etica y legislacion ingenieros
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ÉTICA Y LEGISLACIÓN PARA INGENIEROS
CURSO 2009-2010
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Habilidades Adquiridas (Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido)
Competencias adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
Coste real de la asignatura para el alumno
Resultados de las encuestas
Datos del curso
ÍND
ICE
Ética y legislación para ingenieros
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COSTE REAL DE LA ASIGNATURA PARA EL ALUMNO
NÚMERO DE CREDITOS DE LA ASIGNATURA, SEGÚN PLAN DE ESTUDIOS: 6 ( 5.5 ECTS)
P 5.1 Número de horas de clases teóricas que ha asistidoP 5.2 Número de horas de clases prácticas que ha asistidoP 5.3 Número de horas invertidas para resolución de casosP 5.4 Número de horas de estudio invertidasP 5.5 Número de horas de lecturas y trabajosP 5.6 Número de horas de examen invertidasP 5.7 Número de horas de autoevaluación invertidasP 5.8 Número de horas de exposición de trabajos invertidasP 5.9 Número de horas invertidas en otras actividades
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010203040506070
Asistencia a Clase
Horas TotalesHoras Teoricas Alumno
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0
10
20
30
40
50
60
70
Asistencia a Clase según Opinión del Profesor
Horas TotalesHoras Teoricas asistidas por el alumnoHoras Prácticas de AlumnoHoras Totales Alumno
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RESUMEN
P5: Coste real de la asignatura para el alumno Min Media Max Desv. TípicaP5.1 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 13,00 14,00 15,00 0,87P5.2 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 13,00 14,11 15,00 0,93P5.3 Número de horas invertidas para resolución de casos 0,00 8,63 30,00 11,15P5.4 Número de horas de estudio invertidas 0,00 3,25 10,00 3,88P5.5 Número de horas de lecturas y trabajos 0,00 2,33 5,00 2,96P5.6 Número de horas de examen invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00P5.7 Número de horas de autoevaluación invertidas 0,00 0,00 0,00 0,00P5.8 Número de horas de exposición de trabajos invertidas 0,40 3,43 10,00 3,17P5.9 Número de horas invertidas en otras actividades 0,00 4,25 30,00 10,44
0,00
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
Min
Media
Max
Desv.Tipica
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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADQUIRIDAS
•No conseguido 1•Casi no
conseguido 2•Medianamente
conseguido 3•Conseguido 4•Totalmente
conseguido 5
Competencias específicas adquiridas
1 Saber presentar información verbal
2 Producir informes escritos
3 Comprender ejemplos concretos de legislación y ética
4 Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
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Saber presentar información verbal
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Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 2 4 3 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Saber presentar información verbal
22%
45%
33%12345
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Producir informes escritos
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Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 3 6 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Producir informes escritos
33%
67%
12345
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Comprender ejemplos concretos de legislación y
ética
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Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 0 8 1 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Comprender ejemplos concretos de legislación y ética
89%
11%
12345
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Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
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Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 1 1 7 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
11%
11%
78%
12345
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RESUMEN
0,00
2,00
4,00
6,00
8,00
10,00
12,00
14,00
Desviación típica
Máx
Media
Mín
P6: Competencias específicas adquiridas Mín Media Máx Desviación típica
P6.1 Saber presentar información verbal 3,00 4,11 5,00 0,78
P6.2 Producir informes escritos 3,00 3,67 4,00 0,50
P6.3 Comprender ejemplos concretos de legislación y ética 4,00 4,11 5,00 0,33
P6.4Utilizar las TIC en Investigación y desarrollo
2,00 3,67 4,00 0,71
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CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS: EN HORAS DEDICADAS
Conocimientos Adquiridos. Tiempo dedicado en horas
1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
3Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de
un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará referido al uso de certificados digitales
4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
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Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones …
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
02468
1012
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
05
101520253035
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
02468
10121416
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Horas dedicadas
0
1
2
3
4
5
6
1 2 3 4 5 6 7 8
Horas dedicadas
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RESUMEN
0,005,00
10,0015,0020,0025,0030,0035,0040,0045,00
1 2 3 4
Mín Media Máx Desviación típica Op. Profesor
P7: Conocimientos Adquiridos ( Tiempo dedicado en horas) Mín Media Máx Desviación típica
Op. Profesor
P 7.1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática 3,00 7,22 10,00 2,77 13,00
P 7.2Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo 2,00 8,00 10,00 10,08 11,00
P 7.3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejmnplo estará referido al uso de certificados digitales 1,00 6,00 10,00 5,87 10,00
P 7.4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I 0,00 1,67 5,00 1,86 8,00
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CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
•No conseguido 1•Casi no
conseguido 2•Medianamente
conseguido 3•Conseguido 4•Totalmente
conseguido 5
Conocimientos Adquiridos
1Capacidad de conocer los principales
argumentos de la legislación y ética en una cultura democratica
2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un
ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará referido al uso de certificados
digitales
4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
![Page 21: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/21.jpg)
Capacidad de conocer los principales argumentos de la
legislación y ética en una cultura democrática
![Page 22: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/22.jpg)
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 3 6 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática
33%
67%
12345
![Page 23: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/23.jpg)
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
![Page 24: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/24.jpg)
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 2 1 2 4 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo
22%
11%
22%
45%
12345
![Page 25: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/25.jpg)
Conocer por medio de un ejemplo los derechos,
obligaciones …
![Page 26: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/26.jpg)
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 0 0 1 5 3 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones …
11%
56%
33%12345
![Page 27: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/27.jpg)
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
![Page 28: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/28.jpg)
Curso-año Total de Alumnos 1 2 3 4 5
Año 2010 2 1 2 4 0 9
012345
Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Alumno 4 Alumno 5 Alumno 6 Alumno 7 Alumno 8 Alumno 9
Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I
22%
11%
22%
45%
12345
![Page 29: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/29.jpg)
RESUMEN P7: Conocimientos Adquiridos.
(Valorado del 1 al 5) Mín Media Máx Desviación típica
P 7.1 Capacidad de conocer los principales argumentos de la legislación y ética en una cultura democrática 3,00 3,67 4,00 0,50
P 7.2 Saber hacer un informe escrito, sobre proyecto, por ejemplo 3,00 3,78 5,00 0,83
P 7.3
Conocer por medio de un ejemplo los derechos, obligaciones y límites de las actividades de un ingeniero en la sociedad del conocimiento, atendiendo a las leyes y los códigos de práctica. El ejemplo estará
referido al uso de certificados digitales3,00 4,22 5,00 0,67
P 7.4 Utilizar las TIC como instrumento auxiliar en I+D+I 1,00 2,89 4,00 1,27
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
P 7.1 P 7.2 P 7.3 P 7.4
Mín Media Máx Desviación típica
![Page 30: Etica y legislacion Ingenieros](https://reader034.vdocumento.com/reader034/viewer/2022050805/5571f78849795991698b8d10/html5/thumbnails/30.jpg)
PROYECTO PIIDUZ2009-2010
Reconocimiento de Buenas Prácticas Docentes apoyadas
en TIC