evaluacion de ingreso nivel medio mayor

8/12/2019 Evaluacion de Ingreso Nivel Medio Mayor

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ESCUELA DE LENGUAJE Y JARDN INFANTILAGUA DE PEUMO

Claudio Carrasco # 1014 Telfono 72139988

Regin del Bio-Bio. Provincia de uble Pgina 1

PRUEBA DE EVALUACION DIAGNOSTICA

DE

INGRESO

NIVEL MEDIO MAYOR

Nombre:.

Fecha:


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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NCLEO: AUTONOMA

EJE DE APRENDIZAJE: MOTRICIDAD

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADO

Corre alternando velocidades. Porejemplo, rpido y lento.Nombra al menos 5 partes de sucuerpo.Demuestra su coordinacin

motriz fina al recortar figuras delneas simples (rectas o curvas) enpapel.

MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

NCLEO: AUTONOMA

EJE DE APRENDIZAJE: CUIDADO DE S MISMO


Menciona o seala algunoselementos o situaciones riesgosasde su vida cotidiana. Por ejemplo,estufas calientes, cuchillos,enchufes.


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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIALNCLEO: AUTONOMA

EJE DE APRENDIZAJE: INDEPENDENCIA

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOMenciona cuando necesita ayudapara realizar un trabajo. Porejemplo, comenta que necesitaayuda para alcanzar el materialque le falta.Solicita participar en situaciones oactividades nuevas que se lepresentan. Por ejemplo, bailes yjuegos colectivos

MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIALNCLEO: IDENTIDADEJE DE APRENDIZAJE: RECONOCIMIENTO Y APRECIO DE S MISMO

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOMenciona si est alegre, triste oenojado(a), cuando se lepregunta.Seala o manifiesta expresionesde alegra, enojo, tristeza omiedo, en relatos o ilustraciones.

Participa en actividades queproducen inters o agrado en elgrupo. Por ejemplo, bailes,canciones, obras de teatro, etc.


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MBITO: FORMACIN PERSONAL Y SOCIALNCLEO: CONVIVENCIAEJE DE APRENDIZAJE: FORMACIN VALORICA

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOMenciona algunas normasgrupales cuando se le pregunta.

Nombra algunas tradicionesculturales propias de su pas. Porejemplo, bailes o comidas tpicas.

MBITO: COMUNICACINNCLEO: LENGUAJE VERBAL

EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIN ORAL

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOSe expresa oralmente con frasessimples.Responde preguntas simplesrespecto de objetos o personas.Por ejemplo, preguntas comoqu es?, cmo se llama?Hace preguntas referidas a unanarracin.


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MBITO: COMUNICACIN

NCLEO: LENGUAJE VERBAL

EJE DE APRENDIZAJE: INICIACIN A LA LECTURA

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOSeala la slaba final de unapalabra escrita.

Nombra el producto o empresaque representa un logo.

Frente a su nombre u otraspalabras escritas que conoce,indica o seala dos letras (vocales

o consonantesComenta las acciones que ms legustaron de un cuento.

MBITO: COMUNICACIN

NCLEO: LENGUAJE VERBAL

EJE DE APRENDIZAJE: INICIACIN A LA ESCRITURA.

INDICADORES LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADOTraza arabescos libres y lneasonduladas en contextossignificativos. Por ejemplo, creaun mapa para encontrar untesoro.Juega a escribir una carta, con

signos propios.


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MBITO: COMUNICACIN

NCLEO: LENGUAJES ARTSTICOS

EJE DE APRENDIZAJE: EXPRESIN CREATIVA


Reproduce movimientoscorporales sencillos. Por ejemplo,sube y baja los brazos o sedesplaza hacia adelante y atrs.Sigue libremente el ritmo de unacancin con aplausos,instrumentos musicales u otrorecurso sonoro.

Dibuja figuras y trazosintencionados, indicando qurepresentan sus creaciones. Porejemplo, este es el sol, esta esmi MamEntona canciones en voz alta.


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MBITO: COMUNICACIN

NCLEO: LENGUAJES ARTSTICOS

EJE DE APRENDIZAJE: APRECIACIN ESTTICA


Nombra algunos colores o formasque observa en diversoselementos u objetos. Porejemplo, en la naturaleza,dibujos, pinturas, esculturas,fotografasSeala cuando le agrada o

desagrada una danza o baileobservado, cuando se lepregunta.Menciona su agrado o desagradoal escuchar una pieza musical,cuando se le pregunta.


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MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NCLEO: RELACIONES LGICO-MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN

EJE DE APRENDIZAJE: RAZONAMIENTO LGICO-MATEMTICO


Pone un objeto: dentro o fuera,encima o debajo, cerca o lejos, deacuerdo a un punto de referenciadado.Agrupa elementos con unacaracterstica comn y ordena 3Elementos de acuerdo a su

tamao.Indica o nombra el elemento queposee una caracterstica distintadentro de un conjunto. Porejemplo, dentro de un conjuntode gatos con sombrero, indica elgato sin sombrero.Sigue instrucciones queinvolucran los conceptos antes

y despus o lo que es primero

y lo que sigue. Por ejemplo, lo

primero es lavarse las manos y loque sigue es secrselasFrente a una dificultad, indicaexplcitamente cul es elproblema.


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MBITO: RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

NCLEO: RELACIONES LGICO-MATEMTICAS Y CUANTIFICACIN

EJE DE APRENDIZAJE: CUANTIFICACIN.


Nombra o indica al menos 3nmeros entre 1 y 10.

Cuenta hasta 3 asociando elnmero a la cantidad.Dibuja cantidades de hasta 5elementos


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