fonatur-bmo, s.a. de c · 2008-09-24 · verbos por grupo ocupacional ... instructivo para la...

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FONATUR-BMO, S.A. DE C.V. Subdirección de Administración y Finanzas

Gerencia de Administración

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1. IDENTIFICACIÓN

Organismo:

Nombre del Puesto:

Nombre del Titular:

Reporta a:

Dirección a la que pertenece:

Área / Departamento:

Elaboró :

Fecha de elaboración :

2. REVISÓ Y AUTORIZÓ

Titular del Puesto

(Nombre y Firma) (

Jefe Superior Inmediato

(Nombre y Firma)

Facilitador

(Nombre y Firma)

3. MISIÓN DEL PUESTO

¿Qué se hace? ¿En qué función se hace?

¿Para qué se hace? ¿Para quién se hace?

VERBO ACCIÓN FUNCIÓN RESULTADO USUARIO (S) FINAL (ES)

Continúa en la siguiente página,

1

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1. FINALIDADES PRINCIPALES

¿Qué se hace? ¿En qué función se hace? ¿Para qué se hace? VERBO ACCIÓN FUNCIÓN RESULTADO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

SECRETARÍA DE LA FUNCION PÚBLICA Unidad de Servicio Profesional y Recursos Humanos

de la Administración Pública Federal

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1. PRINCIPALES CONTACTOS INTERNOS Y EXTERNOS QUE EL TITULAR DEBE DESARROLLAR Y MANTENER PARA LOGRAR SUS RESULTADOS.

Organismo / Área / Puesto Para qué

Para

Para

Para

Para

2. DIMENSIONES / INDICADORES 2003.

Concepto Cantidad Concepto Cantidad

3. CUALES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS O RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA EL TITULAR DEL PUESTO:

1

2

3

4



3

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1. ENTORNO O INFORMACIÓN GENERAL DEL PUESTO, QUE PERMITE DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DEL PUESTO:



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1. ORGANIGRAMA.

Puesto y Nombre del Jefe de su Jefe Inmediato

(El Jefe de su Jefe)

Puesto y Nombre del Jefe Inmediato (Su Jefe)

Otros puestos que reportan directamente al Jefe Inmediato:

Puesto y Nombre del Titular (Su Puesto)

Misión del Puesto que Reporta (Subordinado)

Puestos y Nombres Que reportan Directamente Al titular (Subordinados)

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1. CUADRO COMPARATIVO DE ATRIBUCIONES:

ATRIBUCIONES ACTUALES DEL PUESTO ATRIBUCIONES ADICIONALES



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1. PERFIL DEL PUESTO:

Edad Mínima: Máxima:

Estado Civil

Soltero: Casado:

Indistinto:

Necesidad de Viajar Sí: No:

Frecuencia: Ocasionalmente: Frecuentemente:

Escolaridad: Área o Especialidad

Experiencia Laboral Si: No: Años: ¿En qué funciones y/o Puestos? Idioma Inglés Hablar: Escribir Leer Traducir

Otro Idioma Hablar: % Escribir % Leer % Traducir %

Conocimientos de software (especifique): Conocimientos especiales y/o capacitación: Habilidades en:



ARH-PL-09

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INSTRUCTIVO DEL USUARIO PARA EL LLENADO DEL

CUESTIONARIO PARA LA DESCRIPCIÓN DE PUESTOS

FUNCIONARIOS PÚBLICOS

FORMATO LIBRE

SECRETARÍA DE LA FUNCION PÚBLICA

UNIDAD DE SERVICIO POFESIONAL Y RECURSOS HUMANOS

DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL

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ÍNDICE

página Introducción.............................................................................................................................. 2 Estructura del Cuestionario...................................................................................................... 3 Principios para la Descripción de Puesto................................................................................. 4 Glosario de Términos............................................................................................................... 6 Verbos por Grupo Ocupacional................................................................................................ 7

INSTRUCTIVO PARA LA DESCRIPCIÓN DE PUESTOS SERVIDORES PÚBLICOS SUPERIORES Y MANDOS MEDIOS

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I N T R O D U C C I Ó N El cuestionario para la descripción de puestos de funcionarios públicos de las entidades de la

Administración Pública Federal, tiene como propósito obtener la información que identifique y describa

las características y contenido de los puestos.

A través del presente instructivo se busca proporcionar al usuario las nociones técnicas generales que

le sirvan de apoyo, para un mejor entendimiento de los requerimientos de información contenidos en

el cuestionario.


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ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO El cuestionario está estructurado de la siguiente manera:

1. Identificación

2. Revisó y Autorizó

3. Misión del Puesto

4. Finalidades Principales

5. Principales contactos internos y externos que el titular debe desarrollar y

mantener para lograr sus resultados

6. Dimensiones / Indicadores 2002

7. Principales problemas o retos a los que se enfrenta el titular del puesto

8. Entorno o información general del puesto, que permite describir las características

del puesto

9. Organigrama

10. Cuadro Comparativo de Atribuciones

11. Perfil del puesto


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PRINCIPIOS PARA LA DESCRIPCIÓN DEL PUESTO 1) Para la descripción de los puestos de funcionarios públicos, el cuestionario deberá ser contestado

por el ocupante del puesto. 2) El ocupante del puesto no debe olvidar anotar los datos de identificación del puesto y la fecha; así

como asegurarse de poner su nombre y firma, el nombre de su jefe inmediato y del facilitador. 3) Es importante que la información que se proporcione sea con respecto al puesto que ocupa;

por lo cual se debe tomar en cuenta lo siguiente:

• El ocupante del puesto puede tener características que sean diferentes a los requerimientos del puesto. Asegúrese de que se describa el puesto y su contenido, no las características del ocupante.

• Asegúrese que se describa la naturaleza actual del puesto, no como fue en el

pasado ni como podría ser definido en el futuro. Al contestar se debe pensar en el contexto habitual del puesto, como es hoy y no en situaciones excepcionales o atípicas.

4) La redacción de las respuestas debe ser de manera clara, breve y concisa.


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G L O S A R I O D E T É R M I N O S

Actividad Conjunto de operaciones o tareas que son ejecutadas por una persona o unidad administrativa

como parte de una función asignada.

Área Parte de la institución en la que se subdivide y a la cual se asigna una responsabilidad.

Área sustantiva Parte de la institución a la cual se le asignan atribuciones conferidas de manera directa por el instrumento jurídico correspondiente.

Disciplina Arte, facultad o ciencia.

Función Conjunto de actividades y acciones coordinadas, necesarias para alcanzar los objetivos del puesto.

Función organizacional Conjunto de acciones que permiten dividir las responsabilidades de la dependencia para llegar a su meta y objetivo.

Función sustantiva Conjunto de acciones que se desarrollan, derivadas directamente de las atribuciones de la dependencia.

Lineamiento Directriz que establece los límites dentro de los cuales han de realizarse las actividades y tareas asignadas.

Norma Regla, disposición o criterio que establece una autoridad para regular los procedimientos que se deben seguir para la realización de las tareas asignadas.

Método Conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado.

Objetivo Es el enunciado del propósito que se establece para realizarse en un período determinado.

Objetivo sustantivo Propósito que se fija directamente de las atribuciones de la dependencia.

Planeación Planear es definir el curso concreto de acción, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo, la determinación de tiempos y la responsabilidad del elemento humano para llevarlo a cabo.

Plan Proyecto, intención de realizar algo. Programa o disposición detallada de una obra o acción y del modo de realizarlas

Plan estratégico Documento que comprende en forma ordenada y coherente, las políticas, directrices y tácticas en tiempo y espacio, que se utilizarán para llegar a los fines deseados.


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Plan Táctico Documento que comprende en forma ordenada y coherente los instrumentos, mecanismos y acciones que se utilizarán para llegar a los planes estratégicos.

Política El conjunto de reglas o normas generales que guían el pensamiento y acción de los subordinados. (Son guías de acción). Ayudan a tomar decisiones. Ayudan a la consecución de objetivos.

Procedimiento Guía que señala la secuencia cronológica más eficiente para obtener mejores resultados en una acción concreta.

Procedimiento de Trabajo

Sucesión ordenada de acciones concatenadas entre sí, que se constituye en función de una tarea específica. El procedimiento implica actividades del personal, determinación de tiempo para realizarlas, uso de recursos materiales y tecnológicos y un método de trabajo y de control para lograr oportunamente el resultado.

Principio Ley general cuyas consecuencias rigen toda una disciplina.

Programa Instrumento mediante el cual se desagregan y detallan ordenadamente las actividades a realizar para lograr las metas y objetivos establecidos.

Proyecto Intención para hacer algo o plan para realizarlo. Redacción o disposición provisional de un tratado, ley, etc.

Puesto sustantivo Es aquel que afecta directamente los resultados de la dependencia, entidad u órgano desconcentrado.

Regla Precepto, norma. Método para realizar una operación.

Teoría Conjunto de las reglas y leyes organizadas sistemáticamente que sirven de base a una ciencia y explican cierto orden de hechos.

Conjunto sistematizado de ideas sobre un a materia.

Unidad Administrativa Es cada uno de los órganos que integran una institución, con funciones y actividades propias que se distinguen y diferencian entre sí, conformada pon una estructura orgánica específica y propia, cuyas atribuciones específicas se instituyen en el instrumento jurídico correspondiente.

Unidad Organizacional de Nivel Básico

La integran las unidades administrativas cuyas funciones reflejan las atribuciones conferidas en la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal. Se caracterizan por tomar decisiones, formular políticas, elaborar directrices y determinar líneas generales, que se vinculan en forma directa y determinante con los objetivos institucionales. Comprende áreas con nivel jerárquico-organizacional de secretario hasta director general.


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VERBOS ACCIÓN GRUPO OCUPACIONAL FUNCIONARIOS PÚBLICOS

Funcionarios Públicos Superiores

I. Mandos Medios

Administrar Asegurar Autorizar Coordinar Controlar Determinar Dirigir Establecer Evaluar Planear Firmar

Administrar Aprobar Asegurar Asesorar Asignar Auditar Autorizar Comunicar Consolidar Controlar Coordinar Desarrollar Determinar Diseñar Distribuir Entrevistar Establecer Estandarizar Estudiar Evaluar Examinar Expedir Facilitar Firmar Formular Inspeccionar Instalar Interpretar Planear Presupuestar Programar Proporcionar Recomendar Representar Revisar Supervisar Verificar


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El cuestionario está diseñado con base en preguntas abiertas. Las respuestas deberán ser redactadas de manera clara, breve y concisa.

1. IDENTIFICACIÓN

El objetivo de este apartado es ubicar al puesto dentro de la organización. El ocupante deberá escribir el nombre del organismo y del puesto. Además deberá anotar el nombre de la persona a quien reporta, la Dirección y área o Departamento a la que pertenece, el nombre del facilitador y fecha de elaboración.

2. REVISÓ Y AUTORIZÓ

En el espacio correspondiente deberá anotar el nombre completo y firma del titular del puesto y de el jefe superior inmediato.

3. MISIÓN DEL PUESTO

La misión es el resumen del conjunto de funciones que desempeña en el puesto. En este apartado se deberá redactar de manera breve y concisa el propósito fundamental del puesto, buscando su congruencia y contribución con la misión del puesto inmediato superior, en el caso del primer nivel de la organización, será con relación a la misión de la dependencia o entidad. Es conveniente que la redacción se estructure contestando las siguientes preguntas:

¿Qué se hace? ¿En qué función se hace?

¿Para qué se hace? ¿Para quién se hace?

VERBO ACCIÓN FUNCIÓN RESULTADO USUARIO (S) FINAL (ES)

¿Qué se hace? Responde a la acción principal para lo que fue creado el puesto.

¿En qué función se hace? Responde la función principal donde recae la acción anterior.

¿Para qué se hace? Se identifica la utilidad de la función del puesto.

¿Para quién se hace?


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Se determina de manera general él (los) usuario (s) que se beneficia (n) con el desempeño de la función.

El ocupante del puesto debe utilizar la lista de verbos por grupo ocupacional, dependiendo de las funciones que tenga asignadas el puesto. Ejemplo: Dirigir y controlar (qué se hace) la administración de los recursos materiales y servicios generales (en qué función se hace) para asegurar el uso racional y óptimo aprovechamiento de los mismos (para qué se hace) a fin de contribuir al funcionamiento de las unidades administrativas que integran la secretaria (para quién se hace).

4. FINALIDADES PRINCIPALES

El ocupante del puesto debe describir de manera clara, breve y concisa las finalidades principales o principales objetivos del puesto. Las finalidades principales o principales objetivos del puesto son las funciones que permitirán cumplir con la misión del puesto. Es conveniente que la redacción se estructure contestando las siguientes preguntas:

¿Qué se hace? ¿En qué función se hace? ¿Para qué se hace? VERBO ACCIÓN FUNCIÓN RESULTADO

¿Qué se hace? Responde a la acción principal para lo que fue creado el puesto.

¿En qué función se hace? Responde la función principal donde recae la acción anterior.

¿Para qué se hace? Se identifica la utilidad de la función del puesto.

El ocupante del puesto debe utilizar la lista de verbos por grupo ocupacional, dependiendo de las funciones que tenga asignadas el puesto. Debe existir congruencia entre la misión y los objetivos principales, ya que para lograr la misión del puesto se debe cumplir primeramente con los objetivos principales. Ejemplos: Diseñar y proponer políticas, sistemas y procedimientos, para promover el uso racional de los recursos materiales.


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Dirigir y controlar el presupuesto anual de adquisiciones, para proporcionar los recursos materiales y servicios generales que permitan el funcionamiento de las áreas sustantivas de la secretaria.

Asegurar que los recursos materiales y servicios generales sean proporcionados a las áreas sustantivas de la secretaria para el cumplimiento de sus programas.


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5. PRINCIPALES CONTACTOS INTERNOS Y EXTERNOS QUE EL TITULAR DEBE DESARROLLAR Y MANTENER

PARA LOGRAR SUS RESULTADOS

Este apartado busca obtener información respecto al ambiente en el que se desempeña el ocupante del puesto, para lograr sus resultados. Se debe escribir el nombre completo del organismo, área o puesto con el que se tiene contacto interno a la organización y externo a la organización y con qué finalidad se lleva a cabo este contacto.

6. DIMESIONES / INDICADORES 2002

En este apartado se deberá contar con la información suficiente para determinar el tamaño del puesto dentro del organismo o de su entorno. Se debe escribir el concepto y la cantidad.

Ejemplos: Número de Subordinados Magnitudes Económicas Otras magnitudes significativas

7. PRINCIPALES PROBLEMAS O RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA EL TITULAR DEL PUESTO

Los problemas o retos a los que se enfrenta el titular del puesto, son una consecuencia lógica de la acción sobre la función encomendada. El ocupante deberá indicar los principales problemas y retos a los que se enfrenta al estar cumpliendo su función.

8. ENTORNO O INFORMACIÓN GENERAL DEL PUESTO

El entorno es la sección narrativa que complementa la información del contenido del puesto.

Cada organismo deberá decidir que elementos se incluirán en esta sección.


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ELEMENTOS SUGERIDOS: a. Entorno: Mercado, Productos, Servicios, Proveedores y Clientes. b. Autonomía: Reuniones y Juntas, Reportes, Límites de Autoridad y Toma de decisiones.

c. Desafíos: Tipo de Problemas y Forma de Solución.

d. Otros Roles: Comités, Equipos de trabajo y Representaciones de la empresa.

9. ORGANIGRAMA

En este apartado se requiere ubicar al puesto dentro de la estructura organizacional de la entidad.

Es importante que se indique el nombre completo del título de los puestos, para ello ocupante del puesto debe señalar en el organigrama:

1. Título del puesto del jefe del jefe inmediato

2. Título del puesto del jefe inmediato.

3. Título del puesto del ocupante. 4. Títulos de los puestos colaterales que le reportan directamente al jefe inmediato, no importando que sean de niveles jerárquicos diferentes.

5. Títulos de los puestos subordinados que le reporten directamente al ocupante y su misión.

10. CUADRO COMPARATIVO DE ATRIBUCIONES

En este apartado se deberán escribir las atribuciones que desempeña el puesto a la fecha de la descripción, comparadas con las atribuciones que darán valor agregado a éste.

Es importante considerar que las atribuciones adicionales deberán ser sustentadas jurídicamente.


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11. PERFIL DEL PUESTO

En este apartado se deberá escribir la información significativa necesaria para comprender el puesto y las características del ocupante para tener un buen entendimiento y complemento del puesto.

Cabe aclara que este formato se puede modificar acorde con las necesidades propias de la entidad, colocándole su logotipo y lo que considere necesario.


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CUESTIONARIO DE ANÁLISIS DEL PUESTO

A. IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO

Nombre del puesto: Área de adscripción: Puesto del jefe inmediato: Depto. o Gerencia de adscripción:

B. ACTIVIDADES DEL PUESTO Descripción del puesto, actividades desempeñadas, características más relevantes:

C. DEBERES Las tareas de este puesto se clasifican primordialmente con carácter de: _____ ____Operativo _______ Técnico ____ _____ Supervisión ________ Administrativo __________ Profesional ________ Mando Medio ________ Mando Superior Gerencial _________ Mando Superior Alta Gerencia

D. TAREAS Describa una relación de las principales tareas y el porcentaje de tiempo laboral dedicado: Describa una relación de las tareas secundarias y el porcentaje de tiempo laboral dedicado:

FONATUR-BMO S.A. DE C.V. Dirección General

Subdirección de Administración y Finanzas

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E. HABILIDADES

Seleccione el tipo de habilidad especializada que requiere el puesto: A) Limitada. Conocimientos básicos para llevar a cabo las tareas manuales, bajo rutinas e instrucciones de trabajo simple ( ) B) Primaria. Capacidad de lectura y escritura básica y/o ejecución de cálculos elementales, además de instrucciones para la ejecución de actividades repetitivas y rutinarias ( ) C) Oficio elemental (Técnica elemental). Familiaridad con rutinas de trabajo estandarizadas y/o uso de equipos y máquinas típicas de oficina ( ) D) Oficio (Técnica). Pericia en procedimientos o sistemas que puedan incluir destreza en el uso de equipos especializados ( ) E) Técnica avanzada. Dominio de procedimientos variados y complejos, logrado a través de una larga experiencia o capacitación técnica (usualmente no teórica) o de la adquisición de conocimientos profesionales, con experiencia mínima ( ) F) Especialización básica. Suficiencia en una técnica, que requiere tanto la comprensión de sus prácticas y principios y/o de teorías y principios científicos ( ) G) Especialización madura. Pericia lograda a través de una larga exposición, en una técnica combinada con una vasta comprensión de las prácticas y precedentes involucrados y/o de las tareas o principios científicos ( ) H) Maestría especializada. Maestría en técnicas, prácticas o teorías, logradas a través de una amplia maduración y/o desarrollo especial ( ) I) Maestría profesional. Dominio reconocido tanto en el país como en el exterior, de uno o varios campos científicos o profesionales complejos ( ) Seleccione el tipo de habilidad que requiere el puesto en lo referente al ámbito administrativo: I) Ejecución de tareas específicas con un conocimiento muy limitado de las circunstancias que lo rodean ( ) II) Ejecución o supervisión de un conjunto de actividades de naturaleza similar con un apropiado conocimiento y manejo de sus implicaciones en las funciones relacionadas ( ) III) Coordinación operacional o conceptual de funciones homogéneas, relacionadas entre si en su propósito final, pero diversificadas en su ejecución o tipo de actividades ( ) IV) Dirección o integración operacional o conceptual de funciones mínimamente heterogéneas, en su naturaleza y objetivos ( ) V) Dirección e integración operacional o conceptual de funciones medianamente heterogéneas, con gran volumen de recursos o con coordinación sectorial ( ) VI) Administración de un grupo de funciones heterogéneas en su naturaleza y objetivos con gran volumen de recursos o con coordinación sectorial ( ) VII) Administración de un grupo de funciones sustantivas mayormente heterogéneas en su naturaleza y objetivos, con gran volumen de recursos y funciones de coordinación sectorial ( ) VIII) Administración integral de funciones sustantivas y administrativas mayormente heterogéneas en su naturaleza y objetivos, con gran volumen de recursos y funciones de coordinación sectorial ( )



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E. HABILIDADES

Seleccione el tipo de habilidad que requiere el puesto en el aspecto de relaciones humanas: 1) Básicas. Cortesía, tacto, eficacia en el trato con otros en las relaciones diarias de trabajo, incluyendo contactos para conseguir o dar información ( ) 2) Importantes. Las habilidades para comprender y/o influir a las personas, induciéndolas a la acción o comprensión, son determinantes para alcanzar objetivos del puesto ( ) 3) Críticas. Las habilidades para desarrollar y motivar a las personas y/o para negociar asuntos delicados son imprescindibles para lograr los resultados del puesto ( )

F. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Seleccione el ámbito del pensamiento que requiere el puesto: A) Sumamente estructurado. Razonamiento apoyado en reglas e instrucciones simples y detalladas ( ) B) Estructurado. Razonamiento apoyado en rutinas e instrucciones establecidas ( ) C) Semiestructurado. Razonamiento apoyado en procedimientos bien definidos y algo diversos ( ) D) Normado. Razonamiento apoyado en procedimientos claros pero sustancialmente diversificados ( ) E) Definido. Razonamiento apoyado en políticas y principios institucionales claramente definidos, dirigidos al logro de objetivos específicos ( ) X F) Ampliamente definido. Razonamiento apoyado en políticas sectoriales dirigidas al logro de objetivos genéricos ( ) G) Genéricamente definido. Razonamiento apoyado en políticas gubernamentales dirigidas al logro de objetivos finales ( ) H) Abstractamente definido. Razonamiento guiado solamente por la Constitución Política de la República y los aspectos más generales del entorno político y social nacional e internacional ( ) Seleccione la complejidad del pensamiento que requiere el puesto: 1) Repetitivo. Situaciones idénticas, en las que la solución requiere una simple elección entre cosas aprendidas ( ) 2) Con modelos. Situaciones similares en las que la solución requiere una elección entre cosas aprendidas que, generalmente, siguen un patrón bien definido ( ) 3) Interpolativo. Situaciones diferenciadas que requieren de análisis para encontrar soluciones o aplicaciones dentro de cosas aprendidas ( ) 4) Adaptativo. Situaciones nuevas que requieren un pensamiento analítico, inerpretativo, evaluativo y/o constructivo para desarrollar soluciones ( ) 5) Inexplorado. Situaciones de investigación o inexploradas que requieren el desarrollo de conceptos nuevos y propuestas creativas ( )



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G. RESPONSABILIDAD

Seleccione la libertad para actuar que requiere el puesto: A) Limitada. El resultado del puesto está sujeto a instrucciones explícitas, directas y detalladas para la ejecución de tareas simples ( ) B) Prescrita. Los resultados del puesto están sujetos a instrucciones directas y detalladas ( ) C) Controlada. Los resultados del puesto están sujetos a instrucciones fijas, rutinas de trabajo permanentes y/o supervisión estrecha ( ) D) Estandarizada. El puesto está total o parcialmente a procedimientos fijos, instrucciones generales de trabajo y revisión del avance del trabajo y sus resultados ( ) E) Genéricamente regulada. Los puestos están total o parcialmente a procedimientos y programas de trabajo que se basan en políticas y objetivos claramente establecidos, así como a la supervisión periódica de los resultados por parte del supervisor inmediato ( ) F) Con dirección. Estos puestos, en virtud de su naturaleza o tamaño, están sujetos a procedimientos amplios, a prácticas generales de operación, políticas muy definidas y la consecución de resultados ocupacionales concretos ( ) G) Con orientación. En virtud de su tamaño y naturaleza, este puesto se sujeta de forma amplia a lineamientos superiores, políticas y objetivos generales para la consecución de metas ( ) H) Con guías generales. Este puesto está únicamente sujeto a guías y políticas muy generales para la consecución de metas ( ) I) Con guías estratégicas. En virtud de su gran complejidad y alto grado de efecto sobre los resultados

y metas institucionales, este puesto está guiado por referencias y políticas muy amplias y generales ( ) Seleccione el efecto que requiere el puesto: 1) Por su naturaleza, el alcance del puesto es indeterminado ( ) 2) El puesto afecta mínimamente algún objetivo de su área de adscripción ( ) 3) El puesto sólo puede afectar parcialmente algunos de los objetivos de una unidad organizacional de nivel básico ( ) 4) El puesto tiene efectos en algunos de los objetivos de una unidad organizacional de nivel básico ( ) 5) El puesto tiene efecto parcial en los objetivos sustantivos de una unidad organizacional de nivel básico ( ) 6) El puesto afecta algunos de los objetivos de una o varias unidades organizacionales de nivel básico, cuyo alcance impacta a la minoría de los sectores o grupos poblacionales ( ) 7) El puesto afecta a la mayoría de los objetivos de varias unidades organizacionales de nivel básico, cuyo alcance afecta a la minoría de los sectores o grupos poblacionales ( ) 8) El puesto afecta a la mayoría de los objetivos de varias unidades organizacionales de nivel básico, lo cual afecta a la mayoría de sectores o grupos poblacionales ( )



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G. RESPONSABILIDAD

Seleccione el impacto que requiere el puesto sobre los resultados finales: A) Indirecto Remoto. (R) El puesto proporciona servicios de información, registro o incidentes ( ) B) Indirecto Contributorio. (C) El puesto proporciona servicios de apoyo, interpretación, asesoramiento o consulta ( ) C) Directo Compartido. (S) El puesto es responsable junto con otros del logro de algún(os) resultados final(es) de la institución ( ) D) Directo Primario. (P) El puesto es único responsable de algún(os) resultados final(es) de la Institución que tiene que ver con la razón de ser de la misma ( )

H. APTITUDES

Seleccione de las aptitudes descritas, cuáles son deseables o esenciales para el desarrollo del puesto: CARACTERÍSTICA NO NECESARIA DESEABLE ESENCIAL 1. Agudeza visual ____________ __________ ____ _____ 2. Agudeza auditiva ____________ __________ ____ _____ 3. Agudeza olfativa ____________ __________ ____ _____ 4. Capacidad táctil ____________ __________ ____ _____ 5. Rapidez de decisión ____________ __________ ____ _____ 6. Habilidad expresiva ____________ ____ _____ __________ 7. Coordinación tacto visual ____________ __________ ____ _____ 8. Coordinación general ____________ __________ ____ _____ 9. Vigor muscular ____________ __________ ____ _____ 10. Altura ______ _ ___ _________ __________ 11. Salud ____________ __________ ____ _____ 12. Iniciativa ____________ __________ ____ _____ 13. Creatividad ___________ __________ ___ _____ 14. Capacidad de juicio ____________ __________ ____ _____ 15. Atención ____________ __________ ____ _____ 16. Lectura ____________ __________ ____ _____ 17. Aritmética ______ _____ __________ ____ _____ 18. Escritura ____________ __________ ____ _____ 19. Nivel académico ____________ __________ ____ _____ 20. Otras ____________ __________ __________ 21. ______________ ____________ __________ __________ 22. ______________ ____________ __________ __________

I. EXPERIENCIA

Irrelevante ___________ Importante ___________ Imprescindible __________ Debe poseer _____ _____ años de experiencia en la función de: Nivel académico requerido para el puesto:



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J. ÁMBITO LABORAL

Lugar de Trabajo 1.¿En que condiciones físicas trabaja la persona que desempeña este puesto? 2.¿Está sometido el trabajador a presiones psicológicas especiales? 3 ¿Qué características hacen que este puesto sea excepcional?

Condiciones sanitarias y de seguridad 4.Describa las circunstancias peligrosas de este puesto.

5.¿Se requiere usar equipo especial de seguridad?

6.¿Existen enfermedades profesionales vinculadas con este puesto?

K. NIVELES DE DESEMPEÑO 7 ¿En qué términos se mide el desempeño de este puesto?

8 ¿Qué factores identificables contribuyen mas al desempeño adecuado del puesto?

L. COMENTARIOS DIVERSOS

Exprese los comentarios específicos que desee efectuar.

____________________________________________ ____________________________

Nombre y Firma del Analista de Puestos Fecha de término de la evaluación



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EL PRESENTE DOCUMENTO ABROGA EL MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS QUE A CONTINUACIÓN SE ENLISTA.

1. MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS SOBRE PLANEACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE BMO Primera Sesión Ordinaria del Comité de Normatividad, mediante Acuerdo No. 01/I/2001, celebrada el 14 de Diciembre de 2001.

2. MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS SOBRE PLANEACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE BMO Novena Sesión Ordinaria del Comité de Normatividad, mediante Acuerdo No. 01/IX/2002, celebrada el 23 de Julio del 2002.

3. MANUAL DE NORMAS Y PROCEDIMIENTOS SOBRE PLANEACIÓN DE RECURSOS HUMANOS DE FONATUR-BMO Tercera Sesión Extraordinaria del Comité de Normatividad, mediante Acuerdo No. 04/III/2003, celebrada el 25 de Abril del 2003.

fonatur-bmo, s.a. de c · 2008-09-24 · verbos por grupo ocupacional ... instructivo para la...

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