evaluación del profesorado: valoración de la actividad de ... · dirección de grupos,...

Universidad CatUniversidad Catóólica San Antonio de Murcialica San Antonio de Murcia

4 de diciembre de 20084 de diciembre de 2008

Evaluación del profesorado:

Valoración de la actividad de transferencia de conocimiento

• Programas de evaluación de ANECA.

• La acreditación en la trayectoria de un profesor de universitario.

• La evaluación del profesorado universitario

• Programa PEP (contratados).

• Programa ACADEMIA (funcionarios).

• Baremo del programa ACADEMIA.

• Valoración de la transferencia de conocimiento.

• Conclusiones.

ÍÍNDICENDICE

PROGRAMAS DE EVALUACIÓN DE ANECA

Verificación Desarrollo Acreditación

VerificaVerifica

AuditAudit

DocenciaDocencia

TrainingTraining

AcreditaAcredita

Programas ANECA en el EEES

Aspectos académicos

Sistema de Garantía de

Calidad

Seguimiento interno

Universidad

Evaluación

cumplimiento

Academia-PEPAcademia-PEP

(Acreditación del profesorado)

Academia-PEPAcademia-PEP

(Acreditación del profesorado)

Academia-PEPAcademia-PEPPEI, POP …PEI, POP …

(Acreditación institucional

Academia-PEPAcademia-PEPDoctorados con Mención de

Calidad

Doctorados con Mención de

Calidad(Acreditación títulos)

xxxxxxxxxx

Otros programasxxxxxxxxxx

(Acreditación títulos)

http://www.bancoimagenes.com/banco.php?LangID=es&RollID=cd644&FrameID=cd644f61



LA ACREDITACIÓN EN LA TRAYECTORIA DE UN PROFESOR

UNIVERSITARIO

Doctor

Ayudante

Profesor Contratado

Doctor

Profesor Ayudante

Doctor

Becario FPI, FPU

Investigador Contratado

Vía contractual

CatedráticoProfesor Titular

Vía funcionarial

Acred.

ACREDITACIÓN NACIONAL

Acred.


Importancia de los procesos de acreditación. Coherencia entre las diversas acreditaciones


FASE DECISIVA

DEL PROCESO

“MINIMOS”

CU/ANECA

ACREDITACIACREDITACIÓÓN Y SELECCIN Y SELECCIÓÓN DE N DE PROFESORADOPROFESORADO

• La acreditación tiene por objeto ASEGURAR UN NIVEL MÍNIMO

• La RESPONSABILIDAD de la selección está en la Universidad

• Implica que las universidades establezcan una “POLÍTICA DE PROFESORADO”

Formación Predoctoral

Formación Posdoctoral

Etapa de Consolidación

Etapa de Estabilización

Siguiendo las distintas las etapas de la carrera académica:

Investigación y Transferencia Tecnológica

Gestión

Docencia

Dirección de grupos, Innovación educativa...

PAD CUPTUPCD

EVALUACIEVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO

PROGRAMA DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO – PEP

Acreditación para Profesorado Contratado

Figuras: Profesor Ayudante Doctor (PAD)

Profesor Contratado Doctor (PCD)

Profesor de Universidad Privada (PUP)

Profesor Colaborador (PC) – (DIPLOMADOS e I.T.)

PROGRAMA ACADEMIA

Acreditación para Profesorado Funcionario

Figuras: Profesor Titular de Universidad (PTU)

Catedrático de Universidad (CU)

PROGRAMAS DE EVALUACIPROGRAMAS DE EVALUACIÓÓN DELN DELPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIÓÓN)N)

PROGRAMAS DE EVALUACIPROGRAMAS DE EVALUACIÓÓN DELN DELPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIÓÓN)N)

EVALUACIÓN INDIVIDUAL

OBJETIVO: GARANTIZAR MÍNIMOS

ÁMBITO ESTATAL

COMISIONES FORMADAS POR EXPERTOS DE AGRUPACIONES DE ÁREAS DE CONOCIMIENTO

CONSECUENCIA BINARIA: EVALUACIÓN POSITIVA O NEGATIVA

CONVOCATORIA ABIERTA TODO EL AÑO

EVALUACIÓN INTEGRAL DE TODAS LAS ACTIVIDADES

EVALUACIÓN NO PRESENCIAL

SIMILARES CARACTERÍSTICAS PEP- ACADEMIA

EXPERIENCIA DE CUATRO AÑOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO

UNIVERSITARIO PARA LA CONTRATACIÓN EN ANECA.

PROGRAMA PEP

ACREDITACIACREDITACIÓÓN PARA LA CONTRATACIN PARA LA CONTRATACIÓÓNN

2002 2003 2004 2005 2006 2007

Inicio del Programa

Selección de evaluadores

Inicio de evaluacionesReal Decreto DGU

17 octubre 2002

(Criterios cualitativose indicadores)

Publicación de las “Reglas de Evaluación”

METAEVALUACIÓN

Selección de evaluadores

Aplicación informática

Informes Estadísticos

Formación de evaluadores

1ª fase

2ª fase

ALGUNOS HITOS SIGNIFICATIVOS

METAEVALUACIÓN

PROGRAMA DE EVALUACIPROGRAMA DE EVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO

Evolución de solicitudes presentadas por figuras

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2

003/

Tr.1

2

003/

Tr.2

2

003/

Tr.3

2

003/

Tr.4

2

004/

Tr.1

2

004/

Tr.2

2

004/

Tr.3

2

004/

Tr.4

2

005/

Tr.1

2

005/

Tr.2

2

005/

Tr.3

2

005/

Tr.4

2

006/

Tr.1

2

006/

Tr.2

2

006/

Tr.3

2

006/

Tr.4

2

007/

Tr.1

PAD PC PCD PUP

PROGRAMA DE EVALUACIPROGRAMA DE EVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO

Cursos y seminarios impartidos orientados a la formación docente universitaria.

Fecha Título

Cursos y seminarios recibidos y participación en congresos orientados a la formación docente universitaria.

Fecha Título

LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJE COMO ELEMENTO FAVORECEDOR DE LA AUTONOMIA DEL ALUMNO. PROGRAMA DE CONVERGENCIA AL EEES (14 horas)

LA TUTORIA PERSONALIZADA EN EL MARCO DEL EEES. PROPUESTA DE ACTIVIDADES (4 horas)

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (PROJECT BASED LEARNING) (10 horas)

Elaboración de material docente.

Fecha Título

Participación en proyectos de innovación docente. Participación en planes y equipos de trabajo relacionados con el Espacio Europeo de Educación Superior.

Fecha Título del proyecto

Otros méritos docentes.

Descripción

COORDINADOR DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO SOCRATES/ERASMUS ...

En el Programa de Evaluación del Profesorado para la Contratación se tienen los instrumentos y la experiencia para realizar una evaluación de calidad. DOCUMENTOS Y APLICACIÓN

22ªª FASE PEP FASE PEP –– DOCUMENTACIDOCUMENTACIÓÓN PN PÚÚBLICABLICA

Resultados globales enero 2007-diciembre 2007)

RESULTADOS POR COMITÉ INCLUIDOS LOS RECURSOS (1 de enero a 31 de diciembre de 2007)FIGURA Sol. Ev. % POSITIVA % Ev.+ Recursos %Rec/Ev.- NEGATIVA Rec.+ %Rec+ %(Ev+Rec)PCD 2198 29% 1420 65% 186 24% 778 48 26% 67%PUP 1805 24% 825 46% 107 11% 980 21 20% 47%PAD 1887 25% 1367 72% 145 28% 520 44 30% 75%PC 1620 22% 1160 72% 132 29% 460 39 30% 74%Total 7510 100% 4772 64% 570 21% 2738 152 27% 66%

PROGRAMA ACADEMIA

(RD 1312/2007)acreditación nacional para el acceso a los

cuerpos docentes universitarios

SOLICITANTE

ANECA

COMISIONES DE EVALUACIÓN

COMISIÓN DE COORDINACIÓN

Y ANÁLISIS

CONSEJO DE UNIVERSIDADES

Grupo de

Trabajo

COMISIONES DE ACREDITACIÓN

PANEL DE EXPERTOS

Grupo de Evaluación

de Resultados

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA ACADEMIA

LAS CUATRO DIMENSIONES FUNDAMENTALESLAS CUATRO DIMENSIONES FUNDAMENTALESDE LA EVALUACIDE LA EVALUACIÓÓNN

EXPERIENCIAEXPERIENCIAINVESTIGADORAINVESTIGADORA (I)

FORMACIFORMACIÓÓNN (F)

EXPERIENCIAEXPERIENCIADOCENTEDOCENTE (D)

EXPERIENCIA ENEXPERIENCIA ENGESTIGESTIÓÓN YN Y

ADMINISTRACIADMINISTRACIÓÓNN(EGA)

Evaluación integral basada en cuatro dimensiones

PERFIL EN LAS FIGURAS (1) PERFIL EN LAS FIGURAS (1)

CATEDRCATEDRÁÁTICO DE UNIVERSIDADTICO DE UNIVERSIDAD

EGA(10 p.)(10 p.)D

(35 p.)(35 p.)

I(55 p.)(55 p.)

El R.D. 1312/2007 establece los puntos asignados a cada dimensión y la tipología a utilizar para clasificar las aportaciones de los solicitantes. Asimismo ha establecido para esta figura la necesidad de alcanzar:

80 puntos (D > 20 p.)

Las dimensiones INVESTIGACIÓN y DOCENCIA son decisivas, pero dado que sólo se pueden perder 20 puntos, la EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN puede ser también condicionante del resultado.

PERFIL DE LAS FIGURAS (2) PERFIL DE LAS FIGURAS (2)

PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDADPROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD

El R.D. 1312/2007 establece los puntos asignados a cada dimensión y la tipología a utilizar para clasificar las aportaciones de los solicitantes. Asimismo ha establecido para esta figura la necesidad de alcanzar:

65 puntos (I+D > 60 p.)

Las dimensiones INVESTIGACIÓN y DOCENCIA son decisivas, el peso de la FORMACIÓN y de la EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN debe ser, lógicamente, poco significativo en los resultados globales.

F(5 p.)(5 p.)

EGA(5 p.)(5 p.)

D(40 p.)(40 p.)

I(50 p.)(50 p.)

PROGRAMA ACADEMIA

BAREMO

BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD

1.1.-- Actividad Investigadora (1)Actividad Investigadora (1)

CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD

(puntuaciones orientativas máximas)

Arte y Humanidades (Hasta)

Ciencias Sociales y Jurídicas (Hasta)

Ciencias (Hasta)

Ciencias de la Salud (Hasta)

Ingeniería y Arquitectura (Hasta)

1. Actividad investigadora 55 55 55 55 55

1.A. Calidad y difusión de resultados de la actividad investigadora

36 43

36 43

33 40

33 40

30 37

Bloque 1.1 31-38 31-38 30-37 30-37 27-34 1.A.1. Publicaciones científicas indexadas 1.A.2. Otras publicaciones científicas (a) (a) 1.A.3. Libros y capítulos de libros (a) (a) 1.A.4. Creaciones artísticas profesionales (b) (b) (b) (b) (b)

Bloque 1.2 5 5 3 3 3 1.A.5. Congresos 1.A.6. Conferencias y seminarios 1.A.7. Otros méritos

(a) En estas ramas y especialmente en algunos ámbitos del conocimiento no se exige la indexación con índice de calidad relativo de las publicaciones y se pueden valorar simultáneamente artículos y libros.

(b) En los correspondientes ámbitos del conocimiento se establecerá un máximo para estos méritos, restando la puntuación de 1.A.1 y 1.A. 2

Public

acio

nes

cie

ntífica

s,

crea

ciones

pro

fesi

onal

es

congre

sos

y se

min

ario

s


1.1.-- Actividad Investigadora (2)Actividad Investigadora (2)1.B. Calidad y número de proyectos y

contratos de investigación 6 6 8 8 10

Bloque 1.3 6 6 8 8 10 1.B.1. Participación en proyectos de

investigación y/o en contratos de investigación

1.B.2. Otros méritos relacionados con la calidad y número de proyectos y contratos de investigación

1.C. Calidad de la transferencia de los resultados

10 3

10 3

11 4

11 4

12 5

Bloque 1.4 10-3 10-3 11-4 11-4 12-5 1.C.1. Patentes y productos con registro de

propiedad intelectual

1.C.2. Transferencia de conocimientos al sector productivo

1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferencia de los resultados

1.D. Movilidad del profesorado 3 3 3 3 3

Bloque 1.5 3 3 3 3 3 1.D.1. Estancias en centros de investigación 1.D.2. Otros méritos relacionados con la

movilidad del profesorado

1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora

2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)

c) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.

Pro

yect

os,

contr

atos

y tr

ansf

eren

cia

de

tecn

olo

gía


2.2.-- Actividad docente o profesional (1)Actividad docente o profesional (1)

Ded

icac

ión y

form

ació

n d

oce

nte

2. Actividad docente o profesional 35 35 35 35 35

2.A. Dedicación docente 22 22 22 22 22

Bloque 2.1 17 17 17 17 17 2.A.1. Docencia universitaria impartida (primer

y segundo ciclo, grado y posgrado)

Bloque 2.2 5 5 5 5 5 2.A.2. Dirección de Tesis Doctorales 2.A.3. Dirección de proyectos fin de carrera,

tesinas, trabajos fin de master, DEAs

2.A.4. Otros méritos relacionados con la actividad docente

2.B. Calidad de la actividad docente 7 7 7 7 7

Bloque 2.3 7 7 7 7 7 2.B.1. Evaluaciones positivas de su actividad 2.B.2. Material docente original y publicaciones docente

2.B.3. Proyectos de innovación docente 2.B.4. Otros méritos relacionados con la calidad

de la actividad docente

2.C. Calidad de la formación docente 3 3 3 3 3

Bloque 2.4 3 3 3 3 3 2.C.1 Participación, como ponente, en

congresos orientativos a la formación docente universitaria

2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la formación docente universitaria

2.C.3. Estancias en centros docentes 2.C.4. Otros méritos relacionados con la calidad

de la formación docente



Act

ivid

ades

pro

fesi

onal

es

2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras

3 3 3 3 3

Bloque 2.5 3 3 3 3 3 2.D.1. Puestos ocupados y dedicación 2.D.2 Evaluaciones positivas de su actividad

2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional

2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)



3.3.-- Experiencia en gestiExperiencia en gestióónn

3. Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos

10 10 10 10 10

3.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los Estatutos de las universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación durante al menos un año

8 8 8 8 8

3.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del estado o de las Comunidades Autónomas durante al menos un año

6 6 6 6 6

3.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en Gestión y Administración 8 8 8 8 8

Otros méritos de Gestión

BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD


Public

acio

nes

cie

ntífica

s,

crea

ciones

pro

fesi

onal

es

congre

sos

y se

min

ario

s

TITULAR DE UNIVERSIDAD

(puntuaciones orientativas máximas)

Arte y Humanidades (Hasta)

Ciencias Sociales y Jurídicas (Hasta)

Ciencias (Hasta)

Ciencias de la Salud (Hasta)

Ingeniería y Arquitectura (Hasta)

1. Actividad investigadora 50 50 50 50 50

1.A. Calidad y difusión de resultados de la actividad investigadora

35 40

35 40

32 37

32 37

30 35

Bloque 1.1 30-35 30-35 29-34 29-34 27-32 1.A.1. Publicaciones científicas indexadas 1.A.2. Otras publicaciones científicas (a) (a) 1.A.3. Libros y capítulos de libros (a) (a) 1.A.4. Creaciones artísticas profesionales (b) (b) (b) (b) (b)

Bloque 1.2 5 5 3 3 3 1.A.5. Congresos 1.A.6. Conferencias y seminarios 1.A.7. Otros méritos

a) En estas ramas y especialmente en algunos ámbitos del conocimiento no se exige la indexación con índices de calidad relativa de las publicaciones y se pueden valorar simultáneamente artículos y libros.

b) En los correspondientes ámbitos del conocimiento se establecerá un máximo, restando la puntuación de 1.A.1 y 1.A. 2


Pro

yect

os,

contr

atos

y tr

ansf

eren

cia

de

tecn

olo

gía 1.B. Calidad y número de proyectos y contratos de

investigación 4 4 6 6 7

Bloque 1.3 4 4 6 6 7 1.B.1. Participación en proyectos de investigación y/o

en contratos de investigación

1.B.2. Otros méritos relacionados con la calidad y número de proyectos y contratos de investigación

1.C. Calidad de la transferencia de los resultados 7 2

7 2

8 3

8 3

9 4

Bloque 1.4 7-2 7-2 8-3 8-3 9-4 1.C.1. Patentes y productos con registro de propiedad

intelectual


1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferencia de los resultados

1.D. Movilidad del profesorado 4 4 4 4 4

Bloque 1.5 4 4 4 4 4 1.D.1. Estancias en centros de investigación 1.D.2. Otros méritos relacionados con la movilidad del

profesorado

1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora

2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)




Ded

icac

ión y

form

ació

n d

oce

nte

2. Actividad docente o profesional 40 40 40 40 40

2.A. Dedicación docente 26 26 26 26 26

Bloque 2.1 21 21 21 21 21 2.A.1. Docencia universitaria impartida (primer y

segundo ciclo, grado y posgrado)

Bloque 2.2 5 5 5 5 5 2.A.2. Dirección de Tesis Doctorales 2.A.3. Dirección de proyectos fin de carrera, tesinas,

trabajos fin de master, DEAs

2.A.4. Otros méritos relacionados con la actividad docente

2.B. Calidad de la actividad docente 8 8 8 8 8

Bloque 2.3 8 8 8 8 8 2.B.1. Evaluaciones positivas de su actividad 2.B.2. Material docente original y publicaciones docente 2.B.3. Proyectos de innovación docente 2.B.4. Otros méritos relacionados con la calidad de la

actividad docente

2.C. Calidad de la formación docente 3 3 3 3 3

Bloque 2.4 3 3 3 3 3 2.C.1. Participación, como ponente, en congresos

orientativos a la formación docente universitaria

2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la formación docente universitaria

2.C.3. Estancias en centros docentes 2.C.4. Otros méritos relacionados con la calidad de la

formación docente



Act

ivid

ades

pro

fesi

onal

es

2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras

3 3 3 3 3

Bloque 2.5 3 3 3 3 3

2.D.1. Puestos ocupados y dedicación 2.D.2. Evaluaciones positivas de su actividad

2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional 2 (d) 2 (d) 2 (d) 2 (d) 2 (d)

d) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.


3.3.-- FormaciFormacióón acadn acadéémicamica

3. Formación académica 5 5 5 5 5 3.A. Calidad de la formación predoctoral 2 2 2 2 2 Bloque 3.1 2 2 2 2 2

3.A.1. Titulación universitaria 3.A.2. Becas 3.A.3. Tesis Doctoral 3.A.4. Otros títulos 3.A.5. Premios 3.A.6. Otros méritos asociados a la formación

académica predoctoral

3.B. Calidad de la formación Posdoctoral 3 3 3 3 3 Bloque 3.2 3 3 3 3 3

3.B.1. Becas posdoctorales 3.B.1. Otros méritos asociados a la calidad de la

formación posdoctoral

3.C. Otros méritos asociados a la formación académica

1 (c) 1 (c) 1 (c) 1 (c) 1 (c)


4.4.-- Experiencia en gestiExperiencia en gestióónn

3. Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos

5 5 5 5 5

3.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los Estatutos de las universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación durante al menos un año

4 4 4 4 4

3.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del estado o de las Comunidades Autónomas durante al menos un año

3 3 3 3 3

3.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en Gestión y Administración 4 4 4 4 4

Otros méritos de Gestión


COMENTARIOS AL BAREMOCOMENTARIOS AL BAREMO

La “horquilla” 1.A.1 y 1.A.4

Dependiente del perfil (básico o aplicado) de la investigación desarrollada

Informe de la Universidad

Listado de otros méritos (gestión de investigación, dirección de equipos)

Las evaluaciones positivas de la actividad docente (2.B.1)

Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos

RELACIRELACIÓÓN DE MN DE MÉÉRITOS VALORABLESRITOS VALORABLES

ANEXO

RELACIÓN DE MÉRITOS VALORABLES EN LA EVALUACIÓN DE SOLICITUDES DE ACREDITACIÓN

NACIONAL PARA EL ACCESO A LOS CUERPOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

PRIMER BLOQUE DE 1 1.A.1 Publicaciones científicas en revistas indexadas con índice de calidad

relativo • Publicaciones en revistas de reconocido prestigio e incluidas en

los catálogos tipo Journal Citation Reports o equivalentes en cadaespecialidad.

1.A.2 Publicaciones científicas no indexadas o sin índice de calidad relativo

• Artículos publicados en revistas no indexadas o sin índice decalidad relativo, de prestigio en la especialidad.

• Artículos de divulgación científica • Informes publicados en revistas profesionales • Fichas de catálogos y voces de diccionarios y enciclopedias. • Publicaciones en formato electrónico

1.A.3 Libros y capítulos de libros • Libros completos sobre temas de investigación (autor, editor) • Capítulos de libro de investigación en editoriales de prestigio

nacional y, con carácter preferente, de prestigio internacional enpublicaciones con ISBN

• Ediciones o traducciones anotadas de libros, prólogos de libros,reseñas bibliográficas y similares

Listado deliberadamente exhaustivo para evitar la dispersión y duplicación de méritos.

La mera presencia de un mérito no significa elevada puntuación

1.A.4 Creaciones artísticas profesionales • Creaciones profesionales que no puedan incluirse en los

apartados anteriores de publicaciones. • Creaciones artísticas de relevancia en el campo de conocimiento • Obras artísticas realizadas por encargo, ubicadas o no en su

destino. • Obras presentadas en exposiciones individuales o colectivas, y

ferias, organizadas por instituciones públicas o privadas. • Obras pertenecientes a museos o colecciones públicas o

privadas. • Proyectos arquitectónicos, urbanísticos o de ingeniería que

ofrezcan un carácter innovador • Informes científicos y técnicos emitidos • Trabajos presentados a premios y concursos públicos • Participación en exposiciones de prestigio (como autor o como

comisario de las mismas) • Fotografías científicas y técnicas presentadas a concursos • Premios y menciones de calidad obtenidos por trabajos

realizados

OTROS MOTROS MÉÉRITOS DE GESTIRITOS DE GESTIÓÓN (1)N (1)

• Coordinación o dirección de proyectos de investigación de la Unión Europea y de organismos o instituciones internacionales.

• Dirección de proyectos de investigación del Plan Nacional y de las convocatorias públicas de las Comunidades Autónomas.

• Coordinación de Programas de Doctorado con mención de Calidad.

• Coordinación de titulaciones de grados y posgrados oficiales.

• Coordinación y dirección de títulos propios de la universidad.

• Responsables de Cátedras fruto de convenios entre las Universidades y otras entidades (Cátedras UNESCO, de empresas, etc.)

• Pertenencia a Comités científicos de instituciones públicas o privadas.

• Pertenencia a Consejos Editoriales de revistas indexadas (en el Journal Citation Reports o repertorios equivalentes).

• Participación en consejos asesores o de redacción de editoriales de prestigio y en comités científicos de exposiciones.

• Dirección de colecciones editoriales.

• Organización (como responsable de la organización) de congresos de reconocido prestigio internacional.

• Participación en Comités Científicos o de Expertos de Congresos de reconocido prestigio.

• Pertenencia a consejos de dirección de sociedades educativas, científicas o tecnológicas (Academias, Colegios Profesionales, Reales Sociedades, Patronatos de Museos, Fundaciones culturales y equivalentes)

• Otros puestos y actividades de relevancia en gestión y administración de educación, investigación o tecnología.

OTROS MOTROS MÉÉRITOS DE GESTIRITOS DE GESTIÓÓN (2)N (2)

Excepcionalmente, para la acreditación al Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad, se valoran la gestión y administración por el solicitante de equipos o infraestructuras, de uso general por el equipo investigador del que ha formado parte; por ejemplo:

Méritos relacionados con la gestión de laboratorios, de grandes equipos científicos instrumentales, mantenimiento de página web del grupo, de bases de datos departamentales, etc.

VALORACIÓN DE LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

TRANSFERENCIA TRANSFERENCIA -- MMÉÉRITOS VALORABLES (1)RITOS VALORABLES (1)

MÉRITOS DEL BLOQUE 1.4.

1.C. Calidad de la transferencia de resultados

1.C.1. Patentes y productos con registros de propiedad intelectual

• Patentes nacionales o internacionales en explotación o aquéllas en las que exista un contrato de cesión o de licencia.

• Patentes en explotación o que hayan pasado el examen de la Oficina de Patentes.

• Patentes con contrato de cesión o de licencia.

• Solicitudes de patentes nacionales e internacionales que en su tramitación hayan superado alguna fase susceptible de ser considerada como indicio de calidad. La mera presentación de la solicitud no se valora.

• Productos con registro de propiedad intelectual (obras artísticas, obras técnicas, programas informáticos,..).




• Actividades de conocimiento o de tecnología.

• Informes de impacto socio-económico.

• Trabajos de investigación prelegislativo y otros de naturaleza similar, por encargo de organismos públicos.

• Desarrollo de Software en explotación.

• Actividades ligadas al mantenimiento e incremento del patrimoniocultural o museístico.

• Creación de empresas y colaboración en empresas de spin-off y en parques científicos.

NOTA: Sólo se valoran en este apartado las actividades de transferenciaque tengan un carácter innovador, similar a una actividad deinvestigación.




1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferenciade resultados

• Cursos y seminarios impartidos en empresas y organismos públicos, asociados a la transferencia de resultados.

• Preparación e impartición de cursos de formación de personal cualificado en empresas e instituciones.

NOTA: Cursos y seminarios de formación de personal cualificado. En otro caso, los cursos en empresas se incluyen en 2.A.4, comoenseñanza no oficial.



2.D. Actividades profesionales (No Universidad ni OPI)

2.D.1. Puestos ocupados y dedicación

• Puestos de trabajo extrauniversitario en empresas, instituciones y organismos, de relevancia para la docencia e investigación universitaria.

• Actividades en laboratorios privados.

• Actividades en centros de desarrollo, investigación o innovación privados.

• Experiencia hospitalaria, en laboratorios, asistencial y clínica.

• Ejercicio libre de la profesión.

• Servicios de asesoramiento o de prestación de servicios cualificados.


CONTRATOS ART. 83 LOUCONTRATOS ART. 83 LOU

¿Dónde se ponen los contratos (Art. 83 LOU) con la administración pública, con instituciones o con empresas?

1.B.1. Contratos de carácter innovador equivalentes a proyectos de investigación (del Plan Nacional o similares).

1.C.2. Transferencia de tecnología al sector productivo. Tecnología utilizada en investigación y aún no en empresas.

2.D.1. Como ejercicio libre de la profesión. Actividades de calibración, certificación, calibración, informes técnicos o prestación de servicios que supongan una aplicación directa de técnicas bien conocidas.

CONCLUSIONES

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

El hecho de que la evaluación sea NO PRESENCIAL, su OBJETIVO y el PERFIL de los miembros de las comisiones de acreditación tiene importantes consecuencias:

NO es posible evaluar COMPETENCIASimportantes, como mucho se pueden estimar de algunas evidencias.

La evaluación es en gran medida SECUNDARIA, basada en la calidad de los medios de difusión, certificaciones y evidencias aportadas por otras organizaciones…

Se evalúa en un CONTEXTO GENERAL (el ámbito científico)

En un concurso de selección (con plazas limitadas) ocurre todo lo contrario: a) Se evalúan fundamentalmente la adecuación de las competencias a las necesidades. b) La evaluación es primaria (contenidos de las aportaciones). c) Se considera el contexto específico del candidato.

¡Se requieren consenso en la valoración de los medios de difusión y transferencia!

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Certificados de calidadValoración de la calidad de la transferencia de resultados de

investigación por organismo certificador, externo y homologable.

PREFERENCIAS:

• Equivalente a listado Journal Citation Reports para revistas.

• Valoración objetiva.

• Alejada del interesado y del centro de investigación.

Información y documentos

www.aneca.es

INFORMACIINFORMACIÓÓN PN PÚÚBLICABLICA

evaluación del profesorado: valoración de la actividad de ... · dirección de grupos,...

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