modalidad: presencial y virtual• Niveles de formación:

– Senior Trainers– Master Teacher– Docente participante

• Productos: Portafolio de unidad• Aliados: Intel y Fundación Alberto Merani

Equipo de Formación Docente en TICAngela Nocua

anocua@mineducacion.gov.co Betty Jasmid Buitrago R

bbuitrago@mineducacion.gov.co 2222800 Ext. 2120

Contactos

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías

Programa Nacional de Uso de Medios y TIC

GRACIASGRACIASwww.mineducacion.gov.co

www.colombiaaprende.edu.co