El lugar más “extraño” de LimaEl lugar más “extraño” de Lima

• Texto descriptivo objetivoTexto descriptivo objetivo• Descripción: modalidad textual que consiste en presentar Descripción: modalidad textual que consiste en presentar

las características o propiedades de un elemento o una las características o propiedades de un elemento o una clase de estos, que puede ser una persona, una entidad, clase de estos, que puede ser una persona, una entidad, una organización, un objeto, un lugar o una entidad una organización, un objeto, un lugar o una entidad abstracta.abstracta.

• La habitación es grande y hermosa.La habitación es grande y hermosa.• La habitación tenía una capacidad para 200 personas y La habitación tenía una capacidad para 200 personas y

estaba decorada con cuadros del siglo XVIII.estaba decorada con cuadros del siglo XVIII.• Importante:Importante:

1)1) Observación del mayor número de detallesObservación del mayor número de detalles

2)2) Selección y acomodo de los más importantesSelección y acomodo de los más importantes

3)3) Enfoque de acuerdo con el punto de vistaEnfoque de acuerdo con el punto de vista

4)4) Partes y subpartesPartes y subpartes

El lugar más “extraño” de LimaEl lugar más “extraño” de Lima

• Fecha de entrega: 5 de noviembreFecha de entrega: 5 de noviembre• Fecha de revisión: hasta el 31 de octubreFecha de revisión: hasta el 31 de octubre• Extensión: en Word, letra Times New Roman 12 a espacio Extensión: en Word, letra Times New Roman 12 a espacio

y medio.y medio.• margen superior: 3margen superior: 3margen inferior: 2margen inferior: 2izquierda: 2.5izquierda: 2.5derecha: 2derecha: 2• 600 palabras o 45 líneas aproximadamente.600 palabras o 45 líneas aproximadamente.• Estructura: introducción, cuerpo o desarrollo, cierre.Estructura: introducción, cuerpo o desarrollo, cierre.

REDACCIÓNREDACCIÓNEsquema de redacciónEsquema de redacción

Lic. Juan Pablo Rivera TaboadaLic. Juan Pablo Rivera Taboada

La estructura del texto académicoLa estructura del texto académico

• Un texto académico se caracteriza por organizar Un texto académico se caracteriza por organizar estratégicamente la información. En ese sentido, los estratégicamente la información. En ese sentido, los textos académicos son conjuntos de ideas altamente textos académicos son conjuntos de ideas altamente estructurados.estructurados.

• En el texto académico, la información se organiza en En el texto académico, la información se organiza en tres niveles: el nivel global, de párrafos y de oraciones.tres niveles: el nivel global, de párrafos y de oraciones.

Texto

Párrafo

Oración

La estructura del texto académicoLa estructura del texto académico

• En el nivel global, un texto académico posee una En el nivel global, un texto académico posee una estructura determinada que comprende, generalmente, estructura determinada que comprende, generalmente, tres grandes partes:tres grandes partes:

introducción, que sirve para presentar el temaintroducción, que sirve para presentar el tema

desarrollo o nudo, para enunciar y detallar las ideas desarrollo o nudo, para enunciar y detallar las ideas principalesprincipales

cierre, para ofrecer una síntesis o balance del tema cierre, para ofrecer una síntesis o balance del tema desarrollado.desarrollado.

Introducción

Cuerpo

Conclusión

La estructura del texto académicoLa estructura del texto académico

• Un texto bien estructurado presenta tres aspectos Un texto bien estructurado presenta tres aspectos (Ezcurra (Ezcurra et alet al., 2007):., 2007):

1)1) Pertinencia de las ideas: contenidos elegidos con Pertinencia de las ideas: contenidos elegidos con acierto.acierto.

2)2) Organización de las ideas: orden de los contenidos y Organización de las ideas: orden de los contenidos y sus relaciones claros.sus relaciones claros.

3)3) Propósito del texto: lo escrito se articula en función del Propósito del texto: lo escrito se articula en función del objetivo que persigue el escrito.objetivo que persigue el escrito.

• La organización de los textos académicos abarca desde La organización de los textos académicos abarca desde un escrito de cuatro o cinco párrafos hasta un trabajo un escrito de cuatro o cinco párrafos hasta un trabajo para un curso, por ejemplo.para un curso, por ejemplo.

La estructura del texto académicoLa estructura del texto académico

• Un texto académico, como un trabajo de curso, puede Un texto académico, como un trabajo de curso, puede dividirse en capítulos; estos últimos reúnen un conjunto de dividirse en capítulos; estos últimos reúnen un conjunto de apartados, los cuales están conformados por párrafos.apartados, los cuales están conformados por párrafos.

• Los índices de libros son una muestra de cómo se ha llevado Los índices de libros son una muestra de cómo se ha llevado a cabo la organización de un texto.a cabo la organización de un texto.

Organizar un esquemaOrganizar un esquema

• Un esquema textual es un dibujo, diagrama o lista Un esquema textual es un dibujo, diagrama o lista numérica que representa las ideas que conforman un numérica que representa las ideas que conforman un discurso, el orden en el que aparecen en el texto y las discurso, el orden en el que aparecen en el texto y las relaciones de jerarquía que existen entre dichas ideas relaciones de jerarquía que existen entre dichas ideas (Ezcurra (Ezcurra et alet al., 2007).., 2007).

• La función del esquema es planear el camino más La función del esquema es planear el camino más adecuado para elaborar el texto.adecuado para elaborar el texto.

• Durante la redacción, el esquema puede cambiar.Durante la redacción, el esquema puede cambiar.• Existen diversas formas de expresar la organización del Existen diversas formas de expresar la organización del

texto. La elección de una u otra dependerá de la texto. La elección de una u otra dependerá de la persona que escribe.persona que escribe.

• Por su utilidad, beneficios y límites presentaremos dos Por su utilidad, beneficios y límites presentaremos dos tipos: el esquema numérico y el esquema a manera de tipos: el esquema numérico y el esquema a manera de diagrama de ideas.diagrama de ideas.

Esquema numéricoEsquema numérico

• Mientras más extenso sea el texto, más conveniente será Mientras más extenso sea el texto, más conveniente será trabajar con este tipo de esquema.trabajar con este tipo de esquema.

• La organización en niveles requiere de un análisis sistemático.La organización en niveles requiere de un análisis sistemático.

• Muy útil pues es la base para el índice de trabajos.Muy útil pues es la base para el índice de trabajos.

• Desventaja: son lineales, es decir, solo expresan relaciones Desventaja: son lineales, es decir, solo expresan relaciones entre ideas contiguas y no permiten ver las relaciones a entre ideas contiguas y no permiten ver las relaciones a distancia.distancia.

Esquema a manera de diagramaEsquema a manera de diagrama

• Son convenientes para organizar textos breves, como Son convenientes para organizar textos breves, como un examen o un trabajo que no excederá las cuatro o un examen o un trabajo que no excederá las cuatro o seis páginas.seis páginas.

• El principal beneficio es su plasticidad gráfica. El uso de El principal beneficio es su plasticidad gráfica. El uso de flechas o marcas personales permiten visualizar las flechas o marcas personales permiten visualizar las relaciones de ideas aun cuando estén alejadas.relaciones de ideas aun cuando estén alejadas.

• En este tipo de esquema se pueden observar los En este tipo de esquema se pueden observar los vínculos entre las ideas y la red de relaciones.vínculos entre las ideas y la red de relaciones.

• Lo dicho en un momento preciso está engarzado con lo Lo dicho en un momento preciso está engarzado con lo se dijo anteriormente y, gracias a ello, resulta se dijo anteriormente y, gracias a ello, resulta comprensible. A esta propiedad de los textos se le llama comprensible. A esta propiedad de los textos se le llama progresión semántica. progresión semántica.

¿Cómo preparar el esquema?¿Cómo preparar el esquema?

• Usar un tipo de esquema no excluye usar el otro. Incluso Usar un tipo de esquema no excluye usar el otro. Incluso pueden combinarse: se puede organizar partes breves pueden combinarse: se puede organizar partes breves con los mapas gráficos y la estructura global del texto con los mapas gráficos y la estructura global del texto con un esquema numérico.con un esquema numérico.

• Una vez que has elegido un tema de trabajo, el siguiente Una vez que has elegido un tema de trabajo, el siguiente paso es expandirlo con un esquema. Para ello se debe:paso es expandirlo con un esquema. Para ello se debe:

1)1) identificar los puntos que se debe desarrollaridentificar los puntos que se debe desarrollar

2)2) dividirlos en partes y asignarles una jerarquía (distinguir dividirlos en partes y asignarles una jerarquía (distinguir entre ideas principales y secundarias)entre ideas principales y secundarias)

3)3) prever el orden de la exposición de las ideasprever el orden de la exposición de las ideas• Importante: todo este trabajo debe estar guiado por el Importante: todo este trabajo debe estar guiado por el

propósito del texto. El esquema debe ser una propósito del texto. El esquema debe ser una descripción clara y analítica del camino para conseguir descripción clara y analítica del camino para conseguir el propósito.el propósito.

Referencias bibliográficasReferencias bibliográficas

Ezcurra, A., Bariola, N., Naters, L. y Romero, L. (2007). Ezcurra, A., Bariola, N., Naters, L. y Romero, L. (2007). Iniciarse en Iniciarse en la redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñasla redacción universitaria: exámenes, trabajos y reseñas. Lima: . Lima: PUCP.PUCP.

Quiroz, J. y Peña, E. (coords.). (2012). Quiroz, J. y Peña, E. (coords.). (2012). RedacciónRedacción. Lima: . Lima: Universidad Católica Sedes Sapientiae.Universidad Católica Sedes Sapientiae.

Serafini, M. (1994). Serafini, M. (1994). Cómo se escribeCómo se escribe. Barcelona: Paidós.. Barcelona: Paidós.