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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NÚM. 1 “XICOHTÉNCATL AXAYACATZIN” CLAVE: 29DST0001M UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE TLAXCALA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Ciclo Escolar 2017 - 2018

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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NÚM. 1 “XICOHTÉNCATL AXAYACATZIN”

CLAVE: 29DST0001M

UNIDAD DE SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE TLAXCALA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Ciclo Escolar 2017 - 2018

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BIENVENIDOS

“RUTA DE MEJORA DE LA INSTITUCIÓN”

“55 AÑOS FORJANDO TRIUNFADORES”

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Estimado Padre de Familia:

Como representante de la Institución, me es grato recibir de ustedesla confianza para cuidar del más grande tesoro que la vida les ha dado ... sus hijos.

Es nuestro compromiso hacernos responsables de ellos cuidarlos como si fueran los propios. Sin embargo, nuestra tarea será eficientesi ustedes se apropian de los proyectos y retoman los compromisos que se redactan en las siguientes páginas, pues en la medida que le den el valor que se merece, sus hijos también lo harán y juntos cumpliremos con la tarea de formarlos como buenos hijos, estudiantes y ciudadanos de nuestro país.

Afectuosamente Prof. Jesús Nava Olvera DirectorDIRECTOR

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La Escuela Secundaria Técnica No. 1 “Xicohténcatl Axayacatzin” es una Institución Educativa que tiene como objetivo el desarrollo de competencias para la vida con el fin de alcanzar los rasgos del perfil de egreso, propiciando que los estudiantes pongan en prác-tica sus saberes cotidianos, además de brindar una educación in-tegral que contribuya a la mejor convivencia humana.

MISIÓN:

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VISIÓN:Consolidarnos como la Institución líder en el Estado y en el país que brinde Educación Integral de Calidad, basada en el modelo por competencias, permitiendo a los estudiantes la movilización de saberes y habilidades con valores de manera efectiva en cual-quier contexto social. . Con la finalidad de formar individuos competentes en donde los padres de familia tengan una participación activa y responsable.

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Prácticas de Gestión EscolarEscuela con prácticas de ges-tión escolar y capacidad de

movilizar y administrar recursos, entorno al cumplimiento de los objetivos como escuela en la mejora de los aprendizajes.

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1. Gestión pedagógica (por encima de la media nacional y estatal)

Trabajo continuo para asegurar la calidad de la enseñanza

2. Monitoreo y seguimiento (por encima de la media nacional y estatal)

M o n i t o r e o c o n t i n u o e n l o s indicadores de desempeño de la escuela y problemáticas detectadas

3. Establecimiento de metas (por encima de la media nacional y estatal)

Objetivos generales y específicos, para mejorar el desempeño escolar

4. Liderazgo escolar (por encima de la media nacional y estatal)

Visión clara y bien definida

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Diagnóstico

AsignaturaGrado

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Grupo

Turno Vespertino

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ResultadosSISAT VESPERTINO

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Estrategias Globales de Mejora Escolar

EN EL AULA:De acuerdo a los resultados del examen de diagnóstico el colectivo detectó que la mayoría de los alumnos tanto de primero, segundo y tercer grado tienen deficiencias principalmente en comprensión lectora, pensamiento lógico matemático, ortografía y operaciones básicas, implementando como estrategia el reforzamiento de estas habilidades básicas para alcanzar los aprendizajes esperados. Se propone darle una especial atención a la crea-ción de ambientes acordes a las necesidades específicas de cada uno de los grupos de aprendizaje, así como a la contextualización de estrategias y ma-teriales adecuados para la aplicación de las mismas. Por ende se vuelve fun-damental la tutoría entre pares y la vinculación de asignaturas para fortalecer las prioridades planteadas por el Sistema Educativo Nacional. .

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EN LOS LABORATORIOS:Se tiene como meta en conjunto con la Asociación de Padres de Familia, el Con-sejo de Participación Social, el Programa de Gestión por Necesidad, así como el de Escuelas de Calidad, mejorar las instalaciones y adquirir los materiales necesa-rios para el funcionamiento óptimo de los mismos. De la misma manera conjuntar los esfuerzos del personal, alumnos, padres de familia y autoridades para lograr una sana convivencia en toda la comunidad escolar apoyándonos en el progra-ma de mediación escolar gestionado ante la Presidencia Municipal de Tlaxcala. . EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA:A) Se acordó crear un horario de atención a padres para poder revisar la proble-mática ya sea académica y/o conductual. Sin descuidar las actividades frente a grupo, y así mismo dar una atención directa a los mismos y dar seguimiento con evi-dencias de cada uno, para que analicen la ruta de de mejora del plantel y cum-plan con el acompañamiento que requieren sus hijos. .Al igual utilizar los recursos humanos con los que cuenta la institución para dar se-guimiento o canalizar a los especialistas en cada uno de los casosB)A través de la página escolar se da a conocer la Materia de las Actividades que se realizan en la Escuela. C)Está a disposición la ruta de mejora, información indispensable para conocer ac-tividades centradas en la mejora académica del alumnado y por ende marca la Ruta que cada Padre de Familia debe seguir para apoyar a su hijo (a).

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ENTRE MAESTROS:Se reiteró el compromiso de la planta docente para continuar con el fortalecimien-to de las áreas de oportunidad, a través de los Programas de Actualización Conti-nua, que le permitan adquirir los conocimiento y habilidades para fortalecer su práctica docente, a traés de la innovación de estrategias pertinentes que le permi-tan el logro de metas y objetivos plasmados en la Ruta de Mejora Escolar. .

CON LOS PADRES DE FAMILIA:A) Se da a conocer el acuerdo de Convivencia Escolar a través del Análisis presen-cial y en la página.B) Ofrecemos atención personalizada para cada alumno, respetando horarios de atención.C)Con los alumnos de bajo desempeño se realizan reuniones, para garantizar la mejoraD) La realización de actividades propias de la escuela y las solicitadas por Institu-ciones ajenas, se difunden a través de comunicados para cada estudiante. .

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PARA MEDIR AVANCES:En el rubro de evaluación cada uno de los docentes implementará un control exacto para cada uno de los alumnos por medio de las técnicas pedagógicas exis-tentes y portafolio de evidencias. Bimestralmente en las reuniones de vinculación se da a conocer a los padres de familia, los avances en los aprendizajes esperados de cada alumno, involucrando a padres. En la rendición de cuentas de las actividades del ciclo escolar. .

ASESORÍA TÉCNICA:Existe el compromiso por parte de la Dirección de la Escuela y Supervisión de la Zona 01 en gestionar cursos, talleres y la asistencia técnica para mejorar la calidad del servicio educativo de nuestra institución y fortalecer el acompañamiento a los do-centes con la finalidad de contribuir a su práctica docente.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS:Con base en el plan de trabajo, la colaboración de los representantes de padres de familia y la participación de los docentes, se pretende dotar a cada Academia de los materiales necesarios para el desarrollo de su práctica educativa y así obtener una mejora significativa en los objetivos generales plasmados en el Plan de Mejora 2017 – 2018. .

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HABILIDADES QUE DEBE DOMINAR EL ALUMNO AL TÉRMINO DE SU EDUCACIÓN BÁSICA

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SUGERENCIAS QUE SE PUEDEN IMPLEMENTAR EN CASAPARA EVITAR EL REZAGO ESCOLAR.

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RECOMENDACIONES GENERALES:

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PRIORIDADES QUE EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL ESTABLECE PARA LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR

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NORMALIDAD MÍNIMA

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ABATIR EL REZAGO Y ABANDONOESCOLAR

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MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

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CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y FORMATIVA

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CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACÍFICA Y FORMATIVA

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Además de lo anterior, siempre se busca que en las actividades de todo indole escolar exista una sana convivencia e inclusión en el desarrollo de las mismas.

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